Текст книги "Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 5-7 лет"

Пограничник

 
Гудит на границе манжурская вьюга.
По свежим сугробам шагают два друга.
Идут вдоль границы в метель и мороз
Герой-пограничник и друг его – пес.
Винтовку с плеча пограничник снимает,
Холодным прикладом к плечу прижимает,
Шагах в двадцати здоровенный бандит,
Как белый медведь, за сугробом сидит.
– Сдавайся! – кричит пограничник шпиону.
Оружье бросай – и тебя я не трону.
Тебя на заставу доставлю живьем! —
Но выстрел в ответ прокатился, как гром…
Упал пограничник. В груди его рана.
Пред ним опустилась завеса тумана.
Он ловит затвор ослабевшей рукой.
Разносится выстрел – один и другой.
Бандит заметался, подстреленный в ногу.
Но тут ему пес перерезал дорогу.
Врага он за горло схватить норовит…
Качнулся – и рухнул подбитый бандит.
Бандиту – конец. Пограничнику – слава.
Героя с почетом встречала застава.
Теперь его лечат в Москве доктора…
Такая была у мальчишек игра!
 

Милиционер

 
В снег и в дождь, в грозу и бурю
Я на улице дежурю.
Мчатся тысячи машин —
Зисы, форды, эм один,
Пятитонки и трамваи…
Я проезд им разрешаю.
Если ж руку подниму —
Нет проезда никому!
 

Лыжник

 
Коней деревянных
Гоню я зимой.
Несутся салазки
Вдогонку за мной.
С горы я слетаю
И в гору ползу,
Походную пушку
Отряду везу.
 

Батарея в лесу

 
Мы укроем наши пушки
На лесной опушке —
Неприятель не узнает,
Где кусты, где пушки.
 

Полковая кухня

 
По дороге, громыхая,
Едет кухня полковая.
Повар в белом колпаке,
С поварешкою в руке.
Он везет обед шикарный —
Суп с трубою самоварной.
 

Санитарки

 
Возьми санитарную сумку с крестом,
Дай мне защитную маску —
Мы куклу вдвоем в лазарет понесем
И сделаем ей перевязку.
 

Капитан

 
Наш капитан, прищурив глаз,
Глядит в свою трубу —
И если даст он нам приказ,
Откроем мы пальбу.
Мы наши воды сторожим
И не дадим врагам
Подкрасться в сумраке к родным
Российским берегам.
 

Танкист

 
Герой-танкист несется в бой
Без страха и тревоги.
Он рушит все перед собой,
Что встретит на дороге.
Был на дороге табурет —
И табурета больше нет.
Был на пути футбольный мяч —
И отлетел куда-то вскачь.
Сейчас танкисту пятый год,
А танк еще моложе.
Танкист кудрявый подрастет,
Его машина – тоже!
Он поведет машину в бой
Без страха и тревоги,
Сметая все перед собой,
Что встретит на дороге.
 

Джигит

 
Конь мой черный, кареглазый,
Ешь весеннюю траву.
С пастбищ горного Кавказа
Я привез тебя в Москву.
В бой помчимся мы с тобою,
Если нас пошлет страна.
На тебе седло цветное,
Золотые стремена.
 

Тачанка

 
Эх вы, кони удалые,
Гладкие, красивые,
Коренные – вороные,
Пристяжные – сивые!
Гривы спутанные ваши
Гребнем расчешу я,
Красным шелком разукрашу
Праздничную сбрую.
На тачанке мы поедем
По степям, по кочкам
Вместе с Мишкою-медведем,
Храбрым пулеметчиком!
 

Летчик

 
Взгляните-ка На малого,
Похожего На Чкалова,
А может быть —
На Громова,
Всем гражданам Знакомого!
Сейчас машину он ведет
По гладкому паркету,
А поведет он самолет
На ближнюю планету.
 

Трубач

 
На Красной площади трубач
Полкам играет сбор.
А конь под ним несется вскачь,
Летит во весь опор.
 

Приложение 2
Картины для бесед с детьми

Васнецов В. «Богатыри».

Герасимов С. «Мать партизана».

Дейнека А. «Оборона Севастополя».

Евстегнеев И. «Под Сталинградом».

Кривоногов П. «Защитники Брестской крепости».

Кривоногов П. «Поединок».

Кривоногов П. «Победа».

Лактионов А. «Письмо с фронта».

Марченко Г. «Начало разгрома…».

Меркулов А. «Салют Победы» («Возвращение подводной лодки с боевого задания»), «1943 год».

Налбандян Д. «Совет Обороны».

Непринцев Ю. «Отдых после боя».

Самсонов А. «Дорога между жизнью и смертью».

Сытов А. «Встреча на Эльбе».

Тоидзе И. «Плакат военных лет «Родина-мать зовет»».

Трузе Ю. «Переправа советской артиллерии через Днепр».

Яковлев В. «Портрет генерала И. В. Панфилова».

Приложение 3
Музыкальные произведения для слушания и разучивания

«Ариозо матери», муз. А. Новикова, сл. Г. Рублева.

«Баллада о солдате», муз. В. Соловьева-Седого, сл. М. Матусовского.

«Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

«Бьют барабаны», муз. JI. Шварца, сл. Б. Акима.

«Вальс „Березка“«, Е. Дрейзин.

«Виталий Палыч», муз. и сл. Ю. Визбора.

«Вспомните, ребята», муз. В. Берковского, сл. Д. Сухарева.

«Где же вы теперь, друзья-однополчане?», муз. В. Соловьева-Седого, сл. А. Фатьянова.

«Герои-города», муз. М. Протасова, сл. Е. Шкловского.

«Гимн России», муз. А. Александрова, сл. С. Михалкова.

«Гимн города Москвы», муз. И. Дунаевского, сл. М. Лисянского и С. Аграняна.

«День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.

«До свидания, мальчики», муз. и сл. Б. Окуджавы.

«Живая память», муз. Б. Фиготина, сл. С. Островского.

«Капитан», муз. и сл. Ю. Верижникова.

«Катюша», муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского.

«Марш Буденного», муз. Дм. и Дан. Покрасс, переложение С. Бодренкова.

«Марш кадетов», муз. и сл. Е. Шмакова.

«Марш Победы», М. Старокадомского.

«Мир – миру!», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой.

«Мир нужен всем», муз. В. Мурадели, сл. С. Богомазова.

«Мой папа», муз. и сл. Ю. Верижникова.

«Морской капитан», муз. М. Протасова, сл. А. Андреева.

«Моя Родина», Г. Струве.

«На безымянной высоте» (из кинофильма «Тишина»), муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского.

«Нам нужна одна победа» (из кинофильма «Белорусский вокзал»), автор Б. Окуджава.

«Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликова, сл. Я. Белинского.

«На солнечной поляночке», муз. А. Фатьянова, сл. В. Соловьва-Се-дого.

«Облака», муз. и сл. В. Егорова.

«Песня защитников Москвы», муз. Б. Мокроусова, сл. А. Суркова.

«Письмо пограничникам», муз. Е. Жарковского, сл. О. Высотской.

«Плещут холодные волны», русская народная песня.

«По долинам и по взгорьям», мелодия Атурова, редакция А. В. Александрова.

«Поклонимся великим тем годам!», муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова.

«Пора в путь-дорогу», муз. В. Соловьва-Седого, сл. С. Фогельсона.

«Принимаю я парад», муз. О. Девочкиной, сл. Е. Шкловского.

«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островского, сл. Л. Ошанина.

«Родине – спасибо», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой.

«Священная война», муз. А. В. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача.

«Сегодня салют», муз. М. Протасова, сл. В. Степанова.

«Солдатская песня», автор Ю. Чичков.

«Солдаты идут», муз. К. Молчанова, М. Львовского.

«Тачанка» (игра «Буденовцы»), автор В. Белый. Облегченное переложение Т. Ломовой.

«Три танкиста» (из кинофильма «Трактористы»), муз. Дм. и Дан. Покрасс, сл. Б. Ласкина.

«Ты все смогла, моя Россия», муз. С. Туликова, сл. Г. Ходосова.

«Ты не бойся, мама», муз. М. Протасова, сл. Е. Шкловского.

«У деревни Крюково», муз. М. Фрадкина, сл. С. Островского.

«Учил Суворов», муз. А. Новикова, сл. М. Левашова.

«Это Родина моя», муз. М. Парцхаладзе, сл. М. Поцхишвили (перевод с грузинск. Ю. Каменецкого).

«Эх, дороги», муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина.

«Юнги», муз. и сл. Е. Шмакова.

«Яблочко», муз. Р. Глиэра. Облегченное переложение Л. Синельникова.

Приложение 4
Литература для детей

Былины / Предисл., сост. и коммент. П. Федоренко. —М.: Аст-рель; ACT, 2006.

Великая Отечественная война в произведениях художников: Наглядно-дидактическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Воскобойников В.М. Александр Невский, —М.: РОСМЭН, 2004.

Гусев И.Е. Флот Петра I. – М.: ACT, Минск: Харвест, 2002.

Защитники Отечества: Наглядно-дидактическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Защитники Отечества. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Калинов В.И. Российский флот. – М.: Белый город, 2004.

Нерсесов Я.H., Волков В.М. Война народная. Великая Отечественная война 1941–1945. —М.: Белый город, 2005.

Русский военный костюм. / Автор и худ. Ю. Каштанов. —М.: Белый город, 2005.

Соловьев В. М. История России для детей и взрослых. – М.: Белый город, 2003.

Солдатские сказки: История России в летописях, сказаниях и былинах.—М.: Белый город, 2006.

Сыну России. Воину, защитнику, мужчине / Ред. – сост. Т.А. Ермакова, В.Б. Ковалева. – Калининград: Янтарный сказ, 2005.

Энциклопедия для детей: Т. 5, ч. 1. (История России и ее ближайших соседей) / Сост. С.Т. Исмаилова. —М.: Аванта+, 1995.

Энциклопедия для детей: Т. 5, ч. 2. (История России. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ) / Сост. С.Т. Исмаилова. – М.: Аванта+, 1995.

Приложение 5
Программа семинара-практикума «Дни воинской славы»
(для воспитателей и родителей)

Взрослые – родители и педагоги – закладывают в детях с самого раннего детства основы понимания того, как прекрасна наша страна; учат гордиться тем, что они принадлежат к великому народу, в котором всегда были и мудрые полководцы, и славные воины, прославившие Россию и свои имена. Уважение к этим людям, память о тех далеких и славных делах будут способствовать не только патриотическому воспитанию, но и формированию культуры граждан современного общества. Но, к сожалению, не все взрослые знают и помнят Дни воинской славы России. Есть временные понятия, которые детям усваивать сложнее, тем более если речь идет о событиях, отстоящих от сегодняшнего дня на столетия.

Цель данного семинара-практикума – восстановить в памяти родителей и педагогов исторические события, имена героев-защитников Отечества и систематизировать эти знания, чтобы они могли последовательно формировать у детей потребность знать прошлое своей страны. Если у ребенка будет сформирована культурная потребность познания истории образования государства и развития страны, в которой он родился и живет; о страданиях и радостях народа, триумфальных победах и судьбах героев; о том, что если страна помнит своих лучших сынов Отечества, то и он полюбит Родину и будет стремиться подражать героям. Дети должны знать, что за подвиг самопожертвования во имя Родины многие воины-герои причислены к лику святых.

В связи с этим необходимо решить ряд задач:

• восстановить в памяти события и подвиги героев разных исторических периодов становления Российского государства;

• приобщиться к историческим ценностям нашей страны;

• вооружиться знаниями и умениями, узнать о методике знакомства детей с историей нашей Родины.

Работа по данной программе строится на тех или иных исторических реалиях далекого прошлого. При этом мы исходим из того, что реальный образ героя может возникнуть при посещении исторических музеев, ознакомлении с произведениями живописи, просмотре кинофильмов на историческую тему, чтении художественной литературы, восприятии музыкальных произведений, в которых раскрываются образы и события и т. д. Таким образом взрослые смогут передать исторический опыт молодому поколению, воспитывая у них чувство гордости за свою страну. Темы занятий отражают содержание Федерального закона «О Днях воинской славы».

Тематический план семинара-практикума

Два раза в месяц проводятся занятия с организацией разнообразных экскурсий, посещений музеев и театров, просмотра художественных и документальных фильмов, прослушивания музыкальных произведений по данной тематике. При этом необходимо учитывать региональные возможности, исторические события, происходившие на данной территории. В зависимости от этого темы семинара-практикума могут варьироваться или изменяться.

Тема 1. Князь Александр Невский и победа русских воинов над немецкими рыцарями на Чудском озере

(Ледовое побоище)

Сын великого князя Ярослава Всеволодовича святой благоверный князь Александр Ярославович Невский – новгородский князь, великий русский полководец, выдающийся государственный и политический деятель (1220–1263). Это был один из самых выдающихся князей: блестящая храбрость сочеталась в нем с осторожностью и здравым расчетом.

В XIII веке истерзанной междоусобицами Руси приходилось воевать с татаро-монгольской ордой, а с запада угрожали шведы и немцы. Князь Александр возглавил борьбу русского народа против завоевателей. Первая крупная победа (15 июля 1240 года) Александра над шведами в битве на реке Неве, за что был прозван Невским. Важный результат этой победы – сохранение побережья Финского залива, что позволяло осуществлять торговлю с европейскими странами.

Битва русского войска под предводительством Александра Невского с рыцарями немецкого Ливонского ордена (5 апреля 1242 года) на льду Чудского озера, завершившаяся полным разгромом захватчиков. Ледовое побоище – одно из выдающихся сражений Средневековья. Победами над шведами и немецкими рыцарями он обезопасил западные границы Руси. Умелой политикой ослабил тяготы монголо-татарского ига.

Военный орден был задуман Петром I, получивший имя святого князя Александра Невского, прославившегося ратными подвигами. Но только в 1725 году в царствование императрицы Екатерины I, вдовы Петра Великого, орден святого Александра Невского увидел свет. В орденской иерархии он занимал почетное третье место (после орденов св. Андрея Первозванного и св. Владимира I степени).

В ознаменование 700-летия со дня легендарной победы русских войск на Чудском озере 29 июля 1942 года был учрежден военный орден Александра Невского. Им награждались командиры Советской армии, проявившие в боях за Родину личную отвагу, мужество и храбрость, умелое командование, обеспечившее успешные действия своих соединений, частей и подразделений.

Русская православная церковь причислила Александра Невского к лику святых. Святые мощи князя и поныне покоятся в Александро-Невской лавре Санкт-Петербурга.

Тема 2. Победа русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве

Золотая Орда в восьмидесятых годах XIV века потеряла былую мощь, разделилась на части, а между монгольскими ханами вспыхнула борьба за власть и первенство. Московский князь Дмитрий (1350–1389) не преминул воспользоваться такой ситуацией в Орде. Он объявил всеобщий сбор военных сил и призвал русских князей выступить против общего врага.

8 сентября 1380 года на большом Куликовом поле, где в Дон впадает река Непрядва (ныне Куркинский район Тульской области), сошлись русские войска во главе с князем Дмитрием Ивановичем (70—100 тысяч человек) с войском Золотой Орды под командованием темника Мамая (100–150 тысяч человек). В этой битве участвовали воины многих русских княжеств, украинские и белорусские отряды. Здесь был полный разгром монголов, поэтому в русскую историю эта битва вошла как Мамаево побоище. За славную победу московский князь Дмитрий получил в народе почетное прозвище Донской.

Куликовская битва является одной из крупнейших битв Средневековья, положившая начало освобождению Руси и других народов Восточной Европы от монголо-татарского ига. В честь победы русских войск и в память о тех, кто сложил головы в битве, на Куликовом поле установлена памятная колонна (в 1849 году), и в Москве построена церковь Всех Святых на Кулишках (рядом со станцией метро «Китай-город»).

Тема 3. Освобождение Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского от польских интервентов

События рубежа XVI–XVII вв. получили название «Смутное время». Время лихолетья затронуло все стороны русской жизни – экономику, власть, внутреннюю и внешнюю политику, идеологию и нравственность. Называют три основные причины смуты: династическая (какая династия будет у власти), экономический кризис и экспансия соседних государств, особенно Швеции и Польши, которым была выгодна напряженность в стране. На волне дворцовых интриг, сопровождавшихся коварными заговорами и кровавыми стычками, одним их первых по степени влияния оказался Борис Годунов. Недолгое правление этого первого в истории России выборного царя носило противоречивый характер. В период его властвования два года подряд были неурожайными, что привело к небывалому голоду, унесшему жизни сотен тысяч людей. Простые люди считали, что Бог наказал страну за приход к власти Годунова, и ждали чуда – появления доброго царя.

Борьба за власть между боярскими группировками, княжеские и боярские амбиции чуть не привели на престол России сына польского короля. Король Сигизмунд III стремился включить русское государство в состав Речи Посполитой (Польша) и начал оккупацию русских земель.

Русский народ, опираясь на характерные черты общинности, опыт самоорганизации и самоуправления, поднялся против интервентов – поляков и шведов, каждый из которых хозяйничал на захваченной части Русской земли. Например, Швеция захватила Новгород и прилегающие территории. Инициативу по созданию народного ополчения для изгнания иноземцев за пределы России проявил нижегородский земский староста, купец Кузьма Минин, получивший впоследствии всенародную признательность как «выборный от всея земли человек». На вооружение ополчения многие русские люди внесли значительные личные средства. Возглавить народную армию доверили способному воеводе – князю Дмитрию Пожарскому, уже успевшему проявить себя в борьбе с польскими захватчиками. В результате его умелой тактики и смекалки в начале ноября 1612 года народное ополчение освободило Москву от поляков. В 1613 году царем России стал Михаил Федорович Романов. Таким образом, окончание Смутного времени было закреплено в России юридически.

Смутное время принесло стране страшное разорение и запустение, привело к огромным людским потерям. Были потеряны выход к Балтийскому морю и Смоленские земли, которые удалось возвратить только через сто лет.

В память о народных защитниках Русской земли в центре Москвы, на Красной площади (у собора Василия Блаженного), установлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому (скульптор И. П. Мартос).

Тема 4. Победа русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении

Во время правления Петра I (1672–1725) его реформы во многом были обусловлены военными задачами – возвращение захваченных русских земель, укрепление границ и установление мира с соседними государствами. Поэтому резко возросла роль государства в области социальноэкономических отношений, что, по существу, привело к созданию военно-промышленного комплекса. Поощрялось торгово-промышленное купечество. Регулярные флот и армия формировались на основе рекрутской повинности для низших сословий и обязательной службы для дворян. Царь хотел, чтобы Россия ни силой, ни богатством не уступала ведущим державам мира. С целью быстрее пробиться к берегам Балтии и утвердиться там, он начал строительство в устье Невы Петропавловской крепости, положившей начало Санкт-Петербургу – городу Святого Петра, который впоследствии стал новой столицей России. Одновременно на острове Котлин в Финском заливе выросла крепость Кронштадт.

Более двадцати лет шла Северная война – борьба за побережье Балтийского моря. Однако шведский король не желал, чтобы российское государство выходило к Балтике. Значительную лепту в успешный исход этой длительной войны внесло Полтавское сражение. Шведский король Карл XII давно задумал поход на Россию, чтобы полностью разбить сухопутные войска Петра Великого.

Генеральное сражение между русской и шведской армиями произошло под Полтавой. Войска шведского короля, вторгнувшись на Украину, осадили Полтаву, чтобы, пополнив запасы, развернуть наступление на Харьков и Москву. Героическое сопротивление защитников города сорвало планы шведов, и в то же время дало возможность русской армии во главе с Петром I сосредоточиться и подготовиться к генеральному сражению.

И вот забрезжил рассвет 27 июня 1709 года, истекали последние минуты перед схваткой. Царь Петр обратился к войскам: «Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помнить, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное; за род свой, за Отечество. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами своими победами над ним неоднократно показывали. Имейте в сражении перед очами вашими правду… А о Петре ведайте, что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего».

В ходе сражения русские войска опрокинули шведов и, создав своей конницей угрозу окружения, вынудили их к отходу, который перерос в бегство.

Это был разгром в прямом значении этого слова шведской армии. В плен попали 15 тысячах солдат, почти весь генералитет, в том числе шведский главнокомандующий и первый министр Швеции. Таким образом, шведская сухопутная армия практически прекратила свое существование.

В результате этого сражения могущество шведского государство было подорвано; Полтавская победа склонила исход Северной войны в пользу России.

Тема 5. Первая в российской истории морская победа русского флота под командованием царя Петра Первого над шведами у мыса Гангут

После победы в Полтавской битве международное положение России упрочилось, и Петр I полагал, что шведское правительство пойдет на заключение мира. Однако король Карл XII, узнав о склонности своего сената к мирному договору, велел готовиться к новой военной кампании против России, так как он полагал, что на данном этапе войны главную роль играет флот.

В сложившейся ситуации Петр I понимал: чтобы закрепиться на берегах Балтийского моря – захваченных шведами исконных русских землях, следует разбить шведский флот, который почти вдвое превосходил созданный российский. И Россия начала ускоренное строительство кораблей.

Из Карелии, Лифляндии и Эстляндии шведы были изгнаны еще в 1710 году. В конце концов почти вся Финляндия также была освобождена.

Но для окончательной победы над шведами надо было разбить их морской флот. И вот 27 июля 1714 года у мыса Гангут произошло крупнейшее морское сражение. В этот жаркий безветренный день, пользуясь тем, что паруса вражеских кораблей безжизненно повисли, все русские гребные галеры собрались воедино и, как только поступил приказ, ринулись в бой. Завязался абордажный (ближний) бой, когда суда соприкасаются бортами. Враг пытался противостоять натиску русских, но все было напрасно. В знак поражения они стали спускать флаги на своих кораблях. 27,7 тысячи русских моряков смелой атакой разгромили 15 линейных кораблей, 3 фрегата, отряд гребных судов и принудили к сдаче 10 кораблей шведского отряда.

Победа у мыса Гангут позволяла русским морякам угрожать шведским берегам и столице шведского государства. Это была первая в российской истории морская победа русского флота над шведами. Эту победу Петр I назвал «второй Полтавой». Впоследствии он писал: «Объявляем вам, коим образом всемогущий Господь Бог Россию прославить изволил, ибо по много дарованным победам на земле, ныне и на море венчати благоволил…»

В результате Северной войны к России вернулись исконные русские территории по берегам Балтийского моря. Россия стала одной из сильнейших европейских держав, что позволяло перенести боевые действия на территорию Швеции. Царь Петр не только «прорубил окно в Европу», но и сделал все от него зависящее, чтобы Россия стала европейской страной.

Тема 6. Победа русской эскадры под командованием Ф. ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра

В конце XVIII века выдвинулась государственная задача возвращения России побережья Черного моря. В 1775 году при императрице Екатерине II было принято решение о создании на Черном море регулярного линейного флота. В 1778 году в тридцати верстах выше устья Днепра было устроено адмиралтейство, основаны порт и город Херсон. Началась работа по сооружению эллингов под корабли, однако из-за больших трудностей с доставкой леса из глубинных районов России строительство затянулось. Дело начало поправляться лишь с прибытием офицеров и команд на строившиеся корабли. Вот сюда в августе 1783 года, в Херсон прибыл и капитан второго ранга Федор Ушаков.

Федор Федорович Ушаков – будущий адмирал (1745–1817) родился в глуши Тамбовской губернии, в одной из деревень Темниковского уезда. Влечение к морю зародилось в душе мальчика под влиянием рассказов старика-односельчанина, служившего канониром еще в петровском флоте. Шестнадцатилетнего юношу родные отправили в Петербург и определили на учебу в Морской корпус. В 1766 году Ушаков выпустился из корпуса офицером-мичманом и был зачислен в галерный флот, плававший на Балтике. На пинке «Наргин» он совершил плавание из Кронштадта к Архангельску вокруг Скандинавии, впервые познакомившись с морскими просторами.

Ушаков уделял очень большое внимание совершенствованию военно-морского искусства, в основе которого лежало искусное сочетание огня и маневра. Тактика Ушакова отличалась решительностью боевых действий, умелым построением походно-боевых порядков; сближением с противником на короткую дистанцию без перестроения походного строя в боевой, сосредоточением огня на решающем объекте атаки и выводе из строя в первую очередь флагманских кораблей неприятеля. Созданием в бою резерва для развития успеха на главных направлениях, ведением боя на дистанции картечного выстрела в целях достижения наибольшей эффективности ударов, сочетанием прицельного артиллерийского огня и маневра, преследованием противника для завершения полного его разгрома или взятия в плен.

Ф. Ф. Ушаков был сторонником суворовских принципов воспитания подчиненных, противником муштры и увлечений парадами, следовал принципу: обучать тому, что нужно на войне. Лучшей школой для моряков считал плавания в условиях, приближенных к боевой действительности. Воспитывал у матросов патриотизм, чувство товарищества и взаимной выручки в бою. Был справедливым, заботливым и требовательным к подчиненным, за что заслужил их любовь и уважение.

25 августа 1790 года Черноморский флот под командованием контр-адмирала Ф. Ф. Ушакова вышел в море для поиска неприятеля. Через три дня, на подходе к Днепровско-Бугскому лиману были обнаружены турецкие суда, стоявшие на якоре между островом Тендра и Гаджибеем. Когда турецкий флот был замечен с кораблей севастопольской эскадры, с русских кораблей насчитали 45 турецких судов. Впоследствии к противнику прибыло в качестве подкрепления еще несколько боевых кораблей. По соотношению сил неприятель имел по сравнению с севастопольской эскадрой очень большое преимущество. Против двух русских линейных кораблей Гассан-паша располагал 17 линейными кораблями. Весьма значительное превосходство противника было и в артиллерийском вооружении кораблей: турки имели более 1500 орудий, а русские – всего лишь 550 орудий. Ф. Ф. Ушаков немедленно атаковал превосходящего по численности противника, не перестраивая свою эскадру из походного положения. Турецкие корабли стали в беспорядке отходить к устью Дуная. Русский флот до самого позднего вечера преследовал турок, пока темнота и усилившийся ветер не вынудили прекратить погоню и встать на якорь. Русский контр-адмирал уничтожил два линейных корабля, несколько малых судов, турки потеряли свыше 2000 человек, в том числе более 700 пленными. Генерал-фельдмаршал, князь Г. А. Потемкин писал: «Наши, благодаря Бога, такого перца задали туркам, что любо. Спасибо Федору Федоровичу!» В результате победы у Тендры было обеспечено господствующее положение русского флота в северо-восточной части Черного моря.

Адмирал Ф. Ф. Ушаков был морским деятелем, принесшим славу молодому тогда Черноморскому флоту. Турки с почтением называли его «Ушак-паша». Будучи далеко не знатного происхождения (его отец был обедневшим помещиком, коллежским регистратором), он шел к адмиральскому флагу, упорно трудясь, настойчиво овладевая морской наукой и воинским искусством.

В 1944 году Президиум Верховного Совета СССР учредил военный орден Ушакова двух степеней и медаль Ушакова. В системе государственных наград Российской Федерации сохранены военный орден Ушакова и медаль Ушакова. Именем Ушакова названы бухта в Анадырском заливе Берингова моря и мыс на северном побережье Охотского моря. Имя Ушакова носили корабли русского флота, оно было присвоено одному из крейсеров советского Военно-морского флота. В 1994 году Указом Президента Российской Федерации учреждена медаль Ушакова.

Тема 7. Взятие турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова

Русско-турецкая война 1787–1791 гг. была развязана Турцией в целях возвращения Крыма. Опираясь на дипломатическую и военную поддержку Франции, Англии и Швеции, турецкий султан Селим III стал требовать возвращения Крыма, признания Грузии своим вассалом, досмотра российских торговых судов, проходящих через черноморские проливы. Получив отказ, 13 августа 1787 года он объявил войну России. Еще до получения в Петербурге известия об объявлении войны турецкий флот напал на русские сторожевые корабли у Кинбурна. Турецкий десант высадился на Кинбурнской косе, но был атакован и уничтожен корпусом А. В. Суворова (1730–1800).

В ноябре 1790 года Измаил был осажден русскими войсками, но осада была неудачной, и русские войска отошли на зимние квартиры. В конце ноября главнокомандующий объединенной Южной армии Г.А. Потемкин приказал генерал-аншефу A.B. Суворову немедленно выехать к Измаилу и принять командование находящимися там войсками.

2 декабря 1790 года А. В. Суворов прибыл к войскам и начал деятельную подготовку к штурму. 7 декабря им было отправлено официальное письмо командованию турецкого гарнизона с требованием сдаться. К письму была приложена собственноручная записка Суворова: «Сераскиру, старшинам и всему обществу: я с войсками сюда прибыл. 24 часа на размышление для сдачи и воля; первые мои выстрелы – уже неволя, штурм – смерть, чего оставляю вам на рассмотрение». Русскому офицеру, доставившему эти предложения, был передан ответ Айдоса Мехмет-паши: «Скорее Дунай остановится в своем течении, и небо упадет на землю, чем сдастся Измаил».

На военном совете 9 декабря 1790 года Суворов назначил штурм на 11 декабря, разделив свои войска на 3 отряда по 3 колонны в каждом. Отряд генерала П. С. Потемкина должен был штурмовать западный фас крепости, отряд генерала А. Н. Самойлова – восточный фас, а отряд генерала О. М. Дерибаса, высаженный с кораблей Диманской военной флотилии, – южные укрепления, прикрывавшие город со стороны Дуная. В тот же день началась двухдневная бомбардировка Измаила. 11 декабря 1790 года в 5 часов 30 минут утра русские войска пошли на штурм крепости. В тяжелый бой вступила и 6-я колонна генерала М. И. Кутузова, которую контратаковали турки. Однако Кутузов лично увлек свою пехоту в атаку и сумел овладеть измаильскими укреплениями.

Во время штурма и в уличных боях турки потеряли 26 тысяч человек убитыми и 9 тысяч пленными, русские —4 тысячи человек убитыми и 6 тысяч человек ранеными. Первым русским комендантом Измаила был назначен генерал-майор М. И. Кутузов.

А. В. Суворов был чрезвычайно образованным человеком: знал семь иностранных языков, в том числе турецкий и финский, военную историю, математику. Он не проиграл ни одного сражения и приобрел за свою жизнь редкую награду: любовь народа и звание народного героя.

За выдающиеся боевые заслуги он был награжден высшими российскими и зарубежными орденами: Св. апостола Андрея Первозванного, Св. Георгия 1-й степени, Св. Владимира 1-й степени, Св. Александра Невского, Св. Анны 1-й степени, Св. Иоанна Иерусалимского большого креста, австрийского Марии Терезы 1-го класса, прусских – Черного Орла, Красного Орла и «За достоинство», сардинских – Благовещения и Св. Мавриция и Лазаря, баварских – Св. Губерта и Золотого Льва, французских – Камельской Богородицы и Св. Лазаря, польских – Белого Орла и Св. Станислава.