Текст книги "Морфология современного русского языка. Практикум"

40. Привычка свыше нам дана: замена счастию она… (А. Пушкин).

41. …хранили в жизни мирной привычки милой старины (А. Пушкин).

42. Вдоль дороги <…> только и видишь теперь, что закрытые фруктовые лавки, будки, где продавали летом воды (И. Бунин).

43. Очевидно, период поздних летних жар закончился; там, за стеклами, был уже август… (С. Кржижановский).

44. Полагаю уехать отсюда, как скоро начнутся сильные жары и архивы и библиотеки закроются, т. е. недели через три (А. Тургенев).

45. Лилин архив неизбежно содержал множество крамолы, ибо жизнь проходила в гуще литературных борений, при участии многих их тех, чьи имена стали запретными (А. Ваксберг).

46. Два местных оборонных заводика давно лопнули, теперь на их мощностях делают мелкие автозапчасти (Из газет).

47. У нашей команды два золота, серебро и две бронзы (Из спортивного телерепортажа).

48. На ваши матчи пошел зритель (Из газет).

49. Январское солнце не жгуче,

Так пылки его хрустали… (И. Анненский).

50. Янтарь на трубках Цареграда,

Фарфор и бронза на столе (А. Пушкин).

51. Сибирь – это регион, обладающий десятой частью всех мировых запасов нефти, третью всех мировых запасов природного газа, почти четвертью мировых запасов пресной воды, не говоря уже о всяких алмазах, золотах, платинах, никелях и уранах (Их газет).

52. Ночевали в этой юрте на войлоках, разостланных вокруг очага (В. Обручев).

53. Жанна. Жув, одесское небо напоминает наше? Ж у в. Солдат видел много небес. Но нет неба прекраснее неба родины (Л. Славин).

54. Бродский. По устройству поверхности Южная Америка напоминает Северную. Это очень богатая страна. <…> Она наполнена вулканами, крокодилами, попугаями, индейцами и бананами (Л. Славин).

55. Мадам Ксидиас. Я простая. Я не училась в гимназиях. Я не знаю всех этих географий, шмеографий. У меня грубые руки, мой дед был рыбак!.. (Л. Славин).

56. Природа требует пристального глаза и непрерывной внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго мира» этой природы, обогащающего нас увиденной художником ее красотой (К. Паустовский).

57. Этого молодого, бессмертного, веселого хохота Чехову было отпущено столько, что, чуть только у него среди его тяжелых трудов выдавался хотя бы час передышки, веселье так и било из него и невозможно было не хохотать вместе с ним (К. Чуковский).

58. Тут Клавдия Ивановна деревянным, равнодушным голосом сказала: «В сиденье стула я зашила свои бриллианты» (И. Ильф, Е. Петров).

59. Через пять минут на Ипполите Матвеевиче красовался лунный жилет, усыпанный мелкой серебряной звездой, и переливчатый люстриновый пиджачок (И. Ильф, Е. Петров).

60. Действительно, как надоели эти нафталинные спектакли, очередные «Летучие мыши», «Цыганские бароны», герои-простаки и непременные хэппи-энды, эти бодрые моряки в опереттах советских композиторов (М. Таривердиев).

61. Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы (К. Паустовский).

62. Сначала старухи переберут весь околоток, кто как живет, кто что делает; они проникнут не только в семейный быт, в закулисную жизнь, но в сокровенные помыслы и намерения каждого, влезут в душу, побранят, обсудят недостойных, всего более неверных мужей, потом пересчитают разные случаи: именины, крестины, родины, кто чем угощал, кого звал, кого нет. Уставши от этого, начнут показывать обновки, платья, салопы, даже юбки и чулки. Хозяйка похвастается какими-нибудь полотнами, нитками, кружевами домашнего изделия. Но истощится и это. Тогда пробавляются кофеями, чаями, вареньями. Потом уже переходят к молчанию (И. Гончаров).

63. В новом году правительство обещает стабилизировать рубль. А если получится – то два (В. Вансович, «АиФоризмы»).

64. Да разве им, хоть так, хоть вкратце,

Хоть на минуту, хоть во сне,

Хоть ненароком догадаться,

Что значит думать о весне,

Что значит в мартовские стужи,

Когда отчаянье берет,

Все ждать и ждать, как неуклюже

Зашевелится грузный лед (И. Эренбург).

65. Увидеть настоящее легкое курильщика – гораздо действеннее, нежели прочитать сто статей о вреде курения (Из газет).

66. Множество картин было разбросано совершенно без всякого толку; с ними были перемешаны и мебели, и книги с вензелями прежнего владетеля, может быть, не имевшего вовсе похвального любопытства в них заглядывать. Китайские вазы, мраморные доски для столов, новые и старые мебели с выгнутыми линиями, с грифами, сфинксами и львиными лапами, вызолоченные и без позолоты, люстры, кенкеты – все было навалено, и вовсе не в таком порядке, как в магазинах. Все представляло какой-то хаос искусств (Н. Гоголь).

№ 16. Выпишите существительные с управляющими словами и предикативные словосочетания с существительными. Определите форму. Выделите показатели падежа. Охарактеризуйте падежную форму, указав тип употребления (при какой части речи или самостоятельное; предложное или беспредложное) и значение падежной формы.

Образец выполнения:

Именительный падеж

1. Скоро весь сад, согретый солнцем, обласканный, ожил, и капли росы, как алмазы, засверкали на листьях; и старый, давно запущенный сад в это утро казался таким молодым, нарядным (А. Чехов).

2. Кто бы ты ни был, мой читатель, на каком бы месте ни стоял, в каком бы звании ни находился, но если тебя вразумил Бог грамоте и попалась уже тебе в руки моя книга, я прошу тебя помочь мне (Н. Гоголь).

3. Он говорил, что в течение многих тысячелетий высочайшие горы, некогда существовавшие в Иране, постепенно размывались, образуя пологие холмы и широкие долины, и лишь кое-где оставались невысокие скалы, следы некогда грозных хребтов (В. Ян).

4. Идеалист – это человек, который, обнаружив, что роза пахнет лучше, чем капуста, приходит к выводу, что и суп из розы получится вкуснее (Г. Менкен).

5. Мачеха. Я работаю как лошадь. Я бегаю, хлопочу, очаровываю, ходатайствую, требую, настаиваю. <…> Кто превратил наши ногти в лепестки роз? Добрая волшебница, у дверей которой титулованные дамы ждут неделями. А к нам волшебница пришла на дом (Е. Шварц).

6. Улыбаясь, он смущался и чуть прикрывал рот рукой – верный признак доброго характера (Г. Федосеев).

7. Вот она, северная ночь, нарядная, затянутая серебристой дымкой (Г. Федосеев).

8. Здравствуй, пестрая осинка, ранней осени краса (А. Твардовский).

9. Еще в детстве я постоянно слышал, что одно из самых благородных дел, какие совершает человек на Земле, – это насаждение лесов (Л. Леонов).

Родительный падеж

1. Мороза большого не было, но дул сильный, пронзительный ветер и гнал вдоль улицы облака снега, которые, казалось, бежали в ужасе; под заборами и у крылец уже навалило высокие сугробы (А. Чехов).

2. Молодежь к нему нахлынула, забывая балы для карт и предпочитая соблазны фараона обольщениям волокитства (А. Пушкин).

3. Помните, что наука требует от человека всей его жизни и что если бы у вас было две жизни, то и их не хватило бы вам (И. Павлов).

4. Этого молодого, бессмертного веселого хохота Чехову было отпущено столько, что, чуть только у него среди его тяжелых трудов выдавался хотя бы час передышки, веселье так и било из него и невозможно было не хохотать вместе с ним (К. Чуковский).

5. Всходу нет – никто и не узнает, что кинуто было семя (Н. Гоголь).

6. Только что солнце показалось на чистой полосе из-под тучи, как ветер стих, как будто он не смел портить этого прелестного после грозы летнего утра; капли еще падали, но уже отвесно, – и все затихло (Л. Толстой).

7. И сейчас, когда я случайно встречаю где-нибудь у букиниста какую-нибудь книгу издания шестидесятых годов, у меня является радостное чувство, точно отыщешь хорошего старого знакомого (Д. Мамин-Сибиряк).

8. С рассветом Вася хмуро проснулся, попил чаю из холодного самовара и пошел на улицу (Ю. Коваль).

9. У мужиков лежит сердце к Базарову, потому что они видят в нем простого и умного человека, но в то же время этот человек для них чужой, потому что он не знает их быта, их потребностей, их надежд и опасений, их понятий, верований и предрассудков (Д. Писарев).

10. Корни всякого открытия лежат далеко в глубине, и, как волны, бьющиеся с разбега на берег, много раз плещется человеческая мысль около подготавливаемого открытия, пока придет девятый вал (В. Вернадский).

11. Самопожертвование есть цель для пули каждого стрелка (К. Прутков).

12. Мачеха. Я бегаю, хлопочу, очаровываю, ходатайствую, требую, настаиваю. <…> Главный королевский повар вчера прислал мне в подарок дичи (Е. Шварц).

13. «Да, я не люблю пролетариата», – печально согласился Филипп Филиппович и нажал кнопку. Где-то прозвенело (М. Булгаков).

14. На станции Вася выпил квасу в честь хорошей покупки, а потом сел в электричку (Ю. Коваль).

Дательный падеж

1. Несколько дней сряду не было ни облачка на небе; солнце пекло невыносимо, и с утра дул теплый ветер, поднимая в бурунах и по дороге облака горячего песку и разнося его по воздуху через камыши, деревья и станицы (Л. Толстой).

2. Глядя на вечернее, бледно-зеленое, как лед, прозрачное и холодное небо Парадиза, я слушала грустную песню, подобную плачу, и мне самой хотелось плакать (Д. Мережковский).

3. С сыном хозяина избы, где я ночевал, мы вышли на улицу деревни и присоединились к толпе парней, которые медленно шли вдоль по дороге и пели песни (В. Ян).

4. Брести по такому лесу, особенно вечером, даже привычному охотнику всегда как-то жутко; вас охватывает мертвая тишина, сырой воздух давит грудь, начинает казаться, что никогда из этой трущобы не выбраться, и невольно прислушиваешься к шуму собственных шагов, который теряется в мягком желтом мхе (Д. Мамин-Сибиряк).

5. Разговаривая с ней [своей собакой], я знал, что она до мелочей понимает меня и только по какому-то недоразумению, существующему в природе, сама лишена дара речи (А. Эфрос).

6. Смоленск, столько раз задерживавший в минувшем веке врагов, шедших на Россию, древний город, двести лет не видевший под своими стенами неприятеля, готовился к встрече самого грозного врага, и его башням и стенам суждено было рухнуть от таких ударов, каких они никогда еще не испытывали (Е. Тарле).

7. Наполеон приказал своему министру иностранных дел дать тот знаменитый ответ, который никогда не был забыт и не был прощен Александром, потому что более жестоко его никто никогда не оскорбил за всю его жизнь (Е. Тарле).

8. Слабеющие глаза всегда уподоблю старому потускневшему зеркалу, даже надтреснутому (К. Прутков).

Винительный падеж

1. Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы (К. Паустовский).

2. Тогда расступились деревья и пропустили его на просеку, в конце этой бесконечной хвойной аллеи луна стояла чисто, порхали снежинки, и старик, похожий на Лазаря, обвязанный платком, тихо ехал, то показывался, то исчезал в тени бора (М. Пришвин).

3. Он перетянул веревку к себе и начал спускать свою кладь на дно провала, сложив веревку вдвое; когда кладь была внизу, он отпускал один конец, тянул за другой, и веревка возвращалась наверх, а кладь оставалась (По В. Обручеву).

4. Она спрятала его [письмо] за перчатку и во всю дорогу ничего не слыхала и не видала (А. Пушкин).

5. Все было кончено: Наполеон с армией перешел по наведенным мостам через Березину раньше, чем трое русских генералов, которые должны были «завязать его в мешок», явились на место действия (Е. Тарле).

6. …это случилось два дня после вечера, описанного в начале этой повести, и за неделю перед той сценой, на которой мы остановились… (А. Пушкин).

7. В пятницу 15 апреля 1927 года Ипполит Матвеевич, как обычно, проснулся в половине восьмого и сразу же просунул нос в старомодное пенсне с золотой дужкой (И. Ильф, Е. Петров).

8. Времена не выбирают, в них живут и умирают (А. Кушнер).

9. Он [Борис Лапин] думал, что уезжает на Восток за экзотическими впечатлениями. На самом деле он пошел в люди, по великому примеру славных писателей-реалистов (Л. Славин).

10. Переведи меня через майдан.

Через родное торжище людское.

Туда, где пчелы в гречневом покое.

Переведи меня через майдан (В. Коротич, пер. Ю. Мориц).

11. А мы такие зимы знали,

Вжились в такие холода,

Что даже не было печали,

Но только гордость и беда.

И в крепкой, ледяной обиде,

Сухой пургой ослеплены,

Мы видели, уже не видя,

Глаза зеленые весны (И. Эренбург).

Творительный падеж

1. Мы с Костей твердо верили, что в книге не может быть вранья, а описано все, как было в действительности (Д. Мамин-Сибиряк).

2. Настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда первый розовый свет зари окрасит деревья и вместе с ним скворечники, которые всегда располагаются отверстием на восток (А. Куприн).

3. Если внимательно прочесть все написанное Пришвиным, то остается убеждение, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал (К. Паустовский).

4. Отправившись на войну жизнерадостным прапорщиком, он вернулся с нее желчным и раздражительным ипохондриком (А. Куприн).

5. Пока секретарь собирал совещание, прокуратор в затененной от солнца темными шторами комнате имел свидание с каким-то человеком, лицо которого наполовину прикрыто капюшоном, хотя в комнате лучи солнца не могли его беспокоить (М. Булгаков).

6. Мы видим просторную кухню со сводчатым потолком, огромным очагом, полками с посудой. Девушка поет:

Дразнят Золушкой меня,

Оттого что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь,

С печкой я вожусь, вожусь

И всегда в золе я (Е. Шварц).

7. Бабель зажег маленькую лампочку. Глаза его покраснели за стеклами очков (он вечно мучался глазами) (К. Паустовский).

8. Дед сегодня первый раз за всю жизнь остался дома на стариковском положении. Старуха померла мясоедом. Сам он пролежал всю раннюю весну и не видал, как деревня уехала на первые полевые работы (И. Бунин).

9. «Знаете ли, профессор, – заговорила девушка, тяжело вздохнув, – если бы вы не были европейским светилом, и за вас не заступались бы самым возмутительным образом (блондин дернул ее за край куртки, но она отмахнулась) лица, которых, я уверена, мы еще разъясним, вас следовало бы арестовать» (М. Булгаков).

10. Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят… (Ф. Тютчев).

11. Речка Муньга – утлый ручеек летом, разливается веснами широко и бурно (Ю. Коваль).

12. [Моя мать] выходила замуж из очень богатого дома, но вышла уходом, по любви к моему родителю (Н. Лесков).

13. За облаком до половины скрыта,

Луна светить не смеет днем.

Вот жук взлетел и прожужжал сердито,

Вот лунь проплыл, не шевеля крылом (А. Фет).

14. Спи – еще зарею

Холодно и рано;

Звезды за горою

Блещут средь тумана…

<…>

Дышат лип верхушки

Негою отрадной,

А углы подушки —

Влагою прохладной.

(А. Фет).

Предложный падеж

1. В детской дружбе заложена какая-то таинственная сила, которая проходит через всю остальную жизнь. Те, кого мы любили в детстве, служат точно путеводными маяками для остального жизненного пути (Д. Мамин-Сибиряк).

2. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади ее, в бессрочном плену, остается человек, для которого, с ее отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Салтыков-Щедрин).

3. Все дремлет, но дремлет напряженно-чутко, и кажется, что вот в следующую секунду все встрепенется и зазвучит в стройной гармонии неизъяснимо сладких звуков (М. Горький).

4. Можно представить себе ужас, который охватил жену при таком внезапном открытии! (Н. Лесков).

5. Вчера отслужили мы первую панихиду по Пушкине в 8 часов вечера (А. Тургенев).

6. В растерянности мы попятились, но тут из-за шатров выбежала маленькая смуглая девочка в красной одежде, расшитой звенящими серебряными монетами, что-то крикнула женщинам, и те сразу успокоились (В. Ян).

7. Вся история науки доказывает на каждом шагу, что в конце концов постоянно бывает прав одинокий ученый, видящий то, что другие своевременно осознать и оценить не были в состоянии (В. Вернадский).

8. Протопопица осталась не только во мраке неведения, но даже и в совершенном хаосе (Н. Лесков).

9. Крестьяне <…> расписали храм, и даже при столь спокойном деле явилось нечто в игривом духе (Н. Лесков).

10. Всякий необходимо причиняет пользу, употребленный на своем месте. Напротив того: упражнения лучшего танцмейстера в химии неуместны; советы опытного астронома в танцах глупы (К. Прутков).

№ 17. Определите тип, разновидность склонения, его особенности (трансформации основы при склонении, супплетивизм, дефекты парадигмы). Охарактеризуйте парадигму слова (полная, неполная; у неполной назовите причины неполноты).

Образец выполнения:

Шепоток – субстантивный тип, 2-е скл., чередование о/ /o (шепоток – шепотка); неполная парадигма числа – singularia tantum, так как отвлеченное.

Кум – субстантивный тип, 2-е скл., трансформация основы во мн. ч. – суффикс -овj – (кумовья).

Сын, княжна, шорты, Пушкин, треска, армянин, тамада, Бармалей, ухо, дочь, теленок, человек, мечта, туфля, лист, дерево, любовь, сливки, лен, дедушка, мольба, кухня.

№ 18. Определите род и тип склонения собственных существительных, образуйте форму творительного падежа, выделите показатели формы.

Образец выполнения:

Анна Петровна Зима, Сальвадор Дали, Тимофей Ильич Жаркий, Сулико Джавахишвили, Вано Гогоберидзе, Армен Аветисян, Карине Аветисян, Данила Иванович Топчий, Любовь Сергеевна Сидоренко, Иван Сергеевич Сидоренко, Джордж Иванофф, Любовь Петровна Черний, Отто Юльевич Шмидт, Мари Шмидт, Санта Клаус, Гия Канчелия, Георгий Гулиа, Эдит Пиаф, Ромео Монтекки, Жан-Клод Ван Дамм, Козьма Прутков, Долорес Ибаррури, Эжен Ионеско, Пабло Пикассо, Франсиско Гойя, Эмиль Золя, Марис Лиепа, Акира Куросава, Дени Дидро, Федерико Феллини, Виктор Гюго, Виктор Антонович Садовничий, Богдан Хитрово, Чарльз Дарвин, Марлен Дитрих, Юрий Карлович Олеша, Эрнст Теодор Амадей Гофман, Астрид Линдгрен, Важа Пшавела, Эрик Берн, Йохан Хейзинга, Элизабет Тейлор, Айрис Мердок, Лу Синь, Александр Иванович Герцен, Генрих Сапгир, Андрей Живаго, Николай Карамзин, Жан Расин, Павел Яковлевич

Черных, Фердинанд де Соссюр, Роман Якобсон, Люсьен Теньер, Шарль Балли, Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ.

№ 19. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и родительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите.

Образец выполнения:

Помидор, купол, мандарин, цех, муж, ботинок, зайчонок, щенок, ребенок, грамм, ампер, болгарин, осетин, человек, носок, чулок, квартал, стол, стул, брадобрей, трактор, тесть, конь, лист, сын, комбайнер, сокол, путь, соловушка, портфелишко, платье, стремление, село, ухо, сердце, ружье, подмастерье, плечо, болотце, полено, дно, ведерко, деревня, труба, кобура, статья, теща, ступня, туфля, косуля, кочерга, тамада, дядя, дача, свеча, лгунья, певунья, мачта, мечта, кошка, строка, доска, башка, купальня, квашня, кухня, княжна, клавиша, мышь, дочь, горсть, племя, стремя, имя, знамя, семя.

№ 20. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и творительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. Отметьте различия вариантных форм. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите.

Образец выполнения:

Дверь, зверь, страсть, лошадь, плеть, дочь, плечо, ухо, полено, колено, веретено, крыло.

№ 21. Отметьте случаи субстантивации. Укажите, какие семантические и грамматические изменения происходят в исходном слове (словосочетании) при его субстантивации.

1. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади ее, в бессрочном плену, остается человек, для которого, с ее отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Салтыков-Щедрин).

2. Книги окутывали всю землю, весь мир печалью о лучшем, и каждая из книг была как бы душой, запечатленной на бумаге знаками и словами, которые оживали, как только мои глаза, мой разум соприкасались с ними (М. Горький).

3. Награды раздавал он [Наполеон] лично и с необычайной щедростью, требовал, чтобы сами солдаты называли отличившихся товарищей, и солдаты и офицеры были осыпаны милостями, чинами, орденами, и громовое «Да здравствует император!» прокатывалось по рядам (Е. Тарле).

4. Всякий из нас, кто пережил дни победы, помнит, что есть такие минуты торжества, радости, когда человек до того полон настоящим, что даже не может думать о будущем (С. Маршак).

5. «Высокий класс!.. – бормотал Авессалом Владимирович, не зная, что делать с излишком своей энергии. – Ах!.. Ах!..» Он кинулся к окну, всплеснул руками и стал часто и мелко кланяться двум девушкам, глядевшим на него из окна противоположного дома. Он топтался на месте и расточал томные ахи (И. Ильф, Е. Петров).

6. На этой высоте, в этом далеке я не ощущал даже собственного веса, не замечал самого себя (Г. Успенский).

7. – Так ты ходишь? Это хорошо! Ты славную долю выбрал себе, сокол. Так и надо: ходи и смотри, насмотрелся, ляг и умирай – вот и все! <…> Жизнь? Иные люди? – продолжал он [Макар Чудра], скептически выслушав мое возражение на его «Так и надо». – Эге! А тебе что до того? Разве ты сам – не жизнь? Другие люди живут без тебя и проживут без тебя (М. Горький).

8. Я завожусь на тридцать лет,

Чтоб жить, мучительно дробя

Лучи от призрачных планет

На «да» и «нет», на «ах!» и «бя»,

Чтоб жить, волнуясь и скорбя

Над тем, чего, гляди, и нет… (И. Анненский).

9. Я еду во вчера. Обратно. Наугад.

Туда, где ничего ничто не изменило,

Где мы уже не властны все подряд

Ломать своей сегодняшнею силой (И. Снегова).

10. И на все мои вопросы,

Где возможны «нет» и «да»,

Отвечал вещатель грозный

Безутешным НИКОГДА! (Н. Глазков).

11. Вечная слава героям

И фронтовое «прости» (Н. Глазков).

12. Не стоит углубляться, разжевывать смысл этого «если». <…> Увы, дорогой мой, думать надо было раньше. На «думать» уже времени нет, надо действовать (О. Попцов).

13. «Увы…» – это одряхлевшее «Ура!» (Л. Крайнов, «АиФоризмы»).

14. Но завтра и много, много завтр опять не оказалось моря… (М. Цветаева).

15. Когда-то в Мехико я познакомился с женщиной, которая написала знаменитую «Бесаме мучо» (М. Таривердиев).

16. К его «нет» мы все привыкли относиться с почтением. Не только из уважения, но и из понимания непреложности этого слова (В. Таривердиева).

17. Легко не красть. Тем более – не убивать. Легко не вожделеть жены своего ближнего. Куда труднее – не судить. Может быть, это и есть самое трудное в христианстве. Именно потому, что греховность тут неощутима. Подумаешь – не суди! А между тем, «не суди» – это целая философия (С. Довлатов).

18. Когда ребята спускались по лестнице, медперсонал смотрел на них как на обреченных, словно уходящих в никуда (Из газет).

№ 22. Укажите грамматические ошибки и объясните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте вашу классификацию возможных ошибок в употреблении имен существительных.

I

1. Зам. директора Московского института города назвала трех китов, на которых базируется цивилизованный подход к реформированию коммунальных служб города.

2. Чичиков скупал там мертвых душ. Так называли тех, кто уже умер, но на бумаге считались живыми.

3. Вводя в пьесу внесценических персонажей, Чацкий подчеркивал свою авторскую позицию.

4. Пес Шарик превратился в злого существа.

5. Это уже третья волна эмиграции, когда на родину предков вслед за интеллигенцией и ее родней потянулись рабочие и колхозники, не знающие даже немецкого языка.

6. Живописец видит, как ангелы попирают в бездну адских созданий.

7. Прочитав в желтой прессе, точнее в одной из желтых пресс, ваше выступление, я вынужден заметить, что наша область не разваливается.

8. Нужно следить не только за детенышами, но и охранять взрослые особи стаи.

9. Виктор Авилов в спектакле играет страшного чудовища-гоблина.

10. Если человек платит налог за животного, то может и потребовать, чтобы была площадка для выгула собак.

11. Среди планет земной группы еще лишь Марс имеет двух маленьких спутников, вероятно, захваченных из пояса астероидов.

12. К XIV веку закончили свое падение редуцированные.

II

1. Учился наш повес всему понемногу, но это ему не мешало чувствовать себя комфортно.

2. И это тоже был фальш.

3. 29 января 1837 года был назначен дуэль у Пушкина.

4. Будучи еще очень молодой, поэт выходит замуж за Сергея Эфрона, который становится ее музой.

5. И только после этого он стал полноправным членом артеля.

6. Софья любила Чацкого до отъезда за границу. И известная ученая Нечкина утверждает, что Софья до сих пор любит Чацкого.

7. Снег на тротуаре напротив редакции изуродован и утрамбован колесами «Беларуся» так, что лопатой теперь его уже не возьмешь.

8. Е.Н. Прокопович в своей книге «Стилистика частей речи» выделяет в системе экспрессивных форм прошедшего времени многократные бесприставочные формы, которые являются носительницами особых значений.

9. Быть городской головой – это много!

10. Конфликт с совестью достигает своей апогеи.

III

1. Поэт отразил в лицах просвещенной интеллигенции русскую действительность начала XX века.

2. А ведь проблема с горячей водой только началась.

3. Глухота к нравственным проблемам обедняет его духовно, сужает его философские познания мира.

4. Тема любви в русской прозе XIX века многогранна и объемна. Она захватывает и таких индивидуальностей, как Базаров, и таких «птенцов», как Аркадий.

5. В итоге они не могут найти ни одного общего мнения.

6. Иван Петрович проработал на лесозаготовке около 20 лет.

7. Учитель на уроке использует работу разных видов.

8. Вокруг определения этой науки до сих пор идут полемики.

9. Что же наш народ по всему этому поводу думает?..

10. Образ мыслей его и поведений находятся в резком противоречии с окружающей средой.

11. Следователь, человек очень сильного морального устоя, может с легкостью запутать обвиняемого в своих показаниях.

12. С изменением правил приема в вузы равные стартовые условия для всех претендентов на студенческую корочку будут восстановлены.

13. В общении с ним читатель узнает его манеры поведения.

14. Раскольникова мучает угрызение совести.

15. Используя сквозной мотив путешествия, автор помещает своего героя в различные среды.

16. Между этими городами – автомобильные сообщения.

17. Пушкин испытывал своих героев чувствами любви.

18. В пьесе описаны многие дворянства: московское, петербургское, провинциальное.

19. Писатели использовали символические образы для ответов на самые сложные вопросы.

20. В прокуратуру для возбуждения уголовного дела направлено шесть материалов.

21. Я бы добавил к ее отличительной черте еще удивительную тонкость и чуткость натуры.

22. Во время сражения он не знает ни малейшего страха.

23. Молчалин живет по принципу своего отца.

24. Чехов подробно описал в пьесе переживание героев.

IV

1. Если женщина в течение своей жизни родит два и более ребенка, то она имеет право на льготы при назначении пенсии.

2. Стиральная машина должна быть подключена к электрической сети с заземлением согласно правил техники безопасности.

3. Целых две недели привычный шум моря заглушал непрекращающийся смех зрителей. На XVI международном фестивале «Кивин – 2005» выступили 378 команд КВН.

4. До конца года мы ждем укрепления курса доллара к евру.

5. При длительной работы вблизи глаз напрягается.

6. Он человек высокопрофессиональный. И в сотнях, и в тысячах ситуациях оставался человеком порядочным.

№ 23. Произведите полный морфологический разбор имен существительных (в соответствии со схемой разбора).

1. Но между человеком, который говорит, что народы Запада пошли на Восток, потому что Наполеон захотел этого, и человеком, который говорит, что это совершилось, потому что должно было совершиться, существует то же различие, которое существовало между людьми, утверждавшими, что земля стоит твердо и планеты движутся вокруг нее, и теми, которые говорили, что они не знают, на чем держится земля, но знают, что есть законы, управляющие движением и ее, и других планет (Л. Толстой).

2. Артиллерия Наполеона значительно уменьшилась сравнительно с тем, что у него было еще под Бородином; много орудий пришлось побросать по дороге из-за невозможности тащить их: ведь даже у кавалерии лошадей не хватало, и целые кавалерийские части давно уже спешились (Е. Тарле).

3. Когда же к концу знаменитого года в Городе произошло уже много чудесных и странных событий, и родились в нем какие-то люди, не имеющие сапог, но имеющие широкие шаровары, выглядывающие из-под солдатских серых шинелей, и люди эти заявили, что они не пойдут ни в коем случае из Города на фронт, потому что на фронте им делать нечего, что они останутся здесь, в Городе, Тальберг сделался раздражительным и сухо заявил, что это не то, что нужно, а пошлая оперетка (По М. Булгакову).

4. Чрезмерный богач, не помогающий бедному, подобен здоровенной кормилице, сосущей с аппетитом собственную грудь у колыбели голодающего дитяти (К. Прутков).

5. Две-три улочки двухэтажных домов вокруг базарной площади, почтамт, пять магазинов в дощатых будках да несколько десятков бараков – этот городишко лепился к металлургическому комбинату и был его порождением (Д. Рубина).

6. Книга сыграла и продолжает играть основополагающую роль в развитии нашей цивилизации. Гигантская, накопленная за века библиотека – надежная память человечества, где запечатлены его свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Эта библиотека создавалась на камне и металле, глиняных табличках и деревянных дощечках, свитках папируса и пергаментных кодексах, пальмовых листьях и бересте, шелке и бумаге – менялся материал и способ изготовления книги, но неизменным оставалось ее назначение: служить сохранению и передаче знания, опыта, художественных ценностей. В этом отношении история книги – как неотъемлемая часть истории культуры – едина от уникальных древнейших манускриптов до современных массовых изданий (С. Бэлза).

7. Итак, мы с Маринкой и с Лакки, английским сеттером, престарелая критик детской литературы Эмилия Кондратьевна, девушка и тонкая душа, соавторы Миша и Руся и мрачный Кириллов с акцентом – действующие лица этой… ну, скажем, интермедии (Д. Рубина).

8. Рассказчик действует на уровне голоса и слуха. Прозаик – на уровне сердца, ума и души. Писатель – на космическом уровне. Рассказчик говорит о том, как живут люди. Прозаик – о том, как должны жить люди. Писатель – о том, ради чего живут люди (С. Довлатов).