Текст книги "Пять навыков успевающих мам"

Роль игрушек в жизни малыша

Приходится признать, что игрушки часто нужны не детям, а нам, чтобы дети от нас отстали. И мультики нужны нам, чтобы дети от нас отстали. Я не говорю сейчас, плохо это или хорошо, в разумной мере это приемлемо. Потому что ребенок, если его никак не занимать, все время требует нашего внимания. То внимание, которое раньше ему доставалось из разных источников, теперь исходит только от мамы.

На самом деле детям игрушки не так уж и нужны. Они могут спокойно обходиться и без них. Вспомните свое детство. И часто мы покупаем детям игрушки лишь потому, что у нас в детстве таких не было.

Мне очень нравится один анекдот. Разговаривают два папы:

– Ты кого хочешь?

– Я – девочку.

– А я – мальчика, хочу вертолет радиоуправляемый.

Вот то же самое происходит и с нами. Мы начинаем скупать игрушки, руководствуясь принципом: у меня не было такой куклы, поэтому куплю ее дочке, у меня не было кукольного домика, пусть у дочки будет. Мы просто заваливаем детей игрушками, подарками, чтобы они дали нам немножко свободного времени.

Как быть с избытком игрушек?

Старые игрушки воспринимаются детьми как новые. И этот прием очень хорош, когда маме нужно свободное время. Когда маме надо чем-то занять детей, игрушки, которые были убраны, очень здорово работают. Вы убираете старые и даете новые. У меня есть такое правило: если я принесла пакет игрушек, то полтора пакета я прячу. Как это сделать, как навести порядок в детской? Давайте поговорим об этом подробнее.

Как навести порядок в детской

Пять лет назад, разбирая игрушки годовалого сына, я впервые задумалась о том, что они размножаются с невероятной скоростью: вот уже вместо одной корзины нам понадобилась еще и полка. А потом и еще один ящик. Так как сын был довольно мал, я сама убирала каждый день все по местам. Но чем старше становился сын, тем меньше порядка было в доме.

Игрушки переселились во все комнаты, и трудно было пройти по дому, не спотыкаясь о кубики и машинки. Все чаще вечерами у меня не оставалось сил, чтобы убрать все это на свои места до утра. Среди раскиданных игрушек мой сын все реже мог найти себе занятие, и казалось, что любая купленная вещь ему интересна от силы три дня после приобретения, а потом всё – в кучу… А когда родилась дочь, я подумала, что скоро можно будет открывать музей игрушек! К тому же, пытаясь разрешить споры из-за вещей, я старалась покупать всё по две штуки. И я решила: хватит! Пора что-то менять, так больше продолжаться не может!

Признаюсь честно, я сомневалась в успехе наведения порядка в детской, я помнила, что в собственном детстве мне сделать это не удавалось. Но я откинула все страхи и решилась на эксперимент.

В результате сейчас мои дети легко могут сами поддерживать порядок в детской. Без предупреждений и напоминаний убирают на место машинки, книги, пазлы и прочее «добро».

И перестали постоянно спорить из-за игрушек! Так получилось не сразу, на пути к наведению порядка мне случалось скатываться назад. После одного переезда мы лишились шкафа для игрушек и кладовки. В квартире опять выросла гора из ящиков с игрушками. Она была похожа на Пизанскую башню, и однажды дети умудрились потерять в ней сапог. Нашли его только через две недели!

После того как я справилась с проблемой поддержания порядка на детской территории, я поняла, что часто такие проблемы как «нечем заняться», «скучно», «не хочу убирать» – вовсе не вредности. Это отчаяние от невозможности справиться с хаосом.

Итак, я предлагаю вам организовать пространство в детской так, чтобы ваши дети всегда могли найти себе занятие и сумели без помощи взрослых справиться с последствиями своей деятельности.

Организация пространства в детской

Секрет № 1

Уменьшить количество игрушек

Чем больше игрушек в детской, тем чаще дети жалуются, что им «не во что поиграть». Они просто не могут выбрать себе занятие и часто вываливают содержимое всех ящиков на пол.

Что делать?

Убрать с глаз то, во что ребенок играет редко или не играет вовсе! Выкинуть хлам и перестать его покупать.

Секрет № 2

Разделить игрушки по категориям и рассортировать в ящики

Дети не могут играть в игрушки, когда они хранятся в одной большой куче. Конечно, убирать их туда удобно. Но почему все снова оказывается на полу? Ответ простой: ребенок (или вы сами!) перерывает всё, чтобы найти нужную вещь (две одинаковые машинки, кольца от пирамидки или кубики).

Что делать?

Рассортировать игрушки и убрать в небольшие ящики или коробки. Возможно, вам понравится хранить игрушки по системе Монтессори, а может быть, вы захотите использовать свою – не важно. Главное – каждая игрушка должна быть куда-то определена. Согласитесь: невозможно убрать на место то, у чего нет места!

Например, у нас дома есть ящики для следующих категорий игрушек:

● крупный конструктор;

● LEGO;

● мелкий конструктор;

● очень мелкий конструктор старшего сына;

● машинки, транспорт, мячи, «мальчишеские» игрушки;

● мягкие игрушки, игрушки для ролевых игр, куклы – одним словом, «девчачье» хозяйство;

● железная дорога;

● кубики;

● пазлы;

● деревянные игрушки;

● роботы, запчасти;

● личные ящики.

А еще есть полки для книжек.

Много или мало? Достаточно! Игрушки в ящиках должны лежать свободно, чтобы ребенок мог найти то, что ищет, не вытряхивая их содержимое на пол.

Чтобы ребенок быстрее и легче мог найти необходимые ему вещи и знал, куда их убрать, можно разместить на ящиках картинки, наклейки или сделать надписи, если ваш ребенок уже умеет читать.

Недавно, после очередной уборки в детской, дочка сказала мне:

– Мама, спасибо, что нашла так много игрушек!

Вы не поверите! Дети даже не заметили, что я убрала две трети «добра» из их комнаты! Они переключились на то, что осталось, ведь теперь они могут найти все, что нужно для игры.

Секрет № 3

Правильное размещение ящиков на стеллажах и полках

Обычно соблюдать порядок мне помогает система, основанная на том, что игрушки наиболее востребованные, игрушки, в которые ребенок может играть сам, располагаются ниже, в зоне прямой доступности ребенка. А мелкие игрушки, для взаимодействия с которыми ему необходима помощь, размещаем выше. То, что мы хотим доставать реже и, желательно, по нашей инициативе, можно убрать в непрозрачные ящики. А то, о чем мы хотели бы напоминать ребенку почаще, – в прозрачные.

Например, вам хочется чаще играть в какие-то развивающие игры и заинтересовать ими ребенка – можно поставить их на видное место на полке. А игры с пластилином по каким-либо причинам вы бы хотели держать под полным контролем – значит, убираем материал для лепки в непрозрачный ящик и ставим повыше.

Для хранения удобно использовать вот такие стеллажи и полки различной высоты:

Варианты полок и стеллажей для хранения игрушек

Мой секрет суперуборки по шагам

Невероятно, но факт: чем больше у ребенка игрушек, тем чаще он жалуется, что ему нечем заняться. Это как с гардеробом: вешалку с одеждой в шкаф не втиснуть, а «надеть нечего»…

Что делать?

Первым делом провести ревизию и убрать как минимум половину добра из детской! Будьте осторожны, не выкидывайте мусор сразу. Кусок потрепанной веревки и прищепка, заляпанная пластилином, могут оказаться змеей и драконом – единственными и неповторимыми друзьями вашего ребенка! Отправьте мусор на карантин, и если никто о нем не вспомнит в ближайшие дни, тогда смело выкидывайте! Вы можете менять игрушки в детской на те, что были припрятаны во время предыдущей ревизии. Вот увидите: ребенок будет рад им, как новым.

Шаг первый

Первым делом окиньте взглядом детскую. Есть ли здесь мебель, которой ребенок не пользуется? Крупногабаритные игрушки, которые стоят без дела? Возможно, в углу притаился мольберт, завешенный одеждой. А лошадка-качалка радует только приходящих в гости карапузов. Детская – это не музей красивых и полезных игрушек. Да, возможно в детстве вы о них мечтали или это ваши любимые вещи, но ведь это детская ребенка, верно? Давайте оставим здесь именно то, что ему нужно.

Что можно сделать с лишними вещами:

● убрать на время из детской;

● отдать на время другим детям;

● продать;

● подарить;

● отложить для следующего ребенка.

Шаг второй

Теперь посмотрите: где хранятся игрушки? Что вы хотели бы изменить? Возможно, вы давно мечтаете повесить полку. Или поставить стеллаж и украсить пару ящиков для игрушек. Сейчас самое время для подобных перемен!

Шаг третий

Находим очень большую коробку (лучше всего высокую), ставим ее в детской и вываливаем туда содержимое всех ящиков. Иначе куда вы будете рассортировывать игрушки? Теперь место свободно и можно приступать к уборке. Только не пытайтесь разобрать всё и сразу! От этого качество уборки заметно пострадает: в спешке вы можете забыть, куда и что нужно положить, или оставить в детской много ненужных вещей.

Перед началом сортировки приготовьте три пакета:

1. Для мусора. Туда складываем все, что вы посчитаете нужным выкинуть: сломанные игрушки, фантики, старые запчасти, остатки еды, использованные раскраски, старые альбомы.

2. Для лишних игрушек. Сюда определяем игрушки, которые нравились ребенку, но он давно в них не играет. А также примерно одинаковые игрушки, из которых пользоваться достаточно одной (два ксилофона, два мяча, два набора посуды). Они могут полежать в другом месте, отдохнуть, подождать своего часа. Возможно, вы сочтете необходимым отдать что-то из этого другим детям.

3. Для вещей из других комнат. Складываем в пакет все то, что «прибежало» из других зон вашего жилища. Чтобы сэкономить время и силы, просто складываем все в один пакет, а после уборки проходим с пакетом по комнатам и убираем вещи на место.

Подготовка окончена, теперь берем часы или таймер, отмеряем себе 15 минут на разбор и… поехали! Через 15 минут я советую вам сделать паузу. А возможно, вы решите, что продолжите уборку завтра.

Делая перерыв, во-первых, оцените свой труд и похвалите себя!

Во-вторых, доброжелательно расскажите ребенку, какие игрушки у него есть и где они лежат, объясните, что это их место. Неважно, сколько раз вы говорили об этом с ребенком раньше, просто сделайте это еще раз в доброжелательной манере и без нотаций.

В-третьих, «законсервируйте» место уборки. Рекомендую сделать это, даже если вы планируете вернуться сюда через 30 минут. Накройте коробку или положите в нее что-то сверху, чтобы ребенок не высыпал все ее содержимое на пол. Разберитесь с пакетами: мусор выкинуть, вещи из других комнат определить на места, лишние игрушки убрать в кладовку (шкаф, на чердак, под кровать).

«А где будут во время уборки наши дети», – спросите вы.

Там, где им и полагается быть: рядом с вами. Не стоит заниматься уборкой, пока никто не видит. Конечно, так дело пойдет быстрее. Но скажите себе честно: вы хотите научить ребенка собирать игрушки? Так у кого он этому будет учиться, если не у вас!

А «большая уборка» – это невероятное приключение, в которое вы можете погрузиться вместе с малышом! Оно не должно разделять вас. Как и любые трудности, оно должно помогать вам стать еще ближе.

Итак, повторяйте процедуру уборки в течение нескольких дней, пока коробка не станет пустой. Если после ежедневной уборки у вас что-то упорно остается на полу, положите игрушки в коробку и при последующей сортировке подумайте, что с ними можно сделать:

● убрать повыше и играть вместе с мамой;

● убрать на время (только ни в коем случае не делайте это назло ребенку, просто уберите без лишних слов и угроз);

● придумайте этому другое место и повесьте картинку-напоминалку для ребенка.

Самое трудное в такой уборке – разбирать последнюю четверть. Именно там оказываются все мелкие игрушки, кусочки пазлов, мусор и не поддающийся сортировке хлам.

Спокойствие!

Справиться с ним вам поможет следующий прием. Каждый раз, когда вы останавливаетесь в замешательстве, куда же убрать это, задайте себе следующие вопросы:

● Что это?

● Для чего это нужно ребенку?

● Как часто он этим пользуется?

● Когда играл с этим последний раз?

● Где это хранится?

● Сломано ли оно, требует ли ремонта?

● Может ли ребенок сам убрать это на место?

● Это вообще нужно?

Такие вопросы помогут вам принять решение: место ли конкретной вещи в детских игрушках и если да, то где.

Итак, поздравляю вас! В детской полный порядок.

Я советую проводить такие уборочные акции в детской несколько раз в год, особенно после дней рождения, Нового года и летних каникул.

Теперь поговорим о том, как этот порядок поддерживать

Мы навели в детской полный порядок. Как сделать так, чтобы он радовал каждый вечер? Несколько простых приемов помогут вам в этом.

Правила

В пространстве, где существует минимум запретов и есть простые и понятные правила, дети чувствуют себя комфортно. Но чтобы соблюдать эти самые правила, ребенку нужно их знать. А для того, чтобы рассказать о них ребенку, вы должны знать их сами! Подумайте: что и где у вас должно находиться? Когда наводится порядок в детской? Что такое порядок, каковы его критерии для вас?

Составьте свод понятных и простых правил. Избегайте большого количества «нужно», «должен» и запретов. Помните: правила должны помогать детям жить, а не мешать им!

Например, наши правила:

1. Каждый вечер перед сном убираем игрушки.

2. Прежде чем достать новый ящик с игрушками, убираем предыдущий.

3. Если хочешь взять чью-то вещь или сесть на чью-то кровать, спроси разрешения.

4. Рисуют на бумаге, прыгают на полу, бегают и кричат на улице.

5. Едят на кухне.

6. Электроприборы включают в розетки только взрослые.

7. Драться и хлопать дверью запрещено.

Говорите детям о том, что нужно делать, а не о том, чего нельзя: вместо «нельзя прыгать на кроватях» – «можно прыгать на полу», вместо «нельзя есть в детской» – «едят на кухне».

Познакомьте детей с правилами, проговорите их, можно нарисовать картинки и повесить их в комнате ребенка. Снова и снова возвращайтесь к ним, соблюдайте сами, и скоро ребенок с радостью будет их выполнять.

Делаем вместе

Наверняка многие знают о зоне ближайшего развития ребенка. Проще говоря, чем больше дел вы делаете вместе с ребенком, тем больше дел он будет делать сам! Ребенок быстрее научится раскладывать игрушки по местам и поддерживать порядок, если вы поможете ему.

Как это сделать? Не стоит превращать уборку в праздник или событие. Убирать игрушки – это нормально, все делают это. В то же время уборка – это не повод читать нотации и поучать ребенка.

Прежде всего скажите о том, что пришло время собрать игрушки, и расскажите, чем будете заниматься после (читать книжку, гулять, купаться). Потом еще раз проговорите, что и где у вас лежит. Наверняка в детской появляются вещи из других комнат. Я предлагаю поставить коробку или пакет и складывать все лишнее туда, чтобы по окончании уборки разнести эти предметы по местам – так дело пойдет гораздо быстрее. А теперь без лишних упреков помогите ребенку. Часто фразы «дети, соберите игрушки», «убери все, что раскидано», «положи все на место» вводят детей в транс.

Они не знают, за что схватиться. Что именно это все, и где конкретно у этого всего место.

Если ребенок стоит в замешательстве и не знает, за что взяться, спокойно подскажите ему:

– Возьми вот эту машинку и положи в этот ящик.

– А сейчас мы соберем кубики вот в этот ящик.

– Папин тапок положи в коробку.

– Отнеси, пожалуйста, книжку на ту полку.

Сначала убирайте с ребенком вместе. Потом будет достаточно иногда подсказывать ему словами. А после он легко справится с уборкой сам! Конечно, он будет иногда приходить и просить вас помочь ему. Постарайтесь не отказывать! Так он будет знать, что вы рядом и всегда готовы помочь в случае трудностей. Боитесь, что «никогда не слезет с шеи»? Неправда, он дольше будет цепляться за вас и сопротивляться уборке при отказах в помощи. Ваш отказ может стать поводом для страха потерять поддержку, в которой ребенок не уверен.

Уборка закончена! Что вы чувствуете? Вы рады, вам нравится, что вокруг так чисто? Скажите об этом ребенку! Порадуйтесь вместе! Воздержитесь хвалить самого ребенка (молодец, умница), похвалите его действия (все убрал на места, аккуратно расставил), скажите ему спасибо за помощь.

Как действовать, если дети не могут поделить игрушки

Когда в семье несколько детей, неизбежно возникают споры вокруг игрушек. Первые столкновения начинаются уже тогда, когда малыш начинает ползать. Что делать? Я расскажу о самых простых правилах, которые помогли мне создать атмосферу мира и спокойствия в нашем доме.

Правило № 1

Есть игрушки личные, а есть игрушки общие

При рождении второго ребенка трудность заключается в том, что все игрушки воспринимаются старшим ребенком как личные. Не стоит создавать рядом вторую кучу только для малыша, пора строить общее пространство. Личные игрушки ребенка – это как личные вещи взрослого. Вы дадите своей сестре автомобиль или ноутбук только потому, что она младшая или очень громко требует? А если у вас вырвут из рук новенький iPhone и скажут, что вернут в целости и сохранности, только поиграют немножко, вам это понравится? Нужно уважительно относиться к каждому члену семьи, даже самому маленькому. Выделите ребенку ящик для его личных игрушек, пусть сложит в него все самое дорогое. Объясните, что это его вещи и он сам вправе ими распоряжаться: давать или не давать другим, меняться или нет. Что делать с другими личными вещами? Можно убрать в непрозрачные ящики и поставить повыше. Можно отложить вместе с другими отдыхающими игрушками в кладовку или иное место хранения. Итак, в результате есть личный ящик малыша, а все остальные игрушки пусть по умолчанию воспринимаются детьми как общие.

Правило № 2

Научите детей делиться и меняться

Не стоит излишне настаивать, угрожать, уговаривать. Будьте спокойны и уверенны. Проговорите правила общения в детской. Уясните их для себя. Например, у нас кто первый взял, тот и играет. Другой ждет или берет что-то еще. Можно меняться, можно договариваться. Драться, вырывать из рук, отнимать запрещено. «Как же дети смогут постоять за себя в детском саду или на улице?» – спросите вы. Я уверена в том, что детский сад и улица – это другая зона общения. В семье все родные, все уважают друг друга, помогают и заботятся. Живут все вместе и любят друг друга. Не станете же вы ругаться с мужем и родителями дома, чтобы суметь на работе перед коллегами постоять за себя! Оттачивать навыки конкурентной борьбы на близких совсем не обязательно. Лучше строить прочный тыл! Дети быстро усваивают правила общения, если они не придуманы взрослыми для детей, а являются частью жизни взрослых и принимаются всеми. Ребенок с большей охотой делится своими игрушками, если знает, что их не отнимут. Хотите взять его личное и дать другому ребенку – спросите разрешения! Гарантируете вернуть – верните. Однако не стоит спрашивать у ребенка разрешения давать младшему члену семьи любые вещи, тем более если они принадлежат вам (мамина кружка, папина ручка, кастрюля). В этом случае в ребенке еще больше укрепляется вера в то, что все вокруг принадлежит ему!

Правило № 3

Предлагайте не одинаковые, а равнозначные игрушки

Часто родители, стараясь избежать детских ссор, покупают детям одинаковые игрушки. Увы, это не всегда работает. Дети часто хотят иметь такие же вещи, как у других, это заложено в каждом на подсознательном уровне.

Ищите для них равнозначное вместо одинакового. Каждый ребенок уникален. Вряд ли возможно (да и нужно ли?), чтобы у ребенка все было такое же, как у брата или сестры. Стремление иметь все одинаковое порождает борьбу, дети начинают считать и сравнивать: а сколько у него, а такое же? Здесь две полоски, а здесь одна, эта вещь целая, а тут надорвано.

История из жизни

Дочке очень нравился синий цвет. Она носила синее платье, рисовала синих птичек, ела из синей тарелки. Стоит ли говорить, что вскоре за столом развернулась настоящая битва: все дети хотели есть только из синих тарелок! Не беда, подумала я, и купила в ИКЕА набор синих тарелок. Проблема решена? Нет, через три дня дочь заявила, что ее любимый цвет – желтый, и борьба развернулась вокруг желтого комплекта посуды. К тому же дети выбирали лучшее место за столом и бежали со всех ног, чтобы занять его. Выход оказался прост: мы договорились, что за обедом дети выбирают, кто чем пользуется: лучшим местом, желтой тарелкой или желтым стаканом. И в течение дня они меняются. В результате все довольны!

Всё под контролем!

Итак, порядок навели, с правилами разобрались. А как остановить бесконтрольное размножение игрушек? И что делать, если ребенок просит вернуть припрятанные вами игрушки? Когда и сколько игрушек покупать?

Решаете только вы. Да-да, нельзя переложить ответственность за это на кого-то другого. Пора принять ее на себя и понять, что все это в дом пустили именно вы. Конечно, бабушки и дедушки, дяди и тети в процессе тоже участвуют, но это ваш дом, ваш ребенок, а значит, и ответственность нести вам! Если мы понимаем и принимаем такое положение дел, то легко можем найти выход из всех ситуаций. Рассмотрим самые популярные из них. Например, ребенок просит свои игрушки обратно. Это нормально. Договоритесь с ним о том, что именно и сколько он хочет взять. А потом уберите что-то другое из детской. Вместе или без ребенка – можно решить по ситуации.

Отложенные игрушки воспринимаются детьми как новые, они могут долго и с удовольствием играть с ними. Не лишайте ребенка этой радости!

Ребенку подарили много новых игрушек. Как правило, дети в этом случае не играют со всем сразу, а выбирают несколько игрушек. Можно убрать из детской несколько старых игрушек, а в освободившийся ящик сложить новые. Или убрать часть новых, но невостребованных игрушек на полку до того момента, когда ребенок проявит к ним интерес.

Вам очень хочется купить что-то новенькое? Я очень вас понимаю. Со мной часто происходит то же самое: в детстве у нас не было такого количества игрушек, и нам хочется ребенку дать все то, о чем мы когда-то мечтали! А бывает, что родители новыми игрушками пытаются компенсировать недостаток внимания к ребенку или загладить вину. В первую очередь задайте вопрос: вы покупаете эту вещь себе или ребенку? «Ребенку!» – не задумываясь, ответите вы. А если подумать? Еще одна игрушка на самом деле необходима вашему чаду? Или это вы когда-то давно мечтали о ней? Или: у всех есть и вам нужно? Нужно ли?

Если да, то совершать меньше спонтанных покупок помогают списки. Заведите такой список для ребенка (или несколько, если у вас двое и более детей), в котором будет несколько граф. В первую запишите регулярные покупки и отметьте, как часто это нужно делать (пластилин один раз в месяц, тесто для лепки один раз в месяц, акварель один раз в три месяца). Это поможет не покупать сразу десять пачек пластилина, даже если он супер-пупер мягкий, блестящий или еще какой-нибудь. В следующие графы впишите праздники, на которые в вашей семье принято дарить подарки. А последнюю графу оставьте для «хотелок» – это то, чего очень захотелось вам или вашему ребенку. И теперь, когда вы вдруг решите что-то купить, просто возьмите список в руки и подумайте, к какой графе вы могли бы отнести эту вещь. Может быть, ребенок был бы рад получить такой подарок на день рождения (на Новый год, к 1 сентября)? Или это вещь из столбца «регулярные покупки» и настала пора спланировать ее приобретение? Если нет, записываем в «хотелки» и откладываем ее покупку как минимум на две недели. Пройдет немного времени, и вы сможете оценить, действительно ли была нужна эта вещь и если да, то спланировать ее покупку.

Ребенок отказывается уходить из магазина без покупок или каждый день требует новые игрушки? Приведенная выше схема работает и с детьми. В сети размещено множество статей на тему, как игнорировать детские капризы. Я не буду в рамках этой книги углубляться в рассуждения о том, почему считаю такой подход в корне неверным. А так называемые «народные» методы (шлепание и прочие) даже комментировать не буду. Не лучший выход – игнорировать требования ребенка, убеждать его в том, что это вещь плохая или бесполезная. Это подрывает ваши добрые отношения с ребенком. Попробуйте договориться! Перед посещением магазина вместе составьте список покупок и позвольте ребенку активно участвовать в процессе. Можно нарисовать символические картинки напротив названий продуктов или вещей, и ребенок будет подсказывать, что нужно купить, или ему будет позволено вычеркивать из списка купленные вещи. Самое любимое занятие маленьких помощников – складывать покупки в корзину или тележку.

Что делать, если ребенок все равно требует что-то купить? Скажите ему о том, что не планировали сейчас покупать это. Похвалите его выбор, если считаете игрушку хорошей.

Спросите:

● хочет ли он получить это в подарок на праздник;

● хочет ли получить через неделю (две, месяц);

● согласен ли заменить на другую игрушку, например на…

Если удалось договориться, запишите результат в список. Он будет настоящим помощником перед праздниками: больше не нужно гадать, что купить ребенку, все перед глазами. Если не удалось договориться, искренне посочувствуйте ребенку. Примите его чувства и переживания. Да, сейчас невозможно выполнить то, что он хочет. Но от этого ребенок не испортился и не стал хуже. Просто таков порядок вещей, мы не всегда получаем то, чего нам хочется. И найти утешение в любящих руках куда полезнее, чем рыдать на полу, в подушку или заедать горе булкой. Импровизируйте!

Мне с большинством детских «хотелок» помогают справиться краски, ножницы и пачка пластилина! Жуки, роботы, пони, домики, зуборсы и бакуганы – нет ничего, что нельзя было бы соорудить из подручного материала. А потом разобрать и слепить что-то новое. Это и фантазия, и творчество, и экономия, а еще пространство, свободное от хлама! Фантазируйте!