Текст книги "Сюрпризы Матушки Природы"

− Может быть это клюква? Я читала, что она очень полезная!− нерешительно спросила Света.

− Я с тобой согласна, что клюква – очень полезное растение. Но клюква растет на болотах, на маленьких кустиках А растение, название которого вы отгадываете, родилось в Китае и достигает там гигантских размеров высотой до 18 метров! Она − настоящий долгожитель! Ее возраст насчитывает 24 миллиона лет!

− Ого! Столько даже мамонты не живут!− воскликнул Айрат.

Все засмеялись.

− Еще один наводящий вопрос: трудно найти ягоды, которые содержали бы такое количество природных витаминов!– И учительница с надеждой обвела класс.

− Смородина!− выпалила Света.

− Она черная, а это золотая ягода!− поправила ее Гузель.

− Тогда послушайте еще одну историю, − сказала учительница.– Был такой просветитель Кирилл. Во время своих путешествий он лечил людей с ожогами, ранами с помощью «красна масла», т. е. маслом из этой ягоды.

− Я знаю, мой папа недавно сильно обжег руку, и мама смазывала руку маслом из шиповника ,− сказал Ринат.

− Все это правильно − и клюква и шиповник – очень полезные растения. Но речь идет не о них. Это растение очень бесстрашное. Оно не боится ни болезней, ни морозов, разве что браконьеров. Русское его название – очень меткое. Плоды тесно сидят на ветках, как бы облепляют их.

− Об−ле− пи−ха!− выкрикнуло сразу несколько голосов.

− Молодцы!– Оля покажи букву! Облепиху еще называют северным ананасом, потому что ее аромат напоминает ананас. Лечит она множество недугов.

П.

− Простите пожалуйста, почему вы сегодня такой зеленый, ну прямо как я? Может быть вы не здоровы ?− спросил огурчик у помидора.

− Да нет, я вполне здоров , видимо мне просто не хватает тепла.

− Послушайте, я до сих пор не могу понять, кто вы − помидор или томат?

− И тот, и другой , − рассмеялся помидор.− Помидором меня нарекли итальянцы, что означает «золотое яблоко».

− По– моему, это преувеличение. Вовсе вы не золотой.

− Да если хочешь знать, я и мои братья бываем и красными , и розовыми , и оранжевыми, и желтыми, и даже черными! Тогда мы так и называемся , например есть такой сорт– «Черный принц»

− Зато меня любят зеленым, а тебя нет !− воскликнул огурец.

− А тебя не любят желтым,− рассердился помидор.

− Ты забыл, каким тебя изобразил один писатель в своей книге «Приключения Чиполино»?− ехидно спросил огурец.

− Ну и каким?

− А вот таким : « Кавалер Помидор …одним глазом посмотрел в зеркальце… и увидел только свою собственную красную, как огонь, физиономию со злыми маленькими глазками и широким ртом, похожим на прорезь копилки…».

И огурец так затрясся от смеха, что из соседнего зеленого горошка выкатились горошины.

− Я знаю эту сказку! – спокойно сказал помидор.− Между прочим мою карету тянули не лошади, а вы, огурцы!

− Такое бывает только в сказках!− обиженно протянул Огурец.

− Ладно, не обижайся дружок! Ты всегда выглядишь как огурчик!

− А у тебя щеки бывают такие румяные, как помидоры!− улыбнулся огурчик.

− А знаешь, раньше ко мне относились с недоверием и даже считали плоды ядовитыми!

− Не может быть!− воскликнул огурец.− Без тебя не обходится ни один салат!

− А вот представь себе! Зато теперь, как пишут ученые, во мне найден целый набор витаминов, которые лечат не только тело, но и душу! На что только я не способен! Во мне содержится природное лекарство от многих болезней!

Но самое интересное в том, что в вареном виде я еще полезнее!

− В вареном? Я не ослышался ?− удивился огурец.

− Да, именно так !− воскликнул помидор.

Но не успел договорить. Их разговор прервал острый нож.

− Какой вкусный салат!− сказала девочка.

− Подожди, я заправлю его подсолнечным маслом, тогда он будет еще полезнее!− сказала мама.– А знаешь, оказывается растений на букву П немало: персик, папайя, перец, подсолнух, полынь, подорожник, петрушка и другие.

Р.

Рябинка, растущая возле бабушкиного дома, ласково коснулась резными листочками зеленой шевелюры своего соседа . Ей так хотелось подарить дубу, своему милому другу, коралловые бусы. Но, откуда не возьмись, появились два мальчика. Один сорвал несколько ягод , разжевал и скорчил рожицу:

− Фу, какие горькие!

− Для пулек в самый раз ! − обрадовался другой .

Ребята набили карманы розоватыми ягодками и стали обстреливать все, на их взгляд, подозрительные объекты. Особенно досталось жучкам и зеленым желудям.

− Что вы делаете?!− рассердилась на внуков бабушка. − Бедная рябинка! Смотрите, она плачет розовыми слезками!

− Бабуль, ну что ты придумываешь?! Мы же не маленькие.

− Да вы послушайте! Есть такая легенда. Молодой человек хотел спасти любимую, но злой колдун превратил его в дуб. А девушка, опоздавшая из– за дождя к месту встречи, превратилась в рябинку. Весной она надевает свой белый наряд, а осенью роняет в воду красные слезы.

− Эти ягодки – ее слезы?− недоверчиво спросил младший внук.− Значит их есть нельзя?

− Есть их, мои хорошие, очень даже нужно.

− Но они же горькие!

И старший снова скорчил рожицу.

− Горькие потому, что еще не пришел их черед. Как ударят первые морозы, станут ягодки рябинки алыми и особенно полезными.

− И чем они полезны?− недоверчиво спросили мальчики.

− Если хотите знать, ее плоды− это целый витаминный комплекс. Например, витамина С в ней больше, чем в лимонах. Не будет вам хватать весной витаминов, ешьте рябину с медом ! Я и вам запасла. А я люблю ее за то, что съела десяток ягод и забыла про высокое давление. Еще и маски полезные для лица делаю. Не забываю и про птиц!

− И птицы ее едят?

− Клюют с большим удовольствием. Зимой эти ягодка для них большое подспорье в еде.

− Бабуль, а кто ее посадил?

−Раньше считалось, что рябина несет счастье в дом, оберегает от зла. Поэтому мой прадедушка и посадил ее возле дома. Вот подойдите к рябинке да постойте под ней! Есть такое поверье − отгоняет она все будущие болезни от человека.

Мальчишки переглянулись и молча встали под рябиной. Рвать неспелые ягоды расхотелось.

С.

Света собирала смородину. Гроздья белой были похожи на маленькие золотистые кисточки винограда и сами просились в рот.

− Ах, какие сладкие!− восклицала Света. – А вот ты у нас немного покислее, зато такая красавица!− услышала комплимент красная смородина.

− Не зря же мой сорт назвали «ненаглядная»!− И красная смородина гордо кивнула роскошной красной шевелюрой.

Девочка выбрала самую крупную кисточку и сделала себе заколку.− Хочу тоже быть ненаглядной!

Кусты черной смородины , которые Света обходила стороной, грустно поникли под тяжестью крупных, похожих на вишню, ягод.

− Я такая полезная! − шептала вслед девочке черная смородина. − Знаешь ли ты, упрямая девочка, что во мне гораздо больше витаминов, чем в моих подружках. Съешь сто граммов− и витаминов хватит на двое суток! А как пахнут мои ягоды, листья и веточки! Таким ароматом ни красная , ни белая подружки похвастаться не могут!

− Но ты такая недотрога! Тронешь куст, как сразу осыпаешься! Как тебя собирать?− возразила Света, которой мама поручила собрать срочно черную смородину.

− Меня надо собирать вовремя, а не ждать пока упаду!− отрезала черная смородина и, всхлипнув от обиды, уронила несколько самых крупных ягод на землю.

− Ну и плачь!− сказала упрямая девчонка.− Вон учись у своей красной подружки! Стоит такая красавица, не хнычет и не одной ягодки не уронит.

− Главное – не внешняя красота, а внутренне содержание. Из меня варят не только варенье, кисели, компоты , готовят разные торты, но даже кладут для аромата в соленья.!

− Нашла чем хвастать!− удивилась красная.− Да из меня хозяйка готовит такое желе − пальчики оближешь!

− Обожаю желе !− подтвердила Света.

− Да и вредители меня не жалуют своим присутствием, не то, что тебя. Смотри, сколько тли на тебе!− засмеялась красная, взмахивая веточками. −А помнишь ту холодную зиму? Мы с белой стоим весной целы и невредимы, а ты стонала, что ветки отморозила.

− Все зависит от сорта,− возразила черная смородина.

− Все дело в том, что у нас мощнее корни!− воскликнули разом белая и красная смородины!

−Но некоторые мои сестры растут даже на побережье Ледовитого океана, на Кольском полуострове,− возразила черная смородина.− И не замерзают!

− Света! − окликнула мама дочку. – Где твое ведерко? Покажи!

Она заглянула в маленькое ведерко и грустно покачала головой. Оно было пустым.

Т.

− Телезрители, вы подготовили вопросы?

− Да!− хором ответили первоклассники.

− Тогда начинаем нашу игру «Что? Где? Когда?». Тимур, задавай свой вопрос!− сказала учительница.

− Какая ягода считается самой крупной в мире? Одни ученые считают ее фруктом, другие− овощем?

− Команда знатоков зашушукалась.

−Отвечайте, время истекло !− предупредила учительница.

−Грейпфрут?

−Неверный ответ!

– А можно наводящие вопросы?

− Ну хорошо !− сказала « телезрительница» Танслу.− О ком идет речь в этом отрывке: «… кавалер Помидор ухватился за край крыши обеими руками и стал трясти домик изо всех сил. ..−Злодей!− кричал синьор Помидор.− Разбойник!… Ты построил этот дворец на земле, которая принадлежит графиням Вишням… Вот я тебе покажу!»

Знатоки задумались, потом зашушукались

− Можно я дам еще одну подсказку!− попросила Танслу.

−Ну хорошо, − согласилась учительница.

« Я помогу тебе поехать на бал,− Волшебница обняла Золушку и сказала:» Ступай в огород и принеси мне..» Что принесла Золушка ?

Сразу несколько голосов закричали:

− Золушка принесла тыкву, и Волшебница превратила ее в золоченую карету, на которой Золушка поехала на бал.

−Итак , самая большая ягода в мире – это?

− Тыква!− закричали « знатоки»

− А почему ее зовут иностранкой, теплолюбивой дамой?− спросил «телезритель» − отличник Толя.

И вновь блеснула знаниями Танслу:

− Потому что она родом из Мексики, и ей более 3 тысяч лет.

− А почему ее называют доктором в «оранжевом халате»?− наступали телезрители.

− Потому что эта золотистая красавица богата витаминами и минералами и очень полезна для здоровья человека. Например, если ты простыл, у тебя кашель и болит горло, поможет отвар из тыквы.,− ответила Танслу.

− А еще из тыквы готовят разные вкусные блюда, Я например, обожаю оладушки и варенье, а сестренка− пшенную кашу с тыквой ,− сказал Тимур.

− А я люблю тыквенные семечки!− воскликнул Толя.

А на что еще годится тыква? – спросила учительница

−Из нее можно делать разные фигурки, фонарики и даже маски!− ответила отличница Таня.

У.

– Ух! Откуда ты взялся , старик ? Да на тебе лица нет! Такой усталый , весь в морщинах!− обратился к сушеному фрукту спелый розовощекий абрикос.

− Пока добрался с гор до прилавка очень устал. Не узнаешь своего брата?− спросил горный урюк.

− Ты мой брат?

От удивления розовые щеки абрикоса стали еще толще.

− Короткая у тебя память! Росли на одном деревце в горах! Тебя собрали, а я остался на ветке под палящим солнцем!

− Как ты выдержал такой зной?

− На какие только жертвы не пойдешь ради того, чтобы человек− хозяин вселенной– жил до 120 лет!

− Поделитесь рецептом, дорогой мой брат! − попросила его любопытная сестренка курага.

− Таджики готовят из меня волшебный напиток −элексир долголетия, который дает здоровье, бодрость духа, поднимает настроение, успокаивает нервы.

−Но почему у тебя такой неопрятный вид?− не унималась курага.− Вечно измятый халат! То ли дело я! Такая гладкая золотистая! Люди первым делом обращают внимание на меня!

− Дело не в одежде, а во внутреннем содержании. У нас с тобой, сестренка , разные характеры! Ты мягкотелая, а я тверд, потому что меня иссушили солнышко и ветра. У меня есть своя изюминка, точнее косточка в характере! Кстати, насчет косточки . Дети любят ее разгрызать и высасывать из нее молочко− вкусное лекарство при кашле .

− Я все же посоветовала бы тебе разгладить свой халат, чтобы выглядеть поприличнее!

− Разгладить халат?− рассмеялся мудрый урюк.− Это делают за меня люди, когда кладут меня в воду! Нашла , к чему придраться ! Если хочешь знать, хотя мой оранжевый халат и несколько измят, но во мне целый набор витаминов и микроэлементов!

− А почему вас называют плодом прелестниц?− вступил в беседу любитель солнечных ванн изюм.

− Да потому что меня используют не только вовнутрь− для приготовления плова, соусов, ликеров, компотов, но и снаружи для разных косметических масок для лица!

− Мама, жарко ! Хочу компотика!− услышали они чей –то детский голосок. Скоро урюк и все остальные сухофрукты оказались в очень вкусном компоте.

Ф.

Фариту снился сон. Будто он идет по пустыне, нещадно палит солнце. Он видит огромные пальмы, протягивает руки и хочет сорвать плоды… Но в это время бабушкина ласковая рука ложится на его пылающий лоб. Фарит сильно кашляет и просыпается.

− Таскают ребенка за тридевять земель, в Египет… Там жара , а у нас холод, вот и заболел,− ворчит она.− Опять школу пропустишь! Давай пей таблетки от кашля!

− Ты, бабуля, дай мне лучше несколько фиников. Знаешь, как они помогают от кашля!

−Откуда ты знаешь?− удивилась бабушка.

− Я читал!

− Вот тебе твои любимые финики !

К удивлению бабушки любимый внук уже через пару дней был в школе. Учительница третьего класса, где Фарит учился , предложила детям придумать трудные вопросы для игры «Что? Где? Когда?».

− Мы продолжаем писать нашу целебную азбуку,− сказала она.− Завтра проходим букву Ф, значит это должно быть растение на букву Ф .

Фарит обрадовался, ведь этот фрукт он ел совсем недавно, когда ездил с родителями в Египет, и он ему очень помог.

Когда началась игра , он первым протянул руку:

− О ней арабы говорили: « Царица оазиса, купает ноги свои в воде, а прекрасную голову− в огне солнечных лучей».

Знатоки попросили наводящий вопрос.

– « Она спасает от солнечных лучей, предохраняет ручьи и водоемы от высыхания, из нее строят хижины. Но главное – это ее очень полезные плоды.

Знатоки призадумались:

− А чем они полезны ?

− Они полезны людям с ослабленным иммунитетом. Их надо есть при вирусных инфекциях, при кашле. Я ел − и кашель быстро прошел,− сказал Фарит.

–А еще,− добавила учительница,− эти плоды способны укрепить здоровье и продлить жизнь. У арабов миска с этими фруктами считается символом гостеприимства. Вот послушайте одну легенду. В Древнем Египте жила 500−летняя птица– феникс. Почувствовав приближение смерти, она сама себя сожгла. Но затем возродилась из пепла еще более красивой. Образ сказочной птицы− феникса мог возникнуть в связи с этим растением, название которого звучит примерно также. Представьте себе пустыню, где из раскаленного мертвого песка вырастает это растение, сушеные сладкие плоды которого называют «хлебом пустыни».

− Знаем! – закричало сразу несколько знатоков.− Это финики!

− Советую не выбрасывать косточки, посадить их в горшочек. И обязательно вырастит финиковая пальма, − посоветовала учительница.

− А я уже посадил!− гордо сказал мальчик

Х.

Хамит, ученик третьего класса, сидел за компьютером и что-то сосредоточенно записывал. На вопрос мамы, почему до сих пор не спит, он с гордостью ответил:

− У нас завтра игра «Что? Где ? Когда?» . Ох, и трудный вопрос я придумал!

− Какой ?− спросила мама.

− Не обижайся, мама, но я не могу раскрывать тайну!

В классе он первым поднял руку:

− В Японии это дерево считается долгожителем, плодоносит от трех до 60 лет. В разных странах плоды этого дерева называют по− разному: « китайский персик», « сердечная ягода», « оранжевое солнышко». Латинское название этих плодов переводится как «пища Богов» О чем идет речь?− спросил Хамит и лукаво сощурил глаза.

− Облепиха!

− Калина!

Виктория!

− Виноград!

− А можно подсказку?− попросил друг Хамита Ваня.

− Есть такая японская пословица:» Когда она поспевает, врачи остаются без работы»…

− А когда она поспевает?− спросила отличница Гузель.

− Эти красивые яркие плоды являются в Японии символом осени, как для нас рябина. В некоторых странах осенью проводятся праздники, посвященные этой ягоде. И еще. Многие народы считают ее символом мудрости, оберегом, источником красоты и здоровья ,− вступил в игру телезритель Максим.

− А чем она полезна для здоровья?− спросила любознательная Халида.

− На Ближнем Востоке это растение считают святым!− добавил Максим.− Оно− чемпион по содержанию магния. Как говорит моя мама, эти плоды очень полезны для сердца.

− Чем больше мы будем знать об этой ягоде, тем быстрее отгадают игроки это трудное задание,– сказала учительница.

− Еще она защищает клетки от старения и укрепляет иммунитет. Ешьте эту ягоду− и десны не будут кровоточить! Всего 2−3 ягоды в день− и можно будем надолго забыть о болях!− сказала отличница Татьяна.

− Ура Мы догадались ! Это хурма!− прокричали разом знатоки.

− Хурма?− удивилась одна из телезрительниц Наташа. – Я ее не люблю , потому что она вяжет.

− Я ты положи ее в стеклянную банку вместе с яблоком или помидором, бананом,− дал рецепт Хамит.− И она будет таять во рту!

− Ребята, а что можно из нее готовить?− снова спросила знатоков телезрительница Гузель.

Знаток Света, у которой мама работала шеф– поваром, не задумываясь, ответила:

−Из хурмы готовят отличные фруктовые салаты, закуски, соусы, вкусные десерты.

− А ты нас угостишь таким десертом?− спросила , улыбаясь, учительница.

− Конечно!

Ребятам очень хотелось, чтобы поскорее наступил ноябрь. Тогда можно будет купить сочную хурму, ведь именно в ноябре это «оранжевое солнышко»– самое вкусное.

Ц.

− Ребята, кто знает, какие фрукты мы называем цитрусовыми и что означает это слово ? − спросила учительница у первоклассников.

В классе наступило молчание.

− «Цитрус» по латыни означает лимонное дерево. А существует еще «цитрус золотистый». Этот сладкий золотистый шар вы все , конечно, ели.

− Я знаю ! Это апельсин!− подняла руку Даша.− Когда я болела и ничего не хотела есть, мама сказала , что мне нужны цитрусовые. Она сама отжимала из апельсинов сок. Он очень полезен для здоровья . В нем много витаминов, минералов.

− Молодец А знаешь, что означает слово апельсин?

− Нет!

− «Китайское яблоко» . Съешь пару таких «яблочек», и и простуда будет тебя бояться! А еще какие цитрусовые вы знаете?

− Мандарины! Они такие сладкие мягкие и пахнут Новым годом!− ответила Айгуль.

− Ты права! Трудно представить Новый год без аромата мандаринов! Они не только вкусные, но и полезные, особенно для вас, детей, потому что в них содержится витамин Д, который предохраняет от такого страшного заболевания, как рахит. Вообще зимой врачи советуют есть как можно больше цитрусовых, чтобы поднять иммунитет и не бояться гриппа.

− А я знаю еще один цитрусовый фрукт. Это лимон, он растет у меня дома на окошке,− похвалился Тимур.− Когда мы привезли его из лимонария, он был совсем маленький. А теперь такой большой!

− И на нем растут лимоны? – с удивлением спросили ребята.

– А как же? Один такой большой вырос! Почти с мою голову!

− Ого!− засмеялись мальчишки.

− Не верите, приходите− сами увидите! Он такой огромный, хватит на всех! − засмеялся Тимур.

− Заболит у вас горло, отрежьте дольку и медленно сосите ее. Лимон – сильный антисептик, то есть борец с микробами. В Египте в деревнях , если человека ужалил скорпион, он брал лимон, разрезал на две части, одну прикладывал к больному месту, другую сосал. А про какой цитрусовый мы забыли ?

− Грейпфрут,− ответил Ильдар.− Он вот такой, как воздушный шарик,− И Ильдар смешно надул щеки.

Ребята рассмеялись.

− Он горький!− Я его не люблю!− капризно сказала Света.

− Ну и напрасно! Вот как раз эта горечь, а по– другому хинин обладает обезболивающим и жаропонижающим действием,− пояснила учительница.− В нем столько ценных веществ, что он поможет быстро восстановить силы , а его сок сделает ваш сон крепким. Ценна и его кожура. Замочите ее в воде, а потом полощите ее слабые десна. Дружите с этими фруктами − и вы всегда будете в хорошем настроении, бодры и энергичны!

Ч.

– Ребята, сегодня мы будем проходить букву Ч. Отгадайте загадку: зеленая как трава, белая как снег, черная как уголь. Затрудняетесь? Тогда еще одна загадка:

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

− Я знаю, она у бабушки в деревне возле дома растет− это черемуха!− воскликнула Айгуль.

− Молодец!

− А теперь, чтобы узнать поближе об этой красавице, проведем небольшой опыт.

Учительница достала из пакета душистую веточку черемухи, и в класс ворвался неповторимый аромат. Потом на учительском столе появился незнакомый предмет и маленькая баночка с мутной водой.

− Сейчас я налью на это чистое стеклышко несколько капель воды из лужи,− сказала учительница.

Ребята засмеялись, а самый бойкий Гриша даже предложил учительнице налить воды из крана.

− Зачем из лужи, из крана же чище!− сказал он убежденно.

−Тогда опыт у нас не получится. Айгуль, подойди к столу! Этот прибор называется микроскоп. Посмотри в него! Что ты видишь?

− Какие-то шарики с хвостиками, палочки, колбочки…

− Это бактерии. А теперь я гладу в воду гроздь черемухи!

− Ой, а куда делись эти микробы?− удивилась Айгуль.

Ребята повскакивали со своих мест. Всем хотелось увидеть эти чудеса.

− Успокойтесь !− строго сказала учительница.− Сейчас я все объясню.

Там, где растет черемуха, не способны жить вредные растения. Ее пьянящий аромат убивает не только микробов, но и насекомых. Ягоды, листья, кора являются естественным антибиотиком. Недаром ее называют кладовой здоровья. Но самые ценное в ней, как вы думаете, что?

− Я знаю!− опять сказала Айгуль. − Это ягоды! Когда у меня болел живот, бабушка варила мне кисель из ягод черемухи.

− Верно. В плодах черемухи много витаминов, микроэлементов, вяжущих веществ. Черемуха может даже бороться с таким страшным заболеванием, как цинга,− пояснила учительница.− А вы не замечали, какая бывает погода, когда цветет черемуха?

Ребята пожали плечами.

− Родители вам подскажут: когда цветет черемуха, всегда наступает похолодание.

− А дедушка мне рассказывал, что у него в саду растут детки черемухи и вишни,− тихо сказал Костя.

− Как это так?− удивились ребята.

− Все верно, − объяснила учительница.− Был такой знаменитый ученый Мичурин. Чтобы вишни не замерзали, он вывел новый сорт из вишни и черемухи. Листья и кисточки плодов напоминают черемуху, а сами плоды больше похожи на мелкие вишенки.

− Вот здорово!− восхищенно вздохнули ребята и посмотрели в окно, где белым облаком цвела черемуха.

Ш.

Шла Шура по лесу, грибы искала. Да все попадались то ложные опята, то мухоморы. Отстала от подружек и забрела в самую чащу. Трещат ветки под ногами, бьют по рукам. Еле выбралась на опушку. А тут ее кустарник зацепил и не отпускает, как она не вырывалась.

− Какой ты колючий и злой!− кричит Шура.− Уходи с моей дороги!

Только хотела его ладошкой ударить, а он как кольнет ее в палец.

− Ой ! вскрикнула девочка.

− Не кричи! − шепчет кустарник.− Далеко ты ушла от подружек, все равно не услышат они. Лучше сядь рядом , отдохни да отведай моих ягодок.

Сорвала Шура одну ягодку – и в рот. Сморщилась− не понравилось..Спрашивает « колючку»:

− А ты кто такой?

− Я чемпион мира по витамину С

− Ты ?− удивилась Шура.− Такой невзрачный! Совсем не похож на чемпиона, да еще всего мира!

− Внешний вид, девочка, обманчив. Зато мой внутренний мир так богат!

− И чем же он богат?

− Мои плоды− настоящие аккумуляторы здоровья! Во мне витамина С в сто раз больше чем в яблоках!

− Все равно лимон сильнее тебя1 Я так люблю пить чай с лимоном!

− Лимон? − Ха− ха− ха! Да не один лимон не сравниться со мной , потому что во мне полезно все− плоды, цветы, листья, корни. Из них готовят различные лекарственные препараты. Вообще я волшебник! Будешь пить отвар из моих ягод− тебе твой иммунитет спасибо скажет. Ладно, беги! Только сначала собери мои целебные ягодки !

Собирает Шура ягодки, а шиповник шепчет :

− Осторожно раздвигай веточки, не уколись!

Набрала Шура вместо грибов целую корзинку оранжево– коричневых ягод и пошла домой. А колючий кустарник говорит ей вслед :

−Передай привет моей родственнице розе.

−Она твоя родственница? − удивилась Шура.

− Да, только дальняя. Приходи весной, посмотришь на мои розовые цветочки Это мои детки. Они такие красивые да душистые, как маленькие розочки.

Пришла Шура домой, притащила полную корзинку ягод. Увидела мама, обрадовалась:

− Это шиповник! Он очень полезный !

− Я знаю, в нем много витамина С,− сказала Шура− − Мама, приготовь мне отвар!

И что удивительно − чем дольше пила девочка отвар , тем больше в ее тетрадках появлялось отличных оценок. Шиповник и впрямь волшебником оказался.

Щ.

− Ребята, − сказала учительница,− сегодня наш урок снова пройдет в форме игры «Что? Где? Когда».

−Телезрители, готовы? Тогда твой первый вопрос, Толя!

− На Руси это растение долго не решались есть, потому что считали сорняком. А оно очень полезное, в других странах его использовали как лекарство.– сказал Толя.

− А что в нем полезного?− спросил один из знатоков Василий.

− Я хочу дать подсказку! − протянула руку телезрительница Света.− Это растение называют весенним королем, потому что весной он − свежий источник витаминов. Когда человек долго без солнышка, это растение первым поможет организму восстановить силы

Знатоки задумались.

− Я думаю, что это лук . Как говорится в пословице, лук– от семи недуг,− решил игрок команды знатоков Артем..

− Неверный ответ!− зашумели телезрители.

− Есть еще один вариант− это укроп!− сказала игрок команды знатоков Лиля.

− И это неправильный ответ!− воскликнули телезрители.

− А можно наводящие вопросы?− попросили знатоки.

− Это растение растет на всех континентах, любит влажную почву и встречается в диком виде− на лугах, недалеко от воды. Его называют конским.-пояснили телезрители.

− Его любят кони?− спросила игрок команды Айгуль.

− Кони его не едят, просто он вырастает очень большой, в рост человека, видимо, поэтому его называют конским. Но для человека в нем полезно все− корни, листья, семена. Из них готовят разные целебные настойки. Представьте себе поле зимой. Все травы спят под снегом, и только коричневые метелки этого растения выглядывают через сугробы..

− Я знаю! Это конский щавель! Мы с пацанами его ели весной ! Такой кисленький!− закричал капитан команды, отличник Василий.

− А я знаю про него загадку!− сказала Света. – Вот послушайте!

Раньше был он сорняком,

А теперь на грядке

Всходит он густым пучком

В щи идет в достатке

− В данном случае речь идет о щавеле, который сажают в садах и огородах ,− пояснила учительница. А что еще можно готовить из щавеля?

− Я очень люблю мамин пирог со щавелем! Он такой вкусный кисло– сладкий,− сказала Лиля.

− А какое растение является родственником щавеля?− спросил кто-то из телезрителей.− Они по вкусу чем-то похожи.

И опять блеснул знаниями капитан команды Артем.

− Это ревень, не задумываясь, сказал он. − В нем много таких же полезных веществ, как и в щавеле.

Э.

Эмиль простыл . Целыми днями плавал наперегонки с деревенскими пацанами в маленькой горной речке и простыл. Он лежал в постели, сильно кашлял и с тоской смотрел за окно, где журчала по камешкам речушка. Вода в ней была такая чистая и прозрачная, что большая река возле города, где Эмиль жил с родителями, казалась теперь большой грязной лужей.

Сильный кашель внука не на шутку встревожил бабушку. Вдруг она хлопнула себя по лбу и сказала:

– Как же это я старая совсем забыла про свою любимую целительницу!

− Бабуль, ты куда! В аптеку за лекарством?− крикнул ей вслед внук.

Она только махнула рукой:

− Сейчас приду!

Из окошка Эмиль с удивлением наблюдал, как бабушка остановилась перед большим кустом ярких разноцветных, похожих на ромашки, цветов, поклонилась ему и сказала :

− Здравствуй , моя красавица, моя целительница! Выручай! Помоги моему

внучку! Я знаю, ты волшебница, все можешь!

Она сорвала несколько цветков и листочков и сделала внуку целебную настойку.

− Говорят, что если этот дивный цветок есть в вашем саду, значит вы обладаете кладом лекарственных препаратов ,− приговаривала бабушка, угощая внука.

− Бабуль, а что это за цветок?− спросил внук.− Он такой красивый!

− Он не только красивый, но и очень полезный. Имя ему− эхинация. Будешь пить эту настойку− никакая простуда тебя не тронет. Люди узнали о лечебных свойствах этого цветка случайно, от животных.

− От животных?− удивился Эмиль.

− А вот послушай одну легенду. В далекие времена одни индейские племена заметили, что больные олени ищут в зарослях травы яркие цветки эхинацеи и поедают листья и цветки этого растения до тех пор, пока не выздоравливают. С тех пор эхинацею стали называть «оленьим корнем». И люди начали использовать этот чудесный красивый цветок для лечения разных заболеваний, особенно простудных, потому что он укрепляет иммунитет человека.

− Вот здорово! Бабуль, я кажется стал уже меньше кашлять!

Через несколько дней Эмиль уже гонял с деревенскими друзьями по деревне.

− А хотите, я вам покажу волшебный цветок?− спросил он у ребят.

− Хотим!− И глаза у пацанов загорелись от любопытства.

− Он лечит не только людей, но и животных!− строго сказал Эмиль.

− Ой, сколько здесь пчел!− закричали ребята.

− Не машите руками! Не мешайте пчелам работать,− сказала бабушка.− Этот цветок− знатный медонос.

Ю.

− Ребята, вы когда– нибудь видели дерево, на котором цветут сразу 300 тысяч цветов?− спросила учительница у первоклассников.

− Так много?− удивились ребята.

− А как же их сосчитали?− спросил любознательный Юра.

− Подрастешь, тоже научишься считать до больших цифр!− улыбнулась учительница.− Кто ответит на мой вопрос?

− Это яблоня?− неуверенно спросила Юля.

− А может быть это вишня?− сказал Юлай.

−Нет, дети. Растение, о котором я вам сегодня расскажу, называется ююба или китайский финик.

− А что означает ююба?− снова спросила Юля.

− В переводе с персидского,– пояснила учительница,− это слово означает съедобный плод.

− А где он растет?− поинтересовался любопытный Юлай.

− Это растение растет в основном в странах Азии, в Китае, в Японии и у нас на Кавказе и на Украине, потому что любит солнце, тепло, склоны гор.

− А он вкусный?

− Очень. Когда я отдыхала на Кавказе, меня угощали этим экзотическим фруктом. Плоды небольшие, похожи на финики. Мякоть сочная сладкая и питательная. Созревают финики в октябре и могут храниться в сушеном виде целый год. Местные жители говорили, что это растение не боится вредителей и входит в пятерку самых действенных лекарственных растений в мире.

− А чем оно полезно?− спросил Юра.

− Ююба ценится обилием полезных веществ. В этом чудо– растении полезны и плоды, и семена, и листья, и кора. Еще в давние времена старые арабские врачи применяли ююба для лечения многих заболеваний.– рассказала учительница.

− У моей бабушки больное сердце, − тяжело вздохнула Юля.− Завтра напишу ей на Украину письмо :» Купи и ешь китайские финики!»