Текст книги "Криминология"

Агрессивных жертв принято разделять на агрессивных насильников (нападают на причинителя вреда) и агрессивных провокаторов (совершают акт агрессии в иной форме – оскорблении, клевете, издевательстве).

Агрессивные насильники бывают: а) общего типа (нападают на любое лицо, то есть безадресно, обычно связаны с преступлениями корыстного, хулиганского, сексуального плана, связаны с мотивами мести, а также психическими расстройствами личности); б) избирательного типа (нападают на известную им личность. По мотивации среди них выделяют корыстных, сексуальных насильников, семейных деспотов, скандалистов, мстителей, психически нездоровых людей).

Агрессивные провокаторы также делятся на провокаторов: а) общего типа (безадресная провокация, мотивация – хулиганство, месть или психическая неполноценность); б) избирательного типа (адресная провокация, по мотивации среди них выделяют корыстных, сексуальных насильников, семейных деспотов, скандалистов, мстителей, психически нездоровых людей).

По мотивации среди агрессивных жертв выделяются корыстный агрессивный тип (направлен на получение чужого имущества), сексуальный агрессивный тип (стремится к совершению насильственных половых действий), хулиган (либо совершает физические насильственные действия, либо провоцирует конфликт оскорблениями, бранью, издевательствами), негативный мститель (нападает физически или оскорбляет, унижает, издевается в ответ на негативное поведение другого лица), скандалист (лезет в драку или наносит оскорбления, провоцируя конфликт), семейный деспот (оказывает физическое или психологическое насилие на свою семью; часто это алкоголики, дебоширы, истязатели, знающие, что жена и дети слабее их), психически больные лица совершают агрессивные действия вследствие нарушения их психики болезнью.

Активные жертвы не занимают в конфликте нападающей позиции, не провоцируют конфликт, но по мере его развития в силу своего активного поведения вынуждают преступника причинить им максимальный вред. По мотивации к ним относятся сознательные подстрекатели, неосторожные подстрекатели, сознательные самопричинители, неосторожные самопричинители.

Сознательные подстрекатели знают, что в результате каких-то действий им будет причинен вред, но просят совершить данное действие; неосторожные подстрекатели провоцируют совершение преступления и причинение им вреда потому, что не осознают или не полностью осознают последствий совершенных действий; сознательные самопричинители становятся жертвами, самостоятельно причиняя себе физический вред или материальный ущерб, полностью понимая последствия своих действий; неосторожные самопричинители становятся жертвами, самостоятельно причиняя себе физический вред или материальный ущерб, не осознавая последствий своих действий.

Инициативные жертвы изо всех сил стремятся разрешить конфликт положительно, но включение их в конфликт приводит к причинению им вреда. К этой группе пострадавших принято относить инициативных жертв по должности, инициативных жертв по общественному положению, инициативных жертв в силу личностных качеств. Инициативные по должности выполняют должностные обязанности, связанные с риском получить те или иные повреждения в физическом или материальном плане; инициативные по общественному положению занимают определенное положение в обществе, которое требует от них вмешательства в конфликтные ситуации и может быть связано с причинением им вреда; инициативные в силу личностных качеств не выполняют опасных должностных обязанностей и не занимают ответственного общественного положения, но обладают такими чертами личности, что вмешиваются в конфликтную ситуацию и пытаются ее разрешить своими силами, иногда успешно, иногда без результата или с негативным для себя результатом.

Пассивные жертвы никак не участвуют в конфликте и не оказывают преступнику никакого сопротивления. Среди них выделяют объективно неспособных к сопротивлению (стабильно или временно неспособных), объективно способных к сопротивлению (но тем не менее сопротивления не оказывающих в силу особенностей занимаемой ими позиции или качеств личности – трусости, недальновидности и т. п.).

Некритичные жертвы отличаются неосмотрительностью или неумением адекватно оценить ситуацию. К таким принято относить людей с низким уровнем образования, интеллекта, слишком юных или слишком старых, больных, психически неполноценных, а также некритичных в силу свойств личности. В целом некритичность характерна для большинства жертв, поскольку именно некритичность в том или ином плане приводит их в ряды жертв.

В некритичности очень важно выделение мотивации: алчность может привести человека к некритичному восприятию обещаний мошенника легко и быстро разбогатеть и как результат – к огромным финансовым потерям; щедрость может толкнуть человека на выдачу мошеннику большой суммы денег из-за некритичного восприятия «бедственного» состояния того; некритичное восприятие насильственных действий преступника, отказ адекватно воспринимать серьезность его угроз при совершении насильственных действий может привести и к смерти жертвы.

Нейтральные жертвы оказались в плохое время в плохом месте, они не провоцировали преступление, вели себя в происходящем правильно, но тем не менее стали пострадавшими.

В криминологии существует понятие нормы безопасности – выполнение ряда определенных правил, выход за границы которых (выход из поля безопасности) приводит человека в ряды жертв преступления. Любой выход за рамки поля безопасности приводит к складыванию виктимологической ситуации, то есть появления у данного человека свойств личности, характерных для высокой виктимности.

Принято выделять ситуации:

– личностно-формирующую виктимную, а иначе – целый комплекс факторов, условий, обстоятельств, приводящих к формированию у потенциальной жертвы качеств повышенной виктимности;

– предкриминальную виктимную ситуацию, под которой понимают комплекс обстоятельств, предшествовавших преступлению, и особых личных качеств жертвы, приводящих к виктимогенной ситуации;

– криминально-виктимную ситуацию, то есть сам ход преступления, в результате чего жертва получает вред;

– посткриминальную виктимную ситуацию, то есть поведение жертвы после преступления и все обстоятельства, связанные с причиненным ей вредом.

Среди виктимологических ситуаций по поведению жертвы в ходе преступления выделяют ситуации:

а) объективно провоцирующие толчкового характера, которые приводят преступника к совершению преступления (служат поводом для реализации преступления); они связаны с поведением жертвы (нападение, оскорбление, унижение, провокация, подстрекательство, угроза, просьба и т. п.);

б) толчкового характера с положительным поведением жертвы, когда пострадавший не провоцирует преступника, но на него обращены насильственные действия в связи с занимаемой им инициативной позицией;

в) потенциально опасные, то есть ситуации, когда поведение жертвы делает возможным совершение преступления, среди которых выделяют ситуации, приводящие к аварийной обстановке; действия, поощряющие продолжение преступной деятельности; некритичное отношение к личности преступника или его планам по реализации преступления;

г) замкнутые, то есть такие, когда действия жертвы связаны с причинением вреда самому себе либо в физическом, либо в материальном смысле;

д) нейтральные, в которых поведение жертвы не влияет ни на поведение преступника, ни на ход преступления, ни на причинение вреда.

В зависимости от характера взаимодействия жертвы и преступника виктимологические ситуации разделяют на ситуации:

а) столкновения, когда жертва и преступник находятся в конфликте, а их действия состоят в одностороннем или обоюдном причинении вреда; эти ситуации могут быть последовательными и непоследовательными (ситуация не начинается со столкновения, но в процессе развития жертва и преступник вступают в конфликт, совершается насилие над жертвой);

б) сотрудничества, когда жертва и преступник не находятся в конфликте, а их действия направлены на достижение интересующего обоих результата; ситуации также могут быть последовательными и непоследовательными (ситуация начинается со столкновения, но в процессе развития жертва и преступник достигают согласия).

По степени и пониманию жертвой динамики ситуации и возможности причинения вреда различают ситуации:

а) закрытые – жертва не понимает ситуации, не предполагает, что ей причинят вред или не может оценить размеров вреда;

б) относительно закрытые – жертва понимает, что ей могут причинить вред, но не понимает ни его характера, ни его размера;

в) открытые – жертва полностью осознает, что ей будет причинен вред, понимает, какой это вред и в каком размере;

г) открытые самонадеянности – жертва полностью осознает, что ей будет причинен вред, понимает, какой это вред и в каком размере, но считает, что предотвратит этот вред.

Ситуации, когда жертва осознанно вступает в отношения с преступником или провоцирует его своим поведением, называются выбранными. Ситуации, когда жертва не желает вступать с преступником в отношения, но не может этого избежать (у нее нет выбора), называются невыбранными.

По отношению жертвы к последствиям своих действий ситуации разделяют на негативные (жертва не хотела причинения вреда, но вред получен) и позитивные (жертва хотела причинения вреда).

При выявлении роли жертвы в механизме преступления принято обращать внимание на следующие пункты:

• насколько поведение жертвы способствовало появлению у преступника желания совершить преступление и причинить вред жертве;

• что из себя представляла ситуация объективно, и понимала ли жертва, какой вред будет ей причинен;

• как жертва усилила в ходе совершения преступления решимость преступника причинить ей вред;

• какие качества личности жертвы способствовали реализации преступления и сделали ее уязвимой в виктимологическом плане.

Виктимность может быть индивидуальной, видовой, групповой и массовой.

Под индивидуальной виктимностью понимаются особые черты личности, которые заставляют человека попадать в опасные ситуации и подвергаться тому или иному насилию с причинением ему физического вреда или материального ущерба. Имеются в виду биологические, физиологические, психологические, социальные особенности конкретного человека.

Личную (индивидуальную) виктимность определяют как состояние уязвимости при взаимодействии человека с внешними факторами, которые дают реализовать в момент преступления характерные личные качества. Уязвимость зависит от субъективных и объективных факторов, но чаще всего связана с виктимной предрасположенностью – свойствами психики и характера жертвы, не позволяющими ей противостоять преступнику.

В структуре жертвы преступления можно выделить общие качества, сделавшие ее уязвимой, и для создания виктимологических портретов и типирования изучают личностные качества и поведение жертв.

По общепринятой классификации жертв преступлений можно разделить на группы по:

1) содержанию субъективной стороны – жертв умышленной или неосторожной преступности;

2) направленности преступного посягательства – жертв определенных видов преступлений;

3) характеру причиненного вреда – с материальным, моральным или физическим вредом;

4) степени осознания наступления последствий – осознанные или в неведении;

5) видам взаимоотношений с преступником – случайные, неопределенные или определенные;

6) роли жертвы – нейтральные, соучастники, провокаторы;

7) психологическим критериям – с выраженными нравственно-психологическими особенностями или с отклонениями в психике;

8) биофизическим характеристикам – полу, возрасту, состоянию в момент совершения преступления;

9) вовлеченности в преступление – потенциальные, реальные или латентные.

Под видовой виктимностью понимают предрасположенность отдельных индивидов к превращению в силу обстоятельств в жертвы определенных видов преступлений (изнасилования, грабежи, мошенничество и т. п.).

Групповая виктимность связана с объединением жертв преступлений в определенные группы по объединяющим их признакам (половым, социальным, профессиональным и т. п.): женщины в силу принадлежности к своему полу становятся жертвами изнасилований, кассиры и сторожа – жертвами ограблений, таксисты – жертвами разбойных нападений и т. п.

Массовая виктимность предполагает существование объективной предрасположенности части населения в силу их психологических, социальных и биофизических особенностей становиться жертвами преступлений и получать в результате материальный или физический вред, и в этом разрезе рассматриваются крупные группы населения, его слои.

Количественные признаки массовой виктимности выражаются в:

1) объеме (совокупности всех жертв и актов причинения вреда физическим лицам на определенной территории в определенный период времени);

2) потенциях уязвимости (общих для населения и отдельных его групп возможностях стать жертвой преступления, которые реализуются в массе индивидуальных виктимных проявлений, имеют разный характер и разные степени детерминации к совершению преступления и причинению вреда).

Особенностью виктимологии является то, что жертвой или потерпевшим может быть признан не только законопослушный гражданин, но и антисоциальная личность, и преступник. Если в ходе преступления преступник получает физический или материальный урон, например, в результате сопротивления потерпевшего или работника правоохранительных органов, он считается жертвой. Этот аспект всегда вносил путаницу и вызывал дискуссии: когда лицо, преступившее закон, должно считаться преступником, а когда жертвой преступления? Было введено понятие «преступник-жертва», которое как раз и определяет данную виктимологическую ситуацию. Агрессивные типы виктимного поведения нередко присущи именно этой категории жертв.

Для того чтобы разобраться в поведении жертвы преступления, принято создавать ее психологический и социальный поведенческий портрет, или профайл. Существуют особые правила составления профайла и группы вопросов, которые требуется осветить прежде, чем отнести жертву к тому или иному типу.

«Схема изучения личности» включает в себя:

I. Общие данные: время и место рождения, национальность, образование, специальность, должность и характер прежней работы, отношение к политическим движениям и партиям, место жительства, семейное положение.

II. Внешние признаки:

1) лицо (общее впечатление, краткий словесный портрет, особенность строения лица);

2) рост (высокий, средний, низкий, возможные физические аномалии);

3) вес и телосложение (полный, тучный, стройный, худощавый, очень худой);

4) одежда (опрятен – неопрятен, за модой следит – не следит);

5) манеры (производит приятное – неприятное впечатление; выразительность – бедность мимики и жестов; ловкость – скованность в движениях);

6) походка (плавная, скачущая, напряженная, расслабленная, мягкая);

7) голос (приятный – неприятный; звонкий, приглушенный, сиплый, гнусавый, ровный и т. д.).

III. Жизненный путь:

1) родители (национальность, время и место рождения, место жительства, социальное положение, отношение к политическим течениям и партиям, образование, профессия, их взаимоотношения, отношение к детям, увлечения, средства к жизни, постоянное занятие, проведение свободного времени);

2) характеристика места рождения (город, деревня; особенности места рождения);

3) раннее детство (жизнь в семье, какой ребенок по счету, жизнь вне семьи; братья и сестры, их взаимоотношения, характерные события в жизни);

4) школа (дошкольные учреждения, специализация школы, любимые предметы, взаимоотношения со сверстниками, нарушения школьной дисциплины, успехи, оценка учебной деятельности и т. д.);

5) другие учебные заведения, в которых учился (причины поступления, планы на будущее, успехи, полученные навыки, умения и навыки, характерные события в 17–18 лет);

6) трудовая деятельность в молодости и служба в армии (характер труда и службы, отношение к труду и службе, положение среди других людей, удовлетворенность, влияние трудовой деятельности на личность);

7) брак, рождение детей.

IV. Жизненные сферы:

1) семья (отношения между супругами, отношение к детям, отношение к родителям, зависимость от жены (мужа);

2) профессия и специальность (мотивы выбора профессии и работы, удовлетворенность работой и профессией, продвижение по работе, социальный статус на работе – авторитетность, популярность и т. д.);

3) общественная и политическая активность (активен – неактивен, сколько времени тратит на общественную деятельность);

4) проведение свободного времени (кино, театр, музыка, спорт, спиртное, азартные игры, круг друзей и знакомых);

5) материальные условия жизни (какая квартира, обстановка в ней, бюджет семьи, удовлетворенность своим материальным положением);

6) здоровье (общее состояние здоровья, отношение к своему здоровью, наличие серьезных заболеваний).

V. Поведение:

1) доминирующий эмоциональный тонус (настроение; приподнятое, ровное, угнетенное; в играх азартен – неазартен; реакция на трудности: энергичность, растерянность, безразличие);

2) особенности проявления эмоций и чувств (возбуждается легко, средне, быстро; подавляет раздражение легко, с трудом; переживает неудачи заметно – незаметно, долго – недолго; обиды помнит долго – недолго; расстраивается по мелочам – по мелочам не расстраивается; привязанность хранит долго – недолго);

3) проявление воли (самостоятельный – несамостоятельный, настойчивый – ненастойчивый, дисциплинированный – недисциплинированный, решительный – нерешительный, смелый – трусливый, инициативный – безынициативный);

4) поведение личности в сложной ситуации (сохраняет логичность и рассудительность речи и поступков – теряет их, сохраняет спокойствие – теряется);

5) поведение в состоянии опьянения (спокоен, раздражителен, агрессивен, теряет контроль над собой, становится очень общительным, замыкается в себе, уединяется; пьет мало, средне, много);

6) нравственное поведение (честность и правдивость, соблюдение моральных норм, отношение к женщине и детям, проявление мужества в сложных отношениях со старшими и равными).

VI. Темперамент и характер:

1) темперамент: общительность (общительный, необщительный, малообщительный, замкнутый; осторожный – решительный; застенчивый – незастенчивый; проявляет склонность к лидерству – склонность к лидерству не проявляет); эмоциональность (невозмутимый – ранимый, спокойный – раздражительный, оптимистический – пессимистический);

2) характер: свойства характера, выражающие отношение: к людям (отзывчивость, доброта, требовательность, заносчивость, недоверие и т. д.); к вещам (аккуратность, неряшливость, отношение к вещам и др.); к самому себе (тщеславие, честолюбие, самолюбие, гордость, самомнение, скромность и т. д.); доминирующие черты характера (первичные черты, вторичные черты, кардинальные черты).

VII. Мотивация поведения:

1) доминирующие потребности (какой вид потребностей превалирует у интересующей личности: потребность в самосохранении, физиологические потребности, в принадлежности к коллективу и социальной группе, потребность в уважении своей личности, потребность в самовыражении);

2) ценности и установки: а) личностные, б) социальные, в) материальные, г) политические, д) идейные;

3) интересы;

4) идеалы.

VIII. Социальная адаптация:

1) социальное окружение (связь с родственниками, взаимоотношения с друзьями и знакомыми, признание со стороны окружающих);

2) восприятие социальной ситуации (как правило, исходит из реальной обстановки; адаптируется быстро – медленно; в действиях преобладает логичность и т. д.);

3) самооценка (оценка своей социальной роли, отношение к мнению других о своих возможностях, уровень притязаний, уверенность – неуверенность в себе, чувство собственного достоинства – комплекс неполноценности).

IX. Способности: общие способности (беглость и плавность речи, уровень оперирования цифрами, легкость запоминания, богатство воображения, полнота обобщений, особенности решения проблемных задач); специальные способности (организаторские, педагогические, лингвистические и др.; способность устанавливать знакомство и развивать контакты, влиять на людей, располагать их к себе; способность разбираться в людях).

Наиболее полно виктимные типы личности рассматривались Д. Ривманом. Он разделяет типы жертв по видам преступлений (убийства и особо тяжкие, корыстные, изнасилования, мошенничество, должностные и т. п.).