Текст книги "Бережливые сказки. Беседы с детьми о сохранении окружающего мира"

Т. А. Шорыгина
Бережливые сказки. Беседы с детьми о сохранении окружающего мира

© ООО «ТЦ Сфера», 2020

© Шорыгина Т.А., текст, 2020

От автора

Ребенок открывает для себя разнообразный и увлекательный окружающий мир. Хотелось, чтобы дети узнали о таком понятии, как «бережливость». Оно имеет важный смысл!

Надо беречь свою семью, друзей, беречь здоровье, свой дом или квартиру. Бережливых людей все уважают, берут с них пример.

Бережливое отношение к еде, своим вещам, любимым игрушкам и, наконец, главное – трепетное отношение к природе. Обо всем этом мы рассказываем в книге «Бережливые сказки».

Основная задача пособия – вырастить бережливого, внимательного ко всему ребенка. Надеемся, что пособие обогатит его речь, научит давать полные ответы по тексту, связно пересказывать прочитанное. Он поймет и полюбит мир природы, у него разовьются логическое мышление, умение сравнивать и анализировать события.

Что такое бережливость?

Дорогие друзья! Вы, конечно, знаете, кто такой бережливый человек. Это человек, который бережно относится к членам своей семьи, друзьям, вещам, его окружающим и, конечно, к любимым игрушкам.

Слово «бережливый» близко по смыслу и другим словам, например, заботливый, внимательный, разумный. Можно, беречь здоровье или свое время, то есть не тратить, не расходовать что-то напрасно. Вам, наверняка, знакомы бережливые люди.

Но есть, к сожалению, люди с другим характером: они не ценят ни добрые, теплые отношения с родными, с семьей, кое-как относятся к своим вещам, будь то одежда, обувь. Не берегут свои книжки, альбомы, игрушки. Не заботятся о своем здоровье. Хорошо это или плохо? Как вы считаете?

А вы бережливый человек? Расскажите истории о том, как вы что-то бережете.

Знакомы ли вам люди небрежные? Нравится ли вам их поведение? Почему?

Послушайте сказку.

Бережливый кот Федот

Однажды баба Поля, ее внук Володя и внучка Оля остались дома одни.

Оля еще совсем малышка. Ей нет и двух лет. Сначала она играла с кубиками, а потом раскапризничалась. Стала плакать, бросать кубики на пол.

Володя, старший брат, старался ее успокоить, взял на руки, положил в кроватку, укрыл одеялом. Но Оля все равно капризничала.

Как назло, и у бабы Поли разболелась голова. Она прилегла на диван и застонала: «Ой, что-то голова кружится!»

Честно говоря, Володя не знал, что делать. Сбегать ли в аптеку за лекарством для бабушки, оно всегда бабуле помогало, или качать кроватку с сестренкой? В этот момент с мягкого кресла спрыгнул на пол кот Федот – не простой кот, а волшебный, он все на свете знал и умел говорить.

Федот побежал в другую комнату, нашел полку с лекарствами и скоро отыскал небольшой пузыречек, в котором баба Поля хранила свои таблетки. Она уже давно собиралась выбросить пузырек, так как думала, что он пустой. Но кот Федот своими острыми кошачьими глазками заметил в пузырьке одну таблетку. Он отнес ее бабе Поле, а Володя подал ей стакан с водой. Бабушка приняла лекарство и незаметно задремала.

– Федотушка! Какой ты бережливый, – заметил Володя. – Теперь мне не надо в аптеку. Позвоню маме и попрошу таблетки купить. А вот что делать с Олечкой? Она плачет!

– Нечего, – ответил Федот. – Ты не волнуйся. Я ее сейчас убаюкаю. Есть у меня волшебная сонная песенка.

Кот сел возле кроватки и стал ее покачивать. А потом тихо, ласково замурлыкал:

 
Баю-баюшки-баю,
Баю, Олюшку мою,
Спи, малышка, засыпай.
Крепко глазки закрывай.
Спит жучок на потолке,
Спят мышата в уголке.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, Олюша, засыпай!
 

Федот пел тихо, приятно и слегка покачивал кроватку. Девочка закрыла глазки и задремала.

– Вот видишь, Володя, мы и бабуле помогли и Олечку спать положили.

– Умница, ты котик! – сказал Володя и погладил пышную шубку кота. Федот довольно заурчал.

– А знаешь, почему у меня все получилось? Да потому, что я бережливый кот. Не выбросил пузырек с лекарством, вот и помог бабуле Поле. Давным-давно, когда мои детки-котята были еще маленькие, я придумал им колыбельную песенку. Она-то и помогла уложить спать Олю. Ты, Володя, запомни! В жизни многое может пригодиться. Вот ты все потихоньку и береги. Будут и тебя бережливым мальчиком звать!

Вопросы

1. Кто оставался дома?

2. Что заболело у бабы Поли?

3. Кто ей помог?

4. Кто уложил спать девочку Олю?

5. Почему кота Федота мы назвали бережливым?

Задания

1. Нарисуйте кота Федота.

2. Нарисуйте и раскрасьте кроватку девочки Оли.

3. Вспомните колыбельные песенки, которые вам пели в раннем детстве. Спойте их.

Почему надо беречь воду

Дорогие ребята, почему нужно беречь воду? Ведь ее так много на Земле!

Мы говорили, что бол́ьшую часть поверхности нашей планеты занимает вода. Она есть везде – и под землей, и на земле, и в атмосфере.

Но людям, животным и растениям нужна пресная вода. Она необходима и для работы фабрик, заводов и различных производств. А в морях, океанах, подземных озерах – вода соленая.

Ученые пытались сделать пресной морскую соленую воду, но это оказалось непросто, да и стоить такая вода будет дорого.

Откуда же люди черпают пресную воду?

Верно! Из рек, ручьев, озер, родников и колодцев.

Воду, взятую из реки или ручья, сразу пить нельзя! В ней много бактерий, остатков водорослей, комочков ила и мелкого сора.

Речную воду надо сперва хорошенько очистить, потом обеззаразить и только после этого можно использовать.

Люди так и делают. Сначала на специальных станциях воду фильтруют, очищая от сора и грязи. Для этого используют специальные реагенты и фильтры. Последние чем-то похожи на те, что есть у многих из нас дома. Однако они более технологичны и сложны. По завершении всех процессов вода направляется в специальный резервуар, в котором хранится какое-то время до попадания в трубы. Огромная конструкция способна вмещать 40 тысяч кубометров воды. Это более 200 тысяч полных ванн!

На берегах рек издавна люди не только селились, но и строили фабрики. Какие? Например, ткацкие. На этих фабриках не только получали ткани, но и окрашивали их в разные цвета. А для этого нужно много воды! Отходы от работы фабрик сбрасывали прямо в реку.

А как же обстоят дела сейчас? Ведь фабрик и заводов стало гораздо больше.

К сожалению, многие производства и по сей день загрязняют реки и озера. Вода становится мутной, в ней гибнет все живое. По берегам засыхают деревья и кусты, и река медленно умирает.

Чтобы этого не случилось, каждое производство должно строить специальные очистительные сооружения, а не сбрасывать ядовитые отходы в реки.

Вы можете спросить меня, а как мы, дети, можем беречь воду?

Во-первых, не тратить ее зря! Всегда плотно закрывать краны в ванной комнате и на кухне после того, как умылись или вымыли руки.

Во-вторых, если вы оказались у реки, относитесь к ней с уважением! Вы у нее в гостях. Не вытаптывайте траву, не рвите цветы, не ломайте ветки деревьев, и, конечно, не мусорите.

Вспомните мудрую русскую пословицу «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться!» Не загрязняйте реки – ведь они поят нас своей водой! Когда вы вырастете, выучитесь, и, может быть, станете начальниками производств, вспомните эти слова!

Правила сохранения чистой воды

• Не загрязняйте воду и берега ручьев и рек, озер и прудов.

• Не бросайте в воду мусор, камни, ветки деревьев.

• Берегите родники.

• Не расходуйте воду зря. Помните, что запасы воды на Земле ограничены!

Послушайте сказку.

Родничок

С давних пор на дне оврага жил веселый и щедрый родничок. Чистой студеной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником свой шатер.

Весной на склонах оврага белела черемуха. Среди ее кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнезда.

Летом разнотравье пестрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчелы.

В погожие деньки Артем с дедушкой ходили на родник за водой. Мальчик помогал дедушке спуститься по узкой тропе к роднику и набрать воды. Пока дедушка отдыхал под старой ивой, Артем играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.

Однажды мальчик пошел за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артем тоже сломал гибкий ивовый прут и присоединился к мальчишкам.

Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята? Почему?

Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артему новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый веселый родничок, но Андрюша и Петя были старше Артема на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.

Как бы вы поступили на месте Артема?

Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.

Когда Андрей и Петя ушли домой, Артем присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крылышками и яркие бабочки.

«Что это с ними? – подумал мальчик. – Чего они хотят?»

Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артема хоровод. Насекомых становилось все больше, они порхали все быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика.

У Артема закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, понял, что находится в незнакомом месте.

Кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба лился на землю знойный воздух. Артему стало жарко и очень захотелось пить. Он побрел по песку в поисках воды и оказался возле глубокого оврага.

Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне не журчал веселый родничок. Черемуха и ива засохли, склон оврага, словно глубокими морщинами, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.

«Куда делся родник, что случилось с оврагом?» – подумал Артем.

Как вы думаете, что случилось с оврагом? Почему?

Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный голос дедушки:

– Артемка! Где ты?

– Я здесь, дедушка! – отозвался мальчик. – Мне приснился такой страшный сон! – И Артем рассказал обо всем дедушке.

Дедушка внимательно выслушал внука и предложил:

– Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что тебе приснилось, пойдем очищать родник от мусора.

Дедушка и Артем открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал, заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.

Но беречь воду можно не только очищая родники. В доме или квартире тоже есть возможность помочь природе.

Согласитесь, невозможно представить жизнь современного человека без водопровода. В ванной комнате и на кухне у вас есть раковины и краны с горячей и холодной водой. Вспомним, как мы пользуемся ею, когда умываемся, моем руки, принимаем ванну или душ, чистим зубы или полощем рот.

Когда еще нужна вода? Когда мы готовим пищу, хотим вскипятить воду для чая, моем посуду, стираем белье, поливаем комнатные растения. Значит, вода помогает нам соблюдать не только личную гигиену, но и поддерживать в доме чистоту и порядок.

Задумывались ли вы о том, как вода поступает в наше жилище?

Из больших емкостей ее с помощью насосов закачивают в трубы, и она поднимается до самых верхних этажей. В ванной над раковиной расположены два вентиля. Если открыть один (он обычно помечен красным цветом), польется горячая вода, другой (помечен синим) – холодная. С помощью смесителя можно получить теплую воду, не слишком горячую, но и не холодную.

Для приготовления пищи, для питья мы наливаем в кастрюли и чайники холодную воду. Ее так и называют питьевой.

Отгадай загадки

 
Тоненькие струйки
Нам помогут вымыть руки.
 

(Струйки воды.)

 
Мы с ней очень-очень дружим,
Утром моемся под душем.
 

(Вода.)

 
Она помогает нам чистыми стать,
И пол протереть, и белье постирать.
 

(Вода.)

 
Много воды у нас на Земле,
Моря, океаны бушуют во мгле.
Но пить эту воду морскую нельзя,
А почему? Угадайте, друзья!
 

(Она соленая.)

 
Поит летом и зимой
Нас прохладною водой.
Из земли он струйкой бьет
И журчит, звенит, поет.
 

(Родник.)

Поиграй в игры

Игра «Утонет – не утонет»

Взрослый раскладывает на столе различные предметы: деревянные и пластмассовые кубики, резиновые игрушки, металлический шарик, чайную ложку и т. д. и ставит на стол тазик с водой.

Дети по очереди опускают предметы в воду и определяют, тонет предмет или нет. Результаты опыта дети обсуждают вместе со взрослым и делают выводы.

Игра «Растворится – не растворится»

Взрослый раскладывает на столе в блюдцах различные вещества: сахар, соль, питьевую соду, гречку, рис, горох, речной песок, мелкие камешки и ставит на стол стакан с чистой водой.

Дети по очереди опускают вещества в стакан, размешивают и определяют, растворяются эти вещества или нет. Затем вместе со взрослым делают выводы.

Вопросы

1. Какая вода нужна для жизни людям, животным, растениям?

2. Много ли на Земле пресной воды? Где она находится?

3. Почему нельзя пить речную воду?

4. Как люди очищают и обеззараживают воду?

5. Какая вода попадает в наши дома?

6. Почему нельзя ломать ветки кустов и деревьев, бросать в воду мусор?

7. Как нужно вести себя, оказавшись на берегу водоема?

Задание

Составьте рассказ со словами: река, туристы, палатки, костер, сломанные ветки, мусор, мешки для мусора, уборка.

Как беречь еду

Ребята! Вы, конечно, знаете, как важна для человека еда. Утром мама кормит вас кашей или оладушками, в обед вы едите сначала суп, борщ или рассольник, потом котлету с картофельным пюре и заканчиваете обед компотом.

Вечером вас угощают вкусным ужином и душистым чаем.

А откуда берется еда? Как ее надо беречь?

В городе пищу покупают в магазинах, а дома хранят ее в холодильнике, чтобы она не испортилась. Так поступают бережливые люди.

Если на даче или в деревне есть огород, осенью люди выкапывают картофель, морковь, свеклу, собирают с яблонь спелые яблоки. В садах собирают ягоды – смородину, облепиху, и фрукты – сливы, груши. Весь урожай надо постараться сохранить. Многие овощи хранятся под полом, в мешках, корзинках, специальных ящиках. Из ягод варят варенье, компоты. Ведь зимой нужны витамины! Бережливые хозяева закатывают в стеклянных банках огурцы, помидоры, сладкий перец и многие другие овощи.

Звери, птицы, насекомые – словом, животные, как и люди, чувствуют приближение осенних дней. Знают, что за осенью следует холодная долгая зима.

Потому они готовятся и к морозным дням, и к отсутствию пищи.

Давайте вспомним, как и кто готовится к зиме.

Правильно! Белки собирают в дупла на деревьях орехи, желуди, сушат на ветках грибы. И другие звери запасают корм на зиму: сушат грибы еноты, мыши лесные и полевые собирают зернышки на полях, желуди под дубами. Медведи нагуливают жир, едят ягоды, овес, залезают в гнезда пчел за медом.

Многие звери не запасаются пищей. Вспомните их!

Правильно! Это зайцы. Они надеются на осиновую кору, лисицы-охотницы зимой раскапывают мышиные норки, а волка, как говорит пословица, «ноги кормят».

Послушайте сказку.

Мышонок Умник

Сегодня я расскажу вам сказку про полевых мышей. Она называется «Мышонок Умник».

Жили-были в полевых норках мыши. Норы у них большие, с комнатками-кладовыми, куда они собирают на зиму запасы.

В одной норе жила мама-мышка с выводком мышат.

Надо вам сказать, что это была довольно легкомысленная семейка. Мама любила с приятельницами выпить чашечку-другую желудевого кофе и поболтать о том, о сем. А мышата целыми днями бегали по полям, подбирали упавшие из колосков зерна и лакомились ими.

Конечно, они знали, что придет холодная сырая осень, потом зима. Но деньки пока стояли сухие, теплые, почти летние и собирать зернышки им не хотелось. Куда приятнее играть в прятки или греться на солнышке.

Только один мышонок, по имени Умник, сплел из сухих травинок корзинку и собирал в нее упавшие на землю зерна.

Рожь, пшеницу с полей уже убрали, но много еще лежало на земле колосков, а в них остались крупные, твердые, золотистые зерна.

Умник целый день собирал их в корзинку и относил в норку, в кладовую.

Скоро кладовая была полна сухих, аппетитных зерен.

Тогда он вырыл рядом еще несколько кладовок и стал наполнять их.

Все было бы прекрасно, но не стоит забывать, что осенью часто идут дожди, а потом налетают холодные ветры, иногда со снегом.

Так и случилось, золотая осень скоро сменилась сырой и холодной погодой.

Тут и мама-мышка, и ребята-мышата вспомнили, что надо делать запасы к зиме. Они стали собирать зерна, но те уже намокли и могли сгнить. Но делать нечего! Пришлось собирать и их.

Между тем дело близилось к зиме. Однажды утром поле побелело, пошел сильный снег, а к вечеру он смерзся, заледенел и земля покрылась твердой коркой. Из-под такой корки зернышка не достанешь!

Случались потом и оттепели, снег и ледяная корка подтаивали, но мышкам все труднее было добывать зерна.

А скоро наступила и настоящая зима: с морозами, вьюгами, снегопадами.

Теперь мышки уже не бегали по полям, а сидели в норках и жевали запасенные зерна. Мышонок Умник уговаривал их грызть понемногу, чтобы хватило до весны. Ведь весна еще не скоро! Но постепенно запасы ленивых мышек стали уменьшаться, только у Умника кладовые были полны доверху.

Тогда бережливый Умник стал кормить маму, братьев, сестер понемногу. Так и дотянули они до первых теплых дней, когда оттаяли пригорки, опушки и кое-где появилась зеленая травка.

– Молодец, сыночек! – хвалила Умника мама. – Без твоей бережливости мы бы с голоду умерли! А теперь будем грызть размякшие коренья, травку щипать.

– Мамочка! – ответил Умник, – в следующем году мы все сплетем корзиночки и соберем много зерен и колосков!

На том и порешили.

Так бережливость спасла мышиную семейку от голода!

Вопросы

1. Как люди запасаются пищей?

2. Что сплел из травинок мышонок Умник?

3. Что он собирал?

4. Где хранил зерна?

5. Что делали его братья и сестры?

6. Кто помог им зимой спастись от голода?

5. Почему мышонка звали Умник?

8. Был ли он бережливым?

Представьте, ребята, вдруг утром вы обнаружили, что дома нет ни куска хлеба!

Папа тут же сходил в магазин и купил буханку черного хлеба и батон белого.

Мама порезала хлеб аккуратными кусочками и положила их в специальную тарелку – хлебницу. Утром на завтрак мы едим бутерброды. Они бывают очень разные. Например, на хлеб можно намазать масло, джем, или положить кусок колбасы или сыра. Вот вкусный завтрак и готов! На обед мы тоже едим хлеб, суп и второе. И на ужин нам нужен хлеб. Недаром говорится: «Хлеб – всему голова!», «Кто хлеб носит, тот есть не просит».

Как же у нас на столе появился хлеб?

Послушайте сказку.

О пшеничном зернышке

Давным-давно это было, в те незапамятные времена, когда люди еще жили в пещерах, носили одежду из звериных шкур, а согревались возле костров.

В одной глубокой каменной пещере, недалеко от лесной реки, жило племя первобытных людей. Каждый делал свое дело, и все помогали друг другу. Мужчины обтачивали и заостряли камни и мастерили из них топоры, палицы и наконечники для стрел. С этим оружием они охотились на диких зверей.

Женщины готовили еду на горячих камнях и углях: жарили мясо и коренья. Старухи нянчили малышей, а старики хранили знания и мудрость и передавали их сыновьям и внукам.

В этом племени жила девочка по имени Ирата. Однажды она долго собирала съедобные плоды и коренья.

Наконец она устала и присела отдохнуть на большой камень. Ей очень хотелось есть.

Вдруг ногу ей защекотала какая-то сухая золотистая травинка. Девочка наклонилась, сорвала стебелек с колоском, на ладонь высыпалось несколько твердых зернышек. «Может быть, их можно есть?» – подумал Ирата и положила зернышки в рот.

Зерна оказались хоть и твердыми, но вкусными. Девочка нашла еще несколько золотых колосков и утолила зернами голод. А один колосок Ирата взяла с собой, принесла в пещеру, где жило ее племя, и показала бабушке.

Бабушка была старенькая и разжевать зернышки не могла. Тогда смышленая девочка положила зерна на большой камень, что лежал у входа в пещеру, и растерла их другим камнем. Собрала муку в пригоршню и дала отведать бабушке. Девочка не заметила, как одно пшеничное зернышко упало на землю и затаилось до весны.

Бабушке пшеничная мука пришлась по вкусу. Ведь зерна, найденные Иратой, были именно пшеничные.

Вскоре многие женщины этого племени стали собирать колоски дикой пшеницы, растирать их на камнях и, добавляя в воду, варить из них кашу.

Как-то раз бабушка Ираты смешала пшеничную муку с водой и вылила клейкое тесто на раскаленный камень. Тесто запеклось и превратилось в румяную, хрустящую лепешку.

Вот это и был самый первый хлеб на Земле!

– Как вкусно! – обрадовалась Ирата, уплетая лепешку.

А весной пшеничное зернышко, упавшее на землю, проросло! Скоро около пещеры вырос золотой колосок, полный вкусных зерен. Женщины заметили его и догадались, что колоски пшеницы можно не только собирать на лугах и полянах, но и сажать возле своего жилища.

Другие племена тоже узнали о замечательных зернышках, вкусных и сытных, способных долго храниться, а в случае неудачной охоты спасти людей от голода. Вот так и стали наши далекие предки растить пшеницу и печь хлеб.

Вопросы

1. Кто жил в каменной пещере?

2. Как звали девочку, которая жила в племени первобытных людей?

3. Что Ирата показала бабушке?

4. Как Ирата получила муку из зерен?

5. Как получился первый хлеб?

Во время Великой Отечественной войны кусочек хлеба спасал жизни тысячам людей.

Блокада Ленинграда

 
Прекрасный город Ленинград!
Дворцы, каналы, Летний сад.
В войну был окружен блокадой,
И гибли люди Ленинграда.
Да! Много лет тому назад
В блокаде был весь Ленинград.
Со всех сторон, со всех сторон
Он был врагами окружен.
И большей не было беды:
В домах ни света, ни еды.
И холод, холод ледяной
Пронзал людей, словно стрелой.
 

8 августа 1941 года город Ленинград (сейчас он называется Санкт-Петербург) оказался со всех сторон окружен врагами. В это время в городе находилось более трех миллионов человек, среди них – 400 тысяч детей.

Северная столица оказалась в очень тяжелом положении. К началу блокады продовольствия в городе оставалось немного, к тому же немцам удалось разбомбить склады с продуктами. С конца ноября 1941 года хлеб в Ленинграде выдавали только по карточкам. Блокадная пайка хлеба составляла всего 125 граммов в день на одного человека. Да и в этом крошечном кусочке хлеба, кроме ржаной муки, были древесные опилки, жмых, отруби.

И все же блокадная пайка хлеба была единственной ниточкой, соединявшей ленинградцев с жизнью!

Пайка блокадного хлеба

 
Мама! Хлебушка дай-ка!
В глазах страданье и страх.
Хлеба блокадного пайка
В худеньких детских руках.
Пайка блокадного хлеба —
С жизнью тончайшая нить.
Пайку блокадного хлеба
Мы не должны забыть!
 

Первая блокадная зима 1941 года выдалась необычайно суровой: с трескучими морозами, жестокими метелями, сильными ветрами. В Ленинграде не было ни топлива, ни электричества, не ходил транспорт. В квартирах было очень холодно, не горел свет. Чтобы обогреться, ленинградцы жгли мебель, книги.

Сотни тысяч ленинградцев погибли в ту зиму от холода и голода! Фашисты бомбили город с воздуха, обстреливали из пушек.

В январе 1942 года от голода и холода в Ленинграде ежедневно умирали от 3 до 4 тысяч человек. По занесенным снегом улицам ленинградцы везли на санках тела умерших родных и друзей, чтобы похоронить их в братских могилах. Блокада оставила о себе страшную память – множество таких братских могил, главной из которых в Ленинграде стало Пискаревское кладбище. Всего в первую блокадную зиму погибли 650 тысяч жителей города.

Люди и сейчас ценят ржаной и пшеничный хлеб. Его никуда не выбрасывают. Из засохшего хлеба делают вкусные сухарики. Их посыпают солью или сахарным песком. Можно покормить крошками хлеба птиц, им ведь холодно зимой. Но бросать хлеб в мусорное ведро или на дорогу нельзя!