Текст книги "Качая колыбель, или Профессия «родитель»"

• Расширяются зрительные и слуховые ощущения. Ребенок начинает прислушиваться к звучащей игрушке, речи и пению.

• Первоначальное изучение внешнего мира (примерно до двух месяцев) проявляется в своеобразном сосредоточении ребенка на объекте и несколько хаотическом движении рук и ног.

• Усложняются эмоциональные реакции малыша в ответ на общение с ним взрослого, проявляется радость.

• К 3 месяцам ребенок начинает выделять мать как наиболее значимого и предпочитаемого взрослого, между ними закладываются отношения привязанности.

• Появляются гуление и гуканье, так как начинается формирование механизмов звукопроизношения.

• К концу 3-го месяца малыш хорошо поднимается и удерживает голову вертикально в положении на животе и на руках взрослого, отталкивается ногами от твердой поверхности, выпрямляя ноги в коленях.

• Установленный родителями режим дня поддерживается привычкой. Ребенок сам начинает соблюдать этот режим и чувствует себя защищенным.

• Ребенок начинает не только наблюдать, но и внимательно рассматривать предметы.

• Уже после 3 месяцев движения становятся уверенными, свидетельствующими об умении обследовать новый предмет.

• Движения рук становятся плавными, свободными.

• Часто выпрямляет руки над грудью, случайно захватывает и ощупывает одной рукой другую и все, что попадает под руки.

• Получив определенные ощущения, он вновь тянется к предметам, стремясь получить еще и еще.

• Руки и глаза начинают работать согласованно.

• Ребенок ощупывает, захватывает и бросает предметы.

• Начинает приспосабливать руку к формам предметов и их размеру.

• Возникает избирательное эмоциональное отношение к взрослым.

• В 3—4 месяца. Ребенок долго и сосредоточенно занимается игрушками и следит, как они раскачиваются, пытаясь задержать и захватить их.

• С 4,5—5 месяцев движения захватывания становятся более точными.

• В 4—5 месяцев у малыша возникает новая потребность – взять игрушку, которая привлекла его внимание.

• В 4 месяца младенец длительно гулит.

• На 4—5-м месяце младенец различает интонации обращенной к нему речи.

• К 5 месяцам наблюдается певучее гуление с разной интонацией.

• В 5—6 месяцев появляются согласные звуки и первые слоги, когда малыш произносит не отдельные звуки, а звукосочетания.

• В 5—6 месяцев он демонстрирует недовольство, если не может достать игрушку, и успокаивается, когда ее достанет.

• К 6 месяцам узнает по звучанию свое имя.

• К 6 месяцам начинаются целенаправленное действие с предметами, манипуляции с игрушками.

• Появляется лепет как подготовка к речи.

• Под влиянием любовного, бережного, заботливого отношения взрослых у младенца начинает складываться общая самооценка, представление о том, что он нужен.

• Овладевает первыми самостоятельными движениями, переворачивается на живот, на спину, хорошо упирается ножками, выпрямляет их, отталкивается от твердой поверхности, может немного стоять при поддержке взрослого.

• Ребенок начинает осваивать специфические действия с одним предметом (мячик катится, юла крутится и т. д.), с двумя предметами (открывать и закрывать крышки у разных емкостей, вынимать из них предметы, снимать колечки со стержня и т. д.).

• Усложнение манипулирования с предметами стимулирует развитие внимания, памяти, наглядно-действенного мышления, способствует признанию свойств предметов.

• После 6 месяцев ребенок может четко выделять объекты восприятия: близких людей, знакомые предметы.

• К 6 месяцам начинает обращаться с предметами по ситуации.

• В 6—7 месяцев для ребенка существуют лишь те предметы, которые находятся в поле его зрения.

• Нельзя пока с уверенностью сказать, что до 7—8 месяцев ребенок воспринимает именно предмет, а не знакомый ему комплекс раздражителей: маму и игрушку или маму и комнату. Восприятие маленького ребенка ситуативно, слитно и глобально.

• С 7 месяцев ребенок начинает садиться, ползать, самостоятельно вставать, придерживаясь за предметы.

• Границы активности ребенка сильно расширяются, он может осваивать большее пространство, так как начал двигаться.

• К 7—8 месяцам складывается эмоциональная привязанность к матери.

• Формируется представление о постоянстве предметов.

• В 7 месяцев находит взглядом называемый предмет.

• В 8 месяцев настойчиво ищет и показывает предмет.

• К 9 месяцам речь и просьбы взрослого начинают регулировать действия и движения ребенка («дай руку», «садись», «пей» и пр.). Начинает устанавливать связи слов с предметами, действием, ситуацией.

• Значительно расширяется звуковой состав лепета.

• В 9—10 месяцев ребенок помнит об исчезновении предмета и ищет его.

• Понимает речь взрослого, чему способствует развитие фонематического слуха.

• Понимание речи идет на основе зрительного восприятия (показывают предмет и называют).

• Самостоятельно передвигается в пространстве и становится любознательным.

• Первые слова в конце года.

• Лучше понимает речь взрослых.

• В жизнь ребенка вводятся первые абстрактные слова, связанные с поведением, нравственностью, и он понимает ограничивающие слова в речи взрослых.

• Увеличивается количество действий с одним предметом.

• Начинает осваивать действие предметов (пользоваться ложкой, пить из чашки, расчесываться расческой, надевать шапку и т. д.).

• Появляются эмоциональные переживания, такие как ревность, обида, грусть, печаль.

• Закладываются предпосылки общения со сверстниками.

• К концу года он переживает свою значимость для других.

• Отделяет себя от взрослых и начинает действовать самостоятельно.

• К концу первого года в поведении ребенка начинают появляться симптомы, которые связаны с проявлением его личного Я и отстаиванием своих взглядов и убеждений. Многие взрослые считают их негативными, так как ребенок демонстрирует упрямство, настырность, обидчивость, капризность, агрессивность, трудновоспитуемость. Однако таким образом он начинает противостоять тому, с чем не согласен в силу уже имеющегося опыта души.

• Ребенок может самостоятельно достать то, чего не давали ему взрослые.

• Стремится обойтись без взрослого в достижении желаемого, настаивает на своей самостоятельности, независимости, инициативе.

• Он начинает ощущать состояние аффекта, обнаруживает собственные желания.

Внутриутробный период и возраст 2—3 года – это первый этап формирования межполушарных связей в мозгу ребенка. В этот период происходит формирование подкорковых импульсов на уровне ствола мозга.

У ребенка до рождения защитой служит лишь организм матери. Малыш несет инородную относительно материнского организма информацию. Если бы его иммунитет включился в работу еще в утробе, то погибли бы оба, взаимно отторгаясь друг от друга. Поэтому во время беременности иммунитет матери ослабляется, а иммунная система ребенка формируется лишь после рождения. Вот почему только примерно к 5 годам ребенок готов противостоять атаке невидимого сонма чужеродных организмов.

Прививки, которыми так щедро награждают детей врачи, – это ослабленные бактерии. Они либо приживутся, используя слабый иммунитет ребенка, либо уже против них в организме есть защита. В первом случае будет ослабление, болезнь. Во втором все пройдет относительно спокойно, но организм вынужден будет использовать часть своего резерва.

В любом случае каждому родителю следует знать, что существует целый список противопоказаний и отсрочек против прививок.

Как много родителей мечтают о том долгожданном моменте, когда будут впервые держать это маленькое тельце в своих руках. И вот этот момент настал.

Вы берете это маленькое тельце. Оно кажется таким хрупким, что непонятно, как вы будете ухаживать за младенцем без помощи. Некоторые боятся его купать. Другим непонятно, как можно его закутать в пеленки. У многих встает вопрос с кормлением. А все остальные с ума сходят от детских криков и того, что с ним невозможно договориться. Любые фразы типа: «Не кричи, мама устала и хочет спать» или «Папе с утра на работу, ты можешь поспать спокойно?» остаются без требуемых ответов.

Ребенок кричит, потому что что-то не так или просто из-за того, что ему хочется привлечь внимание.

Во-первых, как его держать.

Ребенок только что был в материнской утробе и теперь готов занять те же позы, которые занимал там. Вытянувшись в струночку в пеленках он не всегда себя хорошо чувствует.

Однако не стоит забывать, что его ручки и ножки пока еще двигаются сами по себе и иногда могут пугать малыша, он может нечаянно попасть пальцами в глаза, нос и поцарапать себя. Поэтому на первых порах стоит следить за ним. Когда ребенку нужно спать, эти самые посторонние движения можно ограничить, удобно закрутив ножки и ручки пеленкой.

Пеленание придумали не сейчас, этим пользовались уже многие века. Не стоит отрицать древний опыт человечества. Часто нововведения только создают проблемы, а эксперименты над ребенком даже запрещены законом. К тому же удобно запеленатый ребенок, когда его руки и ноги не могут двигаться, спокойно и долго спит. Как известно, мы растем только во сне. Вот и получается, что для того, чтобы малыш хорошо и правильно рос, он должен спать.

Во-вторых, любящие руки родителей всегда найдут удобную позу для ребенка, чтобы держать его тельце. Не бойтесь, природа позаботилась о нем, и его тело довольно прочное, хоть и маленькое.

Мы, несмотря на то что имеем животные тела, единственные рождаем ребенка недоношенным. Посмотрите, как встает на ножки только что рожденный олененок. Он уже через некоторое время после рождения готов следовать за своей мамой. Готов ли ваш малыш встать на ноги и следовать за вами? Нет, это произойдет только через 9—10 месяцев. Пока же он будет лежать так, как вы его положите. Через пару месяцев он будет учиться переворачиваться, а только к шести месяцам начнет садиться. Все это время тело ребенка будет донашиваться.

Иначе говоря, от вас будет зависеть, насколько спокойную и защищенную обстановку вы создадите вокруг и для него.

В старину люди хорошо знали, что до трех месяцев ребенок подвержен любому воздействию и даже недобрый глаз может ему навредить. Поэтому ребенка старались никому не показывать. Надо отметить, что в это время ребенок воспринимает эмоции людей и состояние их ауры так же четко, как физический контакт.

Бывает так, что вошла внешне добрая и хорошая тетя в дом, а ребенок начал биться в итерике. Вам неудобно этой самой тете отказать в желании подержать малыша на руках. Подержала она малыша или нет, это ее дело. А вот что запомнится самому малышу от такого контакта? Может быть, он получит первый опыт того, что родители не могут его оградить и защитить от явной угрозы? Вы думаете, он забудет об этом опыте? Много лет пройдет с тех пор, вы будет гадать, почему ваш ребенок вам не доверяет и старается найти себе покровителей не в вас, а на стороне.

С чем, с какой энергией могут к нему коснуться люди и какой след это касание оставит потом на всю жизнь, вам решать.

В современном мире это непростой вопрос, так как цивилизация так сильно развилась, что уже невозможно укрыться от ее последствий. Впрочем, защита ребенка – это функция родителей. Вам Вселенная или Бог доверили ребенка, они на вас надеялись, а вот сможете ли вы его защитить и оградить от нежелательных воздействий, ваша проблема.

Если до сих пор вы не сильно ощущали на себе отрицательные влияния достижений цивилизации, то теперь вам предстоит задуматься о том, как все это будет влиять на ребенка. Крики ребенка, болезни и его поведение часто будут вам напоминать о том, что что-то вокруг не так.

Природа позаботилась о ребенке, по крайней мере, сделала все возможное, и у матери должно быть молоко. Если оно есть, вам повезло. У некоторых матерей из-за обработки ряда продуктов оно не вырабатывается. Например, в Канаде кормящая мать стала большой редкостью. Там все продукты проходят тщательную обработку, прежде чем попадут на прилавки магазинов. Из-за этой обработки они становятся такими стерильными, что женский организм уже не способен из них получить необходимые вещества для выработки грудного молока. При обработке уходят многие минералы, которые необходимы организму.

Надо отметить, что за период беременности ребенок выбрал из материнского организма большое количество минералов. Многие женщины в последний триместр имеют проблемы с костями, особенно тазовой области. Организм потерял много кальция. Врачи не советуют его пополнять, так как считается, что череп ребенка рано станет жестким и ему трудно будет проходить через родовые пути.

Теперь для выработки молока кальций нужен в больших дозах. Его много в морской рыбе, твороге и молочных продуктах. Кальций в таблетках усваивается плохо, так как сильно отличается по своей структуре от того, какой усваивает наш организм. Поэтому существует множество рецептов, как растворить яичную скорлупу в лимонном соке или очистить ракушку. Теперь все это можно найти в аптеке. Выпускается коралловый кальций, кальций из ракушечника, и в аптеке можно найти кальций из скорлупы яиц.

Если потом ребенок будет есть мел или облизывать штукатурку, значит, у мамы было очень мало кальция или ребенка мало кормили материнским молоком.

Недостаток молока у матери может быть вызван психологическими причинами. Если еще в детстве девочку насильно заставляют пить молоко, у нее вырабатывается аллергия на него. Как следствие – плохая выработка молока тогда, когда у нее рождается малыш.

Лучше заранее избавиться от такой проблемы, чем мучиться от невозможности накормить своего малыша.

Если у вас не хватает грудного молока, то вы столкнулись с серьезной проблемой.

Материнское молоко – это не только пища для малыша. В грудном молоке содержится огромный пласт информации, которую собирала мама с самого детства. Ее отношение к жизни, к миру, состояние развития ее души, умение сохранять и развивать физический организм и многое другое передается ребенку вместе с молоком матери.

Кроме того, в середине верхней и нижней губ есть своеобразные узелки, или бугорки. Это место окончания наших главных меридианов, переднего срединного и заднего управляющего. Благодаря информации, содержащейся на тонком уровне в нашем переднем срединном меридиане, мы строим свое будущее. В заднем меридиане содержится информация о нашем прошлом опыте. Сюда же попадает информация от матери.

Каждый раз, когда ребенка что-то тревожит, он хочет этими бугорками коснуться груди или тела матери, чтобы узнать, что вокруг и как развиваться дальше. Кстати, сосет он палец тоже в попытке собрать информацию. Иногда, когда по какой-то причине рядом нет матери, можно предложить большой палец отца. Этот палец связан с головой. Все ваши мысли и представления станут доступны малышу. Он как бы подключится к вашей системе и загрузится.

Разумеется, этот палец должен быть очень чистым. Иначе ребенок может получить молочницу. Симптомы этого заболевания выглядят как белый налет во рту младенца. Не пугайтесь, если обнаружите его даже тогда, когда не давали ему пососать свой палец. Такое бывает. Даже пот, оставшийся на груди, может вызвать образование этого налета. Однако спокойно оставлять молочницу не стоит. Если она перейдет глубже, то может вызвать проблемы в пищеварительном тракте ребенка и даже в дыхательной системе.

Молочница уходит, если вы начнете промазывать рот малыша весенним медом. Это мед белой акации или горный, собранный до цветения донника. Отличается он от остальных тем, что содержит не сахарозу, а фруктозу. Поэтому не вызовет побочных эффектов. Его можно отличить по зеленоватому цвету. Он жидкий и не кристаллизуется.

Грудь матери перед каждым кормлением рекомендуется протирать слабым раствором борной кислоты, это прекрасная профилактика, защищающая ребенка от молочницы.

До появления молока в материнской груди образуется молозиво. Это очень ценный для младенца продукт, который подготавливает его пищевод к кормлению. До этого его организм питался через пуповину. Теперь ребенку предстоит получать пищу через рот. Это непростое переключение, организм надо к нему подготовить. Природа позаботилась об этом и дала возможность сначала получить молозиво, чтобы включить пищеварительный тракт. Дети, не получившие молозиво в самом начале, часто мучаются от колик и проблем с пищеварением. Это обыкновенно переходит во взрослые проблемы с пищеварительным трактом. Поэтому постарайтесь обеспечить молозивом ребенка в первый период перед тем, как он начнет питаться молоком или, что очень нежелательно, химически выработанной детской едой.

Я не очень доверяю рекламе и разговорам о том, что промышленность изобрела продукт, который прекрасно заменяет материнское молоко. Уже потому, что этот продукт не может содержать необходимой информации о жизни, можно говорить о том, что он не способен заменить то, что природа мудро приготовила малышу. Для тех, у кого явные проблемы с грудным молоком, могу порекомендовать давать то, что хотя бы по капельке выделяется из груди. Не упускайте такую возможность!

У современных женщин, использующих модные синтетические бюстгальтеры, часто возникают проблемы с соском. Он не подходит для кормления. Малышу сложно его держать и сосать. Если вы готовитесь стать матерью, займитесь разработкой своих сосков. Для этого существуют различные гимнастики и массаж груди. Если сосок плоский, регулярно оттягивайте его. Впрочем, ласки мужа, когда он целует грудь, прекрасный массаж и подготовка к кормлению.

Что можно еще сделать?

Жесткой натуральной мочалкой, для этого подойдет люфа, круговыми движениями растирайте грудь.

Не нажимайте сильно, это может повредить ткани и молочную железу. Совершая круговые движения, начинайте их по краю груди, постепенно приближаясь к центру. Когда дошли до центра, как бы стряхните мочалку от соска вперед. Это даст возможность энергиям, скопившимся в груди, концентрироваться в соске.

Для тех, кому не удалось добиться выработки молока, следует успокоиться, это важно для младенца, и постараться найти натуральный прикорм, который даст возможность малышу нормально питаться. Все зависит от того, на что вы готовы ради малыша и его здоровья. Покупать готовый продукт, чтобы облегчить себе жизнь, или самим готовить хорошую еду из натуральных продуктов – это ваш выбор. Человечество живет уже больше 10 000 лет, и за это время не только у вас были проблемы с нехваткой молока. Младенцы выживали, их кормили даже без матерей, а химическая промышленность – это совсем молодая отрасль.

Для беспокойных родителей, которые волнуются, думая, что малыш недоедает, есть четкие указания его тела. Это известно людям уже несколько веков. Если на руках и ногах малыша есть складочки, так называемые завязочки, то он в норме.

При нарушениях здоровья первый признак – свалявшиеся волосики на затылке.

Уход за младенцем не так сложен, как это может на первый взгляд казаться.

Для начала нужно успокоиться и перестать его бояться.

Нет совершенных родителей, так же как нет совершенных детей. Вам Вселенная послала этого прекрасного малыша, так как только вы можете быть для него хорошим родителем!

Поэтому обратитесь внутрь себя и больше слушайте свое сердце, чем тревоги, которые рождаются в вашей голове. Нельзя все знать и тем более нельзя заранее предугадать все то, что нужно будет делать с вашим малышом.

Одна женщина, готовясь стать хорошей матерью, много времени провела в Интернете в поисках списка необходимых на первое время предметов для ухода за ребенком. В результате ее список составлял 400 пунктов. Женщина на этом не остановилась и стала покупать все по этому списку и очень переживала, что невозможно полностью купить все необходимое.

Каково было ее удивление, когда, родив дочь, она поняла, что большая часть этих предметов ей не понадобится никогда.

Каждый ребенок уникален, поэтому то, что нужно для его развития и воспитания, – это только то, что нужно для него и не для какого другого ребенка в мире. Даже рождая второго или третьего ребенка, вы убеждаетесь, что каждый раз все иначе.

Если был хоть маленький шанс того, что у новорожденного или у младенца была родовая травма или он когда-нибудь находился под угрозой смерти, обязательно делайте следующее.

Нежными движениями рук или пальцев вы должны как бы очерчивать контуры тела младенца. Делайте это несколько раз в день до тех пор, пока ребенок не научится переворачиваться и не станет активнее. Делайте младенцу массаж – сгибайте и разгибайте конечности, пускай он встает и приседает, растирайте ему спину и плечи. Это все не только поможет ему быть здоровым, но развивает доверие и уверенность в себе.