Текст книги "36. Недетских рассказов"

Ванечка

Однажды в нашей группе детского сада появился новенький мальчик. Помнится, что звали его Ванечкой. Он мог сидеть напротив меня и просто смотреть, чем я занимаюсь, молча, без лишних движений. Меня это жутко раздражало и ещё охватывало какое-то неведомое до этого для меня чувство, которое я никак не могла понять, тогда я хватала его за футболку, с силой тянула и обзывала каким-нибудь детским словом, или просто Иван-дурак.

Как-то воспитательница тихо сказала ему после одной моей такой нападки: «Ты просто ей нравишься, и она так свою любовь выражает». А я услышала, и тогда сразу поняла, что со мной происходило, когда он сидел и любовался мной, действительно, ранее я никого не любила и это была моя первая любовь…

В детстве время идёт по-другому, и не помню, сколько прошло времени, только вспоминается два эпизода, которые отпечатались в памяти прочно, и я никогда не забывала их, а картинки так и висят перед глазами, когда я об этом вспоминаю.

Мы играем в песочнице: он, я и ещё несколько детей. Стали строить замок из песка, трудоёмкий процесс, мы задействовали всю песочницу и весь песок в ней, так уработались, что утомились, но не могли оставить замок незавершённым, и под конец создания замка остались только я и он – Ванечка, все остальные разошлись.

Воспитательница позвала нас в группу, но мы упросили разрешить нам остаться (так увлечены были делом). Достраивали только вдвоём, руки все в песке, натёрлись мозольки.

И вот он ложит свою ладошку сверху на мою руку и говорит: «Ты мне нравишься» и в глаза заглядывает.

Я опешила, не ожидала, а он ещё так прижал мою руку, что стало больно. Я вскрикнула: «Отпусти! Мне больно!».

Он вскочил на ноги и встал напротив меня с другой стороны песочницы. А я только сейчас осознала смысл его слов и пролепетала: «Я не могу тебе нравится».

А он не слушал меня и продолжал говорить о том, что ему нужно уехать, но он может остаться, если я захочу.

Я не могла поверить в происходящее: вот мальчик, который мне очень нравится признался в любви, а я не знаю, как мне на это реагировать, а тут ещё и новые обстоятельства с отъездом, и он может остаться, если я захочу…

Кажется, что тогда я смирила свои чувства и сказала что-то вроде того, что раз надо ехать, то езжай…

Далее, не знаю, сколько прошло времени только однажды…

Я сидела внизу в коридоре детского сада, ко мне подошла молодая, стройная женщина с длинными светлыми волосами, что-то спросила и стала со мной разговаривать, начала разговора совсем не помню, помню, что она бормотала себе под нос такие слова: «Мне нужно его увезти, ты понимаешь? А он не хочет, из-за тебя. Скажи, что ты его не любишь. Скажи!»

Я сразу поняла, что эта женщина – мама моего Ванечки. Она ещё говорила какие-то слова, давила, давила, я не знала, как от неё отделаться, мне были не понятны и неприятны её рассуждения, я хотела, чтобы это поскорее прекратилось, весь этот неприятный для меня эпизод, и я решила, что если я скажу, то, что она от меня просит, она отстанет и я выкрикнула: «Да не люблю я его!!».

И тут к моему ужасу, она резко развернулась назад и с победными твёрдыми нотами в голосе сказала: «Ты всё слышал?!»

Я подняла глаза и увидела, что на лестнице, ведущей вверх в наши группы, стоял Ванечка!

Он ничего не сказал и не взглянул на меня, только молча кивнул и после её слов: «Иди собирай вещи», молча стал медленно подниматься по лестнице…

Я хотела всё тут же исправить, побежать наверх и сказать ему, что это всё неправда, что на самом деле я люблю его, и что сказала это только ради того, чтобы его мама отстала от меня с такими разговорами…

Но я не нашла его в группе, и на следующий день он не пришёл, я больше не видела его.

Нам было примерно по шесть лет, и это была самая красивая история любви в моей жизни: такая чистая, искренняя, – и вот под напором обстоятельств, с вмешательством взрослого человека в детские отношения и судьбы, я своими рукам разрушила эти чувства. С таким сожалением неправильности произошедшего я живу и по сей день, никогда уже не придётся сказать «ПРОСТИ!» за то, что было так неправильно.

Теперь я сама мать, и каждый день я стою перед выбором, как не навредить ребёнку и дать развиться ему, согласно его воли. А взрослым людям хочется напомнить, что дети понимают всё и не надо думать, что это не так.

Ложка

Алька волновалась: а как там будет в школе? Читать и писать её научили мама и двоюродная сестра. А что там в школе? Не рассказали. Ну, вот уроки, это понятно: такие же занятия, как были дома по чтению и письму. Это ясно. Но дома она одна, а в школе целый класс ребят.

Алька была домашним ребёнком и играм во дворе с ребятами предпочитала чтение книг в уютном кресле дома.

Как сложится её дружба с ребятами из класса? Какие они – эти её будущие одноклассники?

И вот настало 1 сентября. Всё прошло хорошо. Алька не запомнила всех деталей, так сильно волновалась, но кабинет ей понравился: большой и светлый и парты новые, цветочки на окне. Воспитательница, ой! учительница – Оксана Витальевна – молодая и красивая, всё время улыбалась и говорила: «Мои хорошие». Уже выдали учебники! Новенькие! Листы как вкусно пахнут! Алька всегда открывала новую книгу, прятала нос в страницу и вдыхала аромат, ни с чем несравнимый.

После знакомства с учительницей их отпустили домой. Мама встретила дочку возле школы.

– Ну, как? – спросила мама.

– Хорошо!

– Ну, и хорошо, что хорошо! А ты боялась.

Алька промолчала. Она и сейчас ещё боится, ведь ни с кем ещё не подружилась в классе.

– А с кем ты сидишь и за какой партой?

– С каким-то мальчиком. На второй.

– Ну, ничего, ещё познакомишься.

А потом наступило 2 сентября. Алька шла с мамой за руку в школу и радовалась, что будет учиться.

Попрощалась с мамой у крылечка школы, вошла в класс и растерялась…

Она поняла, что здесь чужие ребята, никого из которых она ещё не знает. И боязливо прошмыгнула за ту парту, куда её вчера посадила учительница.

На уроке сосед всё время толкал её в локоть. И к концу урока Алька чуть не плакала. А сказать ничего не могла отчего-то. А тут звонок! Какой громкий!

И вдруг они пошли куда-то, учительница вела их по длинному школьному коридору. Ааа, в столовую! Их ещё и кормить будут в школе! Это здорово! Одноклассники быстро обступили один общий стол. Алька подошла на несколько секунд позже и в растерянности наблюдала, как одноклассники шустро разбирают ложки из общей кучи в центре стола. Она попыталась тоже взять себе ложку. Но тут какой-то мальчишка выдернул последнюю ложку прямо из её рук. И всё! Ложек нет! Тут Альке стало так обидно! Мало того, что всё кругом новое и ребята незнакомые, так ещё и ложку забирают! Она почувствовала, что сейчас расплачется. Слёзы подступили, и Алька шмыгнула носом. Она совершенно расстроилась. И как есть?

– Девочка, тебе ложка нужна? – услышала вдруг рядом заботливый голос.

Алька подняла заплаканные глаза и увидела перед собой девочку: школьная форма, светлые волосы заплетены в две косички и по бокам белые бантики.

– На, держи! – и протягивает Альке ложку.

– Спасибо…, – Алька не ожидала, что кто-то проявит участие и почувствовала себя счастливой. Улыбнулась девочке.

– А тебя как зовут? – вдруг спрашивает она.

– Аля.

– А я Галя!

– Вот здорово! – разом говорят одноклассницы и смеются.

– А давай дружить? – говорит Галя.

– Давай! – радостно соглашается Алька.

– Тогда в классе встретимся! А то я на том конце стола себе место заняла. Может быть, учительница разрешит нам сесть вместе за одну парту?!

– Это было бы замечательно! – не скрывает восторга Алька, вспомнив толкающегося соседа.

– До встречи в классе!

– Ага!

– Нас ложка подружила! – замечает Галя, – я рада!

– И я!

Алька провожает взглядом Галю. Какая она добрая девочка, не прошла мимо Алькиного затруднения. Алька счастлива. Только второй день в школе, а она уже себе подругу нашла! И какую! Спасибо, ложка!

Проза жизни

Тудум-тудум, тудум-тудум… Вера прислушалась. Да, мчится поезд. Воздух особенный, нет ветра, поезда слышно издалека. Девушка улыбнулась своему поэтическому состоянию. Подошла к распахнутому окну, вдыхая вкусный аромат ночи. Что было сегодня? Утро солнечное и многообещающее. Ах, да, потом ворчливый и орущий муж как всегда не выспавшийся. Сборы старшей дочери в детсад. «Ты дура!» – от мужа. Солнечности поубавилось… Утро на то и утро, чтобы настроить душу на лиричный лад. Вера всегда любила и ценила эти моменты, утро для Души. Испортил. «Эх, надо будет его убить», – подумалось ей. Разумеется, в новом детективном романе, который ждал своего часа. А часов у Веры поубавилось. С появлением второй дочери для работы оставалось совсем ничего. Ничего для себя. Прогулка до храма. Как все-таки завораживающе выглядят золотые купола на хмуром сером небе. Ничего красивее для Веры не существовало. Слияние рукотворного и нерукотворного, небесного и земного. Она решила не заходить в храм, а пока ребенок спит в коляске посидеть на лавочке напротив церкви. К храму спешили женщины. В брюках, натягивали платок. К чему этот маскарад? Не то на душе. Вокруг было красиво! Зелёно-красно-фиолетово-розово-жёлто. Потрясающе! Розы, ёлки, много незнакомых цветов. Серое небо. Серый асфальт. После возвращения с прогулки обед, сон, разговор с мужем, дела домашние. Всё с ребёнком. Приход дочери из сада. Ужин. Окно на кухне открыто. Звуки фортепиано. Нарастающе, объёмно, импульсивно. Захватывает и несёт на волнах музыки. «Ух!». Вере так и не удаётся узнать, кто это сосед или соседка? «Браво!» – кричат с улицы восторженно и громко. Хочется сесть за написание рукописи, творческое настроение у всех одно. Книжки. Мультики. Разговоры. Радость бытия. Наконец-то ощутимо чувство жизни. Сон. Тишина. Тудум-тудум… проносится где-то.

«Запах дождя. Или асфальта? Запах пыли, смытой дождём с асфальта. Вот так. Надо записать».

Творческое состояние.

Вера повернулась в сторону мужа, подошла к постели.

«Убить мужа, чтобы завтра не ворчал?»

Пусть поживёт, пригодится для сюжета».

– Спокойной ночи, дорогой.

– Спокойной ночи, любимая, – целует муж.

Голова на подушке. Улыбка на лице. День прожит…