Текст книги "Максимка, Толик и каляки-маляки (сборник)"

Конструктор Лего

Павлик принёс в детский сад из дома машинку.

Это была не простая машинка, а собранная им самим из кубиков Лего.

В детский сад приносить из дома игрушки не разрешали, тем более такую маленькую, собранную из множества мелких деталей.

Павлик понимал, что воспитательница Мариванна сделает замечание, отберёт, а вечером отдаст машинку родителям.

Поэтому он спрятал её в раздевалке, в своём шкафчике среди одежды, но на прогулку взял с собой.

Погода стояла чудесная.

Светило тёплое, весеннее солнце, пели птицы, и на газонах появилась молодая, зелёная трава.

Павлик подошёл к Игорю, они были одногодки и не только ходили в одну группу детского сада, но и жили в соседних подъездах.

– Игорь, смотри, что у меня есть, – Павлик достал из кармана куртки машинку Лего.

Но в его маленьком кармане она развалилась на многочисленные детали и детальки.

– Давай снова собирать, – сказал Игорь, и мальчишки побежали на веранду, где стояли столы для игр.

Они так увлеклись, что совсем не обращали внимания на других ребят, но голос Мариванны, когда она подходила к веранде, всё-таки услышали:

– Игорь, Павлик, чем вы там занимаетесь, почему отделились и не играете со всеми ребятами?

Павлик спрятал машинку в карман, и мальчики стали бегать друг за другом вокруг столов.

– Догони! Догони!

– Ну играйте, играйте, скоро на обед идти, – успокоилась Мариванна и ушла.

А Павлик с Игорьком тут же сели за стол и стали мастерить что-то совершенно невообразимое – у них из деталек Лего получался не то вертолёт, не то танк, не то машина с подъёмным краном, но в любом случае нечто фантастическое.

– Игорёк, посмотри, вот какую машинку надо было собрать, – вспомнил Павлик и вытащил из кармана брюк картинку, разложил её на столе и разгладил ладошкой.

Перед глазами мальчиков предстал большой грузовик, в котором каких только механизмов и приспособлений не было.

– Ух ты, вот здорово! Нам бы собрать такую! – восхитился Игорёк.

– Здесь схема есть, – Павлик перевернул картинку, – давай после тихого часа доделаем, ладно?

– Ты пока спрячь машинку в свой шкафчик в раздевалке, – посоветовал Игорь.

А после тихого часа у Павлика неожиданно поднялась высокая температура, Мариванна позвонила родителям, и они отвезли его домой чтобы вызвать врача.

Так Павлик заболел и больше недели не ходил в детский сад.

* * *

– Максимка, у Игоря, твоего двоюродного брата, сегодня день рождения, – сказала утром мама. – Пойдём в магазин, выберем ему подарок.

– Ма, я хотел с ребятами пойти…

– Мне кажется, ты лучше меня знаешь, что ему подарить.

– Ему сколько будет?

– Игорьку исполнится пять лет.

– Ну вот, ему пять, а мне девять. Надо купить ему Лего. Когда я был в его возрасте…

– Как забавно ты сказал, – рассмеялась мама, – «в его возрасте». Ты и сам, наверное, с удовольствием соберёшь из Лего какую-нибудь космическую станцию.

– Точно! Купим Игорьку орбитальную космическую станцию!

В магазине мы выбрали большой набор Лего, на коробке были нарисованы серебристые ракеты и спутники с антеннами, они летели среди ярких звёзд к далёкой, неведомой планете, которая оранжевым полукругом выглядывала в углу коробки.

И мне тоже захотелось собрать космический корабль:

– Мамочка, купи и мне Лего!

– Ну что ты, ты уже большой.

– Ну пожалуйста!

Вскоре мы вышли из магазина с двумя наборами Лего – один для Игорька, другой для меня.

Игорёк очень обрадовался подарку, и мы еле дождались, когда наконец разложили все детали Лего на большом столе.

У нас уже получилась большая ракета, на боковой стенке которой было написано: «Мечта».

Мы с Игорьком начали строить шахту для запуска ракеты, как вдруг подошла мама Игорька и спросила:

– Вот подняла в коридоре с пола, это твоё, Игорёк? – в руках у неё было собранное из Лего нечто, отдалённо напоминающее вертолёт, от которого в разные стороны шли крылья и разные антенны.

– Моё! – обрадовался Игорёк и попытался взять этот странный вертолёт, но мама остановила его.

– Откуда? У тебя же не было Лего.

– Мама, это… это я из детского сада принёс.

– Значит, кто-то тебе дал?

– Да, Павлик.

– Так он же вторую неделю болеет. Получается, ты вторую неделю держишь его игрушку, молчишь и не возвращаешь.

– Но его же нет.

– Ну и что, между прочим, Павлик живёт в соседнем подъезде. И кстати, я вчера видела его бабушку, он поправился и выходит на улицу.

– Мама, я отдам, я сразу отдам, как только увижу его.

– Но ты можешь увидеть Павлика и раньше. Что если нам пригласить его на день рождения?

Вскоре Павлик, Игорёк и я сидели за праздничным столом и угощались разными вкусностями, а потом я сказал:

– Ребята, пошли все вместе играть в Лего!

Мы начали строить ракеты и космические корабли из разноцветных кубиков Лего и так увлеклись!

И тут подошла мама Игорька и поставила на стол ту странную машинку – то ли вертолёт, то ли вездеход, я не понял, ту, которую Игорь принёс из детского сада.

– Это моя машинка, я её в детском саду забыл! – радостно воскликнул Павлик.

– Правильно, – сказала мама Игорька и, строго взглянув на сына, добавила, – ты забыл, а Игорь вспомнил и возвращает.

Павлик так обрадовался, что даже захлопал в ладоши, а щёки его покрылись румянцем, и глаза заблестели, и он уже не выглядел как после болезни.

Мне захотелось сделать для Павлика что-то приятное.

Вот у Игорька, моего двоюродного брата, сегодня день рождения, и я подарил ему набор Лего, но ведь у меня есть ещё один, тот, который купили мне.

И я, не спрашивая маму, побежал в коридор и достал из сумки красивую коробку, на которой была большая, цветная фотография орбитальной космической станции, летящей в голубом космосе, и на её крыле стоял космонавт в скафандре и специальном костюме белого цвета, и он что-то изучал, держа в одной руке прибор, похожий на микроскоп.

Я протянул коробку Павлику:

– Держи, это тебе.

– Мне?! Почему мне?! – удивлению Павлика не было границ.

– Ну… ну ты болел долго, потом машинку потерял, то есть, забыл в детском саду, вот поэтому. И потому что я так хочу, – закончил я и посмотрел на маму.

А она, моя мама, улыбалась и чуть заметно, только для меня, одобрительно кивнула головой.

– Игорёк, Павлик, давайте строить космодром, откуда летят в космос все ракеты и спутники!

Малыши посмотрели на меня с восхищением, а я чувствовал себя немножко волшебником.

Мы разложили на большом столе все детали Лего и стали мастерить, и это было так интересно!

У нас получились ракета, спутник и большой космический корабль.

И хотя они были не совсем похожи на те, что были изображены на картинках-схемах, и у нас даже остались лишние детали, но всё равно на наших космических кораблях были и пульты управления, и разные антенны, и они мигали цветными огоньками.

Из оставшихся деталек Игорёк начал собирать что-то – положил кубик на кубик, кубик на кубик, а сверху прикрепил детальку вроде автомобильной фары, и потом, посмотрев на своё готовое создание, сказал:

– Это маяк.

– На космодроме? – удивился я. – Маяк должен стоять на берегу большой реки или на берегу моря.

– На космодроме, – невозмутимо и твёрдо повторил Игорёк.

Вмешался папа Игорька, оказавшийся рядом:

– Понимаете, ребята, – сказал он, – Игорь в общем-то прав, ведь маяк, в прямом и переносном смысле, должен быть везде. Потому что маяк указывает путь, и это важно. И все вы – Максимка, Игорёк и Павлик – молодцы!

Мы смотрели на раскинувшийся перед нами космодром, где были спутник и ракета, и космический корабль, готовый к запуску, и маяк, освещающий путь.

И я подумал:

«Осталось только услышать команду: Три, два, один. Старт!»

И ответ: «Поехали!»

Следы на воде

С вечера мы с Толиком накопали червей, сложили их в банки, приготовили удочки, крючки.

Озеро располагалось недалеко от деревни и хорошо просматривалось и из окон наших домов, и с огородов, на которых наши бабушки, как говорила мама, «вели вечную борьбу за урожай с сорняками».

Денёк выдался на славу – тепло, но не жарко, по голубому небу плывут пушистые облака, дует свежий ветерок.

Мы перешли поле и оказались на берегу, вот знакомый мостик для рыбалки и валун – большой, плоский, гладкий камень у воды, на котором так хорошо сидеть.

Нацепили на крючки червей и забросили удочки, Толик устроился у валуна, а я сел, свесив ноги в воду, на тёплый, нагретый солнцем, деревянный мостик.

– Мне дядя Вова, сосед, вчера сказал, что у нас на озере завёлся бычок-ротан, а раньше, говорит, не было. Я читал, бычок прожорливая и хищная рыба, хоть и маленькая, – сказал Толик.

– Маленькая да удаленькая, – деловито добавил я, – по телевизору передавали, что бычок-ротан может всю рыбу в водоёме извести, он же хищник.

– Да ладно! Бычок может извести только мелкую рыбешку, у него ведь не как у пираньи зубы. Подожди… – Толик подсёк удочку и вытащил её из воды, на крючке болталась тёмно-серая, с крупной головой и небольшим, узким туловищем рыба.

– Это не окунь и не подлещик… наверное, это и есть бычок-ротан, – сказал я, с интересом рассматривая незнакомку. – Ты видел когда-нибудь?

– Только на картинке, – ответил Толик, – смотри, у тебя клюёт!

Я дёрнул удочку и вытащил такую же рыбку.

Довольно быстро бычком-ротаном заполнилась половина нашего ведёрка, никакой другой рыбы мы не поймали.

Можно ли есть эту рыбу, мы не знали и решили на сегодня остановиться, хотя клёв был отличный.

Перед уходом мы захотели просто посидеть на тёплом, гладком, как-будто отшлифованном валуне.

В прибрежной траве и камышах вовсю квакали лягушки, а на поверхности воды плавали разные по форме и размерам жуки, некоторые из которых носились по водной глади как быстроходные катера.

Я бросил в воду камушек, и все жуки тут же нырнули на глубину.

– Не пугай, – сказал Толик, – я из этих жуков знаю только водомерку. Видишь на воде насекомое с четырьмя длинными ногами, которые широко расставлены? Видишь?

– Водо-мерка, – сказал я раздельно. – Толик, как думаешь, она воду меряет что ли, раз так назвали?

– Не знаю, почитать бы.

Мы замолчали и долго смотрели на озеро – кружились мальки на мелководье, суетились на поверхности водомерки и жуки, плескалась, выпрыгивая, крупная рыба, летали стрекозы с длинными, прозрачными крыльями и большими, как фары, глазами, мы смотрели, разглядывали, смотрели.

Дома бабушка сказала, что мы на самом деле наловили бычков-ротанов, но, что делать с этой рыбой и едят ли её, она не знает и поэтому отдаст её соседскому коту Барсику.

Вечером приехал папа, и я спросил его о названии насекомого – «водо-мерка», так раздельно и сказал.

Неужели измеряет воду?

И папа рассказал, что оказывается, ноги и тело водомерки покрыты крохотными жёсткими волосками, которые не смачиваются в воде, поэтому водомерка как-бы скользит по воде двумя парами широко расставленных, длинных ног – средних и задних.

А ещё у неё есть две короткие передние ноги, которые не сразу заметишь, их водомерка использует как двигатель, меняя скорость передвижения.

Толик даже ахнул:

– Вот это да, как моторная лодка!

– Водомерка – очень интересное насекомое, движения которого по поверхности воды связаны со сложнейшими и до конца не изученными явлениями. Малейшие колебания воды, малейшие изменения её физического и химического состава, словно следы, воспринимаются водомеркой как сигналы, причём совершенно разные, и ведёт она себя соответственно тоже по-разному. Все живые существа, живущие в воде, на её поверхности и на дне оставляют свои следы, – сказал папа.

– И бычки-ротаны? – спросил я.

– Все. Всё живое, – папа улыбнулся. – У каждого свой след на воде.

Блинчики на воде

После того, как я и Толик узнали, что в озере рядом с деревней водятся бычки-ротаны, мы стали ходить на рыбалку каждый день.

И всё нам попадались эти рыбёшки, а караси, подлещики, окуньки пропали, как-будто бычки всю другую рыбу извели.

Бычки-ротаны были небольшие, с крупной головой, маленьким туловищем, огромным ртом и длинными острыми зубами. «Страшненькие зубастики,» – называла их бабушка.

Она отказалась готовить бычки, хотя папа говорил, что узнал у знакомых много рецептов их приготовления, а всех соседских кошек и свою Муську мы уже накормили бычками так, что они теперь, увидев «зубастиков», разворачивались и убегали.

Каждый день мы приходили на озеро, где на берегу около воды лежал наш валун, и так приятно было сидеть на нём и смотреть вокруг.

Бычков мы теперь не ловили, а играли в «блинчики» – бросали камешки в воду так, чтобы они подпрыгивали на воде, как лягушки, и у кого больше подпрыгнет, тот и выиграл.

Я взял камешек, присел, прицелился и бросил его под углом к воде:

– Раз, два, три, четыре, – считал я, – утонул.

– Максимка, – сказал мне Толик, у которого камешек подпрыгивал пять и даже семь раз, – ты бросай камешек с подкрутом, тогда он будет скакать как лягушонок.

– Как это, с подкрутом?

– Ну вроде бы ты кран какой-нибудь завинчиваешь, – Толик согнулся, размахнулся, ловко подкрутил правую руку и с силой бросил гладкий камешек, тот подскочил, снова подскочил, мы вместе считали, подскочил шесть раз.

А у меня больше четырёх подскоков не получалось.

– Тебе, Максимка, сегодня не везёт, – сказал Толик. – Ладно, оставим до завтра, да и камешки у нас закончились.

Чтобы играть в «блинчики» надо было найти особый камешек, небольшой и плоский, их много на берегу нашего озера, мы с Толиком их заранее заготовляли и прятали в кустах.

Мы сели на валун и стали вспоминать, какие книги по литературе нам задали прочитать на лето, этой осенью мы пойдем уже в четвёртый класс.

Толик вспомнил про книги «Тимур и его команда», «Судьба барабанщика» и «Честное слово» и спросил:

– Ты читал? Я забыл, кто их написал.

– И я не помню, но мне до школы эти книги читала мама.

Тут мы услышали шаги – к нам по тропинке шёл папа.

Он напомнил нам, что книги «Тимур и его команда» и «Судьба барабанщика» написал Аркадий Гайдар, а «Честное слово» Алексей Пантелеев, и что эти книги нужно обязательно и непременно прочитать, потому что они о дружбе.

– Не только о дружбе, эти книги также о честности и долге, прочитаете – поймете, – сказал папа. – Так что же вы делали на берегу? Не вижу рыболовных снастей.

Мы рассказали про игру в «блинчики», Толик похвастался, что у него камешек сегодня подпрыгнул шесть раз, а я промолчал.

Папа взглянул на меня и улыбнулся:

– Знаете, ребята, игра в «блинчики», в общем-то, дело непростое, хотите расскажу немного?

А нас и упрашивать не надо!

Мы с Толиком сидели на валуне, папа бросил на землю ветровку, сел рядом и начал рассказ:

– Игра в «блинчики» известна с античных времён, её упоминает греческий историк Юлий Поллукс во II веке н. э.

В Средние века традиция бросать камешки, судя по всему, не прерывалась.

В Англии с XII века стала популярной игра «ducks and drakes» (утки и селезни), суть которой заключалась в бросании вдоль поверхности воды камней или устричных раковин.

Когда раковина подпрыгивала первый раз, говорили «утка», второй раз – «селезень» и так далее.

Позднее англичане вместо «ducks and drakes» стали пользоваться выражением «stone skimming» (скольжение камешков).

В Америке игру в «блинчики», называемую стоунскиппинг (stone skipping – подпрыгивание камешков), популяризировал чуть ли не сам президент Джордж Вашингтон, согласно легенде бросивший серебряный доллар в речку Потомак.

С 1989 года проводятся ежегодные всемирные чемпионаты по бросанию камешков.

К участию в состязании приглашаются все желающие независимо от возраста и уровня подготовки.

Кстати, первым чемпионом мира стала двадцатидвухлетняя девушка, заставившая свой камешек подпрыгнуть двадцать три раза.

А в 2003 году камешек Курта Стайнера подскочил сорок раз!

– Не может быть, 40 раз! – ахнули мы с Толиком.

– Именно так, – продолжил папа. – В основе подпрыгивания камешка по поверхности воды лежат сложные и до конца неизученные причины, связанные с математикой, химией, со сложнейшими проблемами гидродинамики, механики и других разделов физики. Эти предметы вы пока не проходили, будете изучать их в школе позже.

– Расскажи ещё! – попросил я.

– Хорошо. Камень для пускания «блинчиков» должен быть плоским, не слишком маленьким, но и не очень тяжёлым. Бросать его нужно довольно сильно и почти горизонтально вдоль поверхности воды, но под небольшим углом к ней.

Более опытные люди знают, что для лучшего результата желательно при броске камень слегка закрутить.

Остальное – дело тренировок. И всё же, что заставляет камень прыгать, подобно лягушке, по поверхности воды вместо того, чтобы сразу пойти ко дну?

– Что? – хором спросили мы.

– Брошенный камень оказывается во власти двух основных сил.

Одна из них – сила тяжести пропорциональна массе камня и направлена вниз, она заставляет камень падать на поверхность воды и погружаться.

Другая, назовём её силой отталкивания, не даёт камню погрузиться в воду, она как-бы выталкивает его наружу.

Сила отталкивания направлена вверх, перпендикулярно площади контакта камня с водой.

Если плоскость камня наклонена по отношению к поверхности воды, то силу отталкивания можно разложить на две составляющие – вертикальную и горизонтальную.

Если сила тяжести преобладает над вертикальной составляющей, камень тонет, если наоборот – подпрыгивает, затем снова падает, вновь подпрыгивает, и так несколько раз, то есть камешек прыгает, как лягушка, – папа улыбнулся. – Это упрощённое объяснение, но вам пока хватит.

Папа встал, прошёлся по берегу озера, поднял с земли серый, плоский камешек, присел, как-бы прицеливаясь и рассчитывая этот магический угол наклона к поверхности воды, размахнулся, подкрутил и забросил камешек по воде.

– Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, – считал Толик, – семь скачков, вот это да!

– Не забыл, остались ещё навыки, – засмеялся папа. – И в заключение добавлю вот что. Теория «блинчиков» актуальна с научно-технической точки зрения. Её, например, необходимо учитывать при расчёте траектории спуска космических аппаратов, поскольку при входе в плотную атмосферу Земли под слишком малым углом они могут подпрыгивать, подобно камешкам на воде.

– Не может быть, – выдохнул я.

– Может, – серьёзно ответил папа. – Нужно быть любознательным, читать книги и хорошо учиться, тогда многое станет не только понятным, но и очень интересным.

Я представил себе, как летит ракета при подходе к Земле, как-бы ныряя в атмосферу – тёмное небо, серебристая ракета и мерцающие звезды…

Круги на воде

Я сидел за столом и уплетал горячие оладушки с вареньем.

Бабушка стояла у плиты, раскрасневшаяся, как тот оладушек, который она только что перевернула на сковороде.

– Максимка, ещё положить? – спросила она.

– Только один… нет, два.

Горячие, румяные, с аппетитной корочкой, оладьи обжигали руки, я поливал их вареньем и запивал чаем.

И тут над столом стала кружиться оса – прилетела на сладкие запахи.

Я вылил с ложки на стол капельку варенья, и оса ту же, как дрессированная, села на неё и начала лакомиться, смешно перебирая передними лапками и не обращая на меня никакого внимания.

Я так засмотрелся на это представление, что не сразу услышал, как с улицы кто-то крикнул:

– Максимка!

У калитки стоял Толик.

– Поедешь с нами на водохранилище? К папе брат приехал, дядя Валера. На машине поедем, давай собирайся и удочку не забудь.

Мы с Толиком сели на заднее сиденье, за рулем был дядя Валера, рядом папа Толика – дядя Коля.

Водохранилище было недалеко от нашей деревни, километров восемь, мы даже на велосипедах гоняли до него, но эти поездки были не часты, потому что мы целыми днями пропадали на озере, расположенном близко от наших домов.

Было тепло, но небо хмурилось, солнце едва просвечивало сквозь облака, и берег водохранилища выглядел непривычно пустынным.

Дядя Валера соскучился по рыбалке и вскоре уже стоял, забросив удочку, по колено в воде.

Я и Толик помогли дяде Коле поставить палатку на берегу, потом мы пошли за хворостом для костра и вскоре вернулись с охапками сухих веток.

Те, что были поменьше, мы наломали длиной примерно с карандаш, сложили пирамидкой, дядя Коля поджёг их спичкой, и разгорелся наш костёр, затрещал.

Мы следили за огнём и подкладывали ветки потолще.

Толик притащил кору, которую собрал около трухлявого пня, и она так здорово загорелась!

А дядя Коля нашёл в лесу несколько сухих берёзовых поленьев.

– Максимка, мы скоро картошку будем печь на костре, – сказал дядя Коля.

И так мне стало интересно, что уже не до рыбалки, и почему-то есть сильно захотелось.

– А как лучше её запечь? – спросил я.

– Чтобы печь картошку, надо иметь достаточно золы и углей, – с этими словами дядя Коля подложил в костёр полено, и огонь вспыхнул с новой силой. – Пусть наш костёр догорит до красных углей, тогда и положим картофель.

Наконец, дрова догорели, от красных углей исходили маленькие язычки пламени.

Дядя Коля разгрёб в центре костра ямку почти до самой земли, засыпал в неё картофель, а сверху присыпал догорающими, раскалёнными углями.

Иногда он вытаскивал картофелину и протыкал её острой палочкой – проверял готовность.

– Скоро будет готово, – сказал он.

Мы принесли из машины сумки с продуктами, которые приготовили наши бабушки, разложили небольшой складной столик и стулья, выложили на стол помидоры, огурцы, хлеб, соль, бабушкины оладушки и кружку, в которой лежал кусочек масла.

Дядя Коля вытащил из костра печёную картошку, переложил её в миску.

Пришёл с рыбалки дядя Валера, он поймал семь плотвичек и четыре окунька.

– Ну что, уху будем варить? – спросил он.

Но мы решили, что уху сделаем в следующий раз, может быть, даже завтра, а сейчас будем есть картошку.

Горячая, в чёрной кожуре, картофелина обжигала руки, пахла дымом, и такой вкусный аромат исходил от неё, что у меня прямо слюнки потекли.

Я разламывал горячую картофелину пополам, посыпал солью, кусочек масла таял и стекал по картошке.

Я ел, обжигаясь, и было так вкусно – пальчики оближешь!

Потом я и Толик насадили на длинные палочки по кусочку хлеба, сунули их в костёр, и наш хлеб быстро покрылся румяной, дымящейся корочкой.

Дядя Коля приготовил травяной чай – в кипяток он положил кипрей.

– Это трава часто встречается около наших озёр, рек, водоёмов, – рассказывал он. – Цветёт она в июне крупными, ярко-розовыми соцветиями в виде кистей и называется по-другому Иван-чай.

Я ел печёную картошку и поджаренный, пахнущий дымком, хлеб, запивал Иван-чаем, и думал, что ничего вкуснее на свете нет.

Тем временем погода совсем испортилась – небо стало тёмным, поднялся ветер, по воде побежала рябь, и вскоре начался дождь.

Мы спрятались в палатке, дождь стучал по крыше, стекал с листьев деревьев, а на воде появились тысячи кругов, они ширились, росли и разбегались во все стороны от каждой капли дождя.

– Папа, почему на воде появляются круги? – спросил Толик.

– Круги на воде, – задумчиво повторил дядя Коля, – красиво звучит. А давайте спросим дядю Валеру, он же физик.

Дядя Валера посмотрел на меня, на Толика и спросил:

– Вы в какой класс пойдёте осенью?

– В четвертый, – хором ответили мы.

– Физику вообще-то начинают изучать позже… ну хорошо, я попробую объяснить.

Круги на воде – это волны, которые образует упавший в воду предмет, например, камень или, в нашем случае, капля дождя.

Крохотная, почти невидимая, капелька дождя вызывает по сути те же волны, что и камень.

Волны на свободной поверхности водоёма – океана, моря, озера или нашего водохранилища формируются благодаря действию силы тяжести и силы поверхностного натяжения, – дядя Валера улыбнулся, – если совсем просто, то сила тяжести действует перпендикулярно поверхности воды, а сила поверхностного натяжения направлена по касательной к поверхности жидкости.

Если какое-либо внешнее воздействие – капля дождя, брошенный камень, движение судна, порыв ветра и многое другое нарушает равновесие жидкости, то эти две силы, стремясь восстановить равновесие, создают движения, передаваемые от одних частиц жидкости к другим, порождая волны.

– Сложно, – вздохнул Толик, – а волны бывают разные?

– Очень разные. Есть волны короткие и длинные, волны круговые, цилиндрические, корабельные, есть волны цунами и волны от капли дождя.

– Дядя Валера, я ходил на теплоходе по Москве реке в прошлом году с мамой, – сказал я, – и фотографировал волны. Они образуются спереди – на носу теплохода и сзади – на корме.

– Правильно, Максимка. Движение судна возбуждает корабельные волны.

Одна система таких волн расходится от носа судна в виде «усов», на глубокой воде угол между «усами» не зависит от скорости движения источника – корабля и близок к 39°.

Другая система волн движется за его кормой в направлении движения судна.

А вот источники длинных волн в океане – силы притяжения Луны и Солнца, эти силы порождают приливы, а также подводные землетрясения и извержения вулканов – источники волн цунами.

– Как интересно! – у Толика от таких слов «землетрясения», «вулканы», «цунами» загорелись глаза.

– На характер волн, – продолжил дядя Валера, – влияет глубина водоема и рельеф его дна.

Подходя к пологому берегу, волны резко тормозятся и обрушиваются, образуя прибой.

При входе волны из моря в русло реки возможно образование крутого пенящегося фронта – бора, продвигающегося вверх по реке в виде отвесной стены.

Волны цунами в районе очага землетрясения, их возбуждающего, почти незаметны, однако, выходя на мелководную прибрежную область, они иногда достигают большой высоты и представляют грозную опасность для людей.

Мы сидели в палатке на берегу, тихо шуршал по крыше дождь, а по воде в разные стороны разбегались круги… круги на воде.

– Как же всё сложно, дядя Валера, – вздохнул я.

– А ты представь, Максимка, что каждая волна, каждое физическое явление описано учёными в формулах, очень сложных формулах, где часто соприкасаются разные науки – физика, математика, химия, география, биология и астрономия.

Для изучения волн есть специальные приборы – волнографы, они следят за колебаниями поверхности воды.

Кроме того, волны изучаются дистанционными, то есть удалёнными методами с судов, самолётов и с искусственных спутников Земли, при этом используется фотографирование поверхности моря, а также радио – и гидролокаторы.

Есть мнение, что строение Вселенной чем-то напоминает круги на воде.

– Дядя Валера, вы начали с капли дождя, а закончили Вселенной и спутниками Земли.

– Так устроена природа, где всё взаимосвязано. Многих её тайн мы не знаем, – дядя Валера рассмеялся, – пока не знаем. Но если есть такие любознательные мальчишки, как вы, то, значит, всё у нас впереди!

Мы вышли из палатки, воздух был свежий, пахло прибрежными водорослями и травой, дождь почти прекратился, лишь редкие дождевые капли падали, оставляя круги на воде.