Текст книги "Интеллигент спорта. Книга об Иване Сергеевиче Краснове"

О.С.Глотов. Масштаб личности Ивана Сергеевича понимаешь с годами…

С Иваном Сергеевичем я познакомился во время каких-то студенческих соревнований гиревиков в Университете. Это был 1999 или 2000 год. Я неплохо выступил, и Иван Сергеевич, обратив внимание на мой результат, пригласил меня заниматься вместе с университетской сборной по гиревому спорту. И за две недели между университетскими соревнованиями и городскими он довел мой результат со второго разряда до первого! Рекомендации его были предельно конкретны: «Олег, у тебя развиты руки и развиты ноги, и просто надо сделать так, чтобы они «были связаны» между собою», – сказал он и предложил комплекс упражнений на турнике для развития мышц корпуса.

На меня тогда это произвело сильное впечатление. Иван Сергеевич, с его огромным опытом и тренерским интеллектом, мгновенно «диагностировал» проблему и тут же предложил способ ее решения, оказавшийся весьма результативным. И такое происходило не только со мною, но и со всеми, кто проходил через его руки.

Он в течение очень короткого времени определял слабые места каждого спортсмена, с которым работал и с помощью внятных четких рекомендаций корректировал состояние спортсмена и улучшал его кондиции.

В студенческие годы я довольно активно занимался спортом, самыми разными видами, но впервые столкнулся с тренерским профессионализмом такого уровня.

Иван Сергеевич давал очень много интереснейших упражнений, причем бывало и так, что привычному, всем известному упражнению он добавлял небольшую вариацию, и рутинное вроде бы упражнение начинало «работать» по-новому, и ты его выполнял с каким-то особым настроением и удовольствием, и это оказывалось очень полезно.

Но мы выигрывали не только за счет методических талантов нашего тренера: Иван Сергеевич умел создать командный дух, благодаря которому каждый стремился выступить как можно лучше, прыгнуть выше головы. При всем соперничестве внутри команды СПбГУ у нас никогда не было конфликтов, а дружба и добрые отношения, которые родились много лет назад на тренировках, продолжаются и по сей день.

В этом, в создании замечательно теплой дружной атмосферы в команде с ним тоже мало кто из тренеров мог сравниться.

Нельзя сказать, что при знакомстве Иван Сергеевич производил ошеломляющее впечатление: те, кто его видел впервые, едва ли могли предположить, что ученики этого немолодого и скромно, очень обыкновенно выглядящего «дядечки» в очках завоевывали самые высокие награды на Олимпиадах и других престижных турнирах. Масштаб личности, интеллект Ивана Сергеевича становились понятны только спустя какое-то время, при более тесном общении. Хотя на его интеллигентность ты обращал внимание сразу.

Иван Сергеевич был человеком весьма азартным, но чувства свои сдерживал, даже если видел, что кто-то поступает неправильно. «Если человек неправ, то он должен сам понять, что он неправ» – так, наверное, можно сформулировать его установку. Он будто давал человеку шанс исправиться самому. Часто это работало, но, возможно, в иных ситуациях ему стоило быть более жестким, стукнуть в какой-то момент кулаком по столу, но это уже был бы не Иван Сергеевич…

Олег Сергеевич Глотов

Выпускник биолого-почвенного факультета СПбГУ (2002 г.).

В настоящее время начальник сектора клинико-генетических исследований СПбГБУЗ «Городская больница № 40»

С.С. Донских. Долгая счастливая жизнь

Пожалуй, можно выделить три этапа нашего общения с Иваном Сергеевичем.

Я вошел в сборную Советского Союза примерно в то же время, когда Иван Сергеевич был старшим тренером сборной по толканию ядра, в конце семидесятых. Но тогда общение наше не было особенно насыщенным: «здравствуйте, до свидания…». Иван Сергеевич тренировал Евгения Миронова и других своих воспитанников и в работу других спортсменов, у которых были свои тренеры, не вмешивался.

Иван Сергеевич, как и многие его коллеги того поколения, был настоящим трудоголиком, он был тренером не то что «на полный рабочий день» – его профессиональная деятельность не останавливалась ни на минуту, но это не было ему в тягость, никакого «профессионального выгорания», как сейчас говорят, у него не было, от своего любимого занятия он никогда не уставал.

Довольно близко мы познакомились позже, в период, когда на стадионе «Динамо» под руководством Ивана Сергеевича тренировался один из самых известных его учеников Павел Репин. Там же тренировался и я, мы тепло общались и даже отмечали окончание сезона поездками на рыбалку в Барышево – место, которое Иван Сергеевич очень любил. Рыбалка, пожалуй, была любимым досугом Ивана Сергеевича. Улов Ивана Сергеевича неизменно оказывался больше и солидней, чем у нас с Пашей.

На рыбалке он раскрепощался и начинал рассказывать истории, в том числе и рыбацкие, где-то, возможно, он мог и присочинить слегка, но делал это невероятно обаятельно и смешно. Рассказчик Иван Сергеевич был замечательный, но, к его чести, он никогда не пытался специально кого-то рассмешить, поразить, привлечь к себе внимание какой-то невероятной историей. У него это всегда выходило очень органично, естественно, а все байки у него были к месту.

Когда я уже работал старшим тренером сборной команды города по метаниям в Комитете по физической культуре и спорту, мы, естественно, часто встречались с Иваном Сергеевичем на соревнованиях и различных совещаниях, общение наше носило уже более деловой, но по-прежнему искренний и сердечный характер.

Резкие перемены, произошедшие в стране в конце 80-х – начале 90-х, не могли оставить Ивана Сергеевича, убежденного коммуниста, не отрекшегося от своих убеждений, равнодушным, но его общение с коллегами, придерживавшимися других взглядов, по-прежнему было доброжелательным и взаимноуважительным. Я, например, с Иваном Сергеевичем мог спорить на темы политики, но ни профессиональным, ни личным нашим контактам это нисколько не мешало.

Иван Сергеевич был человеком весьма эрудированным, начитанным, обладающим большим объемом знаний в самых разных областях, и конечно, беседовать с ним на самые разные темы было огромным удовольствием. Понятно, что главной темой наших бесед был спорт, а в последние годы его жизни – книга об истории Олимпийского движения, над которой Иван Сергеевич кропотливо трудился, и судя, по его рассказам, для него это было очень важно, в этой книге он постарался высказать свои заветные мысли, касающиеся истории спорта.

Иван Сергеевич прожил долгую и в целом счастливую жизнь. Известно, что люди со временем меняются, порой довольно сильно, но все годы нашего знакомства я знал его как доброго и глубоко порядочного человека. Таким он и останется в моей памяти.

Сергей Семенович Донских

Мастер спорта международного класса СССР, неоднократный серебряный призер чемпионатов СССР в толкании ядра, заслуженный тренер РФ

Д. В. Дрючин. Письмо учителю

Ивану Сергеевичу Краснову, Учителю и Тренеру

Дорогой Иван Сергеевич!

Это письмо дарит бесценную возможность вновь обратиться к Вам, поделиться воспоминаниями от общения с Вами и сказать большое Спасибо за все, что Вы стремились заложить в нас, своих учеников.

С теплотой вспоминаю тренировочные занятия по гиревому спорту под Вашим руководством, наши беседы (в том числе по телефону, которые могли с легкостью продолжаться и час, и полтора), а также различные эпизоды университетской спортивной жизни. Восстанавливая их в памяти, точно складывая элементы мозаики, невольно удивляешься тому, сколько всего происходило во времена студенчества, когда закладывались основы взрослой жизни. Ваши уроки по-прежнему служат для нас надежным ориентиром во многих ситуациях.

Кажется, что и сегодня, стоит зайти в здание Jeu de paume, где расположена кафедра физической культуры и спорта СПбГУ, подняться в наш зал – и мы встретим там Вас, Иван Сергеевич. Прямо за дверью, где Вы, по обыкновению сидя на стуле, наблюдали за тренировочным процессом с неизменным секундомером в руках. «Иван Сергеевич, посчитаете?» – и дальше шла усердная работа с гирями под Ваш отсчет: «Тридцать секунд. Минута. Полторы. Две минуты…»

Вы всегда приветливо встречали нас, своих учеников. Крепким рукопожатием, улыбкой и добрым прищуром из-под очков. Тогда, в юношеские годы, некоторые вещи, вероятно в силу возраста, воспринимались несколько по-другому. Многие человеческие проявления, черты характера казались естественными, присущими каждому по определению. Со временем понимаешь, что это не так. Тем ценнее Ваши профессиональные и личностные качества видятся сейчас. Иван Сергеевич, Вы всегда подавали нам пример: ленинградец, настоящий интеллигент. Профессор, заслуженный тренер РСФСР. Мастер спорта и кандидат педагогических наук. Ваш тезис о том, что образец физического развития и степени образованности, к которому необходимо стремиться – стать доктором наук и мастером спорта, – всё так же актуален и всё более недостижим.

Удивительно, что человек такого масштаба, как Вы, – с опытом тренерской работы на высшем, олимпийском уровне, лично знавший многих выдающихся людей, например Ю.А. Гагарина, – оставался прост и открыт в общении с приходившими на занятия студентами. Вы давали нам уроки ненавязчиво, убедительно, подкрепляя их интересной историей или собственным примером. Из бесед с Вами можно было почерпнуть массу интересного. Они расширяли кругозор. Сама форма диалога способствовала развитию тяги к знаниям. Помню, как-то раз спросив у Вас: «Иван Сергеевич, когда у вас день рождения?», услышал: «Я тебе отвечу так: у меня день рождения в один день с Николаем Александровичем Добролюбовым».

Ваша эрудиция нередко обезоруживала и всегда восхищала. О чем бы ни зашла речь, будь то спорт, история, театр, – обо всем Вы говорили мудро, рассудительно и со знанием дела.

Отдельного упоминания заслуживают Ваше чувство юмора и остроумные фразы. Вот лишь некоторые из них: «физическое развитие, спортивное совершенствование – это бесконечный процесс. И ты в самом начале этого бесконечного процесса». «Хороший результат. Теперь его нужно сдвои́ть, а лучше – строи́ть». «Рывок в гирях – чисто мужское движение».

Одной из педагогических задач, которые Вы старались растолковать нам на примере занятий гиревым спортом, была задача воспитания в человеке потребности восстановления после напряженного трудового дня с обилием сложной умственной работы через работу физическую. Вы не раз подчеркивали уникальность гиревого спорта, которая состоит в том, что гирями, в сущности, можно заниматься в самых разных, порой стесненных условиях, ведь для полноценных занятий требуются лишь сами гири и место, подойдет даже уголочек размером метр на метр. Мой собственный опыт переездов и длительных командировок доказал справедливость этого суждения.

Ваш педагогический талант и мастерство проявлялись и в том, что Вы всячески стремились привить студентам любовь к спорту, готовили их к участию в соревнованиях, приглашали на спортивные праздники.

Следует отдать должное Вашей решительности и твердости духа. Однажды на чемпионате вузов Санкт-Петербурга по гиревому спорту сложилась непростая ситуация. Соревнования проводились по новым правилам – классическое двоеборье (толчок + рывок гирь) было заменено на толчок гирь по длинному циклу. Получилось так, что наша команда узнала об этом «нововведении» перед самым началом соревнований. Всерьёз стоял вопрос – как действовать в ответ на столь нечестный жест со стороны организаторов? Заявить протест и сняться с соревнований? Но Вы, посоветовавшись с командой, рассудили так: «Не участвовать мы не можем!»

И команда СПбГУ, победитель прошлого года, приняла вызов, выступив на том чемпионате более чем достойно.

Вы неоднократно рассказывали о собственном пути в спорте, Вашем становлении в качестве метателя молота. Не претендуя на документальную точность, воспроизвожу одну историю. Далее – от первого лица.

«После окончания вуза, примерно в 1951 году, мы были на соревнованиях в Иваново. Стоял теплый день. Тренировка закончилась, мы пошли домой. И тут в шести-семи метрах от нас падает молот. Его метал тренировавшийся там же Игорь Казимирович Шаевский. Я тогда в первый раз увидел этот снаряд, молот. Мне – примерно 22 года. Шаевскому лет 45, он такой „модный“. Метнул он метра на 43-44. Подходит. Я спрашиваю: „А что это?“ – „Молот“. – „А как Вы его берете? Как делается поворот? Можно попробовать бросить?“ – „Пожалуйста“. Я взял, раскрутил. Он говорит: „Когда скажу – поворачивай…“ В итоге молот летит в одну сторону, я – в другую. Упал. Весь в пыли. И тут Шаевский заявляет: „Рожденный ползать (!) – метать не может“. Это меня так взвинтило. Думаю про себя: „Ну… погоди“. Этот случай помог мне. Я, на тот момент уже чемпион российского „Спартака“, понял, что в толкании ядра мне ничего не светит. Стал заниматься молотом. На следующий год приехал и Шаевского обыграл. Вот так он мне открыл новый вид, я начал этим видом заниматься. И я ему вставил».

Знаю, что Вам всегда были небезразличны вопросы развития и популяризации спорта в России. Вы оставались в курсе последних спортивных и общеполитических новостей. Сопереживали успехам и неудачам наших спортсменов. По окончании работы в Университете много трудились над написанием книги об истории международного олимпийского движения, которое называли уникальным завоеванием прогрессивного человечества. Многие Ваши идеи очень интересны и, уверен, перспективны. Хочется верить, что идеи, собранные в Вашей пока что не увидевшей свет книге, окажутся востребованными.

Завершить это письмо мне хотелось бы так: «Иван Сергеевич, я счастлив и горд тем, что могу назвать себя Вашим учеником».

С искренним уважением,

Дмитрий Дрючин

Дмитрий Валерьевич Дрючин

Выпускник филологического факультета СПбГУ (2008 г.).

В настоящее время третий секретарь Департамента общеевропейского сотрудничества Министерства иностранных дел Российской Федерации

А. Н. Згода. Профессор

Как это ни парадоксально звучит, но профессор кафедры физической культуры и спорта Санкт-Петербургского государственного университета, заслуженный тренер СССР Иван Сергеевич Краснов был все же в большей степени Профессор, нежели тренер.

Очень интеллигентный и вдумчивый, он все делал обстоятельно и без суеты, и, прежде всего, в том, что касалось тренировок.

Иван Сергеевич никогда не произносил фраз типа «ты должен», «надо» и т. п. Вместо этого он неизменно тихо и спокойно говорил: «Ты можешь». И даже если ты сомневался в том, что можешь, – пробовал, а если не получалось – то понимал, что все равно сможешь, просто не сегодня, а завтра.

Хорошо помню, как мы познакомились.

Первый курс, десять минут до начала пары по физкультуре. В зале легкой атлетики я кидаю баскетбольный мяч в корзину. Иван Сергеевич подошел и как бы невзначай спросил, могу ли поднять гирю.

У меня дома была гиря 16 кг, и иногда поднимал ее (в смысле отрывал от пола и ставил обратно), поэтому самоуверенно ответил, что да, могу, делал много раз и легко продемонстрирую. Иван Сергеевич пригласил меня в тренажерный зал, который представлял из себя спартанскую качалку без излишеств, и показал на гири.

Я поднял гирю и привычно поставил ее на пол обратно. Иван Сергеевич предложил закинуть ее на грудь. У меня получилось, хотя до этого так делать я не пробовал. Потом Иван Сергеевич спросил, могу ли вытолкнуть гирю над головой. Я снова справился.

Тогда преподаватель поинтересовался, смог бы я выполнить это упражнение с двумя гирями одновременно? И вновь я справился.

Наконец, Иван Сергеевич предложил мне попробовать то же движение уже с двумя гирями по 24 кг. Было уже сложнее, у меня не получилось даже закинуть их на грудь, но тут ребята в зале помогли мне. Вытолкнуть их над головой получилось всего один раз, и я понимал, что это предел.

После этого Иван Сергеевич подвел меня к информационному стенду – древнему, еще из советской потрескавшейся фанеры, – и обратил мое внимание на листок с нормативами по гиревому спорту. В моем весе кандидат в мастера спорта – это 120 подъемов. За пару лет, заверил меня Иван Сергеевич, я могу достигнуть этого уровня. Если буду регулярно тренироваться.

У Ивана Сергеевича был талант обнаруживать и показывать людям их лучшую версию себя, ту, что не всегда четко видно из-за дистанции между «сейчас» и «завтра». И он делал это так, что любая цель становилась очевидной, как и маршрут ее достижения.

Не просто умозрительное понимание, а осязаемый образ того, к чему я стремлюсь, всегда помогали мне в тренировках, а Иван Сергеевич деликатно, но четко напоминал, что мы всё можем, главное – методично двигаться к цели. Пусть не очень быстро, лишь бы не пятиться и не стоять на месте.

Иллюстрировал Иван Сергеевич это простыми и наглядными примерами: тот, кто поднимает гири, не распределяя силы, например 20 раз за первую минуту, неизбежно выдохнется и бросит их на второй минуте, не сделав и 30 подъемов. А тот, кто работает с ними пусть по шесть раз в минуту, но все 10 минут, тот покажет результат в 60 подъемов. К нам часто заглядывали пауэрлифтеры и штангисты и подтверждали абсолютную правоту Ивана Сергеевича.

Точно так же иллюстрируя свои слова наглядными примерами, Иван Сергеевич убеждал нас в том, что нужно постоянно развиваться, работать над собой, поскольку природный талант, какой бы он ни был, конечен, а возможности развития за счет труда безграничны.

Помогал нам увидеть себя в будущем Иван Сергеевич не только в спорте. Он постоянно задавал нам вопросы про планы, далекие и ближайшие. Причем так, чтобы мы сами могли увидеть, прочувствовать конечный результат, каким и когда он будет. В итоге почти все участники сборной Университета по гиревому спорту не только успешно окончили СПбГУ, но и поступили в аспирантуру. Одно время 90 % состава команды были аспиранты, что стало поводом для многочисленных шуток про положительное влияние чугунных игрушек на мозг.

Еще одним качеством, которым Иван Сергеевич владел и прививал его нам, было умение посмотреть на ситуацию комплексно, стратегически и оценить ее непредвзято, отбросив свой личный интерес, с учетом интересов команды или общества в целом. Иногда такой способ мышления предполагал выбор более сложного пути, например перейти в другую весовую категорию. Часто подобные решения принимались в условиях сильной неопределенности, но Иван Сергеевич показывал, доказывал, что когда все участники команды ставят целью не личный успех, а победу команды в общем зачете, то и результат каждого оказывается намного выше.

Что же касается личных достижений, то он приучал нас мыслить на перспективу, делать так, чтобы в результате методичной непрерывной работы превзойти собственный результат, стать лучше, чем ты был вчера или месяц назад.

Он был великодушен и благороден. Бывало, кто-то из нас на соревнованиях занимал второе или третье место, и разница с результатом победителя составляла всего два-три балла. Трудно было удержаться от претензий в адрес судей, что и вправду порой казалось обоснованным.

Но Иван Сергеевич деликатно возвращал нас в зону нашей ответственности, призывая в следующий раз победить с таким отрывом, чтобы никакое судейство не могло повлиять на результат. Такой подход помогал постоянно развиваться, расти над собой и после более чем десяти лет тренировок стал для меня одним из самых полезных жизненных принципов, что помогал эффективно строить сначала карьеру, а потом и бизнес.

Сейчас я понимаю, что самым ценным в нашем общении с Иваном Сергеевичем были именно эти простые, но действенные принципы, ставшие частью моего мировоззрения. Занимаясь спортом, я получил намного больше, чем просто хорошая физическая форма и звание кандидата в мастера спорта.

Благодаря Ивану Сергеевичу университетское образование оказалось намного более эффективным, полным и целостным. И думаю, так может сказать каждый, с кем он дружил, работал, занимался.

Александр Николаевич Згода

Выпускник юридического факультета СПбГУ (2004 г.).

В настоящее время Генеральный директор Центра образовательных технологий Advance

П. Б. Ионов. На всю жизнь

Наши отношения с дедом – особый мир, в котором нам обоим было очень интересно и который мы ценили и берегли. Мы хорошо понимали и чувствовали друг друга, наши отношения были теплыми и доверительными. Дед называл меня ласково «Шуля», а я его – «Деда» или «Дедуля». Когда я учился в школе, мы жили на Пискаревке, а бабушка с дедушкой – в Удельной. Четверг был «день дедули». Каждый четверг после университета он приезжал к нам, и мы с ним целый вечер проводили вместе. Это были и длительные прогулки по Пионерскому парку, и совместное чтение дома. Дед живо интересовался моими школьными делами, но наше общение этим не ограничивалось, он много рассказывал о важных событиях мировой истории и истории нашей страны. История его очень интересовала.

Часто бывало, что на выходные я сам приезжал в Удельную к бабушке с дедушкой. Зимой мы с дедом совершали прогулки по Удельному парку, главной целью которых было – покормить белок. Деда умел увидеть необыкновенное в обыкновенном, в частности заметить необычное в природе. Например, как белка обдумывает, когда забрать орех из моей руки, где его припрятать и каким образом вернуться за новым угощеньем. Деда всегда обращал внимание на грациозность движений этого зверька, на его невероятно трогательное выражение мордочки, изящество, с каким белка берет и держит в лапках орешек. Дед обращал внимание на то, как причудливо снежные шапки лежат на деревьях и кустах. «Читать» природу и получать удовольствие от общения с ней – это то, чему научил меня именно дедушка. Еще он научил меня замечать детали, смотреть на происходящее с разных ракурсов…

Во время прогулок мы обсуждали планы на лето, связанные с дачей в Лейпясуо. Там я проводил летние каникулы, начиная с семи лет. Это было замечательное время, о котором я потом вспоминал на протяжении всего учебного года. Деда всегда уделял внимание своей физической форме и старался приучить к этому меня. Чтобы я был сильным и ловким, дедуля повесил в саду три перекладины. Он создал для меня комплекс упражнений, который я под его же руководством с удовольствием выполнял каждый день: разнообразные висы, махи, перевороты… У деда была определенная методика: усложнять упражнения, мотивировать на преодоление себя, на успех. Целую неделю мы активно тренировались, чтобы показать результат нашей работы маме, которая приезжала на дачу на выходные.

Обычный дачный день у деда – это трудовые будни, которые, как я понимаю, были ему в радость. Вставал около шести утра, обязательно делал зарядку, потом занимался садом. После завтрака, который проходил, когда просыпались домашние, – небольшой отдых, и до вечера – ремонт или работа в саду. Как правило, ел деда два раза в день, утром и вечером. После ужина – просмотр новостей по телевизору и общение с домашними.

Благодаря деду я научился ухаживать за садом. Он научил меня некоторым тонкостям садовых работ, я узнал, как ухаживать за яблонями, как правильно сажать картофель, кабачки и тыквы… От деда я узнал, что такое стамеска и рубанок и как с ними обращаться. Мои умения в области ремонтно-строительных работ – заслуга деда.

Летние вечера на даче – это в обязательном порядке шахматная партия. За шахматной доской мы проводили с дедом каждый вечер. Дедушка научил меня играть в шашки и шахматы, правда, мне так и не удалось достичь уровня игры деда, но я понял, что шахматы – это, говоря его словами, «удивительно интересный мир».

Еще одним удивительно интересным миром деда было чтение. Он любил читать, особенно художественную литературу, среди его любимых авторов – Некрасов и Тургенев. Хорошо помню наши летние вечера совместного чтения вслух…

Обязательным пунктом летних каникул были походы за грибами: поездки в Заходское, грибные прогулки близ озера Глубокое… Дедушка очень любил лес, хорошо знал грибные места. Все наши дневные грибные успехи мы обязательно обсуждали за вечерним чаем. А зимой вспоминали грибные прогулки в городе за праздничным застольем. Деда всегда рассказывал о летних походах так увлекательно, что хотелось, чтобы побыстрее опять наступило лето и можно было бы еще и еще раз пройтись по нашим любимым местам, последовать его советам «заглянуть в лесочек», «обойти большой камень», «проверить местечко под елью».

Во время увлекательных грибных прогулок мы столь же увлеченно беседовали. Деда рассказывал об интересных событиях истории спорта, об успехах советских и российских спортсменов на Олимпийских играх. Делился планами, связанными с подготовкой им книги, посвященной олимпийскому движению.

Каждое лето мы ездили на рыбалку. Нашими любимыми местами были озеро Глубокое и бухта Защитная в Выборге. Мы брали лодку и проводили за рыбной ловлей весь день. Думаю, что наши успехи были очень скромными по сравнению с его уловами в былые времена. Но наше занятие доставляло нам обоим удовольствие, мы радовались, если «клевало», если приходили «не с пустыми руками», но и не сильно огорчались, если не удавалось поймать «ничего ценного» – в соответствии с олимпийским принципом: «Важна не победа, а участие».

Очень хорошо помню время, когда, еще будучи школьником, я приходил в Санкт-Петербургский государственный университет на кафедру физической культуры и спорта, где работал мой деда. Как я понимаю сейчас, он хотел, чтобы спорт, или скорее физическая культура, прочно вошел в мою жизнь. Он продумывал для меня комплекс упражнений, использовал возможности спортивного зала, чтобы увлечь меня в спортивный процесс. Внимательно наблюдал, как я справляюсь с заданиями. Обязательно знакомил меня со студентами, своими учениками. Мне, школьнику, это было важно и приятно. Мне даже удавалось поиграть в бадминтон с его учениками.

Об учениках деда мне много рассказывал. Это были студенты и аспиранты разных факультетов: геологи, географы, филологи, юристы, физики, экономисты. Деда с удовольствием рассказывал об их спортивных достижениях, успехах в учебе и профессии. Он ими очень гордился.

Сейчас я понимаю, что время, проведенное с дедом, – бесценный подарок судьбы. И этот подарок со мной на всю жизнь.

Павел Борисович Ионов

Выпускник Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. И.П.Павлова (2014 г.).

В настоящее время аспирант Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. И.П.Павлова