Автор книги: Марина Алексеева
Жанр: Управление и подбор персонала, Бизнес-Книги
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 2 (всего у книги 9 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]
Теория на практике: от «Я 1.0» к «Я 2.0»
На практике такой подход представляет собой систему из четырех шагов, результатом которых будет действенный план выхода на следующий профессиональный уровень.
Рис. 2. Четыре шага к успешной карьере
Шаг 1. Понимание себя
Для начала вам нужно понять, где ваша отправная точка. Путешествие невозможно начинать, если вы даже не знаете, где вы сейчас.
Мы часто совершаем такую ошибку: планируем карьерное развитие, не понимая, что происходит здесь и сейчас, в каком окружении мы работаем, в чем наши сильные стороны, что нас мотивирует, что для нас на самом деле важно, а потом расстраиваемся из-за того, что что-то не сходится (либо сходится, но мы не получаем никакого удовольствия от результата).
Сначала вы займетесь исследованием сбалансированности всей жизни и взаимного влияния работы и остальных сфер.
Затем проведете инвентаризацию ваших текущих задач и активностей в контексте и в соответствии с целями и задачами компании. Это необходимо для того, чтобы научиться понимать компанию, в которой вы работаете, и избежать рисков стать ненужными и неинтересными.
Мы любим бороться с недостатками, и часто планы развития строятся на том, что нужно исправить, хотя гораздо разумнее строить карьеру на том, что уже хорошо получается и вызывает интерес. Для этого вы проведете анализ своих сильных сторон, которые критичны для выполнения текущих задач и на которых будет базироваться план будущего развития.
Существует много путей построения успешной карьеры, и не хотеть быть руководителем – это нормально. Но есть обязательное условие: этот путь должен соответствовать вашим и только вашим интересам и устремлениям. Чтобы выяснить, что же вас мотивирует в работе и какая деятельность приносит наибольшее удовольствие, вы определите свои карьерные ориентации, которые помогут вам решить, какой вид деятельности предпочтителен именно для вас.
И наконец, вы проверите свой профессиональный баланс как согласованность ваших сильных качеств, мотиваций и интересов организации.
Результатом данного шага будет структурированное описание вас как профессионала, вашей версии «Я 1.0».
Шаг 2. Моя следующая версия себя
Второй шаг – определение следующей точки назначения в вашем карьерном путешествии, ваше видение дальнейшего профессионального уровня, более продвинутой версии вас в профессиональном плане. Не идеального и не конечного, а именно следующего; далее будут еще и другие. Предметное наполнение вашей следующей версии может меняться. Не исключено, что вы решите кардинально изменить свою сферу деятельности, и это нормально; но у вас всегда в руках будет инструмент, который поможет сделать переход максимально эффективным.
Каков горизонт такого планирования? Примерно два года. Более долгое планирование не имеет смысла, поскольку все меняется. Даже если ничего не поменяется, кроме вас, через год или два вы просто обновите свои планы.
Сначала вы будете размышлять, ради какой большей цели вы занимаетесь своей работой и в чем видите высшее предназначение. Другими словами, это будет ответ на вопрос «РАДИ ЧЕГО я работаю?» или даже более глубокий «РАДИ ЧЕГО я существую?».
Исходя из вашего предназначения, вы опишете видение себя в будущем как признанного профессионала, которым вы хотите БЫТЬ.
А далее подумаете, как в этом вашем новом качестве вы будете проявляться и ДЕЙСТВОВАТЬ. Как будет выглядеть ваш следующий профессиональный уровень в системе координат «сложность решаемых задач – уровень вклада в успех компании – степень влияния – временные и географические перспективы»?
Но как понять, что вы вышли на следующий профессиональный уровень? Для этого вы определите внешние результаты, своего рода индикаторы, которые станут показателями прогресса и достижения следующего профессионального уровня. Это могут быть должности, которые вы займете, бизнес-результаты, которые вы будете показывать, более сложные и масштабные задачи, которые вы станете решать. Все они послужат индикаторами того, что вы на это способны, что вы вышли на следующий профессиональный уровень. Иными словами, что вы будете ИМЕТЬ?
Результатом данного шага станет детальное и вдохновляющее описание вашей точки назначения, вашей следующей версии – «Я 2.0». Это то видение, к которому вы будете стремиться во время разработки и исполнения вашего плана профессионального развития, ориентир, с которым вы будете сверяться во время вашего карьерного путешествия.
Шаг 3. Гармония с окружением
Следующий шаг посвящен выстраиванию эффективных отношений с окружением: компанией, в которой вы работаете; непосредственным руководителем, от которого во многом зависит то, как быстро (или медленно) вы растете профессионально; семьей, от которой зависите вы и которая зависит от вас. Будьте хорошими гражданами, уважайте и соблюдайте правила и действуйте с ними заодно.
Чтобы достичь баланса с интересами компании, посвятите время и усилия, чтобы понять цели и задачи организации, в которой вы работаете, и согласуйте каждый ваш шаг в карьерном плане с целями и задачами компании.
Кроме того, полезно понять, как устроена система оценки персонала, как принимаются решения о новых назначениях, какие есть программы обучения и развития, и задуматься о том, как эффективно воспользоваться всеми возможностями системы для своего обучения и развития.
Насколько продуктивны ваши отношения с непосредственным руководителем? Что вы можете сделать, чтобы он стал вашим надежным партнером не только при решении производственных задач, но и в вашем профессиональном развитии?
Посвятите время размышлениям о том, как сделать свою карьеру выгодной для семьи и как заручиться ее поддержкой.
Кто еще может поддержать вас в профессиональном развитии, кроме руководителя и семьи? На кого вы можете опереться? Это могут быть ментор, коуч, спонсор, карьерный консультант, ваши профессиональные контакты.
В результате этого шага вы составите список действий для более эффективного использования возможностей системы и построения взаимовыгодных отношений с вашим руководителем и вашей семьей, а также список людей из вашей группы поддержки и шаги по установлению контактов с ними.
Шаг 4. Стратегия развития
Финальный шаг – ответ на вопрос «Чему мне нужно научиться, чтобы стать тем или той, кем я хочу стать, и достичь следующего профессионального уровня?».
Это будет путь от вашей версии «Я 1.0» к «Я 2.0». Чем они различаются? Какими навыками обладает ваша версия «Я 2.0»? Как она ведет себя и мыслит?
Вы начнете с определения областей для развития и списка наиболее важных навыков, необходимых на следующем профессиональном уровне, и проведете оценку уровня владения ими.
Следующий профессиональный уровень и следующая версия себя определяются не только новыми навыками, но и другим образом мышления, новыми моделями поведения, необходимыми, чтобы решать задачи следующего уровня сложности, вклада, влияния и перспектив.
Вы проанализируете свои типичные шаблоны поведения и мышление на предмет того, насколько они помогают в продвижении или, наоборот, тормозят, и определите шаги для изменения неэффективного поведения.
Важный элемент в понимании своей стратегии развития – исследование, какие возможности для обучения у вас есть. Это может быть не только формальное обучение в виде организованных тренингов, но и работа с ментором или наставником, разнообразные программы развития персонала.
Даже если ваша компания не предоставляет профессиональных тренингов, даже если нет программ развития, вы можете обучаться, выполняя свою ежедневную работу, если направите фокус на обучение и будете применять и оттачивать знания, полученные в результате обучения или опыта других людей, в своей текущей работе.
Но никакой, даже самый совершенный план не дает гарантии, что профессиональный путь будет гладким и беспроблемным. Там неизбежно проявятся препятствия и ограничения, как внешние, так и внутренние: ваши сдерживающие факторы. Не все они объективны, то есть представляют собой действительно непреодолимую преграду. Но мы не только будем исследовать, что вас ограничивает. Вы также станете определять пути устранения или минимизации влияния внешних и внутренних ограничивающих факторов.
И поскольку все меняется чуть ли не каждый день, основное внимание всегда должно уделяться следующему шагу по каждому проекту. По окончании каждого проекта или в ключевых точках – остановка и анализ ситуации. Что изменилось вокруг, как это повлияет на ваши планы? Что изменилось в вас? Вас по-прежнему вдохновляет ваше видение следующего профессионального уровня или что-то нужно пересмотреть? Иначе говоря, возвращаемся к самому первому шагу: «Кто я сегодня?»
Преимущество такого подхода в том, что проектные циклы достаточно короткие, чтобы быть более-менее предсказуемыми, и существует вполне логичная точка окончания проекта, когда можно вносить изменения в план. С другой стороны, поскольку это заранее продуманный проект, включающий элементы развития, это будет вполне ощутимым шагом в направлении дальнейшего профессионального роста.
И наконец, сведя все свои выводы воедино, вы получите действенный план выхода на следующий профессиональный уровень.
Часть II. Карьерный интенсив
Практическая часть этой книги состоит из четырех модулей, разделенных на тематические блоки и упражнения. Упражнения расположены в логическом порядке, поэтому я рекомендую изучать материал и выполнять их именно в порядке следования. Постарайтесь сделать все упражнения, но, если какие-то из них покажутся вам неинтересными либо у вас уже есть результаты аналогичных упражнений или тестов, которые вы выполняли раньше, можете их пропустить. Но не забудьте сделать соответствующую запись в вашем плане профессионального развития.
Большинство упражнений предполагают не механическое выполнение инструкций, а самопознание и собственные открытия, поэтому подготовьте тетрадь или документ на компьютере, где вы будете записывать свои размышления. Выполнение упражнений займет немало времени, поэтому заранее зарезервируйте временные слоты в своем календаре для работы.
Модуль 1. Анализ текущей ситуации
Первый модуль – самый большой и трудоемкий. Здесь вы займетесь тщательным анализом своей текущей рабочей ситуации и исследованием себя: кто вы сегодня как профессионал. Результатом модуля будет структурированное описание вас как профессионала, вашей версии «Я 1.0».
Модуль 2. Следующий профессиональный уровень
В этом модуле вы будете описывать видение вашего следующего профессионального уровня. Результатом станет детальное и вдохновляющее описание вашей точки назначения, вашей следующей версии – «Я 2.0». Это то видение, к которому вы будете стремиться во время разработки и исполнения вашего карьерного плана, ориентир, с которым вы будете сверяться в течение вашего карьерного путешествия.
Модуль 3. Гармония с окружением
Здесь вы исследуете, как можете выстроить эффективные отношения с вашим окружением: компанией, в которой вы работаете, непосредственным руководителем, от которого во многом зависит то, как быстро (или медленно) вы растете профессионально, семьей, от которой зависите вы и которая зависит от вас. Также вы исследуете, на чью помощь и поддержку вы можете опереться в своем профессиональном развитии.
Результатом этого модуля будет список ваших действий для более эффективного использования возможностей системы и построения взаимовыгодных отношений с вашим руководителем и семьей, а также список людей из вашей группы поддержки и шаги по установлению контактов с ними.
Модуль 4. Стратегия развития
В данном модуле вы станете определять свою стратегию развития. Вам необходимо ответить на вопрос «Чему мне нужно научиться, чтобы достичь следующего профессионального уровня?». Другими словами, это путь от вашей «Я 1.0» к вашей «Я 2.0». Чем они различаются? Какими новыми навыками обладает ваша «Я 2.0»? Как она себя ведет и мыслит?
Также вы выясните, какие потенциальные препятствия и ограничения могут вам встретиться на пути к достижению следующего профессионального уровня, и определите способы их устранения или минимизации влияния. И наконец, все ниточки сплетутся воедино, и вы финализируете свой план профессионального развития.
Результатом модуля станет законченный план профессионального развития, который, помимо результатов упражнений из предыдущих модулей, будет содержать список новых навыков, моделей поведения и мышления, соответствующих вашему следующему профессиональному уровню, список проектов, активностей и формального обучения, способствующих их формированию, а также список ваших действий, направленных на устранение или минимизацию влияния ограничивающих факторов.
Приложение
В приложении вы найдете шаблон плана профессионального развития, который я рекомендую вам заполнять по мере изучения материала и выполнения упражнений. Выделите достаточно времени (не менее часа в неделю) на выполнение упражнений и работу с планом и зарезервируйте это время в календаре уже сейчас.
План профессионального развития – список ваших действий, каждое из которых будет продвигать вас к следующему уровню вашего профессионального развития.
Значок «Карьерный интенсив» 
означает, что вам нужно сделать соответствующую запись в плане профессионального развития.
Он не будет написан раз и навсегда. Скажу больше: если вы не будете регулярно возвращаться к своему плану профессионального развития, то лучше и не начинайте. Он станет вашим рабочим документом, который вы будете пересматривать, обновлять по мере того, как меняетесь вы и внешние обстоятельства. Регулярные ревизии плана станут гарантией того, что он всегда будет точным, актуальным и реалистичным.
Лучшее время для ревизии плана – окончание проектов или важных этапов проекта, когда вы не только подводите итоги производственной деятельности, но и анализируете, чему вы научились за время выполнения проекта, и определяете, нужно ли скорректировать ваши следующие шаги.
Модуль 1. Анализ текущей ситуации
В этом модуле вы займетесь тщательным анализом своей текущей рабочей ситуации и исследованием себя: кто вы сегодня как профессионал, кто она, ваша версия «Я 1.0». Это будет отправной точкой вашего карьерного путешествия.
1.1. Работа и карьера в контексте всей жизни
1.1.1. Шкала баланса
Цель упражнения – оценить, насколько вы удовлетворены своей жизнью сейчас по сравнению с тем, какой бы вы хотели видеть ее в будущем, и определить зоны роста.
Этот инструмент представляет собой модификацию известного инструмента «Колесо баланса» – только вместо круговой используется горизонтальная столбчатая диаграмма. Такой формат, на мой взгляд, более удобен для работы на компьютере.
Второе отличие заключается в том, что выполняется двойное исследование. Из всех областей жизни выделяется одна – самая важная для вас или та, изменения в которой приведут к изменениям в остальных областях, и для нее проводится дополнительное исследование.
Шаги
1. Посмотрите на свою жизнь в целом и определите ее ключевые области. Можете использовать области из таблицы ниже либо добавить собственные (всего 7 плюс-минус 2).
2. Оцените уровень своей удовлетворенности в каждой из областей. Используйте шкалу от 1 до 10, где 10 означает, что вы полностью удовлетворены данной областью и преуспеваете в ней, а 1 – что вы совершенно не удовлетворены и не преуспеваете в данной области.
3. Занесите свои оценки в горизонтальную столбчатую диаграмму (см. пример ниже), где слева 1, а справа 10. Нарисуйте линию, соединяющую все рейтинги, либо заштрихуйте сектора – как вам больше нравится. Что вы думаете о таком графике?
4. Какого результата вам бы хотелось? Опишите, чего вы желаете в каждой из областей, и добавьте краткое описание того, что для вас значит 10 через 12–18 месяцев, в соответствующий столбец в шаблоне. Пишите в настоящем времени, как будто все, чего вы хотите, уже происходит.
5. Теперь запишите, почему вы присвоили именно такой уровень удовлетворения каждой из областей, и занесите объяснение в соответствующий столбец.
6. Выделите три ключевые области, в которых вы хотели бы что-то изменить. Подумайте, какая из них даст максимальный эффект во всех остальных областях вашей жизни.
7. Подумайте и в таблице ниже запишите, что вы можете сделать в каждой из основных областей, чтобы поднять вашу оценку удовлетворенности на 1–2 уровня. Если вы полностью удовлетворены какой-либо областью и уже дали ей оценку 10 баллов, как это можно сохранить? Есть ли что-то, что мешает вам совершить эти действия?
8. Из трех областей, которые вы определили на шаге 6, выделите одну, самую важную, и проделайте шаги 1–7 теперь уже для нее. Примеры подобластей приведены в таблице ниже, но вы можете использовать свои.
Таблица 1.1. Ключевые области жизни
.
Пример заполнения таблицы 1.1
Таблица 1.2. Действия для базовых областей
Какие мысли у вас возникли при выполнении этого упражнения? К каким выводам вы пришли? Что вы можете сделать уже сейчас, чтобы продвинуться к желаемому состоянию на 1–2 шага? Что вас останавливает или что вам мешает?
1.1.2. Работа и жизнь
Анализ взаимного влияния работы и остальных областей жизни.
Шаги
1. В таблицу ниже занесите названия основных областей вашей жизни из упражнения «Шкала баланса», кроме работы и карьеры.
2. В столбце «Влияние работы и карьеры» опишите примеры того, какое воздействие оказывают работа и карьера на эту область вашей жизни. Если влияние позитивное, отметьте его знаком плюс, если негативное – знаком минус. У вас может получиться несколько как позитивных, так и негативных примеров для одной и той же области.
3. Теперь проделайте то же, что и на шаге 2, но в обратном направлении: оцените влияние каждой из областей на работу и карьеру.
Таблица 1.3. Работа и жизнь
Какие из приведенных вами примеров влияния вы бы отметили как самые сильные?
Какие действия вы можете предпринять уже сейчас, чтобы усилить позитивные влияния и уменьшить негативные?
1.2. Текущая рабочая ситуация
1.2.1. Текущие задачи
Чем вы заняты основную часть своего рабочего времени? В каких проектах участвуете? Достаточно выделить 5–7 основных проектов или активностей, которые лежат в области ваших профессиональных интересов и которые вы считаете важными для себя.
Какие перед вами стоят задачи в этих проектах и делах? Постарайтесь сформулировать свои задачи в терминах результата. Вот несколько примеров.
• Увеличить объем продаж на 27 % до конца 2023 года.
• Завершить разработку модуля Х в соответствии с утвержденными стандартами качества к 19 ноября 2023 года.
• Нанять 47 новых сотрудников к 1 сентября 2023 года.
Проверьте себя. Как вы узнаете, что выполнили задачу? А что по этому поводу думает ваш руководитель или менеджер проекта? Как они решают, выполнена задача или нет?
Насколько сложным было для вас это задание? Что именно вызвало наибольшую сложность? Нужно ли что-то изменить в ваших активностях и задачах?
1.2.2. Цели компании
Какие цели и задачи стоят перед вышестоящей организацией? «Вышестоящая», на ваш взгляд (определите сами), – это… Возможно, это ваша непосредственная команда, вся компания или где-то между ними.
Если вам трудно сформулировать цели организации, подумайте, где вы можете это узнать, например:
• выяснить у непосредственного руководителя;
• подписаться на корпоративные новостные рассылки;
• регулярно посещать корпоративный сайт;
• посещать организационные мероприятия, включая соседние подразделения;
• участвовать в конференциях;
• поговорить с коллегами;
• что еще? __________
Есть ли в таблице задачи, которые не соответствуют никаким целям организации?
Если вам не удалось найти соответствие между какой-либо вашей текущей задачей и одной из известных вам целей организации, то причин может быть по крайней мере две: 1) вы упустили какую-либо цель организации; 2) выполняемая вами задача на самом деле не может считаться частью ни одной из целей организации. В любом случае это повод для того, чтобы задать вопросы своему руководителю: либо он укажет вам на соответствующую цель, либо у вас будет возможность обсудить, стоит ли заниматься задачей, которая не идет на пользу ни одной из целей компании.
Есть ли такие организационные цели, в которых вы бы могли (у вас есть соответствующая квалификация) и хотели поучаствовать (вам это интересно), но в данный момент у вас нет соответствующих проектов и задач?
Что вы можете сделать, чтобы присоединиться к соответствующим проектам? К каким еще размышлениям и выводам вы пришли?
1.3. Сильные стороны
1.3.1. Тесты на определение сильных сторон
Если в последние 12–18 месяцев вы проходили формальное тестирование технических или личностных качеств, просуммируйте и запишите результаты тестов.
Я специально не даю советов по поводу таких тестов. Все известные мне варианты имеют свои особенности и назначение. Если организация, в которой вы работаете, использует определенные тесты, пройдите их. Либо найдите в интернете тесты, которые соответствуют вашей цели и которые вам созвучны.
1.3.2. Семь историй достижений
Это упражнение – часть авторской программы Светланы Бергер «Карьерный коуч. Специалист по развитию карьеры»[5]5
Светлана Бергер, авторская программа «Карьерный коуч. Специалист по развитию карьеры» // berger.co/.
[Закрыть].
Вспомните истории семи ваших профессиональных и личных достижений и опишите их, используя следующую структуру.
• В чем была сложность ситуации?
• Как вы справились со сложностью?
• Что конкретно было сделано?
• Какой результат вы получили?
• Какие ваши качества помогли прийти к успешному результату?
Проанализируйте свои ответы. Какие качества чаще всего повторяются от одной истории к другой?
Не менее интересным вариантом этого упражнения будет анализ не только достижений, но и трудных ситуаций и даже поражений.
• Какие ваши качества помогли вам выйти из трудной ситуации?
• Какие ваши качества помогли вам оправиться от поражения?
1.3.3. За что вас ценят другие
Теперь попробуйте посмотреть на себя глазами окружающих. То, что мы думаем о себе, и то, что другие думают о нас, не всегда совпадает. И в нашей «картине себя» есть много слепых пятен – того, что мы в себе не замечаем, но видят окружающие нас люди.
Выберите 5–7 человек из своего окружения, рабочего или личного (коллеги, руководители, подчиненные, друзья, члены семьи), которым вы доверяете и с которыми вас связывают совместные проекты или интересы, то есть тех, кто видел вас в деле и имеет достаточно информации, чтобы объективно оценить ваши деловые и личностные качества.
Задайте им следующие вопросы. Можете выбрать только те, которые вы считаете наиболее подходящими и уместными для данного человека, или добавить свои.
• Какие мои личные и деловые качества ты ценишь больше всего?
• В чем, на твой взгляд, заключается моя главная ценность для команды (проекта, нашей совместной деятельности)?
• За что ты меня ценишь?
• Если бы ты мог взять у меня одно качество, то что бы это было?
• Что, на твой взгляд, у меня получается лучше всего и лучше всех?
Проанализируйте полученные ответы. Какие качества повторяются от одного человека к другому? Что вас удивило в ответах других людей?
Я проводила такие упражнения с коллегами регулярно, просто задавая вопрос: «Что ты больше всего ценишь во мне?» Но только с теми, с кем работала достаточно плотно (а это значит, что они неплохо знают меня как профессионала) и с кем есть доверительные отношения (это значит, что они будут честны со мной и искренне заинтересованы в моем развитии: мне важны не комплименты, а честный и объективный взгляд со стороны). И часто оказывалось, что те качества, которые я не относила к своим сильным сторонам (например, организованность, непредвзятость, ответственность), мои коллеги во мне замечали и ценили. А я не замечала их, потому что это были действительно сильные качества, которые проявлялись почти на автомате, и я считала, что в этом нет ничего особенного, так умеют все, гордиться тут нечем.
И вот это осознание, что то, что для меня естественно, ценится другими людьми, побуждало меня проявлять такие качества еще больше и быть еще более организованной, непредвзятой, ответственной.
А есть ли качества, которые вы считаете своими сильными сторонами, а другие их не замечают? О чем это говорит?
Однажды я проходила тестирование лидерских качеств по методике Джеймса Кузеcа и Барри Познера «Вызов лидерства»[6]6
Кузес Дж. М., Познер Б. З. Вызов лидерства. Пять практик выдающихся руководителей. Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2021.
[Закрыть]. В этом исследовании нужно было оценить себя как лидера по пяти направлениям: указывает путь, формирует общее видение, стимулирует процесс, предоставляет другим возможность действовать, вдохновляет других. Затем на такие же вопросы отвечали мой руководитель, мои коллеги и мои подчиненные. Было полезно не только узнать абсолютные оценки, но и сравнить свои оценки с оценками руководителя, коллег и подчиненных. В практике «формирует общее видение» я и моя команда оценили меня очень высоко, руководитель – средне, а вот коллеги – почти на нуле. Здесь нечему было удивляться. С командой я очень много обсуждала, что нам предстоит и как мы видим себя в будущем, с руководителем – иногда, а вот с коллегами я в то время о будущем не говорила, и они просто не видели меня в таком качестве. Неудивительно, что их оценка была низкой. Для меня это стало хорошим уроком. Если я что-то считаю в себе выдающимся, другие люди должны как-то об этом узнать и увидеть, как я проявляю эти качества.
1.3.4. Карта экспертизы
Проведите инвентаризацию своей экспертизы. Выпишите все темы, активности, проекты, предметные области, в которых вы можете чему-то научить других людей. Не скромничайте, вспомните, какой путь вы прошли для овладения этими знаниями и навыками, – многие другие его еще не преодолели.
Список ваших областей экспертизы может выйти довольно длинным, поэтому продумайте, по какому принципу вы будете структурировать свои записи. Например, отталкиваясь от ваших ролей: руководитель, программист, тренер, супруг(а), спортсмен и т. д.
Оформите карту своей экспертизы в таблице или любом другом удобном для вас формате, например Mindmap.
Это упражнение я рекомендую выполнять регулярно. Добавляйте новые навыки и знания, по мере того как проходите обучение или участвуете в различных проектах. Ваша карта экспертизы станет для вас полезным источником информации, когда вам нужно будет написать о себе, составить резюме, выбрать тему для выступления. А еще это эффективный инструмент для повышения самооценки, когда, глядя на объемный список вашей экспертизы, вы скажете себе: «Как же много я знаю и умею!»
Еще раз посмотрите на карту своей экспертизы. Что вы думаете, глядя на нее? А что чувствуете?
Резюме: мои сильные стороны
Проанализируйте результаты упражнений на определение сильных сторон. Какие качества повторяются из упражнения в упражнение? Какие ваши сильные стороны вы бы хотели сохранить или усилить так, чтобы они были видны не только вам, но и другим людям?
1.4. Интересы и типы карьерной ориентации
1.4.1. Удовольствие от работы
Данное упражнение позволяет выяснить, какими видами деятельности вам нравится заниматься, а какими нет, на основе анализа типичных рабочих дней.
В течение недели понаблюдайте за своими типичными рабочими активностями: тем, что вы обычно делаете в течение рабочего дня.
Отмечайте, какие виды деятельности приносят радость и удовольствие и вызывают интерес, а чем заниматься совсем не хочется.
Опишите, что именно вам интересно и что именно доставляет удовольствие от самого процесса. Как вы понимаете, что деятельность, которой вы заняты, доставляет вам удовольствие? Что вы при этом чувствуете? Как другие люди поймут, что вы в данный момент заняты тем, что доставляет вам удовольствие?
Используйте примеры ниже или предложите свои.
• Обсуждать новые идеи с коллегами.
• Тестировать и отлаживать код, выяснять, почему программа не работает.
• Выступать перед коллегами с вдохновляющими презентациями.
• Анализировать данные, чтобы понять взаимосвязи между различными явлениями.
• Разрабатывать, внедрять и оптимизировать процессы.
Какую часть вашей работы занимает деятельность, которая вызывает у вас интерес и доставляет наибольшее удовольствие? Что вы можете сделать уже сейчас, чтобы увеличить долю такой деятельности в вашей работе?
1.4.2. Типы карьерной ориентации
Данное упражнение, включая тест на определение карьерных ориентаций, было заимствовано, переведено и переработано мной из материалов книги Бруклина Дерра «Управление новыми карьеристами»[7]7
Derr C. B. Managing the New Careerists. The Diverse Career Success Orientations of Today’s Workers. San Francisco: Jossey-Bass, 1986.
[Закрыть].
Тема карьерных ориентаций – одна из моих любимых. Мне повезло, я узнала достаточно рано, что не быть начальником и даже не хотеть стать им – это нормально.
Осознание, что можно строить успешную карьеру, не становясь руководителем, дало мне возможность заниматься тем, чем хотелось, в тот период своей жизни с полной отдачей, получая удовольствие от самого процесса работы, не тревожась о том, что я делаю что-то не так или что-то упускаю, раз не желаю быть начальником. Теперь я хочу, чтобы и вы поняли это даже быстрее, чем я.
Я все-таки стала руководителем и никогда об этом не жалела, но это произошло не через насилие над собой в тот период моей карьеры, когда я еще не была готова руководить другими людьми и вести их за собой. И дело даже не в отсутствии в тот момент навыков руководителя, это скорее внутренняя зрелость и мотивация.
Желание руководить сформировалось естественным путем, по мере моего профессионального взросления и понимания того, что мною движет желание решать сложные задачи: сначала технические, потом производственные и организационные, сначала самостоятельно, а потом и с помощью команды.
Какой смысл лично вы вкладываете в понятие «успешная карьера»?
Внимание! Это не конец книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента. Поддержите автора!Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?
