Текст книги "Психодиагностика. Практикум по психодиагностике"

Социальные отношения личности, её индивидуальные (внутриличностные) установки, субъектные диспозиции и аттитюды (социальные установки).

Понятия: «развитие личности», «формирование личности», «основы личности», «психологические свойства личности», «воспитание качеств личности», «психические новообразования личности».

Основные, общие для всех людей свойства и проявления личности: потребности и мотивация; темперамент и характер; задатки и способности; эмоции, чувства и аффекты; воля, волевые акты и волевые действия. Психологические свойства личности понимаются сквозь призму базового качества любой личности, – психической активности, обусловливающей собой психическую деятельность.

Основные компоненты психики каждой личности: психические процессы (познавательные, эмоциональные, мотивационные, волевые); психические состояния; психологические свойств[3]3
  Психические процессы, состояния и свойства человека, особенно в их высших проявлениях, целесообразно рассматривать в зависимости от условий жизни конкретного человека, от системы его взаимодействий с природой и обществом.


[Закрыть] психические образования;[4]4
  Психические процессы, психические состояния, психологические свойства, психические образования, – реализуются, функционируют, выражаются и активизируются в такой целостной форме психической активности человека как психическая деятельность. Общие закономерности и повсеместные проявления психической деятельности человека образуют собою широкую психологическую норму разнообразных проявлений психики людей.


[Закрыть] психическая деятельность.[5]5
  Эти, в буквальном смысле общие, компоненты психики носят психофилогенетический характер, – имеются у любой личности, у каждого человека.


[Закрыть] «Психическое» как психофилогенетическое, «психологическое» как психоонтогенетическое.[6]6
  Психические процессы и психические состояния это, в большей степени, филогенетические, психофилогенетические, врождённо обусловленные качества каждого человека; психологические свойства это, по преимуществу, онтогенетические, психоонтогенетические, приобретаемые в процессе жизни содержательные качества человека. Поэтому, когда мы говорим (пишем) «психические» – подразумеваем «психофилогенетические», когда говорим (пишем) «психологические» – подразумеваем «психоонтогенетические».


[Закрыть]

Личность как совокупность социально-психологических свойств и особенностей человека.

Личность в качестве субъекта деятельности и субъекта общения. Личность как субъект восприятия, субъект отношений, субъект познания.

Индивидуально-типическое своеобразие личности (темперамент, характер, индивидуальный стиль деятельности). Социально-психологические особенности личности. Мотивы и цели личности.

Тесты-опросники личности (личностные тесты-опросники).

Виды личностных тестов-опросников: опросники-анкеты, биографические опросники, опросники интересов, личностные опросники, опросники мотивов, типологические опросники, опросники установок, опросники ценностных ориентаций, опросники черт личности.

Проблемы конструирования и проведения личностных опросников. Требования, предъявляемые к личностным опросникам.

Личностные опросники Г.Ю. Айзенка, его теоретические позиции в отношении личностной типологии.

Факторные технологии создания личностных тестов-опросников.

Опросник 16 PF Кеттелла Р,

Стандартизированные и нестандартизированные личностные тесты-опросники.

Понятие проекции (Л. Франк, 1936 г.). Проекция как проявление (выражение) человеком своего внутриличностного содержания и межличностных воззрений.

Проективные методики исследования личности. Сущностные особенности личностных проективных техник.

Развёрнутая классификация проективных тестовых методик:

• конститутивные проективные тесты (тест «Пятна Г. Роршаха»);

• интерпретативные проективные тесты, – Тематический апперцептивный тест (ТАТ) Г. Меррея и К. Моргана, тест фрустрации С. Розенцвейга;

• конструктивные проективные тесты («Тест Мира»);

• катартические проективные тесты («Психодрама»);

• экспрессивные проективные тесты (рисуночные тесты – «Дом-дерево-человек», «Несуществующее (фантастическое) животное», «Рисунок семьи», «Автопортрет» и др.);

• импрессивные проективные тесты (Тест цветовых предпочтений М. Люшера);

• аддитивные проективные тесты – методики завершения предложений (тесты незавершённых предложений) и т. п.

Достоинства и недостатки проективных методик.

Специфика обработки и анализа результатов проективных методик:

• «Тест фрустрации» С. Розенцвейга,

• «Тест Руки»,

• «Тест цветовых предпочтений М. Люшера»,

• «Рисованный апперцептивный тест» (РАТ).

Методика и технология проведения проективных рисуночных тестов: «Дом-дерево-человек», «Рисунок несуществующего (фантастического) животного», «Рисунок семьи», – особенности обработки и анализа результатов.

Тесты на определение состояния эмоционально-чувственной психической сферы личности и на выявление выраженности психологической защиты личности.

Процедура проведения психодиагностического теста «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания», автор – В.В. Бойко, особенности обработки и анализа результатов.

Наиболее распространённые методики диагностики степени выраженности внутриличностной направленности и межличностной (социально-психологической) направленности системы психологической защиты личности.

6.3. Основное содержание семинарских занятий по дисциплинам: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»

Тематический раздел № 1. «Определение, цели, задачи, предмет и методы психодиагностики»

СЕМИНАРЫ по разделу № 1 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Определение психодиагностики как науки.

2. Цели психодиагностики.

3. Теоретические и практические задачи психодиагностики.

4. Предмет психодиагностики.

5. Методология психодиагностики как науки.

6. Понятия – метод, методика.

7. Классификация методов психодиагностики: Г.Д. Пирьов, Б.Г. Ананьев, К.М. Гуревич, А.А. Бодалёв, В.В. Столин (См. Приложения №№ 5 и 6).

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. – М.: Директ-Медиа, 2008.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

3. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

4. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.

Тематический раздел № 2. «История развития практической психодиагностики на Западе и в России»

СЕМИНАРЫ по разделу № 2 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. История становления психодиагностики на Западе.

2. Новые направления в психологии, возникшие на рубеже XIX-го и XX-го веков, предшествующие появлению психодиагностики.

3. Создание первой экспериментальной лаборатории В. Вундтом.

4. Вклад Ф. Гальтона и Р. Кеттелла в развитие психодиагностики.

5. Создание тестов интеллекта (Бине-Симон). Умственный и хронологический возраст.

6. Шкала IQ и её параметры (среднее и стандартное отклонение), – В. Штерн.

7. Модификация тестовой системы Л. Терменом.

8. Создание групповых тестов интеллекта.

9. Развитие психодиагностики в России в начале XX-го века.

10. Развитие педологии в России. «Тестовый бум».

11. Критика тестов в отечественной психологии.

12. Современное состояние психодиагностики на Западе и в России.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005. Дополнительная литература

1. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

3. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.

Тематический раздел № 3. «Малоформализованные методы психодиагностики»

СЕМИНАРЫ по разделу № 3 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Наблюдение как метод психодиагностического исследования.

2. Основные требования к проведению наблюдения.

3. Стандартизованное наблюдение.

4. Беседа (опрос) как метод психодиагностического исследования, виды и функции беседы.

5. Общие требования к организации беседы (опроса).

6. Достоинства и недостатки метода беседы (опроса).

7. Контент-анализ как метод психодиагностики.

8. Интервью как метод психодиагностики.

9. Анкетирование как метод психодиагностики.

10. Анализ продуктов деятельности и анализ документов как методы психодиагностики.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

3. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.

Тематический раздел № 4. «Психодиагностический тест как предмет исследования»

СЕМИНАРЫ по разделу № 4 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Тест как понятие.

2. Виды тестов.

3. Тесты-опросники и тесты-задания.

4. Требования к качеству, построению и проверке тестовых методик: стандартизация, надёжность, валидность.

5. Понятие стандартизации теста.

6. Статистическая норма.

7. Репрезентативность выборки.

8. Понятие валидности теста.

9. Проверка теста на критериальную валидность методом контрастных групп.

10. Содержательная валидность.

11. Конструктная валидность

12. Понятие надёжности теста.

13. Виды надёжности.

14. Адаптация теста, этапы процесса адаптации теста.

15. Кривая нормального распределения Гаусса.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов. 2-е изд. – СПб., 2006.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

3. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

4. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва.

– Ростов-на-Дону, 1996.

5. Психологическое тестирование. – М., 1982.

Тематический раздел № 5. «Методологические принципы деятельности психолога-диагноста»

СЕМИНАРЫ по разделу № 5. Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Принцип единства сознания и деятельности.

2. Принцип детерминизма (внешние причины влияют через внутренние условия или «внешнее через внутреннее»).

3. Принцип системности психического (психика как система психических функций).

4. Принцип единства психологической диагностики и психологической коррекции.

5. Этические профессиональные принципы работы психолога-диагноста (подробный анализ всех основополагающих конкретных принципов и положений деятельности психолога-диагноста).

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М. 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

3. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва.

– Ростов-на-Дону, 1996.

Тематический раздел № 6. «Структура психодиагностического обследования»

СЕМИНАРЫ по разделу № 6. Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Психодиагностическое обследование как процедура.

2. Показания к психодиагностическому обследованию.

3. Этапы психодиагностического обследования.

4. Требования к составлению протокола психодиагностического обследования.

5. Психологическое заключение по психодиагностическому обследованию.

6. Формирование навыков профессиональной деятельности психодиагноста.

7. Базовые параметры эмпирико-экспериментального исследования (См. Приложение № 7).

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М. 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. – М.: Владос-Пресс, 2002.

2. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. – Петрозаводск, 1992.

3. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

4. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

5. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва.

– Ростов-на-Дону, 1996.

6. Психологическое тестирование. – М., 1982.

Тематический раздел № 7. «Диагностика интеллекта и интеллектуальных способностей»

СЕМИНАРЫ по разделу № 7 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Мышление в качестве психического процесса.

2. Соотношение понятий «умственное развитие» и «интеллект».

3. Понятие «интеллект».

4. Понятие «IQ».

5. Строение (структура) интеллекта по Г. Айзенку и Дж. Гилфорду.

6. Диагностика интеллекта.

7. Тест «Прогрессивные матрицы Дж. Равенна», его субтестовая структура.

8. «Тест интеллекта» Д. Векслера и его субтестовая структура.

9. «Тест структуры интеллекта» Р. Амтхауэра, его субтестовая структура.

10. «Культурно-свободный тест» Р. Кеттелла и его субтестовая структура.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов на Дону: Феникс, 2002.

Дополнительная литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов, 2-е изд. – СПб., 2006.

2. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск, 1992.

3. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

4. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

5. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва.

– Ростов-на-Дону, 1996.

6. Психологическое тестирование. – М., 1982.

7. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. – М., 1994.

Тематический раздел № 8. «Диагностика уровня достижений»

СЕМИНАРЫ по разделу № 8 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Тесты достижений, их отличия от тестов интеллекта, тестов специальных способностей и тестов на диагностику мотивации на достижение успеха и на диагностику мотивации на избегание неудач.

2. Диагностика учебных и профессиональных достижений.

3. Стендфордский тест достижений.

4. Отечественные тесты достижений.

5. Школьный тест умственного развития (ШТУР) для учащихся 6–8 классов.

6. Групповой интеллектуальный тест (ГИТ).

7. Неформальные («учительские») тесты достижений.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Психологическая коррекция умственного развития учащихся / Под ред. К.М. Гуревича, И.В. Дубровиной. – М., 1990.

10. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

11. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. – Петрозаводск, 1992.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В.Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

3. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

4. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва.

– Ростов-на-Дону, 1996.

5. Психологическое тестирование. – М., 1982.

Тематический раздел № 9. «Диагностика креативности»

СЕМИНАРЫ по разделу № 9 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Креативность как дивергентное мышление, его признаки (Дж. Гилфорд, 1954 г.).

2. Тесты Е.П. Торранса (1962 г.) на диагностику вербальной, образной, моторной креативности.

3. Креативность как креативный тип личности (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, Н.С. Лейтес, А.М. Матюшкин, В.Д. Шадриков, В.Д. Дружинин).

4. Проблемы развития личности творчески одарённых детей.

5. Отечественная методика «креативного поля» Д.Б. Богоявленской (1983 г.).

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

9. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

10. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В. Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

2. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

3. Основы психодиагностики. Под ред. А.Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону, 1996.

Тематический раздел № 10. «Диагностика личности»

СЕМИНАРЫ по разделу № 10 Основные вопросы к семинарским и практическим занятиям:

1. Проблема определения личности в научной психологии.

2. Тесты-опросники, виды тестов-опросников.

3. Проблемы конструирования и проведения тестов-опросников.

4. Требования, предъявляемые к личностным опросникам.

5. Личностные опросники Г.Ю. Айзенка, его теоретические позиции в отношении личностной типологии.

6. Факторные технологии создания личностных опросников. Опросник 16 PF Кеттелла Р.

7. Стандартизированные и нестандартизированные личностные опросники.

8. Диагностика межличностных отношений. Социометрический тест Дж. Морено (См. Приложение № 9).

9. Проективные методики исследования личности.

10. Существенные особенности проективных техник.

11. Классификация проективных методик.

12. Достоинства и недостатки проективных методик.

13. Тест фрустрации С. Розенцвейга.

14. Тест «Руки».

15. Тест цветовых предпочтений М. Люшера.

16. Тематический апперцептивный тест Г. Меррея и К. Моргана.

17. Рисованный (рисуночный) апперцептивный тест (РАТ) Л.Н. Собчик.

18. Рисуночные проективные тесты – «Дом-дерево-человек», «Рисунок несуществующего животного», «Рисунок семьи» и др.

19. «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» и другие широко известные и распространённые на практике методики диагностики состояния эмоционально-чувственной сферы психики личности.

20. Методики диагностики выраженности системы механизмов психологической защиты личности.

Основная литература

1. Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.

2. Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.

– СПб., 2000.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.

4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.

5. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.

6. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.

7. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.

8. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.

9. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я.

– Самара: Бахрах-М, 2011.

10. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.

11. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

12. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. – Мытищи: Талант, 1996.

Дополнительная литература

1. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. – М., 2003.

2. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методическое пособие. – М., 1994.

3. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991.

4. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.

5. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. – Петрозаводск, 1992.

6. Методы психологической диагностики. Вып. 1. / Под ред. В.Н.Дружинина и Т.В.Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.

7. Методы психологической диагностики. Вып. 2. / Под ред. А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.

8. Психологическое тестирование. – М., 1982.

9. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.

10. Руководство по использованию восьмицветового теста М. Люшера / Сост. О.Ф. Дубровская. – М., 2005.

11. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Вып. 1. – М., 1990.

12. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Диагностика межличностных отношений. Вып. 3. – М., 1990.

13. Собчик Л.Н. Рисованный апперцептивный тест (РАТ). – СПб., 2002.

14. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. – М., 1994.