Текст книги "Очная ставка с участием несовершеннолетнего обвиняемого"

Нельзя забывать, что следователь – это представитель власти, обладающий возможностью применения мер государственного принуждения и выполняющий, наряду с другими, воспитательную функцию. Поэтому считаем недопустимым использование обмана как средства достижения цели очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, в том числе и любых других следственных действий.

Как верно отмечает И.А.Макаренко, «…только честность в отношениях с подростком в процессе расследования может вызвать сомнения в правильности своего поведения у тех, кто раньше не задумывался над этим вопросом, и укрепить раскаяние у тех, кто осознал пагубность своего поведения»[51]51
  Макаренко И. А. Система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций и психологических свойств допрашиваемого: дис. … канд. юрид. наук. – С. 64.


[Закрыть].

Таким образом, личность следователя и его профессиональная деятельность должны отвечать повышенным нравственным требованиям и обладать высокими моральными качествами.

Интересным представляется вопрос о соотношении свободы выбора тактики производства следственного действия. Н. П. Хайдуков по этому поводу пишет: «Если в процессуально-тактической ситуации возникло противоречие между отдельными ценностями и сохранить их обе при достижении общественно значимой цели не представляется возможным, то целесообразно и морально оправданным будет такое тактическое решение, которое направлено на сохранение наиболее значимой в данной ситуации ценности, подобно тому, как при крайней необходимости (ст. 14 УК РФ) законным является действие, которым причинен вред меньшему благу в целях предотвращения вреда большему»[52]52
  Хайдуков Н.П. Тактико-психологические основы воздействия следователя нa участвующих в деле лиц. – Саратов, 1984. – С. 64–65.


[Закрыть]. Другими словами, если сложившаяся следственная ситуация требует от следователя применения при производстве следственного действия тактического приема, являющегося «сомнительным» с точки зрения его этичности, то следователь может и должен его применить, если такое применение отвечает целям предотвращения вреда большего. Думается, что такая позиция справедлива, целесообразна и практична, но не в отношении несовершеннолетних, поскольку ввиду возрастных и нравственно-психологических особенностей подростка слишком уж велик риск наступления таких опасных последствий, как самооговор, оговор невиновных, развитие у несовершеннолетнего низменных побуждений и чувств и т. д. Поэтому мы считаем, что свобода выбора тактики производства следственного действия в отношении несовершеннолетнего должна ограничиваться категорическими и абсолютными нравственными предписаниями и запретами.

Как справедливо отмечает С. А. Шейфер, «свобода выбора должна ограничиваться предписаниями об уважении чести и достоинства личности (ст. 9 УПК РФ) и исключать применение приемов, основанных на сообщении допрашиваемому ложных сведений, ином обмане, незаконных обещаниях и других подобных действиях»[53]53
  Шейфер С. А. Предварительное и судебное следствие по УПК РФ: проблемы соотношения // Проблемы обеспечения прав участников процесса по новому УПК РФ: материалы Межрегиональной научно-практической конференции (18–19 декабря 2002 г., г. Самарa) / под ред. С. А. Шейфера. – Самарa: Изд-во «Самарский университет», 2003. – С. 31–41.


[Закрыть].

А. Ф. Кони отмечал, что процессуальное право не просто признает законность вторжения в область своего применения требований нравственности, но и старается в тех случаях, где эти требования можно осуществить прямыми предписаниями, дать им необходимое выражение[54]54
  См.: Кони А. Ф. Нравственные началa в уголовном процессе. (Общие черты судебной этики) // Кони А. Ф. Собр. соч. в 8 т. / под общ. ред. В.Г.Базанова и др. – М., 1967. – Т. 4. – С. 52.


[Закрыть]. Действительно, наиболее значимые универсальные моральные нормы закрепляются в качестве принципов уголовного судопроизводства[55]55
  Подробнее см.: УПК РФ, гл. 2. «Принципы уголовного судопроизводства».


[Закрыть], в качестве общих требований к проведению отдельных следственных действий. Среди них можно выделить такие, как приоритет общепризнанных норм международного права, строжайшее соблюдение буквы и духа закона, принцип объективности, отсутствие предвзятости, стремление не причинять вреда при проведении любых следственных действий.

Специфические задачи следствия и правовые условия его производства не отменяют действия общих принципов и норм морали, регулирующих поведение людей, их отношение друг к другу. В этой связи нам представляется справедливым предложение Н. И. Порубова о создании некоего «единого этического режима предварительного следствия»[56]56
  Порубов Н. И. Научные основы допроса нa предварительном следствии. – Минск, 1978. – С. 25.


[Закрыть], который в обобщенном виде определял бы этические требования производства всех следственных действий.

Как уже было отмечено, нравственные требования, предъявляемые при производстве очной ставки, не ограничиваются рамками общих этических принципов. Их содержание намного шире в связи с необходимостью учета складывающейся ситуации и личности участников данного следственного действия. Та к, нравственные требования при производстве очной ставки с участием несовершеннолетнего будут более содержательными, нежели нравственные требования, предъявляемые к производству очной ставки со взрослыми участниками. Подобное утверждение будет справедливым и в отношении очных ставок, проводимых в разных следственных ситуациях.

Нравственные критерии и аргументы проведения очной ставки должны обязательно учитываться на стадии принятия решения об ее проведении, а также при планировании данного следственного действия. Не исключены случаи, когда соблюдение норм нравственности и морали не позволит производство тактически оправданной очной ставки и следователю придется от нее отказаться[57]57
  См.: Кондратенко В. А. Теория и практика допроса в стадии предварительного расследования: дис. … канд. юрид. наук. – М., 2003. – С. 173–174.


[Закрыть].

Например, возможность причинения в процессе очной ставки нравственных страданий как допрашиваемому несовершеннолетнему, так и его родителям, по мнению С. Г. Любичева, не учитывает Л. М. Карнеева, когда приводит следующий пример: «Известен случай, когда получению правдивых показаний на очной ставке от лица, обвинявшегося в изнасиловании несовершеннолетней, способствовало присутствие при этом ее матери. То страдание, которое испытывала мать, слушая рассказ своей дочери на очной ставке, несомненно, повлияло на поведение обвиняемого, который раньше держался нагло и утверждал, что половой акт был добровольным. Очная ставка закончилась тем, что, сознавшись, обвиняемый раскаялся в совершенном преступлении и просил прощения у потерпевшей и ее матери за то горе, которое он им причинил». По справедливому, на наш взгляд, замечанию С. Г. Любичева, «не следует на основе этого случая выдвигать общую положительную рекомендацию практике. В ходе указанной очной ставки не только мать допрашиваемой должна была страдать, но и потерпевшая, вынужденная рассказывать о совершенном над ней насилии в присутствии матери, должна была особенно тяжело переживать происходящее. Подобная очная ставка не согласуется с этическими требованиями бережного отношения к человеку и не может быть оправдана тактической целесообразностью»[58]58
  Любичев С. Г. Этические основы следственной тактики. – С. 23.


[Закрыть].

Следователь должен быть уверен в необходимости проведения очной ставки еще до начала планирования предстоящего следственного действия, а его уверенность должна быть подкреплена вескими основаниями.

Принимая решение о проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого, следователю необходимо помнить, что такое следственное действие сопровождается дополнительной эмоциональной нагрузкой и носит исключительный характер с точки зрения морали. Поэтому, если существует возможность устранения существенных противоречий посредством других следственных действий, например посредством повторного допроса, то следователю необходимо отказаться от ее проведения, поскольку очная ставка сопровождается конфликтом показаний, что может вызвать у допрашиваемых лиц стрессовое состояние.

С. Г. Любичев, анализируя подобную ситуацию, справедливо отмечает, что проведение очной ставки нередко вызывает эмоциональную напряженность ее участников. Это в ряде случаев может привести к серьезной душевной травме одного из них. Поэтому мораль требует от следователя (дознавателя) осторожного подхода к решению вопроса о проведении очной ставки между обвиняемым и потерпевшим, который испытал в связи с совершением преступления сильное эмоциональное потрясение. Решая вопрос о проведении очной ставки, следователь обязан учитывать обстоятельства конкретного дела, личность допрашиваемых, существующие между ними отношения и их эмоциональное состояние в момент совершения преступления. В тех случаях, когда очная ставка может иметь тяжелые отрицательные последствия для потерпевшего, отказ от ее проведения будет нравственно оправдан[59]59
  См.: Любичев С. Г. Этические основы следственной тактики. – С. 42.


[Закрыть].

Таким образом, нравственность применения тактических приемов в отношении несовершеннолетнего обвиняемого строится как на общих принципах морали и нравственных основах профессиональной деятельности следователя, так и на специфических нравственных требованиях, характерных для конкретных следственных ситуаций, которые будут рассмотрены в следующих главах.

Параграф 3. Криминалистическое изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого

Знание характерных для личности несовершеннолетнего обвиняемого свойств и качеств необходимо в криминалистике по нескольким причинам: во-первых, в научно-познавательных целях; во-вторых, для достижения целей прикладного характера[60]60
  См.: Макаренко И. А. Криминалистическое учение о личности несовершеннолетнего обвиняемого: дис. … д-рa юрид. наук. – Саратов, 2006. – С. 74.


[Закрыть]. Изучение особенностей личности обвиняемого, в том числе несовершеннолетнего, является одним из базовых направлений познания в разделе криминалистической тактики.

Наибольший интерес представляет анализ личности несовершеннолетнего обвиняемого с точки зрения криминалистической тактики, так как подобный анализ существенно влияет на процесс подготовки и ход проведения очной ставки с его участием.

Несовершеннолетний обвиняемый является не только уникальным носителем криминалистической информации, но и особой процессуальной фигурой, что требует от следователя его тщательного изучения при подготовке и проведении следственных действий с участием таких лиц.

Несмотря на это, лишь 69 % из опрошенных нами следователей всегда изучали личность несовершеннолетнего обвиняемого перед проведением очной ставки, 21 % делают это нерегулярно, а 4 % следователей и вовсе не изучают личность подростка.

Для более целостного понимания личности несовершеннолетнего обвиняемого необходимо определить, что же такое личность человека вообще.

Энциклопедическая трактовка личности раскрывает человека как субъекта отношений и сознательной деятельности[61]61
  См.: Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. – 4-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1989. – С. 729.


[Закрыть]. Как видно, личность человека – понятие многоплановое и многоаспектное.

Поэтому, как верно отмечает И. А. Макаренко, «личность изучается как в философском, психологическом понимании, так и с учетом прикладных отраслевых исследований, в том числе уголовной и уголовно-процессуальной науками, криминологией, криминалистикой и др. Разница заключается в предмете исследования. Если философия и психология изучают личность человека в целом, то спецификой наук криминального профиля является изучение личности человека, так или иначе участвовавшего в преступлении (подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля и других участников)»[62]62
  Макаренко И.А.
  Теоретические основы криминалистического учения о личности несовершеннолетнего обвиняемого: учеб. пособ. – Уф a: РИО БашГУ, 2006. – С. 9.


[Закрыть].

В рамках же криминалистического исследования личности основной акцент делается на изучение таких качеств и свойств человека, которые так или иначе влияют на ее преступную деятельность.

Основоположник науки криминалистики Г. Гросс утверждал, что невозможно успешно раскрыть преступление без использования познаний о человеке. Это представляется логичным в силу того, что все тактические приемы, используемые в криминалистике, в той или иной степени основаны на знании закономерностей поведения человека и его психики. Криминалистика, по мнению Г. Гросса, должна изучать «вещественные доказательства, поступки и явления в уголовном деле, характер и психологические особенности, привычки, способы действия лиц, участвующих в уголовном процессе»[63]63
  Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики. – М.: ЛексЭст, 2002. – С. 12.


[Закрыть]. Подчеркивая значимость криминалистического исследования личности, Г. Гросс указывал, что необходимым условием «точной деятельности судебного следователя является основательное знание человека как основного материала предварительного следствия»[64]64
  Гросс Г. Ука з. соч. – С. 42–43.


[Закрыть].

Как уже было отмечено, несовершеннолетний обвиняемый – это не только особый субъект уголовного процесса, в силу чего он обладает дополнительными гарантиями своих прав и законных интересов, но и уникальный носитель криминалистической информации. Поэтому изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого является обязательным условием подготовки и проведения любого следственного действия с его участием, в том числе и очной ставки.

Личность преступника в криминалистическом ее понимании представляет собой устойчивую криминалистически значимую совокупность психофизиологических свойств и качеств, мотивационных установок, эмоциональной и рациональной сфер человеческого сознания и его преступного поведения, отразившихся в следах преступления в процессе его подготовки, совершения и сокрытия[65]65
  См.: Демидов Н. Н. Изучение личности преступника в процессе расследования: автореф. дис. …канд. юрид. наук. – Волгоград, 2003. – С. 13.


[Закрыть].

В силу того, что в рамках криминалистического исследования личности как совокупности субъективных и объективных, внутренних и внешних социальных свойств индивида[66]66
  См.: Филимонов В. Д. Общественная опасность личности преступника. – То м с к, 1970. – С. 29.


[Закрыть] основной акцент делается на изучении ее преступной деятельности, мы прежде всего обратим свое внимание на такие признаки личности человека, а именно несовершеннолетнего обвиняемого, которые предопределяют его позицию по уголовному делу и влияют на поведение следователя, а также на те, которые должны учитываться при подготовке и в ходе проведения очной ставки. В отличие от типичной личности преступника как элемента криминалистической характеристики преступления личность обвиняемого – это конкретное лицо, характеризующееся проявлениями своих свойств как в основных сферах деятельности всякого человека, так и в специфической правовой сфере при реализации специального правового статуса и выполнении правовой социальной роли[67]67
  См.: Ведерников Н. Т. Место и роль личности обвиняемого в предмете доказывания по уголовному делу // Госудaрство и право. – 2003. – № 6. – С. 49.


[Закрыть].

Особый интерес представляет решение вопроса об объеме подлежащих изучению данных о личности несовершеннолетнего обвиняемого, необходимых для эффективной подготовки и проведения очной ставки с его участием. При решении этого вопроса мы исходим из того, что все данные о личности подростка, подлежащие изучению следователем, можно разделить по следующим основаниям:

1. По объему изучаемых данных:

– необходимые для всего процесса расследования;

– необходимые для подготовки и производства отдельных следственных действий (в нашем случае – это очная ставка).

2. По доказательственному значению изучаемых данных:

– данные о личности, подлежащие установлению и изучению в силу норм уголовно-процессуального законодательства, т. е. такие данные, которые входят в предмет доказывания;

– данные о личности, подлежащие установлению и изучению в целях достижения высокой эффективности и результативности подготовки и проведения отдельных следственных действий (в нашем случае – это очная ставка), т. е. такие данные, которые имеют значение с точки зрения криминалистики.

Необходимо отметить, что приведенная нами классификация является условной, так как все перечисленные группы взаимосвязаны между собой и взаимодействуют друг с другом. Та к, данные о личности несовершеннолетнего, имеющие значение для всего процесса расследования, включают в себя данные, имеющие значение для подготовки и проведения отдельных следственных действий, т. е. они соотносятся как целое и часть. В то же время их значение мы можем рассматривать как с точки зрения уголовного процесса, так и с точки зрения криминалистики.

Так, ст. 73, 421 УПК РФ обязывают следователя установить следующие данные о личности несовершеннолетнего:

– обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;

– возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения;

– условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности личности; – влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

Но достаточно ли будет установления и изучения только указанных данных для всего процесса расследования уголовного дела и для подготовки и проведения отдельных следственных действий?

В юридической литературе предлагаются разные подходы к решению данной проблемы. Та к, Н. Т. Ведерников включает в объем подлежащих установлению данных о личности обвиняемого подростка социально-демографические сведения; сведения об отношении к труду (учебе); об общественно-политической деятельности; о поведении в быту; о проведении культурного досуга; сведения о наличии (или отсутствии) прошлой антиобщественной и преступной деятельности; сведения о темпераменте, эмоционально-волевых и других психологических качествах[68]68
  См.: Ведерников Н. Т. Личность обвиняемого и подсудимого. – Томск, 1978. – С. 92.


[Закрыть].

Ю. Ф. Чуфаровский предлагает личность несовершеннолетнего правонарушителя рассматривать в нескольких взаимосвязанных плоскостях. Первая, по его мнению, учитывает наследственно-биологические факторы – предрасположенность к нервным или психическим заболеваниям одного из родителей, патологическое протекание беременности, сложные роды, влияние алкоголизма, употребление наркотиков и т. п. Вторая плоскость, или ближайшее социальное окружение подростка, включает социально-экономический статус родителей, характер отношений в семье, ценностные ориентации близких родственников, особенности воспитания подростка, отношение подростка к учебе, отношения с учителями, положение подростка в классе, ценностные ориентации одноклассников и друзей, их социальное положение, статус подростка в группе друзей. Третья включает личностные характеристики подрост ка – особенности характера и темперамента, ценностно-мотивационный блок, ценностные ориентации подростка, уровень притязаний, самооценку и возможные конфликты в области самооценки, отношение к профессии и сознательность ее выбора, место профессии в системе ценностей подростка, планы на будущее. И четвертая плоскость – правосознание подростка[69]69
  См.: Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология: учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2003. – С. 333–334.


[Закрыть].

Предложенные учеными обязательные для изучения свойства личности подростков, несомненно, интересны, однако, на наш взгляд, нуждаются в корректировке. Та к, структура элементов характеристики личности Н. Т. Ведерникова является достаточно конкретной, но, мы считаем, не совсем полной. Данную структуру необходимо дополнить сведениями о взаимоотношениях подростка с ближайшим окружением, о внутрисемейных взаимоотношениях, других нравственно-психологических свойствах.

Структура элементов личности Ю. Ф. Чуфаровского включает биологические свойства личности, которые особенно важны при расследовании дел в отношении несовершеннолетних, но в целом она несколько объемна и трудна в применении на практике.

Некоторые ученые структуру личности преступника представляют несколько иначе. Е. Б. Кургузкина, например, предлагает следующую: 1) уровень низшего порядка (социально-демографические признаки); 2) конституционные свойства; 3) нейродинамические свойства; 4) психодинамический уровень; 5) психологическая характеристика; 6) само сознание личности преступника[70]70
  См.: Кургузкина Е. Б. Теория личности преступника и проблемы индивидуальной профилактики преступлений: автореф. дис. … д-рa юрид. наук. – М., 2003. – С. 30.


[Закрыть].

А. П. Гуськова предлагает в структуру личности обвиняемого включить такие элементы: 1) установочные (персонографические), или социально-демографические признаки; 2) уголовно-правовые признаки; 3) социально обусловленные свойства; 4) психологические качества; 5) медико-биологические свойства[71]71
  См.: Гуськова А. П. Теоретические и практические аспекты установления данных о личности обвиняемого в уголовном процессе. – Оренбург, 1995. – С. 23.


[Закрыть]. Схожую структуру личности предлагает и Н. М. Игнатова[72]72
  См.: Игнатова Н. М. Изучение личности обвиняемого защитником и использование полученных данных в ходе защиты: дис. … канд. юрид. наук. – Ижевск, 1997.


[Закрыть].

Как справедливо отмечает И. А. Макаренко, в структуре личности обвиняемого «спорным представляется выделение уголовно-правовых признаков, поскольку они являются составными элементами социально-демографических признаков, социально обусловленных и медико-биологических свойств, а также психологических качеств»[73]73
  Макаренко И. А. Теоретические основы криминалистического учения о личности несовершеннолетнего обвиняемого. – С. 79.


[Закрыть].

С учетом высказанных замечаний наиболее интересной, на наш взгляд, является структура изучения личности несовершеннолетнего обвиняемого, разработанная И. А. Макаренко, которая включает следующие элементы: фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего, точный возраст, пол, социальное положение и род занятий, образование, семейное положение (состав семьи, данные о родителях и других близких членах семьи и др.), местожительство, материально-бытовые условия, прежнее привлечение к уголовной ответственности, черты характера, тип темперамента, эмоционально-волевая сфера, культурный уровень, сведения антропометрического и медицинского характера[74]74
  См.: Там же. – С. 58.


[Закрыть]. В предложенной И. А. Макаренко структуре раскрываются три основных ее элемента: социально-демографические, нравственно-психологические признаки и биологические свойства личности. Приведенная структура изучения личности несовершеннолетнего имеет значение для всего процесса расследования уголовного дела как с процессуальной, так и с криминалистической точки зрения. Учитывая специфику темы настоящей работы, в настоящем параграфе будут рассмотрены только те свойства и качества личности несовершеннолетнего обвиняемого, которые имеют, на наш взгляд, существенное значение для подготовки и проведения очной ставки с его участием, т. е. те, которые реально могут оказать влияние на тактику данного следственного действия. Поэтому, взяв за основу структуру, предложенную И. А. Макаренко, подробно рассмотрим социально-демографические, нравственно-психологические и биологические свойства личности несовершеннолетнего обвиняемого, установление и изучение которых имеет важное значение для подготовки и проведения очной ставки с его участием.

1. Пол несовершеннолетнего

При исследовании такой социально-демографической характеристики личности несовершеннолетнего обвиняемого, как пол, мы получили следующие результаты. Подавляющее большинство (88 %) преступлений по изученным нами уголовным делам были совершены несовершеннолетними мужского пола, и лишь 12 % преступлений совершили девочки-подростки. Однако статистические исследования свидетельствуют, что женская подростковая преступность ежегодно растет. На этом фоне важно обратить внимание на новые тенденции в гендерном аспекте правонарушений несовершеннолетних. Та к, по свидетельству экспертов, в последнее время наблюдается изменение в поведении девочек-подростков. И хотя статистические данные показывают, что доля девочек в общем объеме преступности несовершеннолетних достаточно невелика, педагоги школ и инспекторы подразделений по делам несовершеннолетних отмечают возросшую жестокость и увеличение количества случаев участия девочек в различных преступлениях в роли наводчицы или подстрекателя[75]75
  См.: «Преступление и наказание» несовершеннолетних правонарушителей: Мнение населения и экспертов. По материалам конкретного социологического исследования подростковой преступности. – СПб., 2004. – С. 8.


[Закрыть]. Учитывая то обстоятельство, что нравственно-психологические свойства девушек-подростков и нравственно-психологические свойства подростков мужского пола отличаются друг от друга, следователю необходимо проявлять особое внимание к этой социально-демографической характеристике. Это связано с тем, что девушки-обвиняемые обладают рядом отличительных психологических черт, в том числе связанных с их физиологическими особенностями. Такие черты не могут не оказать заметного влияния на их поступки, характер реакций на возникающие ситуации, что, несомненно, должно учитываться следователем при избрании тактики проведения очной ставки с их участием.

В предложенной И. А. Макаренко структуре раскрываются три основных ее элемента: социально-демографические, нравственно-психологические признаки и биологические свойства личности

2. Возраст несовершеннолетнего

Одной из составляющих личности является ее возраст. В Минимальных стандартных правилах ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), указано, что понятием «несовершеннолетний правонарушитель» охватывается возрастной диапазон от 7 до 18 лет[76]76
  См.: Международные акты о правах человека: сборник документов. – М.: НОРМА, 2000. – С. 286.


[Закрыть]. В соответствии со ст. 20 УК РФ, уголовной ответственности подлежат лица, достигшие шестнадцатилетнего возраста, а по отдельным категориям преступлений – с четырнадцатилетнего возраста.

В зависимости от принадлежности к той или иной возрастной группе несовершеннолетние по характеру и степени выраженности психических процессов значительно отличаются друг от друга. Действительно, понятие «несовершеннолетние» охватывает достаточно большой возрастной промежуток, внутри которого можно выделить различные периоды развития детей и подростков, характеризующиеся неодинаковой степенью доступности явлений внешнего мира для их восприятия, различной степенью сознательности и различными особенностями протекающих у них психических процессов[77]77
  См.: Карнеева Л.М., Ордынский С. С., Розенблит С. Я. Тактика допроса нa предварительном следствии. – М., 1958. – С. 191.


[Закрыть].

От этого, в свою очередь, зависит способность воспроизводить в процессе очной ставки воспринятое ранее. Не вызывает сомнений, что эта способность будет различной у четырнадцатилетнего и семнадцатилетнего подростка. Однако четкое, детально разработанное и принятое всеми криминалистами деление рассматриваемой категории лиц на возрастные группы до сих пор отсутствует. Соответственно, не только в теории, но и на практике зачастую не проводится какого-либо разграничения тактических приемов, применяемых к несовершеннолетним разного возраста.

Как показали исследования, проведенные О. Ю. Скичко, о возрастной периодизации знают лишь 18,7 % опрошенных следственных работников, 45,3 % в общих чертах представляют, о чем идет речь, а 36 % вообще не знают о данном понятии[78]78
  См.: Скичко О. Ю. Тактико -психологические основы допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших нa предварительном следствии: дис. … канд. юрид. наук. – Саратов, 2005. – С. 68.


[Закрыть]. Получается, что из-за отсутствия достаточного освещения обозначенной проблемы в специальной литературе практическим работникам подчас не остается ничего иного, как использовать рекомендации, справедливые в отношении одной возрастной группы, при проведении очной ставки между представителями других возрастных групп, для которых они во многом непригодны.

При изучении нами уголовных дел в отношении подростков, с участием которых проводились очные ставки, мы рассматривали каждый отдельный год жизни несовершеннолетнего. Проведенный нами анализ показал, что четырнадцатилетние подростки составляют 14 %, пятнадцатилетние – 11 %, шестнадцатилетние – 23 %, семнадцатилетние – 52 %. Как видим, большинство несовершеннолетних обвиняемых, с которыми проводились очные ставки, – лица в возрасте 17 лет. На наш взгляд, это можно объяснить тем, что обычно именно в старшем школьном возрасте у подростков развиваются взгляды на жизнь, на свое положение в обществе, происходит профессиональное и личностное самоопределение[79]79
  Подробнее см.: Немов Р. С. Психология: учебник: в 3 кн. – 4-е изд. – Кн. 2: Психология образования. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 37.


[Закрыть], они ощущают себя взрослыми людьми. Также кризис 17 лет рассматривается учеными как особенный в онтогенезе[80]80
  См., например: Слободчиков З. И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. – 1996. – № 5. – С. 41–52;
  Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. – М., 2007; Фельдштейн Д. И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды. – М., 2004; Адлер А. Понять природу человека. – СПб.: Академический проспект, 1997; Кон И. С. Психология старшеклассника. – М., 1982; Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. – М., 1994; Слугина Л. Б. Динамика временной перспективы как психологическая хaрактеристика перехода от младшего школьного к подростковому возрасту: дис. … канд. психол. наук. – М., 1999. Выготский Л. С. Проблема возраста // Хрестоматия по детской психологии. – М., 1996.


[Закрыть], поскольку его содержанием является становление человека как субъекта собственного развития.

Несколько иные данные приводит С. Ф. Овчинникова. В соответствии с ее исследованиями, при изучении несовершеннолетних преступников с корыстной направленностью четырнадцатилетних не оказалось, пятнадцатилетние составили 26 % из обследованного типа, шестнадцатилетние – 35 % и семнадцатилетние – 39 %[81]81
  См.: Овчинникова С. Ф. Криминологическая характеристика и предупреждение корыстных преступлений несовершеннолетних: автореф. дис. … канд. юрид. наук. – Омск, 1999. – С. 8.


[Закрыть]. Незначительное расхождение результатов исследований допустимо и, на наш взгляд, связано с особенностями различных регионов, в которых они проводились.

Разумеется, в пределах каждого возраста наблюдаются большие индивидуальные различия, поэтому возраст не имеет точных и определенных характеристик и не является абсолютной и неизменной категорией. Психологами замечено, что при разных условиях развития «начало и конец отдельных стадий адекватного мышления личности, соответствующих ее возрасту, могут в некоторой степени варьироваться»[82]82
  Ченцова Л. В. Некоторые психологические и правовые проблемы расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними // Следователь. – 2000. – № 7. – С. 42.


[Закрыть]. Переход от одного возрастного периода к следующему у разных детей может наступить в разное время.

Таким образом, под возрастными особенностями понимают наиболее типичные и характерные свойства личности того или иного возраста, не забывая при этом, что каждый несовершеннолетний обладает и индивидуальными качествами – только ему присущими особенностями познавательной деятельности, эмоциональной жизни, воли, характера, поведения[83]83
  См.: Скичко О. Ю. Указ. соч. – С. 79


[Закрыть]. Поэтому следователь должен знать не только яркие психические особенности той возрастной группы, к которой относится подросток, с участием которого проводится очная ставка, но и его индивидуальные личностные качества. Следователю нельзя забывать, что с данной характеристикой неразрывно связан такой важный вопрос, как участие педагога либо психолога при проведении очной ставки.

3. Род занятий и уровень образования

Следующими социально-демографическими особенностями личности несовершеннолетнего обвиняемого являются род занятий и уровень образования.

По данным наших исследований, 46 % подростков учились в школе, 38 % – в колледжах и техникумах, 1 % были студентами вузов, 3 % работали, 12 % не работали и не учились.

При исследовании такого элемента, как образование, результаты изучения нами уголовных дел показали, что 48 % несовершеннолетних имели начальное или неполное среднее образование, 40 % – среднее образование, 11 % – среднее специальное и 1 % – незаконченное высшее образование.

Как показали исследования, проведенные Е. А. Егорышевой, большинство несовершеннолетних (75 %) имели неполное среднее образование, 13,8 % – среднее специальное, 9,2 % – среднее образование[84]84
  См.: Егорышева Е.А. Расследование краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. – Уфа: Восточный университет, 2005. – С. 37.


[Закрыть]. Если сравнивать результаты наших исследований с данными Е. А. Егорышевой, то можно заметить, что среди несовершеннолетних преступников сократилось число лиц с начальным и неполным средним образованием, но значительно увеличилось число лиц, получивших более высокое образование. Это говорит о том, что подростки с каждым годом все больше понимают значение получения хорошего образования как основы благополучной жизни и стабильного заработка. В то же время интерес к учебе и работе среди несовершеннолетних остается достаточно низким, что определяет то, что «в структуре личности таких подростков преобладают примитивные и низменные потребности»[85]85
  Миньковский Г. М. Личность несовершеннолетнего преступника и современные проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних в СССР: автореф. дис. … д-рa юрид. наук. – М., 1972. – С. 41.


[Закрыть]. Безусловно, это играет значительную роль при установлении психологического контакта и преодолении дачи заведомо ложных показаний. Таким образом, приведенные данные свидетельствуют, что увеличивается доля обучающихся и работающих подростков, а следовательно, более самостоятельных, устойчивых к психологическому воздействию и способных отстаивать свою позицию, что делает преодоление заведомо ложных показаний более трудоемким.

4. Отношение с окружающими

Эмпирические исследования показали, что отношения с окружающими у несовершеннолетних обвиняемых строятся неоднозначно. Так, большинство (75 %) несовершеннолетних обвиняемых имели положительные характеристики по месту жительства, однако характеристики по месту учебы (работы) были в основном отрицательными (43 %). Соответственно, негативный характер взаимоотношений с учебным (трудовым) коллективом складывался также чаще (37 %), чем положительный (30 %) или нейтральный (9 %).

Если говорить о других несовершеннолетних и взрослых из ближайшего окружения подростка, то, как правило, отношения с ними сводятся к совместному употреблению спиртных напитков (86 %) или приему наркотических, токсических или психотропных веществ (8 %).

Наличие взрослых в круге ближайшего окружения несовершеннолетнего среди прочего может указывать на вероятность вовлечения ими подростка в преступную деятельность. Та к, по результатам изучения следственной практики, вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления со стороны взрослого участника имело место в 34 % случаев. При этом несовершеннолетний, как правило, находился в психологической зависимости от взрослого преступника (22 %); вовлечение носило случайный характер в 8 % случаев; несовершеннолетний был в материальной зависимости от взрослого преступника в 2 % случаев; вовлечение произошло при иных обстоятельствах в 8 % случаев совершения преступления.