Текст книги "Монтессори. 150 занятий с малышом дома"

Нанизывание бусин

Материал

• 1 поднос

• 1 тонкий шнурок с узелком на конце

• бусины (жемчужины)

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять шнур с противоположной от узелка стороны.

3. «Пинцетом» доминирующей руки взять бусину.

4. Продеть в нее шнур.

5. Проделать то же самое со второй бусиной.

6. Попросить ребенка продолжить упражнение.

Дети более младшего возраста могут нанизывать бусины на тонкий деревянный стержень, на конце которого уже закреплена одна бусина.

Закручивание и раскручивание винтов при помощи отвертки

Материал

• 1 поднос

• 1 небольшая дощечка, в которую вкручены от 3 до 5 дюбелей с винтами разных размеров (ребенок будет подбирать к каждому винту свою отвертку)

• 1 корзина с отвертками, соответствующими винтам (сколько винтов, столько и отверток)

• 1 небольшая корзина

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Взять отвертку.

3. Проверить ее на нескольких винтах.

4. Когда будет найден подходящий к отвертке винт, открутить его.

5. Положить винт в маленькую корзину.

6. Спросить у ребенка, хочет ли он продолжить упражнение.

7. Когда все винты будут выкручены, опять закрутить один из них.

8. Попросить ребенка закончить упражнение.

9. Поставить поднос на этажерку.

Обучение склеиванию предметов

Материал

• 1 поднос

• листы бумаги размеров 14 × 14 см с нанесенными на них точками, указывающими, в каком месте приклеивать формы/фигурки; позаботьтесь о том, чтобы между точками было достаточное расстояние

• 1 тюбик с клеем

• 1 коробка с уже вырезанными привлекательными формами/фигурками

• 1 маленькая сухая губка

Презентация

1. Принести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять лист бумаги; пальцем, не говоря ни слова, указать ребенку на точки.

3. Выбрать фигурку.

4. Открыть тюбик с клеем и нанести несколько капель на фигурку.

5. Приклеить ее к листу бумаги в соответствии с точками.

6. Промокнуть наклеенную фигурку сухой губкой.

7. Закрыть тюбик с клеем.

8. Спросить у ребенка, хочет ли он продолжить упражнение.

9. По окончании занятия убрать весь материал и отнести поднос на этажерку.

Убедитесь в том, что ребенок умеет самостоятельно открывать и закрывать тюбик с клеем.

Использование кулинарного венчика

Материал

• 1 поднос

• 1 кувшин

• 1 большая миска

• немного жидкого мыла, налитого в плотно закрывающуюся бутылку

• 1 пипетка

• 1 кулинарный венчик

• 1 большая губка

• 1 маленькая салфетка

Презентация

1. Принести поднос и поставить его перед ребенком.

2. Разложить на столе все предметы слева направо в порядке их использования.

3. Попросить ребенка налить немного воды в кувшин.

4. Попросить его вылить немного воды из кувшина в большую миску.

5. Открыть бутылку с жидким мылом.

6. Взять «пинцетом» пипетку и набрать в нее мыло.

7. Медленно капнуть 3 капли мыла в большую миску.

8. Зажать кулинарный венчик между ладонями и потереть их друг о друга до появления пены.

9. Предложить ребенку проделать то же самое.

10. По окончании занятия попросить ребенка вылить мыльную воду из миски.

11. Протереть ему руки губкой, а затем салфеткой.

12. Повесить влажную салфетку сушиться, а сухую салфетку положить на поднос.

13. Отнести поднос на этажерку.

Подметание пола

Материал

• 1 поднос

• 1 небольшая миска с бумагой, порезанной на мелкие кусочки

• 1 небольшая миска с куском белого мела (если можно нарисовать им квадрат на земле/полу) или одна плоская квадратная рамка

• 1 веник, соответствующий росту ребенка

• 1 совок со щеткой для уборки мусора

Презентация

1. Разместить в определенном месте на полу плоскую рамку или нарисовать мелом квадрат со стороной, равной размеру совка для мусора.

2. Разбросать вокруг квадрата порезанную бумагу.

Плоская рамка для обучения ребенка подметанию пола

3. Веником смести клочки бумаги внутрь квадрата.

4. С помощью совка и щетки собрать клочки бумаги и положить их обратно в миску, располагая совок с каждой стороны квадрата.

5. Предложить ребенку повторить все эти действия.

Использование метелки для пыли

Материал

• 1 метелка для уборки пыли

Презентация

1. Определить место для уборки.

2. Если это этажерка, нужно убрать с нее все предметы.

3. Провести метелкой слева направо и сверху вниз.

4. Стряхнуть пыль с метелки, держа перьевую часть над мусорным ведром и зажав ее между ладонями.

5. Поставить на место убранные с этажерки предметы.

6. Попросить ребенка повторить за вами все действия.

Метелка для пыли должна находиться в одном и том же месте, доступном для ребенка, чтобы он мог в любой момент воспользоваться ею.

Мытье рук

Материал

• 1 таз

• 1 поднос

• 1 кувшин

• 1 маленькая губка

• мыло в мыльнице

• 1 полотенце

• 1 ведро

• 1 щетка для чистки ногтей (возможно добавить пилку для ногтей и тюбик с кремом)

• 1 клеенка

Презентация

1. Постелить на стол клеенку и вынуть все предметы в порядке их использования.

2. Показать ребенку, где налить теплой воды в кувшин. Если в доме нет раковины, до которой может дотянуться ребенок, взрослый должен сам налить воду в кувшин.

3. Налить воду в таз и вытереть упавшие на стол капли губкой.

4. Закатать рукава.

5. Опустить руки в воду.

6. Взять мыло и намылить руки.

7. Мыть каждый палец по очереди, начиная с большого, переходя к указательному, среднему, безымянному пальцам и к мизинцу.

8. Тщательно тереть ладонь и тыльную сторону руки.

9. Ополоснуть руки.

10. Взять щетку для ногтей.

11. Потереть ее о кусок мыла и в том же порядке, как при мытье пальцев, очистить ногти.

12. Ополоснуть кончики пальцев в воде.

13. Воспользоваться при необходимости пилкой.

14. Взять полотенце и вытереть руки.

15. Тщательно вытереть каждый палец, как в 7-м пункте.

16. Вылить воду из таза в ведро.

17. Повесить полотенце на полотенцесушитель.

18. Смазать руки кремом.

19. Уложить все предметы на поднос.

Рамки-застежки

Цель рамок-застежек – научить ребенка самостоятельно застегивать и расстегивать одежду. На рамку натягивают два куска ткани с теми застежками, с которыми хотят познакомить малыша.

В идеале ребенка учат пользоваться застежками от более простых к более сложным. Но можно начать с застежек, которые важнее для него в этот момент (если он носит пальто с пуговицами, предпочтительнее научить его застегивать пуговицы раньше, чем пользоваться молнией).

Ниже приводится список рамок, которые вы можете изготовить для детей:

• застежка на липучках;

• застежка на кнопках;

• застежка на молнию;

• застежка на большие пуговицы;

• застежка на маленькие пуговицы;

• застежка на пряжки;

• шнуровка;

• английская булавка.

Мы покажем презентацию на примере застежки на липучках. Остальные презентации вы можете провести в соответствии с теми же принципами и этапами.

Презентация

1. Придерживать ткань свободной рукой, а «пинцетом» доминирующей руки аккуратно и медленно потянуть за липучку, чтобы отцепить ее.

2. Освободить липучку от сцепки.

3. Раскрыть обе половины ткани и положить руку в центр рамки, где нет ткани.

4. Снова положить куски ткани на место, начиная с левой половины.

5. Приложить липучку к сцепке.

6. Прижать рукой липучку, чтобы она хорошо прилипла.

7. Предложить ребенку проделать все вышеперечисленные действия.

Рамка с застежкой «большие пуговицы»

Переливание жидкости в маркированный сосуд

Материал

• 1 поднос

• 1 кувшин с водой, окрашенной пищевым красителем

• 1 стакан с линией, нанесенной несмываемым фломастером.

• 1 маленькая губка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Молча указать на линию, нарисованную на стакане.

3. Показать ребенку, как держать кувшин при помощи «пинцета» из пальцев доминирующей руки, придерживая указательным пальцем свободной руки кувшин под носиком, чтобы контролировать скорость переливания воды.

4. Осторожно перелить воду в стакан, следя за тем, чтобы кувшин не касался стакана.

5. Наливать воду, пока она не достигнет контрольной линии.

6. Посмотреть на выполненную работу.

7. Вытереть губкой кувшин и капли воды, случайно упавшие на поднос.

8. Перелить воду из стакана в кувшин или в раковину.

9. Предложить ребенку проделать за вами все действия и отнести поднос на этажерку по окончании упражнения.

Открывание и закрывание коробок, в одной из которых спрятан «сюрприз»

Материал

• 1 поднос

• коробки, которые вставляются друг в друга (в последней из них находится «сюрприз»)

• 1 настольный коврик

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его сверху и слева от коврика.

2. Взять коробки и поставить их в центр коврика.

3. Недоминирующей рукой придерживать основание коробки.

4. Пальцами доминирующей руки сформировать «пинцет» и развязать коробки.

5. Положить коробку, которую вы только что открыли, сверху и слева.

6. Проделать то же самое со второй коробкой меньшего размера и положить ее справа от предыдущей.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение, пока он не обнаружит «сюрприз».

8. Показать ребенку, как собрать коробки в первоначальном порядке, и попросить его закончить упражнение.

Манипуляции с разноцветными бельевыми прищепками

О материале и презентации см. раздел «Манипуляции с бельевыми прищепками одного цвета».

С прищепками разных цветов можно придумать много интересных занятий:

1. Разложите прищепки попарно по цветам вокруг корзины.

2. Составьте наборы с прищепками разных цветов, например: одна голубая, одна желтая, одна розовая или две голубые, две желтые, две розовые. Ребенок должен вслед за вами собрать такой же набор. Это упражнение – хороший подготовительный этап к занятиям математикой.

3. Для развития творческих способностей ребенка поставьте перед ним корзину с бельевыми прищепками разных цветов и предоставьте ему полную свободу действий, не давая никаких указаний.

Предметы, которые нужно переложить из одной емкости в другую с помощью щипцов для заваривания чая

Материал

• 1 поднос

• 1 щипцы для заваривания чая

• 2 одинаковых стеклянных банки (в левую банку налейте воду и положите небольшие предметы, вторая банка должна быть пустой)

• 1 небольшая губка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставьте его перед ребенком.

2. «Пинцетом» пальцев доминирующей руки взять щипцы для заваривания чая.

3. Сжать их, чтобы показать ребенку, как они работают.

4. Сжать их еще раз, чтобы подхватить ими предмет из левой банки.

5. Дать стечь воде над левой банкой и поместить предмет, подхваченный щипцами, в правую пустую банку.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

7. Когда все предметы будут перенесены в правую банку, попросить ребенка переложить их в левую.

8. Протереть поднос губкой при необходимости.

Пересыпание песка с камешками через дуршлаг

Материал

• 1 поднос

• 1 пустая миска

• 1 миска с песком и мелкими камешками

• 1 ложка

• 1 дуршлаг

• вторая пустая миска меньшего размера

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Поместить дуршлаг над пустой миской.

3. Пинцетом доминирующей руки взять ложку.

4. Набрать ложкой немного песка с камешками и пересыпать в дуршлаг.

5. Положить ложку и точно так же, «пинцетом» пальцев, приподнять и осторожно потрясти дуршлаг над миской, над которой он находился.

6. Когда весь песок пересыплется в миску, а в дуршлаге останутся только камешки, пересыпать их в другую миску, меньшего размера, которая должна стоять справа на подносе.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение.

8. Когда ребенок пересыпет весь песок в одну миску, а камешки в другую, показать ему, как расставить все на подносе в первоначальном порядке.

Перекладывание гороха с помощью пинцета для эпиляции

Материал

• 1 поднос

• 1 пинцет для эпиляции

• 1 мыльница с углублениями на дне

• 1 небольшая банка с горошинами по числу углублений в мыльнице

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Показать ребенку «пинцет», сложенный пальцами.

3. Медленно взять пинцет для эпиляции, лежащий с правой стороны.

4. Взять горошину из банки, которая стоит слева на подносе, и поместить ее в левое верхнее углубление на дне мыльницы, которая стоит справа на подносе.

5. Взять вторую горошину и положить в углубление, которое находится правее первого.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

7. Когда все горошины буду уложены в углубления в мыльнице, взять по очереди две из них (начиная с первых, помещенных в мыльницу) и перенести в банку.

8. Предложить ребенку закончить упражнение.

9. Отнести поднос на этажерку.

Переливание воды пипеткой в мыльницу

Материал

• 1 поднос

• 1 пипетка, наполненная окрашенной водой

• 1 мыльница с углублениями на дне

• 1 маленькая губка

• 1 маленькая тряпка

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Взять пипетку «пинцетом» доминирующей руки.

3. Сжать пипетку, чтобы наполнить водой.

4. Капнуть по капле в каждое углубление в мыльнице.

5. Когда два углубления будут заполнены водой, предложить ребенку продолжить упражнение.

6. Когда все углубления будут заполнены, взять губку и вытереть воду.

7. Отнести поднос на место.

Складывание отрезков ткани по линиям

Материал

• 1 поднос

• 5 квадратных отрезков белой ткани, прошитых с обеих сторон красными нитками

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять первый кусок ткани.

Отрезки ткани, прошитые красными нитками

3. Указательным и большим пальцем доминирующей руки провести по линии слева направо.

4. «Пинцетами» обеих рук взять квадрат ткани за концы и сложить его строго по намеченной линии (ткань не следует двигать по столу, нужно всего лишь наложить одну половину на другую).

5. Еще раз провести по намеченной линии, но уже с другой стороны ткани.

6. Предложить ребенку сделать то же самое.

7. Если ребенок освоил первое складыванием и ему понравилось упражнение, показать, как складывать следующий отрезок ткани и т. д.

Складывание одежды

Материал

• 1 поднос или корзина

• одежда, которую нужно сложить

• 1 пустая корзина

Презентация

1. Поставить поднос или корзину рядом с ребенком.

2. Медленно показать ребенку, как нужно складывать одежду.

3. Сложенную одежду сложить в пустую корзину.

4. Предложить ребенку сложить тот же вид одежды.

5. Если ребенок захочет продолжить, покажите ему, как складывать и другие виды одежды.

Использование пестика

Материал

• 1 поднос

• 1 ступка

• 1 пестик

• 1 небольшая миска с яичной скорлупой

• 1 небольшой контейнер для сбора перемолотой скорлупы

Презентация

1. Положить небольшие кусочки яичной скорлупы в ступку.

2. Вставить пестик в ступку.

3. Положить ладонь доминирующей руки на ручку пестика.

4. Другой рукой придерживать ступку.

5. Растирать скорлупу вращательными движениями.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

7. Когда ребенок закончит, попросить его выбросить перемолотую скорлупу в мусорное ведро (контейнер) и объяснить, откуда берутся скорлупки. Отнести поднос на место.

Работа молотком

Материал

• 1 поднос

• 1 небольшая деревянная доска, в которую не до конца вбиты 3 или 5 гвоздей с большими шляпками

• 1 маленький молоток

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Доминирующей рукой взять молоток.

3. Придерживая гвоздь другой руки («пинцетом»), начать медленно и осторожно бить молотком по шляпке гвоздя.

4. Предложить ребенку продолжить упражнение.

Следите за безопасностью ребенка во время этого задания. Помните, что все его движения должны быть медленными и осторожными.

Составление букета

Материал

• 1 поднос

• 1 маленькая ваза

• 1 кувшин с холодной водой или пустой, если ребенок может самостоятельно налить воду из-под крана

• цветы на стеблях (в идеале ребенок должен сам их сорвать)

• 1 ножницы

• 1 небольшой контейнер для обрезанных стеблей

• 1 маленькая губка

Презентация

1. Поставить поднос на стол перед ребенком.

2. Расположить все предметы на столе в порядке их использования слева направо.

3. Взять вазу.

4. Налить в нее немного воды из кувшина.

5. Взять цветок за стебель.

6. Держа цветок над контейнером, ножницами обрезать стебель в соответствии с высотой вазы.

7. Поставить цветок в вазу.

8. Предложить ребенку продолжить упражнение.

9. Выбросить обрезки стеблей в мусорное ведро и вымыть стол губкой.

10. Убрать поднос на место по окончании занятия.

Детям нравится обустраивать и украшать пространство. Позвольте ребенку самому выбрать место для букета.

Очищение ракушек

Материал

• 1 поднос

• красивые ракушки разных размеров и форм, уложенные в миску

• 1 пустая миска

• 1 маленькая щетка

• 1 флакон-спрей с чистящей жидкостью (например, вода + уксус)

• 1 маленькая салфетка

• 1 клеенка

Презентация

1. Принести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Постелить на стол клеенку.

3. Разложить на столе предметы в порядке их использования.

4. Выбрать ракушку.

5. Распылить на нее очищающую жидкость.

6. Осторожно почистить ракушку щеткой.

7. Вытереть ее салфеткой.

8. Положить ракушку в пустую миску.

9. Предложить ребенку проделать то же самое с другой ракушкой.

Чистка фруктов и овощей

Материал

• 1 поднос

• 1 фрукт или овощ

• 1 овощечистка, адаптированная к возрасту ребенка

• 1 миска для очисток

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять фрукт или овощ недоминирующей рукой, а в доминирующую руку взять овощечистку.

3. Начать очищать фрукт или овощ над миской сверху вниз и в направлении наружу, а не к себе.

4. Предложить ребенку продолжить упражнение.

Разрезание фрукта или овоща

Материал

• 1 поднос

• 1 фрукт или овощ

• 1 доска для нарезки

• 1 нож для нарезки яблок

• 1 маленькая миска

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять фрукт или овощ недоминирующей рукой, положить его на доску для нарезки, после этого обеими руками взять нож и расположить его вертикально над фруктом/овощем.

3. Поднести нож к фрукту/овощу и нажать на него обеими руками.

4. Начать разрезание.

5. Положить дольки фрукта/овоща в миску.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

Намазывание на хлеб масла, шоколадной пасты и т. п.

Материал

• 1 поднос

• несколько кусков порезанного хлеба или крекеры

• 1 доска для нарезки

• любая бутербродная паста в банке

• 1 маленький нож

• 1 маленькая тарелка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Открыть банку с бутербродной пастой.

3. Взять кусок хлеба недоминирующей рукой, а нож – в доминирующую руку.

4. Набрать ножом бутербродную пасту и намазать ее на хлеб.

5. Положить намазанный кусок хлеба на поднос.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

Выжимание сока из апельсина

Материал

• 1 поднос

• 1 апельсин, порезанный пополам и лежащий в миске

• 1 соковыжималка для цитрусовых

• 1 стакан

• 1 маленькая губка

• 1 небольшая пустая миска

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять половину апельсина.

3. «Пинцетом» доминирующей руки взять соковыжималку для цитрусовых.

4. Доминирующей рукой выжать сок половины апельсина.

5. Перелить сок в стакан.

6. Вытереть капли сока губкой.

7. Положить отжатую половину апельсина в пустую миску.

8. Предложить ребенку проделать то же самое со второй половиной апельсина.

9. Вытереть губкой капли сока, упавшие на стол.

Мытье стола, стула

Материал

• 1 поднос

• 1 маленькая губка в небольшой миске

• 1 клеенка

• 1 щетка

• 1 кувшин с холодной водой (или пустой, если у ребенка есть доступ к умывальнику)

• мыло в мыльнице

• 1 салфетка

Презентация

1. Принести поднос и поставить его рядом со столом или стулом, которые мы собираемся вымыть.

2. Разложить клеенку на столе и поставить сверху стул.

3. Разложить все предметы на столе в порядке их использования.

4. Налить немного воды из кувшина в миску с губкой.

5. Взять губку и отжать ее.

6. Провести губкой по всем частям стула слева направо и сверху вниз.

7. Положить губку в миску.

8. Взять щетку и намылить ее мылом.

9. Провести намыленной щеткой по сиденью стула круговыми движениями против часовой стрелки.

10. Взять губку и стереть мыльную пену со стула по горизонтальным линиям, как в пункте 6.

11. Положить губку на место.

12. Взять салфетку и стереть излишки влаги со стула.

13. Предложить ребенку самостоятельно проделать то же самое.

Упражнение состоит из нескольких этапов и может быть представлено полностью только в том случае, если ребенок в состоянии сконцентрироваться на всех операциях и воспроизвести их в заданном порядке.

Стирка белья

Материал

• 2 таза, в одном из которых находится стиральная доска

• 1 ведро

• 1 халат (он всегда висит в определенном месте)

• 1 поднос

• 1 кувшин с теплой водой (или пустой, если ребенок может пользоваться умывальником)

• 1 маленькая губка

• флакон с жидким мылом для стирки одежды

• 1 щетка

• 1 сушилка для белья и прищепки в маленькой корзинке

• 1 корзина с грязной одеждой, которую предстоит постирать (настоящие вещи ребенка, а не одежда для кукол)

Презентация

1. Помочь ребенку надеть халат.

2. Налить в таз воды из кувшина, вытереть губкой возможные брызги воды.

3. Налить мыло в воду.

4. Положить одежду в таз.

5. Постирать ее на стиральной доске, потереть загрязненные места щеткой.

6. Налить чистую воду в кувшин.

7. Вылить ее во второй таз, вытереть губкой капли вокруг.

8. Прополоскать одежду в воде.

9. Отжать одежду.

10. Развесить ее на сушилке для белья.

11. Закрепить одежду прищепками.

12. Вылить грязную воду в ведро.

13. Предложить ребенку проделать все вышеуказанные действия.

Это упражнение долгое и состоит из нескольких операций, поэтому оно требует высокой концентрации внимания. Кроме того, ребенок должен уметь пользоваться прищепками, чтобы самостоятельно развесить белье.