Текст книги "Всероссийский сборник задач и упражнений. 2019"

Всероссийский сборник задач и упражнений
2019

Редактор Павел Викторович Щанкин

ISBN 978-5-4496-8817-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оформление Филимоновой С. С.

Всероссийский сборник задач и упражнений/сост.

Филимонова С. С., Щанкин П. В., – М.: МИР, 2019.

© ООО «Международный институт развития»

дошкольное образование

Зубкова Наталья Владимировна

Заместитель заведующего по ВМР
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №24 «Русалочка»

Проект «Инновационная модель партнерского взаимодействия с родителями, популяризирующая многодетность среди семей воспитанников детского сада»

Совместный досуг с родителями

«Тише едешь – дальше будешь»

Наше дошкольное образовательное учреждения является региональной инновационной площадкой. В нашем детском саду реализуется инновационная модель популяризирующая многодетность среди семей воспитанников детского сада. Называется – «7Я».

На международном форуме «Многодетная семья и будущее человечества» Президент России Владимир Владимирович Путин призвал укреплять институт семьи. Многодетная семья в России должна стать нормой!

В нашем детском саду – 33 многодетные семьи и семь сотрудников являются многодетными мамами поэтому возникла необходимость создания условий для организации эффективного взаимодействия с многодетными семьями.

Наш проект – это отклик на запрос родителей на партнерское взаимодействие детского сада и семьи. Когда детский сад и семья – равнозначные и равно значимые участники в воспитании и образовании ребенка, когда семья и детский сад не «под» и ни «над», а рядом и вместе.

Мы осуществляем практическое сотрудничество с родителями воспитанников. В нашем детском саду естественным образом сложились клубы, секции и объединения родителей по разным направлениям деятельности: музыкально-театральная студия «Музыкальная палитра», спортивное объединение «На встречу здоровью», «Патруль безопасности», клуб многодетных семей Подольска «7 Я Подольска».

В рамках музыкально-театральной студии осуществляется взаимодействия в едином образовательном пространстве педагогов, воспитанников и родителей для решения интегрированных образовательных задач. Осуществляется написание сценариев, разработка мероприятий, участие в творческих конкурсах, фестивалях, выступления на городских площадках, патриотических шествиях.

В Спортивно-оздоровительном объединении «Навстречу здоровью» реализуются задачи по здоровье формированию и пропаганде здорового образа жизни дошкольников и их семей. Происходит приобщение родителей и воспитанников к участию в спортивных акциях, благотворительных забегах, общегородских спортивных мероприятиях.

В рамках работы спортивного объединения, на бесплатной основе, организованы секции для родителей по фитболу и йоге. После трудового дня родители наших воспитанников используют возможность оздоровиться, отдохнуть и привести свое тело и душу в гармонию.

В рамках функционирования семейного клуба происходит осуществление социальной, психолого – педагогической, познавательно – просветительской, и гражданско – патриотической поддержки многодетных семей. Проводится мониторинг потребностей, круглые столы, презентации, консультации, родительские собрания с привлечением социальных партнеров.

Внутри объединения ОБЖ «Патруль безопасности» реализуются задачи по формированию и пропаганде безопасности жизнедеятельности в семьях воспитанников ДОО.

В социальных сетях создана группа «Семья». Наши родители активно и без стеснения делятся опытом семейного воспитания и образования, своими талантами. Что обогащает не только другие семьи, но и сотрудников детского сада. Родители охотнее воплощают в жизнь идеи, если являются их авторами.

У нас есть партнеры – это Автономная Некоммерческая Организация Центр Помощи Многодетным семьям «МногоМама», Подольская городская организация многодетных семей «Справимся вместе», Храм «Знамения Пресвятой Богородицы» в с. п. Дубровицы, городская библиотека, детская музыкальная школа, Подольский краеведческий музей. Все это позволяет качественно повысить уровень психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, развития детей.

Каковы же ожидаемые результаты и эффекты от реализации инновации?

1. Реализована практическая инновационная модель партнерского взаимодействия с родителями для оказания помощи семьям в обучении, воспитании и развитии детей, повышения значимости традиций семейного воспитания, популяризация многодетности в современном обществе.

2. Созданы условия для популяризации многодетности в современном обществе, увеличивается количество многодетных семей воспитанников дошкольной организации.

3. Созданы оптимально комфортные условия для развития и максимального раскрытия потенциальных возможностей личности каждого ребенка.

4. Создан электронный информационно-просветительский консультационный центр для родителей и педагогов.

5. Реализованы педагогические возможности и творческий потенциал семей в образовательных инициативах дошкольной образовательной организации.

6. Повышена степень удовлетворённости родителей деятельностью дошкольной образовательной организации.

7. Повышается имидж дошкольной образовательной организации.

В общественном сознании закрепился стереотип, что многодетная семья– это аномалия, а многодетные родители – люди, плодящие нищету. Сегодня нормальная, гармоничная многодетная семья – это один из ресурсов изменения демографической ситуации в России. Поэтому, так важны меры, направленные на повышение авторитета многодетных семей.

Мы систематически делимся опытом своей работы в группах в социальных сетях, а в 2018 году наше учреждение принимало участие в Международном московском салоне образования с трансляцией опыта работы по данному направлению.

Создание клуба многодетных семей позволило нам собрать и объединить многодетные семьи, предоставив им площадку для общения и обмена житейским, профессиональным опытом в различных сферах деятельности.

Тесно сотрудничая с различными организациями, нам удалось добиться улучшения ситуации, привлечения внимания к многодетности, преобразовать механизм содействия поддержки, не только от государства, но и от добровольных организаций, и вывести категорию многодетных семей на более стабильный материальный и моральный уровень. Это дает возможность привлечь внимание общества к формированию многодетности как нормы, и создаст предпосылку для увеличения количества многодетных семей.

В перспективе, мы планируем продолжать работу, направленную на оказание психолого-педагогической помощи в вопросах воспитания и образования детей, а так же социальную поддержку многодетных семей, в соответствии с нуждами и потребностями многодетных семей, не упуская из вида ни одной проблемы многодетной семьи; привлекать различные организации и службы, способные помочь многодетной семье, социальные, правоохранительные, юридические, службы здравоохранения и образования, а также общественные организации, объединения и ассоциации.

Совместный досуг с родителями

«Тише едешь – дальше будешь»

Цель:

Закрепить и расширить знания детей и родителей о правилах безопасного и культурного поведения на дорогах и улицах, закрепить умение родителей анализировать ситуации на дорогах, передавая опыт поведения детям, выявить уровень теоретических и практических знаний родителей правил дорожного движения.

Задачи:

Развивать интеллектуальные функции: мышление, память внимание, ориентирование в пространстве при выполнении различных заданий.

Воспитывать интерес у детей к накоплению знаний ПДД, осознанное отношение к своей безопасности. Воспитание культуры игрового общения, коллективной дисциплины.

Стимулировать интерес к двигательной активности у детей и родителей, развивать быстроту, ловкость в эстафетах, выносливость, координацию.

Предварительная работа.

Работа с родителями: оформление площадки для игровых тренировок и закрепления ПДД. Изготовление эмблем, макета светофора, знаков, макета перекрестка, для игровых образовательных моментов. Анкетирование родителей «Мы пешеходы». Консультации для родителей «Дети и дорога».

Предварительная работа. Знакомство с элементарными ПДД. Разучивание стихов, загадок по ПДД. Дидактические игры по изучению видов транспорта, правил ПДД. Игры с пазлами на тему «Транспорт». Подвижные игры «Найди свой цвет» беседы на тему безопасного поведения на улицах и дорогах. Наблюдение с родителями.

Оборудование.

Эмблемы для каждой команды, ленточки 2-х цветов для команд болельщиков, круги заготовки для составления светофора, магнитные доски (мольберты), карточки с загадками – для команд, ведущего, дорожные знаки, макет светофора, макет перекрестка, дорожная разметка на площадке, игровые машинки, рули (кольца), круг для игры – разминки. Что? Где? Откуда? Спортинвентарь, предметы одежды постового – 2 комплекта, аптечки дорожные, листы и карандаши для рисования, веревки и мелки (толстые), тоннели – 2 шт, бинты.

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем семейном празднике.

Наш детский сад и дома, где вы живете, находятся рядом с оживленной проезжей частью. Дорога полна неожиданностей. Взрослые и дети должны быть внимательными и аккуратными на дороге. И, конечно, знать азбуку. Азбуку дорожного движения!

Сегодня мы вспомним и повторим ПДД, и помогут нам в этом наши команды – участницы. Просим их занять свои места.

Век наш темпы набирает

И недаром говорят,

Что от края и до края

Все спешат, спешат, спешат

В каждом городе большом

Правила движения

Нужно чтить и соблюдать

Всем без исключенья.

Оценивать наши соревнования будет строгое жюри.

И объявляется 1 конкурс.

1. Представление

Итак, начнем! Наш первый конкурс – «Представление команд». Приглашаем наших участников! (команды выходят под музыку Е. Железновой «Мы идем…«и занимают места возле столов, на которых стоят таблички с названиями команд: «Зебра», «Светофорик»). В этом конкурсе мы предлагаем вам подготовить представление своей команды. Для этого необходимо создать эмблемы из предложенного материала, проявляя фантазию и мастерство. Запомнить и дружно зачитать речевку вашей команды!

Команды готовы?!

(Игроки поочереди представляются, демонстрируя эмблемы, зачитывая речевки).

Жюри оценивают результаты.

2.Следующий конкурс «Разминка». Проходить он будет в форме игры «Что? Где? Когда?».

Вниманию игроков предлагается волшебное поле вопросов. Каждый ребенок-участник команды подходит к лежащему на асфальте кругу, разделенному на секторы. В каждом секторе лежат карточки с вопросами. Дети поочереди от каждой команды подходят и берут по одному вопросу, возвращаются к взрослым участникам команды, вручая им карточки с вопросами). Взрослые участники зачитывают свои вопросы и отвечают на них.

3. Наши участники родители отлично показали свои знания правил на дороге. А теперь задание младшим участникам команд. Конкурс: «Собери светофор».

Выбирается один ребенок из команды, ему предлагается составить макет светофора из трех цветов. (Ребенок берет круги-заготовки со стола и прикрепляют их на магнитной доске, с помощью магнитов, составляя схему светофора)

Верно! Молодцы.

Какие яркие глазки у светофора! Наши огоньки расскажут стихи. (Выходят трое детей, одетые по цветам светофора и рассказывают стихи).

1 ребенок.

Самый строгий Красный свет

Стой – дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт!

2 ребенок.

Чтоб спокойно перешел ты

Слушай наш совет

Жди и увидишь скоро желтый свет

В середине свет.

3 ребенок.

А за ним зеленый свет

Вспыхнул впереди

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди!

Однако, не стоит забывать, что идти можно только на зеленый сигнал светофора, который загорелся в твоем присутствии. Молодцы, ребята, спасибо!

Ведущий.

Знаков дорожных много, они во всем мире одинаковые. Давайте проверим, какие знаки знают наши болельщики.

(Дети и родители из числа зрителей берут по желанию различные материалы для творчества: мелки для асфальта, бумагу и карандаши. Рисуют на листочках карандашами, на асфальте мелками любые по выбору дорожные знаки, так чтобы они были узнаваемы).

Ведущий.

Как хорошо у всех получается! Молодцы! Пока наши юные художники рисуют, команды будут загадывать друг другу веселые шуточные загадки (Капитаны каждой команды по очереди загадывают командам соперникам загадки, а соперники стараются отвечать хором, в определенных случаях выставляются дорожные знаки.)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый.

На ту сторону ведет,

Пешеходный… (переход).

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Нужно ехать, знайте, дети,

Только на … (велосипеде).

Под дорогою нора,

кто быстрее всех смекнет,

Почему под ней с утра

Люди ходят взад-вперед?

(подземный переход)

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело,

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

(пешеходный переход).

Жюри отмечает результаты.

Ведущий.

Молодцы, команды, и с этим заданием справились!

Теперь проверим, какая команда самая ловкая и где самые опытные, внимательные водители.

5.Вашему вниманию предлагается конкурс «Маневрирование»

Команды занимают места на своих полосах для и движения. Один взрослый участник и трое детей встают в конце дорожки, второй взрослый и двое детей – в начале дорожки. По сигналу ребенок в машинке должен объехать, не задевая, оранжевые конусы, расставленные змейкой. Проехав свою часть дистанции, участник передает транспортное средство следующему игроку.

Когда последний ребенок приходит к финишу, конкурсное время для команды заканчивается. Побеждает команда, прибывшая первой с меньшими нарушениями.

Прекрасные гонки! Отлично! У нас подрастают ловкие быстрые и внимательные участники дорожного движения!!!

Ребята, а что такое общественный транспорт? Назовите несколько видов общественного пассажирского транспорта! (дети, из числа всех присутствующих, отвечают).

Какие вы молодцы! Предлагаем нашим командам следующий конкурс.

6. «Остановка общественного транспорта».

Каждая команда находится на импровизированной «остановке». Участникам выдается обруч. Один игрок (капитан), надев на себя обруч, должен перевезти по очереди (захватывая с собой в обруч) всех игроков своей команды по одному, на отдельно стоящую «остановку».

«Остановки» для команд располагаются в противоположных направлениях, чтобы избежать столкновений и травматизма. Задание на скорость и аккуратность.

Все справились? Прекрасно! А пассажиры довольны? Вас с комфортом доставили? (Ответы участников и зрителей).

А на пути наших участников новое веселое испытание

7. Подземный переход.

На просторном участке площадки размещаются команды. Перед каждой командой выставляется тоннель, через 3—4 метра от тоннеля ставится оранжевый конус. Каждый участник команды пролезает через тоннель, оббегает конус и возвращается к команде, передавая эстафету следующему участнику. Победа в конкурсе присуждается за скорость и правильность выполнения задания.

Здорово! Ребята, а для чего нужен подземный переход? (ответы детей) Верно!

А когда на дороге нет безопасного подземного перехода, как надо переходить дорогу? (По пешеходному переходу.)

С помощью чего регулируется дорожное движение? (Светофор). Но если светофор сломался, кто может прийти на помощь машинам и пешеходам? (регулировщик).

Ребята, хотите познакомиться с постовым регулировщиком? Мы предлагаем нашим командам следующий конкурс.

8. Одень постового.

Команды становятся параллельно друг другу. На расстоянии 15—20 метров от команд стоит стол, на котором находится коробка.

В коробке лежат предметы одежды постового. Один участник команды – постовой, стоит у финиша. Первый участник эстафеты добегает до постового и надевает на него один предмет одежды – пиджак.

Второй – застегивает пуговицы, третий – надевает фуражку, четвертый – вручает жезл, пятый – свисток.

Побеждает в конкурсе команда, которая быстрее и аккуратнее выполнит задание.

Прекрасно! Все справились! Отлично все получилось!

Но ведь есть на дороге такие места, где нет регулирования движения.

В таких местах на дороге всякое может случиться, нужно быть готовым к разным ситуациям. Предлагается следующий интересный конкурс:

9. Собери аптечку.

Команды находятся возле столов, на которых находятся различные предметы: игрушки, овощи, медикаменты. Из разных предложенных предметов необходимо выбрать те, которые соответствуют содержимому автомобильной аптечки. Все игроки команды принимают участие. Молодцы!

А в следующем конкурсе нашим игрокам понадобятся собранные ими аптечки.

Последствия аварии бывают очень печальными, но если такое случилось, мы должны уметь оказывать первую помощь пострадавшему.

Посмотрим, смогут ли наши ребята это сделать.

Используя предложенные бинты, нужно сделать перевязку, наложить «шину».

(В каждой команде среди маленьких участников выбираются двое «пострадавших» и двое «докторов». «Пострадавшие» сидят на стульчиках, а «доктора» делают перевязки с помощью бинтов из аптечки. Взрослые участники и пятый ребенок помогают).

Наши команды отлично справились! Наверняка все участники и зрители знают множество знаков дорожной азбуки.

И сейчас мы предлагаем капитанам команд продемонстрировать, каким внимательным нужно быть на дороге, чтобы избежать опасности!

Конкурс: «Внимательный водитель».

Капитаны команд передвигаются приставным мелким шагом от старта к финишу, соблюдая указания всех знаков (на пути игроков встречаются знаки: «движение без остановки запрещено», «объезд», «снизить скорость», «увеличить скорость», «пункт питания», «круговое движение», «место для отдыха», «заправочная станция».

Задача: инсценировать предписанные действия.

Ведущий.

Отлично, все справились с нашими веселыми заданиями. В такой шуточной форме мы с удовольствием повторили правила дорожного движения.

Пока жюри подводит итоги нашего соревнования, послушаем стихотворение (дети хором зачитывают стихотворение «У любого перекрестка», Л. Лущенко).

Ведущий.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись, как на пожар.

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходу – тротуар.

Да и родителям тоже наказ —

Ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда,

И не случится в дороге беда!

(Звучит подборка музыкальных композиций по ПДД, все танцуют и смеются).

Аджиева Камила Мавлединовна, воспитатель Отемова КАДРИЯ ХАНМУРЗАЕВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ

МАДОУ «ДС «Цветок Уренгоя»

Сценарий досуга «День Победы» во второй младшей группе.

Программные задачи: Формировать элементарные представления об истории Отечества. Обогащать представления о Дне Победы. Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь. Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, развивать память, логическое мышление; формировать у детей чувство гордости за свою страну.

Оборудование и материалы: мешочки, корзины, два конверта, лавочки, дуги.

Ход занятия.

Под музыку Д. Тухманова «День победы» входят дети и садятся на стульчики.

Воспитатель. Много лет назад, когда ваши дедушки и бабушки были ещё детьми, началась долгая и страшная война. Враг напал на нашу Родину. Много городов и сёл было разрушено. И весь народ встал на защиту своей страны. Тяжёлая была война. Но бойцы не щадили себя защищая Родину.

Каждый год мы отмечаем великий праздник День Победы в Великой Отечественной войне.

1 ребёнок. А солдатом чтобы стать Нужно многое узнать.

Быть проворным и умелым, Очень ловким, очень смелым.

2 ребёнок. Много у него наград, за плечами автомат.

Самый быстрый, самый ловкий и выносливый солдат.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игры. Игра «Меткий стрелок» Дети делятся на две команды и кидают мешочки в корзины. Выигрывает команда, у которой больше попаданий.

Воспитатель: Важную роль на войне играло донесение. Его надо было принести в штаб как можно быстрее.

Игра «Донесение» У каждой команды важный пакет, его надо доставить в штаб. По сигналу дети преодолевают препятствия: пробежать по мосту, перепрыгнуть через ров, пролезть под проволокой. Побеждает команда, которая первой вручит донесение.

Воспитатель: В далёкие майские дни 1945 года закончились бои, и был подписан мир. И с тех пор каждое Девятое мая наша страна, наш народ отмечает День Победы. На улицах вам встретятся пожилые люди с орденами и медалями. Улыбнитесь им, поздравьте с праздником, пожелайте здоровья.

3 ребёнок. Майский праздник День Победы отмечает вся страна.

4 ребёнок. Надевают наши деды Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога на торжественный парад.

И задумчиво с порога вслед им бабушки глядят.

Игра с платочками «Найди себе пару»

(Правила игры: для игры нужны 5 пар разного цвета носовых платочков, 5 мальчиков и 5 девочек. Дать по платочку мальчику и девочке. Цель: мальчики должны найти себе пару среди девочек по цвету своего платочка).

Воспитатель: Дорогие ребята! Наш праздник не закончился. 9 Мая с мамами и папами сходите к памятнику воинам, погибшим за Родину. Возложите цветы. А в конце любого праздника всегда запускают салют. Давайте же и мы сделаем радужный салют, но не обычный, а очень интересный с разноцветными лентами.

Воспитатель:

Сегодня праздник входит в каждый дом.

И радость к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем всех с великим днем, с днем нашей славы, с Днем Победы!

Под музыку «День Победы» — дети уходят из зала.