Текст книги "Мой ребенок – геймер. Всё, что нужно знать родителю"

16. Делают ли видеоигры умнее?

Вкратце

Да. Видеоигры могут быть причиной улучшения когнитивных способностей: умение решать проблемы, определять причинно-следственные связи, мыслить логически и быстро обрабатывать новую информацию. Эти изменения можно заметить в улучшении школьных оценок. Однако необходимо, чтобы ребенок находился в безопасной и стимулирующей среде.

Ответ

Недавно во время встречи с родителями в библиотеке Куна попросили обсудить положительные аспекты увлечения видеоиграми. Он заметил, что многие родители спрашивают о том, становятся ли от видеоигр умнее.

Но что это значит? «Умный» – слово с достаточно широким значением. Имеют ли они в виду умение считать? Мышление? Коммуникативные навыки? Или все вместе взятое? Скорее всего, последний вариант.

Ум можно разделить на компетенции. Часто они представляют из себя умения, которые дети приобретают в повседневной жизни. Многие видеоигры могут пойти на пользу процессу обучения и даже углубить познания ребенка. Так, например, в вопросах 11 и 17 вы можете прочитать о том, как видеоигры развивают навыки общения и знание английского языка.

Чем больше ребенок будет упражняться в использовании этих компетенций, тем лучше и быстрее он сможет интерпретировать информацию и овладевать новыми навыками. Исходя из этих данных, на вопрос можно ответить положительно – да, игры делают умнее.

Интеллект и пространственное мышление

Можно ли стать умнее благодаря видеоиграм? Этим вопросом часто задаются и ученые. Долгое время считалось, что интеллект определяется исключительно генетикой, а уровень IQ передается по наследству. Однако со временем стало известно, что на интеллект влияют и такие факторы, как питание, воспитание и образование – в первую очередь на подвижный интеллект. Подвижный интеллект – это вид интеллекта, который позволяет человеку решать проблемы путем распознавания закономерностей, построения причинно-следственных связей и с помощью логического мышления.

Влияние видеоигр в том числе на интеллект, пространственное мышление, многозадачность, рабочую память и визуальную обработку информации изучается с 80-х годов прошлого века. Результаты почти всех исследований показывают, что видеоигры положительно влияют на развитие этих когнитивных способностей – в особенности на интеллект и пространственное мышление⁷⁰. Нужно отметить: такое влияние имеют самые разные игры, даже, например, экшн-игры или шутеры.

Чем больше человек играет, тем заметнее влияние. Таков был вывод нескольких исследований, в которых любители часто поиграть в видеоигры получали в тестах на интеллект более высокие баллы, чем те, кто играл редко. Важно отметить, что в этих исследованиях не уделяли внимания тому, что, возможно, взрослые с высоким интеллектом играли чаще. Достичь подобных результатов удалось не во всех исследованиях.

В Нидерландах влияние видеоигр на когнитивные способности человека тоже исследуют. Например, оказалось, что игры-стратегии положительно влияют на память, логику и ориентацию в пространстве⁷¹. Ученые Амстердамского и Утрехтского университетов в течение 4 лет наблюдали детей от 3 до 7 лет и изучали влияние регулярного гейминга на их интеллект. У некоторых участников подвижный интеллект заметно повысился⁷².

Успехи в школе

Исследование Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) среди 15-летних школьников показало, что дети, часто пользовавшиеся компьютером (чтобы играть, работать с текстом, пользоваться Интернетом), в среднем получали в школе оценки выше, чем те сверстники, которые мало или совсем не пользовались компьютером⁷³. Два года назад австралийские ученые пришли к похожему выводу: результаты студентов, игравших в видеоигры ежедневно, были выше среднего. А вот оценки тех, кто ежедневно общался с друзьями в соцсетях, были ниже среднего⁷⁴.

Решение проблем

Одним из объяснений такого положительного влияния видеоигр является тот факт, что игры помогают научиться решать проблемы. Исследования мозга неоднократно доказывали: когда человек регулярно решает сложные задачи в видеоиграх, в его головном мозге формируются связи, с помощью которых найти верное решение становится все легче. Когда затем человек сталкивается с подобными задачами или загадками в повседневной жизни или в школе, его мозг изучает возможные способы решения и быстрее находит правильные.

Многозадачность

Еще одно объяснение: геймеры учатся мультизадачности. В видеоиграх часто нужно выполнять сразу несколько задач одновременно. Например, ты проходишь миссию А, уделяешь внимание членам своей команды, карте уровня, монстрам, которые внезапно появляются на пути, и общаешься с другими игроками. Мозг тем временем учится все быстрее и лучше анализировать, фильтровать и обрабатывать больше информации, а вместе с тем и принимать решения. Если регулярно практиковать этот навык в видеоиграх, делать несколько дел одновременно, не упуская ничего из внимания, в реальной жизни это тоже станет делать проще. Улучшится и умение принимать решения⁷⁵.

Вы можете задаться вопросом: насколько это вообще нужно? Ведь умение делать несколько дел одновременно редко идет на пользу продуктивности – только энергии тратится больше. Но нельзя отрицать: современные дети растут в именно такой среде. Их перегружают информацией, а они должны научиться правильно с ней обходиться. Новаторами нашего времени считаются люди, которые хорошо умеют выполнять несколько задач одновременно.

По своему опыту Кун знает, что он работает наиболее эффективно и получает наибольшее удовольствие, когда вокруг происходит много событий, а он должен быстро переключаться между занятиями. За счет этого он остается внимательным, не выходит из состояния потока и в итоге работает усерднее.

Новаторами нашего времени считаются люди, которые хорошо умеют выполнять несколько задач одновременно.

Игры меняют наш мозг

Улучшение когнитивных способностей благодаря видеоиграм можно заметить и при изучении человеческого мозга. Регулярный гейминг приводит не только к формированию новых связей, но и к заметному увеличению количества серого вещества в головном мозге⁷⁶ (об этом вы можете прочитать в вопросе 18). Серое вещество отвечает за обработку информации.

Увеличиваются также объемы префронтальной коры головного мозга, гиппокампа и мозжечка. Префронтальная кора отвечает, помимо прочего, за управление импульсами и за наше умение планировать, принимать решения и общаться с людьми. Гиппокамп имеет дело с нашей координацией в пространстве и с нашей памятью, он также снижает уровень кортизола (гормона стресса). Мозжечок отвечает за мелкую моторику и координацию.

Поддержка со стороны окружения и цель

В школе Кун много пользовался умениями, приобретенными благодаря видеоиграм. Он применял геймификацию в изучении учебных материалов: например, использовал акронимы (аббревиатуры, которые произносятся как одно слово). К примеру, когда геймеры хотят сказать, что игра прошла хорошо, они пишут GG (Good Game), аббревиатуру AFK (Away From Keyboard) используют, когда хотят отойти от компьютера, а BRB (I’ll be right back) – чтобы дать другим знать, что скоро вернутся. Превращая учебные материалы в акронимы, Куну легко удавалось запомнить больше информации. Он считает, что видеоигры определенно помогли ему в школьные годы.

Кун поступил в среднюю школу на уровень предпрофессионально-технического образования. Через 2 года он смог поступить в школу уровнем выше, а сдав выпускные экзамены, поступил в школу с предуниверситетской подготовкой[11]11
  В Нидерландах три вида средних школ: vmbo, havo и vwo. В vmbo дети в течение четырех лет получают предпрофессионально-техническое образование. В havo учеба длится пять лет, дети получают старшее среднее образования, а после выпуска могут поступить в институт или техникум, но не в университет. В vwo в течение шести лет дети получают предуниверситетское образование. После такой школы ребенок может сразу же поступить в университет. Уровень среднего образования ребенка зависит от его способностей, и, получая хорошие оценки, он при желании может перейти на уровень выше и увеличить количество вариантов дальнейшего образования. (Прим. пер.).


[Закрыть]. В итоге он смог получить степень магистра медицины. Возможно, он так много менял школы, потому что помимо учебы увлекался видеоиграми? Или это уже крайности?

Сам Кун считает, что, с одной стороны, на его школьные результаты положительно повлияли его воспитание и окружение. Растет ли ребенок в безопасном окружении? Поддерживают ли его родители? Делают ли его друзья домашние задания? Эти факторы могут помочь поддерживать хороший баланс и создать плодотворную атмосферу.

Мать Куна всегда хорошо следила за тем, чтобы сын не забрасывал школу и имел и другие увлечения помимо видеоигр. Она развила в нем дисциплину. Без ее вклада он, наверное, с головой нырнул бы в мир видеоигр и никогда бы не поступил в университет. С другой стороны, по словам Куна, решающим фактором было наличие у него цели: «Я очень хотел изучать медицину и знал, что мне нужно было делать, чтобы добиться желаемого. Я понимал, что должен хорошо писать все тесты, чтобы поступить в университет и не потерять возможность играть в видеоигры. Это мотивировало меня делать домашние задания и не забывать об учебе».

Правила игры

⇒ Ребенок не может в один прекрасный день просто внезапно стать «умнее» – это целый процесс. В каждой видеоигре присутствуют элементы, которые чему-то учат вашего ребенка, делают его умнее в определенной области. Например, в игре-стрелялке ему нужно проникнуть на базу противника и остаться незамеченным. В такой игре, как Candy Crush Saga, все зависит от внимательности и понимания механизма игры. Какие видеоигры нравятся вашему ребенку? Чему он учится, играя в них? Посмотрите на то, как он играет. Вы удивитесь тому, как много нового таят в себе видеоигры.

⇒ Если вы снова готовы отчаяться из-за того, что ребенок будто прилип к приставке, вспомните, что все, чему он научится в игре, он сможет применить и в учебе. Он разрешает проблемы и пытается понять, как работает игра, чтобы добиться лучших результатов – а в его мозгу в это время формируются определенные связи. Они пригодятся ему в школе, когда ему нужно будет решить уже другие проблемы.

⇒ Следите за балансом. Приятно понимать, что в видеоигре ребенок может многому научиться, но это не значит, что он может играть постоянно. Если проводить 10 часов в день за видеоигрой, можно развить определенные способности – но потраченное время можно было бы уделить развитию других навыков. Попробуйте договориться с ребенком о том, что он должен сделать домашнюю работу перед тем, как начать играть. Только при наличии баланса ребенок сможет поумнеть за счет видеоигр.

17. Можно ли с помощью видеоигр выучить иностранные языки?

Вкратце

Да. Особенно если много играть в онлайн-игры: в них общение между игроками почти всегда происходит на английском. Дети изучают язык играючи, таким образом привыкают к произношению, им проще начать практиковаться. С помощью видеоигр они улучшают свой уровень владения английским. Но подобные механизмы все чаще активно используются и для изучения других иностранных языков.

Ответ

I would like a pizza calzone and apple juice, please. Иногда родители открывают рот от удивления, когда в отпуске неожиданно слышат, как ребенок спокойно делает заказ в ресторанчике по-английски. Где он этому научился?

Если спросить об этом ребенка, скорее всего, вам ответят, что все логично: дочка скажет, что смотрит англоязычные (американские!) сериалы, а сын – что ежедневно играет в Fortnite. В отличие от просмотра фильмов на английском, в видеоиграх важную роль играет интерактивный аспект.

Во время игры дети разговаривают друг с другом, рассказывают, где находятся другие игроки и что они должны делать. Такие разговоры они могут вести с друзьями на родном языке, но регулярно беседовать нужно и с незнакомыми игроками, которые говорят на других языках. С ними почти во всех онлайн-играх нужно общаться по-английски. Нередко, конечно, уровень языка других пользователей будет неидеальным, но регулярные упражнения все же помогут детям начать разговаривать и строить на английском распространенные предложения.

Можно ли действительно выучить английский язык с помощью видеоигр? Может быть, игры могут пригодиться и при изучении других языков?

Дети неосознанно привыкают к произношению

Дети многому учатся в процессе игры. Этого факта достаточно для того, чтобы сделать логичный вывод: и с помощью видеоигр они могут научиться чему угодно.

Всем известно, что дети учатся использовать иностранный язык, когда смотрят и слушают персонажа, подающего пример. Вспомните, например, уроки иностранного языка в программе «Улица Сезам» или надоедающие повторения английских слов в мультсериале «Даша-путешественница». Эти телепередачи были созданы специально для того, чтобы воспитывать детей в двуязычной среде. Когда дети самостоятельно пытаются говорить на иностранном языке (ведь по-другому они не смогут играть в видеоигру), это приводит к еще лучшим результатам, и это неудивительно.

Влияние видеоигр заметно. Дети быстро начинают свободно говорить по-английски, если с ранних лет – еще до того начала изучения языка в школе – играют на английском. Таким образом они подсознательно привыкают к звукам языка, естественным образом развивают правильное произношение и, более того, расширяют свой словарный запас. Датские ученые доказали, что видеоигры, в которых дети сталкивались с английской речью и письмом, заметно расширили их словарный запас⁷⁷⁷⁸. Помимо этого повышается и грамотность детей, регулярно играющих в видеоигры, – к таким выводам пришли шведские ученые, изучавшие навыки детей 15–16-ти лет⁷⁹.

Лучше, чем книга

Выучить язык хорошо можно только в том случае, если ты используешь его сам и слышишь его в своем окружении. Можно изо всех сил стараться, зубрить слова, повторять грамматику и делать упражнения во время уроков испанского, но вы сможете действительно овладеть языком только тогда, когда поедете в испаноязычную страну и будете повсюду слышать язык, читать на нем, начнете понимать слова в песнях на радио и на рекламных стендах на улице.

Видеоигры – хороший способ «оживить» язык, не отправляясь в страну, где на нем говорят. Такой способ восприятия языка – лучше, чем книга или урок. Особенно если в видеоигре есть чат в реальном времени – это развивает коммуникативные навыки игрока.

Кун знает об этом благодаря собственному опыту. Когда ему исполнилось 14 лет, он вступил в немецкую команду игроков-любителей. С ними он внезапно начал – настолько хорошо, насколько получалось – каждый день разговаривать по-английски. Он все еще помнит, как буквально применял школьные задания с уроков английского на практике в видеоигре. Его оценки на глазах становились все лучше и лучше. Обычно он забывал выученные слова сразу же после написания теста, но теперь запоминал все намного лучше, ведь все новые знания сразу же применялись на практике.

Сегодня он говорит на английском без акцента. Когда он был членом своей первой команды, он слышал, как другие ежедневно разговаривали по-немецки. Благодаря этому он достаточно хорошо выучил и этот язык.

Обычно он забывал выученные слова сразу же после написания теста, но теперь он запоминал все намного лучше, ведь все новые знания сразу же применялись на практике.

Это работает и для других языков

И несмотря на то, что почти во всех онлайн-играх языком общения является английский, все больше игр переводятся или синхронизируются на другие языки, а затем используются преподавателями для изучения и этих языков.

Преподаватель из Италии рассказывает, что совмещение видеоигр с использованием классических методов обучения итальянскому языку улучшило результаты иностранных студентов на 10 %. Для этого он использовал видеоигры на итальянском. О похожем опыте рассказывает и учитель из Франции – его цитируют в той же самой статье⁸⁰.

По словам этих преподавателей, использование видеоигр по крайней мере настолько же эффективно, как и использование фильмов и песен, потому что ученики «вынуждены» принимать участие – видеоигры интерактивны. «А выдуманный персонаж помогает ученикам не думать об учебе. Они будто бы забывают о том, что раньше боялись ее».

Не просто так все больше и больше разработчиков игр занимаются производством «серьезных игр», нацеленных исключительно на изучение в том числе и иностранных языков. Например, в 2015 году специалисты из Университета Неймегена совместно с международным консорциумом видеоигр разработали речевую технологию, позволяющую работать над развитием базовых навыков владения нидерландским, английским или французским языком в игровом формате⁸¹.

В вопросе 15 вы можете узнать больше о том, как игры используются в образовании.

Правила игры

⇒ Побуждайте ребенка играть онлайн вместе с другими людьми. Если он чаще всего играет вместе со школьными друзьями, предложите ему поиграть и с кем-то незнакомым. Видеоигры предоставляют возможность познакомиться с жителями других стран в расслабленной обстановке – и играючи овладеть иностранным языком.

⇒ Спросите ребенка о его онлайн-друзьях. Откуда они? На каких языках говорят? Как он с ними общается? Тяжело это дается ребенку, или все хорошо получается? Периодически слушайте, как разговаривает ребенок во время игры, и задайте вопросы о том, что услышали.

18. Можно ли улучшить свои навыки с помощью видеоигр?

Вкратце

В некоторых областях – да. Видеоигры особенно помогают улучшить пространственное мышление и зрительно-моторную координацию. По этой причине врачей и пилотов, например, все чаще обучают при помощи видеоигр.

Ответ

Большинство родителей, чьи дети увлечены игрой FIFA, знают: ребенок может, не отрывая взгляда от экрана, с помощью двух быстрых и ловких нажатий на кнопки уклониться от противника. Если попробуете поиграть сами, вы заметите, что и виртуальный футбол требует от игрока определенного уровня моторики и скорости – в данном случае совершенной зрительно-моторной координации. У многих родителей этот навык не хорошо развит, особенно если речь идет о специфическом управлении игровой приставкой. Не успев толком начать, вы уже проиграли и покинули турнир.

Как же в относительно небольшой промежуток времени ребенку получается научиться такому мастерству?

Могут ли видеоигры улучшить его физические качества?

Если да, пригодятся ли эти способности и вне мира видеоигр?

Пространственное мышление и зрительно-моторная координация

Пространственное мышление – ментальная способность, которая помогает ориентироваться, находить дорогу, уверенно брать предметы и так же точно ставить их на место, а также развивает важнейшие в образовании навыки счета и письма. Пространственное мышление определяется координацией зрения, слуха и моторики.

Зрительно-моторная координация – сложная когнитивная способность, комбинирующая имеющиеся визуальные и моторные способности для правильного управления движением рук. Хорошая зрительно-моторная координация очень важна для того, чтобы хорошо совершать определенные действия, например играть в FIFA. В некоторых профессиях этот навык даже жизненно важен: без него не обойтись хирургам, пилотам и военным.

Многие исследования доказывают: играющие в видеоигры дети часто демонстрируют хорошие результаты в тестах на пространственное мышление и зрительно-моторную координацию.

Более сильные нейронные связи

Пространственное мышление и зрительно-моторная координация важны во многих видеоиграх. Нужно видеть, что происходит вокруг, думать наперед, передвигать своего персонажа по экрану и одновременно выполнять разные движения. Чем регулярнее этим занимаешься, тем лучше будет получаться. Логично, что многие исследования доказывают: играющие в видеоигры дети часто демонстрируют хорошие результаты в тестах на пространственное мышление и зрительно-моторную координацию⁸².

Эти хорошие результаты можно увидеть и в строении головного мозга. Это было заметно на снимках МРТ головного мозга киберспортсменов, которые более 6 лет играли в League of Legends, и любителей с опытом менее года. У профессионалов область мозга, отвечающая за зрительно-моторную координацию, имела большое количество более крепких нейронных связей. Больше было и серого вещества: части центральной нервной системы, быстро обрабатывающей информацию⁸³.

Вы можете подумать: «Конечно, не просто так ведь эти профессионалы так многого добились. Наверное, эти области головного мозга у них всегда были развиты лучше». Но еще одно исследование показало, что и серого вещества, и нейронных связей стало больше уже спустя два месяца, в течение которых испытуемые полчаса в день играли в Super Mario⁸⁴.

Полезно для врачей, пилотов и пожарных

С помощью видеоигр можно тренировать определенные моторные функции – это известно и представителям профессий, где моторика очень важна. Все чаще для тренировки используются видеоигры.

Так, среди «серьезных игр» существуют и видеоигры, в которых пожарные (Hazmat: Hotzone) и военные (America’s Army) тренируются для работы в полевых условиях.

Появились и первые подтверждения положительных результатов использования видеоигр в области хирургии. Они применяются для улучшения у врачей умения проводить лапароскопию: изучать и оперировать с маленьким надрезом. Врачи, регулярно игравшие в интенсивные 3D-игры наподобие Call of Duty, совершали меньше ошибок и быстрее учились проводить подобные операции на симуляторе лапароскопии⁸⁵.

В газете The New York Times в 2005 году была опубликована интересная статья, в которой был описан врач с «ручищами», с помощью видеоигр развивший исключительную зрительно-моторную координацию. Это дало ему возможность провести невероятно детальное и точное лапароскопическое вмешательство⁸⁶. Врачи без игрового опыта тоже добиваются прекрасных результатов с помощью определенных видеоигр. Они становятся быстрее и искуснее после того, как некоторое время интенсивно играют в Half-Life 2⁸⁷.

Так что не только дети могут с легкостью улучшить свои способности. Хорошо натренировать зрительно-моторную координацию под силу и взрослым. Если вы ежедневно будете играть вместе с ребенком в FIFA, в вашем головном мозге тоже будут формироваться новые нейронные связи, а уже существующие будут укрепляться⁸⁸. Увеличится и количество серого вещества. Кто знает, возможно, и вы когда-нибудь сможете выиграть матч?

Правила игры

⇒ Попробуйте вечером вместо просмотра любимого сериала немного поиграть в видеоигры. Просмотр кино – пассивное занятие, а вот в видеоигре вы активно вовлечены в процесс и таким образом тренируете мозг. Умения, которые вы получаете в игре, незаметны снаружи, но они определенно положительно влияют на все ваши занятия вне видеоигр. В том числе и на ваши физические характеристики, например мелкую моторику. Испытав такие последствия на себе, вы еще лучше поймете, как сильно это может повлиять на развивающийся мозг вашего ребенка.

⇒ Поиграйте в игры с системой рейтингов. В них ваши умения сравниваются с умениями других игроков – вы сразу узнаете, на каком месте находитесь. Более того, вы заметите, что с опытом ваши навыки будут становиться все лучше, а за счет этого будет расти и ваш рейтинг или количество очков – например, вместо Бронзы вы начнете получать Серебро или Золото. Это мгновенная реакция на улучшение вашей моторики и умений.