Книга: Король Матиуш Первый. Король Матиуш на необитаемом острове - Януш Корчак

Отдельная тема этой сказки - противопоставление мира детей миру взрослых, но и тут я не поняла, что хотел сказать автор. Если он хотел обратить внимание старших читателей на нужды ребят, на их тонкий внутренний мир, то отчего почти все маленькие герои этой книги вышли столь глупыми, весьма отталкивающими в своей безосновательной самоуверенности (особенно часто этим грешил сам Матиуш и Фелек, да и в целом весь детский парламент). Или, наоборот, писатель хотел показать маленьким читателям, что без взрослых они ничего не могут, что надо ценить те знания, которыми обладают родители, и те блага, которые они дают маленьким жителям государства?

Нельзя не отметить, что писатель не акцентирует внимание на том, что проблемы короля в основном из-за того, что у него мало знаний, и ему нужно приложить максимум усилий, чтобы стать умнее и опытнее. Его Матиуш весьма спокойно относится к ученью, не ставит его во главу угла, да и выбирает себе в преподаватели обычного военного офицера, ценя его за дружеское расположение, а не за знания.

В общем, книга не «моя», так что советовать я ее не могу, на мой вкус есть более яркие детские истории, а на взрослую литературу она не тянет.

...И думаю, до чего же необычная повесть-сказка вышла у Януша Корчака,

выдающегося польского врача, педагога и писателя.

Он пишет о мальчике, вынужденным после смерти родителей занять трон в далёкой сказочной стране, пишет о мире детства. Матиуш хотел сделать жизнь своих подданных лучше и проще. Придворные, узнав, что их прежний король тяжело болен, поняли, что на трон взойдёт его единственный сын. И заволновались, ведь юный принц не умеет ни читать, ни писать, не знает географии и грамматики! Как же он будет подписывать законы?! Как он будет управлять страной? Но так ли уж важно знание географии, хотя и без неё никуда и никак. А без умения писать и читать и вовсе грустно, и плохо жить на свете. Министры не хотели выпускать лакомый кусок из своих рук — ну как же, они же советники, они в совершенстве знают законы королевства, да и потом, король-ребёнок — это марионетка, которой удобно и просто управлять.

Противоречие между миром детства (Матиушем) и миром взрослых (различные министры) вызывало у меня печаль, — взрослые привыкли, что короли это люди взрослые, умудрённые житейским опытом, и знающие, как лучше управлять страной. А тут на троне ребёнок… А дворцовый этикет не рассчитан на детей, он придуман для взрослых. Мир детства показан в повести так, что трогает до слёз, и ты понимаешь, что детство не вечно, оно мимолётно.

Каким бы ни был человеческий подвиг Януша Корчака - мухи и котлеты должны быть отдельно, поэтому я не могу завышать оценку при отсутствии литературного таланта только за гуманность и душевные достоинства. Как взрослому человеку мне было откровенно нудно читать это произведение, поскольку я уставала от бесконечных выдумок главного героя, не подкрепленных продумыванием их воплощения. На одном энтузиазме далеко не уедешь - чтобы реализовать даже самую прекрасную задумку необходимо продумать алгоритм осуществления, просчитать нюансы, учесть человеческий фактор и подумать еще о множестве моментов. Мальчик Матиуш, ставший королем, будучи ребенком, из-за смерти отца - очень добрый и милый, но все же малыш, поэтому что бы он ни выдумал - все у него не получалось: то войны одна за другой, то недовольные поочередно министры, дети, взрослые, даже представители африканских племен. В силу неопытности парнишка постоянно не мог никому угодить одновременно - то поступает по душе - обыкновенный быт "ломается", то действует в соответствии с действительным положением - исчезает мечтательность идей. Матиуш - утопист похлеще любого фантазера и мечтателя - "хочу, чтобы все были довольны", вот только "не умею ничего". Все хорошие замыслы в голове мальчика расцветали, а в реальности рассыпались от первого же столкновения с реальностью - причем в первую очередь именно по вине его непонимания как воплотить в жизнь образ из головы, а не из-за вредности министров или расхождения потребностей и нужд детей и взрослых.

"Кесарю - кесарево" - не может управлять государством человек, который еще ничего в этом мире не видел, не понимает его устройства, не осознает, что такое человек, и насколько мы все разные, совсем не въезжает в реалистичное "мечтами сыт не будешь". Для ребенка, читающего о приключениях мальчика, когда тот притворился обычным ребенком и пошел на войну или отправился в Африку решать конфликты племен либо веселилися с детьми после споров с пытающимися им управлять министрами, написанная простым языком книга, будет интересна и примечательна душевностью героя и его добротой и заботой о других - но он не поймет проблематики сложности осуществления многих самых прекрасных идей, как это осознает взрослый. Взрослому же читателю очень быстро надоест сюсюкательная манера повествования и станет раздражать никак не решающаяся ситуация с постоянным "не удалось, не вышло", когда Матиуш не извлекает главного урока и все время наступает на те же грабли. Продолжение, поэтому, читать не буду и рекомендовать эту книгу тоже не стану - на своих ошибках нужно учиться, какими бы волшебными ни были замыслы.

В повести переплетаются вымысел и реальность. Матиуш подружился с африканским королем, благодаря чему в его распоряжении довольно много денег на реформы и улучшения. В какой-то момент он учредил детский парламент, который смог поменять местами детей и взрослых. Но вот препятствия на пути у Матиуша самые что ни на есть взрослые. Выхода к морю у его страны нет, и соседний король из зависти запрещает переправлять через свои порты африканское золото и драгоценности. Дети, из упрямства не желая ходить в школу, отправили туда родителей, а сами пошли на работу – и повергли этим страну в хаос, ведь делать они ничего не умеют. Короли-соседи то мирятся с Матиушем, то вторгаются в его страну с войсками, и даже сочувствующие ему короли руководствуются прежде всего интересами собственных государств. Как будто весь мир своей рациональностью обрушивается на доброту, бескорыстность, честность.

На душе от этой книги становится горько, но она по-своему прекрасна. Если сравнивать с чем-то, на ум приходит «Маленький принц» .

И еще раз хочется отметить идею с детским парламентом. В ней виден призыв считаться с детьми, признавать в них людей со своими нуждами, не забывать их поддерживать и уделять должное внимание. Одновременно это и напоминание детям, что взрослые – это не столько угнетатели, сколько наставники, которые могут помочь в трудную минуту; что обучение – это важный период в жизни, а не только нудная обязанность. Замечательный эпизод.

Если вдуматься, то и вся книга – столкновение детского и взрослого мира. У каждого из них свои трудности, и очень важно наладить конструктивный диалог, чтобы всем остаться в выигрыше и жить в мире и согласии. К сожалению, здесь побеждают взрослые.