Текст книги "Праздники в детском саду"

Сценарий праздничного концерта, посвященного мамам и бабушкам (для детей старшей или подготовительной дошкольной группы)

Ведущий вместе с ребятами заходит в празднично украшенное помещение. В оформлении зала использованы рисунки и поделки, сделанные детьми специально к женскому празднику.

Ведущий.

 
Посмотрите за окошко,
Стало там теплей немножко.
Главный праздник наступает,
Солнышко его встречает.
Сегодня день особенный,
Как много в нем улыбок,
Подарков и букетиков,
И ласковых «спасибо».
Чей это день? Ответьте мне.
Ну, догадайтесь сами.
Весенний день в календаре,
Чей он?..
 

Дети. Конечно, мамин.

Ведущий. Сегодня, ребята, самый нежный и ласковый праздник в году – праздник наших мам и бабушек! И мы от всей души поздравляем их с этим праздником.

 
Поглядим, как наши дети
Могут петь и танцевать,
Мам и бабушек с весною,
С Восьмым марта поздравлять!
 

1-й ребенок.

 
Сколько звезд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок у птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только мама одна на свете!
 

2-й ребенок.

 
«Мама» – слово дорогое,
В слове этом жизнь и свет.
В добрый день Восьмого марта
Нашим мамам шлем привет!
 

Дети исполняют «Песню о маме» (из кинофильма «Мама»).

 

Песня о маме

Мама – первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
 
 
Так бывает – ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее —
Лишь под утро мама уснет.
 
 
Мама – первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама землю и небо,
Жизнь подарила мне и тебе.
 
 
Так бывает – если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама – самый лучший, надежный друг —
Будет с вами рядом всегда.
 
 
Мама – первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
 
 
Так бывает – станешь взрослее ты
И, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты —
Как и прежде, милый малыш.
 
 
Мама – первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
 

Ведущий. Наши ребятки умеют не только песни петь, но и стихотворения читать. (Детям.) Покажите мамам, как вы приготовились к их празднику.

Дети читают стихотворения о мамах (см. Приложение 1).

Ведущий. Вот как наши дети любят своих мам! А теперь давайте посмотрим, как мамы любят своих деток.

Ведущий предлагает мамам сыграть в игру «Узнай своего ребенка».

Игра для мам «Узнай своего ребенка»

Игра проводится с 2–3 мамами.

Несколько ребят (не больше 6-ти) становятся в шеренгу, лицом к остальным участникам праздника. Вызывают чью-нибудь маму и завязывают ей глаза. Задача мамы – на ощупь найти своего ребенка.

Ведущий. Ай да мамы! Вот так мамы! Видно, что они тоже любят своих деток и хорошо знают их! Но мы совсем забыли о наших дорогих бабушках. У них сегодня тоже праздник. И их тоже надо поздравить.

Дети читают стихи о бабушках (см. Приложение 1).

Ведущий.

 
Праздник наш к концу подходит,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать.
 

3-й ребенок.

 
Не болейте, не старейте,
Не сердитесь никогда!
 

4-й ребенок.

 
Вот такими молодыми
Оставайтесь навсегда!
 

Ведущий.

А теперь настало время наш сюрприз преподнести!

Праздник заканчивается тем, что дети преподносят приглашенным на праздник мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками.

Глава 4
День рождения

День рождения – это личный праздник, который всегда отмечается в семье, но не всегда в детском саду. Чаще всего этот праздник ограничивается поздравлением именинника и угощением конфетами, которые тот принес.

Между тем из личного праздника можно сделать отличный праздник для всей группы.

Наиболее удобный формат празднования дня рождения в детском саду – это объедение в один праздник дней рождения нескольких детей, родившихся в одном и том же месяце. Если таковых немного, то можно объединить сразу несколько групп, – и число именинников резко возрастет. На праздник рекомендуется пригласить родителей именинников.

Празднование дня рождения в детском саду не должно быть слишком продолжительным. Лучше всего такой праздник проводить непосредственно перед приемом пищи – например, перед полдником. Необходимо заранее приготовить недорогие, но симпатичные подарки для именинников (с учетом их интересов) и продумать праздничное меню. Хорошо, если ребята приготовят какой-нибудь подарок от себя – нарисуют именинникам рисунки или смастерят какие-нибудь игрушки. Стихотворение с поздравлением, произнесенное на празднике, – тоже хороший подарок.

Сценарий праздника «Забытый день рожденья» (для детей младшей дошкольной группы)

Поздравление именинников проводят перед полдником.

Воспитатель приглашает ребят в зал, где стоит ширма кукольного театра, и предлагает посмотреть сказку

«Забытый день рожденья» (по мотивам одноименной сказки Д. Биссета).

Кукольное представление «Забытый день рождения»

Куклы бибабо:

медведь-папа Михайло Потапыч

медведиха-мама Настасья Потаповна

медвежонок Мишутка

Воспитатель. Жил-был на свете медведь, и звали его Михайло Потапыч. Жил он в лесу вместе со своей женой Настасьей Потаповной и маленьким сыночком Ми-шуткой. В один прекрасный день Настасья Потаповна и Мишутка увидели, как Михайло Потапыч пытается встать на голову.

Открывается занавес. С одного краю ширмы стоит стол. Рядом Михайло Потапыч делает попытки встать на голову. Появляются Настасья Потаповна и Мишутка.

Настасья Потаповна (удивленно). Что с тобой, медведь?

Михайло Потапыч. Стараюсь кое-что вспомнить.

Настасья Потаповна. Что вспомнить?

Михайло Потапыч. Если бы я знал, я бы не старался.

Настасья Потаповна (Мишутке). Мишутка, беги скорей и найди то, что забыл папа.

Воспитатель. И побежал Мишутка по дорожке. Бежал, бежал – устал, тогда присел отдохнуть, а заодно посмотреть, как на небе играют облака.

Мишутка бежит на другой конец ширмы, присаживается и задирает голову. Пока он бежит, занавес закрывается, скрывая Михайло Потапыча и Настасью Потаповну.

Воспитатель. Вдруг Мишутке послышалось, что кто-то плачет. Плакали совсем рядом, но Мишутка не видел – кто.

Раздается плач. Мишутка вертит головой по сторонам.

Мишутка. Не плачь. Хочешь, я тебе помогу?

Плач прекращается.

Мишутка. Кто ты?

Голос из-за ширмы. Забытый день рожденья. Я не знаю, чей я!

Мишутка. Ай! Вот беда. А праздничный торт у тебя есть?

Голос из-за ширмы. Конечно, есть! Какой же праздник без торта? На моем вот … (число лет именинника) свечей, значит, кому-то сегодня исполняется … лет.

Мишутка (сам себе). Как хорошо, когда тебе … лет. Очень хорошо! Почти так же хорошо, как шесть лет. Пять лет тоже неплохо, да и два года – ничего. Ну, а когда семь лет – когда семь лет, ты уже наполовину взрослый! И все-таки, пожалуй, лучше всего, когда тебе … лет! (Громко.) Мне очень жаль, очень жаль, но я ничем не могу тебе помочь. Я просто не знаю, кто забыл свой день рожденья.

Воспитатель. И Мишутка поспешил домой. Когда он вернулся, Михайло Потапыч больше не пытался встать на голову, а сидел за столом и обедал.

В то время как Мишутка бежит обратно, занавес открывается. За столом сидят Михайло Потапыч и Настасья Потаповна.

Михайло Потапыч. Вспомнил! Я вспомнил! Я так и знал, что сегодня, так и знал!

Мишутка. Что сегодня?

Настасья Потаповна. Что сегодня твой день рожденья, Мишутка! Тебе сегодня исполнилось … лет.

Воспитатель. Мишутка разволновался и побежал скорее назад.

Мишутка снова бежит на другой конец ширмы, где слышал голос.

Мишутка (кричит, остановившись). Послушай! Оказывается, ты мой день рожденья! Мне сегодня … лет!

Голос из-за ширмы. Ура! Ура! Ура!

Занавес закрывается. Мишутка остается на ширме.

Воспитатель. Вечером к чаю Мишутка получит торт с … свечками, которые он задует все сразу. А сейчас

Мишутка сидит и ждет, когда к нему на день рожденья придут гости. Но почему-то гости опаздывают, и Мишутка начинает расстраиваться.

Мишутка повесил голову и тяжело вздыхает.

Игровая сценка «Мишуткины подарки»

Воспитатель читает стихи. Несколько детишек, наряженные в маски/шапочки или костюмчики соответствующих персонажей, появляются в нужный момент, подходят к Мишутке и дарят ему свои подарки.

Действующие лица – дети: зайчик (с цветком) лисичка (с яблоком) петушок (с расческой) поросенок (с травкой) гусенок (с конфеткой) матрешка (с платочком)

Воспитатель.

 
Сидит Мишутка, скучает,
Гостей поджидает.
У него сегодня праздник,
А никто и не идет
И подарков не несет.
И так грустно ему от этого.
Но вот зайчик прискакал:
«Здравствуй, мишенька-дружок,
Я принес тебе цветок».
 

(Появляется мелкими прыжками зайчик и отдает Мишутке цветок.)

 
Пришла лисичка,
Рыжая сестричка:
«Под зонтиком я шла.
Мишке яблоко несла».
 

(Появляется лисичка под зонтиком и отдает Ми-шутке яблоко.)

 
А наш Петя-петушок
Принес Мишутке гребешок.
 

(Важно заходит петушок, высоко поднимая ноги, и отдает Мишутке расческу.)

 
Поросенок травку
Сорвал в канавке:
«Хрю-хрю-хрю!
Травку Мишеньке дарю!»
 

(Появляется поросенок и отдает Мишутке травку.)

 
Гусь с конфеткой прибежал
И Мишутку угощал.
 

(Забегает гусенок и отдает Мишутке конфетку.)

 
А красавица матрешка
Опоздала немножко,
Платочек принесла,
Мишутке отдала.
 

(Появляется, пританцовывая, матрешка и отдает Мишутке платочек.)

 
Мишутка обрадовался.
Всех гостей к столу приглашает,
Чаем с тортом угощает,
Но и себя не забывает.
 

Мишутка (потирая свой животик). Ах, как весело! Ах, как вкусно!

Воспитатель. У нас в группе тоже есть ребята, которым в этом месяце исполнилось … лет. И мы для них тоже приготовили подарки и чай с тортом, а на том торте … свечек.

Воспитатель призывает ребят поздравить именинников с праздником, раздает им подарки и приглашает всех пройти на полдник, где их ждет праздничное угощение.

Сценарий дня рождения «Три подружки» (для детей младшей или средней дошкольной группы)

Действующие лица – взрослые или дети подготовительной группы:

Маша Даша Паша почтальон

Желательно, чтобы Маша, Даша и Паша были красочно одеты. На почтальоне – шапка с козырьком и большая сумка на ремне через плечо.

Воспитатель приглашает ребят в зал и говорит, что в этом месяце у нескольких ребят дни рожденья, и их специально прибыли поздравить особые гости. Дети рассаживаются по местам.

Входит Маша.

Маша. Здравствуйте, малыши! Меня зовут Маша. Я пришла к вам в гости, так как услышала, что в вашей группе у кого-то день рожденья.

Дети наперебой отвечают, у кого в этом месяце дни рожденья.

Маша (именинникам). Поздравляю вас, дорогие именинники! (Остальным детям.) А моя подружка Даша еще не приходила?

Дети. Нет!

Маша. Она тоже должна была прийти на праздник. Я пойду за ней.

Маша уходит. Через пару секунд входит Даша.

Даша. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Даша. Я пришла на день рожденья. А моя подружка Маша еще не приходила?

Дети отвечают.

Даша. Ну, я за ней побегу.

Даша убегает. Входит Паша.

Паша. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Паша. Я слышала, что у вас сегодня праздник.

Дети. Да, день рожденья у … (имена)!

Паша (именинникам). Поздравляю! (Остальным детям.) Мои подружки Маша и Даша сюда не приходили?

Дети отвечают.

Паша. Ну, тогда я за ними пойду.

Паша уходит, и сразу же появляется Маша.

Маша. Искала, искала я подружек, но не нашла. Если они сюда придут, зовите меня, кричите погромче, я прибегу.

Маша снова уходит.

Входят вместе Даша и Паша. Дети зовут Машу. Маша прибегает.

Подружки обнимаются, радуются встрече, прыгают и приплясывают под веселую музыку.

Маша. А давайте придумаем для именинников и их друзей интересные сюрпризы. Даша и Паша. Вот хорошо!

Подружки расходятся в разные стороны – «подумать». Через некоторое время они бегут навстречу друг другу.

Все вместе. Я придумала! Маша. Я первая буду показывать. Д а ш а. Нет, я первая. Паша. Нет, я первая. Маша. Давайте считаться. Даша и Паша. Давайте! Маша.

 
Наша Маша рано встала,
Кукол всех пересчитала:
Две матрешки – на окошке,
Две Аринки – на перинке,
Две Танюшки – на подушке,
А Петрушка – в колпачке
На дубовом сундучке.
 

После считалочки подружки начинают поочередно показывать свои сюрпризы.

Сюрприз Маши «Чудесный платок»

Под веселую музыку Маша пляшет, высоко поднимая небольшой цветной платок. Но платок не простой, а с сюрпризом.

Платок сделан из двух цветных лоскутков, сшитых вместе по периметру с трех сторон. Одну стороны необходимо оставить незашитой. Кроме того, двойной платок прострочен несколькими продольными швами, образующими 4 кармашка (рис. 2). В кармашках находятся разноцветные атласные ленточки.

Во время танца Маша держит платок за незашитую сторону, чтобы ленточки не вываливались из кармашков. К концу пляски Маша поворачивает платок незашитой стороной вниз – и ленточки рассыпаются в разные стороны. Маша приглашает малышей поплясать с цветными ленточками.

Рис. 2. Чудесный платок

Сюрприз Даши «Таня и Ваня»

Даша выходит в большом ярком платке, накинутом на плечи и завязанном за спиной.

Из; под платка Даша показывает кукол бибабо – Таню и Ваню. Иными словами, платок служит своеобразной ширмой для кукол. Таня и Ваня здороваются с детьми и под русскую народную песню пляшут. Дети им хлопают.

Сюрприз Паши «Сундучок»

Паша приносит небольшой сундучок и пробует его открыть, но сундучок не открывается.

Паша. Сундучок – не простой, а волшебный. Давайте, ребята, все вместе скажем волшебные слова:

 
«Тук-тук-тук! Чок-чок-чок!
Открывайся, сундучок!»
 

Дети повторяют за Пашей слова. Паша открывает сундучок, достает из него мячик и предлагает сыграть в игру «Эхо».

Игра «Эхо»

Дети становятся в круг. У Паши в руках мяч. Паша произносит простое предложение из трех слов, бросает мяч какому-то ребенку и просит его повторить фразу – как эхо в лесу. При правильном повторении ребенок возвращает мяч Паше. При неправильном повторении он также возвращает мяч Паше, но перед этим должен изобразить какого-нибудь животного или птицу. Остальные дети стараются отгадать, что это за зверь/птица.

Вдруг на двухколесном детском велосипеде в зал въезжает почтальон.

К велосипеду привязана палка, на которой – связка воздушных шариков.

Почтальон. Здравствуйте!

Маша. Здравствуй, а ты кто?

Почтальон.

 
Я веселый почтальон!
Детям я давно знаком.
Много писем и газет
Возит мой велосипед.
Разноцветные конверты,
И открытки, и пакеты,
И посылки очень рад
Доставлять я в детский сад!
 

Даша. А нам ты что привез?

Почтальон. Вам посылка! Получите! (Вручает посылку и связку шаров.)

Паша. Спасибо тебе, веселый почтальон, за посылочку. Ты не уходи, оставайся с нами!

Почтальон.

 
Благодарю за приглашенье!
Но не останусь, к сожаленью.
Еще немало писем тут.
А их, наверно, тоже ждут.
Вы извините, я пойду,
Мне надо быть в другом саду.
Я дал ребятам обещанье,
А к вам – в другой раз! До свиданья!
 

Почтальон уезжает. Маша, Даша и Паша открывают посылку. В ней лежат конфеты и подарки. Маша, Даша и Паша раздают подарки и воздушные шарики именинникам, а конфетами угощают всех остальных ребят.

Сценарий дня рождения «Петрушкин цирк» (для детей средней дошкольной группы)

Дети заходят в зал. Воспитатель обращает внимание на нарядную ширму кукольного театра. Рядом с ней стоит красивая коробочка.

Воспитатель. Давайте, ребятки, посмотрим, что в этой коробочке спрятано.

Воспитатель открывает коробку и заглядывает в нее.

Воспитатель.

 
С бубенцом на колпаке,
С погремушкою в руке,
Ловкий он и озорной.
Отгадайте кто такой?
 

Дети. Петрушка!

Воспитатель. Правильно, Петрушка! (Вынимает руку с Петрушкой на ней.)

Петрушка. Опля! Заждались, наверное, меня?

Воспитатель.

Как сказать, не то чтобы очень. Ну, раз пришел, поздоровайся! Видишь – публика! Петрушка. Не вижу никакого бублика! Воспитатель. Да не бублика, а поздоровайся с публикой!

Петрушка. А, ну так бы сразу и сказал! (Детям.)

 
Здравствуйте, дорогие зрители!
А подраться со мною не хотите ли?
 

Петрушка машет руками, как будто боксирует.

Воспитатель.

Как тебе не стыдно! Ты ведь в гости пришел!

Петрушка. А чего я такого сделал? Сказал: «Здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мною не хотите ли?»

Воспитатель.

Это другое дело. А в чем будут твои состязания?

Петрушка. Ну, например, кто громче всех закричит или кто шире рот откроет, или кто состроит самую смешную рожицу…

Воспитатель.

 
Знаешь, Петрушка, я скажу тебе заранее —
Не нужны нам такие состязания.
Ты лучше спляши и ребят с собой позови.
 

Петрушка. Это можно.

Звучит веселая музыка. Петрушка пляшет вместе с ребятами: Петрушка показывает танцевальные движения, а ребята повторяют за ним. Петрушка.

 
Хорошо я пляшу.
Всех ребят насмешу!
 

(Запыхавшись после танца). Ух, уморили вы меня, ребята! Хорошо танцуете, весело!

Воспитатель. Да и ты, Петрушка – молодец!

Петрушка кланяется, и у него с головы падает колпачок. Дети поднимают его и возвращают Петрушке. Он снова кланяется, и колпачок падает во второй раз. Дети опять поднимают колпачок и приносят его Петрушке.

Воспитатель. Какой ты, Петрушка, неловкий и рассеянный!

Петрушка. Это я от радости! Мне тут сорока-белобока на хвосте принесла, что у вас сегодня большой праздник.

Дети. Да! День рожденья!

Петрушка («шаря» глазами по ребятам).

 
Кто день рожденья тут справляет?
Где именинники, как величают?
 

Именинники. Мы! Петрушка (весело).

 
Скорей поздравленье мое принимайте!
Радуйтесь жизни и не унывайте!
 

Петрушка вручает именинникам подарки, которые достает из той же коробочки, из которой появился сам.

Петрушка. День рожденья – мой самый любимый праздник! (Мечтательно.) В этот день все дарят подарки, поздравляют, мама готовит большой и вкусный торт.

(Оживленно.) А еще в день рожденья играют в веселые игры. А вы, ребята, играть умеете!

Дети. Умеем!

Петрушка. Вот сейчас мы и проверим!

Петрушка проводит с детьми игру «Корабль пришел».

Игра «Корабль пришел»

Дети образуют круг вокруг Петрушки. Руки детей опущены вдоль тела.

Петрушка (задорно). Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С одной повертушкой.

Дети вертят согнутой в локте рукой.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С двумя повертушками.

Дети вертят двумя согнутыми в локтях руками.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С одной попрыгушкой.

Дети прыгают на одной ноге.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С двумя попрыгушками.

Дети прыгают на двух ногах.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С присядушками.

Дети приседают.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С похлопушками.

Дети хлопают.

Петрушка. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Петрушка. С одной попрыгушкой и похлопушками.

Дети прыгают на одной ноге и хлопают…

Входит взрослый, наряженный Петрушкой.

Петрушка-человек.

Я пришел к вам, почтенная публика, без подушки! А зовут меня Петрушка!

Петрушка-кукла.

И меня зовут Петрушка! А почему ты сказал, что без подушки?

Петрушка-человек. А я – для рифмы, чтобы было складно. А ты?

Петрушка-кукла. А я – для трифны. Ну да ладно!

Петрушка-человек. Не для трифны, для рифмы. Повторяй, глупец!

Петрушка-кукла. Не для трифны, для рифмы. Повторяй, холодец!

Петрушка-человек. Это я – холодец?! А ты тогда – бубенец!

Петрушка-кукла. Ах, ты такой негодный!

Петрушка-человек. А ты – утюг холодный!

Воспитатель.

Не ссорьтесь, Петрушки! Мы вас обоих очень любим!

Дети. Любим! Любим!

Петрушка-кукла садится на ширму кукольного театра и болтает ногами (если у него есть ноги).

Петрушка-кукла.

А теперь, почтенные зрители, Увидеть «Петрушкин цирк» не хотите ли? Дети. Хотим! Хотим! Петрушка-человек.

 
Почтенная публика!
Не пожалейте рублика,
Билеты в «Петрушкин цирк» покупайте,
Не задерживайтесь, давайте!
Подходите по одному.
 

Дети подходят к Петрушке-человеку, который раздает билеты на кукольное представление.

Кукольное представление «Петрушкин цирк»

Куклы бибабо:

Петрушка

петушок

заяц

собака

кошка

медведь

Петрушка. Для начала, ребятки, отгадайте загадку:

 
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Голосисто поет.
 

Дети. Петух!

Петрушка. Отгадали! А песню про петушка знаете? У меня ученый петушок: как услышит, что про него поют, сразу прибежит.

Петрушка дирижирует и исполняет с детьми песенку о петушке, например, такую:

 
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь,
Громко песни поешь,
Деткам спать не даешь!
 

Петушок (из-за кулис). Ку-ка-ре-ку!

Проявляется петушок.

Петрушка (гладит петушка). Поздоровайся, петушок, поклонись ребятам и спой еще, пожалуйста. (Уходит.)

Петушок кланяется вправо, влево и кукарекает, подняв голову.

Возвращается Петрушка с тарелкой или кастрюлькой.

Петрушка. Вот тебе, петушок, угощенье – зернышки. Хочешь зернышек? Цып-цып-цып!

Петушок кукарекает и бежит к Петрушке. Клюет из рук Петрушки, который потихоньку его уводит. Перед уходом петушок снова поет: «Ку-ка-ре-ку!».

Петрушка возвращается и садится на ширму. Петрушка. А теперь загадка потруднее:

 
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
 

Кто это?

Дети. Зайка!

Петрушка. Опять отгадали! (Зовет.) Заинька, заинька! Иди сюда!

Подпрыгивая, появляется заяц и, спрятавшись за спину Петрушки, выглядывает то с одной, то с другой стороны.

Петрушка. Да не бойся, заинька! Вот трусишка… Не бойся! Ребята хорошие.

Петрушка подталкивает зайца вперед, гладит его.

Петрушка. Поклонись, зайка, поздоровайся.

Заяц кланяется вперед, вправо и влево.

Петрушка. А теперь потанцуй.

Звучит веселая музыка. Заяц пляшет.

Петрушка (хлопает). Дети! Похлопайте заиньке.

Дети хлопают. Петрушка уходит и сразу же возвращается с морковкой.

Петрушка. Молодец, заинька! Держи морковку!

Заяц «грызет» морковку и убегает.

Петрушка (усаживается на ширме). Ну, уж эту загадку ни за что не отгадаете!

 
На чужих лает
И в дом не пускает.
 

Дети. Собака!

Петрушка (удивленным голосом). Верно! Хорошо отгадываете. (Кричит.) Дружок! Дружок!

С лаем вбегает пес. Петрушка гладит его.

Петрушка. Поздоровайся, Дружок, поклонись ребятам.

Пес машет хвостом, лает и кланяется.

Петрушка. Дети, скажите: «Здравствуй, Дружок!».

Дети. Здравствуй, Дружок!

Пес еще раз лает и кланяется.

Петрушка. Дружок, служи!

Пес лает и поднимает передние лапы.

Петрушка. Дружок, за мной!

Пес идет за Петрушкой с поднятыми передними лапами, поворачивается вокруг себя и опускает лапы.

Петрушка (показывая на свои руки). Сколько у меня рук, Дружок?

Пес, наклонив голову, смотрит на руки Петрушки, обнюхивает их и лает два раза.

Петрушка. А сколько ног?

Петрушка наклоняется, как будто показывает на свои ноги. Если у Петрушки есть ноги, он садится и, перекинув ноги за ширму, болтает ими.

Пес лает два раза.

Петрушка. А сколько у тебя хвостов?

Пес оглядывается вправо – лает, влево – лает, вертится за своим хвостом и лает много раз.

Петрушка. Ребята, верно?

Дети. Не-ет!

Петрушка. А-а… Стыдно, что ошибся? Сосчитай еще раз, только не спеши, Дружок, подумай.

Пес внимательно смотрит на хвост с одной стороны, «думает», чуть наклонив голову, и лает один раз. Петрушка и дети хлопают, пес кланяется.

Петрушка приносит обруч и устанавливает его перпендикулярно ширме.

Обруч должен быть разомкнутым внизу, чтобы через него могла пройти кукла бибабо.

Петрушка. А ну-ка, Дружок, пры-ы-жок!

Пес, лая, разбегается и прыгает сквозь обруч, затем кланяется и лает. Прыжки можно повторить несколько раз.

При этом Петрушка каждый раз дает команду «Пры-ы-жок!». По окончанию прыжков Петрушка убирает обруч.

Петрушка. Дружок, неси мячик, играть будем.

Пес лает, убегает и появляется с мячом в лапах. Петрушка и Дружок встают в разные стороны ширмы и прокатывают несколько раз по краю ширмы мяч.

Дети хлопают.

Петрушка (гладит пса). Хорошо, Дружок! На колбаску!

Петрушка подбрасывает колбасу. Пес ловит ее и убегает.

Петрушка садится на край ширмы.

Петрушка. А я еще загадку знаю! Попробуйте отгадать:

 
Мягкие лапки,
А в лапках цап-царапки!
На страх мышам тот зверь живет.
Погладишь – песенку поет.
 

Дети. Кошка!

Петрушка. Правильно. (Зовет.) Кошка. Мурка! Мурка! Кис-кис-кис! (Детям.) Детки, помогите мне, позовите Мурку!

Дети и Петрушка. Кис-кис-кис!

Появляется кошка, мяукает.

Петрушка. Поклонись, Мурка, ребятам! Поздоровайся!

Кошка, мяукая, кланяется вперед, вправо и влево.

Петрушка. Мурка, лапку!

Кошка дает лапку.

Петрушка. Дай другую!

Кошка дает другую лапку.

Петрушка. Хочешь молока?

Кошка. Мяу!

Петрушка. Я тебе молочка принесу, а ты пока в прятки поиграй. (Обращается к Петрушке-человеку.) Эй, братишка, попробуй поймать мою мурку!

Петрушка уходит. Кошка, мяукая, выглядывает с разных сторон ширмы.

Петрушка-человек (пытаясь поймать кошку). Сейчас поймаю… Ах, ты, баловница!

Петрушка приносит в чашке молоко.

Петрушка-человек. Какая ловкая киска! Так я ее и не поймал.

Петрушка-кукла ставит чашку.

Мурка, придерживая чашку лапами, громко лакает, а затем умывается – мурлыча, лижет лапы, моет мордочку и за ушками. Петрушка уносит чашку. Кошка убегает, мяукая.

Петрушка (садится). А вот эту загадку вам нипочем не отгадать!

 
Кто же в шубе меховой
Спит холодною зимой?
Он большой, но вот беда —
Лапу в пасть кладет всегда.
 

Дети. Медведь!

Петрушка. И эту загадку отгадали! Ну, и молодцы! (Кричит.) Мишка! Мишенька!

С ревом появляется медведь и валит ширму, затем машет лапой и уходит.

Петрушка-кукла. Ай да мишка! Вот так мишка! Петрушка-человек.

 
Почтенная публика!
Наградить артистов
Хлопками не хотите ли?
 

Дети хлопают. Все звери-артисты появляются на ширме и кланяются. Петрушки (хором).

 
Вот и смеха полный карман!
Закрываем наш балаган!
До скорого свиданьица!
 

Занавес закрывается.

Петрушка-кукла. За то, что вы так хорошо загадки отгадывали, наши артисты вас кое-чем порадуют. А ну, отгадайте, что мы вам еще приготовили!

Дети (с подсказки Петрушки-человека). Конфеты! Торт!

Петрушка-кукла. И эту загадку отгадали!

Петрушки приглашают ребят к столу. При этом Петрушка-кукла говорит загадочным голосом, что к праздничному столу приготовлены совершенно сказочные блюда.

Петрушка-кукла. Я знаю, что едят мои друзья из кукольного театра, и попросил приготовить к празднику такие же вкусные блюда. Вот любимое блюдо зайчика – ап-пе-тит-ный салат с морковкой. А эту кашку с удовольствием ест кошечка…

Аналогичным образом обыгрываются все основные блюда праздничного меню.