Текст книги "До встречи в сентябре"

Гена с Леной дошли до школы.

– Да..Вот вам повезло. В сентябре в новой школе будете. А стадион мировой..В футбол гонять на переменах можно будет.

– Мы там уже были. С Алексеем Ивановичем сегодня там класс себе смотрели. Там очень красиво. А какой актовый зал. Мы уже решили, что будет свой школьный театр.

– Вы решили театр сделать? Молодцы! -Гена с восхищением смотрел на Лену.

– Да. Будем делать. Я думаю, нам разрешат. Кстати, ты хотел новость сообщить какую -то.

Гена замялся. Он не знал, как сказать Лене, что после сдачи экзаменов он уезжает поступать в Подольск в военное училище. Там он останется готовится к поступлению и ждать результата.

– Гена..Ты меня слышишь…, -Лена тормошила его за плечо.

– Извини, я задумался немного. Понимаешь, я как сдам экзамены за школу, то поеду в Подольск, в военное училище поступать. Я уеду сразу после выпускного вечера. И скорей всего, в город уже не вернусь. У меня там тетка живет, я с ней разговаривал, она пустит меня к себе пожить на время поступления.

– Какой ты молодец! Только жалко, что здесь мы с тобой не увидимся. Я даже не знаю, как теперь быть…, – Лена растерянно взглянула на Гену.

– Я постараюсь приезжать. А еще лучше, если ты сама приедешь.

– Знаешь, да..

Поговорив, ребята отправились обратно к дому Лены. Всю дорогу Гена болтал, рассказывал смешные истории из своего класса. Лена же шла грустная. Ей не хотелось расставаться с Геной. Он ей сильно понравился.

– Лена, ты чего загрустила? -Гена окликнул ее. Они уже подошли к ее дому.

– Знаешь, Гена, а к тебе приеду. Я обещаю.-Лена неожиданно поцеловала в щеку его и убежала домой. Тот от неожиданности даже замер прямо улице. Отойдя от шока, Гена осознал, что он Лене не безразличен. От радости ему тут же захотелось что-нибудь сделать. Не придумав ничего лучше, он просто решил пройти на руках под ее окном. Пройти-то он прошел, только вот не заметил небольшого уклона и канавки недалеко от дома. На этом уклоне он и свалился в эту канавку, подминая собой крапиву, которая росла рядом. Руки сразу обожгло, да еще и стукнулся прилично. Поднимаясь оттуда, он мысленно умолял, что бы Лены не было в это время на балконе. Лены не было, зато на соседнем балкончике стоял пожилой мужчина в майке и с папиросой, и с интересом наблюдал за физкультурными упражнениями Гены. Потом он крикнул:

– Да-с, молодой человек. Что-то у вас немного не получается. Тренироваться надо, а то перед девушкой такой позор..

Покрасневший Генка пулей вылетел со двора. Хотел покрасоваться, а получилось наоборот. Отдышавшись, он решил, что на сегодня прогулки хватит и надо домой, учить, читать, повторять.

Пока ребята в свободное время занимались подготовкой, у их учителя возникли проблемы из-за одного ученика 9а. Оказалось, что к директору приходил отец Володи Дунина. Он спрашивал, почему его сына не берут в поездку. И Алексею пришлось объяснять, что у того порок сердца и физические нагрузки ему противопоказаны, а в колхозе надо будет и работать. Директор выслушал его доводы, но сказал, чтоб Володю взяли, будет на чем-нибудь легком помогать. Алексей вышел от директора с испорченным настроением. Володю надо не по колхозам отправлять, а в санаторий. Отец Володи, видимо этого не понимает. Наконец, недовольство ушло и Алексей смирился с тем, что придется брать еще одного человека.

Вечером на городском стадионе проходил футбольный матч местных команд. Играли команды милиции и кирпичного завода. Футбол любили все и на этот матч пришло почти пол города. Трибуны были набиты полностью. Несмотря на подготовку к экзаменам, прибежали почти все парни 9 и 10 классов. Алексей, зайдя домой, тоже засобирался на стадион. К нему присоединился сосед-инженер, которого жена отпустила посмотреть на матч.

– Алексей Иванович, не против, если я с вами на матч схожу. Моя благоверная соизволила меня отпустить. А я футбол люблю. Жаль, что крупные матчи у нас не проходят, тогда бы совсем счастье было. Вы за кого болеть собираетесь, если не секрет?

– Конечно, присоединяйтесь. А болею я за команду милиции. У меня там друг играет.

– Шансы у них не плохие. Но у команды кирпичников новый форвард, причем очень приличный.

Алексей с соседом прошли на стадион. Мест почти не было и они с трудом нашли на самом верху пустую скамейку. Через некоторое время на скамейку пришли еще несколько пацанов, в которых Алексей узнал учеников 8 класса, у которых был завтра экзамен по химии. Что бы не смущать ребят, Алексей отвернулся и стал смотреть на поле. Команды там уже построились друг против друга и комментатор представлял всех по очереди. Матч начался. Болельщики ожили. Каждый раз, когда у ворот той или другой команды возникала опасная ситуация, на трибунах поднимался крик:

– Гол! Нужен гол!

– Кирпичники, вперед!

Алексей смотрел за своим другом, Григорием. Тот играл в нападении. И когда тот провел мяч к воротам противника и забил-Алексей вскочил вместе с половиной стадиона:

– Гол!!!

Сосед рядом сидел и хмурился.

– Что ж это такое. Ну по крайней мере, надеюсь, это было недоразумение…

Алексея охватил азарт. Все с большим интересом он наблюдал за игрой. Кирпичники нанесли удар и счет стал 1:1.Сосед ожил и ткнул Алексея в бок:

– Я же говорил. Кирпичники еще свое возьмут!

Матч продолжался. Через двадцать минут счет стал 2:1 в пользу милиционеров. А во втором тайме и вовсе– 4:1.Сосед не молчал уже, а охал и ахал, кляня сборную кирпичного завода. Правда, к концу второго тайма те немного очнулись и забили еще гол, но это уже на результат не повлияло. Матч закончился в пользу милиции. Алексей вышел со стадиона довольный, в отличие от инженера, который насупленно пожал Алексею руку.

– Ну, поздравляю..Ваш друг хорошо играл..А кирпичники -слабы оказались. Вы сейчас домой?

– Да, домой.

– Тогда пойдемте и простите мое ворчание..

Алексей и его сосед пошли домой. Уже был вечер, а завтра всем надо было на работу. Уже у себя в комнате Алексей переоделся, быстро поужинал и лег спать. Завтра у его класса был очередной экзамен.

Катя вечером поздним тоже собиралась уже спать. Она зажгла маленькую настольную лампу под абажуром и поставила будильник на комод. Историю вместе с Колей они сегодня хорошо повторили, а литературу она знала на отлично. Поэтому особого волнения у нее перед экзаменом не было. На календаре было 5 июня, и Катя уже оторвала листочек с ним. Все меньше времени оставалось до отъезда ребят.

И вот в это время раздался дверной звонок. Катя, накинув на себя кофточку, вышла в переднюю. Звонок раздался еще. Сняв дверную цепочку, Катя открыла дверь. Там стоял Игорь Седов, сосед-семиклассник из квартиры напротив.

– Что случилось? -Катя пропустила его в квартиру.

– Сестренка у меня младшая пропала…

– Что?!Как это случилось?

– Родители попросили присмотреть, их сегодня не будет, они в деревне. А она отпросилась погулять и не пришла..

– Значит, не доглядел…

Игорь понуро кивнул.

Катя подошла к телефону и набрала номер квартиры, где проживал Алексей Иванович. Там подошла соседка, но узнав, в чем дело, позвала учителя.

– Катюш, добрый вечер, что случилось?

– Алексей Иванович, тут у соседа сестренка маленькая пропала..Вы можете Григория Ивановича прислать..

– Так, понятно. Сидите ждите.

Через полчаса в квартире соседа уже была милиция. Расспросив Игоря, милиционеры и взрослое население дома пошли на поиски. Игоря Катя повела на кухню. Там она поставила чайник на примус и достала из буфета печенье. Игорь сидел расстроенный, видя это, Катя стала его расспрашивать о сестре.

– Ты спрашивал ее, может она хотела куда-то пойти, или есть ее любимые места в городе?

– Она очень хотела в деревню, там бабушка, но мама с папой ее не взяли.

– Она плакала?

– Да нет, спокойно отнеслась к этому.

В это время постучали в дверь, Катя открыла дверь и вошел Алексей Иванович.

– Нашли?

– Пока нет..Мы подняли добровольцев на поиски и служебную собаку.

– А где искали? -Катя спрашивала Алексея негромко, тот так же негромко отвечал:

– У реки, в парке, во дворах. Пол города уже на ушах стоит.

– Алексей Иванович, Игорь рассказал, что Юля хотела в деревню к бабушке.

– А где деревня?

– Игорь, где деревня находится? -Катя позвала мальчика к ним.

– Деревня Красная, недалеко от города.

– Так, знаем такую..Вот что, Игорь, посиди вместе с Катей тут, а я сейчас сообщу Грише то, что вы сказали.-Алексей вышел из квартиры.

Ребята остались сидеть.

По берегу реки мелькали огни фонариков, поисковая группа разрослась -жители, узнав о пропаже, присоединялись к поиску. Алексей, найдя Григория, рассказал о деревне.

– Так, теперь надо прочесать дорогу на деревню. Может девочка решила сама туда пойти или в лесу заблудилась.-Григорий подозвал кого-то из милиционеров и поставил перед ними задачу:

– Дорогу на деревню Красную осмотреть всю, по обочинам тоже.

Сотрудники включили фонарики, сели на мотоцикл и поехали в сторону дороги. Остальные продолжали искать на берегу и в парке. Алексей присоединился к тем, кто обыскивал дорогу. Стало уже довольно темно. Григорий тоже подъехал к дороге. Народ выстроился в цепь и обыскивал каждый куст. Везде кричали:

– Юля!

– Юля!

– Юленька!

Никто не отзывался. Дорогу и окрестности уже присмотрели на километр вперед. Сама деревня находилась за 8 км от города. Григорий прошел в небольшую рощицу, которая росла недалеко от дороги. Он светил фонариком по сторонам, осматривая каждую кочку. Тени от света фонаря плясали на деревьях, и наконец фонарик выхватил из темноты девочку, которая лежала на корнях большой старой березы. Григорий рванул к девочке и осмотрел. Ребенок спал. Завернув Юлю в свою тужурку, он понес ее к дороге. Там стоял один из мотоциклов. Осторожно положив девочку в коляску, он окликнул остальных:

– Все! Нашли. Сворачиваем поиски. Передаем по цепи-возвращаемся…

Люди подходили и гасили фонарики. Девочку не будили. Решено было отвезти ее сразу домой, но сначала ее должен был осмотреть врач.

Девочка проснулась в милиции. Туда позвали врача. После Григорий повез ее домой.

Катя с Игорем сидели до поздней ночи. Наконец, уже около 1 прозвенел дверной звонок и в квартиру внесли Юлю. Увидя ее, Игорь от радости обнял сначала Катю, потом Григория.

– Спасибо, спасибо большое…

– Еще раз проворонишь-родителям скажем. Она в деревню решила идти сама, устала, зашла в рощу и уснула. Ладно, на первый раз пока ничего не скажем…

– До свидания..

Спровадив Игоря, Катя наконец легла спать. Лег спать и Алексей, пообещавший своим соседям рассказать о поисках девочки. Поисках, которые окончились благополучно.

Глава 2.Экзаменационная пора

Утром в школе, перед экзаменом, Катя рассказала о поисках. Девочки выслушали внимательно:

– Хорошо, что нашли. Бедный ребенок.

– Перепугалась, наверно. Вечером, одной, в лесу.

Ира подошла к Кате:

– Ты хоть спала? А то ночь у тебя выдалась не спокойная. И как ты экзамен сдавать будешь?

– Спасибо, Коле. Он меня подготовил. Я сдам., -Катя глазами поискала самого Колю. Тот сидел у окна с учебником и читал. Она подошла к нему.

– Коля, здравствуй!

Тот оторвался от учебника и обернулся. Увидев Катю, сразу заулыбался:

– Привет! Готова к экзамену?

– Да, спасибо тебе.

– Все, пошли в класс.

Ребята дружно прошли к кабинет истории. Там уже сидел их учитель истории и комиссия. Поздоровавшись, учитель истории начал экзамен. Первым отвечал Коля. Комиссия внимательно слушала ответ.

– Поездки Петра Первого за границу и его обучение кораблестроению.-вопрос прозвучал от учителя истории.

Коля начал отвечать:

– Взятие Азова не привело к окончанию войны. Турки располагали сильным флотом и продолжали господствовать на Черной море. Поэтому Петр решил отправить в Западную Европу «великое посольство». Опо должно было установить более близкие связи со странами Западной Европы. Петр поручил посольству укрепить и расширить союз европейских государств против Турции и набрать нужное число иностранных специалистов, и шкеперов и артиллеристов для русской армии.

Посольство выехало из Москвы в 1697 г. Сам Петр находился в его составе, скрываясь под именем «урядника Петра Михайлова». Петр хотел ближе познакомиться с европейской жизнью, с ее культурой н техникой. На своих письмах в Москву он ставил печать со следующими словами: «Я нахожусь в положении ученика и ищу себе учителей» (по-славянски: «Аз семь в чину учимых н учащих мя требую»). Опередив «великое посольство», Петр в прусском городе Кенигсберге изучил правила артиллерийской стрельбы. Из Пруссии Петр поспешил в голландский город Саардам, славившийся хорошей корабельной верфью. Там он поселился в небольшом домике кузнеца и поступил па верфь в качестве простого плотника. Потом он переехал в Амстердам и поступил учеником на одну из самых больших корабельных верфей. На ней он работал свыше четырех месяцев, пока не был окончен заложенный при нем большой корабль. В свободные часы Петр посещал мануфактуры, мастерские, музеи, ученых, художников и т. д. Из Голландии Петр поехал в Англию. В Лондоне он познакомился с государственным устройством страны п побывал на заседании парламента. В небольшом городке, расположенном в устье Темзы, Петр • снова больше двух месяцев изучал кораблестроение. Из Англии Петр направился в Вену для переговоров с австрийским императором о союзе против Турции….

Учитель был доволен. А комиссия удивленно смотрела. Такой развернутый ответ на вопрос они немного не ожидали.

– Смирнов, отлично! -учитель записал оценку. Коля вышел за дверь. Там он стал ждать остальных. Волнение улеглось и теперь можно было спокойно проанализировать свой ответ. Пока он стоял и еще раз мысленно все проговаривал, остальные еще только готовились отвечать. Не выдержав, Коля подошел к двери и стал слушать ребят. Вот отвечает Ира, ее голос чуть сбивается. Ей достался вопрос о войне 1812 года. Чуть сбиваясь, но она ответила на отлично и через несколько минут стояла рядом с Колей.

– Ой, Коля, я так волновалась! Скоро, кстати, Кате отвечать.

– Я знаю. Давай подождем ее.

Ребята стали дожидаться остальных. Через несколько минут выбежал Леша. Именно выбежал, а потом сделал стойку на руках. Коля с Ирой потихоньку смеялись, глядя на это.:

– Ковалев, сдал что-ли?

– Сдал!

– Не ори. Остальные еще не отмучились.-Коля стукнул его по плечу.

– Ладно, все. Кстати, ты не знаешь, сегодня будет сбор или нет.

– Вроде нет. После экзамена-домой. Завтра ведь литература-письменная часть.-Коля ответил Леше и нетерпеливо стал ходить по коридору. Постепенно стали выходить и остальные. Коридор наполнялся взволнованными рассказами об экзамене, вопросах. По счастью, все сдавали без проблем. Наконец, очередь дошла до Кати. Коля припал к двери. Ира тоже подошла поближе. Было слышно, как учитель вызвал Катю, потом пошел вопрос и вопрос был о внутренней политике Александра Первого. Коля облегченно вздохнул. Эту тему Катя знала очень хорошо. В классе раздался ее уверенный голос:

– ..к числу наиболее значительных реформ Александра Первого относится введение в России новой школьной системы, которая подразумевала существование школьных учреждений трех типов-гимназии, уездного училища и приходского училища. Также университетам была дана автономия. И были еще образованы два лицея для детей дворян-Царскосельский и Ришельевский…

Минут через 7 Катя вышла из класса. Она была бледна, руки дрожали, но на лице сияла улыбка:

– Сдала, я сдала!

Коля сразу кинулся к ней. На глазах ребят Катя поцеловала его в щеку.

– Это тебе спасибо за подготовку.

Коля смущенно оглянулся. Ребята делали вид, что ничего не видели.

Те, кто сдал, дожидались остальных. Постепенно все сдали экзамен. Троечников не оказалось и по этому предмету. И уже выйдя из школы кто-то из парней подкинул в воздух учебник по истории с криком:

– Ура! Закончилось!!

На них оглядывались мимо проходящие взрослые и улыбались.

9А, собравшись вместе, отправились в парк. Решено было отметить сдачу очередное экзамена. Девочки шли вместе, болтая о пережитых тревогах и волнениях.

– А я чуть не спутала начало наполеоновских войн.-Лена шла, прижимая к себе учебник.

– А у меня из головы вообще все даты вышли, -добавила Оля.

Тут к ним подошел Генка. У него самого сегодня не было экзамена, но он знал что у 9А история.

– Сдали?

– Ой, Гена, здравствуй. Да, сдали. Сейчас в парк.

– Девочки, не против, если я с вами?

– Иди.-Ира поискала глазами Лену.-Где-то твоя подруга тут была. Лена!

Услышав, что ее зовут, Лена подошла к подругам. И увидела рядом с ними стоявшего Генку.

– Гена, ты чего тут делаешь?

– Пришел поздравить со сдачей экзамена. Не против, если я с вами в парк прогуляюсь.

– Нет. конечно, не против.

Ребята дружной толпой отправились в парк. Там работали карусели, фонтан, и продавалось мороженое и пирожки. Выбрали несколько скамеек и рассевшись, отправили несколько человек за мороженым и ситро. Гена тоже куда-то ушел, пообещав девочкам сюрприз. Через несколько минут вернулись посланные за сладостями парни.9А принялся заедать пережитое волнение мороженным. А Гены так и не было. Лена, разговаривая с подругами, периодически посматривала по сторонам.

– Лена, ты Гену высматриваешь? -Катя подошла к Ире и Лене.

– Понимаешь, куда-то исчез. Сказал что-то про сюрприз и больше не появлялся. Прошло уже полчаса.

– А не мог он под сюрпризом подразумевать нечто алкогольное? -Ира посмотрела на Лену.

– Да вы что! Какой алкоголь… Гена не пробовал никогда..-Лена возмутилась такому предположению.

– Ну не пробовал-это вряд ли, -Ира негромко пробурчала в ответ.

Прошло еще минут двадцать. Гены не было. Лена совсем приуныла. Ей очень хотелось поговорить с ним о том, что она остается здесь и не едет в Беларусь.

Гена появился только тогда, когда ребята собрались по домам. Он сразу же уселся на скамейку и посмотрел на ребят:

– У меня сюрприз. Мы идем кататься на лодках. Я договорился. Думаю на всех лодок хватит.

Лена переглянулась с девочками и они подбежали к Гене.

– Молодец! А мы думали, ты от нас совсем сбежал. Ребята, идем на лодки? -обратилась она к классу.

– Идем, идем…

9а дружно спустился к лодочной станции. Мальчики были на веслах, а девочки сидели на небольших скамеечках. Начались веселые гонки. Гребцы каждой лодки старались по максимуму. Решено было доплыть до небольшого островка, который находился посреди реки. Островок был из песка и обычно туда ребята бегали загорать. И вот сейчас туда направились девятиклассники. Девочки временами визжали, так как брызги от весел долетали и до них, а некоторые парни старались специально брызгать побольше. Гена был в лодке с Леной, Ирой и Лешей. Парни гребли старательно, их лодка опережала всех остальных. Лена и Ира, сидевшие на скамеечке, любовались видами. С реки были видны вдалеке домишки, густая зелень деревьев, которая отражалась в воде. Лодка легко скользила по спокойной воде. Гена изредка посматривал на Лену. Когда лодка уткнулась в берег, он помог ей и Ире сойти на песок, а сам вместе с Лешей подтащили лодку поближе. Девочки сняли туфли и босиком пошли по берегу, пока остальные лодки еще не приплыли. На островке, кроме песка, была небольшая полоса травы, на которой можно было посидеть. Там Ира с Леной и устроились. Остальные ребята тоже постепенно подплывали к острову. Гена и Леша встречали их криком:

– Мы первые! Греби ближе, здесь есть выход на берег!

Вскоре все были на острове. Лодки были взяты на три часа, поэтому времени у ребят было еще достаточно. Парни решили искупаться, хоть вода и была еще холодная. Пока те, подзуживая друг друга, ныряли в реку, девочки разговаривали.

– Ира, Катя-я вам хочу сказать, что не еду в Беларусь.-Лена повернулась к подругам.

– Почему? Что случилось?

– Я решила остаться..Ну, как бы вам сказать..

– Да говори уже..

– Ну, тут такое дело, -Лена никак не могла решится сказать девочкам правду.

– Что за секреты, Лен? -Катя теребила подругу. Остальные девочки тоже любопытствовали.

– Да понимаете..

– Лена..Я сейчас из тебя все вытрясу, -с каким-то угрожающим видом поднялась Ира.

Лена смущенно опустила глаза. Ей очень хотелось все рассказать, а с другой – она боялась, что девчонки поднимут ее на смех. Ведь для того, что бы не ехать в колхоз, нужна веская причина, а ее у Лены не было. Причина, по которой Лена захотела остаться дома, не была особенной. И теперь вот надо было что-то говорить. Наконец она решилась.

– Я остаюсь из-за Гены. Он поступать уезжает в Подольск. Скорей всего, там и останется. А мне бы хотелось к нему почаще приезжать. Он же в училище военное поступает.

Девочки переглянулись:

– Да..Не думала я, что до этого дойдет. Ты же сама сначала Генку хулиганом называла.-Ира удивленно взглянула на Лену.

Та вертела в руках травинку.

– Знаешь, когда получше узнаешь человека, то мнение меняется. Гена замечательный, умный парень. Мне с ним очень интересно.

– Понятно, еще одна влюбленная дурочка. Не обижайся только, Катька тоже сейчас такая.

– Я не обижаюсь..

Тут подбежали накупавшиеся до посинения парни и разговор девчонок прекратился. Надо было потихоньку плыть обратно. Пока мальчишки одевались, Лена, Катя и Ира набрали плоских камней-Ира для своих пионеров придумала интересное занятие.

Когда уже все были в лодках, Гена и Леша заметили камни у девчонок.

– Так, а я думаю, почему у нас лодка медленно идет. А это девчонки булыжники волокут зачем то домой. Объясните нам, что вы хотите с ними делать…, – Леша толкнул Гену и показал на кучку камней рядом с девочками.

– И не надо смеяться. Это для занятия.., -Ира пододвинула камни к себе.

– Для занятия чем? Метания по воронам? -Леша не отставал от девочек.

– Ты греби знай, а то мы сейчас не дойдем до станции.

– Леш, камни нужны для занятий с пионерами. Сейчас в школе разные кружки открыты. Вот камни нужны и на естествознании, и на географии, и для поделок.-Лена тоже аккуратно сгребла камни со своей стороны.

– Понятно..все девочки, причаливаем! Прошу на выход! Гена аккуратно подвел лодку к мосткам. Там уже стоял лодочник и помогал выйти девочкам из лодки. После прогулки все стали собираться по домам. Завтра был очередной экзамен. Лена с Катей понесли камни к Ире домой. Выслушав кучу не обидных насмешек, едва не растеряв половину, девочки все -таки понесли свой груз. Гена хотел с Леной договорится о вечерней встрече, но она сказала, что устала, и надо готовить литература.

Все ребята остались довольны такой вот необычной водной прогулкой. Коля подошел к организатору этого мероприятия

– Гена, спасибо тебе. Всем классом мы на лодках еще не катались.

– Да не за что. Хорошо. что понравилось. Я уезжаю после выпускного сразу же. Надо документы будет отдавать, готовится к приемным экзаменам.

– Ты сначала школьные сдай экзамены. А то в военное училище набор большой, желающих много. Берут отличников.

– Сдам все я. Вас провожу, а потом сам уеду. Кстати, ты то еще не думал, куда в следующем году поступать будешь?

– Думал, хочу в Москву на исторический.

– Молодец, в Москве правда труднее будет…

– Знаю. Но преподают историю на хорошем уровне только там.

– Ладно, я пошел. Тоже готовится надо. Геометрию сдавать в субботу.

Парни разошлись. Коля по пути домой зашел в книжный магазин. Он решил поискать там что нибудь интересное, что можно бы взять с собой в поездку. Остановился на книге Арсеньева « В горах Сихотэ-Алиня» и Ферсмана « воспоминания о камне». Обе книги были о научных экспедициях. По истории ничего не было. Поэтому забрав купленные книги, Коля отправился домой. Мама была сегодня дома, и она не удивилась, что сын пришел опять с новыми книгами в руках. Только спросила:

– Кушать будешь?

– Конечно, оголодал сильно. Историю сдал на «отлично».

– Я не сомневалась. Ну а потом то куда вы подевались? -накрывая на стол, она поинтересовалась у Коли. Тот вымыл руки и сел кушать.

– Мы с классом в парке на лодках катались. Деньгами сбросились вместе, еще Генка из 10 Б помог. В общем, немного погуляли.

– Ну и хорошо. Хоть головы проветрили. Поди переволновались все на экзамене.

– Есть немного. У нас завтра русский язык. Я сейчас готовится буду.

– Поешь сначала. Кстати, а почему ты Катю в гости к нам не приглашаешь?

Коля от неожиданности поперхнулся супом. Потом неуверенно поднял на маму глаза

– Катю?

– Да, Катю. Я же вас вдвоем видела, ты такой счастливый уже которую неделю. Пригласи ее к нам.

– Да, мам, хорошо.

Коля, быстро поев, ушел в комнату готовиться по литературе. Он предлагал сегодня Кате помочь, но она сказала, что сама все сделает. Книги купленные он поставил на полочку к еще нескольким. Это было отобранное в поездку чтение. А сам сел за учебник.

За учебниками сидели и остальные ребята. Экзамены-самая ответственная пора, но школьники знали, что и они закончатся, а дальше-у кого каникулы, у кого -прощание со школой. Шла только первая неделя лета 1941 года..

Учитель 9А тоже сидел вечером за учебниками. Директор собрал преподавателей и сообщил о том.,что часть учителей будут направлены на конференцию в Москву. Алексей вошел в число этих преподавателей. Ему был поручен доклад на тему преподавании химии в средней школе. Поэтому он тоже сидел за различными брошюрами и учебниками, журналами со статьями. Перед ним лежал курс лекций неорганической химии Каблукова, методика преподавания химии Верховского, несколько журналов. Конференция проводилась с 8 по 10 июня. И на подготовку было очень мало времени. Поэтому Алексей начал с вечера уже писать свой доклад. Он торопился, поэтому периодически на листе возникали кляксы от чернил, перо рвало бумагу. Пришлось менять лист, потом поломалось перышко в ручке. В общем, такая торопливость, как понял Алексей, только все портит. Он отложил ручку и прошел на кухню. Поставив чайник на примус, пошел искать стакан и заварку. В это время на кухню пришел инженер Столетов.

– Решили по чаевничать, Алеша?

– Да вот, сижу с докладом. Понял, что уже надо передохнуть, а то голова уже не соображает.

– А что вы на ночь глядя доклады делаете?

– Конференция через пару дней, а сказали только сейчас. В Москву поеду.

– В Москву? Хорошее дело., – сосед тоже взял стакан и вытащил из другого буфета конфеты.

Алексей и инженер уселись за стол. Только они принялись за чай, как в кухню влетело нечто рассерженное. Нечто оказалось Олей. Она схватила кувшин с водой и стакан. Налила и залпом выпила воду. Алексей и Столетов с интересом наблюдали за этим действом.

– У нас в квартире барабашка! -Оля тут же уселась на стул.

– Кто?

– Барабашка?

Мужчины удивленно посмотрели на девушку. Инженер чуть-чуть иронично посмотрел на Алексея. Мол, у кого голова уже не соображает.

– Да! И не смейтесь! На моих глазах у меня с подоконника исчезла конфета, а потом мой гребень.

– Оля, какие исчезновения..Может, тебе показалось? -Алексей допил чай и повернулся к девушке.

– Нет, не показалось! Пойдемте в мою комнату.

Алексей и Столетов вслед за Олей прошли к ней. В комнате был порядок, следов барабашки точно не наблюдалось. Алексей осмотрел подоконник. Кроме небольших царапинок, больше ничего не было. Потом они с инженером еще раз осмотрели комнату-ни следов. Столетов тоже осмотрел подоконник, царапины на нем, а потом спросил:

– Ольга, у вас окно открыто было?

– Да, я проветривала комнату.

– Ну, все понятно.

– Что понятно? -хором спросила Оля и Алексей.

– Ребятня скорей всего хулиганит. С помощью лески и крючков можно и не то утащить. Так что нечистая сила тут не причем.

– Это точно? -Оля тоже подошла к подоконнику.

– Да. Вот посмотрите, это царапинки. Такие крючки оставляют.

– Ясно. Спасибо за разъяснение, а то я реально в барабашку поверила.

Алексей и инженер вернулись обратно на кухню. И стали допивать чай.

– Как вы догадались про крючки? -Алексей с любопытством поинтересовался у инженера.

– Да понимаешь, я подобное уже видел. Пацаны навострячились из лески вот такие штуки делать.

– Понятно. Я бы не догадался. Если бы что-то с растворами или порошком, тогда да, а так-нет.

Посидев еще немного Алексей и инженер разошлись по комнатам. Алексей еще немного пописал свой доклад, уже без спешки, и лег спать. А Оля как следует закрыла окно и решила теперь проветривать только, когда будет дома.

Не ложился только Гена. Родители уже спрашивали, куда он пойдет после школы. Отец предлагал идти к нему на завод работать, но мама уперлась, сказала, что сыну нужно получить высшее образование. О военном училище они еще не знали. А как сказать Гена еще не придумал. Вот и маялся бессонницей. Да еще экзамены по химии, алгебре, литературе остались. Сейчас он сидел и корпел над химией. К сожалению, этот предмет вел у них не Алексей Иванович, а второй учитель – Иван Дмитриевич. Спрашивал очень строго. Генке приходилось ночами сидеть над учебником, так как сама химия у него получалась не очень. Через полчаса, поняв, что уже засыпает, он разделся и лег в кровать. Снились ему формулы и химические элементы, которые почему-то гонялись за ним…

Утро субботы выдалось хмурым. На улице явно собирался дождь. Ребята собирались на экзамен без обычного одушевления. Плохая погода действовала на всех. Гена умудрился скинуть с комода будильник и книгу, когда шел умываться. Катя просто проспала, и собиралась впопыхах на экзамен. Ира умудрилась с утра поругаться с мамой. Лена искала по комнате ключи. В общем, начало дня удалось.

В школе, уже в кабинете русского, ребята даже не шумели как обычно, а тихо занимали места, доставали перья и чернила. Экзамен по литературе-сочинение. На доске уже было несколько тем: « Русская феодально-крепостническая действительность в «Записках охотника»», «Образы дворян в романе «Отцы и дети»», « Старая Россия в романе « Что делать?»», « Наташа Ростова в романе «Война и мир»»..

Ребята призадумались. Кто-то уже выбрал тему и начал писать, а кто-то еще выбирал. Коля еще раз просмотрел список тем и остановился на образах дворян. Катя, Лена и Ира, не сговариваясь, выбрали про Наташу Ростову. Федя и Ваня-про старую Россию..В тишине класса был слышен шум дождя, который начался на улице. Из-за хмурого неба было темно и пришлось в классе включить свет.

Коля начал писать “.. В „Отцах и детях»Тургенев изображает жизнь провинциального культурного дворянства. Эта группа представлена образами Кирсановых и Одинцовой.

В образе Павла Петровича Кирсанова изображено старомодное культурное дворянство, воспитанное в традициях русской аристократии онегинского времени. Писатель подчеркивает аристократизм своего героя и в его внешнем облике. Живя в деревне, вдали от всех, он одевался так же, как и в городе: костюмы его всегда изысканны, рубашки и белье-снежной белизны, сам всегда надушен….».

Катя вспоминала все о Наташе Ростовой. Но все время возникала в голове сцена бала..Остальные тоже периодически отрывались от бумаги, пытаясь поймать вдохновение в шуме дождя за окном.