Текст книги "Инновационные технологии преподавания теории государства и права"

Глава 4
Темы дисциплины «Теория государства и права», оптимальные для проведения практических занятий

Ранее нами освящался вопрос, связанный с требованиями ФГОС ВО относительно тех знаний, умений и навыков, которыми должен обладать обучающийся после изучения курса «Теория государства и права». Необходимо отметить, что действующее законодательство в данной сфере предоставляет достаточную свободу образовательной организации в наборе тем, входящих в структуру дисциплины «Теория государства и права». Однако при разработке учебно-методического комплекса дисциплины преподаватель учитывает рекомендации примерных основных образовательных программ, а также ориентируется на научные и учебные издания, рекомендованные ведущими юридическими вузами страны (МГУ, МГЮА, НИУ ВШЭ, РУДН и иные) и Учебно-методическим объединением вузов России (УМО ВО). В то же время, как отмечает проф. Радько Т.Н.[39]39
  Радько, Т.Н. Проблемы теории государства и права: учебник / Т.Н. Радько – М.: Проспект, 2015. – 3 с.


[Закрыть], в последние годы теория государства и права обогатилась новыми научными концепциями и выводами, основанными на реальных изменениях, произошедших в мировом и российском опыте государственного и правового строительства. Это является вполне естественным и логичным, поскольку обогащение теории всегда происходило на основе развивающейся практики или в тесной связи с ней. Да и сам феномен расширения познавательной базы, совершенствование научных поисков являются закономерными результатами развития научного знания. Все сказанное выше позволяет сделать промежуточный вывод об относительной гибкости структуры рассматриваемой нами учебной дисциплины. Но следует помнить, что сложность теории государства и права обусловлена, с одной стороны, большим объемом необходимого для усвоения материала, с другой стороны, тем, что преподавание одной из первых юридических дисциплин совпадает с процессом адаптации студентов к обучению в вузе. От того, насколько успешно студенты постигают положения общеюридической фундаментальной дисциплины, во многом зависит усвоение ими отраслевых и специальных юридических дисциплин, дальнейшая профессиональная мотивация[40]40
  Иванов, С.А. Современные образовательные технологии в преподавании курса теории государства и права / С.А. Иванов // Право и образование. – 2003. – № 1. – С. 49.


[Закрыть].

Обозначенная выше учебная цель достигается различными способами, в том числе последовательным сочетанием лекционных и практических занятий. При этом, по нашему мнению, формы конкретного занятия в рамках обозначенного рабочей программой лекционного или семинарского типа определяется преподавателем в зависимости от индивидуальных особенностей учебной группы. Уровень сложности юридических задач, специфика деления учебной группы на подгруппы для деловой игры, заинтересованность студентов в конференции или пресс-конференции – все это обязательно должно учитываться преподавателем на стадии подготовки к занятию. Так же важно заранее продумать материальную базу, необходимую для формы конкретного занятия (раздаточный материал, электронные ресурсы, экран и т. п.).

С целью выявления тем, оптимальных для проведения практических занятий, необходимо определить структуру дисциплины. Отметим, что паспорт научной специальности «12.00.01 – Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве»[41]41
  Паспорта научных специальностей. Высшая аттестационная комиссия (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. URL: https://vak.minobrnauki.gov.ru/searching#tab=tab:materials~ (дата обращения 29.05.2021)


[Закрыть] предусматривает перечень областей исследования, которые касаются вопросов права и государства, что дает основание для выделения базовых блоков, из которых выстаивается рассматриваемая нами дисциплина:

– учение о праве;

– учение о государстве.

При анализе учебников выявлена следующая особенность относительно структуры курса, а именно, темам о праве и государстве предшествуют вопросы, знакомящие студентов с юридической наукой, в целом, и с теорией государства и права, в частности. Так, большинство авторов отмечают, что необходимо прежде изучить предмет, метод и методологию теории государства и права, место и роль теории государства и права в системе других наук[42]42
  См.: Марченко, М.Н. Теория государства и права: Учебник / М.Н. Марченко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 7-47 с.


[Закрыть].

Проф. Пиголкин А.С. отводит в учебнике целый раздел «Теория государства и права как наука», который включает в себя следующие темы:

– История и предпосылки возникновения теории государства и права как науки;

– Развитие теоретической науки о государстве и праве;

– Особенности предмета науки теории государства и права;

– Двойственность объектов и единство предмета теории государства и права;

– Значение методологии в познании государства и права;

– Связь предмета и метода науки;

– Методология теории государства и права;

– Деидеологизация научного знания;

– Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук;

– Теория государства и права как учебная дисциплина[43]43
  Пиголкин, А.С. Теория государства и права: учебник для вузов / А.С. Пиголкин, А.Н. Головистикова, Ю.А. Дмитриев; под редакцией А.С. Пиголкина, Ю.А. Дмитриева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 17–54 с.


[Закрыть].

Данный перечень затрагивает методологические и междисциплинарные аспекты, которые могут вызвать сложность у студентов в понимании юриспруденции с первых занятий в вузе. В силу этого преподавателю необходимо вводные (установочные) лекции соединять с элементами лекции-диалога, а также практических форм занятий, таких как дискуссия и деловая игра. Преподавателю рекомендуется максимально (полностью исключать нельзя) уйти от «конспектной» формы прохождения материала к интерактивному взаимодействию с аудиторией, оставив изучение сложных вопросов вводных тем на самостоятельную работу студента с последующим представлением результата такой работы (на выбор: сообщение и обсуждение на семинаре вопросов возникновения теории государства и права, домашняя работа в виде структурных схем или таблиц о соотношении научных методов, их группирование и т. п.).

Учитывая то, что на первом занятии по дисциплине студенты учебной группы могут быть еще недостаточно знакомы друг с другом (т. к. дисциплина изучается на 1 курсе), а преподаватель не располагает информацией о том, какое представление сложилось у студентов о юриспруденции в предшествующие периоды обучения, возможно предложить опрос об известных студентам видах юридических профессией и о значении права в жизни каждого человека. Выявив интерес к теории государства и права, преподаватель выполнит важную тактическую задачу введения студентов в специальность и в юридическую науку.

Необходимо отметить, что теория государства и права имеет своей целью также выработку категориального аппарата. В связи с этим к вопросам специфики юридического языка и терминологии, юридических понятий и категорий, их классификации требуется регулярно возвращаться и организовывать занятия таким образом, чтобы последовательно усваивать общую и специальную терминологию в течение всего времени изучения дисциплины. На практике это может решаться выдачей преподавателем каждому студенту списка терминов (своего рода юридический «словарик»), значение которых необходимо знать.

Дальнейшее изучение теории государства и права выстраивается как правило по двум схемам. Например, проф. Венгеров А.Б. предлагает в начале освоить студентам темы, относящиеся к учению о государстве, а после перейти к особенностям возникновения, развития и функционирования права[44]44
  Венгеров, А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов / А.Б. Венгеров. – М.: Юриспруденция, 2000. – 528 с.


[Закрыть]. Проф. Протасов В.Н. напротив считает необходимым прежде рассматривать вопросы права, а затем постигать учение о государстве[45]45
  Протасов В.Н. Теория права и государства. Проблемы теории права и государства: Вопросы и ответы / В.Н. Протасов. – М.: Новый Юрист, 1999. – 240 с.


[Закрыть]. На наш взгляд данная дискуссия несколько условна, так как содержание данных блоков одинаково обязательно к освоению студентами, а способы и формы проведения занятий в данном случае во многом опосредуются частной методикой преподавания.

В нашей практике при проведении занятий по теории государства и права используется структура курса, выработанная проф. Л.П. Рассказовым[46]46
  Рассказов Л.П. Теория государства и права: углубленный курс: Учебник. / Л.П. Рассказов. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2015. – 559 с.


[Закрыть].

В блок государствоведения включаются следующие темы:

– Теории происхождения государства;

– Типология государства;

– Политическая (государственная) власть;

– Современное понятие государства;

– Функции государства;

– Форма государства;

– Государственный аппарат;

– Политическая система общества;

– Правовое государство;

– Теория разделение властей в государстве;

– Государство и личность.

В блок правоведения включаются следующие темы:

– Современное представления о праве;

– Право в системе социальных норм;

– Формы (источники) права;

– Нормы права;

– Система права и система законодательства;

– Правотворчество;

– Правовые отношения;

– Реализация норм права;

– Толкование норм права;

– Пробелы в праве и коллизия правовых норм;

– Механизм правового регулирования;

– Правомерное поведение;

– Правонарушение;

– Юридическая ответственность;

– Законность и правопорядок;

– Правосознание и правовая культура.

Отдельно автор дает общую характеристику правовым системам современности, которая одновременно затрагивает вопросы первого и второго блоков.

При визуальном ознакомлении с перечнем тем становится очевидным, что вопросы правоведения являются более объемными и непосредственно связаны с профессиональными компетенциями юриста. Однако представляется логичным сначала познакомиться с происхождением и развитием государства, так как во многом именно благодаря ему возникает право в его позитивистском значении.

Тема «Теории происхождения государства» связана с рассмотрением основных подходов к пониманию государства, а также различных причин и поводов, которые повлияли на его возникновение. Необходимо отметить наличие ряда различных теорий происхождения государства и права. Данное разнообразие научных взглядов связано с историческими особенностями развития общества, своеобразием тех или иных регионов мира, идеологическими приверженностями авторов, задачами, которые они ставят перед собой, и другими причинами. Выделяют такие теории, как теологическая, патриархальная, договорная, органическая, теория насилия, психологическая, историко-материалистическая и др.

Тема «Типология государства» связана с построением определенных типов государств. Типом государства и права принято называть совокупность важных признаков, характеризующих классовые и экономические стороны государства и права. Исторический тип государства и права – это совокупность наиболее существенных признаков, свойственных правовым и политическим, организованным в государство системам единой общественно-экономической формации и (или) конкретному этапу в развитии отдельно взятого общества. Следует понимать, что процесс формирования государства является длительным и у различных народов он шел разными путями. Так выделяют восточный и западный пути. Восточный путь возникновения государства (вначале – Древний Восток, затем – Африка, Океания) имеет признаки, связанные со спецификой социально-экономических отношений и структуры родового строя, а именно – основой такого государства выступает земельная община и коллективная собственность. Управление общественной собственностью становилось важнейшей функцией родоплеменной знати, которая постепенно превращалась в обособленную социальную группу (сословие, касту), а ее интересы все более обособлялись от интересов остальных членов общества. По иному историческому пути шел процесс создания государства на европейской территории, где главным государствообразующим фактором было классовое расслоение общества, обусловленное интенсивным формированием частной собственности на землю, скот, рабов. Выделяют также смешанный путь возникновения государства и права, который сочетает в себе характерные признаки западного и восточного путей[47]47
  Ситникова, И.Е. Проблемы теории государства и права: учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета / Ситникова И.Е. – 2-е изд., пересмотр. – Казань: Юниверсум, 2014. – 37 с.


[Закрыть].

Тема «Политическая (государственная) власть» включает в себя следующие вопросы: власть как общесоциальная категория, особенности общественной власти в первобытном строе, понятие и признаки политической «государственной» власти, теоретические аспекты государственной власти и иные. Отмечается, что власть – это способность и возможность воздействовать на поведение людей. Раскрываются различные источники власти: авторитет, сила, служебное положение и положение в обществе, деньги, информация, традиции, религия и др. Приводятся отличия политической власти от иных видов. Важным этапом в развитии человеческой цивилизации является появление аппарата публичной власти, который станет неотъемлемым признаком государства.

Тема «Современное понятие государства» закладывает дискуссию в различных подходах к пониманию государства: политический, социологический, исторический, географический подходы. Юридический подход к понятию государства определяет его как особую политико-правовую организацию общества на обособленной территории, имеющую суверенитет и аппарат публичной власти, население, законодательство, армию, налоги и т. д. До настоящего времени в теории государства и права наличествует наряду с прочими классовый подход в понимании сущности государства. Наиболее ярко он выражен в марксистско-ленинской теории государства. Согласно марксистско-ленинской теории, государство есть классовое явление. Имеются и иные подходы. Например, надклассовый подход выражается в различных не марксистских теориях государства, таких как: теория правового государства, теория плюралистической демократии, теория государства благоденствия, теория элит, технократическая теория.

Тема «Функции государства» раскрывает многообразные направления деятельности государства, которые можно классифицировать по разным основаниям: постоянные и временные, основные и вспомогательные, внутренние и внешние. В современной юридической литературе распространена единая классификация функций государства, среди которых особое значение имеют экономическая, политическая, социальная, идеологическая функции и иные. Важно отметить, что функции не рассматриваются в статике. В функциях государства выражается государственная динамика, что наиболее четко видно на примере функционирования органов исполнительной власти. С развитием государства меняются существующие функции, некоторые из них получают новые содержание, а также возникают новые функции. Современное государство наряду с классическим функциями сегодня приобретает и активно развивает направление цифровизации управления в том числе при направлении в государственные органы обращений граждан или при предоставлении государственных услуг населению и выполнению государственных функций по контролю и надзору.

Темы «Форма государства» связана с изучением совокупности его внешних признаков, порядка и способов организации высших органов власти, реализации политической и государственной власти. Чтобы иметь более полное представление о форме конкретного государства, необходимо проводить анализ его структурных элементов, а именно: формы правления, формы государственного устройства, государственного (политического) режима. Каждый из трех элементов имеет собственную структуру, раскрывающую особенности того или иного государства.

Тема «Государственный аппарат» связана с изучением системы специальных органов и учреждений, посредством которых осуществляется государственное управление обществом и защита его основных интересов. Данная тема имеет важное значение, так как впоследствии будет подробно изучаться студентами в рамках дисциплин «Конституционное право» и «Административное право». Анализируются виды государственных органов: законодательные, исполнительные и судебные. Соответствующие виды государственных органов продуктивно рассматривать во взаимосвязи с формами правления. При соотношении понятий «государственный аппарат» и «механизм государства» обычно раскрываются особенности их структуры, поднимается дискуссионный вопрос места государственных служащих в механизме государства.

Тема «Политическая система общества» раскрывает совокупность институтов, в рамках которых проходит политическая жизнь общества и осуществляется политическая власть. К числу таких институтов принято относить государство как основной элемент политической системы, общественные объединения, политические партии, массовые политические движения, трудовые коллективы, религиозные организации и др.

Тема «Правовое государство» включает в себя изучение идей правовой государственности, основных признаков правового государства, форм ограничений государственной власти. Важным моментом является определение понятия «гражданское общество» и его роли в построении правового государства.

Тема «Теория разделения властей в государстве» является продолжением предшествующих тем о государственном аппарате, а также идей построения правового государства. Рассматриваются предпосылки появления данной теории, специфика применения теории в различных государствах. Дается общая характеристика ветвей власти и приводятся особенности реализации данной теории в России.

Тема «Государство и личность» является завершающей в блоке изучения вопросов государства. Особую важность в данной теме имеет вопрос, связанный с правовым статусом личности. Правовой статус личности – юридически закрепленное положение личности в государстве и обществе. Правовой статус личности представляет собой часть общественного статуса и относится к качеству человека и гражданина. Рассматривается необходимость закрепления прав и свобод человека гражданина, а также системы гарантий их реализации и защиты со стороны государства.

В данном блоке на наш взгляд оптимальными темами проведения практических занятий, предполагающих максимальную активность со стороны студентов, являются темы, посвященные современному представлению о государстве, его функциях и форме, построению системы государственных органов в соответствии с принципом разделения властей и функциональным предназначением, а также дискуссионные темы о правовом государстве и гражданском обществе, значении прав человека и гражданина в современном мире.

Следует признать, что последняя тема касаемо прав человека стимулирует обучающихся к разрешению задач не только политического или философского, но и правового характера. А именно заставляет ответить на вопрос «Право – это свобода или ограничение?». В связи с этим необходимо раскрыть и детально посмотреть, как устроено право, какие функции оно имеет и в каких формах существует.

Темы «Современное представления о праве» и «Право в системе социальных норм» дают базовые представления о понятии права и иных социальных регуляторах. В современной науке обоснован взгляд на общество как на целостный социальный организм. Отсюда следует, что весьма важным качеством общества является организованность, упорядоченность образующих социальную жизнь общественных отношений, а значит, и объективная необходимость их социального регулирования, которое характеризуется рядом особенностей и закономерностей развития, обусловленных требованиями данной общественной системы. В современном понимании право – это совокупность установленных или санкционированных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия. В субъективном смысле правом называют обеспеченную законом меру возможного поведения граждан или организаций, которая нацелена на достижение целей, связанных с удовлетворением их интересов. Объективное право не «прикреплено» к какому-либо субъекту, оно составляет определенную систему непротиворечащих друг другу правовых норм.

Темы «Формы (источники) права» раскрывает способы внешнего закрепления права. Основными видами источников права в современных правовых системах являются нормативные правовые акты и правовые обычаи, судебные прецеденты, а также международные договоры и внутригосударственные договоры (договоры нормативного содержания). Особое значение в системе источников права имеет нормативный правовой акт как акт правотворчества, который принимается в особом порядке строго определенными субъектами и содержит нормы права.

Тема «Нормы права» связана с изучением признаков, функций и структуры правовых норм. Право – это система общеобязательных, нормативных предписаний или правил поведения, которые устанавливает и реализует государство. Право выражает интересы общества, регулирует наиболее значимые общественные интересы, предоставляет субъективные права и возлагает юридические обязанности. Нормы права обладают следующими признаками: государственно-волевой характер, нормативность, взаимозависимость права и государства, общеобязательность, формальная определенность и иные. Функции правовых норм раскрываются также в структуре нормы, состоящей из таких элементов как: гипотеза, диспозиция и санкция.

Темы «Система права и система законодательства» и «Правотворчество» раскрывает особенности формирования и группирования правовых норм. Система права показывает внутреннее строение действующего в государстве права, отражающее единство составляющих его норм и их разграничение на отрасли, институты и подотрасли права. В отличие от системы права система законодательства представляет собой результат целенаправленной деятельности законодателя, формирования им всего массива нормативных актов. Система права и система законодательства должны рассматриваться как самостоятельные явления, хотя на первый взгляд они могут быть соотносимы и взаимосвязаны. Они различаются между собой как содержание и форма. Законодательство является прежде всего пространством закрепления правовых норм и средством придания им определенности и объективности, их организации и объединения в правовые акты. Разновидностью правотворчества является законотворчество. Важное значение для юриста имеет погружение в законотворческий процесс, в том числе в его стадии, которые позволяют понять роль каждого участника законотворчества.

Тема «Правовые отношения» связана с изучением общественных отношений, в которых стороны связаны между собой взаимными юридическими правами и обязанностями, охраняемыми государством. Правоотношение есть та мера внешней свободы, которая предоставляется его участникам нормами объективного права. Правоотношение характеризуется следующими признаками: наличием как минимум двух сторон (управомоченной и обязанной); правовой связью между ними через субъективные права и юридические обязанности у обеих сторон; урегулированностью правовыми нормами содержания этих субъективных прав и юридических обязанностей, а также условий возникновения самого правоотношения; возможность государственного принуждения. Любое правоотношение представляет собой сложное правовое явление. Оно состоит из трех необходимых элементов: субъекты правоотношения, объект правоотношения и содержание правоотношения. С темой правоотношений неразрывно связаны юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Стоит признать, что тема правоотношений наиболее объемная по своему содержанию и важная по своему значению для освоения отраслевых юридических дисциплин.

Тема «Реализация норм права» направлена на формирование представления о том, как нормы права находят практическое воплощение в жизни, а именно в правомерное поведение субъектов правоотношений. Право как совокупность общеобязательных правил поведения только тогда выполняет свое основное социальное назначение, когда оно реализуется, приводится в движение. В зависимости от характера действий субъектов права выделяют четыре формы реализации права: осуществление (использование), исполнение, соблюдение, применение. Первые три формы реализации права принято называть формами непосредственной реализации права, поскольку в них юридические нормы претворяются в жизнь непосредственно действиями самих субъектов общественных отношений. Последняя форма связана с особой деятельностью государственных органов и его должностных лиц.

Темы «Толкование норм права» и «Пробелы в праве и коллизия правовых норм» направлены на уяснение и разъяснение смысла правовых норм, а также связаны со случаями неурегулированности или противоречия в законодательстве. Толкование норм права – это деятельность органов государства, должностных лиц, общественных организаций, отдельных граждан, направленная на установление содержания норм права, на раскрытие выраженной в них воли социальных сил, стоящих у власти. Цель толкования норм права – правильное, точное и единообразное понимание и применение закона, выявление его сути. В результате толкования норм права не создается право, а лишь выявляется, устанавливается выраженная в законе государственная воля. Оно не должно подменять правотворчество там, где имеются пробелы в правовом регулировании и где необходимо издание новых нормативных актов. Законодатели рассматривают как инструмент устранения пробелов две возможности, способные разрешить и урегулировать ситуацию в рамках закона: аналогия закона (те. решение конкретного юридического дела на основании правовой нормы, которая рассчитана не на данный, а на похожий случай) и аналогия права (т. е. решение конкретного юридического дела на основании общих принципов и смысла права). Напомним, что осуществление толкования правовых норм входит в перечень профессиональных компетенций юриста.

Тема «Механизм правового регулирования» посвящена системе правовых средств, способов и методов воздействия права на общественные отношения, позволяющая претворять в жизнь содержащиеся в нормах права правила поведения. Среди способов правового регулирования отмечаются дозволение, обязывание и запрещение, которые соотносятся с основными методами правовых отраслей: диспозитивным и императивным.

Тема «Правомерное поведение» направлена на изучение поведения личности, соответствующего предписаниям юридических норм. В эту тему входит изучение вопросов законопослушного поведения, а также социального поведения, облеченного в юридическую форму и др. Мотивы выбора субъектом варианта правомерного поведения могут быть самыми различными: от глубокого осознания и понимания его необходимости в интересах всего общества, до вынужденного следования правовым предписаниям ввиду опасения быть подвергнутым мерам государственного принуждения. Таким образом, выделяются различные виды правомерного поведения: от поведения под страхом наказания до социально-активного поведения.

Темы «Правонарушение» и «Юридическая ответственность» имеют практико-ориентирующее значение. Правонарушение – это нарушение норм права, а именно акт, который является противным праву, его предписаниям, законам. Можно выделить следующие признаки правонарушения, которые вместе и образуют это понятие: правонарушение – это всегда деяние (действие или бездействие); правонарушение – это всегда виновное деяние; правонарушение – это нарушение правовых норм, которые содержат юридические обязанности и запреты. В зависимости от степени опасности правонарушения для общества их делят на преступления и иные правонарушения (проступки). Юридическая ответственность выступает гарантией исполнения таких обязанностей, которые не исполняются добровольно. Государственное принуждение выступает содержанием юридической ответственности. Виды юридической ответственности как правило связаны с отраслями права. Выделяют: уголовную, административную, дисциплинарную и гражданско-правовую ответственность.

Тема «Законность и правопорядок» продолжает тему правонарушений и ответственности. Законность – это правовое явление, характеризующее процесс функционирования правового государства и гражданского общества на основе точного, строгого и неукоснительного соблюдения и исполнения всеми субъектами права всех действующих на территории государства норм права. Для обеспечения законности необходимо соблюдение ряда гарантий (экономических, социальных, политических, духовных и юридических). Правопорядок – состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на соблюдении и исполнении всеми субъектами права всех действующих на территории государства норм права. Важным признаком правопорядка является то, что он выступает результатом законности.

Тема «Правосознание и правовая культура» направлена на познание глубинных явлений взаимосвязи права и человека. Правосознание – это одна из форм общественного сознания, представляющая собой систему правовых взглядов, теорий, идей, представлений, убеждений, оценок, настроений, чувств, в которых выражается отношение индивидов, социальных групп, всего общества к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права. То есть это субъективное восприятие правовых явлений людьми. По уровню осмысления правовых явлений различают обыденное, профессиональное и научное правосознание. Правовая культура – совокупность всех ценностей, созданных человеком в правовой сфере, а также знание и понимание этих ценностей и действие в соответствии с ними. Правовая культура шире правосознания, поскольку включает в себя не только психологические и идеологические его элементы, но и юридически значимое поведение. В данной теме важным видится изучение вопросов деформации правосознания, его причин и способов восстановления.

Итак, блок правоведения формирует комплекс профессиональных компетенций юриста и направлен на освоение необходимых вопросов для дальнейшего получения юридического образования. С уверенностью можно сказать, что на данном этапе происходит становление юридического мышления, закладывается фундамент профессионального правосознания.

Из перечня рассмотренных в данном блоке тем наибольший интерес для практических занятий представляют вопросы, связанные с источниками права, структурой правовой нормы, законодательным процессом, правоотношением и правонарушением, а также толкованием норм права.

Таким образом, из многообразия представленных тем определены темы, которые предполагают активную практическую работу студентов. Далее подробнее рассмотрим особенности проведения практических занятий по обозначенным темам.