Текст книги "Смелая, неидеальная. Учите девочек отваге, а не совершенству"

Девочки охотно признают, что они боятся запятнать свою репутацию, поэтому не ходят на занятия по определенным предметам, даже интересным для них, если не уверены, что смогут получить высокую оценку. То же самое продолжается в колледже, где они автоматически отметают карьерные пути, которые им вполне могли бы понравиться. Мужчин-экономистов в три раза больше, чем женщин, и это не совпадение. Исследование, проведенное профессором экономики Гарвардского университета Клаудией Голдин, показало: женщины, получающие четверки по введению в экономику, гораздо чаще меняют специальность, чем отличницы, в то время как среди их коллег-мужчин такой тенденции не наблюдается. Черт бы их побрал, эти четверки!

Страх выглядеть глупо – повод для беспокойства. В мире идеальных девушек суровое осуждение со стороны сверстников приравнивается к унижению. Это один из главных барьеров, с которыми сталкиваются девушки, думая о том, чтобы решиться на смелый поступок. Пример Дестини – тому подтверждение. Для нее математика всегда была проблемой, а одноклассники только подливали масла в огонь. «Иногда я подолгу сидела за партой, пытаясь решить задачу. Они могли подойти и сказать что-то вроде: «Ты такая тупая», или рассмеяться, и это меня так смущало. Даже математикой больше не хотелось заниматься. Зачем тратить столько усилий? Чтобы ошибаться и терпеть издевательства мальчишек?»

Я знаю, каково это. Помню, когда я училась в Йельской школе, на одном из занятий по конституционному праву мне отчаянно хотелось внести свой вклад в ход лекции, но страх был сильнее меня. На самом деле, я была обычной девушкой из Шаумбурга, штат Иллинойс, которая одна из первых в своей индийской общине поступила в аспирантуру учебного заведения из Лиги плюща[10]10
  Ассоциация, включающая в себя 8 частных учебных заведений, отличающихся высоким качеством образования.


[Закрыть]. Все мои однокурсники казались очень умными и красноречивыми. Мне не хотелось выглядеть глупо на их фоне, поэтому я записывала в блокнот все, что собиралась сказать, а потом переписывала три, четыре, двенадцать раз… К тому времени, как я набиралась смелости поднять руку, занятия обычно уже заканчивались.

Конечно, страх не соответствовать уровню окружающих распространяется и за пределы учебной аудитории. Аманда хотела попытать силы в лакроссе во время учебы в старших классах, но так и не решилась, так как считала себя «недостаточно спортивной». В одном предложении она смогла выразить знакомое многим по самым разным ситуациям чувство: «Просто мне казалось, лучше вообще не браться за дело, если не можешь сделать его хорошо».

Важно понимать, что для девочек неудачей считается все оцененное ниже, чем на пять с плюсом. Тут ясно как божий день: ты либо молодец, либо полный лузер. Для девочек неудача не просто болезненна – она колоссальна, разрушительна и ее следует избегать любой ценой. Поэтому, если девочка не добивается успеха в каком-либо деле, то просто на него забивает.

УСТАНОВКА НА ДАННОСТЬ

В тот момент, когда Аманда заявила, что ей не хватает смелости сыграть в лакросс, она пала жертвой одного из типов мышления, суть которых Кэрол Дуэк, психолог из Стэнфордского университета, блестяще изложила в своей книге «Гибкое сознание». Если вкратце, Дуэк выделила две системы представлений о способностях и интеллекте.

Первая система – установка на данность. Человек с такой установкой считает, будто способности – нечто врожденное и неизменное. Ты либо умный, либо глупый, либо талантливый, либо совершенно бесталанный, либо спортивный, либо неспортивный, и ты ничего не можешь с этим поделать. Другая установка – установка на рост – основывается на вере в то, что способности можно развивать, прилагая усилия. Независимо от врожденного уровня расположенности или таланта, вы можете осваивать необходимые навыки и совершенствоваться в них.

Вот верные признаки установки на данность:

• Вы чувствуете необходимость доказывать свою состоятельность снова и снова.

• Вас заботят совершенные ошибки и неудачи.

• Вы не желаете демонстрировать свои недостатки.

• Собственные несовершенства вызывают у вас чувство стыда.

• Вы ожидаете молниеносного успеха в том или ином деле, теряете интерес или даже самообладание, потерпев неудачу, и сожалеете о приложенных усилиях.

• Вы склонны оценивать себя на основании пережитых неудач и позволяете им определять свою личность.

• Вы полностью сосредоточены на результатах. Неважно, что в процессе вы много чего достигли и приобрели. Не попасть в яблочко означает провал. А провал означает, что человек недостаточно умен, талантлив и хорош.

Звучит знакомо?

Если назвать человека с установкой на данность умным или талантливым, он запечатлеет эти слова в своем сознании как непреложную истину: «Именно такой я и есть». Кажется, хороший способ построить и укрепить самооценку, но проблема заключается в том, что слышащий лестные отзывы о своих врожденных способностях, при встрече с трудностями теряет уверенность в себе. Почему? Потому что любая, пусть даже незначительная, неудача воспринимается как знак того, что человек не так уж умен и талантлив, как думал.

Установка на данность удерживает нас и от попыток выйти за пределы зоны комфорта. Сколько раз вы не решались на спонтанные и, вероятно, забавные поступки под предлогом: «Просто я не люблю приключения», отклоняли чье-либо приглашение или упускали какую-либо возможность, потому что «это просто не ваше»? Вот установка на данность во всей красе.

Неудивительно, что девочки чаще склонны к фиксированному мышлению, чем мальчики. Как показали исследования доктора Дуэк, отчасти это связано с вознаграждением мальчиков за весь «процесс», а не за результат. То есть родители и учителя хвалят парней, если они прилагают усилия, пробуют разные стратегии, придерживаются их и улучшают. В отсутствии такого рода похвалы девочки приходят к убеждению, что они глупые, раз не могут сразу сделать что-либо правильно. Нетрудно заметить, как это влияет на нас в дальнейшей жизни, поскольку даже самые маленькие повседневные ошибки кажутся нам явными признаками фундаментальных ограничений. Забыла прихватить школьные принадлежности, о которых просил ребенок? Ты плохая мать! Получила штраф за разбитую заднюю фару, из-за которой собиралась заехать в автосервис? Ну что за идиотка! Нам кажется, неудачи являются мерой нашей ценности. Мы и наши способности не соотносятся с непрерывным процессом работы над собой.

Лучший пример того, как девочки попадают в ловушку установки на данность, который я только могу привести, – отношение к группе предметов STEM (наука, технология, инженерия, математика). Вы, наверное, догадываетесь, что будучи основательницей организации, где девочки учатся программированию, я часто слышу одну и ту же фразу: «Я просто не сильна в математике». Например, от Дестини, чувствующей себя неловко каждый раз, когда мальчишки смеются над ней за долгое стояние у доски в попытках решить задачу по математике, или от девушек, стирающих свои наработки на занятиях по программированию. Девушек отпугивает не отсутствие интереса или способностей к предметам, а ощущение, будто это им в принципе плохо дается. Если девочкам сказать напрямую (или тонко намекнуть при помощи микроидей, о которых мы поговорим в следующей главе), что от природы мальчики лучше разбираются в математических вычислениях (это не так), а девочки больше склонны к гуманитарным наукам (и снова неправда), они подумают, что их способности в этих предметах (или их отсутствие) – нечто незыблемое.

Конечно, это неверно. Кэрол Дуэк отмечает: никто не рождается с установкой на данность. На самом деле, все мы появляемся на свет с желанием учиться и расти. Только когда дети начинают оценивать себя (я умный/не умный), рождается страх проблем. К счастью, повзрослев, мы можем сбросить многолетние оковы, если начнем практиковать смелость здесь и сейчас.

ЗАГЛУШЕННЫЕ ГОЛОСА

Серым январским днем я оказалась за столом переговоров с группой старшеклассниц из Гарлема. Ким, самая своевольная в группе, сидела прямо, с необычной для ее возраста осанкой. Все внешние признаки говорили, что передо мной уверенная в себе молодая женщина, поэтому я была крайне удивлена, когда она поделилась с нами своей реальностью, скрытой глубоко внутри.

– Мне кажется, будто всякий раз, когда девушки хотят постоять за себя, парни думают, что они так пытаются продемонстрировать свою власть, и считают своим долгом сбить с них спесь, – сказала она. – Особенно, если я как чернокожая женщина хочу отстоять свои интересы, парни реально этого не понимают. Если так поступит парень, то для всех будет выглядеть, словно он здесь главный… Но если то же самое сделаю я, меня просто посчитают обозленной черной женщиной. Они говорят всякие глупости, например, что парням нравятся только светлокожие девушки… Если я скажу хоть слово против, то мне ответят, что я просто люблю жаловаться и перестанут обращать на меня внимание.

– Но ты довольно откровенна, – сказала я. – Их реакция задевает тебя?

– Я вас умоляю… Думаете, мне хочется, чтобы меня все время унижали за мои мысли?

Ким постаралась, чтобы слова прозвучали жестко, но я уловила легкую дрожь в ее голосе. Бравада не могла скрыть уязвимость, проглядывающую сквозь эти слова. Немного помедлив и несколько раз моргнув, девушка объяснила, что ей легче промолчать, чем иметь дело с мальчиками, которые пытаются ее оскорбить.

– Все думают, мне плевать, но это не так, – продолжала она. – Иногда кажется, будто все сказанное воспринимается как нечто грандиозное, поэтому за мои слова тут же цепляются и переворачивают их против меня, так что я даже не заморачиваюсь.

Остальные семь девушек за столом понимающе кивнули. Не выделяйся слишком сильно, не говори слишком много, и уж точно не произноси ничего, что звучит сердито или властно. Понятно.

С юных лет девочек учат сдерживать гнев перед лицом врага, а мальчиков – постоять за себя или даже дать сдачи. Это объясняет, почему девочки (и женщины) делают практически все, чтобы не раскачивать лодку, почему предпочитают сдерживаться и проглатывать негативные чувства, а не хвастаться и не участвовать в наводящих ужас конфликтах. С одной стороны, родители и учителя хвалят послушных девочек за вежливость, любезность и «хорошее поведение», с другой стороны, сверстники наказывают их за открытое высказывание своего мнения. В результате девушки берут полученные «дары» во взрослую жизнь вместе с привычкой подавлять желание высказываться и занимать рискованную позицию. Но достаточно менсплейнинга и мужского доминирования. Неудивительно, что, согласно исследованиям, женщины выступают на совещаниях на 25 % реже, чем мужчины.

Скромность – еще одно ценное достоинство девушек. Она помогает нам оставаться спокойными и кроткими. Недавно мне рассказали историю о церемонии вручения дипломов шестиклассникам в пригороде Огайо. Небольшой группе детей раздавали награды за успехи в учебе и за инициативность. Мама одного из учеников описала мне эту сцену: «Когда награду получал мальчик, он с важным видом шагал на сцену. Некоторые имитировали танцевальные движения в стиле хип-хоп, используемые профессиональными спортсменами в моменты триумфа. Девочки же закрывали лицо руками, изображая удивление, словно спрашивали: «Кто, я? Вы хотите вручить награду мне?»

Так почему же девочки не делают так, как мальчики? Потому что показаться агрессивной стервой – первый смертный грех, за которым с небольшим отрывом следует тщеславие. Девочки преуменьшают свои заслуги, постоянно сомневаются и сдерживают себя. Прибавьте к этой истории десять, двадцать, тридцать лет, и мы увидим, что скромность превратилась в неловкую кротость. Мы брезгливо относимся к самопрезентации профессиональных достижений (возможно, потому, что знаем: другие женщины осудят нас так же, как и мы осуждаем их), хотя коллеги-мужчины с гордостью трубят о своих успехах. Мы недооцениваем свои способности и отказываемся от любой работы, если не уверены, что подходим на все 100 %. В то время как мужчины рвутся в бой, даже если соответствуют всего на 60 %. Как показало одно увлекательное исследование Мишель Хейнс из Университета Массачусетса и Мадлен Хейлман из Нью-Йоркского университета, мы преуменьшаем свой вклад в совместные проекты и отдаем все лавры мужчинам из команды.

Тридцативосьмилетняя Ванесса – успешный дерматолог. Она буквально излучает профессионализм. Никто не мог подумать, что она может стать жертвой подобной ситуации, рассказывая о своих достижениях, но однажды во время плановой чистки зубов, стоматолог, пожилой мужчина, узнав о ее деятельности, сразу же пустился в рассказы о своем сыне, учащемся в ординатуре медицинского института.

– Он все твердил, что я должна позвонить его сыну, ведь тот может дать мне пару советов по поводу бизнеса, а я просто сидела и слушала, – сказала она. – Да правда, что ли? Неважно, что у меня собственная врачебная практика с тремя сотрудниками, а национальные журналы называют меня лучшим врачом. Я так и не решилась ответить ему, что, вероятнее всего, это его сыну следует обратиться ко мне за советом.

Мы оказываемся в «двойной ловушке», согласно которой следует быть напористыми и уверенными в себе, если хочется продвинуться вперед, не забывая при этом, что в таком случае придется столкнуться с сопротивлением и неприятием. И тогда мы действуем аккуратно. Когда нас хвалят, мы скромно отнекиваемся. Я до сих пор с этим борюсь. Каждый раз, когда меня представляют перед выступлением, ведущий перечисляет список моих наград и достижений. Потом я поднимаюсь на сцену и шучу о том, что мой отец, вероятно, попросил их это сделать. Я уверена, ни один мужчина на моем месте так бы не поступил.

Тихая. Сдержанная. Скромная. Прилежная. Приятная. Легкая в общении. Все эти хвалебные слова могли бы пойти нам на пользу в девичестве, но взрослым женщинам они не всегда на руку.

Итак, если вы – мать, то, возможно, читая это, думаете: «Я совсем испортила жизнь своей дочери». А может быть, наоборот, готовы обвинить родителей в том, что они сделали с вами. Остановитесь немедленно! НЕ ТОЛЬКО РОДИТЕЛИ навязывают дочерям стремление к совершенству. Важно понимать, насколько укоренились эти культурные нормы и как трудно сделать так, чтобы они не стали частью нашего образа мышления. В следующей главе вы узнаете о том, какие мысли все чаще и чаще транслирует девочкам культура, в которой мы живем, и как родители попадают в те же самые сети. Но не отчаивайтесь! Надежда еще не потеряна! «Проблема не в том, что родители облажались, – говорит психолог, доктор Мередит Гроссман, – суть в том, чтобы осознать эти усвоенные до мозга костей убеждения и каждый раз делать другой выбор».

Мы можем обратить привычки вспять, освоить новые и помочь своим дочерям сделать то же самое с небольшой капелькой осознанности и практических усилий. В третьей части я поделюсь своими лучшими советами, идеями и стратегиями, как этого достичь.

2
Культ совершенства

Мы живем в эпоху правления женщин. От зажигательных гимнов Бейонсе и мощных выступлений таких спортсменок, как Серена Уильямс, до задиристых книжных и экранных героинь вроде Китнисс Эвердин[11]11
  Героиня книг и одноименных фильмов Сьюзен Коллинз «Голодные игры».


[Закрыть] и Чудо-женщины[12]12
  Героиня одноименного фильма, обладающая суперспособностями.


[Закрыть]. Наша культура начала борьбу за то, чтобы сплотить девушек и доказать, что они могут так же. Разумеется, пусть девочки знают о возможности достичь всего, к чему они стремятся! Не так ли?

Однако все эти «позитивные» идеи, как оказалось, имеют обратную сторону. Перечисленные выше женщины представляются образцами для подражания, борцами за расширение прав и возможностей, но стремление преуспеть во всем оказывает сокрушительное давление на многих девочек. Что говорят на самом деле: «Ты можешь сделать все, что угодно и стать тем, кем захочешь». Что слышат девочки: «Ты должна сделать все, что возможно, и стать всем на свете сразу». Источники вдохновения воспринимаются как сценарий поведения.

Моя подруга Рейчел Симмонс, одна из ведущих экспертов в стране по проблемам девочек и автор бестселлера «Проклятие хорошей девочки» («The Curse of the Good Girl»), выделяет подобный образ мышления как фактор, способствующий развитию серьезных психических расстройств, наблюдаемых у современных молодых женщин. Уровень депрессии и тревожности стремительно растет. Рейчел считает, что проблема отчасти кроется в конфликте ролей, с которым ежедневно сталкиваются современные девочки. «К описанию типичной успешной девушки продолжают добавляться новые пункты, – объясняет она. – Никто не создавал его заново. Если ты по 6 часов сидишь за учебниками в библиотеке, откуда тебе взять время для работы над совершенствованием своего тела и строить грандиозные планы на выходные?» Теперь девочкам нужно быть милыми, но в то же время жесткими, вежливыми и одновременно дерзкими, готовыми к сотрудничеству, но достаточно смелыми, чтобы идти своим путем, сильными и красивыми. Более того, все это происходит в культуре, превозносящей совершенство без усилий, когда необходимо создать впечатление из разряда «да я и не старалась ни капли».

Прекрасный тому пример – Софи. Ей 15 лет, она высокая, худая, у нее безупречная кожа и ослепительная голливудская улыбка. Софи – звезда футбола, с седьмого класса играет за школьную команду. В 8 классе она исполнила роль Белль в постановке «Красавица и Чудовище», а в 9 классе ее избрали в ученический совет на высококонкурентный и престижный пост. Неудивительно, что в табеле успеваемости у нее одни пятерки. Если бы вы встретились с ней лично, вас бы тут же поразили ее уравновешенность и красноречивость. Мама Софи, Дина, гордится своей дочерью, но очень за нее волнуется. Она рассказывает, как Софи неустанно выжимает из себя все соки, несмотря на уговоры родителей, каждое утро просыпается на рассвете, чтобы позаниматься в тренажерном зале перед уроками, и часто засиживается до полуночи, чтобы успеть сделать все домашние задания (с отбеливающими полосками на зубах и маской против акне на лице). Окружающим кажется, будто ей все легко дается, и только семья знает, как она плачет от отчаяния и полного изнеможения ночами напролет. Ни одной минуты в еженедельном расписании Софи, ни капли энергии не тратится зря. Девушка постоянно занята практикой, учебой, работой над проблемами ученического совета и совершенствованием своего внешнего вида. При этом она никогда и никому, кроме родителей, не показывает, что на самом деле творится у нее на душе.

Будь смелой и дерзкой, но никому не наступай на пятки и никого не оскорбляй. Делай, что хочешь, но только то, чего мы от тебя ожидаем. Говори все, что думаешь, но при этом обязательно улыбайся. Не соглашайся на меньшее, чем ты заслуживаешь, но проси об этом вежливо. Усердно работай, но пускай всем кажется, будто для этого не требуется особых усилий. В этой главе я расскажу о том, как поп-культура формирует образ идеальной девушки, и что происходит, когда реальные девушки сталкиваются с противоречивыми идеями в эпоху девичьей силы.

КРАСИВАЯ, КАК МАМА

Не забывайте: нельзя винить одних лишь родителей в воспитании целых поколений девочек, боящихся потерпеть неудачу, постоять за себя или выйти за рамки дозволенного. Социально приемлемые гендерные убеждения, с которыми мы (и наши родители, и их родители…) выросли, так глубоко врезались в психику, что было бы удивительно, если бы они не проявились в воспитании наших детей. Нет, чтобы узнать, какие гендерные ожидания до сих пор процветают и передаются из поколения в поколение, нужно глубже рассмотреть культуру, в которой мы живем.

Игрушки – часть культурной обработки. В возрасте 2,5 лет дети начинают изучать гендерные роли. В этом процессе важное место занимают игрушки и сопутствующие товары, ориентированные на мальчиков и девочек. Исследования показывают: выбор игрушек может оказывать долгосрочное влияние на то, в каком свете дети будут видеть себя и свои способности, а также какие занятия и профессии, по их мнению, будут им хорошо даваться во взрослой жизни. Сложно поверить, но детские игры могут оказывать такой мощный эффект, и это сущая правда. Дело выходит далеко за рамки противопоставления грузовиков и кукол или розового и голубого цветов. Навыки, которым обучают игрушки, задают тон: детям, в зависимости от пола, «должно» нравиться, и в чем они «должны» преуспевать. Большинство игрушек и игр для мальчиков, таких как LEGO и Minecraft[13]13
  Minecraft – компьютерная инди-игра в жанре песочницы, предлагающая игроку исследовать мир, добывать полезные ископаемые, сражаться с противниками и так далее.


[Закрыть], направлены на развитие опорно-двигательного аппарата (мальчики учатся бегать, пинать, изучают пространственные навыки), а те, в свою очередь, относятся к навыкам 3D-визуализации и, согласно предположениям, предопределяют достижения ребенка в предметах STEM (в науке, технологиях, инженерии и математике). Игрушки для девочек, с другой стороны, как правило, развивают мелкую моторику, например письмо и рукоделие, развитие языковых навыков и социальное взаимодействие. Если вы думаете, что это разделение давно устарело, то исследование ученой из Калифорнийского университета в Дэвисе Элизабет Свит докажет вам, что гендерный маркетинг в сфере игрушек в наше время выражен ещё ярче, чем пятьдесят лет назад, когда дискриминация по признаку пола и сексизм были частью нашей культуры.

Разговаривая о влиянии игрушек на детей, невозможно не вспомнить про принцесс. В последние годы активно обсуждается влияние фильмов о принцессах и сопутствующих товаров. Из всех обсуждений и прочитанных статей исследование, проведенное в Университете Бригама Янга, нашло самый сильный отклик в моем сердце. Профессор Сара Койн понаблюдала за 198 дошкольниками и заметила: 96 % девочек так или иначе увлечены «культурой принцесс». В этом нет ничего удивительного, но интереснее обнаружили год спустя. Чем чаще девочки смотрели фильмы с принцессами и играли игрушками, связанными с миром принцесс, тем чаще они демонстрировали стереотипное женское поведение, например красиво и тихо играли, избегали грязи, были покорными, пассивными, физически слабыми и ценили такие качества, как заботливость, стройность, красота и готовность помочь. Осознанно или нет, но это укоренилось глубоко в нас. Соответствующее исследование показало: взрослые женщины, ассоциирующие себя с «принцессами», меньше заинтересованы в работе, легче отмахиваются от проблем и придают большее значение таким поверхностным качествам, как внешний вид.

Приведу самый ужасный пример того, какие идеи девочки усваивают из мира игрушек. В 2014 году компания «Mattel»[14]14
  «Mattel» – американская компания, производитель кукол Барби, Monster High, Ever After High и других.


[Закрыть] выпустила книгу Барби под названием «Я могу стать компьютерным инженером» («I Can Be a Computer Engineer»[15]15
  Книга была снята с продажи из-за многочисленных обвинений в сексизме.


[Закрыть]). Звучит вдохновляюще, не правда ли? Но постойте. Спустя несколько страниц Барби обсуждает с младшей сестрой Скиппер своего робота-щенка. Скиппер говорит: «У тебя такой милый робот-щенок, можно я с ним поиграю?» А Барби смеется и отвечает: «Я всего лишь придумываю дизайн. Мне понадобится помощь Стивена и Брайана, чтобы превратить его в настоящую игрушку».

Нет, это не шутка.

В нескольких словах Барби сказала девочкам: «Ты недостаточно хороша и умна. Компьютеры – удел мальчиков, поэтому, если захочешь создать техническое приспособление, тебе понадобится их помощь». Барби сформулировала несколько худших стереотипов, с которыми девочкам и женщинам приходится сталкиваться, когда дело касается сферы технологий.

Игры рано или поздно заканчиваются, но как только мы откладываем игрушки в сторону, за дело берется поп-культура, укрепляющая гендерные конструкты. Большую часть активного времени суток детей атакуют не самыми тонкими намеками на то, чего от них ожидают и как они должны себя вести. Такие идеи скрываются повсюду, куда ни глянь, от сферы моды до кино и новостных заголовков. В витрине магазина «Gymboree»[16]16
  «Gymboree» – американская рознично-торговая сеть, состоящая из более 900 магазинов детской одежды в США, Канаде и Мексике.


[Закрыть] дети видят футболки, украшенные надписями: «красивая, как мама» или «умный, как папа», встречают девочек-подростков (которых они боготворят) в популярных футболках от «Forever 21» с надписью «У меня аллергия на алгебру». Они смотрят вирусные видео, на одном из которых директор школы в Южной Каролине рассказывает девушкам, что в леггинсах они могут выглядеть толстыми, если только у них грудь не 0 или 2 размера, а потом слышат, как кандидатку в президенты Хиллари Клинтон называют «неприятной женщиной» за смелое выступление во время дебатов.

Стоит ли говорить о том, что в СМИ и поп-культуре для мужчин создается совершенно другая среда? Образы, которые видят мальчики, от супергероев вселенной «Marvel»[17]17
  «Кинематографическая вселенная Marvel» – вымышленная вселенная, американская медиа-франшиза, серия фильмов о супергероях, основанная на комиксах компании Marvel и разработанная кинокомпанией MarvelStudios.


[Закрыть] до персонажей сериалов вроде «Кремниевой долины»[18]18
  Американский комедийный сериал о бизнесе в кремниевой долине.


[Закрыть] от телеканала HBO, только усиливают идеи, которые мужчины впитывают в начале жизненного пути: им нужно всегда быть смелыми и храбрыми – физически, интеллектуально и в любом другом смысле. Это не новость. Становится интересно, когда мы замечаем, как соотносятся идеи о мужественности, которые мужчины впитывали в детстве, с их поведением во взрослой жизни. В ходе одного из экспериментов исследователь из Школы бизнеса им. Хааса при Калифорнийском университете в Беркли оценил склонность своих испытуемых мужчин к риску при помощи азартной игры, а затем предложил им прочитать текст о «мужественности». После этого он снова оценил «подопытных». Всего лишь прочитав о мужественности, испытуемые в среднем стали значительно склоннее к риску, чем до прочтения материала.

Комедийная актриса Эми Шумер отметила вопиющие различия в идеях, транслируемых мальчикам и девочкам, опубликовав в Instagram фото газетного киоска, на котором прямо рядом изображены журналы «Girls’ Life»(«Жизнь девочек») и «Boys’ Life» («Жизнь мальчиков»). На обложке «Boys’ Life» жирными буквами было написано: «Исследуй свое будущее», рядом расположены фотографии самолетов, шлемов пожарных, микроскопов, компьютеров и человеческого мозга. На обложке «Girls’ Life» красовалась белокурая милашка-подросток в окружении заголовков: «Проснись, милая!», «Модные тренды осени, которые вы полюбите: 100+ способов сразить всех наповал в первый день» и «Лучший. Год. В жизни. Как весело проводить время, заводить друзей и получать только пятерки». Может показаться, что это причудливые винтажные слоганы из изданий 1950-х годов, но нет, гордо и без намека на иронию они красуются на обложке в 2017 году. Односложный комментарий актрисы предельно точно описал отвращение, которое я чувствую по этому поводу: «Нет».

Исследуя материалы для этой книги, я наткнулась на сайт shortstoryguide.com, помогающий учителям и ученикам средних и старших классов искать рассказы на определенные темы. Я ввела слово «храбрость», и из семнадцати перечисленных историй только в четырех были женские персонажи. Одна из них – принцесса, делающая вид, что ей стыдно за убийство набросившегося на нее льва. В другой истории начинающая ученая-астроном «вынуждена помогать своей семье во время чарреады, родео в мексиканском стиле. Она застряла между своими желаниями и культурными обычаями». Между тем, персонажи-мужчины в оставшихся рассказах смело противостоят жестоким бандам и нацистским шпионам, охотятся на медведей и захватывают русский форт без стыда или необходимости выполнять семейные обязательства.

Редакция газеты «Observer» совместно с глобальной компанией-измерителем «Nielsen» провела исследование, в ходе которого, изучив сто самых популярных детских книг 2017 года, они обнаружили, что несколько сексистских тенденций как бы невзначай проскальзывают, доминируя в современной литературе. Мужские персонажи в два раза чаще исполняют главные роли, в то время как женщины чаще играют помощниц. Если персонаж принимает облик животного, то могущественными, опасными медведями, драконами и тиграми в основном становятся мужчины, а более уязвимыми маленькими птицами, кошками и насекомыми – женщины. 20 % этих книг вообще обходились без женских персонажей.

Мальчики и девочки следуют увиденным примерам, и не только им. Как сказала активистка и защитница прав детей Мэриан Райт Эдельман: «Нельзя стать тем, кого не видишь». В кино и на телевидении постоянно показывают ботанов, которые не могут найти себе пару в школе, а когда взрослеют – становятся Марками Цукербергами. Для девочек подобных историй вы не найдете. Мы все размышляем, куда подевались девушки, интересующиеся сферой технологий. Одним из ключевых факторов здесь является то, как СМИ представляют «брограммистов» (от англ. «bro (ther) programmer»): гениальный, но в то же время неуклюжий белый парень в толстовке, одержимый компьютерами. Девушки смотрят и думают: «Эм, нет, спасибо. Вот такой мне бы не хотелось стать».

Вместо этого они наблюдают за тем, как женщины подставляют и оскорбляют друг друга, швыряют столы в сериале «Домохозяйки из Нью-Джерси» (и из Нью-Йорка, и из Беверли-Хиллз, и из Атланты…) или грызутся на пути к заветной розе в финале шоу «Холостяк».

Без лишних слов понятно, они не лучшие образцы для подражания. Женских персонажей с властным характером на экранах обычно изображают не в самом лучшем свете. Например, в виде холодных, безжалостных стерв вроде Дейенерис Таргариен из «Игры престолов» и Шерил Блоссом из «Ривердейла» или, наоборот, в виде таких нестабильных истеричек, как Фрэнсис МакДорманд в роли скорбящей матери в «Трех билбордах на границе Эббинга, Миссури» или Виола Дэвис в роли грозной и эмоционально неустойчивой женщины-адвоката из сериала «Как избежать наказания за убийство».

Храбрых женщин чаще всего изображают в карикатурных образах. Недавно вышел удивительный фильм «Чудо-Женщина» о неудержимой героине с добрым характером, которая знает двенадцать языков и не понимает, что мужчины имеют в виду, когда говорят, будто ей что-то не под силу. Но она – супергерой-полубогиня, и имеет мало общего с обычными людьми. То же самое видим в случае с главной героиней саги «Сумерки» Беллой. В первых трех частях кроткая и эмоционально зависимая смертная приобретает сверхъестественную силу и суровый характер, только превратившись в вампира. В перезапуске культового фильма «Лара Крофт» героиня в исполнении Алисии Викандер становится плохой девочкой с хорошо развитым, мускулистым телом. Но знаете ли вы хоть одну реальную женщину, выжившую в катастрофе при аварийной посадке, прыгнувшую с парашютом с вершины водопада и отразившую пулеметную атаку при помощи лука и стрел, умудряясь выглядеть шикарно и сексуально в камуфляжной одежде?

Важно, чтобы на экране были такие же люди, как и мы с вами. Все мы помним бесконечную радость, заполнившую интернет после новостей о том, что Джоди Уиттакер стала первой женщиной, которой предстоит сыграть главную роль в сериале «Доктор Кто». Я решила стать адвокатом в тринадцать лет, увидев, как актриса Келли МакГиллис надрала всем зад в фильме «Обвиняемые». Впервые я увидела, как женский персонаж фильма борется против крутых парней, достойно отвечая на каждый нанесенный удар. Когда мы с папой вышли из кинотеатра, повернувшись к нему, я сказала: «Папа, я хочу быть такой, как она».