Текст книги "Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 5-7 лет"

А. В. Суворов носил титулы: Рымникский, светлейший князь Италийский, граф Российской и Римской империи, Генералиссимус российских сухопутных и морских сил, Фельдмаршал австрийских и сардинских войск, сардинского королевства Гранд и Принц королевской крови.

Тема 8. Бородинское сражение русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией

Михаил Илларионович Кутузов (Голенищев-Кутузов) (1745–1813) – светлейший князь Смоленский, русский полководец, генерал-фельдмаршал; ученик А. В. Суворова.

Удостоенный за победы над турками титулов графа и светлейшего князя, полководец все же не вернул себе полного доверия царя. Отечественная война 1812 года застала его в Петербурге без дела. Кутузов был избран начальником петербургского, а затем и московского ополчений. Лишь после сдачи французам Смоленска Александр I был вынужден пойти навстречу требованиям общественности и войск и назначить Михаила Илларионовича Кутузова главнокомандующим.

Восторженно встречаемый по дороге населением, Кутузов 17 августа прибыл к войскам. Не согласившись с предложением сразу же дать французам генеральное сражение, он еще несколько дней вел армию назад и остановился при селе Бородино, где началась подготовка к битве. На рассвете 26 августа 1812 года русская армия (155 тысяч человек с ополчением) встретилась с армией Наполеона (около 134 тысяч человек). Построив свои войска в глубокий боевой порядок, Кутузов энергичным маневром сил и средств пресекал все попытки французов добиться решающего перевеса, а сам успешно контратаковал. Наполеон к вечеру отвел свои войска на исходные позиции. Кутузов не только разрушил мечту Наполеона – одним сражением выиграть войну, но и сохранил боеспособную, морально сильную армию.

Далее теряющему силы главнокомандующему пришлось совершить мучительное отступление до Москвы и еще более тягостную сдачу древней столицы. «Вступление неприятеля в Москву не есть еще покорение России, – писал Михаил Илларионович императору, который никак не ждал, что Москва будет оставлена. – Теперь, в недальнем расстоянии от Москвы, собрав свои войска, твердою ногою могу ожидать неприятеля, и пока армия Вашего императорского величества цела и движима известною храбростию и нашим усердием, дотоле еще потеря Москвы не есть потеря Отечества».

В подмосковной деревне Панки фельдмаршал отмечал свой последний день рождения. Ему исполнилось 67 лет. Дни его уже были сочтены.

Тарутинский маневр Кутузова стал одним из невиданных доселе шедевров мирового полководческого искусства. Пока Наполеон, сидя в Москве, ждал от русского царя капитуляции, наша армия отдохнула, воспряла духом и значительно пополнилась. Когда Москва заполыхала, прекратились споры о том, правильно ли поступил главнокомандующий, теперь все видели гениальность его замысла и выгоду избранной им позиции.

Покинув 7 октября Москву, Наполеон двинулся к городу Малоярославцу, где Кутузов преградил ему дорогу и после кровопролитного сражения заставил французов отступать по ими же разоренной Смоленской дороге. Дальнейшая победа Кутузова над Бонапартом состояла не в генеральном сражении, а в том, что он не дал неприятелю уйти из России через богатые земли Орловщины и Малороссии. Развернув контрнаступление, русская армия нанесла по отступавшим французским войскам удары под Вязьмой, Ляхово, Красным. Характерно бережное отношение Кутузова к своим солдатам – видя постепенное истощение французской армии, он говорил: «Теперь за одного русского я не дам и десять французов». Голод и наступившие холода усиливали деморализацию французской армии, и после Березины ее отступление превратилось в бегство. В декабре 1812 года через Неман из России в Европу вернулись 18 тысяч жалких, оборванных и обмороженных людей, которых уже трудно было назвать солдатами. В русском плену оказались 130 тысяч, а 350 тысяч европейцев из двенадцати стран навеки остались лежать на бескрайних и прекрасных российских просторах.

21 декабря Кутузов в приказе по армии поздравил войска с изгнанием врага из пределов России. За умелое руководство русской армией в 1812 году он был пожалован чином генерал-фельдмаршала и титулом князя Смоленского. Он получил также орден Святого Георгия 1-й степени, став первым полным кавалером российского Военного ордена.

6 апреля, когда армия двинулась дальше, Михаил Илларионович окончательно слег и остался в городке Бунцлау (Польша), где и скончался. Государь приказал забальзамировать тело покойного и отправить его в Петербург, туда, где Михаил Илларионович родился в благословенный сентябрьский день 1745 года: «Мне кажется приличным положить его в Казанском соборе, украшенном его трофеями».

Целых полтора месяца гроб с телом Кутузова двигался к Петербургу, ибо всюду хотели оказать ему достойные почести. В пяти верстах от Северной столицы гроб сняли с повозки и далее до самого Казанского собора несли на плечах. Прав был Александр I – вся Россия оплакивала своего героя, спасшего ее от одного из самых страшных вражеских нашествий.

Тема 9. Победа русской эскадры под командованием П. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп

В ноябре 1853 года Турция, подстрекаемая Англией и Францией, открыла военные действия против России. Так началась Крымская война 1853–1856 годов. Турецкая эскадра встала на рейд у Синопа, готовясь к высадке десанта в районе Сухуми и Поти (ныне – Грузия). Это было одно из первых сражений Крымской войны, начинавшейся как конфликт России и Турции. Русская армия и флот имели ощутимое преимущество над слабеющей Османской империей.

Эскадра П. С. Нахимова (1802–1855) заблокировала в Синопской бухте турецкий флот под командованием Осман-паши.

Синопское морское сражение началось 1 декабря 1853 года в полдень и продолжалось до 17 часов. Первыми открыли огонь турецкие корабли и береговые батареи по русской эскадре, входившей на Синопский рейд. Русские корабли, заняв выгодные позиции, бросив якоря и используя превосходство в артиллерии, открыли ответный огонь. Через полчаса турецкий флагманский корабль «Авни-Аллах» и фрегат «Фазлы-Аллах», были объяты пламенем. Затем были подожжены и повреждены другие турецкие корабли, подавлены или уничтожены турецкие береговые батареи. В этом сражении турки потеряли 15 из 16 кораблей и свыше 3 тысяч человек убитыми и ранеными. В плен было взято около 200 человек, в том числе сам Осман-паша и командиры трех кораблей.

Синопское сражение навсегда вошло в историю российского флота, в историю России. В Синопском сражении русская эскадра показала образец наступательного морского боя, результатом которого было полное уничтожение сильной вражеской эскадры в базе. С высоким флотоводческим искусством П. С. Нахимов построил эскадру для боя, организовал непрерывное взаимодействие кораблей и наилучшее использование их артиллерии. Командиры кораблей показали отличную боевую подготовку, инициативу, находчивость и решительность, умело выбирая цели для артиллерийского огня и поддерживая друг друга в напряженные моменты боя. Офицеры и матросы действовали с отвагой и мастерством. Русские корабли в отдельные моменты боя выпускали до 200 снарядов в минуту, обрушив на противника за весь бой 18 тысяч снарядов.

В ходе Крымской войны синопская победа оказала большое влияние на стратегическую обстановку. С разгромом эскадры Осман-паши были значительно ослаблены военно-морские силы Турецкой империи. Наиболее чувствительным уроном для военно-морского флота Турции явились потери личного состава в этом сражении. Турецкий флот всегда испытывал острую нехватку в обученных кадрах, и некомплект команд на многих кораблях был обычным явлением. Потеря 3000 моряков явилась катастрофой для Турции, так как была невосполнима. После Синопского сражения военно-морской флот Турции не мог осуществлять самостоятельных действий, и ни в какой степени не мог препятствовать боевым операциям русского Черноморского флота.

Имя великого российского адмирала Павла Степановича Нахимова помнят не только на флоте. В соответствии с Федеральным законом от 13.03.1995 года № 32-Ф3 «О Днях воинской славы (победных днях) России» 1 декабря названо Днем воинской славы России. Имя и облик Павла Нахимова запечатлены в названиях морских училищ, кораблей и бронзе памятников (бюст Ф. Ф. Нахимова на проспекте Нахимова в Москве). Центробанк выпустил в обращение памятные монеты из драгоценных металлов новой серии «Выдающиеся полководцы и флотоводцы России». Серебряная монета достоинством 3 рубля украшена рельефным изображением русского адмирала Павла Нахимова с подзорной трубой в руке, артиллерийского орудия и памятника Затонувшим кораблям в Севастополе на фоне парусных кораблей в момент сражения. На серебряной монете достоинством 25 рублей Павел Нахимов представлен с подзорной трубой в руке на фоне Андреевского флага и парусных кораблей в момент сражения.

Тема 10. День защитника Отечества

Мужской праздник возник в 1918 году как день рождения Красной армии в ознаменование победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками.

В декрете Совета народных комисаров «Социалистическое Отечество в опасности!» того времени говорится: «Чтоб спасти изнуренную, истерзанную страну от новых военных испытаний, мы пошли на величайшую жертву и объявили немцам о нашем согласии подписать их условия мира. Наши парламентеры 20 (7) февраля 1918 года вечером выехали из Режицы в г. Двинск, и до сих пор нет ответа. Немецкое правительство, очевидно, медлит с ответом, оно явно не хочет мира. Германские генералы хотят установить свой «порядок» в Петрограде и в Киеве. Социалистическая республика Советов находится в величайшей опасности».

Надо сказать, что газеты конца февраля 1918-го не содержат особых победных реляций. Не говорили о годовщине победы и в 1919 году. Лишь в 1922 году 23 февраля было объявлено Днем победы Красной армии над кайзеровскими войсками. Позднее праздник переименовали в День Советской армии. Уже в наши дни Федеральным законом России «О Днях воинской славы (победных днях)» ему дано официальное название: «День защитника Отечества».

Тема 11. Победы советского народа над немецко-фашистскими войсками в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов: битва под Москвой, Сталинградская и Курская битвы, снятие блокады города Ленинграда, День Победы

Великая Отечественная война была навязана советскому народу фашистской Германией, стремившейся уничтожить Союз Советских Социалистических Республик. Фашистское руководство, готовясь к войне с СССР, объединило под свою руку огромный военно-экономический потенциал оккупированных им стран Европы. К середине 1941 года фашисты имели двухлетний опыт ведения современной войны. Промышленность и другие отрасли страны были развернуты и работали по планам военного времени. Вероломно нарушив договор о ненападении, немецко-фашистские войска 22 июня 1941 года без объявления войны вторглись на территорию Советского Союза. Выступили на стороне Германии Италия, Румыния, Финляндия и Венгрия. На всех направлениях советские войска летом и осенью 1941 года, героически защищаясь, наносили противнику огромный урон, чем сорвали его планы быстрого разгрома СССР. Но силы были не равными, и противнику на северо-западном направлении удалось выйти на ближние подступы к Ленинграду.

Стремясь до зимы овладеть Москвой, фашистские войска возобновили наступление на московском направлении. Началась битва под Москвой (30 сентября —5 декабря 1941 г.), ставшая одним из важнейших событий Великой Отечественной войны. Главной ее целью было отразить наступление фашистских армий «Центр», стремящихся захватить Москву; а также обескровить немецкие ударные группировки и подготовить условия для последующего перехода Красной армии в наступление. Регулярные войска и народные ополчения, участвовавшие в Московской оборонительной операции, в полном объеме справились с поставленными задачами и создали условия для перехода советских войск в контрнаступление.

Битва под Москвой завершилась впервые с начала Второй мировой войны крупным поражением вооруженных сил вермахта. Советская армия на всем протяжении советско-германского фронта окончательно сорвала план блицкрига, развеяла миф о непобедимости гитлеровской армии.

Отсутствие летом 1942 года второго фронта в Европе позволило фашистскому командованию вновь захватить стратегическую инициативу и начать наступление на юге. Сложилась тяжелая обстановка для нашей страны и над ней вновь нависла смертельная опасность. В ожесточенных боях советские войска осенью 1942 года в районе Сталинграда и предгорьях Кавказа остановили наступление немецко-фашистских армий. Началась Сталинградская битва (19 ноября 1942 – 2 февраля 1943 года). Ее цель – оборона города и разгром действовавшей на сталинградском направлении группировки войск вермахта. Советское командование, сосредоточив дополнительные силы, осуществило наступательную операцию. Были окружены и разгромлены 25 немецких, румынских и итальянских армий. В результате осуществления разработанной советским командованием Сталинградской операции противник потерял около 1,5 миллиона человек убитыми, ранеными, пленными и пропавшими без вести. Поражение фашистского блока на берегах Волги потрясло не только руководство вермахта и всю Германию, но и подорвало доверие к ней со стороны сателлитов. Япония была вынуждена временно отказаться от активных действий против Советского Союза.

Опыт боев в Сталинграде привнес много современного в искусство организации и ведения уличных боев. Эта битва создала условия для перехода в контрнаступление по освобождению Кавказа, положила начало коренному перелому в войне, массовому изгнанию фашистских захватчиков с советской территории.

После поражения под Сталинградом германское командование спланировало крупное летнее наступление, чтобы овладеть стратегической инициативой и повернуть ход войны в свою пользу. Для наступления фашисты сосредоточили в районе Курска войска групп армий «Центр» и «Юг». При этом в замысле наступательной операции отводилось важное место применению новых танков и самоходных орудий.

Курская битва (12 июля —23 августа 1943 года) – одна из решающих битв Второй мировой войны. Она началась с упорной и стойкой обороны советских войск, в результате чего враг был измотан и обескровлен. В основе организации обороны лежала идея глубокого эшелонирования боевых порядков войск и оборонительных позиций. При этом главным было то, что оборона готовилась как противотанковая с сильной противоздушной обороной.

В Курской битве вермахт потерял около 500 тысяч человек, 1,5 тысячи танков, свыше 3,7 тысячи самолетов, 3 тысячи орудий. В результате этой битвы стратегическая инициатива окончательно перешла в руки советского командования, а Германия и ее союзники были вынуждены перейти к обороне на всех театрах Второй мировой войны. Победа в Курской битве стала одним из важнейших этапов достижения победы СССР над фашистской Германией.

По расчетам вермахта захват Ленинграда должен был привести к осуществлению не только стратегических, но и политических целей, так как этот город был колыбелью социалистической революции. Перед группой армий «Север» стояла задача разгромить советские войска в Прибалтике и во взаимодействии с войсками, наступавшими из Финляндии, захватить Ленинград и Кронштадт. Ценой больших потерь фашистам удалось прорвать оборону наших войск и 8 сентября отрезать город с суши.

Битва за Ленинград (10 июля 1941 – 9 августа 1944 года) оттянула на себя крупные силы фашистов и всю финляндскую армию. С приближением врага к городу около 500 тысяч ленинградцев строили оборонительные сооружения, почти 340 тысяч пошли добровольцами в народное ополчение, в ряды Советской армии, в батальоны местной противовоздушной обороны, истребительные батальоны и партизанские отряды.

В результате героических действий советских войск и флота был сорван вражеский план взятия Ленинграда с ходу. Оборона города отличалась исключительным упорством, высокой активностью, сочеталась с контрударами и наступательными операциями. Героические защитники, трудящиеся города и оставшееся население вынесли нечеловеческие испытания блокады и создали благоприятные условия для ее прорыва.

Прорыв Ленинградской блокады (12–30 января 1943 года) явился переломным моментом Ленинградской битвы 1941–1944 года, так как инициатива военных действий здесь полностью перешла к советским войскам. Была устранена угроза соединения немецко-фашистских и финских войск, что создавало реальные возможности для окончательного разгрома фашистов под Ленинградом. Героическая оборона Ленинграда стала символом мужества и непобедимости советского народа, его морально-политического единства.

Ленинградская битва имела большое политическое и военно-стратегическое значение. Гитлеровское командование не могло перебрасывать из-под Ленинграда войска на другие направления.

День Победы —9 мая 1945 года. В результате Берлинской операции к 15 часам 2 мая сопротивление противника в Берлине прекратилось. Было разгромлено 93 дивизии противника и большое количество отдельных частей, взято в плен около 480 тысяч человек, захвачено огромное количество боевой техники. Фашистское руководство было полностью деморализовано, а Адольф Гитлер покончил жизнь самоубийством. В ночь на 9 мая 1945 года представители германского военного командования в Карлсхорсте (пригород Берлина) подписали Акт о капитуляции вооруженных сил фашистской Германии. День 9 мая 1945 года был провозглашен Днем Победы над фашистской Германией. Президиум Верховного Совета СССР учредил медаль «За взятие Берлина». 24 июня в Москве состоялся Парад Победы, который принимал на белом коне Георгий Константинович Жуков, маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза.

Тема 12. Методы и приемы ознакомления детей с историческими событиями, организация экскурсий

Для обеспечения успешной работы по проблеме ознакомления дошкольников с историческими событиями и подвигами выдающихся людей взрослые должны обладать комплексом знаний и умений.

1. Общепедагогические методы и приемы – создание условий для мотивации интереса к Дням воинской славы России; отбор педагогически целесообразных форм и методов приобщения детей дошкольного возраста к празднованию Дней воинской славы; предвидение трудностей предстоящей работы и планирование путей их преодоления.

2. Научно-методические методы и приемы – определение целей (ближних и на перспективу) развития интереса у детей к познанию малой Родины; отбор необходимого исторического, музыкального и другого материала для более полного понимания значения победных дней в становлении Российского государства; организация и проведение методико-педагогической работы с дошкольниками как со стороны воспитателей и педагогов, так и родителей.

3. Специальные – создание исторических экспозиций (постоянных или к занятиям) в дошкольных образовательных учреждениях; использование разнообразных игровых форм работы по приобщению детей к исторической культуре; проведение праздников, посвященных Дням воинской славы.

4. Организация экскурсий в музей, на открытом воздухе к историческим памятникам, посещение мест, где происходили сражения, или мест проживания русских богатырей, почетных граждан города и поселений, Героев России.

Рекомендуемая литература

Алексеев С.П. Сто рассказов из русской истории. – М.: Юридическая литература, 1991.

Бондаренко И. А. Красная площадь Москвы. Архитектурный ансамбль.—М.: Вече, 2006.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: Раннее средневековье. Энциклопедия для школьника. Серия «Детский плутарх». – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: Позднее средневековье. Энциклопедия для школьника. Серия «Детский плутарх». – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: Новое время. Энциклопедия для школьника. Серия «Детский плутарх». —М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.

Великая Отечественная война 1941–1945: Энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1985.

Военный энциклопедический словарь / Пред. гл. ред. комиссии С.Ф. Ахромеев, —М.: Воениздат, 1986.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 годы». —М.: Росвоенцентр, 2005.

Данилов С.Ю., Никитин В.М. Очерки истории Отечества: Учебное пособие. —М.: Дашков и К, 2000.

Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Праздники и развлечения в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей / Под ред. Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Зацепина М.Б. Основы формирования общей культуры ребенка. Монография. – М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004.

Зимина А. Н. Государственные праздники для дошкольников. Учебное пособие, —М.: Педагогическое общество России, 2005.

Избранные пословицы и поговорки / Общ. ред. A.A. Прокофьевой. – М., 1957.

История России: Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М.: ТК Велби, Проспект, 2004.

Карамзин Н.М. История Государства Российского. – М.: OJIMA-ПРЕСС, Экслибрис, 2003.

Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания. – М.: Зимородок, 2006.

Перевез енцев С. В. Россия. Великая судьба. – М.: Белый город, 2006.

Праздники и развлечения в детском саду: Пособие для воспитателя и муз. руководителя / Сост. С.И. Бекина – М.: Просвещение, 1982.

Праздники в детском саду / Общ. ред. Э.В. Соболевой. – М.: Просвещение, 1976.

Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Пудовина Е.И. Государственные праздники Российской Федерации: Методическое пособие, —М.: Айрис-пресс, 2005.

Райхенштейн X. Павел Дмитриевич Корин. – JI.: Художник РСФСР, 1971.

Рачина Б. С. Путешествие в страну музыки /Сольфеджио и хрестоматия песенного репертуара. – СПб.: ГУМП, МиМ-Экспресс, 1997.

Соловьев В. М. История России для детей и взрослых. – М.: Белый город, 2003.

Стихи военных лет. 1941–1945 / Сост. С. Наровчатов и др. – М.: Художественная литература, 1985.

Фортунатов В.В., Снигирев С.Ф., Фирсов А.Г. Отечественная история в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.

Шефов H.A. Тысячелетие русской истории. Хроника истории российской с кратким описанием знаменательных событий. – М.: Вече, 2001.

Энциклопедия праздников / Автор-сост. Н.В. Чудакова. – М.: ACT, 1997.