Текст книги "Беседы о телевидении. Методическое пособие"

Татьяна Шорыгина
Беседы о телевидении: Методическое пособие

Вместе с детьми

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2015

© Шорыгина Т.А., текст, 2015

От автора

Уважаемые читатели! Перед вами книга, построенная в форме бесед со старшими дошкольниками и младшими школьниками, посвященная телевидению. В ней рассказывается о том, что такое телевидение, как устроен телевизор, зачем нужны телебашни, о людях, работающих на телевидении, о различных телепередачах.

Мы надеемся, что книга расширит представления детей о мире, разовьет их фантазию и воображение, обогатит словарный запас и речь.

В пособии содержатся авторские стихотворения и сказки, помогающие лучше усвоить изложенный материал. В приложении вы найдете интересный рассказ «Сделаем детский телевизор».

Книга предназначена для старших дошкольников и младших школьников. Она может быть использована на индивидуальных и коллективных занятиях.

Беседа первая
Что такое телевидение? как устроен телевизор?

Сегодня мы поговорим о телевидении. Я уверена, что вы видели телевизор и смотрели по нему интересные телепередачи. У многих из вас дома есть не один, а два телевизора: например, на кухне и в комнате.

В далекие времена люди мечтали о передаче изображений на расстоянии. В сказках часто говорилось о «серебряном блюдечке с наливным яблочком»: катится по блюдечку, и люди видят, что и где происходит.

Что же такое телевидение? Слово «телевидение» происходит от двух слов: «теле» – «далеко» и «видение» – «видеть».

Телевидение – область науки, техники и культуры, связанная с передачей зрительной информации (подвижных изображений) на расстоянии. Это одно из самых важных средств массовой информации и основных средств связи. Его используют в науке, космических и ядерных исследованиях, военном деле.

Телевидение – чудо XX века! Множество ученых в разных странах мира занимались его созданием.

Как же работает телевидение? Антенна принимает сигнал, который управляет мощным электронным лучом. Луч бегает вправо-влево, вверх-вниз по экрану специального устройства – телевизора. Мощность луча меняется. На экране то ярче, то тусклее загораются отдельные точки. Как известно, человеческий глаз не способен воспринимать изображение, если оно появляется менее чем на 0,1 с. Точки появляются гораздо быстрее, поэтому мы видим не отдельные вспышки, а картину в целом.

В цветном телевизоре точки загораются тремя цветами – красным, зеленым и синим.

Что же главное в телевизоре? Конечно, экран! Ученые называют его электронно-лучевой трубкой, или кинескопом. Она преобразовывает электроэнергию в видеоизображение. Русский ученый Александр Григорьевич Столетов проследил взаимосвязь света и электричества.

В 1879 году английский физик У. Крукс открыл особые вещества, способные светиться при воздействии на них лучей. Их назвали люминофорами. Оказалось, чем сильнее их облучать, тем ярче они светятся. Такими веществами покрыта внутренняя поверхность трубки телевизора.

Движением луча можно управлять. Для этого устанавливают специальные электроды. На них и подается управляющий сигнал с антенны. Если его подали на верхний электрод – луч отклоняется вверх, если на нижний – вниз. Так на экране появляется картинка.

Ученые пытались создать телевидение еще в XIX веке, но реализовалась эта идея только в XX столетии.

Лучший кинескоп изобрел русский ученый Владимир Кузьмич Зворыкин. Его называют «отцом телевидения». Интересно и необычно сложилась судьба ученого. Зворыкин родился в 1888 году в небольшом городе Муроме, что расположен в центре России, в старинной купеческой семье. Его отец, Кузьма Алексеевич, получил хорошее образование, принимал активное участие в жизни города. Зворыкин унаследовал дело семьи – торговлю зерном, несколько лет был директором общественного банка.

Семья Зворыкиных была большой и дружной. Все дети получили высшее образование. Старший Николай стал инженером, сестры – врачами. В 1906 году Володя Зворыкин окончил Муромское реальное училище. Затем он поступил в Петербургский технологический институт и обучался в лаборатории В. Розинга, который в то время работал над проблемами телевидения. После окончания института Зворыкин продолжил образование в Париже. Когда началась Первая мировая война, юноша отправился на фронт, служил в армии в крепости Гродно. Там он создал первую радиостанцию. К сожалению, Первая мировая война, а затем Гражданская война в России, разруха, голод, холод вынудили ученого покинуть Родину. Он уехал за границу, где продолжил заниматься наукой. В 1931 году Зворыкин создал первую лучевую трубку, передающую световой сигнал.

Невозможно представить все направления деятельности Зворыкина! Он стоял у истоков создания микроскопа, сканера, факса. Даже в 90 лет ученый говорил: «Я все учусь!»

Живя в Америке, Зворыкин не разорвал связи с Родиной. Он часто бывал в Советском Союзе с научными докладами, навещал родных в Москве и Ленинграде. Всегда мечтал побывать в родном Муроме, посмотреть на «родовое гнездо». Наконец, в 1967 году он смог выкроить время и тайно на один день съездил в закрытый для иностранцев город Муром. В доме Зворыкиных в 1919 году разместились музейные экспозиции. Владимир Кузьмич внимательно осмотрел их, остался доволен и оставил следующий отзыв в книге посетителей: «После длительного перерыва посетил мой родной дом. Очень отрадно найти его не только в сохранности, но и в периоде реконструкции. Особенно приятно видеть, что дом, в котором я родился, так заботливо реставрируется для музея под руководством Александра Анатольевича Золотарева. Спасибо. В.К. Зворыкин».

Скончался изобретатель, перевернувший жизнь человечества, 29 июля 1982 года. Зворыкин получил множество наград и званий, но особенно он гордился званием «Заслуженного русского американца».

Современные телевизоры не имеют кинескопов. Передача телевизионного изображения и звука происходит при помощи кодирования видеосигнала и сигнала звука с использованием цифровых каналов. Такое телевидение называется цифровым.

Послушайте стихотворение.

Телевизор

 
На диване мы сидели,
Телевизор мы смотрели.
 
 
Было нам немножко тесно,
Но зато так интересно!
 
 
Мы смотрели про моря,
Про леса и про поля.
 
 
Про невиданных зверей,
Про жилища дикарей.
 
 
Словно Землю облетели,
На диван опять присели.
 
 
Телевизор показал
Нам волны кипящей вал.
 
 
Телевизор – это чудо!
Без него живется худо.
 

Ответьте на вопросы

• Что такое телевидение?

• Как оно работает?

• Что главное в телевизоре?

• Что такое люминофоры?

• Кого из ученых называют «отцом телевидения»? Из какого он города?

• Как сложилась его судьба?

Послушайте сказку.

Воронье гнездо

У дедушки и бабушки в деревне не было телевизора. Они не могли смотреть ни новости, ни сериалы, ни узнать, какая ожидается погода. Но однажды их сын Андрей решил порадовать стариков. Он купил телевизор и привез его в подарок родителям.

Телевизор был с большим экраном. Его поставили на тумбочку напротив дивана. Андрей подключил телевизор, а на крыше установил большую антенну. Старики очень радовались подарку сына! Летом у них было много дел в саду и огороде, а осенью и зимой становилось скучновато.

Зато теперь дедушка мог посмотреть свой любимый хоккей, а бабушка – интересный фильм. Сначала телевизор работал хорошо, но ближе к весне, в начале апреля, начал барахлить. Программы показывал нечетко, яркие цвета потускнели, появились помехи. Тогда дедушка решил вызвать мастера. Съездил в город и оставил заявку на починку телевизора. Через несколько дней мастер приехал. Он проверил телевизор и сказал:

– Телевизор совершенно исправен. Нужно проверить антенну. Где она у вас находится?

– На крыше, – ответил дедушка.

Мастер попросил лестницу и полез на крышу.

– Вот это дела! – воскликнул он, когда увидел на антенне большое воронье гнездо. Одна ворона сидела в гнезде, согревая яйца, вторая прогуливалась по крыше. – Теперь понятно, почему телевизор плохо работает.

Он спустился с лестницы, нашел большую палку, снова залез на крышу и стал махать ею. Вороны очень рассердились. Они громко каркали, махали крыльями и даже хотели клюнуть мастера. Но тот сбросил гнездо на землю, затем поправил антенну и спустился вниз.

– У вас на антенне вороны гнездо свили. Она покосилась, поэтому и телевизор стал работать плохо, – сказал мастер. – Давайте попробуем включить его снова.

Он включил телевизор, и тот заработал прекрасно.

– Спасибо вам! – поблагодарили мастера бабушка и дедушка. – Вот хитрые птицы вороны, – удивились старики.

– Я вам советую поставить другую антенну, круглую, – сказал мастер. – Она надежнее, дает возможность смотреть больше программ, и на ней вороны уже гнездо не построят!

– Надо попросить Андрюшу поставить новую антенну! – сказала старушка.

Старики напоили мастера чаем с медом и вареньем, угостили пирогом и сердечно поблагодарили за помощь.

– Теперь снова будем смотреть новости, спортивные передачи и фильмы! Спасибо вам!

Ответьте на вопросы

• Кто купил бабушке и дедушке телевизор?

• Хорошо ли он работал сначала?

• Где установили антенну?

• Что случилось с телевизором весной?

• Кого вызвал дедушка?

• Что обнаружил мастер на крыше?

• Кто свил на антенне гнездо?

• Как мастер прогнал ворон?

• Как после этого стал работать телевизор?

• Что посоветовал мастер бабушке и дедушке?

Беседа вторая
Какие бывают телевизоры? Зачем строят телевизионные башни?

Телевизоры бывают разными! Черно-белыми и цветными, стационарными и переносными, большими и маленькими.

Телевизором можно управлять с помощью кнопок, расположенных на панели, и с помощью специального пульта. Последний позволяет переключать каналы, регулировать громкость, включать и выключать телевизор на расстоянии.

Первый отечественный телевизор «КВН» был массивным, с маленьким экраном и черно-белым изображением. Современные телевизоры – плоские, словно картина, их можно вешать на стену. Их называют плазменными. Они хороши тем, что не занимают много места в квартире.

Для того чтобы телевизионный сигнал распространялся далеко, ученые построили специальные башни. Телебашни есть во многих крупных городах и населенных пунктах. Они принимают и передают телевизионный сигнал.

Первая в России телебашня была построена на Шаболовке в 1920–1922 годах архитектором Владимиром Григорьевичем Шуховым. Долгие годы изображение башни было эмблемой российского телевидения и заставкой многих телепередач.

Как же выглядит эта башня? Ее высота почти 150 метров. Она изящная на вид, имеет сетчатую структуру. Ажурная, стальная конструкция башни сочетает прочность и легкость. Этому шедевру инженерного искусства 19 марта 2015 года исполнилось 93 года! Однако башню не разбирают и собираются реставрировать. Шуховская башня – история телевидения.

Другая телебашня – Останкинская. Ее высота 540 метров. Это восьмое в мире сооружение по высоте. Создавали башню с 1960 по 1967 год. Она построена из железобетона, стянута стальными тросами. Сегодня ее вещание охватывает 15 миллионов человек!

Проект башни создал архитектор Николай Васильевич Никитин. Она имеет вид цветка – перевернутой лилии с крепкими лепестками и толстым стеблем. Масса башни составляет 55 000 тонн, ее полезная площадь – 15 000 м², есть застекленная площадка площадью 337 метров и открытая смотровая площадка размером 340 метров.

Послушайте стихотворение.

Останкинская башня

 
Останкинская башня —
Это гордость наша!
Она напоминает
Перевернутый цветок,
Сигналы посылает.
Сигналов путь далек!
 

Ответьте на вопросы

• Какие бывают телевизоры?

• Есть ли у вас телевизор? Расскажите о нем подробнее.

• Какое изображение он показывает – цветное или чернобелое?

• Какие вы знаете телебашни?

• Как устроены Шуховская и Останкинская башни?

• Зачем строят телебашни?

Послушайте сказку.

Два телевизора

Однажды в квартире делали ремонт. Начали с большой комнаты, поэтому большой телевизор перенесли на кухню. А там, между прочим, уже стоял маленький телевизор. Очень удобно! Вечером вся семья собиралась на диване и смотрела большой телевизор, а днем мама или бабушка, когда готовили обед, не отрывались от любимого сериала.

Сначала телевизоры молча стояли на столе, причем большой смотрел на маленький весьма снисходительно. Мол, я такой красавец, полированный, с большим экраном.

А маленький вел себя скромно и смотрел на большой телевизор с восхищением. Потом большой телевизор спросил:

– Слушай, не скучно тебе на кухне? Ведь и дедушка, и бабушка, и мама с папой, и дети собираются вечером возле меня.

– Да нет, не скучно! – отозвался маленький телевизор. – На кухне всегда кто-то крутится: кто чай пьет, кто посуду моет, кто порядок наводит. Если показывают футбол, то папа с дедушкой на кухне смотрят меня.

– Да, ты прав! Сережа детские передачи тоже любит здесь смотреть, – сказал большой телевизор. – Все так. Но ведь изображение на моем экране яркое, большое, а на твоем мелкое.

– Зато меня можно переносить из комнаты в комнату, я ведь небольшой и легкий. Кстати, – добавил маленький, – я слышал, как мама сказала папе, что пора купить плазменный телевизор. Он занимает мало места, его можно повесить на стену, а тумбочку отвезти на дачу.

Большой телевизор погрустнел. Он так привык к нарядной комнате с большим диваном, мягкими креслами, цветами и безделушками. Ему совсем не хотелось уезжать.

Когда ремонт закончился, рабочие подняли большой телевизор и поставили его на место. Он очень обрадовался. В комнате стало еще красивее. Все чистенькое, новое.

Вечером бабушка сказала:

– Я свой большой телевизор никому не отдам. Привыкла к нему, да и работает он прекрасно.

– Но ведь он уже не модный! – возразила мама.

– Если хотите, купите в свою комнату новый, плоский и повесьте его на стену напротив кровати. Будет у нас три телевизора.

Большой телевизор обрадовался, услышав эти слова. Он любил бабушку и был рад остаться на старом месте.

А бабушка добавила:

– Старый друг лучше новых двух!

Ответьте на вопросы

• Почему два телевизора оказались на кухне?

• О чем они говорили?

• Чем гордился большой телевизор?

• Какие преимущества есть у маленького телевизора?

• Почему расстроился большой телевизор?

• Чем закончилась сказка?

Беседа третья
Кто работает на телевидении?

Ребята! Знаете ли вы, кто делает телевизионные передачи? Я вам расскажу.

Во-первых, для любой передачи нужен автор-сценарист. Он сочиняет сюжет, ищет героев, продумывает, что они будут делать, в какой обстановке происходит действие.

Готовый сюжет автор-сценарист показывает режиссеру. Режиссер-постановщик – главное лицо телепередачи. Вместе с автором он обсуждает сюжет. Режиссер подбирает подходящих артистов, распределяет роли. Каждый актер получает текст роли и указания режиссера.

Послушайте стихотворение.

Моя роль

 
Хоть я маленький пока,
Дали роль мне старика.
А ведь я совсем иной —
Беззаботный, озорной,
Прыгать, бегать я привык,
Ну какой же я старик?
 
 
Чтобы лучше роль сыграть,
Стал за дедом наблюдать:
Ходит дедушка, кряхтит,
Опирается на палку,
У него усталый вид.
Мне дедулю очень жалко!
 
 
Стал и я ходить, сгибаться
И на палку опираться.
Стал ворчать я на домашних,
Будто в доме самый старший.
Стал я охать: «Ой-ой-ой,
Чувствую в коленке боль».
Все спросили: «Что с тобой?»
– Я войти пытаюсь в роль!
 

Если действие происходит в студии, необходимы декорации. Их создают художники-декораторы.

Осветители налаживают световой режим, а звукооператоры – звук. Среди сотрудников телевидения немалую роль играют гримеры. Это художники, которые с помощью красок, кремов, специальной косметики, накладных волос меняют облик человека, придают ему те черты, которые нужны режиссеру-постановщику.

Однако актера нужно еще и одеть соответственно его роли. Этим занимаются художники по костюмам и костюмеры, которые следят за одеждой, ее состоянием. Швеи шьют одежду, подбирают ткани.

Наконец, огромную роль в создании телепередачи играют операторы. Они снимают на камеру происходящее действие. Музыку к телепередачам пишут композиторы, слова песен – поэты.

Кого из работников телевидения мы забыли? Верно! Ведущего. Это специалист, который ведет программу из студии или с места событий.

Телевизионная студия – это звукоизолированное помещение. Площадь студии может колебаться от нескольких десятков до тысячи метров! Стены и потолки там покрыты звукопоглощающими материалами.

В студии есть система освещения. Для отвода тепла, которое выделяется осветительными приборами, студию оборудуют вентиляцией и кондиционерами.

Ответьте на вопросы

• Каких специалистов, работающих на телевидении, вы знаете?

• Кто продумывает и пишет сюжет телепередачи?

• Кто исполняет роли?

• Кто налаживает свет?

• Кто занимается звукозаписью?

• Кто гримирует актеров?

• Кто их одевает?

• Кто снимает передачу?

• Кто ее ведет?

• Кто создает декорации?

• Кто сочиняет музыку к передаче?

• Кто сочиняет слова песен?

• Как выглядит телевизионная студия?

Послушайте сказку.

В гримерной

В телевизионной гримерной работают гримеры. У них есть специальные кисточки, грим, накладные усы, бороды, волосы, особый клей и другие интересные предметы.

Каждого артиста сажают перед большим зеркалом, и гример берется за работу. Из молодого человека он может сделать пожилого с морщинами и седыми волосами. А пожилого, наоборот, «омолодить» специальным гримом.

Анастасия Ивановна – очень опытный, умелый гример – как-то принялась гримировать молодую, но уже знаменитую актрису, восходящую звезду. Ее звали Ольгой. Знаменитая-то она знаменитая, но воспитана совсем плохо! Девушка все время делала гримеру замечания: то здесь не так, то щеки не очень розовые, то губы бледные. Анастасия Ивановна старалась, как могла, но угодить актрисе у нее не получалось. Наконец та резко вскочила со стула, нагрубила и убежала на съемку.

Когда актриса пробегала по коридору, ее лица коснулась крылом волшебная бабочка. Краски сразу поблекли и осыпались с лица, накладная коса растрепалась, ресницы слиплись и в съемочный павильон вошла не юная красавица, а настоящая Баба Яга!

– Оленька! Что с тобой? – удивился оператор. – Ты заболела? Тебе плохо?

– Да, мне плохо! Старуха гримерша меня довела!

Тут Оля разревелась и стала выглядеть еще хуже.

– Старушка гримерша, Анастасия Ивановна, – самая опытная и умелая гримерша. Она не могла так тебя загримировать! – заметил режиссер. – Здесь что-то не так! – сказал он.

– Когда я бежала по коридору, моего лица кто-то коснулся, – вспомнила Оля.

– Ну тогда все понятно. Ты обидела Анастасию Ивановну, и волшебная бабочка, ее любимица, заступилась за нее. Сегодня сниматься ты не будешь, – сказал режиссер. – Иди и извинись перед гримером.

Оля так и сделала. Анастасия Ивановна простила Олю. Ведь она была добрая и не злопамятная, как все талантливые люди. Она нанесла актрисе новый грим, та стала писаной красавицей и поспешила на съемку. А волшебная бабочка сложила крылышки и уселась на цветок фиалки, которая росла в горшочке на окне. Так она стала совсем незаметной.

– Спасибо, маленькая подруга! – поблагодарила ее Анастасия Ивановна. – Ты защитила меня своим волшебным крылом.

Ответьте на вопросы

• Кто работает в гримерной?

• Чем пользуются гримеры?

• Как звали самого опытного гримера?

• Кого она стала гримировать?

• Как была воспитана молодая актриса?

• Кто коснулся ее лица крылом?

• Что с ним случилось?

• Что сказали оператор и режиссер?

• Хотелось ли Оле просить прощения у Анастасии Ивановны?

• Простила ли ее гример?

• Кого она поблагодарила за помощь?

• Где спряталась волшебная бабочка?

Беседа четвертая
Какие бывают телепередачи?

Телепередачи бывают для взрослых и для детей. Телевидение позволяет вести прямой репортаж с места события, показывать концерты, спектакли, кинофильмы, мультфильмы, праздничные, концертные программы, научно-популярные, документальные фильмы, передачи для детей.

В Подмосковье зрители могут увидеть передачи о своей малой Родине, о подмосковных городах и их истории, выдающихся людях этих мест. Одна из ярких передач о Подмосковье называется «Жемчужина Подмосковья». В этой передаче показывают и рассказывают о старинных, чудом сохранившихся домах с резьбой, наличниками с разноцветными изразцами, а также о людях, которые сохраняют эти дома, реставрируют их. Эти дома, как правило, являются памятниками культуры и архитектуры и построенны известными архитекторами. Нередко их стены украшают памятные доски, ведь здесь жили выдающиеся, знаменитые люди – ученые, поэты, изобретатели, артисты.

Послушайте стихотворение.

Старинный дом

 
Старинный дом – снаружи не дворец,
Внутри похож на сказочный ларец.
Здесь книг ряды, пейзажи и иконы,
На тусклых столиках – граненые флаконы,
Шкафы и этажерки – все с резьбою,
Часы столетние с потусторонним боем,
И ваза в трещинах саксонского фарфора,
И статуэтка – юная Аврора.
Здесь в каждой, даже маленькой вещице
Тепло ее создателя хранится.
 

Послушайте рассказ.

«Жемчужина Подмосковья»

Этот день в детском саду был необычным. Утром в гости к ребятам пришла писательница. Она поздоровалась и начала свой необыкновенный рассказ о передаче «Жемчужина Подмосковья»:

– Однажды меня пригласили принять участие в интересной телепередаче. В ней речь шла о старинных домах, которые сохранились до сих пор. Наш дом как раз такой! Ему больше ста лет.

Я рассказала редактору о том, что у меня сохранились очень старые елочные игрушки. Им больше пятидесяти лет. Редактор обрадовался.

– Очень хорошо! Мы привезем с собой елку, а вы будете рассказывать о своих игрушках и вешать их на елочку. Ведь скоро Новый год!

Наш дом находился за городом, и мы поехали сразу на двух машинах. В одной машине – оператор, осветитель и их помощники везли аппаратуру и живую елку. В другой машине ехали мы с редактором. Дорога была неблизкой, поэтому выехали мы рано утром и часам к одиннадцати были на месте.

Оператор сразу начал снимать дом снаружи, пока еще было светло, а туман рассеялся. Потом пошли в дом. Дом гостей удивил – он был с чердаком, переходами, кладовыми и множеством старинных вещей: столиками с резьбой, дубовым буфетом и огромным столом на резных ногах.

Мы поставили елку на тумбочку. Она была очень пушистой, зеленой. Я достала коробки с игрушками и стала их показывать телевизионщикам. Каждую игрушку оператор старательно снимал со всех сторон. Конечно, таких игрушек молодые люди не видели!

Я рассказала, что сразу после Великой Отечественной войны многие солдаты вернулись инвалидами. Ни на фабриках, ни на заводах они работать не могли. Для них создали специальные артели. В одной из них изготавливали елочные игрушки. Они были словно живые! Сделаны из ваты и посыпаны сверху серебристыми звездочками.

Вот белый медведь-почтальон. Он едет на лыжах, а за спиной у мишки – сумка с письмами и поздравительными открытками. Лыжи были искусно вырезаны из картона.

Я повесила медведя на елку.

Вот зайка сидит в кочане капусты. Милый, веселый. А вот красавец-олень, очень похожий на Бэмби, а это избушка на курьих ножках. На ее крыше – блестящий снежок, а в одно оконце вставлено красное стеклышко. Кажется, что в избушке горит свет.

Каких игрушек в коробке только не было! И золотые рыбки, и цыплята с курочкой, и гусь с длинной шеей, и даже улыбающийся крокодил с глазами-бусинами. Игрушки чудом сохранились. Они были сделаны с любовью и фантазией!

Но мне больше всего нравилась розовощекая девочка на качелях в белой разлетающейся юбочке.

Я вешала игрушки на елку, оператор снимал их на камеру, а звукооператоры записывали мой рассказ.

– Я думаю, что у нас будет необыкновенная елочка, ведь такие игрушки вряд ли сохранились у кого-нибудь еще!

Наконец, мы украсили елку стеклянными бусами, повесили яркие флажки, на макушку надели большую красную звезду. Из другой коробки я достала гирлянду из разноцветных лампочек. Мы включили гирлянду в розетку и – вот чудо: лампочки загорелись! Елка стала похожа на зеленый лес. Со зверями, птицами – красногрудыми снегирями и белоснежной совушкой-совой. Да всех и не перечислишь!

Под елку мы поставили старинного Дедушку Мороза с кудрявой белой бородой, в алой шубе, с мешком подарков за спиной и Снегурочку – большую куклу в голубых кокошнике и шубе.

Когда елка была наряжена, оператор снял ее со всех сторон. Я прочла стихотворение, которое написала, когда мне было 12 лет.

Снежинки

 
Снежинки медленно летят —
Крупные, тяжелые.
Я не узнала старый сад,
Когда пришла из школы.
 
 
Он стал, как сказочный ларец,
Весь белый и резной.
Как заколдованный дворец
Царевны ледяной.
 

Прочла я и еще одно стихотворение о нашей елке.

Новогодняя елочка

 
Новогодние деньки!
Снег морозный, колкий,
Загорелись огоньки
На пушистой елке.
 
 
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели,
Пахнет свежестью лесной
От смолистой ели.
 

Налюбовавшись красавицей-елкой, мы пошли пить чай в другую комнату. Мама рассказывала историю дома, а оператор снимал картины и фотографии наших родственников на стенах.

Целый день ушел на съемку нашей передачи! Ее пустили в эфир 29 декабря, перед самым Новым годом. Я поняла, что работа у телевизионщиков нелегкая, но интересная!

Кто же построил этот дом, похожий на древнерусский княжеский терем? Его построили по проекту архитектора Ивана Павловича Ропета. Его настоящая фамилия – Петров, но ради оригинальности он ее переделал.

В доме жили поэты, ученые, музыканты, а также химик, открывший две новые химические реакции. Теперь его потомки – внуки и правнуки – хранят старинный дом.

Ответьте на вопросы

• Какие телепередачи вы знаете и смотрите?

• Чему посвящена передача «Жемчужина Подмосковья»?

• Сохранились ли в Подмосковье старинные дома?

• Как они выглядят?

• Кто рассказал детям об участии в телепередаче «Жемчужина Подмосковья»?

• Кто построил старинный дом?

• Как он выглядит?

• Кто в нем жил?

• Сохраняют ли его потомки?

• Почему дом считают памятником архитектуры и культуры?

Сейчас по телевидению показывают немало передач о том, как научиться вкусно готовить, какая еда полезна, а какая не очень. Их ведут опытные повара, специалисты по питанию.

Многие хозяйки хотели бы научиться вкусно готовить, но читать поваренные книги не у всех хватает времени.

Обычно кулинарные передачи ведутся из студий, очень похожих на кухню. Там стоят новенькие электрические плиты, есть наборы посуды, холодильники с продуктами. Даже на детском телеканале «Карусель» есть передача «Маленький шеф». Ее ведущий, Сергей Рудзевич, может превратить обычный ужин в праздник.

Путешествия в далекие страны и даже в сказочные миры – все это возможно на вашей кухне. Достаточно только вооружиться ложками, поварешками, кастрюлями и капелькой фантазии. А бабушка и мама узнают, как «скучную» полезную еду сделать «веселой».

Послушайте стихотворение.

«Вкусная» передача

 
Вот удача так удача!
Я смотрела передачу,
Как готовить вкусный суп,
Суп из овощей и круп.
Как зажарить ананасы,
Как залить бананы квасом,
Как варить из слив компот,
Как украсить бутерброд!
 

Послушайте рассказ.

Пальчики оближешь!

Пригласили однажды в детский сад Ирину Петровну – участницу телепередачи «Пальчики оближешь». Она рассказала ребятам много интересного.

– Позвал меня участвовать в передаче один писатель, увлеченный книгами по кулинарии.

Сначала мы с редактором обдумали, что будем готовить. Кстати, у нас были и соперники – мама с сыном. Мы должны были бороться за первое место, чтобы получить приз – набор красивой посуды.

Когда мы приехали с писателем Валерием Андреевичем в студию, нас загримировали и дали нарядные фартуки с оборками.

Я, конечно, умею готовить, но времени нам дали всего 40 минут. Мы с писателем должны были приготовить плов из курицы, фруктовый салат и десерт. Продукты лежали перед нами на столике, плита стояла рядом, и мы взялись за дело!

Наши соперники готовили мясо под соусом. Мы варили рис, я резала на мелкие ровные кусочки сваренную заранее курицу. Публика в зале внимательно наблюдала за нашими действиями и подбадривала шутками. Играла негромкая, приятная музыка.

Время от времени к нам подходили ведущие и спрашивали: «Что вы сейчас делаете?» Мы отвечали: «Варим рис, трем на терке морковь, режем лук, давим дольки чеснока».

Когда рис сварился, мы смешали его с кусочками курицы, добавили слегка обжаренные лук и морковь, добавили чеснок и специи. Размешали все специальной ложкой и поставили в духовку томиться до готовности.

Наши соперники обжарили куски мяса, полили его соусом Тобаско и украсили зеленью.

Сначала я очень волновалась, у меня дрожали руки. Но занявшись делом, я успокоилась и даже забыла, что нахожусь в студии и миллионы людей смотрят на меня с интересом.

Кстати, мой друг писатель непрерывно шутил: он помазал острым соусом Тобаско кусок колбасы и громко сказал: «Хороша колбаска с соусом Тобаско!»

Зал расхохотался!

Пока он придумывал шутки, я успела приготовить салат из яблок, груш, киви, слив, апельсинов, бананов и заправила его лимонным соком. Оставалось совсем немного времени, чтобы сделать десерт. Но мы успели: приготовили мороженое, посыпали его тертым шоколадом, украсили ягодами. Оставалось всего пять минут! Мы переложили плов из кастрюли в красивую тарелку, салат – в салатницу, а десерт – в чашки на высокой ножке.

Гулко ударил гонг. Мы успели расставить блюда на красивые салфетки.

– Ура! Мы выиграли! – сказал писатель. – Мать с сыном еще возятся с десертом!

Кстати, они выжали сок из мандаринов, бросили в бокал кусочки льда и поместили трубочку, украшенную черешней. Получилось красиво!

Операторы старались не упустить ни одного мгновения. Нас снимали со всех сторон.

После удара гонга к нам подошли члены жюри. Они попробовали сначала плов, затем салат и, наконец, десерт.

– Что же, все очень вкусно! – вынесли они свой вердикт. Обрадованный писатель тут же сочинил короткое стихотворение:

 
Мы готовили плов,
Вкусный плов у нас готов,
А фруктовый салат
Источает аромат!
Мороженое с шоколадом,
Ему все, конечно, рады!
 

В общем, мы уложились в 30 минут и даже получили первую премию!

– А что вам подарили?

– Мы получили в подарок две кастрюли с цветочками и целую сумку со снедью!

Зал аплодировал нам, и, очень радостные, мы вышли из студии.

– Ну, молодцы! – хвалила нас редактор.

Нас накормили, напоили чаем и отпустили по домам.

Ответьте на вопросы

• О чем рассказала Ирина Петровна?

• Как называлась передача, в которой она участвовала?

• Что готовили Ирина Петровна с писателем?

• Что готовили их соперники?

• Кто занял первое место?