Текст книги "До встречи в сентябре"

– Леш, думай, не могли ли они курить убежать, или поругаться с кем либо…

– Уже все проверили… Нет их..У меня урок пропадает, ребята в классе одни. Где искать, уже не знаю.., – Алексей, сидя на скамейке, мысленно еще раз просматривал все места в школе– столовая, туалеты, живой уголок, пионерская комната, двор, небольшие деревянные сарайки во дворе.,и тут вспомнился еще один кабинет. Туда периодически пытались пробраться парни всех возрастов, что бы добыть ненужные вещи. Там хранился сломанный инвентарь, банки всякие, куча мелких железок, пособия не нужные и другое. В этот кабинет не ходили, его использовал завхоз вместо кладовки. Вскочив, Алексей побежал на 2 этаж, кабинет находился в закутке, в самом конце коридора. За ним, слегка отдуваясь, спешил директор. Дверь у кабинета была старая, толстая. Ее не меняли в ходе ремонта. Вместе с Алексеем и директором к кабинету подбежали Коля с Сергеем. Сереже Кольцову тоже вспомнился этот кабинет. В общем, к нему обе группы поисковые прибыли одновременно. Коля, запыхавшись, пояснил:

– Алексей Иванович, Серега вспомнил про кабинет, в котором все лежит ненужное. В общем, ребята хотели там что-то взять для химии. Решили эксперимент провести свой собственный. Федя нашел способ открыть замок, вроде..

– Какие еще эксперименты на уроке? Они решили разнести класс? Так, дверь видимо заклинило, подергал за ручки Алексей. – И как они туда смогли пробраться?

В это время прозвучал звонок. Из классов высыпали ребята. Вскоре у кабинета стояла целая толпа, прибежали даже из начальных классов. Директор в это время разыскивал завхоза Сергея Анисимовича. К толпе присоединился 9 а класс. Дверь не открывалась. Завхоз, оказалось уехал по делам. Посмотрев на дверь, Алексей попросил ломик, который был уже принесен кем-то. Директор стал разгонять ребят:

– Все! Отходим! Не мешаем Алексею Ивановичу! Коля, сбегай за врачом, может ребятам плохо стало!

Алексей в это время всунул конец ломика в щель между дверью и косяком и нажал. Затрещал косяк. Тут к нему поспешили еще несколько преподавателей. Косяк сдался и с громким треском и кусками стены вылетел вниз. Открыв дверь, Алексей вбежал в кабинет и увидел картину-на мешках с чем то спали ребята, на старой сломанной парте стояли какие-то пробирки, реактивы. Учитель бросился к ребятам и стал тормошить. Игнат, открыв глаза, с трудом понял, что происходит:

– Э-э! А как вы..как попали?

А Ваня на все тормошения вообще только мычал. Алексей, выскочив коридор, сразу закричал:

– Врача! Срочно!

Елена Александровна, врач, протиснулась в кабинет. Склонившись над ребятами, сказала:

– Надышались чем-то или выпили, надо вывести на улицу. Алексей, и вы, ребята, берите под руки и выводите.

Алексей вместе с Колей и Сергеем вытащили ребят из кабинета. Дальше к ним присоединились еще несколько человек, которые помогли вывести по лестнице Ваню и Игната, и посадили на крыльцо.

Пока ребят на улице приводили в чувство, в кабинете Алексей, директор и завхоз, приехавший со склада, разбирались в произошедшем. Алексей взял пробирки, понюхал -ничем не пахло, присмотрелся– вещество оказалось натертым мелом. Потом осмотрел банки, в которых оказались немного соли на дне. Директор смотрел по углам, мешкам, бочкам. Ничего, что вызвало бы такую реакцию, не было. На подоконнике стояла небольшая стеклянная бутылка с прозрачной жидкостью, где-то до половины. Алексей понюхал и понял, там был спирт, причем не разбавленный. Либо ребята сами решили попробовать, либо нечаянно глотнули (вряд ли).

– Леша, давай-ка спустимся к ребятам, я сейчас позову плотника, пускай дверь посмотрит, завхоз приберет тут, -директор позвал Алексея из коридора.

Они вместе вышли из кабинета. Толпа уже разошлась. Все ушли на улицу.

На крыльце Игнату и Ване немного полегчало. Но все рано кружилась голова и мутило. У видя директора вместе с учителем они хотели встать, но врач их удержала:

– Сидите уже, глотнуть не разбавленного спирта, это же надо было такое устроить. Родителей в школу надо вызывать.

9А класс почти в полном составе находился рядом с крыльцом. Алексей крикнул ребятам:

– Чего стоим? У вас вроде история, давайте на урок, потом на классном часу обсудим произошедшее. Иван и Игнат отправляются под присмотром врача по домам. Пускай протрезвеют.

Урок истории прошел сумбурно. Учитель истории Николай Фомич, которому уже было 60,никак не мог успокоить класс. По партам передавались записки, кто-то что-то шептал друг другу. Николай Фомич сначала пытался рассказывать тему, потом понял, что ребятам не до урока.

– Так,9а, тогда расскажите мне, что у вас произошло сегодня на химии, а то я вижу, вам не учится сегодня.

Сначала рассказывать хотели все, но поднялся шум. Пришлось Коле немного прикрикнуть на ребят:

– Тихо!!Тишина! -класс умолк, а Коля продолжил-Иван Фомич, у нас просто сегодня ЧП в классе, искали Игната и Ваню, а они спирта хлебнули и уснули в кабинете с хламом. Сейчас дома, вроде все хорошо. После уроков зайдем, проверим, как дела.

Иван Фомич встал у окна. Обернулся к ребятам

– Да уж, история получилась..Попробовать решили, да не рассчитали… Ладно, урок подошел к концу, сейчас звонок будет, ваш классный подойдет.

Прозвенел звонок, учитель взяв учебник, ушел. Ребята, стуча крышками парт, убирали учебники и тетради. Девочки в углу обсуждали какую-то записку. Дежурные мыли доску. Часть парней на перемене ушли на улицу, там недалеко два 9 класса, «б» и «в», играли в футбол.

– Куда ты пинаешь!!Слепой, что ли!

– Вот и «а»подтянулись, давай, пацаны.

– Гол!!

– Ерш! Ты на воротах, или, так, забор по изображать?!

– «Ашки», не спать! Серега, пасуй!

Девятые классы увлеченно играли футбол на небольшой площадке у школы, там стояли ворота и даже были скамейки для зрителей. На этой площадке в основном гоняли пацаны, городские спортивные мероприятия проходили на новом стадионе, в центре городка.

Прозвенел звонок, тут же все подхватив ранцы и сумки, побежали в школу.

У 9 «А» классный час начался опять с поисков. Искали на этот раз двух Дим -Смирнова и Быкова.

Алексей посмотрел на класс:

– Так, день пропаж сегодня, и теперь скажите, где наши Дмитрии? Вы решили пропадать по очереди сегодня, попарно?

– Алексей Иванович, на футболе были они, потом в школу тоже проходили…

– Да в буфете они! -раздался голос Сережи с последней парты. -Я их видел.

– Ну что же, ждем голодающих и начинаем. Сегодня на повестке собрания несколько важных вопросов. Первый-помощь нашей Кате, второй -экзамены, третий -поездка, а еще– наше сегодняшнее ЧП.

В класс вошли опоздавшие, учитель жестом их отправил за парты.

– Всё, все на месте? Взрослые ребята, а дисциплина хуже, чем у октябрят. Так, начинаем..Сначала о Кате. Ей сейчас очень трудно, болеет сильно мама, с врачом я поговорил, он подойдет к ней завтра утром. Мы же с вами можем помочь по дому, а также самой Кате подтянуть предметы. Я думаю, может кто из девочек сходить сегодня к ним? Скажете, по поручению класса..

– Алексей Иванович, мы с Леной пойдем. -подняла руку Ира.-Как раз поможем.

– Хорошо, если надо, добавим людей. Посмотрите, может что-то надо будет помочь отремонтировать. Следующий вопрос -экзамены переводные, расписание вы знаете, комиссия из Москвы будет. Готовьтесь. После уроков можно будет позаниматься дополнительно. В среду жду тех, у кого по химии проблемы, после занятий.

Алексей прошел к доске, хотел что-то написать, но вдруг за окном раздался сигнал пожарной тревоги.

– Так, ребята, собираемся и выходим, пожарный выход у нас слева. -И учитель мысленно проклял сегодняшний, явно неудачный день.

Класс моментально собрался, крышки парт загрохотали, но спокойно ребята, без паники и лишнего шума, вышли из кабинета и через запасной выход направились на улицу. Классный кабинет 9 «А» был на 1 этаже.

На улице у школы были выведены все классы, все смотрели на угловое окно на 2 этаже, там был дым. Алексей отвел своих на футбольную площадку, сам пошел узнавать, что случилось.

Директор, стоя у крыльца пояснил пожарным, что дым заметили недавно, что окно это из кабинета географии, уроков там сегодня не было. Не было не взрывов, не хлопков, просто дым пошел. Пожарные быстро по лестнице добрались до окна, выбили стекло и посмотрели, что горит.

А гореть то и не горело ничего. На полу дымилась какая-то емкость с тряпкой, но дымилась сильно. Выяснилось, что внутри были остатки металлического порошка, который, по видимому, самовозгорелся. Забрав емкость, а это была большая стеклянная бутыль, пожарные вернулись на улицу.

– У вас в кабинете хранилось горючее вещество, металлический порошок алюминиевый имеет способность самовозгорается при попадание влаги -начальник пожарной команды показал директору бутыль -Проверьте классы остальные, может еще чего найдете..

Алексей вернулся к своему классу.

– Ребята, ничего страшного, порошок алюминия в банке самовозгорелся, и тряпку кто-то еще в банку бросил. Каким образом в кабинета географии оказался химический реактив, не знаю. Будут разбираться. Надымило, правда знатно. Тогда сейчас кто по домам, девочки —к Кате. Об остальном-завтра после уроков, в классной комнате. Все, можете идти.

– До свидания, Алексей Иванович!

– Завтра будем точно все на месте!

Ребята, подхватив сумки, разошлись. Ира и Лена подошли к Кате.

– Катюш, мы сейчас идем к тебе, только ты пожалуйста, не отказывайся. Мы готовы тебе помочь..

– Хорошо, спасибо вам большое. Пойдемте, я живу на улице Красной, дом 1.

Девочки пошли к дому Кати, он был недалеко от школы. Двухэтажное кирпичное здание сильно выделялось на фоне остальных домов своей ярко-желтой окраской. Дом был новый, построенный недавно. У подъездов были разбиты клумбы и стояли скамейки. Катина семья жила в 1 подъезде на 2 этаже. Поднявшись к квартире, Ира и Лена обернулись Кате.

– Ну вот, Катя, говори, чем надо помочь, кстати, мы и учебники по химии взяли, заодно поучим.

Катя открыла дверь и впустила Лену и Иру. Они прошли в прихожую и остановились. Катя закрыв дверь, крикнула

– Мам! Я пришла! Со мной еще Ира и Лена из класса… Девочки, раздевайтесь и проходите на кухню, сейчас я вас с мамой познакомлю..

Ира с Леной прошли на небольшую кухню и огляделись. У окна стоял круглый столик, на стене несколько полочек с баночками, в углу– плита угольная. Стол покрывала красивая белая скатерть, стояла вазочка с цветами. На окне– красивые занавесочки. Девочки присели на стулья. Катя, переодевшись, прошла в комнату к маме.

– Мам, как ты сегодня себя чувствуешь? Девочки пришли помочь..Мне неудобно было отказываться… Сейчас я чайник поставлю..Ты ела сегодня?

– Катенька, все хорошо, я только на немного прилегла, ты иди к гостям..Я сейчас выйду.

Катина мама встала с кровати, чуть постояла, накинула платок на плечи и вышла из комнаты.

В это время на кухне девочки уже хозяйничали во всю. Ира мокрой тряпкой протирала пыль, Лена вымыла пол и посуду, Катя накрывала на стол. Там уже стояли тарелки для супа. Ира, увидев стоявшую на пороге кухню Катину маму, едва не выронила тряпку.

– Здравствуйте… Мы вот тут пришли помочь.

– Здравствуйте, здравствуйте, девочки… меня зовут Ольга Павловна… Спасибо за помощь..Катюш, -обратилась она к дочке-я сейчас принесу к чаю печенья..

Ольга Павловна ушла в комнату. Девочки к этому времени уже успели навести порядок на кухне. Когда мама Кати пришла с вазочкой, полной печенья, везде уже было чисто, а девочки чинно сидели за столом. Ольга Павловна поставила вазочку и присела за стол. Суп сварила Катя. Вскоре все дружно обедали. За чаем девочки рассказали Ольге Павловне о принятом решении о помощи Кате, о химии. Катя, немного помявшись, решилась рассказать маме о поездке:

– Мам, у нас после переводных экзаменов поездка в белорусский колхоз намечается …Едем всем классом..Я мама, тебя не хочу оставлять..

Катя не договорила, так как в дверь постучали. Ира встала со стула и подбежала к двери. На пороге стояли их классный учитель и незнакомый пожилой человек с небольшим чемоданчиком. Увидев их, Ира растерялась и отошла в сторону :

– Здравствуйте..

– О, девочки здесь..Молодцы..Мы зайдем? Кстати, вот врач, которого я вам обещал.

Ира отошла от двери, учитель и врач вошли в квартиру. Из кухни вышли Катя с мамой. Ира представила вошедших:

– Это наш учитель Алексей Иванович… И врач..

Алексей подошел к Ольге Павловне:

– Здравствуйте.. Извините за такое вторжение..Я вам привел врача, он вас посмотрит. Просто девочки рассказали, что вы болеете сильно и вам нужна помощь..

Ольга Павловна растерянно посмотрела сначала на девочек, потом на стоявших учителя и врача. Катя подошла к маме.

– Мам! Соглашайся, пускай врач посмотрит…

– Ну хорошо… Проходите пожалуйста в комнату, а ты, Катюш,,проводи вашего учителя на кухню и налей чаю.

Алексей прошел на кухню, девочки тут же поставили чашку с чаем, пододвинули печенье.

– Алексей Иванович, мы еще химией хотим сегодня позаниматься, принесли учебники.

– Хорошо, тогда после врача, если мама Кати позволит, позанимаетесь. Сейчас дождемся результата, а пока Катя скажи нам, по какой теме у тебя проблемы.

– Я немного не поняла последнюю, которую на уроке изучали, по металлам, а точнее ряд напряжений металлов.

Ира взяла из сумки учебник, раскрыла на нужной теме и подошла к Кате:

– Давай помогу. Сейчас я на небольших примерах тебе покажу объяснение, потом разберем задачи.

Девочки убрали со стола и положили учебник, вытащили ручки и чернильницы, несколько листов бумаги. Алексей пододвинулся поближе. В это время подошел врач и позвал Катю, она, отложив ручку, вышла из кухни.

В коридоре доктор обратился к Кате:

– Катюш, твоей маме нужно лечь в больницу, ей нужно лечение. В больнице она поправится, здесь же, без присмотра врачей, может все плохо кончится. Ей нужно будет лечь на 3 месяца, но это предварительно. За это время она спокойно пролечится и тогда вернется домой, уже здоровой.

Катя растерянно смотрела то на доктора, то на маму, которая, кутаясь в платок, тоже вышла в коридор. Ольга Павловна подошла к дочери:

– Катенька, так лучше будет… Ты уже большая, по хозяйству справишься, да и подружки помогут. А я пролечусь, вернусь потом домой. Ты лучше помоги мне вещи собрать. Хорошо?

– Хорошо, мам, я только сейчас девочкам скажу.

Катя прошла в кухню, где учитель с девочками обсуждали тему по химии. На столе лежал раскрытый учебник, листочки уже были исписаны примерами и решениями химических формул, учитель что-то писал на очередном листочке химическим карандашом. Когда Катя вошла, девочки посмотрели на нее, а учитель встал:

– Что случилось, Катя?

– Маму в больницу хотят положить..-и Катя всхлипнула. Учитель обнял Катю, девочки тут же предложили воды. Ира подсела к Кате:

– Кать, мы тебе поможем, будем приходить после школы к тебе, заодно поможем с химией.

***

Пока девочки сидели у Кати, мальчики собрались снова на реке на своем месте. Вернее только часть класса. Кто в библиотеке сидел, кто по делам, у кого -то дома работа нашлась. Все остальные сидели на берегу и готовились к экзаменам. Провести проверку знаний решил Коля, а ребята поддержали своего комсорга. И вот они по очереди решили погонять друг друга по вопросам. Коля обратился к парням:

– Так! Первым у нас идет физика. Сейчас здесь нас 14 человек, я задаю каждому по вопросу. Потом с теми вопросами, на которые не ответим, тут же разберем и заучим..Первый вопрос идет Игорю-закон Гука. Игорь, ты можешь рассказать?

Игорь встал с травы и вышел на середину, что бы все ребята слышали и видели его.

– Закон Гука..Деформация, возникающая в упругом теле, пропорциональна приложенной к этому телу силе..Вроде правильно?

– Так..Все верно, молодец, теперь следующий вопрос Леше. Что такое удельная теплота плавления?

Леша Смирнов в это время отвлекся на разговор с Костей и поэтому вопрос Коли загнал его в тупик. Коле пришлось повторить еще раз вопрос. Леша почесал голову, посмотрел на ребят, которые теперь все на него и смотрели:

– Удельная теплота плавления -это количество теплоты, которое необходимо сообщить одной единице массы кристаллического вещества в равновесном изобарно-изотермическом процессе, чтобы перевести его из твёрдого (кристаллического) состояния в жидкое (то же количество теплоты выделяется при кристаллизации вещества).

Единица измерения – Дж/кг.

Коля что-то пометил на листочке и посмотрел на Лешу:

– Молодец, ответ верный. Сейчас еще с остальными вопросами разберемся и по домам. Уже восьмой час.

В это время пришли Ваня и Федя. Оба несли по толстой стопке книг и журналов. Ребята их увидели и встали. Коля отложил листочки и учебник, подошел к ним.

– Вы библиотеку всю вынесли, что ли? Можно посмотреть? И кстати, мы тут физику повторяем. Завтра так же после уроков собираемся здесь..

Федя подал Коле стопку книг. Там были советская военная энциклопедия в двух томах, наставление по стрелковому делу, «Война и мир» Толстого, несколько журналов «Смена» и «Вожатый». Коля взял один том энциклопедии и пролистал. Отложил на небольшой пенек и взял «Смену». Повернулся к Феде:

– Слушай, я возьму у тебя журнал и энциклопедию, верну к выходным. Хочу кое-что почитать…

Федя кивнул головой:-Бери, я не против, я по литературе пока Толстого почитаю, а то с сочинениям у меня проблемы последний раз были.

Коля взял книги и крикнул ребятам:

– Все, можно домой! И не забудьте, завтра после уроков здесь же!!

Ребята разошлись по домам.

Коля, придя домой, сразу положил книги на стол. Мама опять была на смене. Пройдя на кухню, увидел тарелку, накрытую крышкой от кастрюли-это был его ужин. Рядом на столе лежали деньги, которые мама давала ему в школу, а также записка, в которой было написано «Сынок, ужин на столе, денежки тебе на книги, я на смене, приду завтра утром, отец в командировке в Горьком, не успели тебе сказать.». Прочитав записку, аккуратно сложил и положил на свой стол рядом с книгами. Поужинав, Коля взял «Смену», нашел статью про экзамены на 5 странице и увлекся..Решил завтра эту статью зачитать в классе, потом на 23 странице обнаружил заметку про аэростаты заграждения, а в конце слова новой песни. Отложив журнал, открыл энциклопедию, взял ручку с чернильницей и тетрадь, но посмотрев на часы, лег спать. На календаре был май, самый трудный в плане учебы месяц..

Кате, наоборот, не спалось. Маму увезли в больницу и в квартире стало тихо и уныло, без мамы дом осиротел и Кате очень хотелось плакать..она встала с кровати, зажгла настольную лампу и подошла к окну. На улице было тихо, где то в окошках редко просвечивали огоньки, зато хорошо было слышно птиц, кузнечиков..Закончился день, принесший Кате одно расстройство. Она посмотрела на учебники, на мамин платок и не выдержала-заплакала, прижимая к себе платок. Через некоторое время, вытерев слезы, все таки легла в кровать.

Утро пятницы началось у всех одинаково-по городу раздался пожарный сигнал и опять пожарная машина практически летела, но только уже к магазину школьных товаров. Магазин располагался в небольшом одноэтажном здании дореволюционной постройки. Раньше там была лавка какого-то купца, торгующего тканями. Теперь продавались товары для школы. Учебники, книги, чернила, перья, промокашки, тетради… И вот теперь из окна магазина валил дым. Недалеко уже стояла толпа людей. Пожарные быстро провели рукав от пожарной колонки к магазину и стали тушить огонь внутри здания. К заведующему магазином подошел участковый и стал расспрашивать о случившемся. Выяснилось, что очередной поджег. Алексей, проходивший мимо, вдруг заметил в толпе двух своих учеников, которые должны идти были на уроки. Это были Ваня с Федей. Учитель свернул с тротуара к магазину и стал подходить к людям, которые все не расходились. Ребята пока не его не видели. Они о чем-то спорили. Люди выдвигали разные версии пожара-от поджога до замыкания. Алексей подошел поближе к своим ребятам:

– Так! Что мы тут делаем? У вас через 10 минут литература, а вы тут гуляете,…Бегом в школу, ну что такое в самом деле?

Федя с Ваней посмотрели на учителя :

– Понимаете, кажется мы видели поджигателя..Когда шли мимо магазина…

– Значит, сейчас я с вами иду к Григорию Иванычу, вы ему все рассказываете, а дальше мы идем в школу… вместе… И не думайте удрать.

В это время Григорий Иванович вместе с командиром пожарного расчета осматривал помещение магазина. Они осмотрели пожарный выход, прилавок и стеллажи. Алексей вместе с ребятами подошли ко входу. Григорий Иванович, вытирая руки ветошью, подошел к ним. Протянул руку учителю:

– Здравствуй..Что, опять твои ребята что-то натворили?

– Да нет, рассказать хотят. Вроде поджигателя они видели..

– Я сейчас карандаш с бумагой возьму, попробуем описание составить. Ну, пацаны, рассказывайте.

Ваня начал:

– Идем мы около половины 8 утра. Решили сократить дорогу и пройти дворами. Около голубятни во дворе дома 7 прямо за магазином какой-то тип прятал банку. Вроде не взрослый, больше похож на школьника. И одежду снял. Вернее рубашку. Все.

– Ну что, проверим. Можете идти. А мы сами разберемся.

Алексей вместе с ребятами пошли в школу. Урок литературы уже шел. Уже стоя у двери он повернулся к Феде и Ване:

– Значит, сейчас идете в классную комнату, на литературу можете не идти. Я Зое Михайловне сам расскажу. Но на других занятиях чтоб были. После уроков-сбор.

Ребята вошли в школу и пошли в классную комнату. Учитель поднялся на второй этаж к кабинету литературы. Зоя Михайловна рассказывала 9А о Чернышевском. Постучав в дверь, Алексей приоткрыл ее и вошел в класс. Он поздоровался с удивленными ребятами и рассказал учительнице литературы, что Федя с Ваней были с ним по делам в обкоме комсомола. Потом повернувшись к классу сказал:

– Сегодня сбор после уроков. Срочный. Быть всем.

Алексей вышел из кабинета и отправился в учительскую. Мысленно продумывал тему занятия: «Надо сегодня срочно поговорить со своими об поджогах». У Алексея из головы не выходило описание поджигателя, которое дали ребята. В учительской он хотел почитать методички, которые недавно прислали в школу, но даже читать не мог. Посидев минут 20 над ними, встал, взял одну из методичек и пошел на улицу. Там у школы было несколько скамеек деревянных. Скамейки были красивые, с резными спинками. Их сделал школьный плотник, мастер на все руки Илья Никанорыч. На одну из этих скамеек и сел Алексей. До первой перемены еще оставалось минут 15.Потом у ребят физика, история и геометрия. Сбор после уроков. Мысли опять вернулись к поджигателю. Городок уже весь стоял на ушах. Таинственного поджигателя не могли найти уже 2 недели. А горели уже склад, магазин, небольшие технические мастерские. Хорошо еще обходилось без жертв.

Раздался звонок. Сразу по лестницам школы как -будто речной поток зашумел. Захлопали двери кабинетов. Школьники бежали на улицу. Погода не давала сидеть в школе. Алексей поднялся со скамейки и пошел в классную комнату 9А. Сам 9А собрался на перемене около окна и обсуждал срочный сбор и задержку ребят.

– Наверное, опять что-то натворили…

– Они же обещали больше не влезать в истории, -Ира отошла от подоконника.

– Ладно, на сборе узнаем, что случилось. Идем на физику.-Коля подхватил свою сумку и первым двинулся по коридору в сторону. Остальные ребята тоже пошли. Уроки физики и истории прошли спокойно. Федя с Ваней молчали, обещали рассказать все на сборе. На геометрии к ним стали стекаться записки, так как некоторые не могли дождаться перемены. Пожилая учительница Анна Сидоровна сначала не обращала на шелест бумаги внимания, но потом ей это надоело и она постучала указкой по столу:

– Класс! что за безобразие! Имейте уважение, до перемены осталось немного. Потом решите ваши проблемы.

Шелест прекратился, класс занялся решением задач. Анна Сидоровна спокойно вздохнула.

Урок закончился.9А шумно покинул кабинет. В классной комнате их ждал Алексей Иванович. Когда все пришли и расселись по местам, учитель подошел поближе к доске и стал что-то писать. На доске появилось слово «Поджог».

Класс зашумел. Коля обернулся к ребятам:

– Да тихо, вы. Пускай Алексей Иванович расскажет.

Алексей начал говорить:

– Ребята, у нас в городе начались поджоги. Все уже наверное слышали. Федя с Ваней, предположительно, видели сегодня поджигателя. Сейчас эта информация проверяется. Вы гуляете по городу, общаетесь с другими ребятами. Вдруг что-то узнаете, сообщайте мне. И вот. Поджигателем может оказаться ваш ровесник, школьник. Не знаю, по каким причинам эти поджоги совершаются, но поджигатель должен быть наказан. И еще..Если увидели, как где -то горит, зовите на помощь сразу. Понятно?

– Понятно, Алексей Иванович.., – Коля ответил за весь 9А.

– Так, с этим вопросом разобрались. Теперь насчет поездки. Я буду сейчас составлять список тех, кто точно поедет. Некоторые, как я понял, не смогут по уважительным причинам. Мне список нужно будет отдать уже директору. Начнем?

– Да..

– Согласны.

– Я еду.

– Я тоже..

– А мы не можем..

Алексей улыбнулся и попытался перекричать шумных ребят:

– Эй, давайте по порядку..Я вас не слышу..

Через 20 минут вот что вышло:

Едут:

1) Коля Смирнов

2) Ира Матвеева

3) Леша Ковалев

4) Ваня Захарченко

5) Федя Гончаров

6) Лена Сошкина

7) Миша Соколов

8) Семен Григорьев

9) Оля Девятова

10) Костя Звеньев

11) Федя Масленников

12) Кирилл Ивашин

13) Дима Семенчук

14) Ахмед Абаинов

15) Татьяна Демина

16) Сергей Шомин

17) Сергей Донченко

18) Максим Голованов

19.Лиза Сойкина

Остальная часть класса по уважительным причинам оставалась дома:

Это Катя Голубева, Семен Сохин, Рома Мухин, Володя Дунин, Артем Димидов, Артем Ковалев, Никита Дубравин, Зоя Першина,,Леша Зонин, Саша Буровой, Игнат Зарин, Игорь Сенин

Алексей отложил списки к себе на стол. Все. Можно отдавать. Теперь можно заняться подготовкой к экзаменам. Тут к нему подошел Федя Гончаров:

– Алексей Иванович, а давайте в в конце мая сфотографируемся всем классом? Около школы можно..У меня есть знакомый фотограф, то есть мой отец фотографией занимается. Я уже с ним говорил на эту тему.

Алексей посмотрел на него:

– Ну что ж, идея неплохая, а вот ребята то согласны?

– Я спрашивал, все согласны. В субботу хотим,31 мая, примерно в 12 дня у школы.

– Ну хорошо, я приду, правда до этого еще далеко.. Теперь переходим к экзаменам. Я слышал, вы уже готовитесь, это вы молодцы. Я прошу девочек, помогайте Кате. Я тоже зайду к Катюше сегодня. Ну все, на сегодня сбор закончен.

Ребята выходили на улицу. Девочки вышли вместе с Катей и направились к ее дому. Коля присоединился к девочкам. Несколько парней пошли играть в футбол. А Федя с Ваней отправились к тому двору, где с утра видели подозрительного человека. После рассказа учителя о поджогах они решили найти этого злоумышленника. По характеру оба отчаянные, смелые, но иногда не думающие, о том, чем все может закончится.

Коля вместе с Ирой и Леной шел к Кате. По пути они решили зайти в магазин и купить фруктов для ее мамы. Сама Катя в этот день в школе не была. Она помогала маме сначала собираться в больницу, потом уже в палате об устроится. И потом долго сидела около мамы, никак не могла уйти. Она держала мамину руку, пыталась что-то сказать, а мама ее утешала:

– Катенька, ты уже большая,9 класс, и без меня справишься. Ребята тебя не бросят. Деньги на хозяйство лежат в комоде. Готовить ты умеешь. Так что ничего страшного, что ты без меня поживешь недолго. Учебу не забрасывай, это самое главное. И от помощи не отказывайся. И, кстати, бабушка хочет приехать из деревни. Она поможет тебе. Приезжает она в понедельник вечером автобусом, так ты ее встреть. Ну все, беги, и передавай большое спасибо вашему учителю…

Катя вышла из больницы и медленно пошла к дому. Занятия в школе уже закончились и по улицам бегала ребятня. Вот мимо пробежала ватага мальчишек, возглавляемая Костей Муровым, сыном соседки. На школьном стадионе шел очередной футбольный матч. Недалеко от поля располагались брусья и другие спортивные предметы. На них Катя заметила несколько ребят из их класса. Когда она подходила к своему дому, то на скамейках увидела Иру с Леной, а рядом с ними стоял Коля. Катя растерялась. Девочек она ждала, а вот приход Коли был неожиданным. Девочки тоже ее увидели и замахали руками. Коля посмотрел на Катю. Та совсем смутилась. Подойдя поближе, Катя поздоровалась со всеми. Ира с Леной сразу стали рассказывать школьные новости:

– У нас сегодня был сбор. Учитель рассказывал о поджогах

– Составили списки, кто едет в Белоруссию.

– В конце мая всем классом мы фотографируемся.

– Катя, мы твоей маме фруктов купили, и сами помогать тебе идем.

Только Коля ничего не говорил. Он молча смотрел на Катю и улыбался. Потом они все вместе поднялись в квартиру к Кате. Лена с Ирой сразу приступили к уборке, а вот Коля замер на пороге, никак не решаясь пройти дальше. Катя подошла к нему:

– Проходи, не бойся, мы тебя тут не съедим, – и тут же, устыдившись своих слов, убежала в комнату. Коля прошел в кухню. Лена подметала пол, Ира вытирала посуду. Катя присоединилась к девочкам, стала готовить обед на примусе, а Коле сказала:

– Мы сейчас уберемся, а потом можно будет позаниматься. Ты пока иди в комнату, там стол. Можно учебники там положить.

Пройдя в небольшую комнату, Коля огляделся-две кровати, красиво заправленные, стояли у стен. Ближе к окну стоял круглый стол, несколько стульев. На окне-цветы, красивые занавески. По стенам были полочки, на которых аккуратно стояли учебники и разные красивые вещицы. Два небольших комодика уместились в углах комнаты. На одном из них-тарелка радио. На одной из стен Коля заметил фотографию военного, в летной форме. На ней была небольшая надпись «Жене и дочери на память».. Решив об этом у Кати Коля не спрашивать, сел за стол и стал готовится к занятию. Выложил учебники по химии, физике и домашнее задание на завтра. Достал перья, чернильницы, и опять посмотрел на фото…

В кухне в это время были свои разговоры:

– Девочки, спасибо вам большое. Фрукты я завтра маме после школы отнесу. Вообще, ей сейчас там и вправду лучше.-Катя, размешивая суп, повернулась к подружкам.-Я очень благодарна Алексею Ивановичу..И еще бабушка приедет.

– Кать, а наш комсорг к тебе вроде не равнодушен, – сказала Ира, намывая тарелку.-Видела бы ты, как он на тебя глядел..

– Да не придумывай ты, – Катя закрыла кастрюлю крышкой.

– Ир, Катя права, Коля пришел просто помочь, как комсорг класса, он обязан был придти сюда, -Лена поддержала Катю, не забывая тряпочкой протирать подоконник и полочки на кухне.

– Ну ладно, раз вы так считаете, не буду вас разубеждать. Так, вроде порядок сделан, можно и позаниматься.– Ира повесила полотенце на крючок.