Текст книги "Внеклассная работа по биологии"

Ведущий N 6: И все же не стоит все красить в черный цвет. Прирученная крыса становится милым шалунишкой. Она чистоплотна и легко дрессируется. Хорошо ведет себя за пазухой хозяина, чинно пьет чай за общим столом, одобрительно пощелкивает зубами в такт симфонической музыке и отворачивается от приемника, когда хрипит джаз.

Ведущий N 5: Зубы крыс приносят и будут приносить людям страдания, если во взаимоотношениях с ними человечество не добьется какого-то перелома.

Ведущий N 7: А сейчас отгадайте загадку:

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

В полях ночует -

Крохи ворует. Кто это?

Правильно, воробей.

Ведущий N 8: По всей вероятности, старинная загадка имеет в виду полевого воробья. У этого птичьего народца в «серые армячишки» одеты и мальчишки, и девчонки, и мамы, и папы. Другое дело – воробьи домовые. Хотя они и очень похожи на деревенских родственников, но немного крупнее, а главное – одеты по-разному.

Ведущий N 7: Орнитологи подсчитали, что в шикарном одеянии лебедя ровно 25 216 перьев. Воробьи и тут обходятся малым – у них 1359 перышек. Воробьи старательно чистят перья в воде, песке или пыли. Другие птицы привередливей. Одним подавай только песок, другим – только воду.

Ведущий N 8: Большинство птиц просыпаются очень рано, а домовые воробьи берут пример с человека – любят поспать. Пробудившись, они с карнизов, вентиляционных труб слетаются на облюбованное дерево почистить перышки и наметить программу дня. После «бурных прений» наши пернатые соседи разлетаются по делам.

Ведущий N 7: Давайте прислушаемся к чириканью воробьев.

1-й воробей: Я вчера катался на вращающейся антенне аэродромного радара. Вот это было здорово! Голуби и синицы шарахались от меня!

2-й воробей: А меня вчера чуть не съел лев. Хотел спокойно пообедать в клетке льва. Пролетел возле самой его морды. Вдруг царь зверей шамкнул ртом – и я исчез в его пасти. Ну, думал, все: пришел конец. Хорошо, что я пришелся не по вкусу льву: он тотчас сморщил нос и высунул язык. Я судорожно вцепился в язык своими лапками. Мокрый, взъерошенный, я отряхнулся и – был таков!

Ведущий N 7: Да! Воробьи – лихие ребята.

Ведущий N 8: Воробьи плодовиты. Да у них и нет другого выхода – надо противостоять невзгодам и числом, и умением. А трудностей с каждым годом больше: это и панельные здания, где не найдешь места для гнезда при всей изворотливости, и стальные бочки на помойках, отрезающие доступ к еде. А болезни? А кошки? А автомобили?

Ведущий N 7: Так или иначе, до осени доживает лишь половина птенцов. Средняя продолжительность жизни воробья – 9 месяцев. Вообще же воробьиный век не так уж и мал – 14-15 лет.

Ведущий N 8: Благоустраивая жилье, заботясь о потомстве, воробьи вряд ли думают об агрессорах. А те тут как тут. Это стрижи. Стрижи вышвыривают из гнезда беспомощных птенчиков или бьют яйца. Защищая дом и семью, самцы порой сражаются до последнего вздоха.

Ведущий N 7: Почти всюду воробей – оседлая птица. Но из самых северных районов они иногда откочевывают на 1000 км к югу.

Ведущий N 8: Следует сказать, что немалая часть урожая исчезает и в воробьиных желудках. Но это случается там, где птицы слишком расплодились. Вредят воробьи и полям подсолнечника, и виноградникам.

Ведущий N 7: Полагают, что на Земле живет около 1 млрд воробьев. Вопреки распространенному мнению, небольшая их часть соглашается жить с внутренней стороны квартирных стен. Правда, пребывая в клетке, воробьи не хотят пускать в свое проволочное жилье собратьев. В общем, воробей – птица презанятная. А вот еще любопытная информация.

В городах, кроме воробьев, обитают голуби. В ХI-ХIII вв. почтовый голубь в Европе стоил столько же, сколько чистокровный арабский жеребец. И не мудрено – телефона еще не было, и рыцари с помощью пернатых курьеров поддерживали связь между замками и посылали с ними записки дамам сердца.

Ведущий N 8: А еще раньше голуби служили предметом культа и тотемными животными – покровителями людей. Было время, когда даже города посвящали голубям. Например, Древний Вавилон, где мифическая царица Семирамида устраивала висячие сады, был городом голубей.

Ведущий N 7: Легенда рассказывает, как в конце царствования Семирамида превратилась в голубку и улетела на небо. И христианская религия считает этих пернатых Божьими птицами. Как символ воскресения их клали в могилы мучеников.

Ведущий N 8: Человек вывел великое множество пород голубей – декоративных, спортивных, мясных. Они и выглядят, и летают по-разному. Голуби не могут быстро бегать, не могут взять что-нибудь своей розовой лапой. Зато их крылья замечательные – они дают им возможность обогнать даже стрижа (рекорд наших спортивных голубей – 1,58 км/мин).

Ведущий N 7: Голубиными глазами интересовались многие. Пишут, что их цветное зрение лучше человеческого: неопрятные сизари, загаживающие подоконники, различают малейшие оттенки, ускользающие от изощренного взгляда специалистов-текстильщиков, сортирующих ткани.

(появляется голубь).

Голубь: Все правильно пишут. Мы и вправду видим и тончайшие нарушения на поверхности отшлифованных деталей, и крошечные трещины в стекле. За несколько дней «профессиональной» подготовки мы усваиваем, что, если по конвейеру плывет хорошая деталь, нужно вести себя спокойно. Если же деталь плохая, бракованная, следует клюнуть рычажок. Деталь с конвейера сбросит механизм, а перед клювом откроется кормушка.

Ведущий N 8: Выяснилось, что голуби сами учатся друг у друга, наблюдая за поведением «видавшего виды» собрата. Сильная и одинокая птица может заставить другую подражать себе.

Ведущий N 7: В некоторых городах мира голубей теперь видимо-невидимо. Они пачкают памятники и карнизы, «отираются» возле столовых и кафе и не брезгуют ни пирожками с мясом, ни мороженым.

Ведущий N 8: И все это отнюдь не улучшает санитарного состояния улиц.

Ведущий N 7: Но санитарное состояние улиц зависит не только от голубей, но и от ворон. В последнее время их очень много развелось в городах.

Ведущий N 8: Хотя, с другой стороны, чего только они не едят – очищают железнодорожное полотно от мусорных завалов и выбросов из вагонных туалетов, глотают мышей, ящериц и лягушек, семена ели и полевого вьюнка…

Ведущий N 7: На испуг ворон не очень-то возьмешь: по сигналу тревоги стая тает, как дым. А чуть все утихнет – вороны опять озабоченно зашныряют по помойкам, балконам и подоконникам – нет ли наживы? (появляются две вороны).

1-я ворона: Ты что такая печальная сидишь? Кто обидел?

2-я ворона: Обидели. Из-за этой машины мне не удалось съесть вон то, что застыло на асфальте.

1-я ворона: Это вон то белое пятно?

2-я ворона: Да. Кар! Я сейчас с балкона стянула пакет со сливками. Еле-еле держалась в воздухе, тяжело махала крыльями над мостовой. Но из-за угла вынырнул автомобиль, и пришлось сделать крутой вираж. Пакет выскользнул из клюва. И на этом все закончилось.

1-я ворона: Ну, не расстраивайся. Поищи еще что-нибудь. Мы вот вчера хорошо пообедали. Правда, сначала разогрели заледеневшие картофельные очистки, корки хлеба на котельной трубе…

Ведущий N 8: Всемерно заботясь о хлебе насущном, вороны находят время для развлечений даже зимой. Сотни птиц катаются в воздушном потоке, пока он не иссякнет или пока стаю не разгонит приближающийся самолет.

Ведущий N 7: А что вы скажете о вороньих бухгалтерских способностях? Они лихо считают в уме до пяти. На ворон устраивали облаву. Если в укрытие входили пять человек, стая не возвращалась, пока все участники не теряли терпение и не отправлялись восвояси.

Ведущий N 8: Врановые птицы могут быть и почтальонами. Но увы, ценных отправлений, в особенности блестящих монет, им доверить нельзя – прикарманят.

Ведущий N 7: Наша беседа подходит к концу. Мы сегодня с вами больше узнали о тех животных и птицах, которые живут рядом с нами. Узнали об их многообразных связях друг с другом и со средой обитания. Нам с вами нужно с большим пониманием и гуманностью относиться к «братьям нашим меньшим», что в конечном итоге послужит делу охраны природы, сохранению экологического равновесия.

3. ПОЗНАНИЕ ЖИЗНИ (5-й кл.)

ЗАДАНИЯ

1. Каждому на листочках требуется записать фамилии ученых, философов, о которых шла речь (в конце мероприятия).

2. Вызываются 2-3 учащихся: кто из них быстрее перепишет все планеты Солнечной системы.

ЦЕЛИ:

1) формирование у учащихся познавательного интереса к изучению предметов естественного цикла;

2) создание у учащихся представления о целостной естественно-научной картине мира.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Астроном – министр Пьер Лаплас

2. Земля родилась холодной (О. Шмидт)

3. Школа «перипатетиков» (Аристотель)

4. Библиотекарь измерил Землю (Эратосфен)

5. Океан истин (И. Ньютон)

6. Шестерка и 21 нуль (Геттон)

7. Шар на проволоке (Фуко)

8. «Тормоз» планеты

9. «Живой» пояс Земли

10. Неожиданный поворот

11. Заключение

ОФОРМЛЕНИЕ:

1) красочное изображение планет Земли, Луны, Солнца, вулканических извержений, кратеров;

2) портреты или фотографии исследователей, ученых, философов.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

(один учащийся может играть 2 роли)

1. Ведущий N 1.

2. Ведущий N 2.

3. Ведущий N 3.

4. Ведущий N 4.

5. Ведущий N 5.

6. Ведущий N 6.

7. Ведущий N 7.

8. Ведущий N 8.

9. Бувар.

10. Лаплас.

11. Джинс.

12. Учитель.

13. Шмидт.

14. Аристотель.

15. Глашатай.

16. Торговец.

17. Эратосфен.

18. Мать Ньютона.

19. Родственник Ньютона.

20. Академик.

21. Ньютон.

22. Местный житель.

23. Геттон.

24. Кавендиш.

25. Мальчишка-газетчик.

26. Фуко.

27. Астроном.

28. Д. Дарвин.

29. Елькин.

30. Альпинист.

31. Альпинистка.

32. Слуга.

33. Бюффон.

Ведущий N 1: «Сила познания – в сомнении», – говорил Максим Горький.

Ведущий N 2: Сегодня мы с вами познакомимся с историей исследования и развития представлений о происхождении нашей планеты, ее форме, размерах, тайнах строения, о возрасте и вращении Земли.

(появляется Наполеон).

Ведущий N 1: Наполеон отложил книгу в сторону и мелкими шажками пробежался по комнате. Потом потер руки, взглянул на потемневшие от времени портреты французских королей, сел к столу. По бумаге заторопилось перо…

Наполеон (пишет и говорит вслух): «…истинно сожалею, что сила обстоятельств удалила меня от ученого поприща, по крайней мере я желаю, чтобы люди будущих поколений, читая „Небесную механику“, не забыли того уважения, которое я питал всегда в душе к ее автору…»

Ведущий N 2: «Завоеватель мира» считал себя покровителем наук. Ведь он числился действительным членом механической секции французской академии. Особенно Бонапарт чтил академика Пьера Лапласа. Назначил его министром. Дал ему графское звание.

Ведущий N 1: Нередко к Лапласу заглядывали и знаменитый математик Лагранж, и не менее знаменитый Кювье. Но чаще всего – молодые ученые. Среди них был розовощекий швейцарец Бувар. Обычно после утренних занятий Лаплас беседовал с молодыми.

Бувар: Учитель, что вы думаете о происхождении планет, в частности нашей Земли? Не можете ли поделиться своими мыслями?

Лаплас: Думаю я об этом давно. После Коперника нам известно, что Земля и планеты вращаются вокруг Солнца. Притом, дорогой Бувар, все они движутся в одном направлении. Только по разным орбитам. Одни дальше от дневного светила, другие ближе. Не кажется ли тебе, что в этом общем движении, может быть, и спрятан секрет происхождения нашей Земли?

Бувар: Не понимаю. Право, не понимаю.

Лаплас: Тогда представь себе наше Солнце, наше жгучее светило в виде огромной раскаленной газовой туманности. Я думаю, таким оно было очень давно: миллионы, а может быть, и миллиарды лет назад. Туманность быстро вращалась и постепенно расплывалась, сплющивалась. Она стала похожа на огромное чечевичное зерно. Со временем из-за очень быстрого вращения от нее начали отрываться раскаленные кольца. Ну, такие же, как от твоей трубки. Так вот, дорогой Бувар, я предполагаю, что и Земля произошла из подобного распавшегося Солнечного кольца. У меня уже есть кое-какие математические расчеты. Они подтверждают эту гипотезу. Потом покажу их тебе. А сейчас извини, нужно идти работать.

Ведущий N 2: Таков был Лаплас. Добрый к друзьям – строгий к себе. Изо дня в день более 25 лет он писал свой многотомный труд «Трактат о небесной механике» – учение о движении и происхождении далеких планет. В нем заключена вся жизнь ученого.

Ведущий N 1: Джеймс Хонвуд Джинс был физиком. Он изучал свойства земных газов.

Джинс: Два очень раскаленных тела будут обладать свойствами газов и жидкостей. Когда они подойдут близко друг к другу, на их поверхности появятся приливы, похожие на бугры. Они возникнут от взаимных сил притяжения. Если тела одинаковые, то и приливы будут одинаковые. А если разные? Тогда большое тело вырвет из маленького «соседа» струю горячих газов, очень похожую на длинный рукав. Сначала такой «рукав» будет находиться под действием двух вращающихся звезд и сам начнет вращаться между ними. Потом «чужая» звезда уйдет дальше, в мировое пространство. Наступит сгущение огненной струи. Она превратится в отдельные планеты.

Ведущий N 2: «Приливная гипотеза» Джинса просуществовала четверть века.

Учитель: Шмидт.

Ведущий N 1: Отто встал, подошел к доске, взял в руки мел и задумался. Лицо гимназиста было бледным, в уголках губ проглядывали морщинки. Еще совсем недавно он лежал в постели. Теперь Отто победил тяжелую болезнь. Теперь он снова в классе, но…

Учитель: Что вы молчите, Шмидт? Не приготовили урок?

Шмидт: Да.

Учитель: В таком случае ставлю единицу. Ничего не поделаешь.

Ученик: Он болел! Не ставьте. Он догонит!

Ведущий N 2: Математик нахмурился, чуть улыбнулся, опять стал строгим. Внимательно оглядел своих учеников и сказал гимназисту:

– Прошу извинить. Можете идти на место.

Шмидт: Не пойду. Я попробую доказать теорему по-своему.

Ведущий N 1: Шмидт сначала робко, потом все смелей и смелей начал выписывать цифры и формулы. И с каждым прикосновением мела к доске все шире и шире раскрывались глаза старого математика. Ирония перешла в удивление, потом в восторг. Казалось, дальнейший путь гимназиста 7-го класса определен. Его призвание – математика.

Ведущий N 2: Но почему спустя много лет Отто Юльевич Шмидт едет к далекому Памиру? Затем он отправляется в знаменитые арктические походы? Да потому, что его призванием также стала и география. Ученый рассказывал о своей новой теории происхождения Земли.

Шмидт: Земля – это огромный шар, на котором живут люди. Она кормит нас и одевает. Земля дает людям жизнь. Как же она сама родилась? Нас долго учили, что наша планета была огненно-жидким телом и потом постепенно остывала. Такое утверждали и Лаплас, и англичанин Джинс, который сумел избежать многих ошибок великого француза. Но и сам во многом ошибался.

Солнце и Земля движутся во Вселенной. Иногда они проходят сквозь космические туманности. Тогда в ночном небе можно увидеть «звездный дождь». Тысячи осколков «небесных» камней сгорают в воздушной атмосфере. Она – защитная одежда Земли. Но раньше такой атмосферы не существовало. Да и сама планета напоминала собой лишь бесформенный сгусток газо-пылевых веществ. Этот сгусток постепенно рос. Он вбирал в себя и гигантские обломки, и маленькие частички из межзвездной туманности. Густым дождем падали они на поверхность будущей Земли. Шло время. От такой бомбардировки, от перехода энергии из одного вида в другой будущая Земля стала колебаться. Сначала неравномерно, словно легкая лодка среди бушующих морских волн. Потом все равномернее, равномернее. И вот уже планета вращается.

Ведущий N 1: Так, по мнению академика Отто Юльевича Шмидта, рождалась Земля. Лишь позднее начались частичный разогрев и расплавление горных пород благодаря распаду радиоактивных веществ.

Ведущий N 2: Не огненная газовая туманность, а холодная, усыпанная скалами, безжизненная, как вершины современных гор, – такой была наша теплая и уютная планета многие миллиарды лет назад. Впервые теория опиралась на многие научно подтвержденные факты.

Аристотель: Итак, начнем лекцию.

Ведущий N 3: Аристотель любил читать свои лекции, гуляя на свежем воздухе. Поэтому его необычную группу называли «школой перипатетиков», что значит по-русски «школа прогуливающихся». Сегодня «прогуливающиеся» слушали урок о форме Земли.

Аристотель: Как вам известно, друзья мои, еще недавно Землю считали плоским островом, будто бы окруженным рекой Океаном. Однако уже раньше Фалес из Милета утверждал иное. Он считал, что Океан находится под Землей. Как думаете, почему?

Ведущий N 4: Аристотель тронул пальцем алмазную застежку, которая скрепляла на плече роскошный хитон. И алмаз, и хитон – подарки его первого ученика Александра Македонского.

Аристотель: Ну, так скажете, почему?

Ведущий N 3: Юноши не знали, что ответить. Учитель нахмурился и подумал, что перед ним дети богатых и они не станут настоящими мыслителями. Они мечтают больше о военных походах.

Аристотель: Вам должно быть ясно: таким путем Фалес хотел найти причину землетрясений. Он искал ее в бурях подземного океана. А достопочтенный мудрец Ксенофан решил сравнить Землю с огромным пнем. У этого пня якобы есть корни. Они поддерживают земное тело в пространстве и уходят в бесконечность. Анаксимандр полагал Землю похожей на большую доску, которая лежит плашмя. Мой уважаемый учитель Платон заявлял: «Она имеет форму куба».

Представьте тело Земли плоским. Над ним взошло Солнце. Конечно, оно осветило бы одновременно всю Землю. И дальние страны, и ближние. Но мы знаем: так не бывает. В разных странах утро наступает в различное время. Оно не совпадает с нашим, афинским. Ну, а если земную поверхность считать выпуклой? Тогда все объяснить проще. Ведь дневное светило поднимается все выше и выше над головой. Его свет будет постепенно заглядывать все дальше. И ночная тьма отступит, словно разбитый враг с поля сражения. Оглянитесь вокруг. Вот тени от олив. Они отражают форму деревьев. А разве вы не видели, как затмевается земной тенью золотой диск Луны? Эта тень круглая.

Ведущий N 4: Да, мудрый философ был прав. Одним из первых Аристотель заметил, что наша планета – шар. Сделал он это с помощью оригинальных сопоставлений почти 23 века назад. Теперь не нужны такие сравнения. Человек из космоса воочию увидел, что Земля круглая.

Ведущий N 3: Утром глашатаи разнесли по городу новую весть.

Глашатай: Царь Птолемей III Евергет назначает Эратосфена из Кирен библиотекарем большой Александрийской библиотеки. С этого дня ученый вместо странствований по неведомым краям должен будет сидеть в полумраке каменных комнат, охранять драгоценные рукописи.

Ведущий N 4: Эратосфен решил прочесть все о путешествиях, об открытиях земных тайн. Потом хотел составить большой научный труд. И все же иногда библиотекарь покидал тихий кабинет и выходил на улицы солнечного города. Он спешил на александрийский базар. Садился где-нибудь в тени, у стены лавки, и заводил беседу с приезжими торговцами.

Торговец: У нас, в городе Сиене, самое жаркое место. Говорят, на всей священной земле нет такого! Мы тут сидим в тени: вроде бы и прохладнее так. А у нас в Сиене бывает однажды в год день: как ни ищи, не найдешь ее, этой тени.

Эратосфен: Я что-то не понимаю. Тень может удлиняться или укорачиваться. Но никогда я не видел, чтобы ее совсем не было.

Торговец: А у нас в Сиене в полдень 22 июня совсем не найти этой тени. Да, да, в этот день можно увидеть дно самых глубоких и узких колодцев. Поверьте мне.

Ведущий N 3: Рассказ приезжего заставил Эратосфена задуматься. Ответ ему подсказали труды великого Аристотеля.

Эратосфен: Ведь мудрый философ утверждал, что Земля – шар, поэтому солнечные лучи падают на ее поверхность под разными углами. Зная углы падения лучей в двух разных точках Земли, можно вычислить расстояние между ними. А что, если таким образом измерить весь земной шар?

Ведущий N 4: Ученый сконструировал чашу, похожую на огромную половинку круглой ореховой скорлупы. Потом поставил свое изобретение во дворе библиотеки и стал ждать самого длинного дня года.

Эратосфен: Если Земля – шар, то ее полная окружность 360⁰. Тень оказалась равной 1/50 окружности чаши и составляет 7⁰. Между Сиеной и Александрией лежит путь в 5000 египетских стадий (1 стадия равна 158,25 м). Выходит, 1⁰ дуги земного меридиана имеет длину, в 7 раз меньшую.

Ведущий N 3: Потом ученый с помощью простых расчетов измерил длину окружности экватора Земли (40 000 км) и установил радиус земного шара: 6311 км. Теперь мы знаем, что он равен 6371 км.

Ведущий N 4: Позже исследователи много раз проводили измерения земной поверхности. Их расчеты в основном совпадали с цифрами, которые вывел Эратосфен. Так библиотекарь из Александрии около 2200 лет назад сумел правильно измерить огромный земной шар.

Ведущий N 3: Есть в богатом районе Лондона древний Вестминстерский собор. Почти 900 лет стоит он на земле. Сколько английских королей торжественно выходили из этого старинного здания, чтобы начать свое правление Британской империей! Потом они возвращались сюда, но уже под траурную музыку. Здесь им когда-то вручали корону, тут их и хоронили.

Ведущий N 4: Он не был королем. Но он тоже похоронен в Вестминстере. На памятнике высечены слова: «Здесь покоится сэр Исаак Ньютон, который почти божественной силой своего ума впервые объяснил с помощью своего математического метода движенье и формы планет…»

Ведущий N 3: Родился Ньютон в маленькой английской деревушке Вулсторп. Рос без отца, который умер за несколько месяцев до рождения сына.

Мать Ньютона: Я мечтала о том, чтобы сын занялся сельским хозяйством и привел в порядок маленькое имение семьи.

Ведущий N 4: Действительно, юный Ньютон все чаще и чаще уходил из дома на огород. Провожая его, мать облегченно вздыхала.

Мать Ньютона: Сын будет хорошим хозяином. Мы станем богатыми.

Ведущий N 4: Однажды в гости к ним приехал родственник из большого города. Ньютона не было дома. Родственник пошел в поле, чтобы увидеть трудолюбивого племянника. И увидел: Исаак сидел за изгородью, погруженный в чтение сложной книги по геометрии. Потом дядя еще много раз незаметно приходил в поле и снова видел племянника за чтением книги.

Родственник Ньютона (обращается к матери): Из него не выйдет настоящего фермера. Отправьте его лучше учиться. Я помогу вам.

Ведущий N 3: Ньютон уехал учиться. Окончил Кембриджский университет, стал ученым. Молодого исследователя интересовало многое: он проводил опыты со светом, пробовал научно объяснить, почему бывает радуга. И наконец, выступил против знаменитой Академии наук. Ради чего? Только ради истины.

Ведущий N 4: В 1672 г. француз Рише случайно заметил: у экватора маятниковые часы идут медленнее, чем в Париже. Пришлось исправить их ход – ускорить движение маятника. Академики долго не думали. Постановили.

Академик: Мы сочли, что в этом виновата тропическая жара. Она удлиняет маятник.

Вот тут Ньютон «бестактно» заявил кое-что.

Ньютон: Жара не причина. Подобное может случиться, если температура у экватора будет минимум на 200⁰ выше, чем в Париже. Главная причина в сплюснутости Земли, в действии сил тяготения.

Академик: Ну, это уж слишком!

Ведущий N 3: Фантазия, подкрепленная большими знаниями, помогла Ньютону необычным путем определить и фигуру Земли.

Ньютон: Если пробурить до центра Земли два сообщающихся канала – один от Северного полюса, другой – от экватора; если их наполнить потом водой, то как бы жидкость себя вела? Вылилась бы? Нет! Установилась бы на одинаковых уровнях? И этого не могло быть. Итак, чтобы вода не вылилась из отверстия, пробуренного от экватора, вращающийся шар Земли должен быть немного сплюснут.

Ведущий N 4: Предположения ученого были очень необычны. Землю не просверлишь, словно тыкву, не нальешь в нее воду. Однако Ньютон был прав. Его выводы подтверждены расчетами многих исследователей.

Ведущий N 3: Было установлено, что форма Земли подобна мандарину. Недавно искусственные спутники передали людям новые сведения. Земной шар немного похож и на грушу. Оказывается, Северный полюс на 30 м приподнят по сравнению с Южным.

Ведущий N 4: Как мало для великана-Земли! Но и эта малость может быть свидетельством огромных внутренних напряжений, которые испытывает тело нашей планеты.

Ведущий N 5: Да, океан истин! Он хранит еще много тайн. Например, кто мог бы правильно ответить, сколько весит планета?

Ведущий N 6: Он очень долго ходил вокруг горы. Измерял ее, потом возвращался к себе домой, что-то высчитывал. Снова приходил к горе. Опять подсчитывал ее ширину, высоту и объем.

Местный житель: Зачем вы измеряете эту одинокую гору среди поля?

Геттон: Землю буду взвешивать.

Житель: Наверное, шутите?

Геттон: Вы ошибаетесь. Я действительно собрался взвесить нашу планету с помощью небольшой горы, отвеса и…закона, выведенного Исааком Ньютоном. Этот закон утверждает, что сила притяжения между двумя телами зависит от расстояния между ними. Чем меньше расстояние между двумя предметами, тем сильнее они притягиваются друг к другу. Два тела – это гора и маленький груз.

Ведущий N 5: Вот ученый-шотландец Джеймс Геттон и ходил вокруг горы, измеряя отклонение к ней маленького грузика. И все-таки расчеты оказались слишком приблизительными. Впрочем, вряд ли Геттон полагал, что другие смогут сделать это более правильно.

Ведущий N 6: Однако через 20 лет, к 1797 г., изобрели необыкновенные весы. Они не были сложным и огромным сооружением. Такую штуку мог придумать любой.

Ведущий N 5: Взялся за это один из жителей туманного Лондона. Угрюмый и необщительный Генри Кавендиш редко с кем разговаривал. Он не афишировал свою любознательность.

Кавендиш: Прежде всего нужно закрепить рейку. Да так, чтобы она находилась в равновесии, словно коромысло у весов, и при этом крутилась только в горизонтальной плоскости. Приступим.

Ведущий N 6: Он взял со стола тонкую рейку, потом вынул из коробки два одинаковых свинцовых шарика и закрепил на концах рейки.

Кавендиш: Шарики неподвижные. Это меня радует. Значит, крутильные весы уравновешены. Сейчас приблизим два больших свинцовых шара с разных сторон к весам. Теперь необходима внимательность. Нельзя пропустить основного! Вот расстояние между большими и малыми шарами – 30 см, 25 см, 20 см. Рейка пришла в движение. Маленькие шарики стали притягиваться к большим, закручивая нить отвеса.

(опыт демонстрируется).

Ведущий N 5: Такой опыт Генри Кавендиш повторял снова и снова. И в конце концов сумел подсчитать массу нашей планеты. Она была равна шестерке с двадцатью одним нулем тонн. «Взвесили» Землю и обнаружили новые загадки. Планета оказалась почти в два раза тяжелее каменного шара такого же размера.

(появляется мальчишка-газетчик).

Мальчишка-газетчик: Покупайте «Московские ведомости»! Сенсационное открытие! Каждый может увидеть вращение Земли!

Ведущий N 6: Так 21 апреля 1851 г. москвичи узнали об остроумном опыте французского физика Фуко.

Фуко: Я полагаю, что для опыта подойдет место у великолепной лестницы в боковой передней. Подвесим медный шар с острием внизу на стальной проволоке длиной 17 м. Привяжем нитью к подставке, чтобы висел неподвижно и отвесно. Положим на пол квадратную раму. Обклеим сверху бумагой в виде вогнутой поверхности. Начертим на ней круги и нанесем градусы. Затем пережжем нить. Приведем в движение маятник как раз от нулевой линии.

(демонстрация опыта).

Ведущий N 5: Уже через 5 мин все увидели – линия качания маятника немного сместилась, отклонилась влево, к западу. Наглядное свидетельство тому, что Земля движется вокруг своей оси в восточном направлении.

Ведущий N 6: Закария ибн Мухаммед ибн Махмуд аль-Казвини умер в 1283 г. Потомкам он оставил книгу «Чудеса творений и диковинки существующего». Вот отрывок из нее: «Знай, что в различные периоды четырех времен года, и в первый и последний дни месяца, и в определенные часы ночи и дня море получает какую-то способность поднимать свои воды, образовывать волны, движение в водах…»

Ведущий N 5: Как видите, знали об этом давно. И китайцы, жившие у берегов Желтого моря, и мореплаватели далекой Исландии. Жители приморских стран все время сталкивались с подобными явлениями. В чем их причина? И что по этому поводу думают астрономы?

Астроном: Мы давно следим за поведением космической спутницы Земли. Мы можем ответить, когда и в какой точке неба будет завтра или через несколько лет Луна. Еще 1000 лет назад арабские ученые знали это. Но когда мы решили сравнить свои расчеты с результатами наблюдений в древности, то обнаружили странное явление природы: нынче лунные затмения наступают чаще, чем в прошлом. Мы пришли к такому выводу, что наша планета имеет свой «тормоз». Этот «тормоз» находится далеко в небе и действует опять-таки по закону всемирного тяготения. Луна все время притягивает к себе воды огромного Мирового Океана. От трения приливных волн, движущихся по шероховатому дну, Земля чуть-чуть замедляет свое вращение. В итоге в одних районах планеты наступают приливы, в других – отливы.

Ведущий N 6: Знаменитые исследователи законов Вселенной Галилей, Ньютон, Эйлер, Лаплас и другие давно математически рассчитали и объяснили явление приливов. Иным путем попробовал сначала идти Джордж Хоуард Дарвин, сын великого натуралиста и путешественника Чарлза Роберта Дарвина.

Ведущий N 5: Молодой Джордж Дарвин заинтересовался вечной как мир проблемой – приливами.

Д. Дарвин: В Кембридже в подвале лаборатории я установил маятник для изучения притяжения Луны. И хотя я спрятал его за двойной защитный кожух, заполнил кожух спиртом и водой, чтобы предохранить свой прибор от влияния колебаний температуры, все-таки инструмент оказался слишком чутким. Стоило переступить с ноги на ногу в нескольких метрах от измерителя «лунной силы», как маятник менял свое положение. Разве легко тут обнаружить, где влияние притяжения Луны, а где – что-то другое?

Ведущий N 6: Поэтому и пришлось Джорджу Хоуарду Дарвину, подобно своим предшественникам, сесть за письменный стол, взять перо и рассчитывать. Теоретические расчеты показали: 57 млн лет назад Луна находилась совсем рядом с Землей.

Ведущий N 5: Почти шестидесятимиллионнолетняя космическая «соседка» нашей планеты пытается уйти подальше во Вселенную. Удаляется от Земли, все время чуть притормаживая ее вращение. Об этом и многом другом рассказал профессор Дарвин в своей книге «Приливы и родственные им явления в Солнечной системе». Книга вышла в свет в 1898 г.

Ведущий N 7: Погода хорошая, летная. С американской военной базы в штате Флорида поднялись в воздух пять бомбардировщиков-торпедоносцев. Спустя 65 мин диспетчер базы принял по радио сообщение: «Мы находимся на грани катастрофы… Кажется, сбились с курса…»