Текст книги "Интеллектика. Как работает ваш мозг"

После того как вы убедитесь, что собака прочно усвоила команды, нужно повторять тренировку в более людных местах. Следует отработать эти команды настолько, чтобы собака слушалась вас в любой обстановке.

Пример хорошо воспитанной собаки с устойчивым вниманием Юрий Никулин описал в своей книге «Почти серьезно». Во время съемок фильма «Ко мне, Мухтар!» съемочная группа столкнулась с серьезной проблемой. На роль Мухтара были приглашены две милицейские собаки. Это были настоящие злобные псы, но на кинопробах они неожиданно струсили. Снималась важная для фильма сцена бурана. В момент, когда зажгли осветительные приборы, заработала камера, а самое главное, загудел ветродуй, собаки испугались. Они легли на снег и отказались сниматься. Напрасно проводники пытались их поднять. Собаки только прижимали уши и хвосты и старались вжаться в землю. Съемки фильма оказались под угрозой.

Положение спас инженер Длигач со своей овчаркой Дейком, которая была на редкость воспитанной и сообразительной собакой.

Кинопробы Дейка начали со злополучной сцены. Снимали на тридцатиградусном морозе, включили свет, камеру, ветродуй, но Дейк ни на что не обращал внимания и спокойно работал. Дейк и исполнил роль Мухтара в фильме.

Дружелюбие-недоверие

Собака испытывает истинную радость от общения с людьми. Она внимательно наблюдает за хозяином и улавливает малейшие колебания его настроения. Если хозяин расстроен, то собака старается его утешить и развлечь. Часто она отказывается выполнять команды, если хозяин подает их раздраженным тоном, но тем не менее относится к человеку снисходительно и всегда готова простить его капризы и странности поведения. Собаки делают все, что в их силах, чтобы сделать людей счастливее.

Сторонники упрощенного взгляда на собаку, воспринимающие ее как чемодан с рефлексами, все время наталкиваются на проблему. Собака не может понять бездушно подаваемые команды. В то же время она старается понять, что человек говорит ей языком тела, жестами, интонацией. Если дрессировщик на самом деле не любит собаку, занимается с ней только по долгу службы, то и собака начинает относиться к дрессировке абсолютно формально.

Для успешного воспитания собаки необходимо сначала подружиться с ней, а уже потом собака постарается сделать все, чтобы порадовать своего большого друга.

Дружелюбие сильно зависит от породы собаки. Есть породы настолько дружелюбные, что попытки воспитывать у этих пород сторожевые способности обречены на провал.

Собаковод Н. М. Кулюкина рассказывает о попытке обучения сенбернара нападать на человека. Сначала к нему подвели «нарушителя», но сенбернар отнесся к нему совершенно спокойно. Тогда «нарушитель» схватил вещь, которую сенбернару поручили охранять, и побежал с ней. На это сенбернар отреагировал тем, что зевнул и почесался. Наконец, дрессировщик решил показать сенбернару хороший пример и привел тренированную овчарку. «Нарушитель» опять схватил вещь и побежал, овчарка рванулась за ним. Сенбернар тут же вскочил и бросился вдогонку за ними. И когда овчарка взлетела в атакующем прыжке, сенбернар прыгнул наперерез и защитил человека.

Напротив, служебных собак от чрезмерного дружелюбия следует отучать. Нельзя, чтобы собака ластилась к другим людям. Нельзя давать другим гладить и ласкать щенка. Щенок должен понять, что гости приходят к хозяину, а не к щенку, а поэтому щенок должен относиться к ним нейтрально.

Вполне достаточно, чтобы при виде гостей собака стояла в стороне и дружелюбно помахивала хвостом.

Подчиняемость-превосходство

Если собака игнорирует ваши команды, то это верный признак того, что она перестала с вами считаться. А если в ответ на ваши команды она рычит, то дело зашло очень далеко. Теперь она считает себя хозяйкой положения и ставит вас на место.

Все это говорит о том, что вы совершили ошибки при воспитании эмоции подчиняемости-превосходства.

Эта эмоция регулирует стайное поведение собаки. Собака всегда ведет себя в стае в соответствии со своим рангом. Поэтому вы должны проследить за тем, чтобы ранг собаки всегда оставался ниже вашего ранга. Но поймите, она берет на себя руководство вами не из злобы – она просто считает вас несмышленышем, о котором нужно заботиться.

Ни в коем случае нельзя силой подавлять стремление собаки к превосходству! Именно из уверенных в себе собак получаются лучшие друзья и защитники человека. Авторитет не завоюешь грубостью и жестокостью. Правильный метод воспитания состоит в подчинении не вашей силе, а вашей воле. Вы должны дать понять собаке, что, уважая ее права, вы тем не менее будете добиваться от нее строгого выполнения ваших команд. В то же время любое напряжение сил и старательность собаки необходимо тут же поощрять и давать ей передышку. Собака должна чувствовать, что вы заботитесь о ней и любите ее. Если вы в процессе воспитания докажете собаке, что имеете право командовать, то собака полностью примет ваши правила игры и будет неукоснительно их соблюдать. Собаке приятно подчиняться сильному вожаку. Она чувствует себя членом сильной стаи. В этом случае собака смело защищает и себя, и хозяина. Она чувствует поддержку и отвечает такой же преданностью хозяину.

Часто бывает, что сентиментальный хозяин, а особенно хозяйка, считает, что собака ее любит, потому что сама непрерывно тискает и ласкает собаку. На самом деле собаки – особенно бойцовых пород – не ценят сентиметальности и начинают считать хозяина вялым и слабовольным. Нередко любовь такой собаки с вялого хозяина легко переносится на дрессировщика, которому ее отдают на обучение.

Часто бывает, что собака, которая не уважает своего хозяина, просто убегает, когда хозяину грозит опасность – пусть выпутывается сам.

Правильно воспитанная собака преисполнена уважения к своему хозяину. Хозяин для нее является вожаком, другом, товарищем по играм, но главное – авторитетом, не подлежащим сомнению. Эта часть воспитания собаки наиболее трудная и требует от хозяина сильной воли и безграничного терпения. Ведь фактически хозяину необходимо доказать, что он обладает всеми качествами вожака волчьей стаи.

Порядок-проступок

В отношениях собаки превыше всего ценят порядочность, уважение и справедливость. Они сами стараются неукоснительно следовать этим требованиям и обижаются, если люди нарушают их.

В неоднозначных ситуациях собака постарается уточнить, что же именно от нее требуется.

Н. М. Доманова рассказывает как ее трехмесячная кавказская овчарка Роджер пыталась понять правила обращения со столом. Сначала Роджер попытался взять с журнального столика печенье. Последовала запрещающая команда. Тогда Роджер оставил печенье и попытался схватить лежащие там же перчатки. Опять нельзя. Роджер задумался, при этом он переводил взгляд с хозяйки на столик и обратно. Потом он принес свою резиновую игрушку и положил на столик. А затем осторожно взял ее в зубы. Хозяйка это разрешила. После этого Роджер опять потянулся за перчатками. Получив запрещающую команду, Роджер удовлетворенно отбежал от столика.

Нельзя требовать от щенка слишком четкого выполнения команд. Щенок учится постепенно и быстро устает от непосильных для него требований. На начальном этапе обучения щенок должен получать команды в медленном темпе. Подав команду, сначала дождитесь, пока щенок на нее как-то отреагирует. Если он сделал правильно, похвалите и дайте команду еще раз. Если неправильно, то помогите ему выполнить эту команду. Темп подачи команд нужно постепенно ускорять. Команда усвоена, если щенок начинает выполнять команду сразу, не задумываясь.

Если щенок начал зевать, это сигнал усталости. Секрет сохранения интереса состоит в том, что хозяин должен обучать новому в процессе игры. Если вы занимаетесь с собакой по схеме «игра-работа-игра», то собака будет просто счастлива.

Часто молодые собаки специально нарушают дисциплину, внимательно наблюдая, что будет делать хозяин. Собака выясняет, насколько хозяин является лидером, что последует за проступком и каковы границы дозволенного. В этом случае нужно вести себя очень внимательно. Возможны две ошибки.

Слишком жесткое реагирование может напугать собаку, и она потеряет самоуважение. Неуместная жестокость приводит к потере контакта с хозяином. Выдающийся дрессировщик конца XIX века Г. Оберлендер писал: «Собака, сообразно со степенью своего развития, одарена очень тонким чувством справедливости в обращении. Если она сознательно нагрешила, она уж знает, за что ее наказывают; но наказание неизвестно за что – без надежды избежать дальнейших наказаний послушанием – может довести до стоического равнодушия к нему, и в заключение она с безмолвным отчаянием будет принимать удары. Одновременно с этим у нее пропадет всякий интерес к продолжению занятий, и дрессировщику предстоит удовольствие начинать снова».

И наоборот, слишком вольное поведение может привести к тому, что она почувствует себя лидером, и всякое уважение к хозяину будет потеряно.

Если собака не выполнила вашу команду, то нужно повторить ее громче и в приказном тоне. В большинстве случаев собака тут же выполнит ее. Но иногда она может специально игнорировать команды для проверки хозяина на прочность. Лучше всего в подобной ситуации начинать жестко реагировать, но тут же смягчаться, как только собака начинает подавать признаки послушания. Очень важно вести себя уверенно и дать понять, что попытки непослушания приведут к неприятным последствиям. А после этого эпизода заняться какой-либо совместной игрой с собакой. Игра – это лучший способ разрядки и отдыха, и в то же время прекрасный способ показать собаке, что вы на нее не сердитесь. Нужно дать понять собаке, что она уважаема хозяином, но нарушать правила приличия нельзя.

Прежде всего, вы должны четко сами определить, что собаке можно, а что нельзя. Как правило, нельзя: подбирать и есть что-либо с земли, гоняться за кошками, приставать к прохожим и собакам, вырывать что-либо из рук хозяина, убегать за пределы видимости. Контролировать эти проступки помогает строгий ошейник. Профессиональные дрессировщики используют также бинокль, мегафон и электрический ошейник с радиоуправлением. Это дает собаке ощущение тотального контроля.

Если вы будете четко отслеживать все нежелательные поступки собаки и своевременно реагировать на них, то собака быстро поймет и запомнит, что можно, а что нельзя.

Такое поведение хозяина не только удобно для него самого. Хорошее воспитание очень полезно для самой собаки и может спасти ей жизнь. Если собака понимает, что нельзя перебегать дорогу, бросаться на чужих собак и есть что попало, то ее жизнь будет значительно более безопасной.

Следует помнить и о том, что воспитанная собака очень точно выполняет свои обязанности. Это часто приводит к ошибкам в дрессировке. Например, вы учите собаку прыгать через барьер. Собака поставила лапы на барьер, а вы помогли ей перебраться через него. Для начала тренировки это правильное поведение. А вот если вы повторили это несколько раз, да еще все время повторяли: «Хорошо, Бобик, хорошо», – то Бобик так и запомнит: «Прыжок через барьер. Я ставлю передние лапы на барьер, а хозяин поможет перевалиться».

Если дрессировщик забывает об этом, то это приводит к забавным ситуациям. Так в журнале «Собаководство и дрессировка» описан случай, когда собаку учили обезоруживать человека с пистолетом. Роль нарушителя играл милиционер. В результате при задержании настоящего преступника, когда проводник выстрелил из пистолета, собака развернулась и хорошо отработанным приемом обезоружила милиционера на глазах у изумленного преступника.

Другой ошибкой является то, что собака дрессируется только на собачьей площадке. В результате она и слушаться будет только там.

Если собаке давать ясные и четкие инструкции по поведению, то собака их хорошо воспринимает, а впоследствии неукоснительно выполняет свои обязанности.

Столь развитые умственные способности собак имеют свою обратную сторону. Кроме обычных для животных болезней тела, у собак появляются болезни психики. Высокая эмоциональность собак начинает работать против них.

Понимание собаками своих обязанностей приводит к неврозу, когда она не может эти обязанности выполнять.

Процесс появления неврозов хорошо демонстрирует следующий эксперимент. К передней лапе овчарки привязывают груз. По гудку она должна поднять лапу, в противном случае – получит удар. Вес груза постепенно увеличивают до такой степени, пока собака не может его поднять. Вместе с ростом веса у собаки развивается невроз.

У менее развитых животных в подобной ситуации развивается просто страх перед ударом. После эксперимента он проходит. А у собак все сложнее. Невроз приводит к тому, что собака и дальше меняет свое поведение. Постоянно прижимает уши, тяжело дышит, лежит на полу в застывшей позе. У нее начинает выпадать шерсть. Все это говорит о том, что невроз приводит к нарушению работы психики.

Причина невроза в том, что образуется внутренний неразрешенный конфликт.

Для появления невроза совершенно не обязательно наказывать собаку. В другом эксперименте собака должна была различать эллипс и круг. В этом случае ее хвалили. Но постепенно ей предъявляли эллипс, который все больше был похож на круг. Когда отношение между радиусами эллипса составило 8:9, у собаки развился невроз.

Более того, невроз у собаки возникает не только на противоречивую ситуацию по отношению к ней, но и на разлад отношений в ее окружении. Джон Фишер в своей книге «О чем думает ваша собака» рассказывает о таком случае. К нему обратилась семейная пара с жалобой на то, что собака лижет стены. Действительно, когда эти супруги пришли к нему на прием с собакой, то собака тут же бросилась лизать стены. Фишер сначала проверил традиционные вещи: нехватка витаминов, реакция на посторонних, необоснованная ругань собаки. Но все было нормально.

Каково же было его удивление когда он обнаружил, что стоило хозяйке выйти из комнаты, как собака успокоилась. Муж хозяйки подтвердил, что когда супруги порознь, то собака совершенно спокойна. Отношения между супругами были настолько натянутыми, что когда они начинали общаться, собака реагировала на это столь странным поведением.

Для того чтобы уберечь собаку от невроза, нужно помнить простое правило. Требовать от собаки можно только простых и понятных вещей. Не менять команды, не менять требования, не перегружать собаку.

Определять психическое здоровье собаки легко по эмоции интереса. Здоровая собака любопытна, подвижна, активна и имеет хороший аппетит. Голос громкий. Нос влажный. Шерсть блестящая.

Как мы видим, особенности психики собаки – это прекрасная модель психики человека. Она упрощена настолько, что источники сложных человеческих чувств у собаки выглядят простыми и понятными.

Поэтому и вы можете легко определить свое психическое здоровье. Если вы любопытны, подвижны, активны и у вас хороший аппетит, то ваша психика в полном порядке. Можете читать дальше.

Глава 7. Эволюция мозга

Подведем итоги. Собачье поведение вплотную приблизилось к человеческому. Видимо, мозг собаки уже включил в себя практически все функции, которые нужны для успешного отражения реальности.

Нам стоит только понять направление эволюции мозга, и тогда будет легко сделать завершающий логический вывод – что именно дополнительно приобрел мозг человека и почему.

Когда мы говорили о нервной системе насекомых, то анализировать отдельные акты поведения было очень легко. Каждый этап в жизни насекомого имеет четко выраженный набор стимулов, на которые насекомое реагирует.

Хороший пример этому дает поведение роющей осы Ammophyla adriaansei. Эта оса роет норку, а потом ловит гусениц и притаскивает их туда в качестве пищи для своих личинок. Эта оса реагирует на гусеницу различным образом в зависимости от того, чем она сейчас занимается.

Во время охоты она ловит гусеницу и парализует ее.

Если подсунуть гусеницу осе, когда она открывает вход в норку, то оса затаскивает ее внутрь, не парализуя.

Когда оса заделывает норку, то использует гусеницу как гнездовой материал.

Если же оса еще только роет норку, и ей в этот момент подсунуть гусеницу, то она ее просто выбросит.

Человек здесь, конечно, возмутится: «Какая глупая оса!» Но осе так проще. Зачем ей думать, что делать с гусеницей, пока она роет норку? Всему свое время. Вот пойдет на охоту, там и будет искать гусеницу.

Для осы нет ни прошлого (память), ни будущего (планирование). Она целиком поглощена реакцией на конкретный стимул. Больше ее ганглии ничего не волнует.

Но такое недальновидное поведение слишком неэффективно. Поэтому природа и сконструировала головной мозг, чтобы отражение реальности было более полным. Интересно, что природа использовала для построения мозга ту же самую строительную единицу – нейрон. Увеличивается только число нейронов, а принцип их работы не меняется.

• У червей в среднем 100 нейронов.

• У ракообразных – 100 тысяч.

• У осьминога – 100 миллионов.

• У человека – 100 миллиардов.

Это говорит о том, что нейрон – основной отражающий элемент. Возможности его столь широки и универсальны, что позволяют строить системы отражения любой сложности.

Для этого наборы нейронов соединяются в отражающие модули. Эти модули и направляют поведение животного.

Отражающий модуль в ответ на стимул или игнорирует его, или ставит организму цель, для достижения которой организм мобилизует все ресурсы.

Эволюция мозга – это эволюция отражающих модулей.

У простейших отражающий модуль – это клетка в целом. Она и воспринимает информацию, и обрабатывает ее, и реагирует на нее.

Для беспозвоночных животных основным отражающим модулем является рефлекс. Рефлекс включает клетки-рецепторы, промежуточные нейроны и эфферентные клетки, которые управляют мышцами.

У общественных насекомых отражающий модуль образуется из отражающих элементов разных особей. Поэтому системой отражения может обладать только семья этих насекомых.

У позвоночных отражающим модулем является нейросеть, или, по образному выражению Ухтомского, созвездие нейронов.

Поведение нейросетей не задано генетически. Мозг формирует нейросети всякий раз, когда сталкивается с новой задачей. Это дает колоссальное преимущество перед жесткими отражающими модулями.

Для использования динамических нейросетей природа создала специальный отдел – кору головного мозга.

Ключевым шагом в развитии мозга стало появление коры, которая не содержит генетически заданных отражающих модулей, а обладает свойством создавать эти модули.

Другими словами, у детенышей высших млекопитающих мозг не готов сразу отражать внешний мир, но готов к тому, чтобы научиться отражению. Можно сказать, что создаются виртуальные отражающие модули, которые под влиянием внешней среды превращаются в понятия.

Чем более развит мозг, тем больше понимание мира влияет на поведение животного. У высших позвоночных понятия о мире полностью определяют поведение в этом мире.

Общий принцип эволюции мозга состоит в том, что для решения более сложных задач организуется модуль отражения более высокого уровня, и ему передается контроль над функционированием модулей нижнего уровня.

Этот принцип проще понять, если проследить путь движения сигнала у низших и высших позвоночных.

У лягушки сигнал от органов зрения попадает в средний мозг и сразу переключается на двигательные нейроны. Если лягушка видит пролетающую мошку, то мгновенно реагирует на это выбрасыванием языка. Можно сказать, что лягушка живет по принципу: «Увидел – съел». Научить лягушку другим формам поведения практически невозможно. Весь путь прохождения сигнала является врожденным. Сам сигнал можно усилить или ослабить, но путь его прохождения всегда неизменен.

У ящерицы, в отличие от лягушки, кора более развита, поэтому сигнал, идущий от органов зрения, разделяется. Одна часть сигнала идет на двигательные нейроны, и ящерица немедленно действует, а другая – в особое место коры, которое называется зрительным центром. Здесь сигнал вызывает изменения в нейронных сетях коры. Можно сказать, что ящерица живет по принципу: «Увидел, съел и задумался».

У млекопитающих сигнал от органов зрения идет только в кору, там изменяет состояние коры, а кора, может быть, даст команду двигательным нейронам. Можно сказать, что здесь работает принцип: «Увидел и задумался: а не съесть ли?»

У человека обработка сигнала усложнилась еще сильнее. Каждый модуль отражения имеет явно определяемую физиологическую основу и легко может быть разбит на отражающие элементы. Но тем не менее работа виртуальных модулей отражения не сводима к физиологии. Здесь проходит тонкая грань, отделяющая нейрофизиологию от психологии. Даже если человек видит пищу, нельзя сказать, какие понятия будут активизированы в коре. Человек начинает так активно создавать нейросети, что результат его действий совершенно непредсказуем. Одним из результатов такой генерации нейросетей является неимоверное количество всевозможных диет.

Можно сказать, что человек живет по принципу: «Увидел еду и надолго задумался».

У высших позвоночных роль коры в обработке сигналов непрерывно возрастает. Все больше функций передается от врожденных нейронных связей к динамическим нейросетям.

Если у птицы удалить кору, то она продолжает видеть и может избегать препятствий. Удаление коры у крысы приводит к тому, что она теряет возможность различать формы, хотя продолжает различать освещенность. Обезьяна, у которой удаляют кору, слепнет.

Это очень важный момент. Хотя органы зрения у обезьяны в порядке, но видеть она не может. Еще в большей степени это относится к человеку. То, что человек видит и воспринимает, полностью определяется зрительной проекцией коры. А зрительная проекция состоит из динамических нейросетей, которые формируются на основе опыта человека.

Человек видит не глазами, а мозгом.

В коре есть проекции всех клеток-рецепторов. Поэтому то, что человек слышит, обоняет, осязает, также определяется корой. Более того, в коре есть проекции двигательных нейронов, а это значит, что те движения, которые человек производит, также являются не врожденными, а лишь следствием обучения. Это легко понять, если вспомнить, как долго ребенок учится ходить.