Текст книги "Альчик – просто мальчик. Часть 1"

Альчик – просто мальчик
Часть 1
Людмила Вячеславовна Назарова

© Людмила Вячеславовна Назарова, 2023

ISBN 978-5-0060-6899-5 (т. 1)

ISBN 978-5-0060-6898-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Альчик – просто мальчик

Жил – был мальчик по имени Альчик. Он был очень влюбчив – в 10 лет он уже получил первую любовь. Посчитаем, в каком классе он был. В 7 лет поступают в школу, значит, 10—7 = 3. В третьем классе. Папа его учил, что нужно в чувствах признаваться сразу, поэтому он подошел к этому со всей серьезностью положения. Он принес в школу цветок и подарил своей любви – однокласснице. Она фыркнула и зашвырнула цветок подальше – и он уже знал, что будет с его любовью дальше. Ведь в первые дни человек полностью определяет развитие отношений. Но он полностью решил отыграть свои чувства.

Ему было больно, но он пошел по шипам из роз. Ведь первый цветок он выбрал легко – чувства души, роза.

Его папа предупреждал, но он послушал проотца – дедушку. А дедушка сказал просто – дай ей любви, там посмотришь.

И он стал ей давать ручки, пенал, ластики. Она начала брать его карандаши и поражалась, как они легко пишут. Был у него и волшебный карандаш – многоцветный. Когда он начинал им рисовать он легко переходил от цвета к цвету. Простым поворотом карандаша.

Первым что запросила девочка был этот карандаш. Он легко отказался от него, хотя он был очень горд, что так легко рисует. Он по несколько дней учил ее рисовать им. Он был просто счастлив, летал над простыми днями до времени, когда был с ней.

Когда она его бросила и ушла к Эдику – его чувства просто были разбиты. Но он улыбнулся и сказал – будь счастлива.

ТОН голоса

Альчик надолго забыл о любви. Потом он подошел к дедушке и спросил – а можно ли влюблять голосом? Я тут прочитал, что были великие композиторы влюбляли песней инструментов, а голосом так можно влюблять? Дедушка ответил – «Да, только зачем тебе это? Неужели ты не разочаровался в той верной тебе особе?» Алик ответил – «Да, разочаровался. Но что тебе с этого рассказать? Я не сомневаюсь, что встречу ту, что полюбит меня. Вот только боюсь, что она окажется такой же верной, как Алина. А так я смогу её удержать.» Дедушка Ахтар усмехнулся в длинный ус и сказал: «Ты ещё не встретил ту, которая тебя бы полюбила. Ты узнаешь свою любовь по поступкам, а не как все. Но ты мне отдашь воспоминания о своей первой любви».

На что Альчик сказал: «Забирай, они слишком сладкие, для меня».

И он стал после долгих тренировок в ночи после часа ночи обладателем сахарного голоса. Он его включал, только тогда когда нужно было передернуть затвор чувств. Его настоящий голос никого не радовал. А вот птички летели на его голос как обожженные.

Соловьи уже не могли петь с первых секунд. Они ложились на правую лапку и тихо слушались. Потом смело подпевали.

Но ничего не изменилось. Все любили его только при появлении первых нот.

Такт.

Учитель Ахтар продолжил учить Альчика, несмотря ни на что. Инструменты были второй его страстью. Он выбрал виолончель, так как дудочкой он боялся заглушить собственную песню. Он ужасно боялся провала, поэтому перешел на ультразвук, открывает рот, а слышат его собаки и дельфины. Потому что собаки реально могут спасти человека. Он боялся утопления своей следующей любви, а на стене оставил себе записку написанную от руки – Меня люби. Мой любимый цвет – черный. И черный метроном.

Он уже и не понял, к чему записка, но хранил её как напоминание о непонятных днях.

Метроном был просто сказка. Как только Алик начинал петь, он начинал медленней колебаться и отсчитывал милисекунды. Не просто было его слушать. Он пел рядом.

Потом появилось приглашение в школу Рахманинова.

Вторая любовь

Я принимаю приглашение. И еду в непонятное заведение, рядом общежитие, в котором буду томиться все мои студенческие годы.

На первом занятии я попал. Я умудрился заиграться с виолончелью так, что вся улица слушала, а звонок я просто не услышал. И тут я нарисовался перед учительницей, весь такой брутальный, красивый и с красивым голосом – не знаю, как включился, сам.

И я внезапно понял, что влюбился и на долго. Я старался изначально быть лучше чем я был, как павлин который распускает пёрышки перед своей избранницей. А голос – ни один раз и не помог.

Она не прельстилась ни на один карат моего золотого голоса, а нормальным я говорить и не мог. А вот ошибки в моём голосе она слушала очень внимательно и повторяла: «Как не крути, ты всё равно не золотая рыбка»

За каждое неправильное Фа и Ля она меня била ручкой по рукам. Руки к третьему занятию в яме болели как от артиллерейского удара по позиции. В лучших традициях американского фантастического жанра я попробовал запечатать её губы несмываемым поцелуем, но явно получил затрещину по щеке. Пробовал подставить по русским меркам одну щеку, а потом другую – тоже ударила. Я уже так устал от поворота любви, что спросил нормальным голосом – «Я же тебя люблю, почему?». И она усталым голосом ответила: Я тоже примерно учусь не потому что мне нравится, а потому что мой учитель настоял на этом. Я точно так же без ума влюбилась в моего преподавателя по вокалу – он с каждым занятием требовал от меня всё большего и большего, но никогда – невозможного. Я ему сильно верила, а он меня направил на конкурс молодых вокалистов, где я считала победу – моей естественной целью. Я сражалась не на смерть, а на жизнь.

Я победила – но это было поражение – мой голос был потерян навсегда, потому что мне раздробили связки, чтобы на три минуты смогла взять верх. Связки были сшиты, но голос так и не вернулся.

Поэтому ты меня не впечатлил своим голосом – я пела в сто раз лучше. Потом у меня были только инструменты и ничего больше.

Мой учитель мне дал всё лучшее, что только мог и ушёл из моей жизни навсегда. Только потом я узнала как мало он зарабатывал и перебивался подработкой на двух работах.

Он просто не хотел быть для меня обузой, а я любила, любила по настоящему.

Я решился на вопрос: – «Значит ты меня не любишь?»

– «Почему же, люблю, но только это не такая сильная любовь. Так, на троечку».

– «Ах, вот так?» Мне сразу захотелось научиться, как играть любовь в театре. Как они могут показать любовь без слов, только одними жестами. Мне захотелось прыгать, как лисе с подожжённым хвостом.

– Просите меня за садизм. Сейчас перескажу своими словами эту маленькую сказку:

– Лиса очень любила девочку с косичками и давала ей играться с её мехом, ей очень нравилось как она своей расческой расчёсывала её мех от маленьких веточек, которые попадались часто в её черном мехе, она была очень недоверчивой и заслужить её доверие не смог никто из живущих доныне. Тем не менее, она нуждалась в отдыхе. Она сказала девочке: У меня глаза правды, поэтому я могу сказать, кто тебя любит, а кто нет. И девочка показала лисе своего возлюбленного и лиса сказала: Ты всегда будешь второй, и никогда – первой. Но если хочешь объедки – это твой выбор, я тебе дам уникальный дар – грызть кости и каждая кость будет слаще, чем само мясо. И она согласилась быть второй женой императора. А император прознал об этом и приказал поджечь лисе хвост, всем её сородичам. Как только Ворквест услышал про это, он напал на эту страну и угнал их в рабство, не думая долго. Так у лисы остался целый хвост. Ворквест убил первую жену императора и оставил ей на попечение раненого императора, она его выходила и стала ли любимой, как вы думаете? Он четко помнил, что лиса его предала. Он сделал клетку из ивовых прутиков и поймал лису и поджег ей сначала хвост, а потом спалил всю кожу до черных угольков. Лиса ещё была жива, когда он вырвал её сердце и съел. Сердце и спалило героя до черной головешки. Поэтому нельзя быть мстительным.

– Допустим, так оно и было.

– Теперь вернемся к героям.

– «Вы не заслужили моей любви. Вот что

...

конец ознакомительного фрагмента