Текст книги "Как вырастить здорового ребенка. Альтернативные методы профилактики и лечения детских болезней"

Препубертатный период

На двенадцатом-тринадцатом году жизни, после кризиса десятого года, наступает тот период, который обычно называют препубертатным (перед половым созреванием). До сих пор мы не делали различия между мальчиками и девочками, так как оно было несущественным, но теперь становится заметным.

Физиологическое развитие девочек начинается раньше в связи с физическим созреванием. Внезапно увеличивается рост, и на это расходуется много физических сил. Вследствие этого девочки начинают быстрее уставать, они чувствуют себя менее работоспособными и не могут заниматься спортом, как раньше. Часто в этот период наблюдается склонность к малокровию (если процесс прогрессирует, возникает анемия), возможны функциональные нарушения сердечно-сосудистой системы (тахикардия, одышка даже при небольшой нагрузке, частые вздохи). Нередко заметны психические изменения: капризность, дурное настроение, склонность к депрессии, нежелание есть, ухудшение учебы в школе.

В отличие от девочек, которые стали уставать, у мальчиков происходит противоположный процесс. Их буквально распирает от избытка жизненных сил, они чрезмерно чувствительны к словам родителей, хлопают дверьми, не выносят замечаний, кладут ноги на стол, топают ногами, убегают, едят холодную пищу, грубят в школе и дома, плохо учатся в школе, в связи с чем родственники и учителя испытывают сильное напряжение и давление.

Каковы внутренние причины этой перестройки? Дети как будто бы «разваливаются» из своего тела, оболочки. Возникает сильная внутренняя изоляция – речь идет в этом периоде о развитии волевых сил, осознании своего «Я», самоутверждении. Если в этот период рационально не помочь ребенку, то при наличии таких несоразмерных волевых усилий, нарастающего состояния «негативизма», форма будет разваливаться дальше. Естественно, что родители нередко обращаются к врачам, пытаясь помочь своим детям. Однако принятая методика назначения различных седативных средств пользы не приносит.

Гомеопатические препараты

Значительно большего эффекта можно добиться с помощью гомеопатического железа и его соединений. В данном случае речь не идет о заместительной терапии, просто железо может научить ребенка пользоваться своими волевыми усилиями правильно.

♦ Если есть и несоразмерные волевые усилия, и негативизм, хорошо накладывать тряпочку с мазью Феррум металликум 0,4 % на область желчного пузыря – ежедневно на ночь в виде компресса (от 6 дней до 3 месяцев). Часто, почувствовав облегчение, дети сами просят этот компресс. Особенно эффективно это лечение для блондинов. Такая мазь есть в антропософской фирме «Вала-Р».

♦ Если преобладают симптомы, связанные с пищеварением: отказ от еды, разборчивость в продуктах, предпочтение холодной пищи, необходимо дать Феррум карбоникум Д30.

♦ Если преобладают симптомы со стороны системы кровообращения: частый пульс, сильное сердцебиение, приступы бледности и дурноты, склонность к анемии (часто это у девочек в этом периоде), следует дать Феррум хлоратум Д30.

♦ Девочкам в случае малокровия, которое сейчас встречается значительно реже, можно принимать Феррум силициум комп. или Левико комп. – по 3–5 крупинок 2 раза в день до улучшения состояния.

♦ Если ребенок неправильно дышит: без причины возникают одышка и нехватка воздуха, он не справляется, как раньше, на физкультуре с нагрузками, полезно давать Феррум ацетикум Д30 и растительные кислоты, например, яблочную. Раньше в деревне делали так: втыкали гвоздь в яблоко, и через некоторое время ребенок ел это яблоко. Сейчас можно дать яблочный уксус: добавлять его в питье (в чай, в сок по одной 1 ч. ложке).

♦ Если возникают проблемы с мышлением, например, невнимательность, плохая концентрация внимания, быстрая утомляемость от занятий, тогда надо давать Феррум металликум Д30.

♦ Во всех перечисленных выше случаях хорошо действует Феррум сидериум Д30 (метеоритное железо).

Курс приема во всех случаях 4 недели по 3–5 крупинок 2 раза в неделю. После трехнедельного перерыва курс можно повторить.

От пубертата (полового созревания) до совершеннолетия

И вот, пожалуй, самый трудный период в жизни подростка позади. Он преодолевает порог половой зрелости и обретает новые силы, которыми ему еще предстоит научиться пользоваться. Характер овладения этими силами у мальчиков и девочек различен, и соответственно есть две тенденции, или два способа овладения этими силами и их проявлениями. У девушек эти силы действуют более поверхностно, и они ими пользуются бессознательно, как украшением, поигрывая которыми, девушка учится чувствовать, как ее воспринимают окружающие, появляется в это время и кокетство. Если эти новорожденные силы бесконтрольны, если силы «Я» слабы и не могут возобладать над вновь обретенными силами, появляется тенденция к истерии, что проявляется повышенной нервозностью, беспокойством, экзальтацией в проявлении чувств.

У мальчиков вновь появившиеся силы действуют гораздо глубже, вызывая у них чувство неудобства, желание замкнуться в себе, превратиться в «медведя» и отвечать на вопросы рычанием и ворчанием. Если эти обе тенденции будут доведены до крайности, т. е. если юноша или девушка не в состоянии справиться с новыми бушующими силами, это может вызвать различные заболевания. У девочек это будет истерия, а у мальчиков – влечение к эротизму и в некоторых случаях – шизофрения. Возможны случаи истерии у юношей, а у девушек склонность к эротизму, но подобное случается реже.

Нередко эти проявления нервозности, экзальтации, грубости вызывают нарушение нормального течения жизни, ближние испытывают давление и неудобство. В таких случаях существуют несколько методов, чтобы смягчить эти явления.

Большую роль играют физические процедуры – прогулки на свежем воздухе, особенно в лесу, парке, посещение театров, музеев. Даже дискотека с ее «африканскими ритмами» может быть иногда полезной депрессивно настроенному молодому субъекту.

Для успокоения новых сил издавна применяется вода. Очень хорошо делать ванны с морской солью, хвойные, с успокаивающим растительным сырьем – хотя бы через день. Хорошо освежает и просветляет голову контрастный душ.

Блестящее действие на нервную систему оказывает мед, который утром и вечером по 1/2 ч. ложки держат во рту до полного рассасывания.

Гомеопатические препараты

♦ Цинкум валерианикум 6 или 12 – по 3–5 крупинок 3–4 раза в день, курсами по 1–1,5 месяца.

♦ Одновременно для улучшения мозгового кровообращения дают Арника 6 в той же дозировке.

♦ Вполне способна избавить от состояния перенапряжения нервов Игнация 12 – по 3–5 крупинок 3 раза в день не менее полутора месяцев.

Антропософские препараты

♦ Для того чтобы уравновесить все нервные проявления в молодом человеке, надо дать Стибиум Д6 – по 5–7 крупинок 3 раза в день. Курс – не менее 2–3 месяцев.

♦ Если нервозность очень высока, а нервное напряжение достигает предела, следует добавить Бриофиллум комп. – по 5–7 крупинок 3 раза в день, тем же курсом.

♦ Если подросток чувствителен к луне, то сенсационный результат можно получить, давая попеременно два препарата: Аргентум Д6 – по 5–7 крупинок 1 раз в день вечером при растущей луне, и Фосфор Д6 – по 5–7 крупинок 1 раз в день утром при убывающей луне. В полнолуние и новолуние препараты давать не рекомендуется. Лечение длительное – 3–4 месяца.

Около 21 года происходит окончательное становление «Я» человека. Совсем не случайно этот возраст у многих народов избирался возрастом совершеннолетия, поскольку лишь свободное владение своим «Я» позволяет человеку сознательно выполнять возлагаемые на него обязанности.

Таким образом, в своем развитии ребенок проходит как бы четыре «рождения»: появление на свет, кризис 7–9 лет, который можно с полным правом назвать первым пубертатом, 12–14 лет – период становления половой зрелости (пубертат) и 21 год – совершеннолетие.

Потребуется много сил, такта, деликатности от родителей и всего окружения, чтобы показать молодому человеку, что силы, которые он приобрел к совершеннолетию, дают ему высокую степень самосознания, способность к умозаключениям, которыми он не обладал раньше этого срока.

Глава 5. «Классические» детские болезни

На первый взгляд может показаться странным, что мы решили осветить этот вопрос. Любой родитель скажет: «Что тут может быть нового? Ведь мы все давным-давно знаем о кори, скарлатине и т. д. Тем более что мы сами прошли этот путь в детстве». Увы, это традиционное заблуждение. Опыт многих поколений убеждает, что эта проблема давно уже перестала быть простой и нельзя относиться к ней поверхностно. Новая информация позволяет донести до читателя «смысл» этих болезней, их значение для растущего организма с точки зрения антропософии. Надеемся, что это позволит приобрести свой личный взгляд на болезни, прививки и их последствия. Мы понимаем силу давления мероприятий, предлагаемых участковым педиатром, вынужденным не отступать от закостенелых ведомственных предписаний. И все же надеемся, что все нижеизложенное об известных детских болезнях поможет нашим читателям составить собственную критическую точку зрения относительно устоявшегося мнения, что наши дети не должны болеть этими болезнями.

Давно установлено, что всегда, а при болезнях особенно, следует обращать внимание не только на физическое, но и на психическое состояние ребенка. Поэтому обязательно необходимо учитывать особенности развития ребенка и воздействия окружающей среды, которые проявляются в различных изменениях поведения.

Как известно, наиболее частыми инфекционными заболеваниями являются корь, скарлатина, коклюш. С их помощью ребенок может освободиться от многих наследственных особенностей организма и решить тем самым некоторые внутренние конфликты. Давайте попытаемся вникнуть в природу этих заболеваний.

Обычно воспаление рассматривают как проявление чего-то наружного, внешнего – внедрение инфекционного начала извне и ответ организма на него. Очень редко мы представляем это явление как проявление чего-то внутреннего. Нашим детям с их рождением мы передаем много наследственного. Но широко бытующий тезис, что мы являемся продуктом наследственности, устарел давно. Его разрушил еще Ломоносов. Когда в ребенке начинает развиваться его «Я», то оно всеми силами старается создать свой индивидуальный организм, непохожий ни на какой другой. И, следовательно, всеми силами старается освободиться от наследственности, что и делает посредством болезни. Болезни, протекающие с высокой температурой, прежде всего так называемые «классические» детские болезни, представляя собой известный риск, дают организму ребенка шанс дальнейшего развития. Когда организм ребенка борется с инфекциями, он не только укрепляется и преодолевает наследственность, не соответствующую индивидуальности ребенка, но и создает хорошие защитные реакции, т. е. систему функционально-действенного иммунитета. Вместе с тем он пытается решить и некоторые внутренние конфликты. Более того, перенеся эти болезни, ребенок как бы обновляется, делает шаг в своем развитии. Некоторые старые врачи называют образно это явление «линькой». Может быть, это и звучит парадоксально, но, пройдя через некоторые болезни, ребенок становится, в конечном итоге, здоровее.

Опасность заболевания состоит не столько в самой болезни, сколько в академическом понимании ее врачом, а отсюда – в неправильном лечении, например, в некритичном подходе к жаропонижающим средствам. Почему-то никто не задумывается о том, насколько легче ребенок преодолевает болезнь, если сам, без помех, реагирует на нее повышением температуры и если ему обеспечен правильный уход, соблюдение постельного режима, любящее, внимательное отношение к нему и все условия для его выздоровления.

Давайте коротко рассмотрим течение каждого заболевания, порядок оказания помощи без вмешательства антибиотиков и других средств. Опыт показывает, что такой путь – самый благотворный для ребенка.

Корь

Это вирусное заболевание, заразиться которым можно даже при контакте с предметом, находившимся в пользовании больного. Все начинается с безобидного насморка, потом – воспаление слизистых оболочек глаз и легкий кашель, а затем небольшая температура. К этому присоединяются новые симптомы: боли в спине, усталость, головная боль, плохое настроение; усиливается покраснение глаз, появляется светобоязнь. Иногда во рту (на слизистой оболочке щек, реже – губ, десен) врач может обнаружить мелкие белые точки, которые являются характерным признаком кори. Повышенная температура держится 3–4 дня и может достигать высоких показателей – до 40 °С. В это же время появляется пятнистая сыпь, сначала на голове, за ушами, которая в течение полутора суток спускается вниз по всему телу. Она может появиться и сразу, но исчезает постепенно за 3–4 дня. Ребенок чувствует себя плохо. Изменяется не только его внешний вид (опухшее лицо, воспаленные заплывшие веки, напряжение от кашля и светобоязни), но и психическое состояние: ребенок постоянно плачет, чувствует себя незащищенным, стремится к теплу. Создается впечатление, что внешний мир тяжел для него.

Но уже на третий день наступает улучшение общего самочувствия. Корь заразна в течение семи-восьми дней, но заразным ребенок становится за 3–4 дня до появления сыпи, следовательно, те дети, которые были с ним в контакте в этот период, также могут заболеть.

Что нужно в первую очередь этому ребенку? Прежде всего – любовь родителей! Надо показать ему, что есть связь между ним и внешним миром. Надо зашторить комнату, чтобы свет не раздражал, хотя вопреки распространенному мнению, слепотой болезнь не угрожает. Чтобы правильно помочь нашему маленькому пациенту, надо, прежде всего, найти возможность бороться с теми нарушениями в организме, которые появились в связи с болезнью. Хорошо помогают в таких случаях покой, обильное питье для предотвращения обезвоживания при высокой температуре, достаточное тепло и гомеопатические средства.

Важно также проследить, чтобы высыпание произошло активно. Если этого не случилось, надо наложить горчичник на верхнюю часть грудной клетки для облегчения выхода сыпи. Хорошая, обильная сыпь обеспечивает полное отсутствие осложнений.

Еще раз повторяем: при кори очень важно поддержание тепла и, что следует учитывать, не надо снижать температуру! Более того, ребенка надо одеть потеплее (хотя бы в шерстяной свитер). Питье также давать пока только теплое. Не надо никого убеждать, что в это время ребенок особенно нуждается также в душевном тепле. Надо понимать те временные психические изменения, которые вызваны заболеванием, и окружить его заботой и вниманием.

Следует также обратить внимание на кожу и кишечник. Полезно заваривать семя льна и, удаляя слизь, давать как питье в теплом виде, при этом поить обильно. Чтобы облегчить кожный зуд, можно применять цинковую мазь и ванны с кукурузным крахмалом. Надо помнить, что при кори нельзя давать сладости и сладкие напитки, т. к. сахар «пожирает» в организме витамин В, а это опасно осложнением – энцефалитом. Но осложнения бояться не надо, если ребенок в хороших условиях, правильно лечится и соблюдает постельный режим. Вероятность заболевания коревым энцефалитом крайне низка.

Гомеопатические препараты

♦ Наиболее целесообразно назначать гомеопатическое средство Пульсатилла Д6. Это плачущее средство является конституциональным для кори, его дают по 3–5 крупинок до 5–6 раз в сутки.

♦ Аконит Д6 принимают по 3–5 крупинок каждые 2 часа.

♦ Рекомендуется также противовоспалительное средство Феррум фосфорикум Д6 – по 3–5 крупинок каждые два часа. При улучшении состояния не надо сразу отменять лечение, надо просто уменьшить количество приемов лекарств. В случае необходимости (если появился кашель) можно дать какую-нибудь отхаркивающую микстуру или настой из сборов трав.

♦ При лающем кашле полезен препарат Спонгия Д6 – по 5 крупинок ежечасно.

♦ В период реконвалесценции (выздоровления) хорошо дать антропософский препарат Феррум сидериум Д10 и пить сок (или настой) клюквы или облепихи.

Очень важно: вставать можно только после трех дней нормальной температуры.

Для окончательного выздоровления ребенка желательно, чтобы в течение недели после спада температуры он побыл дома в тепле.

Примерно так развивается заболевание, после которого приобретается пожизненный иммунитет.

Родители ребенка и порой даже врачи, если они обладают тонкой наблюдательностью, зачастую бывают поражены теми изменениями, которые происходят в ребенке после перенесенной болезни.

Известный антропософский врач В. Хольтцапфель очень образно рассказывает о шестилетней девочке, перенесшей корь. «У этой девочки был постоянный, невидимый партнер по играм – гном. Перепуганные родители, не способные себе представить никакого иного сознания, кроме своей трезвой взрослой действительности, безуспешно пытаются разубедить девочку в существовании гнома. Никакие визиты к невропатологу, психиатру, никакие наказания не имели успеха. Даже предписанное врачами посещение детского сада не принесло изменений: девочка оставалась со своим гномом, переживаемым ею как действительность. И вот девочка заболевает корью. На 7-й день болезни ребенок встает с постели и ищет своего гнома. Но гном пропал! То, чего не достигали никакие медицинские и педагогические мероприятия, было предназначено для детской болезни. Переход от подлинно сказочного сознания к сознанию, соответствующему данному возрасту ребенка, произошел! Не всегда переворот в сознании совершается так резко, однако для внимательного наблюдателя он всегда присутствует».

Таким образом, мы хотим подчеркнуть, что корь – это значимое явление на пути ребенка к здоровью.

Скарлатина

Значительно реже встречается в наши дни скарлатина, которая когда-то протекала довольно тяжело. Медики считают, что ее победил пенициллин, хотя если верить статистике, то она начала исчезать гораздо раньше. Можно полагать, что это связано с изменившимися условиями жизни и питанием.

В отличие от кори, скарлатина протекает совсем по-другому. Заболевает лишь часть зараженных детей, проявления заболевания возникают внезапно: через 2–3 дня после заражения быстро поднимается температура до 39–40 °С, нередко со сновидениями и ознобом, при этом наблюдаются тошнота, рвота, головная боль. Язык покрыт толстым, белым налетом, а задняя часть нёба, миндалины охвачены «огнем», пылают. Характерна сыпь в области позвоночника, в паху и на бедрах. Издали это выглядит как общее покраснение, вблизи видны мелкие точечки, как бы красная «гусиная кожа». Лицо не изменяется, как при кори, оно сухое и резко очерченное. Обычно щеки тоже красные, но остается бледным носогубный треугольник. Сыпь, в отличие от кори, распространяется снизу вверх. Причем при нынешнем течении скарлатины сыпь может исчезать очень быстро, порой буквально через несколько часов с момента появления высыпания ее уже можно не увидеть. В настоящее время болезнь почти всегда протекает не тяжело, практически без осложнений, если не прибегать к антибиотикам. Столь опасные ранее воспаления сердца и почек, а также заболевания суставов в наше время практически не встречаются. И, тем не менее, если обратиться к врачу, он обязательно назначит антибиотики. Обычно скарлатина в настоящее время проходит сама.

При скарлатине особенно важен покой и забота родителей. В связи с этим показан длительный постельный режим, даже когда уже нет температуры, чтобы почки при скарлатине были в тепле. При возвращении больного к обычному питанию необходимо быть осторожными с солью и белками, какое-то время их надо максимально избегать.

Хотелось бы напомнить, что скарлатина развивается тогда, когда общее развитие ребенка позволяет преодолеть эту болезнь. Поэтому наша цель – не подвергать ребенка мощному медикаментозному давлению, а разумно помочь организму справиться с заболеванием. Вот почему гомеопатическое лечение вполне продуктивно. Оно назначается в зависимости от клинической картины заболевания и конституциональных особенностей организма ребенка.

При скарлатине очень полезен чай из хвоща полевого, как профилактика заболевания почек. При этом важно не варить хвощ, а заварить его и этой жидкости дать постоять 5 минут, после чего процедить и подержать 10 минут на очень маленьком огне. Давать пить ребенку как чай, в любом количестве. Рекомендуется также каждые 4 часа полоскать горло раствором календулы, эвкалипта, шалфея или любым другим дезинфицирующим раствором.

Гомеопатические препараты

♦ Белладонна Д6 назначается по 3–5 крупинок каждые 2 часа. Препарат оказывает положительное влияние на воспалительный процесс в горле (скарлатинозная ангина).

♦ Меркуриус цианатус Д6 рекомендуется по 3–5 крупинок каждые 4 часа.

♦ Необходимо поддерживать во время болезни сердце, с этой целью назначают препарат Примула Д6 – по 3–5 крупинок не менее 3 раз в день в течение не менее двух недель.

♦ Для предупреждения осложнений (особенно, если ребенок ослабленный) необходимо принимать с десятого дня болезни Апис Д12 по 5 крупинок 1 раз в день не менее 7–10 дней.

Антропософские препараты

♦ Меркур цианатум Д6 дают по 3–5 крупинок ежечасно.

♦ Апис/Белладонна – по 3–5 крупинок до 6 раз в день.

♦ Тонзилла палатина Д30 – рекомендуется принимать по 5 крупинок 2 раза в день, если есть гнойное воспаление миндалин.

♦ Апис/Левистикум Д3/4 целесообразно принимать по 3–5 крупинок 4 раза в день, если появилось воспаление уха.

♦ Для профилактики осложнений желательно давать ребенку Рен/Эквизетум по 3–5 крупинок 4 раза в день. Не забываем, что почки следует держать в тепле.

Если все-таки возникли описанные осложнения, назначают ряд препаратов, которые позволяют довольно быстро справиться с ними.

♦ Апис/Левистикум принимают по 3–5 крупинок ежечасно.

♦ Аргентум нитрикум Д6 – так же.

♦ Лахезис комп. – так же.

♦ Стибиум Д6 дают по 3–5 крупинок 4 раза в день.

Повторное заболевание скарлатины, в отличие от кори, возможно, но как показывает опыт, чаще это случается после лечения антибиотиками.

Здесь уместно сделать общее отступление. Задача лечения при любой инфекции должна сводиться к тому, чтобы спокойно сопровождать болезнь, помогать ей и обеспечивать безопасность течения, а не прерывать ее резко, не отказываться от нее. Это особенно актуально в последнее время – при все более распространяющейся тенденции к бездумному лечению антибиотиками и химиопрепаратами.

При детских заболеваниях «Я» ребенка с усилием пытается приобрести свою индивидуальность. Подойдя разумно к вопросу их терапии, мы получим обнадеживающие результаты. Если пролечить вышеуказанным способом, например, пациента со скарлатиной, то соответствующие изменения в крови и приобретенный иммунитет позволяют быть уверенным, что повторного заболевания скарлатиной не будет. И надо понимать: при применении антибиотиков речь идет не об излечении как таковом, но лишь о препятствовании заболеванию.

Замечательный пример приводит все тот же доктор Хольтцапфель в случае с 9-летней девочкой, лечившейся у него по поводу тяжелого заболевания сердечной мышцы.

«Перед заболеванием сердца девочка лечилась по поводу скарлатины в инфекционном отделении больницы. Очень скоро симптомы скарлатины, прежде всего лихорадка и сыпь, исчезли в результате лечения антибиотиками. Когда пришло время выписываться из больницы, ребенок вновь заболевает скарлатиной. Вновь проходит лечение антибиотиками и тот же самый успешный, по мнению врачей, результат. Однако вскоре имела место и третья попытка наступления скарлатины, на этот раз в форме воспаления горла. В результате, развилось поражение сердца, поскольку в данном случае преобразования, предназначенного для скарлатины, в организме ребенка не произошло. Процесс был прерван антибиотиками. После нескольких безуспешных попыток скарлатины проявиться, заболевание претерпело нежелательную метаморфозу: вместо того чтобы быть изжитым в форме сыпи и шелушения, оно нанесло удар в центр и привело к поражению сердца».

Вот вам информация к размышлению.