Текст книги "Сказки о самой душевной науке"

Как-то вечером, когда Юля уже лежала в своей кровати, а папа сидел за столом и обдумывал содержание прочитанной им научной статьи, Юля попросила:

– Папа, расскажи мне что-нибудь о внимании.

Папа поднял голову, улыбнулся и пересел на край Юлиной кроватки.

– Хорошо. Тебе будет интереснее, если это будет сказка?

– Конечно!

– Ну, тогда слушай. Как обычно сказка начинается?

– В некотором царстве, в некотором государстве… – подсказала Юля.

– Хорошо. В некотором царстве, в некотором государстве жили-были три брата: старший – Василий, средний – Петр и младший братец – Иванушка. И была у них еще сестрица…

– Аленушка! – радостно воскликнула Юля.

– Пусть будет Аленушка.

Отправилась как-то Аленушка в лес за грибами и ягодами. А злая Баба Яга схватила ее и утащила в свою избушку на курьих ножках, что находилась в черной, дремучей чаще, в самой глухомани. Ждали Аленушку братья – не дождались и пошли на поиски.

Выходят они на полянку и видят: на пеньке заяц сидит. Старшие братья за луки схватились, а Иванушка их останавливает: «Подождите, братцы любезные, посмотрите внимательно – глаза-то у зайца оранжевые. Не простой это заяц, заколдованный. Авось поможет он нашу сестрицу сыскать».

Заяц, будто бы поняв, о чем идет речь, прыг с пенька – и в лес, а братья за ним. Быстро скачет косой, но и братья не лыком шиты – бегать умеют. Но устали они наконец, и умчался от них заяц. Отдохнули немного братья, стали следы длинноухого искать. Но непростая оказалась эта задача. «Нет, – говорит старший брат Василий. – Ничего не получается. Не видно заячьих следов!» – «А ты, Вася, внимательней присмотрись, – отвечает Иван. – Тут травка примята, здесь веточка у куста обломана, а там и отпечаток на сырой земле – вот они заячьи следы». Пошли братья вслед за Иванушкой по следам и скоро нашли зайца с оранжевыми глазами. Опять бросились они в погоню. Почувствовала Баба Яга, что кто-то преследует ее волшебного зайца и начала колдовать. Смотрят братья: вместо одного косого из-за куста три зайца выпрыгнули и кинулись в разные стороны.

«Хитришь – не выйдет! – кричит Иванушка. – За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь, а уж за тремя – и подавно. Один только из них настоящий. Глядите внимательно, братушки!

Тот, что на восток побежал, почти весь белый, – не наш; тот, что на запад, слишком темный, – тоже не наш; а наш-то – вот он – на север улепетывает!» И снова устремились братья за зайцем. Видит Баба Яга, что не сумела обмануть Иванушку, и снова колдовство затеяла.

Бегут братья и слышат – дивная песня над лугом разносится. Прекрасные девушки хоровод водят. Петр загляделся на их красоту, свернул с пути и к лугу подался. «Не отвлекайся, Петр! – кричит Иванушка. – Смотри за зайцем внимательно». Но не слушает его Петр, к лугу бежит. Добежал, а никаких девушек и нет, растаяли под солнечными лучами – наваждение одно. Повернул он назад, а братьев и след простыл. Где их теперь искать?

А Иванушка со старшим братом Василием тем временем дальше бегут. Вот-вот настигнут зайца с оранжевыми глазами. Но тут налетела гроза ужасная. Гром загрохотал, молнии засверкали, ливень обрушился на братьев. Василий от каждого удара грома приседает, крестится, больше следит за тем, чтоб в лужу не ступить, а за зайцем ему и следить-то некогда. «Все внимание на зайца! – кричит ему Иванушка. – Неспроста эта непогода. Отвлечь нас хотят!» Но Василий уже не может за зайцем следить – от дождя прячется. Так и отстал он от Иванушки.

Но не сдается Иванушка. Наконец упал заяц обессиленный, тут его Иванушка и схватил. В ту же минуту очутился он перед избушкой Бабы Яги. Огляделся

Иванушка внимательно вокруг и заметил у крыльца ленточку красную – узнал он Аленушкину ленточку, из косы оброненную. «Ага! – думает Иванушка. – Вот где сестрица наша!» И стал он командовать:

– Давай-ка, избушка, поворачивайся к лесу задом, а ко мне передом!

Кряхтя, переваливаясь с боку на бок, повернулась избушка на курьих ножках. Взобрался Иван на крыльцо и вошел в избу. Встал перед Бабой Ягой руки в боки и говорит:

– А ну, старая ведьма, освобождай мою сестрицу Аленушку, а не то худо тебе будет!

– Да что ты, голубок, не видела я твоей сестрицы, – отвечает старуха.

Оглядел Иван внимательно избу и видит: стоит в углу большущий сундук, запертый на замок, а из-под крышки кончик платья виднеется. Подошел Иванушка к сундуку, сбил замок, отбросил крышку, и выбралась из сундука сестрица его Аленушка.

Видит Баба Яга, дело ее плохо. Испугалась, прыгнула в ступу и вылетела в печную трубу.

Иванушка с Аленушкой на лужайку перед избушкой выбежали. Здесь их уже Василий с Петром ждут. Смотрят они в небо: летит Баба Яга в ступе, виляет из стороны в сторону, потом зацепилась за верхушку сосны и прямо в колючие кусты свалилась.

– Она метлу с собой не взяла, – сказал Иванушка. – Полетела без рулевого управления. Это все из-за невнимательности.

Комментарий для взрослых. Очень важным условием для выполнения ребенком любой деятельности является внимание. Для дошкольников и многих учащихся начальной школы характерна непроизвольность психических процессов и внимания. Непроизвольное внимание привлекается новым предметом, движением, звуком. Необходимым является формирование навыков произвольного внимания, умения сосредоточиваться на предмете или действии в течение достаточно длительного времени. Это позволит ребенку продуктивно усваивать новый материал.

Развитие внимания тесно связано с совершенствованием способностей запоминания. Поэтому предлагаемые далее упражнения будут способствовать не только развитию внимания, но и улучшению способности к запоминанию.

Упражнения 1-3 ребенку необходимо выполнять вместе с группой сверстников (3-4 человека).

Упражнение 1

Закрой глаза и опиши, во что одеты ребята, с которыми ты играешь.

Упражнение 2

Закрой глаза и скажи, какого цвета глаза и волосы у этих ребят.

Упражнение 3

Закрой глаза и попытайся распределить ребят, с которыми ты играешь, по росту – от самого маленького до самого высокого.

Упражнение 4

Вспомни, какие предметы находятся у тебя за спиной. А теперь, не оборачиваясь, постарайся назвать эти предметы, описывая при этом форму, размер и цвет каждого из них.

Упражнение 5

Закрой глаза. А теперь в течение двух минут перечисляй все звуки, которые будешь слышать.

Упражнение 6

Это упражнение тебе необходимо выполнять с кем-нибудь из взрослых. Договоритесь, что взрослый будет хлопать в ладоши определенное количество раз, а ты – принимать соответствующую позу:

• один хлопок – поза аиста (постой на одной ноге, поджав другую);

• два хлопка – поза лягушки (присядь, пятки вместе, носки врозь, колени разведены, руки между ногами на полу);

• три хлопка – поза коровы (встань на четвереньки и произнеси «му-му»).

Упражнение 7

Попробуй разучить какое-нибудь стихотворение при включенном радио или телевизоре.

При этом первое четверостишие учи при очень слабом звуке. Запоминая второе четверостишие, немного увеличь громкость. А последнее четверостишие разучивай уже при достаточно громком звуке.

Упражнение 8

Каждый день около своего дома ты видишь одну и ту же картину: какое-то дерево или, может быть, песочницу, или лавочку у подъезда. В следующий раз, проходя мимо своего дома, постарайся увидеть что-то такое, чего ты раньше не замечал. Постарайся отныне каждый день наблюдать и находить новые детали пейзажа, которые прежде ускользали от твоего внимания.

Быстро бежали дни на Собакилии. Юле приятно было чувствовать себя причастной к важной и интересной работе. Ее папа все свое время отдавал созданию Эльчика. Уже закончились основные работы в отделе Внимания, завершалась отработка блоков Памяти, Мышления и Воображения. И сам Эльчик приобрел наконец зримые черты: в большом зале института приводилось в порядок его тело, напичканное разными хитрыми деталями, как мамина косметичка важными женскими вещицами. Инженеры и механики уже собирали в его голове самый сложный прибор – Мозг. И хотя для этого использовались самые маленькие детали, какие только удалось сделать, все равно в конечном итоге Искусственный Мозг оказался величиной с большой платяной шкаф. Ну а к такой голове и тело должно было быть подходящих размеров.

– Я думаю, – говорил как всегда очень серьезный господин Грызушкин, шагая по кабинету директора на коротких кривых лапах, – нам надо решить, какой тип темперамента мы будем делать Эльчику. Мы сделали его психику во многом похожей на психику нашей инопланетной гостьи. Но ведь он мальчик, а не девочка, значит, должны иметься и некоторые психологические отличия.

– Так какой же тип темперамента вы предлагаете встроить Эльчику? – спросил Юлин папа.

– Безусловно, сангвинический, – не задумываясь, ответил господин Грызушкин.

– Ну что вы, уважаемый, – медленно и с достоинством вымолвил Лай Шарикович Гавсберг. – Мне кажется, наиболее подходящий темперамент для Электронного Человека – флегматический.

– Ни в коем случае! – резко выкрикнул суетливый спаниель из отдела Эмоций. – Только холерический темперамент, только он наиболее уместен!

– Тогда уж лучше пусть Эльчик будет меланхоликом, – чуть усмехаясь, сказал Гаф Гафыч. – Меланхолики лучше других понимают собачью душу.

Юля слушала этот разговор и зевала. Ученые произносили какие-то непонятные слова, а когда непонятно – скучно. Спор продолжался еще долго, и в какой-то момент Юля потихоньку выскользнула из кабинета. Она отправилась в лабораторию, где пока еще неподвижно лежал будущий Идеальный Человек для преданных псов Собакилии.

В полутемной лаборатории никого не было. Юле захотелось поболтать с Эльчиком (теперь он уже умел говорить, правда, пока совершенно невыразительным «машинным» голосом). Она видела, как папа включает Эльчика, и поэтому без труда нашла нужную кнопку. Теперь надо было забраться на высокий помост, на котором лежал Эльчик, чтобы он, пока еще не умеющий шевелить головой, мог видеть девочку. Но ступени у помоста были крутые, и Юля оступилась. Она упала на пол и очень больно ушибла коленку. Вообще-то она была девочкой терпеливой, но в этот раз не удержалась и громко расплакалась.

– Что такое? – раздался вдруг голос Эльчика. Юле даже показалось, что в его механическом голосе прозвучала обеспокоенность.

Она объяснила, что упала и у нее болит коленка.

– Что значит – болит? – спросил Эльчик.

Но Юля взглянула на синяк и вместо ответа еще громче зарыдала.

– Положи руку на мою панель управления, – попросил Эльчик.

Юля не знала, для чего это нужно, но, кое-как дохромав до панели управления, выполнила его просьбу. Через несколько секунд она с удивлением заметила, что боль в ноге стала утихать. Она продолжала держать руку на панели, и боль все уменьшалась и уменьшалась. Синяк стал исчезать. Юля была так поглощена своей болью, что не заметила тревожное мигание аварийной лампочки на панели управления Эльчика. В тот момент, когда боль полностью исчезла, в лабораторию вбежал встревоженный Юлин папа.

– Что происходит? Аварийный сигнал! Перегрузка всех систем Эльчика! – вскричал он.

– Все в порядке, папа! – весело сказала Юля, отходя от панели управления и уже не хромая. – Я набила синяк, а Эльчик меня вылечил. Он всю боль забрал.

– Как забрал? – удивленно спросил папа. – Ведь болевые рецепторы мы к нему еще не подключали! Он не знает, что такое боль!

– Теперь знаю, – произнес почему-то тихий голос Электронного Человека.

– Эльчик, дорогой мой, да ты же едва не перегорел! Ведь твои системы еще не рассчитаны на такие сигналы, – заботливо произнес папа, подойдя к неподвижной громадине. – Восстановить тебя было бы очень трудно.

– Зато девочке теперь не больно. Да и я уцелел.

– Да… – чуть слышно произнес папа. – А ведь ты становишься человеком, дружище.

Юля ласково прижалась к огромной руке Эльчика.

– Спасибо тебе, Эльчик. Ты такой добрый.

– Папа, расскажи мне, что такое темперамент, который вы хотели встроить Эльчику, – попросила Юля тем же вечером перед сном.

Папа уже не удивлялся вопросам любознательной дочери.

– Темперамент – это такие особенности психики, которые проявляются в том, насколько человек быстро или медленно действует, говорит, как глубоко переживает разные события…

– Ты лучше мне об этом сказку расскажи, – посоветовала Юля.

– Ну, хорошо…

В незапамятные времена жили в одном королевстве четыре рыцаря. Звали их Холерик, Сангвиник, Флегматик и Меланхолик. Все они носили доспехи, ездили на прекрасных конях, но сами по себе были они очень разными. Холерик ни минуты не мог посидеть спокойно. Он носился на коне целый день, громко кричал, разгонял всех разбойников в округе. И если только слышал, что где-то поблизости завелся какой-нибудь дракон, сразу мчался туда, чтобы сразиться с ним. Холерик не успокаивался до тех пор, пока не устраивал бурный и веселый бой, который обычно заканчивался позорным бегством дракона.

Сангвиник тоже все делал быстро и весело. Если он решал построить себе новый замок, то работал старательно и увлеченно. Он не прочь был и посмеяться, и поохотиться с друзьями. И хотя драться Сангвиник не любил, но если уж задира Холерик вызывал его на поединок, мог и постоять за себя. Кроме того, как и Холерик, Сангвиник любил погонять драконов. Но если не удавалось справиться с драконом сразу, ему это вскоре становилось уже неинтересным. Он вспоминал, что еще хотел поймать жар-птицу, бросал дракона и уезжал на ее поиски.

Рыцарь Флегматик, напротив, все делал медленно и неторопливо. Строя свой замок, он неделями думал, как возводить башню или где делать ворота. Увлеченный своей работой, он даже не замечал драконов, гулявших прямо у стен его замка. А даже если и обнаруживал их, то, пока Флегматик деловито готовился к схватке, драконы успевали без особой спешки скрыться.

Меланхолик был среди этих рыцарей самый тихий и грустный. При строительстве своего замка он послушно следовал советам других рыцарей. Меланхолик всегда всего боялся. Если разбойники окружали его замок, кричали и насмехались над ним, он сразу начинал плакать. Пугался он и криков пролетавших мимо его замка драконов. Больше всего этот рыцарь любил сидеть на лавочке в тишине своего парка.

У короля, которому служили четыре рыцаря, была прекрасная дочь. Случилось так, что все четверо полюбили ее. Собрались они, посоветовались и решили все вместе отправиться просить руки принцессы. Пусть, мол, она сама выберет наиболее достойного.

Прибыли они к королевскому замку и увидели, что страшный великан-людоед с большущей дубиной стоит у ворот и никого не пускает к принцессе.

Холерик, не раздумывая, ринулся в бой с великаном. Тот взмахнул дубиной, и Холерик вылетел из седла и кубарем покатился по земле. Незадачливый рыцарь сразу же вскочил и, размахивая обломком меча, стал кричать, что великан поступает нечестно, что у него дубина, а не меч, и вообще они в разных весовых категориях.

Увидев это, Меланхолик всхлипнул, пробормотал: «Вот всегда так! Ну почему я такой невезучий?» – повернул коня и отправился восвояси.

Флегматик почесал затылок, подумал и решил: «Ничего с этим великаном не сделаешь. Ну да ладно. Приеду-ка я завтра. Может, ему надоест здесь сидеть. А нет, так я могу и подождать, пока он уйдет».

Сангвиник же сразу смекнул, что ему с великаном не справиться. Он лесом объехал замок, закинул веревку на стену и, напевая песенку, полез на башню к принцессе. Но к несчастью, веревка оборвалась, и Сангвиник шлепнулся в кусты.

Поглаживая ушибленные колени, он усмехнулся и решил построить воздушный шар и на нем перелететь через высокие стены королевского замка.

Принцесса из своей башни видела, как поступили все четверо ее поклонников. Все они разочаровали ее: ведь Холерик хотя и был храбрецом, но только кричал, а не искал выхода из создавшейся ситуации; Флегматик, видно, не очень-то торопился попасть к своей возлюбленной; Сангвиник хитрил и не желал вступать в бой со страшным великаном– людоедом; Меланхолик – тот вообще отчаялся и просто уехал.

Прошло несколько дней, и снова все четверо рыцарей появились у ворот замка. Холерик пришел первым во главе большого вооруженного отряда – за это время он обскакал все королевство и собрал самых сильных рыцарей на битву с великаном. Увидев, какой оборот приняло дело, великан бросил дубину и убежал. Наблюдавшая за происходящим принцесса восхитилась неугомонностью Холерика.

Тут она увидела, что к замку летит воздушный шар, в корзине которого сидит улыбающийся Сангвиник. Принцесса была в восторге от его находчивости.

В тот же миг в окно башни впорхнул почтовый голубь. К его шейке бантом было привязано послание. Оказалось, что это любовная баллада, которую сочинил Меланхолик. Принцесса была растрогана искренностью его стихов.

Вдруг на дороге загрохотали тяжелые повозки. Это неторопливый Флегматик вез щедрые подарки прекрасной принцессе. Он тоже понравился девушке своей сдержанностью и деловитостью.

Наконец все четверо рыцарей предстали перед королем и его дочерью, прося руки принцессы.

– Сначала я разочаровалась в вас, – сказала прекрасная принцесса. – А теперь я восхищаюсь всеми вами. В темпераменте каждого из вас оказались замечательные черты. Но я выбираю…

Тут папа Юли неожиданно прервал свой рассказ.

– Ну же, папочка! – нетерпеливо дернула его за рукав Юля. – Скажи скорее: кого выбрала принцесса?

– А как ты думаешь? – В глазах у папы светились лукавые огоньки.

– Откуда же я знаю? – удивилась Юля. – Я же не принцесса. Скажи скорее: кто стал ее мужем – Холерик, Сангвиник, Флегматик или Меланхолик?

– Не знаю, – честно признался папа. – Да это и не важно. Принцессы ведь бывают разные. Кому-то больше нравится один тип темперамента, кому-то – другой. Главное, что надо понять, Юлечка: хороших и плохих типов темперамента нет, как нет только хороших и только плохих людей. В каждом человеке есть всего понемножку и от Сангвиника, и от Холерика, и от Флегматика, и от Меланхолика. Ну, может быть, чего-то оказывается и побольше. Переделать тип темперамента почти невозможно, да и не нужно, ведь каждый из них по-своему хорош.

– А Эльчику вы какой тип темперамента решили сделать? – полюбопытствовала Юля.

– Смешаем все четыре типа. Так что получится почти как у тебя! – рассмеялся папа.

Комментарий для взрослых. Знакомство с некоторыми специфическими чертами классических типов темперамента поможет ребенку найти эти черты у своих знакомых, друзей и близких. А это, в свою очередь, позволит ему оценить своеобразие каждого человека и дифференцировать свое отношение к нему, научиться адекватно с ним взаимодействовать, учитывая его индивидуально-психологические особенности.

Анализ черт темперамента для младшего школьника достаточно труден, поэтому старайтесь ему в этом помогать.

Упражнение 1

Ответь на несколько вопросов к сказке:

– Какие, по-твоему, есть хорошие черты у Сангвиника?

– Какими качествами превосходит других рыцарей Флегматик?

– В чем сильные стороны Холерика?

– Какие достоинства есть у Меланхолика?

Упражнение 2

В каждом случае назови рыцаря, обладающего следующими чертами:

• энергичный, порывистый, неугомонный, непоседливый;

• тихий, безобидный, печальный, мечтательный, чувствительный;

• быстрый, подвижный, жизнерадостный, сообразительный;

• спокойный, неторопливый, основательный, предусмотрительный.

Упражнение 3

Посмотри на рисунок внизу и определи, кто из рыцарей Флегматик, Меланхолик, Холерик, Сангвиник.

Упражнение 4

Если бы вы с друзьями решили разыграть эту сказку, какую роль ты выбрал бы для себя? А теперь пройдись по комнате так, как, по-твоему, ходит выбранный тобой персонаж.

Упражнение 5

Подумай и ответь на следующие вопросы:

– Как бы ты повел себя в ситуации, подобной той, в которой оказались рыцари?

– На поступки какого из рыцарей были бы похожи твои действия?

Наступил особенный день. Сегодня Эльчик должен был сделать свои первые шаги. Работа над основными блоками его психики была закончена. Батареи питания, которые прежде находились снаружи и соединялись с его телом проводами, теперь уже были помещены внутрь Электронного Человека. Огромное количество сложных деталей, прежде занимавших много места в лаборатории, также было скрыто внутри Эльчика.

Эльчик лежал на помосте и беспрестанно вертел головой, нетерпеливо ожидая прибытия подъемного крана. Дело в том, что потолки в лаборатории были для Эльчика слишком низкими и встать в полный рост он не мог. Поэтому ученые решили с помощью подъемного крана вынести Электронного Человека вместе с помостом на площадь перед Институтом Человеческого Мозга, чтобы там он мог сделать свои первые в жизни шаги.

На площади тем временем волновались и шумели собаки. Они жались к домам, оставляя свободное пространство для Эльчика. Жители Собакилии собрались, чтобы приветствовать созданного для них Человека.

Наконец подъемный кран прибыл. С его помощью помост, на котором лежал Эльчик, захватили и осторожно перенесли из окна лаборатории на площадь перед Институтом Человеческого Мозга.

Эльчик даже не стал ждать, пока от помоста отцепят крючья. Он смело сел и огляделся вокруг. Увидев замерших кругом собак, преданно смотревших на него, Эльчик немного смутился от такого внимания. Но потом все-таки встал и сказал звонким голосом:

– Здравствуйте, мои дорогие собачки! Это я!

Восторженный лай, визг и радостные прыжки собак были ему ответом. В одно мгновение метавшиеся собаки заполнили все свободное место на площади. Они прыгали к ногам Эльчика. Некоторые из них пытались даже лизнуть его в лицо, до которого, правда, было так высоко, что даже самые талантливые прыгуны не могли достать.

Юля, высунувшись из окна лаборатории, вместе с папой и другими учеными радостно хлопала в ладоши и не замечала конфузной ситуации, в которой оказался Эльчик: его главной задачей было сделать первый шаг, но решиться на него он не мог, поскольку боялся ненароком кого-нибудь раздавить. Видя его беспомощность, суровый господин Грызушкин принялся наводить порядок. Он призвал граждан Полканграда проявить сдержанность в выражении чувств и дать возможность Человеку прогуляться по площади. Собаки не сразу вняли призывам высокопоставленного бульдога, но все же спустя некоторое время площадь перед Эльчиком была очищена от бегающих и лающих псов, и он совершил три исторических шага по планете Собакилия.

Этими тремя шагами и закончилось его первое путешествие. На третьем шаге электронный великан потерял равновесие и со всего маху сел прямо на оставленный кем-то грузовик. Никто его за это не ругал, ведь он только учился ходить. А то, что осталось от грузовика, на следующий же день перевезли в специально созданный музей Электронного Человека. Так куча металлолома, которая раньше была обычным автомобилем, стала первым экспонатом этого музея.

Хорошо, что дом, выстроенный для Эльчика, находился на этой же площади – напротив Института Человеческого Мозга. После падения на грузовик Эльчик, очень осторожно опираясь на стены домов, перебрался в свое новое жилище. Смущенный не очень удачным появлением на публике, он закрылся там и просидел до вечера. Только иногда в большущем окне, напоминавшем экран кинотеатра, появлялось его простодушное и виноватое лицо.

Вечером он все-таки вышел из своего дома и вежливо постучал в окно кабинета Гавсберга на пятом этаже института. Здесь как раз шло научное заседание.

– Вот что, – сказал Эльчик. – Я тут машину поломал… Но я не собираюсь только ломать. Хочу делать что-нибудь полезное, ведь я сильнее любой машины. Я могу корчевать лес или строить дома, или носить грузы, или делать еще что-нибудь.

– Право слово, уважаемый Электронный Человек! – глубоким, проникновенным голосом произнес Лай Шарикович. – Мы, жители Собакилии, сделаем для вас абсолютно все. Вы ни в чем не будете нуждаться. Мы предоставим вам любые развлечения. Вы сможете все время отдыхать и веселиться.

– Нет! – спокойно и в то же время твердо сказал Эльчик. – Я бездельником не буду. Вы ведь сделали меня не только для того, чтобы мной любоваться и меня ублажать.

– Но вы же наш собственный собакильский Человек! Единственный! – попытался возразить удивленный директор института.

– Раз я единственный, значит, вы должны с моим мнением считаться! Дайте мне работу. Используйте мою силу!

Психолог, слушавший эту беседу, повернулся к Юле и Гаф Гафычу и весело им подмигнул:

– Видали? Наш Эльчик показывает, что у него формируется характер!

– А вы ему мой характер вставили? – простодушно спросила Юля.

– Нет, дорогая. Во-первых, Эльчик – это неполная твоя копия. Он уже стал индивидуальностью, как говорят психологи. И характер у него будет развиваться по-своему. А во-вторых, и у тебя, Юля, характер тоже только формируется, он еще не затвердел. Хотя, конечно, и у него, и у тебя есть определенная основа, помогающая развиваться характеру в определенном направлении, – черты темперамента, например.

Юля немножко подумала, а затем сказала:

– Не понимаю. А чем отличаются черты характера от черт темперамента?

– Темперамент определяет прежде всего скорость каких-то наших действий и эмоциональность. То есть он отвечает за то, как мы действуем. Темперамент является врожденным и неизменным. А черты характера формируются у нас в течение жизни. Постепенно они становятся устойчивыми и проявляются все время в одинаковых ситуациях. Например, если ты сегодня не умывалась…

– Я умывалась! – возразила Юля.

– Я говорю – например. Если ты сегодня почему-то не умыла лицо, это еще не значит, что неряшливость – черта твоего характера. А вот если ты постоянно забываешь умываться, то, увы, это в твоем характере.

– Вечером – сказку про характер! Хорошо? – попросила Юля.

– Договорились, – улыбнулся папа. – Мне кажется, любознательность – это черта твоего характера.