Текст книги "Портал в мир ребенка. Психологические сказки для детей и родителей"

Волшебная салфетка

Сказка помогает детям обсудить необходимость проявления собственного мнения.

Особенно нужна детям, которые стесняются высказывать взрослым то, что думают.

Рассердилась Баба-яга на Аленушку, когда она братца Иванушку у нее утащила. Погналась за ней, в ступу села. Летела, летела, Аленушку не догнала, но оказалась в большом городе среди огромных домов. Никогда она таких не видела и совсем испугалась. Выхватила волшебную палочку и ну ею махать, чтобы все невидимым сделать.

«Не вижу – значит, ничего и нету» – так она думала и все палкой махала.

А мимо как раз девочка шла. Алиной звали. Мороженое ела, салфеткой рот вытирала.

Хорошо не достала ее Баба-яга своей палочкой, только салфетки коснулась. Стала та невидимой и рот Алине крепко заклеила.

Не знала тогда Алина, что большая беда ее настигла. Ведь обычную салфетку можно отодрать или выплюнуть. А волшебную – никакими силами не оторвешь. Обидней всего, что ее никто не видит и не понимает, почему Алина разговаривать разучилась. А она только и может выдавить через салфетку:

– Не знаю.

А рассердиться, обидеться, громко крикнуть не может.

Вот не сделала она вчера задание по английскому, потому что никак она его понять не могла.

Мама ругается.

– Ну почему ты его не сделала?

– Не знаю, – отвечает Алина и в свою комнату плакать идет. Хорошо хоть салфетка глаза свободными оставила.

Вечером папа сердится:

– Ну почему ты утром не позавтракала?

– Не знаю, – говорит Алина. Хотя на самом деле знает она все. Утром стихотворение доучивала, не до завтрака было.

А от ее «не знаю» папа еще больше заводится.

– Говорить не хочешь? Старших не уважаешь?

На следующий день подружки позвали Алину втихаря от взрослых ногти покрасить. Загорелись у нее глаза. Уж очень интересное дело – ногти красить. Но ответила она им как всегда:

– Не знаю.

Так бы и жила Алина с салфеткой на рту, если бы не произошел такой случай.

Обвинила как-то учительница ее подругу Наташу в том, что та ответ задачи списала, в интернете нашла. А задачу сама не решала. Двойку поставила Наташе. А у нее родители строгие. За такую отметку сильно накажут.

Заплакала Наташа. Алина сначала, как всегда, молча рядом сидела. А потом как закричит на весь класс:

– Да не списывала она. Сама решала и мне эту задачу объяснила.

Кто больше этому крику удивился – непонятно.

Испугалась Алина, рот рукой прикрыла. А в нем какие-то комочки по языку катаются.

Оказывается, пока она кричала, рот широко открылся так, что салфетка разорвалась. Может, время ей пришло. А может, салфетка тоже несправедливость не любила.

Выплюнула Алина остатки салфетки в руку, потом в урну выбросила и руку подняла.

– Давайте попросим Наташу рассказать, как она решала задачу, – сказала она уже без крика. Но громко и уверенно.

Второй раз удивилась учительница, но согласилась. Ей же тоже не хотелось оказаться несправедливой.

Потом она двойку зачеркнула и к Алине обратилась:

– Всегда говори то, что ты думаешь на самом деле. Это вызывает уважение.

Возвращалась из школы Алина задумчивая.

– Это ведь трудно – говорить то, что ты думаешь. И страшно, но, может быть, стоит попробовать?

– Тиу, – прочирикал ей вслед воробей. – Стоит, стоит.

Вопросы для обсуждения:

1. Почему Алина на все вопросы взрослых отвечала «не знаю»?

2. Почему она закричала на уроке?

3. Почему трудно говорить то, что ты на самом деле думаешь?

4. Бывало ли тебе когда-нибудь трудно высказать собственное мнение?

Магазин страхов

Сказка помогает детям понять, что страхи могут приносить пользу и их не нужно стесняться.

Особенно полезна тем детям, которые считают, что бояться стыдно, и не рассказывают о своих страхах взрослым.

У нас в соседнем доме долгое время была аптека. Потом она закрылась. Помещение долго пустовало. А недавно там снова засветились огоньки, и появилась странная вывеска «Магазин страхов». Я зашла. Там, как в аптеке, на полках были разложены разноцветные коробочки с названиями «страх опоздать в школу», «страх ошибок», «страх заболеть». А помимо названий, мелкими буквами было написано «Показания к применению».

«Страх опоздать в школу» – показан ребятам, которые часто опаздывают.

«Страх ошибок» – тем, кто плохо учит уроки.

«Страх заболеть» – тем, кто не смотрит на термометр перед выходом в школу и не одевается по погоде.

Я подумала, что же купить моему сыну? Он не любит убирать свои вещи. Решила купить немного страха «мама отругает» в таблетках.

– Все мои страхи полезные, – сказала мне продавщица. – Берите больше. Уже многие заканчиваются, на складе еще заказала.

Через некоторое время я зашла в магазин страхов, потому что у сына страх темноты кончился, и он по ночам стал гулять проситься. А туда мужчина такой видный зашел и начал возмущаться:

– Что это вы здесь продаете? Страхи какие-то. Бояться ведь стыдно. Это трусость называется. Ненавижу трусов.

А продавщица ему возражает:

– Вы что, сами ничего не боитесь? Заболеть не боитесь и зимой раздетым ходите? Или сосульку с крыши снимаете и лижете ее? И за семью свою не беспокоитесь?

Мужчина засмущался, затылок почесал, потом нос и тихо спросил:

– Посоветуйте, что мне купить для дочки. Пишет в тетради, как курица лапой.

– Сейчас, сейчас, – засуетилась продавщица. – Страх ошибок в небольшой дозе будет полезен. А вы пока посмотрите. У нас новая стойка появилась «Как победить страх, если он очень сильный».

И отсюда мне что-нибудь подберите, – сказал мужчина. – Для сына. Уж очень он собак боится.

Меня новая стойка тоже заинтересовала. Решила купить таблеток для бабушки. Она слишком за здоровье внуков боится. Путь немного успокоится.

А потом зашла в соседний универсам и купила тортик. Всей семье. И пусть кто-то скажет, что тортик вреден. Он полезен тем, что мы соберемся все вместе. Улыбнемся друг другу и радостно его съедим. А вы какой тортик любите?

Вопросы для обсуждения:

1. Какие страхи часто бывают у детей?

2. Бывают ли страхи у взрослых?

3. Какую пользу могут принести страхи?

4. В чем был неправ мужчина, когда говорил, что бояться стыдно?

Танины страхи

Сказка помогает обсудить тематику страхов.

Особенно полезна тем детям, которые стыдятся своих страхов.

Таня боялась засыпать одна. Ей казалось, что из-за шторы вот-вот выглянут лупоглазые чудовища. А под кроватью спрятался серый зубастый, неизвестный ученым, зверь, который только и норовит вцепиться в ее голые пятки. Таня просила, чтобы взрослые оставляли ей щелку в соседнюю комнату, где горел свет и кто-то из родителей читал или смотрел что-то в компьютере.

Тане было стыдно за себя. Она ведь была уже большая девочка. Хорошо училась и весело играла с подругами во дворе светлым днем. Но когда наступал вечер, ситуация менялась. Таня быстро шла домой, крепко запирала двери и ждала родителей, прислушиваясь к каждому шороху за окном, за дверью, у соседей. И напрасно ее родители убеждали, что дома она в полной безопасности. И у нее в руках телефон. Одна дома она оставалась в случае крайней необходимости. А без щелки в освещенную комнату категорически отказывалась ложиться.

Однажды вечером, когда папа застрял в пробке и не мог вовремя вернуться домой, а мама задержалась на собрании, произошла эта история.

Едва начало темнеть, Таня зажгла свет во всех комнатах и на кухне, а сама прижалась носом к холодному оконному стеклу, проверяя, нет ли там кого. Вдруг прямо через стекло просунулась мохнатая мокрая рука, схватила Таню и резко выдернула ее из комнаты.

– Куда? – только и выдавила из себя Таня.

Но рука и ее хозяин не ответили.

Таня закрыла глаза и съежилась, как будто стараясь превратиться в комочек. Потом почувствовала под ногами что-то твердое и приоткрыла глаза.

О ужас! Она находилась в пещере, в которой сгрудились темные глазастые чудовища разных размеров. Каждое из них ехидно скалилось и хотело ее ущипнуть.

В пещере ужасно пахло. Света почти не было. Но девочка видела, что вокруг валяются какие-то странные предметы. Пугаться было уже поздно.

«Чего я боялась, то и произошло, – подумала Таня. – Надо хотя бы понять, где я».

Почти сразу в ее голове прозвучал ответ.

– Ты в пещере твоих страхов. Ты подарила нам жизнь, думая о нас все время. Спасибо.

– Но я вас боюсь, – сказала Таня.

– Очень жаль, – ответило одно из чудищ. – Мы призваны вредить тем, кто нас боится, и для тебя не сделаем исключения.

– Есть один выход, – прошептало самое маленькое чудище. – Но у тебя все равно ничего не получится.

– А я попробую, – расхрабрилась Таня.

– Тебе нужно полюбить каждого из нас и погладить. Тогда мы улетим на далекий остров, где будем спокойно жить, не причиняя никому вреда.

– Легко сказать, полюбить, – пробормотала Таня. – Вы такие страшные и пахнете плохо.

Потом она заглянула в глаза самого маленького чудища, которое давало ей советы. Увидела в них искорку надежды и несмело погладила по мокрой холодной шкурке. Оно тут же расправило крылья и улетело. Должно быть, на далекий остров.

Через некоторое время Таня увидела, что перед ней сидит всего одно чудище.

– Ты всех погладила, и они улетели, – сказало оно. – Я отвезу тебя домой, ты погладишь меня через стекло. Мне этого будет достаточно.

И вот Танин нос оказался опять прижат к холодному стеклу. Только теперь за ним уже никого не было.

Зазвенел домофон.

«Это пришла мама», – подумала Таня и радостно бросилась открывать.

– Мама, если о чем-то долго думаешь, это приходит в твою жизнь, – поделилась с ней Таня.

– Отлично, – ответила Мама. – Тогда скорее подумай о том, чтобы автомобильная пробка, в которой стоит папа, скорее рассосалась.

Вопросы для обсуждения:

1. Многие дети боятся оставаться одни дома или спать без света. Ты с этим согласен?

2. Таня считала, что бояться стыдно. Права ли она?

3. Как Тане удалось полюбить страшных чудовищ?

4. Как ты понимаешь слова «если о чем-то много думаешь, это случается»?

Боюсь, что мама будет ругать

Сказка помогает детям обсудить первые и очень страшные ситуации непослушания взрослых.

Особенно полезна тем, кто боится и ради страха готов наделать глупостей.

Почти все ребята вне школы ходят на какие-либо занятия. Кто-то занимается спортом, кто-то – танцами. А наша Алина училась в музыкальной школе. Очень ей там нравилось, но была учительница, которая задавала много. Не приготовила как-то раз Алина задание по музыкальной литературе и подумала:

«Не пойду я на занятие. Лучше в парке на самокате покатаюсь, чем учительница меня ругать будет. А мама все равно не узнает. Ведь в музыкальной школе электронного дневника нету».

Отлично покаталась Алинка тогда. Погода была хорошая.

Но наступил день следующего занятия.

– Что я скажу учительнице? – подумала Алина. – Вот уж теперь она сильно ругаться будет. Маме позвонит. Лучше пойду в парке покатаюсь.

Ну а что было дальше, все сообразить смогут. Так и каталась Алинка в парке вместо занятий, пока случайно учительницу не встретила.

– Почему ты не ходила на занятия? – спросила она ее строго.

Испугалась Алина, в комочек сжалась и от страха соврала:

– Болела я. – И скорее в парк укатила.

– Маме позвоню, – вслед раздался голос учительницы.

Не чуя под собой ног, Алина покатилась по парку.

И вдруг увидела дедушку. Он с младшим братом там тоже гулял.

– Ты что здесь делаешь? – спросил он.

Но Алина только еще быстрее покатилась, чтобы подальше от них уехать. Но парк был небольшой. И быстро закончился. Алина повернула на тропинку, ведущую в его заброшенную часть. Там она раньше никогда не была.

Тропинка постепенно сужалась. Алина замедлила ход. Посмотрела по сторонам и увидела, что вокруг нее стали появляться странные растения и животные. Растения, казалось, тянули к ней ветки-руки и стремились схватить ее. Из канавы справа выпрыгивали жабы размером с портфель и таращились на Алину своими огромными глазами. А слева из кучи вылезали полуметровые червяки.

– Ур. Ур, – прокричала перед девочкой огромная птица. А потом перешла на человеческий.

– Ну, кто страшнее учительница или мы? Или, может быть, мама, потому что ругать будет?

Алина заплакала:

– Я хочу к маме. Пусть ругает меня как хочет, только заберет меня отсюда.

– Нет уж, – сказала птица. – Живи теперь тут. – И подтолкнула ее к маленькой грязной хижине. – Теперь здесь твой дом.

Тут неожиданно послышался звонок детского самоката:

– Бип, бип.

– Так это брата самокат, – вытерла слезы Алинка.

Действительно, по тропинке ехал брат, а за ним вприпрыжку мчался дедушка.

– Еле нашли тебя, – сказал он. – В какие-то дебри забралась. Поворачивай назад.

Алинка развернулась. И вскоре она с дедушкой оказалась на одной из центральных аллей парка.

– Где же я была? – спросила она у него.

– В болоте своих страхов. Хорошо, что мы тебя встретили в самом его начале. Когда чего-то боишься, туда легко попасть. Ну что, идем к маме?

– Идем, – твердо ответила Алинка. – Пусть лучше она меня отругает. Но я не хочу бояться ее.

Вопросы для обсуждения:

1. Были ли у вас ситуации, когда очень боялись взрослых?

2. Как Алинка попала в болото страхов?

3. Почему она решала, что пусть лучше ее мама отругает, чем остаться в болоте?

4. Что было опаснее для Алинки – не послушать маму или одной вечером кататься по парку?

Страна хороших детей

Сказка помогает детям понять, что гнев может приносить пользу и не надо его прятать от всех.

Особенно полезна тем детям, которые никогда не злятся, точнее, не проявляют вовсе свой гнев.

Дело происходило в стране хороших детей, которые всегда старались быть послушными, чистоплотными, вежливыми.

Собрались как-то дети одного класса перед уроками все вместе и решили:

– Давайте порадуем наших родителей и прогоним из нашего класса гнев.

– Давайте, – дружно закричали все.

Только девочка Аня с последней парты спросила:

– А зачем?

– Глупая, – наперебой закричали дети. – Вот прогоним гнев, будем крепче дружить друг с другом. Родители нас похвалят.

Аня не согласилась с ними. Но промолчала. Их много, она одна, не перекричишь.

Прогнали хорошие дети гнев. Довольные ходят, улыбаются.

Тут Петька из портфеля огромную шоколадку достал. Бумажкой шуршит. Ест шоколадку, куски огромные откусывает. Ни с кем не делится.

Поубавилось у ребят улыбок. Но никто на Петьку не злится. Злость-то прогнали.

Вдруг топот громкий раздался. Это Наташка в класс влетела разъяренная. Опоздала в школу из-за своего брата Коли. На него рассердилась. И на собрание опоздала. Не знала она, что злость прогнали. Кинула она рюкзак на свою парту. Но мимо попала, прямо в Нину рюкзак врезался. Да больно так. Перестала улыбаться Нина, но не разозлилась. Злость-то прогнали.

На уроке Диму вызвали стихотворение рассказывать. Вроде бы дома он его хорошо выучил, а тут запинаться стал, да смешно так. Ребята и засмеялись. Красный сел Дима на свое место и только подумал:

– Зачем злость прогнали?

А на перемене, когда учительница вышла из класса, забежал пятиклассник хулиган Васька и стал у ребят конфеты отбирать. Все молча отдают.

Только Наташка, которая собрание пропустила и гнев не прогоняла, подлетела к нему с кулаками:

– Ну-ка убирайся отсюда. Нас много, а ты один. Мы тебя так поколотим!

И до того грозно она это сказала, что испугался Васька и убежал.

А ребята подошли к Наташке и сказали:

– Может, мы зря гнев из нашего класса прогнали? Может, он пользу принести может?

А вы как думаете, ребята?

Вопросы для обсуждения:

1. Какую пользу может принести гнев?

2. Есть ли люди, которые никогда не злятся?

3. Почему ребята из сказки решили прогнать гнев?

4. А ты умеешь проявлять свой гнев без вреда для окружающих?

Про Васю, который никогда не злился

Сказка помогает детям понять, что не нужно прятать свой гнев, нужно научиться его проявлять.

Особенно полезна тем детям, которые стараются прятать от окружающих свою злость и направляют ее на предметы или на самого себя.

Вася рос хорошим послушным мальчиком. Он никогда не злился, не бил и не обижал других детей, всегда слушался старших. Ребятам его в пример ставили:

– Вот посмотрите на Васю. Он плохого слова никогда не скажет, только «спасибо» и «пожалуйста».

Только Васины ручки и карандаши, когда слышали эти слова, прямо из себя выходили, потому что были с ними не согласны. Даже человеческий язык выучить хотели, чтобы всю правду людям про Васю донести. Но у них не получилось. Поэтому могли обсуждать Васю только друг с другом.

– Ничего себе, никогда он не злится, – говорила синяя ручка, – у меня весь колпачок обкусан, так он свою злость тайком от всех на мне проявляет.

– Согласен, – вторил ей простой карандаш, – меня он тоже кусает. Строение его зубов можно изучать по моей рубашке.

– Злится он как все, только показывать никому не хочет. Вот нас и кусает, потому что мы никому сказать не можем, – неторопливо объяснял зеленый карандаш.

А линейка добавила:

– Меня он, правда, не кусает, я пластмассовая. Но зато я заметила, что больше всего Вася злится, когда у него что-то не получается.

Действительно, однажды Вася стихотворение дома не доучил, тройку поставили. Он так огорчился, что на следующем уроке только о ней и думал, отвлекся и двойку схлопотал. Сильно разозлился Вася, а как злость проявлять, не знает. Ручки с карандашами он уже все пообкусал и стал потихоньку ногти свои обкусывать.

Ручки с карандашами хоть и сердились на Васю, но забеспокоились.

– Ну вот, себе вред приносить начал. Злость стал проявлять сам на себя. Что же дальше будет? Надо ему помочь, – решили они.

Посоветовались сначала с тетрадками, потом с учебниками и даже с книгами из папиного шкафа. Никто им никаких дельных советов не дал.

А Вася тем временем злость на себя продолжал направлять. Падать стал часто. А недавно шел и в стенку рядом с дверью ни с того ни с сего врезался.

И вот, наконец, одна из старых книг с пожелтелыми листами подсказала:

– Нужно научить его проявлять злость, не калеча самого себя и вас бедных, всех обкусанных.

– А как? – спросили ручки и карандаши.

– Ну, например, пусть пустой бутылочкой из-под воды по табуретке постучит. Или шарик воздушный надует, а потом его иголочкой проткнет.

– О, это хороший способ, – ответили ручки и карандаши.

– Шарик как бахнет, так и злость вся наружу выскочит.

Как ручки с карандашами научили Васю шарики лопать, я не знаю. Все-таки, наверно, они немного человеческий язык выучили.

Только его сестра Ира хитрой оказалась. Сообразила, в каких случаях он шарики лопать стал. Как из Васиной комнаты бахи пойдут, она тут же к маме бежит жаловаться:

– Наверное, отметку Вася не очень хорошую получил.

Но мама в этой семье мудрой была. Купила она на распродаже Васе много-много шариков и только сказала:

– Дашь мне один, если я на кого-нибудь сильно разозлюсь.

Вопросы для обсуждения:

1. В каких ситуациях Вася злился?

2. Почему он обкусывал ручки?

3. Почему потом он стал обкусывать ногти?

4. Зачем мама купила Васе много шариков?

Страна Ширли Мырли

Сказка помогает детям понять, что не стоит долго копить гнев, иначе потом можно взорваться.

Особенно полезна детям, которые всеми способами стараются долго сдерживать и не проявлять свои чувства, а потом в какой-то момент срываются.

В стране Ширли Мырли жили злобные Кыширли. Всех они любили злить, обижать и пугать. Поэтому жители страны Ширли Мырли старались не выходить без дела из дому. А если нужно было на работу, в магазин или в школу пойти, то потихоньку бежали, чтобы Кыширли их не заметили. И так научились тихо и незаметно по улицам передвигаться, что редко попадались на глаза Кыширлям, и тем не удавалось никого позлить или испугать. Поэтому полетели они в страну мальчишек и девчонок.

А там – полное раздолье. Дети по улицам бегают, на самокатах носятся. Взрослые на детских площадках с горок катаются. И даже чувства людей по улицам скачут. Радость на одной ножке подпрыгивает. Веселые рожицы корчит. Страх со злостью в прятки играет. Сам зайкой сереньким притворяется, а злость – волком. Обида на качелях качается – обижусь – помирюсь. Хорошо в стране мальчишек и девчонок! Все друг с другом дружат: и люди, и чувства.

– Нет, – подумали Кыширли. – Так дело не пойдет. Сейчас мы им жизнь испортим. И людей, и чувства поймаем и в клетки посадим. Или же в банки. Пусть там сидят.

Но люди быстро бегают. Убежали они по домам от Кыширлей, там спрятались. Радость тоже быстро с одной ноги на две переступила и мигом в песочницу на детской площадке зарылась. Не заметили ее Кыширли.

Остались злость, страх и обида. Посадили их Кыширли по банкам. И улетели в свою страну. А банки на площади около киоска с мороженым поставили.

Трудно стало людям. Перестали они и чувствовать, и чувства проявлять. Вроде бы надо иногда разозлиться, ты спокоен. Твоя злость на площади в банке сидит.

Или же так страшно на самом деле, а страх не чувствуешь. А в банке он все копится и копится.

Вот так копились в банках гнев, страх и обида. А в один день так их много стало, что взорвались банки. А сидевшие в них чувства по стране мальчишек и девчонок понеслись как страшная буря, все сметая на своем пути. Еле-еле люди с ними справились и на площади рядом с киоском мороженого, там, где раньше банки с чувствами стояли, повесили плакат – «Чувства прятать и копить – это значит всем вредить».

Вопросы для обсуждения:

1. Как ты понимаешь, что значит копить свои чувства?

2. Почему, если копишь чувства и не проявляешь их, потом взрываешься?

3. Почему окружающим плохо, если кто-то копит свои чувства?

4. У тебя есть знакомые, которые сначала копят свои чувства, а потом взрываются?