Текст книги "Чемпион (сборник)"

Сто рублей

Жил-был мальчик, и звали его Серёжа.

Серёжа очень любил конфеты. И все об этом знали и на праздники всегда дарили ему конфеты.

В тот воскресный день Серёжа вышел на улицу гулять, когда ещё во дворе никого не было. В выходной взрослые любят долго спать, потому и детям приходится в этот день долго томиться в кроватях. А Серёжа был самостоятельным мальчиком, он не стал ждать, когда его накормят или скажут, чтобы он почистил зубы. Он встал с кроватки, заправил её, умылся, выпил стакан кефира и вышел во двор.

Он покатался на качелях, потом полазил по пирамидке, но одному гулять было скучно. И тогда он взялся пинать целлофановый пакет вместо футбола. Пинал, пинал, да вдруг из пакета вылетела красивая бумажка. Серёжа поднял её – это было сто рублей.

Что делать с деньгами, Серёжа не знал, а потому пошёл к своему дедушке. Дедушка с бабушкой жили в соседнем доме и просыпались рано. Бабушка говорила, что это у них «старческая болезнь» – просыпаться с рассветом. Когда дедушка открыл дверь, Серёжа протянул сто рублей и сказал:

– Дедушка, я деньги нашёл!

Дедушка погладил свою лысую голову и ответил:

– Сначала нужно поздороваться с дедушкой.

– Здравствуй, дедушка. Я деньги нашёл.

– Деньги – это хорошо. А где ты их нашёл?

– Во дворе.

– Ну, заходи, думать будем.

Бабушка на кухне готовила омлет с колбасой.

– Внучек, – обрадовалась бабушка, – позавтракаешь с нами?

– Спасибо, бабушка, я уже кушал. Я деньги нашёл, сто рублей!

– Сто рублей! – удивилась бабушка. – Так ты у нас теперь богатый.

– Богатый, – радостно подтвердил Серёжа. – Только не знаю, что с ними делать?

– Это не беда, внучек, были бы деньги, а расходы сами найдут тебя. Дед, садись за стол. И ты с нами? – спросила бабушка.

Серёжа заглянул в сковороду с золотистым в колбасную крапинку омлетом и согласно кивнул головой.

Дедушка, бабушка и Серёжа ели вкусный омлет. Сто рублей лежали на столе. Все думали, как их потратить.

– Видишь ли, дело в чём, – задумчиво произнёс дедушка. – Деньги ты нашёл во дворе, и получается, что эти деньги как бы дворовые. Их мог найти любой из твоих друзей, так? – Серёжа согласно кивнул, а дедушка продолжил рассуждать: – Допустим, Маша нашла во дворе сто рублей, и купила бы на них мороженого, и съела бы его одна. Или, допустим, взяла и купила бы мороженого на всех детей. Что тебе больше нравится? Что, по-твоему, было бы правильным?

– Мороженое для всех, конечно! Если Машка съест мороженого на сто рублей, то простынет. А простывать вредно!

– Замечательно! – обрадовался дедушка.

– Ах, дед, умный, да хитрый, – покачала головой довольная бабушка и подложила внуку ещё кусочек омлета.

– Но мороженого на всех не хватит! Сто рублей мало! – возразил Серёжа.

– А ты и не покупай мороженого, а купи своих любимых конфет. Пусть по одной конфетке, но всем детям хватит.

Днём, когда все дети уже играли во дворе, Серёжа принёс целый килограмм конфет. Все ели конфеты, а Серёжа рассказывал историю, как он нашёл сто рублей.

На этом бы всё и закончилось, если бы не следующее утро…

Следующим утром Серёжа нашёл ещё сто рублей! Он, несколько удивлённый, походил по двору, но больше денег нигде не валялось. Что делать, Серёжа уже знал и пошёл в магазин. Но когда конфеты были в пакете, он пошёл домой. Съел он конфеты один, глядя в окно на детей. Его звали играть на улицу, но конфеты были очень вкусными – шоколадными.

Целый килограмм – это очень много для одного ребёнка, и не удивительно, что Серёжа заболел. Он весь покрылся красными точками, и его живот был похож на бабушкин омлет.

– Постельный режим! – сказал доктор, сделал укол и оставил на столе горькие таблетки. Вечером, когда температура спала, в комнату вошла мама и сказала:

– Серёжа, тебя пришли навестить дети.

В комнату вошла Маша, а за нею и другие дети.

– Серёжа, – сказала Маша, – ты выздоравливай быстрей, мы тебя ждём. Это тебе. – И Маша положила на стол большой кулёк с конфетами.

Серёжа покраснел и натянул одеяло на голову. Дети ушли, а Серёжа ещё долго лежал укрытый с головой и горестно вздыхал.

В помощь воспитателям и родителям

1. Этот рассказ мы советуем не читать весь сразу, а остановиться после предложения – «Следующим утром Серёжа нашёл ещё сто рублей». Здесь следует сделать паузу для того, чтобы побеседовать с ребёнком и, возможно, задать ему несколько вопросов:

– Правильное ли решение нашёл Серёжа? Почему?

– А как поступил бы ты?

2. Обсудите с ребёнком возможные варианты, а потом дочитайте рассказ с тем, чтобы ребёнок смог сравнить свои предположения с авторским вариантом.

И опять вопросы:

– Почему Серёжа спрятался под одеялом, когда к нему пришли дети?

– Как ты думаешь, можно ли пожалеть Серёжу? Почему?

– А изменился ли Серёжа после этого случая? Почему?

Практическое задание

1. Росинка просит познакомить её с денежными купюрами. Расскажите Росинке о денежных знаках, которые знаете вы. В поле «Место для рисунка» зарисуйте монеты, которые вы знаете.

Место для рисунка

Игрушка

Жила-была девочка, и звали её Оля.

Круглолицая и голубоглазая Оленька всех восхищала своей красотой и трудолюбием. Мама звала её не иначе как Рукодельницей. И правда, Оленька и посуду мыть поможет, и в комнате своей приберётся, и рисунки подарит родным на день рождения. Внимательной и доброй росла девочка. Папа много работал, но жили они скромно. А у соседа Жени было столько игрушек, что, наверное, хватило бы на целый детский сад, каждому ребёнку по игрушке. Огромная гора возвышалась в его комнате из игрушек. И когда Оля приходила к Жене в гости, он разгребал эту гору, и они выбирали какую-нибудь для игры. Папу у Жени звали тоже Женей, их так и звали: Женя Большой и Женя Маленький. Женя Большой работал начальником и дружил с Олиным папой. По вечерам они играли в шахматы. Олин папа выигрывал, Женя Большой сердился, но на следующий вечер опять приходил играть и всегда говорил, что сегодня он обязательно выиграет. И опять не выигрывал.

– Поддайся ты ему, пусть хоть один раз выиграет, – просила Олина мама.

– Если я поддамся, значит, буду играть нечестно. Такие люди – лгуны. А я честный человек. Пусть тренируется и в честной игре победит.

Оля очень гордилась своим папой.

Однажды папа получил премию, много денег за какое-то изобретение. Он весёлый пришёл домой и сказал:

– Лёлька! – так папа любя звал свою Оленьку. – Пойдём в магазин! Скоро 8-е Марта: надо маме подарок купить.

И они пошли за подарком.

Но идти им предстояло мимо магазина детских игрушек «Буратино».

– Лёлька! Восьмое марта – это и твой праздник. Давай зайдём в «Буратино», купим тебе подарок. Я ведь не знаю, какая тебе игрушка понравится.

Они вошли в магазин. А там! Всё в игрушках! И каких только нет! И пересказать нельзя. Медведей всяких штук сто, и все разные. Они зашли в отдел плюшевых медведей и стали разглядывать витрины. Но вдруг услышали громкий голос из другого отдела. Какой-то мальчик громко гнусавил:

– Я не хочу барабан! Я не хочу слона! Я не хочу, не хочу, не хочу!

– Ужас, – сказала продавщица, – третий день одно и то же.

– Действительно ужас, – согласился Олин папа и обратился к дочери: – Тебе здесь что-нибудь понравилось?

– Да, – ответила Оля, – вон тот мишка. Она подошла к полке и потрогала за ногу огромного плюшевого медведя.

– Сколько он стоит? – спросил папа.

– Три тысячи, – ответила продавщица.

– Три тысячи! – растерялся Олин папа.

Продавщица ждала папиного решения.

Рядом стояла Оля, которая вдруг сказала:

– Нет, папа, он очень большой, а комната у меня маленькая. Пойдём сначала купим подарок маме.

– Что ты, Оленька, давай купим!

– Нет, он очень дорогой. Пойдём, папа.

– Вы счастливый отец, – сказала продавщица и погладила девочку по голове.

– Что верно, то верно, – согласился папа, и они вышли из магазина, на крыльце которого стоял Женя Маленький и громко выл:

– Я хочу машину, настоящую! Купи мне вон ту.

Женя Большой поздоровался с Олиным папой за руку и уверенно сказал:

– Я сегодня выиграю, я такую комбинацию узнал!

– Нет, не выиграешь, – улыбнулся Олин папа.

– Ну, держись, вот только сыну куплю подарок и сразу к тебе!

– Восьмое марта – женский праздник, – заметил Олин папа. – Вы ничего не перепутали?

– Мой Женька хитрец, он восьмого марта родился!

– Па-па! Ну купи мне ма-аши-ину-у, – опять загнусавил Женя Маленький.

– Ну, мы пойдём, – сказал Олин папа, и они зашагали прочь.

А на улице сияла весна, яркое солнце отражалось в лужах и больших сосульках на карнизах домов.

Оля оглянулась на магазин «Буратино», где всё ещё стояли Женя Маленький и Женя Большой, и спросила отца:

– Почему ты сказал, что сегодня опять выиграешь? А вдруг он узнал тайну, а ты её не знаешь.

– Дело не в шахматах, доченька ты моя. Он проиграл, потому что я по-настоящему счастливый отец!

В помощь воспитателям и родителям

1. Как по-другому папа звал Олю и почему?

2. Зачем Оля с папой пошли в магазин?

3. Как вели себя Оля и Женя в магазине?

4. Кому из пап не было стыдно за своего ребёнка?

5. Кто из детей не только любил своих родителей, но и уважал?

6. Какой же папа всё-таки выиграл?

Практическое задание

1. Росинке интересно узнать, какая у тебя любимая игрушка и кто тебе её подарил. В поле «Место для фотографий» вклейте фото или нарисуйте свою любимую игрушку.

Место для фотографий

Катины именины

Жила-была девочка, и звали её удивительно красивым именем Катя. Да и сама Катя была красавица – круглолица, голубоглаза.

И наступил день Катиных именин. Приходили бабушка с дедушкой, любовались внучкой, славили её, дарили подарки… и всё восхищались – какая у них замечательная внучка: и послушница, и рукодельница, и мамина помощница! Но больше всех принёс подарков, конечно же, папа. И книжку-теремок, и раскраску, и велосипед трёхколёсный с дудочкой на руле, и ослепительно-белую шляпку. Он, кажется, скупил весь магазин детских игрушек. А говорил-то как! И принцесса ты моя ненаглядная, и красавица писаная, и на руках носил, и обнимал, и целовал бессчётно.

– Хватит уже, избалуешь ребёнка, – сказала мама и подарила Кате бантики.

Бантики были не простые, а большие, пышные. Одна пара белых, а вторая пара чёрных.

С этого подарка всё и началось…

– Хочу бантики, – сказала Катя и примерила чёрные. Они ей так понравились, что она даже несколько раз покрутилась вокруг себя перед зеркалом.

– У тебя белое платьице, – заметила мама, – а к белому платьицу подходят белые бантики.

Катя примерила и белые бантики. О, как они были прекрасны! Как они восхитительно подошли к платьицу!

– Просто чудо! – воскликнула бабушка, обняла внучку и, роняя слезу, сказала: – Кровиночка ты моя!

Кате очень понравились чёрные бантики, но и белые были не хуже. Нет, они были лучше – такие пышные, с голубенькой каёмочкой.

– Я хочу белые… – Катя задумалась, глядя на чёрные бантики, – и чёрные тоже!

– Но так не положено, – возразила мама, – выбери или чёрные, или белые.

– А я хочу и чёрные и белые!

– Но Катя! – возразила мама.

И что тут началось! Катя требовала все четыре бантика. Папа быстро согласился с Катей, но только не знал, как уместить все четыре бантика на маленькой голове своей любимой дочки. Мама была против и ругала папу за то, что тот потакает ребёнку. Бабушка помогала маме ругать папу. И только дедушка молча ушёл на балкон и закурил свою большую трубку. В дом потянуло табачным дымом, и бабушка ушла на балкон ругать дедушку.

Не буду рассказывать, что и как происходило дальше, скажу лишь одно – скоро на Катиной головке красовалось два бантика: справа белый, а слева чёрный.

И всё было бы хорошо, и прошли бы именины, и жизнь опять бы наладилась, но одно обстоятельство: Кате стало казаться, что бантики ей всё время что-то шепчут. Она прислушивалась, но понять не могла.

Все расселись за праздничным столом. Салаты, сочная колбаска, фрукты, торт и ещё многое и многое, и всё такое аппетитное, и красивое, и вкусное. Мама положила в Катину тарелку салат.

Только Катя взялась за вилку, как слышит голос:

– Скажи, что салат ты не будешь есть.

– Но он такой вкусный, – подумала Катя.

– А ты скажи, что не хочешь. Знаешь, как весело будет! – настаивал Чёрный бантик.

Катя потрогала бантики, посмотрела на взрослых и громко сказала:

– Я не хочу салат!

Взрослые переглянулись.

– Хорошо, – сказала мама, – попробуй бабушкины голубцы, она так старалась.

И мама положила голубец на Катину тарелку.

– Скажи, что ты не будешь есть голубцы, – опять услышала Катя.

– Кушай, Катя, голубец, не слушай никого. Он тебя обманывает, – услышала Катя шёпот Белого бантика.

– А вот и не обманываю! – закричал Чёрный бантик.

И что тут началось! Бантики заспорили, зашумели. Катя тряхнула головой, встряхнула бантики и громко сказала:

– Я не хочу голубцы!

За столом наступила тишина.

– А чего ты хочешь, доченька? – прервал молчание папа.

– Я хочу кататься на санках, и на лыжах, и на коньках! – повторила Катя за Чёрным бантиком.

– Какие лыжи?! На улице лето, Катя! – возмутился папа.

– Что случилось с дочерью, не пойму, – развела руками мама.

– В угол её надо поставить, – убеждённо сказала бабушка, взяла Катю за руку, увела в соседнюю комнату и поставила в угол.

– Плачь. Громко плачь, – зашептал Чёрный бантик.

– Проси прощения, – шептал Белый бантик.

– У-у-у… – громко завыла Катя.

– Ещё громче!

– Нет, не плачь, Катя!

– Плачь!

– Не плачь!

И опять расшумелись бантики, да так, что у Кати голова закружилась.

За столом взрослые сидели молча. Только дедушка взял свою трубку и опять пошёл курить на балкон.

– Наверное, дочь взрослеет, – вслух подумал папа.

– Если ребёнок взрослеет, то и умнеет, – возразила мама, – а по нашей Кате этого не скажешь.

Вдруг в комнату вошла Катя, в руках она держала два бантика – Чёрный и Белый.

– Я больше не буду, – сказала она, и протянула маме бантики. – Это всё из-за них.

– Вот и хорошо, – вздохнула бабушка.

– Умница моя, – повеселел папа.

– Опять начал? – строго посмотрела на папу мама.

– А ты куда навострился, курильщик! Марш за стол! У внучки именины!

Дедушка замер у балконной двери, улыбнулся и сказал:

– Внучка, если ты не будешь сегодня капризничать, то и я сегодня не буду курить!

– Честное слово? – удивилась бабушка.

– Честное, – сказал дедушка и подмигнул Кате.

В помощь воспитателям и родителям

1. Любите ли вы свои именины? Почему?

2. Какой подарок больше других понравился Кате?

3. Как она поступила со своим подарком?

4. Каким волшебством обладали бантики?

5. Как изменилось поведение Кати и понравилось ли это её родным?

6. Какой бантик Катя слушала больше и почему?

7. А сам ты любишь вредничать и капризничать, знаком ли ты с детьми, которые вредничают? Если знаком с такими, то ответь: хорошо ли это?

Практическое задание

1. Росинке интересно, что тебе подарили на день рождения. В поле «Место для рисунка» нарисуйте лучший из подарков.

Место для рисунка

Картавка

Жила-была девочка, и звали её Маша.

Машенька была маленькая, худенькая девочка с двумя тоненькими косичками. И не могла Машенька произнести несколько букв. Вместо «б» она говорила «п», вместо «з» – «с». Вот и получалось у неё не очень понятно. Например: вместо бабушка она говорила «папушка», а вместо слова зуб у неё получалось «суп». И смешно, и грустно. А грустно потому, что над ней смеялись дети в детском саду. Она часто сидела одна в уголке на маленьком стульчике и наблюдала, как играют другие дети. Но когда им надоедали привычные игры, а воспитательница выходила из группы, они обступали Машеньку.

– Маша, у тебя во рту каша! – говорил Алёша и дёргал Машу за косичку.

– Машка картавка! Машка картавка! – кричала Олеся, прыгая вокруг Маши.

Потом и Алёша, и Олеся, и Верочка начинали кричать, смеяться и обзывать Машу. А Саша даже толкнул Машу, она упала, но не заплакала, а спросила:

– Сачем вы меня опсываете и пьёте?!

– Ха-ха-ха! – засмеялся Гарик. – Зачем вы меня пьёте! Во, чучело-мя-учело! Пьёте?! Да кто же тебя пить будет?

– Маша – лимонад! Маша – лимонад! – запрыгала Олеся и опять толкнула Машеньку.

Машенька упала на стульчик и от боли поморщилась.

– Не пейте меня, я могу умереть!

Это ещё сильнее рассмешило детей. Но вошла воспитательница и сказала:

– Дети, мыть руки и на обед!

Машеньке было больно, но она ничего не сказала воспитательнице. Но когда села за стол, то не смогла кушать.

– Машенька, – спросила воспитательница, – почему ты не кушаешь?

– У меня полит пок, – ответила Машенька.

– Ха-ха-ха! – опять засмеялись дети.

– Пок у неё полит! – передразнил её Алёша.

И что тут началось! И смех, и шум, и крик.

– Дети! – строго сказала воспитательница, – прекратите шуметь! Дразниться нехорошо и кушать нужно молча. Пойдём, Машенька, – и она увела девочку с собой.

Потом воспитательница позвонила к Машеньке домой, и мама повела её к доктору.

На следующее утро, когда дети сели завтракать, Олеся вдруг заметила, что Машенькин стульчик пуст.

– А где Маша? – спросила Олеся громко.

Но дети не знали, и потому молчали.

– Она умерла! – догадалась Олеся. – Мы её вчера побили, и она умерла!

У Олеси потекли слёзы. Следом захныкали и Витя, и Наташа, а там и Лера с Ромой. И скоро все дети плакали.

– Что случилось? – вошла встревоженная воспитательница.

– Маша умерла, я её вчера толкнула, и она ударила бок и умерла, – плакала Олеся.

– Да что вы придумали, дети! – стала успокаивать воспитательница. – Маша ходила к доктору, вот она.

Из-за спины воспитательницы появилась Машенька.

– А мне удалили суп, – сказала она и показала свои зубки. И, правда, одного зубика у неё не было.

– Ха-ха-ха! – засмеялся Гарик, – супик ей вырвали! Маша, не суп, а зуб!

Он подбежал к Маше, обнял её и сказал:

– Один зуб – это не больно, мне сразу два вырвали, вот это больно!

Гарик проводил Машу к столу, а ребятам пригрозил:

– Кто Машку тронет, во будет! – и показал всем кулак.

– Гарик! – засмеялась Машенька, – только не пей никого, ладно?!

– Ладно, – согласился Гарик, – не буду.

В помощь воспитателям и родителям

1. Мы предлагаем ещё до чтения этого рассказа поговорить с детьми на предлагаемую тему:

– Знаешь ли ты детей, которые не выговаривают какие-нибудь буквы? А какие именно?

– Как к ним относятся другие дети? А ты?

– Хочешь ли ты узнать, что произошло в одном из детских садов? Потом прочитать рассказ и вновь вернуться к этой теме:

– Какие буквы не выговаривала Маша?

– Как относились к ней дети? Почему?

– Что случилось утром следующего дня?

– Изменили ли дети своё отношение к Маше?

2. Подсказка для юных родителей: обратите внимание ребёнка на достойное и мужественное поведение Маши.

Практическое задание

1. Росинке интересно, какую скороговорку вы знаете. В поле «Место для рисунка» попросите маму записать её или сделайте это сами, если умеете.

Место для рисунка

Анастасия

Жила-была девочка, и звали её Настенькой.

Хорошая девочка, послушная. Случалось, правда, покапризничает, но с кем не бывает. Как-то ехали она и папа с дачи на машине. Папа за рулём, а Настенька на заднем сиденье. А кругом лес высокий, тёмный. Дорога хоть и асфальтированная и широкая, но, как смеркаться начало, Настеньке и дорога узкой казаться стала, и будто сосны свои лохматые ветви к машине потянули.

– Папа, а ты не боишься? – спросила Настенька.

– Нет. А тебе что, страшно?

– Тоже не страшно, – ответила Настенька, и с опаской поглядела на лес.

– Папа, а мне можно к тебе?

– Нет, доченька, самое безопасное место там, где ты сейчас сидишь.

– Папа, ты за меня боишься?

– Нет, милая, я о тебе забочусь.

– Хорошо, а мама о тебе заботится, когда ты приходишь с работы голодный. Папа, смотри, бабушка стоит!

На обочине дороги, недалеко от кромки леса стояла бабушка, с платочком на голове и с плетёной корзинкой у ног. Она помахала, чтобы машина остановилась.

– Ну, что, доченька, подвезём бабулю? – папа посмотрел на дочь в зеркало заднего вида.

– Конечно, ей, наверное, тоже страшно в лесу, а мы о ней сейчас позаботимся и отвезём домой. Правда, папа?

– Однозначно, доченька, кто ж о стариках должен заботиться? Только молодые! А это значит, мы с тобой!

Машина остановилась около старушки.

– А я вас жду, жду – уже в лесу ночевать собралась. А косточки-то сырости боятся, – проворчала бабушка, забралась в машину, села около папы на переднее сиденье, а корзинку поставила себе на колени.

– Бабушка, а вам в лесу одной не страшно? – спросила Настенька.

– Ох, что ты, миленькая, в лесу хорошо, в лесу грибы, посмотри, каких грибочков я набрала, один краше другого, – бабушка сдвинула платочек, прикрывающий корзинку, а там боровички с коричневой шляпкой, рыжие лисички, круглые волнушки, даже груздочек один примостился чуть сбоку. – Ой, да, как нажарю, напарю, наготовлю, да, всех своих подружек-старушек по деревне соберу! Да, пир на весь мир устрою! Вот так, доченька! Нéкого в лесу бояться! Я только Бога одного боюсь.

– А почему вы бога боитесь? – удивилась Настенька. – Он же добрый!

– Воистину добрый! У тебя грехов нет, потому и не боишься.

– Папа, а что такое грех? – спросила Настенька.

– Это когда тебе за свои поступки стыдно.

– Да, – вмешалась бабушка, – за плохие поступки всегда стыдно.

– И вам стыдно, бабушка?

– И мне бывает стыдно, как что учудишь другой раз, так потом всей деревней разобрать не можем, что же это такое бабка на старости лет выкинула!

– Так, и я выкидываю иногда? – обрадовалась Настенька. – Да, папа?

– Да, доченька, бывает. А с кем не бывает? Вон, видишь, даже бабушка иногда хулиганит, – улыбнулся папа и подмигнул дочке в зеркало заднего вида.

– Ой, а что же мне теперь делать совсем ещё молодой? – удивилась Настенька. – Тоже бога бояться?

– Ну, что ты, детонька, – махнула старушка рукой, – пока греха мало, бояться не надо. Маленькие грехи бог и так прощает, а большие ты не совершай.

– А маленькие грехи это сколько?

– Доченька, – папа решил прекратить разговор, – бабушка устала, а ты её вопросами мучаешь, что, да почему.

– Да, ходить-бродить я устала, мил человек, – не согласилась с папой старушка, – а говорить я ещё могу. Значит, слушай меня внимательно, – старушка повернулась к Настеньке, – чуть покапризничала и остановись, чуть поплакала и будет, а потом подойди и прощения попроси, так и скажи, прости, папочка, прости, мамочка, – вот это и будет мало греха.

– Вот, и получается, – удивилась Настенька, – с утра до вечера ходи и прощения проси, тогда лучше в лесу жить.

– А что в лесу, – в свою очередь удивилась бабушка, – в лесу свой закон: кустик не ломай, мусор не бросай, грибочки аккуратно собирай, чтобы корешок-грибницу не нарушить, чтобы на следующий год опять урожай был. И к людям с почтением надо, и к природе с уважением, так и научишься жить без греха.

– Бабушка! – хитро глянула на старушку Настенька. – Так если вы бога боитесь, значит, маму свою не слушались и прощения не просили? Так?

– Да не так, чтобы маму, – задумалась бабушка. – Ну, сынок, – обратилась старушка к папе, – дочь-то у тебя сметливая. – И опять к Настеньке обернулась: – Я, Настенька, маму свою слушалась и батюшку не обижала, а вот состарилась, да захандрила. Это по молодости греха не чуешь, а к старости лучше и не умнеть, – бабушка замахала рукой и показала на дорогу. – Смотрите, вот, я и приехала, остановись, мил человек, на остановке. Спасибо. А тебе, внученька, на прощание скажу так: живи чистым сердцем – и греха не будет, да, и меня иногда вспоминай, меня, как и тебя, Анастасией зовут. Спасибо, добрые люди. Счастливой вам дороги.

Вышла старушка, а папа с Настенькой дальше поехали.

– Папа, – спросила Настенька, – а что такое «сметливая»?

– Сметливая – это, значит умная.

– Значит, бабушка сказала, что я умная?!

– Да, доченька, так и сказала.

– Значит, мне к старости и умнеть не надо!

Отец задумался.

– Не знаю, что и ответить. Бабушка, конечно, нам с сюрпризом попалась. Но я тебе скажу так: никого и ничего не бойся, особенно, когда папа с тобою рядом. Хорошо?

– А я уже и не боюсь. – Настя встала, потянулась и поцеловала папу в щёку. – Папа, а откуда бабушка моё имя узнала? Я же ей не говорила?

– Надо же, а и то правда, не говорила. Я же и говорю, бабуля-то с сюрпризом! Вот и загадка. А потому слушай только то, что тебе папа с мамой говорят, и всё у тебя будет хорошо, и бояться никого и ничего не надо будет – ни греха, ни бога, ни старушек.

И рассмеялись они в голос и всю дорогу весело болтали, пока ехали домой к маме.

В помощь воспитателям и родителям

1. Страшно ли было Настеньке?

2. А бабушке?

3. Кого же боялась бабушка?

4. Что такое грех?

5. О чём на прощание просила бабушка Настеньку?

6. Что необычного было в рассказе?

7. Какой поступок ты считаешь хорошим, а какой плохим?

8. Как отличить плохой поступок от хорошего?

9. Какие добрые слова сказала бабушка?

10. Как она благодарит Настеньку и её папу?

11. Как ты понимаешь слово «спасибо»?

12. Чем Настя похожа на эту бабушку?

13. Вспомни, было ли тебе когда-нибудь стыдно? Почему?

14. Расскажи маме или папе о своих переживаниях.

15. Как можно победить свои страхи и свою вину?

16. Какой хороший поступок совершили папа с Настенькой?

Практическое задание

1. Росинке интересно узнать, каких поступков ты совершил больше: хороших или плохих. Вырежи из бумаги кружочки красного и чёрного цвета. Красные кружки будут обозначать хорошие поступки, а чёрные – плохие. На весы, нарисованные снизу, в одну чашу приклейте красные кружки по количеству хороших поступков, в другую чашу – чёрные кружки по количеству плохих. Кружки приклеивайте по одному и озвучивайте поступок. Посчитайте, каких кружков больше – красных или чёрных, обсудите с родителями свои поступки. После обсуждения отклейте чёрные кружки и вместе с ребёнком выкиньте их в мусорное ведро.

Место для рисунка