Текст книги "Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек"

Игра – это самый главный элемент общения с малышом, начиная с первых недель его жизни. Ваша крохотная дочка получает огромное удовольствие от игры, и заодно игра помогает вам выполнять повседневные задачи.

Например, грудных детей нужно часто купать. Некоторые родители стараются побыстрее покончить с этой обязанностью, но большинство мам и пап не удерживаются от соблазна поиграть со своим ребенком. Они плескаются, не опасаясь замочить пол или одежду, поют песенки, перекликаются со своей дочкой, черпают воду ладонью и поливают ее головку, отчего малышка приходит в полный восторг. Многие из нас до сих пор помнят те приятные моменты, когда можно было вволю побрызгаться, а потом нас брали на руки и закутывали в теплое, пушистое полотенце.

В шесть месяцев, когда девочка уже может сидеть сама, она с увлечением играет с водой, льющейся из-под крана, и с радостными криками наблюдает за мыльными пузырями. Ку пание для нее – настоящий праздник.

Даже смена одежды или подгузников может стать приятным процессом, если сопровождается игрой. Ваша дочка станет меньше капризничать, потому что будет воспринимать это как игру, как повод получить удовольствие. Она как зеркало отражает ваши чувства: если вы хмуритесь, то и она начинает хныкать; если вы радуетесь, то и она смеется.

Играя с ребенком, вы закладываете основу его воспитания. Специалисты утверждают, что игра развивает мозг ребенка и раскрывает его потенциал[6]6
  Paley, Vivian Gussin, A Child’s Fantasy Play, University of Chicago Press, 2005. Удостоившаяся особой похвалы книга, объясняющая, насколько богат и разнообразен мир детской фантазии, играющей огромную роль в развитии ребенка и в исцелении его психологических нарушений. На многих семинарах эта книга служит учебным пособием, и ее можно приобрести дешево.
  Degotardi, S. (ed.), ECH13 Play and Inquiry in Early Childhood, Macquarie University/Pearson, 2011. Хорошее исследование, посвященное детским играм.


[Закрыть]. Игра служит толчком к развитию творческих способностей, которые сохранятся на всю жизнь. Самые великие открытия были сделаны людьми, которые научились нестандартно мыслить в процессе игры.

Девочка, с которой в детстве часто играли, не вырастет скучной или стеснительной женщиной; она научится находить решения в трудных ситуациях, и это пригодится ей в дальнейшей карьере. Она сумеет ладить с другими людьми, потому что игра подразумевает общение. Игра учит уверенности в себе и прививает желание исследовать что-то новое, она изгоняет стресс и укрепляет иммунную систему. Активные игры укрепляют здоровье и приучают ребенка к физическим упражнениям.

Если вы не слишком любите игры, особенно подвижные, то все равно не стесняйтесь, поиграйте хотя бы немного! Игра заразительна, как смех ребенка. Вскоре вы увлечетесь игрой, точно так же, как и ваша маленькая дочка, и вам тоже станет очень весело!

Доводилось ли вам когда-нибудь беседовать с молодой парой, у которой нет детей, но которая собирается завести ребенка?

Если да, то вы, должно быть, хорошо помните, с какой уверенностью они расписывали свою жизнь наперед: «Мы с ребенком будем делать то-то и то-то…», «Мы не будем делать…», «Наш ребенок обязательно будет…». В их словах не было и тени сомнения, потому что до того, как у нас появляются дети, жизнь иногда действительно позволяет нам ее контролировать. Эти молодые люди еще не избавились от иллюзий, от которых давно избавились настоящие родители!

В разговоре с будущими родителями важно не лишать их иллюзий (молодых вообще лучше не разочаровывать ни в чем). Часто будущие родители повторяют фразы, вроде такой: «Ребенок прекрасно впишется в нашу жизнь». Опытным родителям, слушающим эти хвастливые рассуждения, остается только прятать усмешку.

У меня были знакомые, которые говорили нечто подобное. Они работали медсестрой и санитаром, и, когда поженились, у них некоторое время не было детей. Наконец у них родился ребенок, и после этого никто о них долго не слышал.

Тогда я работал в травматологии и помогал сотрудникам «скорой помощи» прийти в себя после особенно серьезных случаев. Иногда мне приходилось работать допоздна. Однажды я возвращался домой в два часа ночи и увидел странную сгорбленную фигуру, шагающую вдоль пляжа. Это существо несло странный сверток на плечах и шло немного нетвердым, но уверенным шагом по пустынной улице. Воображение у меня богатое, и я сразу же представил, как это существо живет под мостом и вылезает наружу только ночью, чтобы стянуть где-нибудь кусок пиццы, не попавшись на глаза людям. Но подъехав поближе, я узнал своего знакомого! Сверток у него на плечах оказался ребенком. Мой знакомый расхаживал по улице с ребенком в два часа ночи! Он узнал меня, поднял руку в приветственном жесте и улыбнулся, а я остановился, чтобы спросить, все ли в порядке. На мой вопрос он только рассмеялся, словно прочитав мои мысли: «Этот ребенок прекрасно вписывается в наш образ жизни!» Он вышел на улицу, чтобы ребенок уснул, потому что это было единственное действующее средство.

Поверьте мне, дети не впишутся в вашу жизнь. Дети превратят ее в сплошную неразбериху, как они быстро превращают чистую салфетку в скомканный, мокрый от соплей клочок бумаги. Дети изменят ее самым коренным образом (не знаю, стоит ли это прошептать или громко прокричать, но вот вам сама суть): в ближайшие лет двадцать вы уже не будете самым главным в своей жизни. Если вы до этого прожили лет двадцать или тридцать с лишним, постоянно заботясь только о себе, то роль родителя покажется вам очень трудной. Но вам она пойдет только на пользу. К счастью, у родителей столько поводов для радости и в их жизни столько любви, что вам уже будет неважно, идет ли все так, как вы задумали. Я просто хочу, чтобы вы заранее знали, что вас ожидает.

(В нашей семье все так и было. Как я говорил ранее, мы тщательно готовились к домашним родам вместе с акушерками и врачами, и каждый раз нам приходилось делать кесарево сечение. Приходится довольствоваться тем, что имеется, и я дважды сидел в палате, пытаясь не упасть в обморок, и брал на руки детей, как только их доставали из-под зеленых простыней. Через несколько часов после рождения сына я страшно накричал на медсестру, которая хотела воткнуть ему в горло длинную пластиковую трубку, чтобы на «всякий случай» проверить желудок. Наши новорожденные дети спали со мной на полу больничной палаты, чтобы они сразу же увидели свою маму, которую привезут после того, как она придет в себя. Так что я не говорю, что вам следует отказаться от своих принципов и от своих идей, просто вы должны научиться действовать по обстоятельствам и знать, что не все ваши планы претворяются в жизнь.)

Дети того стоят, растить их – одновременно и радость, и трудная задача. Скажите «до свидания» своему эгоизму, тем более что он вам и не нужен. Вам он просто не к лицу.

В последние годы появилась целая куча товаров, программ и услуг – компакт-дисков, флеш-карт, книг и дорогих развивающих курсов, нацеленных на обеспокоенных родителей, желающих вырастить умного ребенка. Несмотря на все потраченные усилия и деньги, несмотря на то, что детей пытаются научить читать в два года и играть на скрипке в четыре, нет совершенно никаких доказательств, что эти программы и советы работают. В действительности такая обеспокоенность со стороны родителей может привести даже к некоторому отчуждению и испортить их общение с детьми. Мне иногда даже хочется сказать, что любой продукции, которую рекламируют как «развивающую способности в самом раннем возрасте», стоит избегать любой ценой. Я этого не говорю, но так хочется!

Конечно, мозг младенца и ребенка младшего дошкольного возраста очень хорошо реагирует на стимуляцию, но тут многое зависит от того, какого рода эта стимуляция и как именно она происходит. Исследования, посвященные тому, как дети усваивают слова, обнаружили кое-что интересное: дети узнают больше слов и учатся их использовать в своей речи не из-за того, что их специально учат. Выяснилось, что самым большим словарным запасом обладают те дети, родители которых чаще их слушают. Слова остаются в памяти ребенка, потому что ему нравится их использовать, а не потому что он слышит много слов. Дети запоминают слова, когда им нужно сообщить о чем-то окружающим их людям, обратить на себя внимание и добиться какой-то реакции от других. «Дай мишку, папа». Папа протягивает мишку дочери, щекочет им ее, и та заливисто смеется: «Нет, папа, дай мишку МЕДЛЕННО».

Поэтому постарайтесь расслабиться и не волноваться прежде времени. Лучшее, что вы можете сделать для своей маленькой дочери, – это получать удовольствие от жизни вместе с ней. Болтайте с ней о пустяках – это совсем нетрудно, стоит только начать. Пойте ей песни, читайте стишки, шутите (то есть делайте то, что заставляет детей прислушаться, улыбнуться или засмеяться). Помогайте ей осваивать язык как прекрасное средство добиться чего-то от окружающих. Необразованная мать в стране третьего мира или мать-подросток с хорошим чувством юмора в этом отношении часто оказываются гораздо лучше матери с дипломом специалиста по управлению бизнесом, потому что они знают, как расслабляться и получать от жизни удовольствие.

Что, если вы не умеете обращаться с ребенком? Если у вас самих было не совсем хорошее детство и были слишком строгие родители? Поначалу вам будет непросто настроиться на игривый лад, но вы обязательно научитесь, просто не стесняйтесь, если вам кажется, что вы говорите что-то совсем глупое и бестолковое (в этом-то и есть вся соль). Выясните, отчего ваша дочь улыбается и смеется. Несмотря на то что она такая крошка, за ее плечами миллионы лет эволюции, и, как любой котенок, щенок или детеныш вомбата, она инстинктивно делает то, что лучше всего помогает ей развиваться, а развиваться ей помогает как раз игра.

В жизни ребенка ни одна секунда не проходит зря. Они постоянно учатся, и мы – их учителя. Первые месяцы жизни могут показаться скучными и непродуктивными только тем родителям, которые привыкли ставить себе четкие цели и всегда достигать их. На самом деле это самое продуктивное время в жизни человека.

• Маленькая Люси понимает, что мир – это хорошее место и что родителям можно доверять.

• Маленьким детям нужна наша помощь, чтобы научиться справляться с их природным беспокойством. Мы должны подавать пример спокойствия и уверенности в себе, особенно в первые шесть месяцев.

• Во вторые шесть месяцев закладываются основы социальных навыков вашей дочери, она учится общаться с людьми и контролировать свои эмоции.

• Детям также нужно подавать пример радостного отношения к жизни. К счастью, это совсем не трудно.

• Продукция и программы, предназначенные для раннего интеллектуального развития, по большей части пустая трата денег, они могут даже испортить общение родителей с детьми.

• Дети не подстраиваются под ваш ритм жизни, это вы подстраиваетесь под их ритм. Приготовьтесь к тому, что все пойдет наперекосяк. Смиритесь с этим, и вам будет гораздо приятнее и веселее проводить время вместе с ребенком.

3. Исследование окружающего мира
^{(два – пять лет)}

Однажды ваша дочка пробежит на нетвердых ножках через комнату самостоятельно, без помощи взрослых, и с этих пор ваша жизнь уже не будет прежней!

Однажды ваша дочка пробежит на нетвердых ножках через комнату самостоятельно, без помощи взрослых, и с этих пор ваша жизнь уже не будет прежней! Опасность угрожает всему: кошке, золотой рыбке, драгоценной вазе на кофейном столике. (Хотя до всего этого могут добраться и дети, которые еще только ползают.)

У девочки с двух до пяти лет только одна цель в жизни: исследовать окружающий ее мир. В этом возрасте девочки хотят только одного: получать удовольствие. И к этой цели они идут с удивительной непреклонностью, невзирая ни на какие препятствия. Хотя препятствия их очень даже раздражают. Конечно, девчушку иногда нужно останавливать, но, к счастью, это удается сделать, переключив ее внимание на что-нибудь другое, а иногда неплохо помогает и грозный оклик: «А ну-ка, прекрати!» Впрочем, вы и сами заинтересованы в том, чтобы ваша дочка занималась своими исследованиями, и чем больше поводов для исследований вы будете предоставлять, тем она станет счастливее и умнее.

А поскольку она девочка, то стадия эта важна еще по нескольким дополнительным причинам; можно даже утверждать, что это самая важная стадия в ее развитии. В этом возрасте она овладевает огромным количеством навыков и знаний в самых разных областях, от природы до спорта. Все дальнейшее развитие будет основано на том, что она усвоит в возрасте от двух до пяти лет.

Иногда мы сами ставим ограничения в развитии девочек, совершенно не отдавая себе в этом отчет. Недавно было проведено исследование, посвященное тому, как родители разговаривают со своими маленькими детьми. Выяснилось, что родители, сами того не замечая, выделяют разные слова и используют разные выражения в зависимости от того, разговаривают ли они с мальчиками или с девочками[7]7
  Fivush, R. Brotman, M. A., Buckner, J. P. and Goodman, S. H. (2000), Gender Differences in Parent-Child Emotion Narratives, Sex Roles 42 (3–4): 233–253. doi: 10.1023/a:10007091207068.


[Закрыть].

Обращаясь к мальчику, они говорят примерно так: «Посмотри! Вон ТРИ кролика поскакали».

А с девочкой они говорят примерно так: «Смотри, какие ХОРОШЕНЬКИЕ кролики!»

Если это мальчик, то они говорят: «Построй башню высотой в ДЕСЯТЬ кубиков».

А если это девочка: «Ой, какую КРАСИВУЮ башню ты построила!»

Заметили разницу? Мальчики – числа, девочки – чувства. Это происходит на подсознательном уровне, но имеет далекоидущие последствия. Возможно, мы как-то подсознательно меняем свое отношение к ребенку в зависимости от его пола, но пока еще это толком не выяснили.

«Неужели этот так важно?» – спросите вы. Так вот, давно было замечено, что, несмотря на то что у девочек примерно такие же способности к математике, как и у мальчиков, мальчики получают больше удовольствия от уроков математики в школе, а в дальнейшем чаще устраиваются на работу, связанную с числами (в том числе и более высокооплачиваемую). Девочек математика часто пугает. (Если быть честными, некоторых девочек пугают странноватые учителя математики, которых раньше было немало, особенно когда мы были детьми.)

Я уверен, что ни один родитель сознательно не пытался ограничить математические способности своей дочери, но мы, тем не менее, продолжаем обучать мальчиков больше практическим навыкам, а девочкам оставляем чувства и эмоции.

Вот вам мое предложение: попробуйте изменить этот подход. Да, известно, что девочки более восприимчивы к эмоциональной стороне жизни, и эту их склонность стоит всячески поощрять, но мы можем попробовать в разговоре с ними упоминать и побольше чисел. Например: «Сколько кроликов ты видишь?» А поскольку мальчики и так неплохо ориентируются в числах, то можно обратить их внимание на эмоциональную сторону: «Посмотри, как волнуются эти кролики – выставили ушки, прислушиваются к нам». Конечно, не следует следовать этому принципу с маниакальным упорством, просто попробуйте по-разному расставлять акценты в разговорах с детьми. Я уверен, что, прочитав эту страницу, вы уже задумались о том, как вы говорите со своими детьми.

Говорите со своей дочерью о числах, считайте с ней предметы, хвалите за созданную постройку из конструктора. Не думайте, что девочки на что-то неспособны просто потому, что они так устроены. Если мы с ранних лет поверим в них и будем поощрять их интересы, у них получится все. Салли Райд, первая американка, побывавшая в космосе, посвятила свою жизнь распространению научных знаний среди девочек. Так перед ними открывается больше возможностей в жизни, да и обществу будет польза от того, что появится в два раза больше ученых.

Поскольку для счастливого ребенка удовольствие и обучение – это одно и то же, с двух до пяти лет ваша дочь сама усвоит больше, чем позже ей дадут все школы и обучающие программы, вместе взятые. Очень грустно, когда родители бывают настолько заняты работой, что почти совсем не играют и не проводят время вместе со своими подрастающими детьми. И совсем драматично, когда страсть к обучению в них пропадает как раз к тому моменту, когда нужно идти в школу.

Дети учатся любви к жизни и интересу к окружающему миру у взрослых. К их прирожденному любопытству добавляется наш энтузиазм. Посмотрите на опытных матерей или отцов в автобусе – они постоянно указывают на что-нибудь пальцем и объясняют что-то своим детям. Если вы искренне заинтересованы окружающим миром (или хотя бы делаете вид), то ваш настрой передастся и дочери.

Подумайте, как вы относитесь к насекомым, к паукам, к дикой природе вообще. Если вы восклицаете «Фу! Убирайтесь отсюда! Гадость!» при виде муравьев, то, конечно, ваша дочь тоже будет их бояться. Но если вы говорите «Ух ты, смотри, какая букашка!», она заинтересуется. Это не значит, что девочка должна играть с пауками или брать в руки змей, но если вы проявите хотя бы небольшой интерес к природе, то природа будет казаться ей прекрасной всю последующую жизнь.

То же самое и с машинами, механизмами, компьютерами, рабочими и музыкальными инструментами, картинами и скульптурами, приготовлением пищи, танцами, походами в лес и на пляж – свое отношение ко всему этому дети формируют под влиянием окружающих их взрослых.

Несмотря на то что ваша дочь уже не грудной младенец, она время от времени продолжает задавать себе вопросы: «Не грозит ли мне опасность?», «Любят ли меня?» Строго говоря, для нее это по-прежнему очень важные вопросы. Те дети, которые чувствуют себя в безопасности, исследуют мир активнее других. Самые первые эксперименты в области развития ребенка, выполненные такими увлеченными исследователями, как Джон Боулби и Мэри Эйнсворт, доказали, что «надежно охраняемые» дети (то есть те, кто доверяет своим родителям и знает, что они их любят) становятся самыми смелыми и рискованными исследователями[8]8
  Исследования Мэри Эйнсворт, проведенные в Уганде, впервые подтвердили универсальность поведения матери и ребенка в разных культурах. Вместе с Джоном Боублби Мэри Эйнсворт разработала теорию привязанности, лежащую в основе современных представлений о том, что необходимо для развития ребенка. (Конечно, аборигены знали об этом еще 300 000 лет назад.) Я ссылаюсь на одну из сотен написанных ею статей: Ainsworth, M. (1989), Attachment Beyond Infancy, American Psychologist, 44(4) April:709–716.


[Закрыть]. Дети, которые не уверены в своей безопасности и любви родителей, стараются не отходить от них и реже играют с новыми игрушками или с незнакомыми детьми на площадке. (Не спешите укорять себя, если ваш ребенок все еще цепляется за вас, – здесь еще сказывается и разница в характерах, просто некоторые маленькие дети сами по себе осторожнее других.)

Чувство безопасности проистекает от осознания, что вы всегда рядом и всегда придете на помощь. Дети считают это само собой разумеющимся и потому больше внимания и энергии уделяют другим людям и новым впечатлениям. Если они беспокоятся за себя в таком юном возрасте, то на новые впечатления у них почти не остается сил.

Самые лучшие учебные пособия для вашей дочери в возрасте от двух до пяти лет – это самые простые и дешевые. Никаких «суперумных» игрушек или устройств на батарейках и с мигающими огоньками; чем проще и прочнее – тем лучше.

Развитие художественных навыков идет быстрее всего, когда у ребенка под рукой много предназначенной на выброс бумаги, карандашей, мелков и красок. Для этих целей прекрасно подходят крышки от картонных коробок, старые открытки и бумажные каталоги, и при этом они не стоят вам ни пенни. Можно заранее собрать целую коллекцию таких «образовательных материалов» и выдавать их порциями, когда ребенку понадобится порисовать или вам захочется посидеть немного в тишине. Любая новая картонка или открытка пробудит воображение вашей дочки, и она с увлечением примется их раскрашивать по-своему.

Но вот вам совет – после каждого сеанса постарайтесь привести комнату в порядок, и обязательно с помощью дочери. Так она приучится к порядку, да и вам не нужно будет прокладывать себе дорогу через кучи разбросанных вещей. Можно чередовать занятия: в один день – мелки, в другой – краски, в третий – цветная бумага и клей, чтобы девочке не наскучило одно и то же дело и у нее было больше возможностей проявить свою фантазию.

Физиолог Ким Пейн, автор чудесной книги «Простое воспитание»[9]9
  К советам Кима Пэйна по поводу упрощения жизни для наших детей следовало бы внимательнее прислушаться современным родителям, ведь количество вещей, которыми мы окружаем себя, превысило все мыслимые пределы. Payne, K. J., and Ross, L., M., Simplicity Parenting, Ballantine, 2010. См. также хороший сайт со ссылками на дополнительные источники: www.simplicityparenting.com.
  Идеи об упрощении и замедлении темпов современной жизни, призванные защитить детство, поддерживают многие ведущие специалисты по детской психологии, мнение которых выражено в книге House, R., (ed.) Too Much Too Soon, Hawthorn Press, 2011.


[Закрыть], сформулировал один очень важный принцип, согласно которому чем больше игрушек и материалов, тем меньше удовольствия от игры: ребенок просто не может сделать выбор, – тогда как несколько простых вещей, уложенных в коробку, которую можно легко перенести с одного места на другое, оставляют больше простора для фантазии. Если в спальне вашей дочери уже тесно от игрушек, постарайтесь незаметно избавиться от тех, с которыми она играет редко; сложите их в мешок или коробку, чтобы дать ей когда-нибудь потом. Когда ваша дочь смотрит на бесчисленное количество плюшевых мишек, кукол, настольных игр и других вещей, разбросанных по всему полу, она испытывает то же, что и вы: усталость и раздражение. В конце концов, разве кому-то в самом деле нужно больше двух мишек? Ну ладно, трех…

В гардеробе у девочек должно быть много старых, прочных вещей, чтобы они без опасения могли испачкаться грязью на улице или красками дома, чтобы обливались водой и клеем без страха за свою одежду. Если на то пошло, то маленьким девочкам вообще не нужны красивые платья, к которым страшно даже прикоснуться. Для них самих модная одежда или платье с рюшечками еще не имеет совершенно никакой ценности, разве что с раннего возраста приучает волноваться за свой внешний вид. Детская мода – это изобретение взрослых, и если вам кажется, что ваша дочка недостаточно красива в обычной рубашке и в простом комбинезоне, то читайте меньше журналов. (Нет грустнее зрелища, чем маленькая девочка в изысканном платье, которой только и остается, что сидеть смирно и стараться быть послушной.)

Одна мама недавно сказала мне: «Раньше я говорила своей маленькой дочери: „Это платье просто великолепно!“ или „Как красиво ты выглядишь в этом платье!“ Но теперь я говорю: „Надевай трико (или сапоги) и иди побегай, поиграй“».