Текст книги "Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов"

Задачи от Дениса

Задача № 17. Вредное стало полезным

Представьте, что Денису и дяде Ване не удалось выкопать яму и скинуть в нее камень. Почва оказалась каменистой, и ни одна лопата ее не брала. Огромный булыжник продолжал лежать посередине двора и портить его своим видом. Как быть?

Предложите несколько решений, как убрать камень со двора. Но помните, взрывать камень нельзя, потому что рядом стоит дом, который может быть поврежден разлетающимися осколками.

Если уж никак вам не удается убрать камень со двора, так сделайте так, чтобы он не был лишним на дворе. Из вредного он должен стать полезным. Как это сделать? Быть может, ваши решения будут такими же, какие приведены в конце книги, а может быть, окажутся даже лучше.

Глава 7
Как Денис узнал тайну двойного

В эту ночь Денис спал особенно крепко. Ему снился удивительный сон. Будто к нему пришел добрый Волшебник, который посадил его к себе на колени и рассказывал поразительные вещи. Конечно, это был сон, но такой, будто все происходило наяву.

– Мир совсем не такой, как ты думаешь, – говорил Волшебник. – В нем скрыта великая тайна – тайна двойного. И нет на свете ничего такого, в котором бы не было двойного. Все подчиняется ему, и все изменяется только так, как нужно ему – двойному. Человек должен знать о существовании двойного и всегда следовать за ним, только тогда он сможет стать настоящим творцом и сумеет правильно решать многие изобретательские задачи.

– Я не понимаю вас, – сказал Денис. – О каком двойном вы говорите? Его можно увидеть?

– Глазами увидеть его нельзя, можно увидеть только умом, но двойное присутствует везде – в любом предмете, в любом объекте, в любом событии и даже в твоих словах. Оно может быть очень маленьким и незаметным, а может быть очень большим. Оно может быть добрым и покладистым, если ты его видишь умом и понимаешь его. А может быть злым и вредным, когда умом его не видишь и не обращаешь на него внимания.

– Так что же это такое? – снова спросил Денис.

– Люди называют это единством противоположностей, – ответил добрый Волшебник. – Это единство всегда двойственное и обязательно содержит в себе плохое и хорошее, нужное и ненужное, доброе и злое. Одно без другого не бывает, их нельзя разделить, они всегда вместе. Противоположными (противоречивыми, двойными) свойствами обладает любой предмет, любое событие, они есть даже в наших словах и поступках. В этом и состоит тайна двойного. Если мы не будем знать, что существует двойное, противоречия станут обостряться, и тогда возникнут большие проблемы. Разрешить эти проблемы можно лишь в том случае, если мы увидим истоки противоречия, а в них найдем ресурсы, с помощью которых превратим борьбу противоположностей в сотрудничество. Вот тогда возникнет единство противоположностей, которое не исключает друг друга, а дополняет и развивает тот объект, в котором оно находится. К сожалению, многие люди не знают этого и совершают ошибки, видя в объекте одно только плохое или одно только хорошее.

– А вы можете привести примеры, где было бы плохое и хорошее вместе?

– Пожалуйста! Вот смотри, я даю тебе ложку соли. Съешь ее.

– Да вы что! Это же соль, она горькая и невкусная, ни за что не буду ее есть!

– Я пошутил. Не надо ее есть. Если съешь полную ложку соли, можешь испортить свой желудок и заболеть. Однако ты говоришь, что соль невкусная и противная, тогда почему твоя мама, когда готовит пищу, всегда кладет в нее соль? Потому, что без соли пища невкусная. Соль нужна человеку. И если он совсем не будет ее потреблять, организм ослабнет, и человек может заболеть. Как видишь, плохое и хорошее содержится в одном предмете.

– Выходит, что соль «двойная» – она невкусная и вкусная одновременно, она полезная и неполезная, – сказал Денис.

– Совершенно верно, – сказал добрый Волшебник. – А теперь – возьми эту конфетку и съешь ее.

Денис с удовольствием съел конфету и сказал, что она сладкая и вкусная, и ему она очень понравилась.

– А если бы ты съел целый килограмм таких конфет, они были бы такими же вкусными и полезными?

– Что вы! – воскликнул Денис. – Они стали бы противными, и у меня бы обязательно заболел живот. Помню, в прошлом году я съел сразу очень много конфет и потом целую неделю болел.

– Выходит, что и в конфете есть хорошее и плохое, – улыбаясь, сказал Волшебник.

– Да, – согласился Денис. – Конфета тоже двойная, она полезная и неполезная одновременно!

– А теперь возьми эту иголку и скажи: чтобы шить одежду, какой она должна быть?

– Конечно, острой! – уверенно сказал Денис.

– Но тогда ты можешь больно уколоться, когда начнешь шить.

– А я буду держать ее за тупой конец и не уколюсь.

– Значит иголка тоже «двойная» – она и острая, и тупая одновременно.

– Конечно, иначе ею невозможно будет шить.

– А теперь скажи, Денис, ты любишь солнце?

– Очень! Оно светит, оно греет, без солнца ничего бы не росло. Мне всегда хочется погулять на улице, когда светит солнце. Все любят солнце!

– А вот в жаркой пустыне солнечные лучи, наоборот, сжигают все растения, там животные и люди боятся солнца и прячутся от него. Как видишь, даже солнце бывает хорошим и плохим. Все в мире имеет противоположные стороны. А теперь скажи, когда идет дождь, это хорошо или плохо?

– Если давно не было дождя и земля сухая, это хорошо. Все будет расти и будет хороший урожай, – ответил Денис. Он еще немного подумал и добавил: – А вот если дождь будет идти целую неделю или даже больше, то это уже плохо. Речки выйдут из берегов, вода затопит дома и может смыть с полей весь урожай.

– Молодец, Денис! Теперь ты сам увидел, что плохое и хорошее бывает не только в предметах, но и в природных явлениях и событиях. В мире не бывает вещей только хороших или только плохих. В них всегда есть и то, и другое. Как между черным и белым всегда есть десятки и даже сотни других цветов. Умный человек знает эту тайну двойного и умеет даже в самом плохом увидеть хорошее и использовать это хорошее для своей пользы. А в хорошем он может увидеть начало плохого и принять меры к тому, чтобы это плохое не стало слишком большим. Так поступают мудрые.

Волшебник умолк и глубоко задумался.

Затем он продолжил:

– Ты молодец, в предыдущие дни ты увидел и использовал многие свойства котелка. У тебя получились неплохие изобретения. Но для того, чтобы изобретать еще лучше, нужно научиться видеть единство противоположностей в любом предмете и в любом событии. Давай мы сейчас немного потренируемся в этом. Скажи мне, что бывает и большим, и маленьким?

Денис задумчиво огляделся по сторонам, высматривая, что же есть такое, что может быть и большим, и маленьким.

– Да вот же оно! – воскликнул он и показал на складной зонтик. – Когда идет дождь, я раскрываю зонт, и он делается большим. А когда нет дождя – закрываю, и он делается таким маленьким, что его можно положить даже в сумочку.

А вот еще есть такое, – и он показал на раздвижной стол.

– Сейчас стол маленький, но когда приходят гости, мы раздвигаем его, и всем хватает места. А вот и еще, – и Денис достал из кармана перочинный складной ножичек, раскрыл его и сложил снова. – И это тоже.

Денис показал на телефонный шнур:

– Когда трубка лежит на телефоне, шнур короткий, а когда кто-то берет трубку, шнур становится длинным.

Денис нашел еще много предметов, которые бывают и маленькими, и большими.

Попробуйте и вы тоже найти такие предметы.

– А теперь, Денис, покажи мне предмет, который может быть горячим и холодным одновременно.

– А разве такое бывает? – удивился Денис.

– Если ты внимательно посмотришь вокруг, то найдешь много предметов, которые имеют такие противоречивые свойства – они горячие и холодные одновременно.

– Я понял, – сказал Денис. – Вот, например, свечка.

– Когда свеча горит, – продолжил Денис, – ее можно взять в руки, потому что она холодная, а вот там, где пламя, очень горячо и можно обжечься. Выходит, что свечка горячая и холодная одновременно.

То же самое и с поленом, которое я закладываю в печку, – один конец его горит, а другой я могу держать в руках, потому что он холодный. А вот кастрюля с кашей – вся она горячая, а ручки холодные, за них можно браться руками, чтобы перенести кастрюлю. А вот термос – он горячий внутри, потому что там кипяток, а снаружи холодный.

Денис нашел еще много предметов, которые могут быть и горячими, и холодными.

Попробуйте и вы тоже найти такие предметы.

– А что может быть острым и тупым одновременно?

– Да вот же оно! – сказал Денис и показал на столовый нож.

– Лезвие острое, чтобы резать продукты, а рукоятка тупая, чтобы держать нож в руке. Вилка тоже такая – она тупая и острая.

Топор, пила, шило, и многие другие вещи обладают этими противоречивыми свойствами.

– А что может быть мягким и твердым? – спросил Волшебник.

– Вода, – ответил Денис. – В обычном состоянии она мягкая, а когда замерзнет – твердая. Глина, когда она смочена водой, мягкая, и из нее можно лепить все, что угодно. А когда глина высохнет, она превращается в камень. Яблоко или груша – когда они зеленые, то твердые и невкусные, а когда спелые – мягкие и вкусные. Даже каша, – и тут Денис засмеялся, – если правильно ее варить, то она будет мягкой и вкусной, а если передержать на огне – зубы об нее можно сломать!

Еще многое указал Денис, что бывает мягким и твердым.

Попробуйте и вы назвать такие предметы.

– А что может быть полезным и вредным? – задал еще один вопрос Волшебник.

– Очень многое! – сказал Денис. – Буквально все в мире может быть полезным и вредным. Даже лекарство. Если его принимать в нужном количестве и в нужное время – оно полезное. Если его принимать бессистемно и в большом количестве, то же лекарство становится вредным и может быть причиной смерти.

Одежда – она полезна потому, что защищает человека от холода и простуды. Но когда ее слишком много, человек сильно потеет, перегревается, и тогда он тоже может легко простыть и заболеть.

Пища – без нее человек не может жить, но если ее слишком много, то пища становится вредной, человек жиреет и заболевает многими болезнями.

Учиться в школе необходимо и полезно, но вредно, если заниматься только учебой. Чтобы организм отдохнул, нужно гулять. Но все время гулять тоже вредно – потому что тогда ничего не узнаешь и вырастешь глупым неучем и неумехой.

Во всем имеется разумное сочетание, и везде надо видеть, когда полезное превращается во вредное и наоборот.

– Денис, ты молодец! Все правильно говоришь, и я рад тому, что ты научился видеть в предметах единство противоположностей. К сожалению, даже многие взрослые не понимают этого.

Однако обрати внимание – во всех твоих примерах противоречивые свойства разделяются или в пространстве, или во времени. Понять это очень важно.

Есть время, чтобы учиться, а есть время, чтобы отдыхать. В одно время вода в реке мягкая (летом), в другое время – твердая (зимой). Глина мягкая, когда мокрая, а в другое время, когда высохнет, – твердая как камень. Незрелая груша твердая, как дерево, спелая – мягкая и сочная. Все это примеры разделения противоречивых свойств во времени.

Нож острый там, где лезвие, и тупой там, где рукоятка. Свеча в одном месте холодная, в другом горячая. Термос горячий внутри и холодный снаружи. Эти и другие примеры показывают, как разделяются противоречивые свойства в пространстве объекта.

Итак, запомни: все противоречия разрешаются в основном двумя принципами – разнесением противоречивых свойств (требований) или во времени, или в пространстве. Когда ты будешь учиться в старших классах, изучишь физику и химию, я расскажу тебе еще о некоторых других принципах разрешения противоречий.

А пока запомни эти два, они всегда тебе пригодятся для решения изобретательских задач. А чтобы ты лучше их запомнил, я подготовил для тебя несколько примеров. Когда ты проснешься, увидишь на столе рисунки с примерами. Посмотри их внимательно и подумай, где еще есть такие примеры разрешения противоречий. Это поможет тебе самому научиться разрешать противоречия.

– Я хорошо запомню их, – ответил Денис, – они мне пригодятся в жизни.

– Ты совершенно прав, Денис. Чтобы быть изобретательным и мудрым, нужно помнить, что во всем есть единство противоположностей – в каждом добре есть зачатки зла, а в каждом зле есть частица добра. Нужно уметь выбирать нужное и не допускать ненужное. И еще помни, что все наши недостатки есть продолжение наших достоинств. Всегда избегай крайностей, потому что они возвращают тебя к противоположному началу.

– Я не понял, – сказал Денис. – Как мои достоинства могут превратиться в недостатки?

Волшебник тихо улыбнулся и спросил:

– Ты храбрый мальчик?

– Да, – ответил Денис, – я не боюсь хулиганов и всем им даю сдачи.

– Это хорошо, и тебя за это уважают. Но представь себе, что ты стал таким храбрым, что превратился в деспота, никого не боишься и всех колотишь. Тогда твое достоинство превратится в недостаток и тебя перестанут уважать. Согласен?

– Да, – сказал Денис и задумался.

– Еще вопрос. Ты бережливый мальчик?

– Да, меня мама всегда хвалит за то, что я зря не трачу деньги, а всегда покупаю только нужное.

– Молодец! Тебя за это можно уважать. А вот теперь представь себе, ты стал очень и очень бережливым, ничего себе не покупаешь и никому не дашь ни одной копейки.

– Тогда я стану жадиной и скупердяем, меня никто не станет уважать, – сказал Денис.

– А когда человек осторожный, это хорошо или плохо?

– Конечно, хорошо, – ответил Денис.

– Однако если ты станешь очень и очень осторожным, ты превратишься в труса. Это хорошо?

– Конечно, нет! Я сам не люблю трусов, они всегда подводят, на них нельзя положиться.

– Ты, я вижу, человек общительный, – продолжал Волшебник. – Это хорошо, с тобой всем интересно. А что произойдет, если ты будешь очень и очень общительным?

– Я превращусь в болтуна, – ответил Денис, – и со мной будет неприятно общаться.

– Молодец, Денис! Ты запомнил главное. Единство противоположностей существует везде, а истина находится между ними. Изобретатель, решая задачу, всегда должен помнить об этом.

С этими словами Волшебник встал, обнял Дениса, положил его снова на кровать и… исчез.

Утром Денис проснулся как обычно. Он хорошо помнил свой удивительный сон и с любопытством взглянул на стол. На нем лежали какие-то листочки с рисунками. Денис понял, что эти рисунки и примеры оставил Волшебник. Он стал внимательно их читать и запоминать основные принципы разрешения противоречий.

Теперь и вы познакомьтесь с примерами, которые оставил Волшебник.

Пример № 1. Кружка с чаем (разрешение противоречия в пространстве)

Это кружка с горячим чаем. В ней противоречие – кружка должна быть горячей, потому что в ней кипяток, и кружка не должна быть горячей, потому что ее нужно взять в руки. Как разрешить это противоречие?

Используется принцип разнесения противоречивых требований в пространстве: часть кружки горячая, часть кружки холодная. Следуя этому принципу, на кружке появилась ручка, которая холодная.

Пример № 2. Лекарство для детей (разрешение противоречия в пространстве)

Дети иногда болеют, и им дают лекарства. Но некоторые лекарства горькие, и дети не хотят их принимать. Как быть?

Противоречие – лекарство должно быть горьким, так как содержит лечащее вещество, и не должно быть горьким, чтобы его принял ребенок.

В детских лекарствах используется принцип разнесения противоречивых требований в пространстве – одна часть лекарства горькая, другая сладкая. Для этого лекарство покрывают сладкой оболочкой.

Сладкую таблетку ребенок с удовольствием проглатывает, и лекарство поступает в его организм.

Пример № 3. Семя яблока (разрешение противоречия в пространстве)

Семена яблони очень крупные и тяжелые, поэтому их не может унести ветром на новые жизненные пространства. Для переноса таких семян природа выбрала животных. Но при этом возникло противоречие – семена должны быть съеденными, чтобы переместиться на новое место, и не должны быть съеденными, чтобы оставаться живыми.

Природа разрешила это противоречие в пространстве самого яблока. Внутри семена, а снаружи съедобная оболочка.

Такое семя с удовольствием поедают животные и уносят их в своих желудках на новое место. При этом сами семена, защищенные твердой скорлупой, не перевариваются полностью пищеварительными соками и выходят из желудка животных, сохраняя способность к прорастанию. Таким образом произошло взаимное удовлетворение и животных, и яблони.

Пример № 4. Сеть паука (разрешение противоречия в пространстве)

Чтобы ловить насекомых, лесной паук делает свою сеть липкой. В то же время паук сам бегает по сети и не прилипает к ней. Как это может быть? Противоречие: сеть должна быть липкой, чтобы прилипали насекомые, и сеть не должна быть липкой, чтобы по ней мог бегать паук.

Противоречивые требования – быть липкой и не липкой – разнесены в пространстве самой сети, то есть часть сети липкая, часть не липкая.

Паук делает все кольцевые нити сети липкими, а радиальные нити не липкими. Сам паук бегает только по радиальным нитям.

Пример № 5. Лапки кошки (разрешение противоречия во времени)

Когти на лапах кошки должны быть длинными и острыми, чтобы надежно ловить мышей, но длинные и острые когти мешают кошке при ходьбе, беге и прыжках.

Противоречие – когти на лапах кошки должны быть, и когтей не должно быть.

Это противоречие природа разрешило во времени: при ходьбе когтей у кошки нет, а при ловле мышей когти есть.

У всех кошек когти убираются в лапки и выпускаются только в момент ловли мышей.

Пример № 6. Шерсть животных (разрешение противоречия во времени)

Многие домашние и дикие животные покрыты шерстью. В зимнее время густая шерсть хорошо спасает от холодов. Однако летом в густой шерсти очень жарко, и организм перегревается. Как быть?

Противоречие: шерсть должна быть густой, чтобы не замерзать зимой, и шерсть не должна быть густой, чтобы не перегреваться летом.

Используется принцип разнесения противоречивых требований во времени: в холодное время года шерсть густая, а в теплое время года шерсть не густая.

При наступлении холодов у животных вырастает густая шерсть, весной они линяют и теряют значительную часть своей шерсти.

Пример № 7. Дорожный перекресток (разрешение противоречия во времени)

На перекрестках автомобили двигаются в различных направлениях. Как предотвратить столкновение?

Противоречие: одна машина должна ехать по перекрестку, и другая машина тоже должна ехать по этому же перекрестку. Что нужно сделать, чтобы машины не столкнулись?

Для проезда перекрестка широко используется принцип разнесения противоречивых требований во времени. То есть, в одно время на перекресток выезжают те машины, которые поворачивают, например, направо, а в другое время выезжают машины, которые поворачивают налево. Для этого же используется светофор.

Можно привести еще много примеров разрешения противоречий. Но лучший способ научиться это делать – выполнить самостоятельную работу.

Предлагаем читателям такую возможность. Свои ответы вы можете сверить с теми, которые помещены в конце книги. Однако не перепутайте свои действия – сначала вы отвечаете, а потом заглядываете в конец. Некоторые делают наоборот, но это не интересно.

Задачи от Дениса

Задача № 18

Назовите предмет, который одновременно (!) твердый и жидкий.

Задача № 19

Назовите предмет, который вначале неживой, а потом живой.

Задача № 20

Назовите живое существо, которое одновременно передвигается в воздухе со скоростью реактивного самолета и со скоростью пешехода.

Задача № 21

Как из речки принести воду в решете?

Задача № 22

Как съесть то, что все знают, но что никто никогда не видел?

Задача № 23

Возьмите в руки карандаш и пройдите с ним несколько метров, при этом карандаш, который находится в вашей руке, должен быть неподвижным и оставаться на одном и том же месте. Как это сделать?

Задача № 24. Поможет пространство

В примере № 7 «Дорожный перекресток» противоречие было разрешено путем разнесения противоречивых требований во времени. Разрешите это же противоречие, используя другой принцип – разнесение противоречивых требований в пространстве.

Задача № 25

Как перейти речку, не замочив обувь? Предложите по крайней мере три варианта.

Глава 8
Как Денис спасал птенцов

Дядя Ваня сделал скворечник и повесил его на большом дереве, которое росло недалеко от его дома. Через некоторое время в скворечнике поселились птицы. Они весело щебетали и радовались, что живут в большом и удобном скворечнике. Наступило лето, и в скворечнике появились маленькие птенцы. Они еще не умели летать, а только громко пищали и разевали свои розовые клювики, ожидая, когда их мама или папа принесут им еду.

Так прошло несколько дней. Птенцы подрастали, а их родители часто улетали из скворечника в поисках пищи для своих маленьких детей.

Хитрый и ловкий кот Громила, который жил в доме дяди Вани, заметил, что птенцы часто остаются одни, что они совсем маленькие и летать еще не могут. Кот стал часто прохаживаться возле дерева и обдумывать коварный план налета на беззащитных птенцов.

Большой и умный пес по кличке Рекс по праву считался главным охранником дома и двора, где прогуливались куры и гуси. Он выполнял свои обязанности очень хорошо, и за это его все любили. Но дерево, на котором находился скворечник с маленькими птенцами, было за пределами двора, и поэтому он его не охранял. Рекс лишь иногда искоса поглядывал на кота Громилу и негромко рычал, когда тот слишком близко подходил к дереву с птенцами. Совсем прогнать кота он не мог, потому что был на привязи, а еще потому, что главной его обязанностью было охранять двор, а не дерево.

Кот Громила хотя и боялся Рекса, но, видя, что тот на привязи и не может уйти со двора, все смелее подходил к дереву и готов был в любой момент вскочить на него, чтобы съесть птенцов.

Дядя Ваня разгадал намерения кота и несколько раз строго предупреждал его, чтобы тот не смел думать о птенцах. Но охотничий инстинкт у кота был сильнее предупреждений, и он все чаще подходил к дереву. Тогда дядя Ваня пригласил Дениса, чтобы с ним вместе обсудить план спасения птенцов. К ним присоединилась Ворона, которая всегда была рядом с Денисом, так как считала себя самой умной. Ворона думала, что только она может правильно воспитать мальчика, и учила его уму-разуму. Все они стали предлагать свои варианты спасения птенцов.

А что думаете вы?

Дядя Ваня предложил:

– Пока птенцы не подросли и не умеют летать, нужно запереть кота в сарае, и пусть он там немного поживет. Как только птенцы подрастут и научатся летать, кота можно выпустить из сарая. Он уже не сможет поймать птенцов.

Но немного подумав, дядя Ваня сказал:

– К сожалению, даже на короткое время кота нельзя запирать в сарае. Как только мыши узнают, что кот взаперти, они тут же выбегут из леса и сгрызут наши продукты. Кот очень хорошо ловит мышей и должен быть на свободе.

– Давайте подстрижем коту когти, – предложил Денис, – тогда он будет гулять где хочет, но не сможет залезть на дерево, и птенцы останутся живыми.

Дядя Ваня возразил:

– Нельзя этого делать. Если мы подстрижем коту когти, ему будет очень трудно ловить мышей. И кроме того, кот может так обидеться, что уйдет из нашего дома. Надо придумать что-то другое. Да-а-а, что-то другое, но что?

– А что тут думать? – воскликнула Ворона. – Все ясно! Если нельзя кота запереть в сарае и нельзя подстричь ему когти, тогда давайте завяжем ему глаза. С завязанными глазами кот никогда не поймает птенцов.

– Где ты видела кота, который с завязанными глазами ловит мышей?! – спросил дядя Ваня.

– Интересная получается ситуация, – задумчиво сказал Денис. – Кот должен быть на свободе, чтобы ловить мышей, и он не должен быть на свободе, чтобы птенцы остались живыми.

– Ну, если вы не хотите завязывать коту глаза, – упорно продолжала Ворона, – тогда давайте уберем скворечник с птенцами с глаз долой. Его нужно спрятать под крышу дома, тогда кот не увидит его, и птенцы останутся живыми.

– Ты плохо знаешь нашего кота, – возразил дядя Ваня. – Он найдет скворечник в любом месте, куда бы ты его ни запрятала. А главное, птенцов нельзя переносить в другое место, потому что их родители могут напугаться и уже не прилетят к ним, чтобы накормить, и тогда птенцы умрут с голода.

– Тогда, – не унималась Ворона, – нужно выкопать огромную яму и спрятать там скворечник! Кот не умеет копать землю, и птенцы останутся целыми.

Денис и дядя Ваня засмеялись:

– Птенцов нельзя закапывать в землю, они не мыши и не могут жить в норах, ты и сама об этом знаешь.

– Да ну вас! – обиделась Ворона. – И так им не так, и этак не этак. Стараешься тут, стараешься, учишь их уму-разуму, а им все не нравится!

– Улетаю я от вас, решайте свою проблему сами.

– Да… – задумчиво произнес Денис. – Надо действительно что-то сделать, чтобы сохранить птенцов. Но что?

– Я понял! – воскликнул Денис. – Мы с вами совсем забыли про правило ТРИЗ: все должно делаться само! Если мы хотим, чтобы кот не лазил на дерево, нужно сделать так, чтобы он сам (!) не захотел на него залезать! Он должен бояться этого дерева и обходить его стороной. Для того чтобы кот боялся, нужно использовать какие-то ресурсы. Давайте подумаем, какие ресурсы можно использовать? Чего боится кот Громила?

– Ничего он не боится, – ответил дядя Ваня. – Это самый смелый кот на свете. Единственно, чего он не любит, так это встречаться с Рексом. Он всегда обходит его стороной. У кота с Рексом давний спор. Однажды они подрались между собой, и после этого у кота Громилы вместо двух ушей стало три. Это потому, что в драке Рекс раскусил коту одно ухо на две половинки, и теперь эти половинки так и болтаются в разные стороны. Рексу от кота тоже досталось. Он расцарапал ему весь нос и один глаз. С тех пор они не любят встречаться друг с другом.

– Вот так и живут, не видя друг друга, но как только почувствуют запах, тут же расходятся в разные стороны, – продолжал дядя Ваня. – Никому неохота снова делить свои уши на две половинки или ходить с расцарапанным носом. Конечно, можно использовать в качестве ресурса самого Рекса. Но как это сделать?

– Я поняла! Я опять поняла! – закричала вдруг вернувшаяся Ворона. – Нужно привязать Рекса к дереву, и пусть он там все время живет. Тогда кот Громила никогда не подойдет к дереву! Ура, мы спасли птенцов! Это я сама, я сама все это придумала!

– Неправильно ты придумала, – сказал дядя Ваня. – А кто же будет охранять двор? Из леса стала выбегать хитрая лиса, и если Рекса не будет дома, то она перетаскает всех наших кур и гусей, которые пасутся во дворе. Рекс должен быть только дома и охранять двор! К сожалению, другой собаки у меня нет.

Все снова глубоко задумались.

– Что же это получается? – грустно сказал Денис. – Чтобы кот Громила сам не захотел съедать птенцов, нужно к дереву привязать Рекса. Но Рекса привязывать к дереву нельзя, он должен быть во дворе и охранять кур. То есть Рекс одновременно должен быть и там, и тут… Противоречие какое-то. Как же быть?

И тут Денис вспомнил свой сон, в котором добрый Волшебник учил его разрешать противоречия. Он вспомнил одно из правил: если возникла ситуация, при которой нужно одновременно выполнить противоречивые действия, то такое противоречие разрешается разделением объекта или его части в пространстве.

«Это как раз наш случай», – подумал Денис. И продолжил уже вслух:

– Нам нужно, чтобы Рекс одновременно был и во дворе, и возле дерева. Как это сделать?

Эти слова услышала Ворона. Она радостно закричала:

– Урра! Я знаю, я знаю, что надо делать! Нужно разделить Рекса на две половинки. Мы сейчас же пойдем на двор, возьмем пилу и распилим Рекса. Одну половинку оставим на дворе, пусть она охраняет кур и гусей, а другую половинку отнесем к дереву, чтобы она там охраняла птенцов. Какая я умная! Я сама, сама все придумала!!! – радовалась Ворона.

– А я не позволю распиливать Рекса! – закричал дядя Ваня. – А тебя, Ворона, если Рекс узнает, что ты хочешь его распилить, он сам первый порвет на мелкие кусочки. Поняла?!

Ворона испуганно взлетела на верхушку дерева и оттуда опасливо посмотрела на двор, где лежал Рекс. К счастью, Рекс спал в своей будке и ничего не слышал.

– Мы поступим так, – сказал Денис, – пилить Рекса не будем, а в соответствии с правилом разделим только его небольшую часть, которую тоже боится кот. Какие же части Рекса боится кот Громила?

– Кажется, я догадался, – сказал дядя Ваня. – Кот боится не только самого Рекса, но даже его запаха. Поэтому достаточно разделить его запах так, чтобы одна часть находилась во дворе, а другая была у дерева. Таким образом мы и «разделим» Рекса. А как же разделить запах?

– Мы сострижем с Рекса немного шерсти и положим ее возле дерева, где живут птенцы, – сказал Денис. – Громила почувствует запах шерсти и подумает, что Рекс лежит где-то рядом, и сам убежит от дерева! Действительно получается, что мы разделили Рекса на две половинки: одна стережет двор, а другая – птенцов.

– Это я! Это я первая придумала разделить Рекса на две половины! – закричала Ворона. – Вы меня не слушали, вы меня прогнали!

– Нет, Ворона, твое решение было плохое. Ты хотела убить Рекса, а Денис предложил использовать только его запах. И это правильно! – возразил дядя Ваня.

На следующее утро дядя Ваня и Денис подошли к Рексу и аккуратно состригли с него шерсть. После стрижки Рекс благодарно лизал им руки, потому что ему в густой шерсти было очень жарко, а теперь стало намного лучше, прохладнее. Состриженную шерсть унесли к дереву, положили у корней и даже развесили на стволе и нижних ветвях.

Наступил вечер. Кот Громила тихо подкрадывался к дереву, прячась в густой траве. Оставалось всего несколько шагов, и Громила ясно представил себе, как он делает последний стремительный прыжок, пулей взлетает на дерево и хватает птенцов. Он даже облизнулся, представив себе, как пожирает маленьких птичек.

Но тут вдруг страшно противный запах Рекса ударил ему в нос, и ему показалось, что большие желтые клыки собаки снова вцепились в его ухо.

Кот задрожал от страха, громко фыркнул и бросился прочь в ближайшие кусты. Этими кустами были большие розы с крупными шипами, которые больно кололи бока кота, и он с визгом вылетел из них. Потом Громила наткнулся на пустое ржавое ведро, которое наделось ему на голову, и он бежал с ним на задних лапах. Еще долго по двору бегало хвостатое и мяукающее ведро.

Дядя Ваня и Денис наблюдали за котом из окна дома и весело смеялись.

– Поделом тебе Громила-хулиган! Будешь знать, как маленьких птенцов обижать!

Прошло некоторое время, птенцы подросли и научились летать. Теперь им уже нечего было бояться. А кот Громила тоже поумнел. Он подружился с Рексом, и теперь они уже вдвоем охраняют домашний двор.