Текст книги "Ответы на билеты по обществознанию. 9 класс"

В наше нелегкое время жизнь находится в постоянном движении и подвергается постоянным серьезным изменениям. Не так давно наша страна встала на демократический путь развития. Была поставлена серьезная задача: построить правовое государство, в котором граждане будут максимально защищены и будут соблюдены их права. Основным правом, которым должен обладать каждый человек, является прежде всего право на неприкосновенность. Другим важнейшим правом каждого человека считается право на свободу. Не менее важными считаются независимость, способность самостоятельно принимать решения по вопросам о ценностях, выгоде и т. д.

Ниже мы поговорим подробнее о том, что же такое право, насколько важна его роль в жизни каждого человека и общества, в котором он живет.

Тесным образом с понятием «право» связаны такие категории, как «государство», «личность», «гражданин». Человек становится личностью в том случае, когда он развивается, осваивает культуру, осознает сущность и всю важность моральных требований. Только руководствуясь этими требованиями, человек определяет свою значимость в этом мире. Каждый из нас имеет свои права и обязанности по отношению к государству, обществу, коллективу и семье. Чтобы охарактеризовать человека с правовой точки зрения, т. е. с позиции его прав, свобод, обязанностей, принято говорить о нем как о «гражданине». Человек не может жить вне общества и вне государства. Его связь с этими категориями можно выразить в выражении «гражданин Отечества». Рождаясь в том или ином государстве, человек автоматически получает гражданство этой страны. Этого права у него не может отнять никто. Это записано в специально созданном законе о гражданстве.

Таким образом, гражданство – это прямая правовая связь человека и государства. По отношению друг к другу они имеют права и обязанности, которые необходимо соблюдать. Считаясь гражданином того или иного государства, человек может пользоваться всеми правами, записанными в соответствующих правовых документах. К таковым в первую очередь относится Конституция. Это может быть право на образование, на личную жизнь, на участие в культурной жизни общества. Но наряду с правами у человека существует и ряд обязанностей, от которых он не может уклоняться. Одной из главных обязанностей является полное соблюдение законов, которые устанавливает государство. Вы обязаны уважать и соблюдать права других людей, не ущемляя их. В обязанности человека входит охранять природу и платить налоги. Очень важной обязанностью гражданина правового государства считается защита Отечества, в котором он живет. Однако обязанности имеет не только гражданин, но и само государство. Одна из главных – подчинение установленным законам. Государство обязано нести ответственность перед гражданином.

По мнению многих исследователей в этой области, очень важно испытывать потребность в четкой организации человеческой деятельности. Причем это имеет значение как для человеческого общества вообще, так и для отдельного государства. Очень важно, когда в стране царит мир и порядок, хаос же может стать разрушительной силой и привести в конечном итоге к очень печальным последствиям. Стоит только вспомнить о ссорах и раздорах, которые в конечном итоге переросли в кровопролитные войны, принесли столько горя и печали человечеству, и становится понятным роль правового государства в жизни общества. В период хаоса и разрухи гибнет все, что создавалось человеком годами. Гибнут строения, произведения искусства и, конечно, природа. В результате большое количество людей теряют жилища и вынуждены скитаться в поисках мирного пристанища. Об этом прежде всего говорит наша история, хотя и современные события могут стать уроками, наглядно иллюстрирующими все вышесказанное.

Таким образом, чтобы предотвратить многие возникающие конфликты, человеком и было придумано право, позволяющее мирно и цивилизованно разрешать любые конфликты и назревающие проблемы. Конечно, это вовсе не значит, что наличие правовых норм на сто процентов обеспечивает отсутствие конфликтных ситуаций и разного рода столкновений. Но они способны культурным путем успешно разрешать те проблемы, которые уже появились в обществе. Но правовые нормы возникли в обществе не в единочасье. Напротив, они формировались годами, ориентируясь на то, что уже было создано и имело успех. Правовые нормы дают человеку прекрасную возможность найти оптимальное решение в той или иной жизненной ситуации.

Право имеет одновременно два смысловых значения:

– с одной стороны, оно тесно связано с такими понятиями, как «управление», «регулирование». Ни один человек не имеет права нарушать установленные нормы. А если он это все-таки сделал, то правовые органы находят на него управу, заставляя считаться с определенными нормами;

– с другой стороны, понятие права включает в себя такие категории, как правда и справедливость. Не случайно поэтому раньше многие правовые и юридические документы так и назывались: «Русская правда», «Саксонская правда». Прежде чем утвердить какую-либо правовую норму в законодательстве, необходимо признать ее. Утверждается она государством, после чего правовая норма должна выполняться всеми гражданами этого государства.

В правовую систему любого государства включают и общепризнанные нормы международного права. Все они отражены в международных договорах. Когда дело касается международных договоров, то они должны быть выполнены, даже если идут вразрез с правилами и нормами государства.

Право охватывает все сферы человеческой деятельности и распространятся на каждого гражданина. Право, образуя единую систему, захватывает в себя огромные группы правовых норм. Эти группы называют отраслями права, они регулируются общественными отношениями. Отраслей права очень много. Сюда входят такие права, как:

– конституционное;

– трудовое;

– семейное;

– уголовное;

– жилищное;

– процессуальное;

– административное и т. д.

Возникает вопрос: как же устанавливается порядок и справедливость в государстве? Происходит это с помощью четкого определения меры человеческой свободы. Если дать определение этому понятию, то получается, что мера – это то, что дает возможность точно рассчитать и ответить на вопрос о том, сколько, какой объем, размер, количество и т. д. Право дает человеку возможность узнать, какими свободами он обладает.

Но истинная свобода заключается в умении правильно использовать свои права и уважать права других людей. На протяжении долгого времени люди стремились определить, в чем состоят человеческие свободы и кто обладает возможностью их определять. И только по прошествии довольно длительного времени было определено, что такая возможность есть у права. Только оно может устанавливать свободы человека.

В этом случае речь идет не о физических и умственных, а о юридических, правовых возможностях каждого человека. Сюда относятся его возможные поступки в обществе, все то, что он может делать и от чего должен быть огражден. Об этом говорится в статьях Всеобщей декларации прав человека. Если нарушаются его права или ограничиваются правовые возможности человека, то здесь идет речь о нарушении его свободы. Одновременно право дает определение юридическим обязанностям человека, запретам и ответственности за свои действия. О том, что права, свободы и обязанности тесно взаимосвязаны, говорил немецкий философ И. Кант. Смысл его «категорического императива права» заключен в том, что человек должен поступать так, чтобы свобода его поступков была совместима как со свободой другого индивида, так и с общественными законами.

Все права человека, куда относят меру правовых возможностей человека и меру его свободы, записаны в соответствующих документах, таких как Всеобщая декларация прав человека, Международная хартия прав человека, принятых ООН, а также в Конституции Российской Федерации и других юридических документах, имеющих отношение к правам человека.

Билет № 4

1. Человек и культура

2. Юридическая ответственность и ее виды

1. Понятие культуры весьма многозначно. Самым главным в культуре считается человек. Два этих понятия неразрывно связаны друг с другом. Рождаясь, человек является лишь биосоциальным существом. Но в процессе жизнедеятельности в нем начинается формирование культурно-исторического фактора. Со временем он овладевает языком, приобщается к существующим культурным ценностям и традициям. Что же такое культура? Что включает в себя это понятие? В переводе с латинского слово «культура» означало «возделывание, культивирование почвы». Но потом это понятие стало восприниматься гораздо шире. В широком смысле слова культура – это совокупность результатов творческой деятельности человечества, отношений его к природе, себе и окружающим. Но вообще насчитывается более 500 определений этого понятия. Как правило, культуру делят на два вида:

– материальную;

– духовную.

К материальной культуре можно отнести многие окружающие человека вещи. Это и здания, в которых учится человек, и одежда, которую он носит, и газопроводы, и электростанции, и транспорт и многое другое.

Духовная культура, наоборот, не может быть осязаема. Она характеризует степень внутреннего развития того или иного человека. Обе эти культуры довольно тесно связаны друг с другом. Предмет материальной культуры не может появиться раньше, чем он будет задуман, спроектирован и воплощен в жизнь. Одновременно духовная культура постоянно опирается на материальную. Дело в том, что ни одно произведение не может быть донесено до зрителя, если не будет воплощено в жизнь. Например, чтобы донести до читателя литературное произведение, прежде всего его надо написать на листе бумаги. Музыкальное произведение не может прозвучать без инструмента, скульптура не появится, если не будет камня для ее ваяния, написать картину будет возможно лишь в случае использования холста и красок.

О проблеме их взаимоотношения дискутировали многие мыслители. Вот, что пишет об этом немецкий философ А. Швейцер: «Роковой для нашей культуры является то, что материальная сторона развилась намного сильнее, чем духовная. Культура, развивающая лишь материальную сторону без соответствующего прогресса духовного, теряет маневренность и неудержимо мчится навстречу катастрофе».

Разберем более подробно понятие духовной культуры. К ней можно отнести такие понятия, как наука и искусство.

До школы человек в основном приобретает так называемые житейские знания, благодаря которым он может свободно ориентироваться в этой жизни. К таковым можно отнести информацию о том, где работают родители, где и как можно купить продукты, как правильно пользоваться бытовыми приборами и т. п. Таким образом, человек познает окружающие явления. В школе человек начинает получать другого рода знания – научные. Главным их источником считаются учебники и учебные пособия. Многие знания научного характера добыты с помощью исследований (наукой). Главной целью науки считается процесс добывания реальных, точных знаний о мире, в котором мы живем. Чтобы добыть эти знания, применяются прекрасно отработанные действия. Сначала выдвигаются различные гипотезы, предположения по тому или иному вопросу. Проводятся наблюдения, ставятся опыты. И только после этого новая идея применяется на практике. Результат научной деятельности – обеспечение основы, необходимой для развития культуры человека.

Науку отличают такие характеристики, как обоснованность, достоверность, системность. Она опирается на основные тезисы и правила:

– во-первых, она призывает искать истину;

– во-вторых, следует всеми силами стремиться избегать бессмыслицы и строить рассуждения на логике;

– в-третьих, изучая новые явления, необходимо опираться на опыт предшественников;

– в-четвертых, необходимо строить свои рассуждения четко и ясно;

– последнее – каждую выдвинутую гипотезу нужно подвергать строгой проверке. Чем совершеннее используемые средства, тем значительнее и грандиознее могут быть научные открытия. Например, в XVI в. Галилей изобрел подзорную трубу. Сейчас же с помощью мощных телескопов ученые-астрономы наблюдают за процессами, происходящими в небе. Большинство открытий в различных научных сферах было сделано в XX в.

Но раньше этого сделать было невозможно, потому что было накоплено недостаточное количество необходимых знаний. Сейчас, чтобы проводить крупные исследования, необходима и соответствующая организация научного процесса. Поэтому появилось так много исследовательских центров и лабораторий. В каждом государстве есть свои органы управления научными исследованиями. В России это Российская Академия наук. В последнее время наши ученые все чаще сотрудничают с зарубежными. Есть в России и целые города, большая часть населения которых занимается научными исследованиями (Протвино, Дубна, Пущино, Обнинск и другие).

Таким образом, наука оказывает огромное влияние на жизнь человека, поэтому она требует к себе особого отношения и внимания со стороны общества и государства. Вот, что пишет об этом французский ученый Луи Пастер: «Наука должна быть самым возвышенным воплощением Отечества, ибо из всех народов первым будет всегда тот, который опередит других в области мысли и умственной деятельности».

Что касается художественного творчества, то именно с областью искусства связано большинство впечатлений человека. Сюда можно отнести изобразительное искусство, литературу, архитектуру, скульптуру, музыку, танцы, кино и театр. Искусство – это нечто, обладающее очень высоким качеством и мастерством. В рамках этого понятия можно говорить об искусстве оратора, врача, военачальника и т. д., но основной смысл этого понятия все-таки связан с художественным творчеством.

У художественного творчества и науки очень много общего. Эти два понятия объединяет то, что в них человеком концентрируются воля и способность осмысленно преобразовывать жизнь. Человек должен стремиться к ее познанию и делать жизнь гармоничнее и совершеннее. В творчестве художественном преобладает абстрактное мышление, мышление образами.

Формируясь, культура имеет ряд особенностей. Культурные ценности накапливаются в двух направлениях:

– вертикальном;

– горизонтальном.

Вертикальное направление характеризуется прежде всего преемственностью поколений, когда накопление происходит от одного поколения к другому.

Таким образом, без открытий, сделанных одним человеком, не было бы изобретений другого исследователя (например, геометрия Евклида дала возможность появиться геометрии Лобачевского). Очень важны и устойчивы культурные традиции, которые передаются от одного поколения к другому. К традициям можно отнести идеи, обычаи, обряды и т. п. Традиции могут возникать в разные исторические эпохи, например отмечать Масленицу славяне стали задолго до принятия христианства. И тем не менее этот праздник до сих пор нами отмечается, он традиционен для русского народа.

Что касается горизонтальной линии накопления культурных ценностей, то она проявляется главным образом в художественной культуре. Однако если в науке заимствуются отдельные мысли и идеи, в художественной культуре наследуются целые художественные произведения. В определенный исторический период то или иное произведение воспринимается по-разному. Это зависит прежде всего от изменения духовной культуры общества. Современные же художественные произведения формируются на базе произведений разных эпох.

Важным считается вопрос о новаторстве в культуре. Однако не всякая новаторская идея может стать творчеством. Чтобы стать творчеством она должна быть общественно значимой. Творчество отдельного человека должно находить в душах других людей отклики и возбуждать ответное чувство. Оно должно приносить окружающим эстетическое наслаждение.

Однако очень часто творчество какого-либо человека не находит отклика у современников, но по прошествии определенного количества времени оно начинает восприниматься последующими поколениями, и таких примеров в истории очень много. Любая культурная ценность по-своему уникальна и неповторима. Если происходит повторение или тиражирование того или иного предмета культуры, будь то в области науки или искусства, то здесь идет речь не о творчестве, а о распространении.

Цель искусства состоит в том, чтобы формировать в человеке чувство прекрасного, делать его добрее, оно призвано раскрывать человеческие ценности и достоинства. Поэтому так важно не только то, что создано человеком, но и как это используется человеком.

Еще одним важным моментом в развитии культурного общества считается наличие необходимых условий для проявления и развития творческих способностей человека. Поэтому важным моментом в этом случае является создание различных учебных заведений, где можно раскрыть и реализовать свои творческие возможности.

Состояние культуры напрямую зависит от уровня экономики. Если экономическое положение приравнивается к критическому, то не происходит достаточного финансирования культуры. В свою очередь многие культурные центры – театры, картинные галереи, дворцы культуры, клубы и т. д. – вынуждены прекращать свою работу, не в силах справиться с финансовыми трудностями. И наоборот, при стабильности экономики на развитие культурных очагов отчисляется необходимое количество средств. В результате общество имеет возможность приобщаться к культуре, развиваться духовно и наслаждаться дарами высокого и светлого искусства.

2. Единого понятия юридической ответственности как таковой не существует. Философы и многие исследователи по-разному дают определение этому явлению. Так, например, один из них говорит, что «ответственность есть способность человека предвидеть результаты своей деятельности и определять ее исходя из того, какую пользу или вред она может принести обществу».

Понятие юридической ответственности вытекает из понятия ответственности вообще. Связано это явление с незаконными действиями. Несмотря на то что этой проблемой ученые занимаются очень давно, на сегодняшний день остается еще много нерешенных вопросов.

По мнению некоторых исследователей, юридическая ответственность состоит из трех основных элементов, которые определяют ее как государственную меру принуждения. Сущность этого явления заключается в том, что личность за совершенное правонарушение обязана претерпевать государственно-принудительные воздействия. Другими словами, человек, совершивший то или иное преступление, обязан понести за свои действия соответствующее наказание.

Юридическая ответственность является одним из видов социальной ответственности. Одним из определяющих признаков является наказание. Юридическая ответственность – своеобразный моральный регулятор поведения людей. Говоря о юридической ответственности, необходимо отметить, что в отличие от социальной она может устанавливаться только правовыми актами. Издаются эти акты должностными лицами, органами государственной власти и управления.

Применяется юридическая ответственность за совершение человеком правонарушения и за нарушение правовых норм. В связи с тем, что она является формой государственного принуждения, ее осуществление происходит с помощью государственных органов или органов общественных. В связи с этим можно сделать вывод о том, что же такое юридическая ответственность. Юридическая ответственность – мера принуждения, установленная государством, за совершенное правонарушение. Юридическая ответственность бывает:

– уголовной;

– административной;

– дисциплинарной;

– гражданско-правовой.

Основными элементами ее структуры являются:

– основания ответственности;

– условия;

– меры;

– субъекты;

– процедура и порядок применения юридической ответственности.

Сейчас принято выделять два основания юридической ответственности:

– во-первых, это закон, рассматриваемый как правовое основание;

– во-вторых, правонарушение, которое влечет за собой юридическую ответственность.

Субъектами юридической ответственности являются правонарушители. Но наказания за правонарушения различны и различны применяемые к ним требования. Например, к уголовной ответственности привлекается человек, достигший возраста 14 лет. Что касается административной ответственности, то правонарушитель привлекается к ней начиная с 16 лет.

При привлечении к уголовной ответственности максимальным сроком наказания является пожизненное заключение. По административному законодательству максимальным сроком наказания может быть только 15 суток. Помимо перечисленных видов ответственности, в последнее время говорят и о других ее видах. Например, с начала 90-х гг. стали говорить об эколого-правовой ответственности. Привлекаются к ней предприятия, учреждения, организации, должностные лица и отдельные граждане, загрязняющие окружающую среду.

Однако некоторые исследователи все же не признают этот вид ответственности, так как современное экологическое законодательство не представляет собой отдельной его отрасли.

Однако, несмотря на это, идет усиленная разработка принципов и признаков экологической ответственности.

Некоторые ученые в отдельный вид ответственности выделяют конституционнуюответственность. Наказания при этом могут быть различными, например запрет занимать определенные должности, отстранение от должности или лишение почетных званий и государственных наград. Подвергаться такому наказанию могут органы власти, депутаты, должностные лица, т. е. те люди, которые принимают ответственные государственные решения.

По мнению некоторых ученых, наряду с эколого-правовой ответственностью можно выделять и ее подвиды, например водно-правовую и земельно-правовую. Однако для этого достаточных оснований пока нет, несмотря на то что это весьма актуально в настоящее время.

Юридическую ответственность делят на:

– объективную;

– субъективную.

К объективной принято относить гражданско-правовую ответственность, которая возникает на основе причиненного вреда. Таким образом, основанием для привлечения к ответственности является факт причинения вреда.

О субъективной ответственности говорят тогда, когда человек, совершивший правонарушение, чувствует вину за содеянное.

По способам воздействия принято выделять компенсационную юридическуюответственность и репрессивную. Так, первая направлена на возмещение причиненного ущерба, а вторая реализуется в применении наказания. Обычно к репрессивной форме ответственности относят уголовную, дисциплинарную и административную.

По сфере применения юридической ответственности выделяют государственно-правовую, хозяйственно-правовую.

Каждый из этих видов ответственности имеет ряд особенностей. Так, например, административную ответственность устанавливают органы как законодательной власти, так и исполнительной и судебной. Административная ответственность может быть наложена не только судебными, но и другими органами власти. Если правонарушения носят административный характер, то и взыскания предусматриваются также административные. Так, за некоторые виды уголовной ответственности применяются как уголовные взыскания, так и дисциплинарные.