Текст книги "Хочу быть мамой, и папой тоже"

С чего все начинается

«Для чего нам знать о ролях в доисторическом обществе и разбираться в типах интеллектов? Это же книга о родительстве!» – скажете вы. «Чтобы честно ответить на вопросы “Хочу ли я детей?”, “Зачем они мне?”, “Каким родителем я буду?”, “Что мне ожидать от себя? (и от окружающих, а в будущем от своих детей)”», – скажу я.

Наши истории:

Марина состоялась в профессии. Она вообще была успешной с любой точки зрения. Красавица, умница, первая в институте. Потом стремительный карьерный рост, финансовая независимость. Марина упивалась своим головокружительным успехом и могла позволить себе все – от роскошного отпуска до собственной квартиры в центре города. Во всей этой красивой картинке было одно «но». Марина была не замужем, и у нее не было детей. Сначала родители искренне гордились ее достижениями. Потом начали волноваться, что Марина не спешит замуж. Затем всерьез забеспокоились и стали постоянно напоминать дочери, что время бежит, пора озаботиться вопросом материнства. Только Марина не хотела и не считала нужным иметь детей. На дружеских вечеринках и в беседах с родителями она, конечно, говорила, что очень хотела бы простого семейного счастья. Но сама понимала, что это вообще не ее история. А потому находила множество причин не обращаться за помощью к специалистам. Так Марине исполнилось сорок, потом сорок пять лет. Вместе с волнениями ушли на дальний план и вопросы материнства. Марина вздохнула полной грудью. Ей нравилось просто жить. Она была счастлива еще и потому, что больше не надо притворяться.

Разбор: У Марины ярко выраженный Логический интеллект. Более всего ее занимает самореализация, это основное удовольствие и желание в ее жизни. Несмотря на то что у Марины бывают отношения, она не стремится выйти замуж или стать мамой. Мы сделаем предположение, что у Марины нет детских травм, которые привели бы ее к такому решению. Еще можно смело предположить, что у Марины также есть Абстрактный интеллект, а он тоже не нацелен на детей. В наше время женщины, принимающие решение не быть матерью, не такая уж редкость. Такое решение, если оно обдуманно и осознанно, делает женщину счастливой вне зависимости от норм общества, в котором она живет.

Наши истории:

Татьяна любила своего мужа Алексея. Они познакомились на работе и не расставались вот уже больше десяти лет. Алексей не хотел детей, он не скрывал своей позиции и всегда ее проговаривал вслух. В начале их отношений это Татьяну не волновало, она тоже не хотела детей. Но спустя десять лет начала чувствовать, что в ее жизни есть большая дыра, которую она не может закрыть. Она по-прежнему любила Алексея безоговорочно и декларировала, что детей не хочет, но стала более раздражительной, чаще проявляла уныние. Желание стать мамой нарастало, впрочем, как и семейный конфликт. Обожаемый Татьяной Алексей вдруг превратился для нее в человека, которого она практически ненавидела, потому что он лишил ее счастья материнства. Еще через год Татьяна поняла: если сейчас она не предпримет конкретных шагов, будет поздно. У Татьяны было всего два варианта: расстаться с мужем и заняться детским вопросом или все же согласиться на бездетный брак. Она поговорила с мужем, и они решили попробовать стать родителями. Так в семье появился малыш, который сделал счастливыми и Татьяну, и Алексея. Но у этой истории мог быть совсем другой финал.

Разбор: Татьяна обладает как Логическим, так и Аналитическим интеллектом. Когда она познакомилась со своим супругом, основным был Логический интеллект. Это можно предположить, исходя из того, что они познакомились на работе и соответственно находились в одинаковых психологических состояниях, имели схожие желания. А вот в отношениях на первый план вышел Аналитический интеллект (отношения строятся на противоположностях), а вместе с ним и желание Татьяны иметь детей. Аналитическое мышление какое-то время подстраивается под партнера-Логика, демонстрируя таким образом лояльность, однако истинные желания рано или поздно обнаруживают себя. Татьяна многое значила для Алексея – он решился на важный шаг ради любимого человека.

Очень важно, чтобы при ответе на вопрос «Хочу ли я детей?» вы руководствовались вашими истинными намерениями, а не чужими установками. Для этого в первую очередь важно создать свой психологический портрет, то есть выявить набор своих интеллектов.

Понимая, почему мы хотим того, чего хотим, мы можем отличить свои желания от желаний, которые выдаем за свои, хотя они были навязаны нам обществом или семьей. Тогда будет сделан осознанный выбор: следовать тому или иному желанию или нет.

Итак, каждый из нас появляется на свет с определенной заданностью. О том, какой характер будет у ребенка, можно предположить еще до его рождения, по движениям и активности в утробе матери. По тому, до срока он родился, в срок или позже. Запланированное кесарево сечение немного нарушает природный ритм рождения и мешает определить тип личности малыша, но если есть медицинские показания для такого вида родоразрешения, не стоит подвергать опасности свою жизнь и жизнь ребенка – у вас будет еще много времени для определения типа личности маленького человека.

Природная заданность формирует тип интеллекта. Однако в дальнейшем развитие тех или иных качеств человека будет зависеть от внешней среды и ее так называемого натяжения – от того, в какой мере родители, школа и все прочее, что воздействует на человека в детском возрасте, способствуют раскрытию потенциала, заданного природой. Эти же факторы будут влиять на многое другое, в том числе на здоровье и привычки. О заданности мы еще поговорим в главе об эпигенетике, там же более подробно разберем связь между нашей ДНК, эпигенетическими установками, которые передаются нам от родителей, и нашим типом личности. А на данном этапе важно понимать: у каждой из граней нашего «я» (их несколько, и это то, что делает наше мышление объемным) есть своя особенность, свои непересекающиеся желания, программы, которые мы реализуем. Эта объемность выражается через реакции, напрямую связанные с нашим состоянием в конкретной ситуации. Именно поэтому мы по-разному можем реагировать на, казалось бы, одни и те же вещи.

В системе координат Psy-to-nomics есть восемь не пересекающихся типов интеллектов, которые в определенной степени выражены в каждом человеке. С одной стороны, можно сказать, что люди в чем-то схожи, так как интеллектов всего восемь, и природная заданность у вас и у вашего соседа может быть одной и той же. Однако в зависимости от того, в каких условиях росли вы оба, проявляться эта заданность будет по-разному, и в этом вы будете отличаться друг от друга.

Интеллект в системе координат Psy-to-nomics – это совокупность четырех факторов:

• жизненные ценности (то, что вы определяете как самое ценное сами для себя);

• черты характера;

• поведенческие особенности (то, как мы себя ведем инстинктивно, «на автомате»);

• лингвистические особенности (то, как мы выражаем свои мысли). Здесь важно отметить: речь человека – и разговорная, и письменная – уникальна, как отпечаток пальца.

Из этого следует, что рождаемся мы не с одним интеллектом, а с целым набором интеллектов, поэтому можем изначально находиться в некотором внутреннем конфликте, поскольку для нас могут быть одинаково важны совершенно противоположные ценности. Например, ваше желание стать родителем может входить в конфликт с сильным желанием строить карьеру, и оба этих намерения могут казаться вам одинаково важными. Такой внутренний конфликт может влиять на принятие решений по поводу семьи и детей как в одну, так и в другую сторону. Важно находить баланс в своих желаниях и их реализации, принимая во внимание возможности, которые вам открываются, и состояние вашего организма с точки зрения репродуктивного здоровья.

Общая картина интеллектов выглядит следующим образом:

Четыре типа интеллектов, которые расположены ниже горизонтальной линии, называются действенными: они руководят нашими поступками. У каждого человека есть хотя бы один действенный интеллект.

Выше горизонтальной линии находятся интеллекты, отвечающие за эмоциональность.

Четыре интеллекта – аналитический, физический, интуитивный и абстрактный – относятся к интровертным. Это значит, что мир внутри человека влияет на него больше, чем мир снаружи, и в соответствии с этим человек принимает решения.

Четыре других (революционный, логический, зрительный, вербальный) – это экстравертные интеллекты. Иными словами, внешний мир влияет на человека больше, чем внутренний.

Интроверт интроверту рознь, степень стремления к уединению будет разной. То же самое относится и к экстравертам.

Среднестатистический житель сегодня несет в себе набор от четырех до шести интеллектов, однако развиты они и проявляются с разной интенсивностью, в зависимости от того, как внешние факторы влияли на человека. То есть два человека с одинаковым набором свойств (врожденным потенциалом) могут совершенно по-разному себя вести, потому что выросли в разных условиях, – проявленность их заданности будет различаться.

Возьмем двух детей, которые родились, имея Зрительный интеллект. Одно из проявлений данного типа интеллекта – это художественный талант. К двум годам оба малыша начали рисовать на стенах, но родители одного ребенка лишь смеются над каляками и наказывают его за испорченные обои, а родители другого отдают его в художественную школу, где талант развивается. В результате вырастают два человека, у которых был одинаковый потенциал, но развились они по-разному: один стал художником, другой наслаждается искусством, хотя сам не выражает свой талант с его помощью. Если два этих человека встретятся, то будут расположены друг к другу, так как почувствуют схожесть, несмотря на то что проявляться она у них будет по-разному.

Наиболее часто встречаются нижние интеллекты – логический и аналитический. У трети людей присутствуют оба (они и дают нам наиболее сильный внутренний конфликт ценностей). Распределение остальных типов интеллекта равномерно, а их комбинации индивидуальны.

Самодиагностика является важным фактором в определении типа личности. Именно поэтому ниже я предлагаю вам самостоятельно определить свой набор интеллектов. Это поможет глубже понять, зачем вы решили стать родителями и что это решение за собой влечет.

Практика. Какой у вас интеллект?

Составляем свой психологический портрет

Все очень просто. Перед вами 10 утверждений по каждому из типов интеллектов. Нужно ответить либо ДА (если вы согласны), либо НЕТ (если утверждение вам чуждо).

Аналитический интеллект

1. Семья является главной ценностью в жизни человека.

________________________________

2. Дети – это продолжение меня и смысл жизни человека.

________________________________

3. В жизни должна торжествовать справедливость.

________________________________

4. Честность во всем – это базовая ценность в отношениях.

________________________________

5. Я живу согласно базовым принципам, так называемым «хорошо» и «плохо».

________________________________

6. Любое начатое дело надо доводить до конца или до логической точки.

________________________________

7. Ценность подарка в его сути, а не в цене.

________________________________

8. В разговоре важно подробно и досконально объяснять собеседнику свою позицию.

________________________________

9. Человек должен с уважением относиться к прошлому, предкам и традициям.

________________________________

10. При принятии решения мне важно все взвесить, изучить все «за» и «против» (особенно если существует несколько вариантов решения). Там, где это уместно, я советуюсь с авторитетными для меня людьми.

________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Логический интеллект

1. Прежде чем заводить семью, важно построить карьеру.

________________________________

2. Дети могут появиться в моей жизни, а могут и не появиться.

________________________________

3. Личная реализация превыше всего.

________________________________

4. Увеличение благосостояния открывает возможности для создания семьи и появления детей.

________________________________

5. Ценность подарка в его стоимости. Чем дороже подарок, тем больше инвестиция дарящего в ваши отношения.

________________________________

6. В разговоре важно излагать свои мысли по существу и кратко, не сообщая информацию, которая может быть не нужна.

________________________________

7. Начатое дело необязательно доводить до конца, если к нему пропал интерес или исчез смысл в его выполнении.

________________________________

8. Лучше быть всесторонне развитым, не углубляясь в каждый отдельно взятый предмет.

________________________________

9. Решения нужно принимать быстро, исходя из того, какое из них принесет наибольшую выгоду или иной результат (выгода необязательно должна быть финансовой).

________________________________

10. Здоровый образ жизни превыше всего.

________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Физический интеллект

1. Очень важно в жизни самоидентифицироваться в качестве причастного к группе (русский, татарин, еврей, спортсмен, художник, москвич, астраханец и т. д.).

________________________________

2. Коллективное решение всегда лучше самостоятельного.

________________________________

3. Предпочитаю групповой спорт индивидуальному (заниматься и/или смотреть) (подсказка: даже если вы занимаетесь йогой, ориентироваться нужно на то, предпочитаете вы индивидуальные занятия или групповые).

________________________________

4. Монотонная работа приносит мне удовольствие.

________________________________

5. Детей в семье должно быть много.

________________________________

6. Перед принятием решения я интересуюсь мнением тех, кого я уважаю, или старших по рангу (в некоторых случаях ориентируюсь на мнение селебрити).

________________________________

7. В разговоре лучше промолчать и послушать окружающих.

________________________________

8. Жизнь без изменений – это мечта.

________________________________

9. Жизнь в коллективе/группе – это комфортное для меня состояние.

________________________________

10. Отношения должны выстраиваться ровно и монотонно.

________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Революционный интеллект

1. Я несу ответственность за своих (тех, кого я определяю своими).

_________________________________

2. Делать как все – не мой метод. У меня постоянно рождаются новые идеи.

_________________________________

3. Я не в состоянии подчиняться правилам и следовать субординации.

_________________________________

4. Масштаб и размах – это два обязательных условия для задач, которые я себе ставлю.

_________________________________

5. Семья – это обременение и ненужное ограничение.

_________________________________

6. Дети могут расти отдельно от меня, мне необязательно принимать участие в их жизни.

_________________________________

7. Моногамные отношения – это ограничение моей свободы.

_________________________________

8. Предпочитаю смотреть на проблему с высоты, а не вникать в детали конкретных задач и действий.

_________________________________

9. Преодолевать/проверять себя и покорять новые вершины – это высшая реализация.

_________________________________

10. Делать открытия и придумывать то, чего не существовало раньше, – это моя прерогатива.

_________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Зрительный интеллект

1. Красота спасет мир.

_________________________________

2. Культурные ценности – важная составляющая нашего общества.

_________________________________

3. Образование – фундаментальная потребность человека.

_________________________________

4. Эмоциональность и сопереживание окружающим – важная часть нашего «я».

_________________________________

5. Человек должен творить добро, быть добрым к окружающим.

_________________________________

6. Детей нужно любить, а не наказывать.

_________________________________

7. Воспитание любовью – единственный правильный путь.

_________________________________

8. Мир кино, искусства, театра и моды – это то, что наполняет нашу жизнь красками.

_________________________________

9. Эмоциональный интеллект – это ключ к будущему человечества.

________________________________

10. Я часто фантазирую и мыслю образно (картинками).

________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Абстрактный интеллект

1. Духовность – это базовая ценность человека.

________________________________

2. Я люблю засидеться глубоко за полночь и с трудом встаю по утрам.

________________________________

3. Поиски смысла жизни сопровождают меня всегда и везде.

________________________________

4. Идеальное для меня состояние – это когда я могу побыть наедине с собой и своими мыслями.

________________________________

5. Дети – источник шума, часто раздражают меня, и я их сторонюсь.

________________________________

6. У меня ограниченная потребность в отношениях и во взаимодействии с людьми.

________________________________

7. Очному общению я предпочту общение в интернете.

________________________________

8. Я с детства задаюсь вопросами о смысле жизни и поиске первопричины, посещаю занятия духовными практиками (или хочу их посещать).

________________________________

9. Связь с космосом/Вселенной/Богом необходима человеку для жизни.

________________________________

10. Я не ощущаю одиночества в уединении, это мой выбор.

________________________________

Общее количество ответов ДА ______

Вербальный интеллект

1. Шутка никогда не бывает лишней.

________________________________

2. У меня высокая потребность в общении с людьми.

________________________________

3. Я получаю истинное удовольствие от общения и часто нахожусь в центре внимания.

________________________________

4. Я обожаю есть и пробовать новые блюда.

________________________________

5. Дети должны быть громкими и веселыми.

________________________________

6. Я достаточно легка/легок на подъем.

________________________________

7. Чем больше семья, тем лучше.

________________________________

8. Я люблю поговорить, посмеяться и даже посплетничать.

________________________________

9. Для того чтобы рассказать интересную историю, правду иногда можно и приукрасить.

________________________________

10. Когда я голоден/голодна, то крайне раздражен (а), а когда сыт (а) – спокоен/спокойна и доволен/довольна.

________________________________

Общее количество ответов ДА ____________

Интуитивный интеллект

1. Я презираю всех и никого лично.

________________________________

2. Я чувствую, что я лучше окружающих.

________________________________

3. Обычно я предчувствую опасность или неприятные ситуации.

________________________________

4. Часто ситуация складывается ровно так, как я ее себе и представляла.

________________________________

5. Я чувствую, что от людей исходят запахи, которые другие не ощущают.

________________________________

6. Мне всегда все интересно, и информация приходит ко мне сама.

________________________________

7. Дети могут присутствовать в моей жизни, а могут не присутствовать (не стоит задача реализовать себя через родительство).

________________________________

8. Я очень тщательно подхожу к выбору своего партнера, для меня это интуитивный процесс.

________________________________

9. Моя интуиция меня не подводит.

________________________________

10. Я самая главная фигура в своей жизни, а окружающие существуют для того, чтобы обеспечивать мои потребности.

________________________________

Общее количество ответов ДА

________________________________

А теперь давайте проставим свои оценки в ряд, чтобы посмотреть на набор интеллектов, который у вас получился.

Для мамы

АНА_____ЛОГ_____ФИЗ_____РЕВ_____

ЗРИ_____АБС_____ВЕР_____ИНТ_____

Для папы

АНА_____ЛОГ_____ФИЗ_____РЕВ_____

ЗРИ_____АБС_____ВЕР_____ИНТ_____

Если ваши оценки меньше пяти, вполне возможно, что эти ценности вы унаследовали от родителей или переняли в том обществе, в котором живете. А вот если ответов ДА по какому-то из типов от пяти и больше, можно предположить, что этот тип интеллекта у вас есть.

Как же работать с этой информацией?

На принятие решений и мотивацию будут в первую очередь влиять ваши нижние типы интеллектов (Революционный, Аналитический, Логический или Физический). А дальше свои коррективы будут вносить верхние интеллекты (Зрительный, Абстрактный, Вербальный и Интуитивный).

Например, если вы в большей степени человек с Аналитическим интеллектом, то семья – это ваша базовая ценность, наличие детей в вашей жизни будет обязательным. По крайней мере, вы всегда будете их хотеть, тяготеть к определенному формату семьи, который присутствует в вашем сознании (модели семьи бывают разные, я не настаиваю на структуре «муж – жена», «мама – папа»). Если на ваш Аналитический интеллект наслаивается, скажем, Зрительный, желание семьи будет подкреплено визуализацией, вашей фантазией. А если Аналитический интеллект дополняется Абстрактным или Интуитивным, вы, скорее всего, будете одновременно желать завести семью и сомневаться в необходимости этого.