Текст книги "Речевое развитие детей средствами загадки"

Алевтина Гуськова
Речевое развитие детей средствами загадки

На книги этой серии (в комплекте) можно подписаться на почте по каталогам:

«Роспечать» – 18036,

«Пресса России» – 39756,

«Почта России» – 10396.

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2014

© Гуськова А.А., текст, 2014

Введение

Поиск новых форм и методов коррекционного обучения, общее развитие личности ребенка всегда будут актуальными задачами для специалистов. Наряду с разработкой современных моделей воспитания необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики. Фольклор – сокровищница национальной мудрости – используется в различных областях работы с детьми дошкольного и школьного возраста.

Значительные трудности в овладении навыками связной речи у детей с ОНР обусловлены недоразвитием основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического, грамматического) и недостаточной сформированностыо смысловой стороны речи.

Ознакомление с фольклором развивает у детей интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и обычаям. Совершенствуется речь, формируются нравственные принципы, расширяются знания о природе.

На начальном этапе обучения детей родному языку К.Д. Ушинский ставил три цели. Первая – развивать дар слова, т. е. умение выражать свои мысли. Вторая – учить ребенка облекать свои мысли в наилучшую форму. Идеальными образцами в этом служат художественные произведения, как народные, так и авторские. Третья цель – практическое усвоение грамматики, предшествующее изучению ее как науки [5, с. 148–149]. Ушинский четко определил требования к книгам для детей: положительные идеи, художественность, доступность содержания. В круг детского чтения великий педагог включал загадки.

Фольклорист В.П. Аникин определяет загадку как «мудреный вопрос, поданный в форме замысловатого, краткого, как правило, ритмически организованного описания какого-либо предмета или явления» [1, с. 54]. Ю.Г. Илларионова пишет: «Загадка – это краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса» [3, с. 6].

Содержание загадок отражает жизнь человека, окружающую действительность: растительный и животный мир, явления природы, предметы труда, быта и др. Современный мир богат разнообразными событиями: появляются новые достижения культуры, технического прогресса – тематика загадок значительно расширяется. Об одном и том же предмете, явлении, животном может быть несколько загадок, характеризующих его с разных сторон.

Загадка давно привлекает внимание детских писателей и поэтов. Как и фольклорная, литературная (авторская) загадка основывается на образном представлении о предмете или явлении, сравнении и сопоставлении. Однако народную загадку отличает краткость, важная при запоминании и бытовании текста. Литературная загадка более развернуто описывает признаки объекта, принимая иногда форму небольшого стихотворения, используя при этом разнообразные художественные средства.

Отгадывание загадок способствует активному развитию речи детей. Ребенок познает богатые изобразительно-выразительные возможности слова: употребление в переносном значении, сравнение, олицетворение, использование в качестве метафоры, эпитета. Размышление над загадками тренирует восприятие и различение словообразовательных и формообразующих элементов слова – морфем. Загадка помогает детям осваивать синтаксис родной речи на привычных, доступных, понятных примерах. Как отмечает Ю.Г. Илларионова, «…грамматическое и лексическое разнообразие загадок существенно помогает детям осваивать строй русской речи в ее многообразных проявлениях. Загадка не просто “скользит” в речевой сфере, она приковывает к себе внимание ребенка, заставляет его сосредоточиться на языковой форме, вдуматься в нее. Загадка непреднамеренно заставляет ребенка анализировать ее языковую структуру, учит открывать “секреты” этой структуры, позволяет запоминать слова и формы слов, словосочетания, устойчивые обороты, осваивать лексическую сочетаемость» [3, с. 27].

Использование в логопедической работе загадок способствует всестороннему развитию речи и мышления ребенка.

Загадка в логопедической работе

Направления коррекционно-речевой работы с дошкольниками на основе использования загадки.

• Обогащение лексического строя речи:

– расширять словарь существительных, местоимений, прилагательных, числительных, глаголов, наречий;

– знакомить с различными значениями слова;

– изучать синонимы и антонимы;

– объяснять задачи и способы употребления метафор (образных сравнений), эпитетов, олицетворений, создающих выразительную характеристику предмета.

• Формирование грамматического строя речи Учить:

– образовывать формы существительных и прилагательных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

– образовывать слова различными способами (с помощью приставок, суффиксов и др.);

– согласовывать имена существительные с прилагательными и числительными;

– изменять глаголы по временам, видам, родам (в прошедшем времени), числам;

– использовать в речи предлоги.

• Развитие связного высказывания

Учить:

– строить предложение с противопоставлением, используя союзы «а» и «да», вопросительное предложение;

– использовать однородные члены.

Лексические темы в загадках*

Имя существительное

Овощи

Без окон, без дверей полна горница людей.

(Огурец.)

• Планирование последовательности лексических тем зависит от характера речевых нарушений ребенка.

Красно снаружи, бело внутри, зелен хохолок на голове.

(Редис.)

Семьдесят одежек, все без застежек.

(Капуста.)

Около кола – золотая голова.

(Тыква.)

Маленький, горький, луку брат.

(Чеснок.)

Белые поросятки прилегли на грядке.

(Кабачки.)

Шут в луже – борода снаружи.

(Хрен.)

Кругла, а не шар,

С хвостом, а не мышь,

Желта, как мед,

А вкус не тот.

(Репа.)

Сидит Ермошка

Без рук, без ног,

Ползет на батог.

(Горох.)

Стоит урода

Посреди огорода,

На всех зла,

А всем мила.

(Редька.)

И зелен и густ —

На грядке вырос куст.

Начали щипать —

Стали плакать и рыдать.

(Лук.)

Сидит баба на грядках,

Вся в заплатках.

Кто взглянет, тот заплачет.

(Луковица.)

Сверху зелено,

Внизу красно,

В землю вросло.

(Свекла.)

Под землей птица

Гнездо свила,

Яиц нанесла.

(Картошка.)

Фрукты. Ягоды

Сижу на тереме мала, как мышь, красна, как кровь, вкусна, как мед.

(Вишня.)

Само с кулачок,

Красный бочок.

Потрогаешь – гладко,

Откусишь – сладко.

(Яблоко.)

Снесли птички

Синенькие яички,

Развесили по дереву:

Скорлупа мяконька,

Белок сладенький,

А желток костяной.

(Слива.)

Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи,

Не рябина, не калина,

А с колючками… (малина).

Две сестры

Летом зелены.

Осенью одна краснеет,

Другая чернеет.

(Черная и красная смородина.)

Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый бархатный.

(Арбуз.)

Сидит рядом с нами,

Смотрит черными глазами.

Черна, сладка, мала

И ребятам мила.

(Черника.)

Стоит Яшка

В красной рубашке,

Кто мимо пройдет,

Всяк спину согнет.

(Земляника.)

Продукты

В воде родится, а воды боится.

(Соль.)

Одну меня не едят, а без меня редко едят.

(Соль.)

Брат брата трет, белая кровь идет.

(Мука.)

Слушаю, послушаю: вздох за вздохом, а в избе никого нет.

(Тесто в квашне.)

Бьют меня палками, жмут меня камнями, держат меня в огненной пещере, режут меня ножами.

(Хлеб.)

Сидит Ермошка на ложке, свесивши ножки.

(Лапша или макароны.)

Не живой, а дышит.

(Квашня.)

Что на сковородку наливают да вчетверо сгибают?

(Блин.)

На плешь капнешь, по плеши ляпнешь, с плеши долой.

(Сковорода, блин.)

В городе Торжке продают бабу в горшке.

(Каша.)

Под ледком, ледком стоит чашка с медком.

(Яйцо.)

Катится бочка, нет на ней ни сучочка.

(Яйцо.)

Стоит бочка – без замочка и без зарубинки.

(Яйцо.)

Что всегда поверх воды?

(Масло.)

Не солено, не варено, а едят.

(Молоко.)

Жидко, а не вода, бело, а не снег.

(Молоко.)

Дедушка смеется – на нем шубенка трясется.

(Кисель.)

Бежали белы овцы по калиновому мосту, увидали зорю – покидались в воду.

(Пельмени.)

Полно корыто пупырей намыто.

(Соленые огурцы.)

В воде родилась,

В огне крестилась,

На воду пала

И пропала.

(Соль.)

Я бел, как снег,

В чести у всех,

И нравлюсь вам,

Да во вред зубам.

(Сахар.)

В поле родился,

На заводе варился,

В стакане растворился.

(Сахар.)

Бела беляна

По полю гуляла,

Домой пришла —

В сусек легла.

(Мука.)

Ну что за госпожа,

Уж очень гожа:

Сидит на ложке,

Свесивши ножки.

(Лапша или макароны.)

Сидела бабка на печке,

На каленом кирпиче,

Не смогла стерпеть,

Начала пыхтеть.

(Тесто.)

Комовато, ноздревато,

И губовато, и горбато,

И тяскло, и кисло,

И пресно, и вкусно,

И красно, и кругло,

И легко, и мягко,

И твердо, и ломко,

И черно, и бело,

И всем людям мило.

(Хлеб.)

Возьму пыльно,

Сделаю жидко,

Брошу в пламень,

Будет как камень.

(Хлеб или пирог.)

Черна, мала крошка,

Соберут немножко,

В воде попарят,

Кто съест – похвалит.

(Каша.)

Не сеяно, не молочено,

В воду обмочено,

Камнем пригнетено,

К зиме припасено.

(Соленые грибы.)

Лес

В шубе летом, а зимой раздетый.

(Лес.)

Что не сеяно родится?

(Трава.)

Платье потерялось, пуговицы остались.

(Черемуха.)

Под ярусом стоит зипун с красным гарусом.

(Рябина.)

Над водой, водой стоит красной с бородой.

(Калина.)

Как роза красив, как еж колюч.

(Шиповник.)

Мягок, а не пух, зелен, а не трава.

(Мох.)

Не огонь, а жжется.

(Крапива.)

Зимой и летом одним цветом.

(Ель, сосна.)

Весна пригревает – он шубу надевает,

Зима подойдет – он шубу снимет.

(Лес.)

Сидит – зеленеет,

Летит – пожелтеет,

Падет – почернеет.

(Лист.)

Осенью кружатся,

На землю ложатся,

С земли не встают,

Тут и гниют.

(Листья.)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Дерево.)

Что за дерево стоит —

Ветра нет, а лист дрожит.

(Осина.)

Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила.

(Ива.)

Весною на кусточке,

На гладеньком пруточке

Белые цыплятки

Расселись без оглядки.

(Верба.)

Все паны скинули кафтаны,

Один пан не скинул кафтан.

(Лиственные деревья и сосна.)

Этой бабке сто лет,

Горба у ней нет.

Высоконько торчит,

Далеконько глядит,

Придут за старушкой,

Станет бабка избушкой.

(Сосна.)

Маленький, удаленький

Сквозь землю прошел,

Красну шапочку нашел.

(Гриб.)

Стоит на полянке

В красном платье Татьянка:

Вся в белых крапинках.

(Мухомор.)

Росло, повыросло,

Из кустов повылезло,

По рукам покатилось,

На зубах очутилось.

(Орех.)

Цветы

Белая корзинка, золотое донце.

(Ромашка.)

Что в хлебе родится, а есть не годится?

(Василек.)

Лик пахучий, а хвост колючий.

(Роза.)

Этот цветок распускается в мае,

Белые бусинки он надевает.

(Ландыш.)

Зерновые культуры

Без кореньев растет, без костей встает.

(Хлеб.)

Как на поле, на кургане стоит курочка с серьгами.

(Овес.)

Мала малышка, золотая кубышка.

(Просо.)

Золотое решето черных домиков полно.

(Подсолнух.)

Начали братцы из зыбки выбираться,

На поле упали – зелеными стали.

(Зерно.)

Вырос в поле дом,

Полон зерном,

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столе золотом.

(Колос.)

Зарыли Данилку

В сырую могилку.

Он полежал, полежал

Да на солнышко побежал.

Стоит красуется,

На него люди любуются.

(Зерно и колос.)

Били меня, били,

Колотили-колотили,

Клочьями рвали,

По полю валяли,

Под ключ запирали,

На стол сажали.

(Лен.)

Поле. Сельскохозяйственные работы

Никого не родила, а все матушкой зовут.

(Земля.)

Выкинем – не обеднеем, соберем – разбогатеем.

(Посев.)

Не море, а волнуется.

(Нива.)

Лежит мужичок в золотом кафтане.

Подпоясан, а не поясом.

Не поднимешь – не встанет.

(Сноп.)

Стоит горница-безугольница.

(Копна.)

В поле едет на спине, а по полю – на ногах.

(Борона.)

Худая рогожа все поле покрыла.

(Борона.)

Черная корова все поле перепорола.

(Соха.)

Щука в море хвостом повиляет, горы ставит.

(Коса.)

Весь день стрекочет, а ночью отдохнуть хочет.

(Сенокосилка.)

Ходит полем из края в край,

Режет черный каравай.

(Плуг.)

Матушкой-весной —

В платьице цветном,

Матушкой-зимой —

В саване одном.

(Поле.)

Железный нос в землю врос,

Роет, копает,

Землю разрыхляет.

(Плуг.)

Ходит силач,

А за ним копач —

Добывают калач.

(Трактор.)

Деревянные рожки,

Железные ножки,

Шла, ковыляла,

Спину гнуть заставляла.

(Соха.)

Маленький, горбатенький

Все поле обскакал

И нигде не отдыхал,

Ночь пролежал

Да опять поскакал

И весь хлеб повалял.

(Серп.)

Белая белянка по полю ходила,

Домой пришла —

Под сарай легла.

(Коса.)

Тороча, тороча,

Одна нога покороче.

Полез под овин —

Остальну переломил.

(Цеп.)

Домашние животные

С бородой родится – никто не дивится.

(Козел.)

По горам, по долам ходит шуба да кафтан.

(Овца или баран.)

Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище.

(Кошка.)

Два бодастых, четыре ходастых, пятый замахайка.

(Корова.)

Молчит, за нас работает.

(Лошадь.)

Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь.

(Осел.)

С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерет,

А лаптей не плетет.

(Коза.)

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посредине – спинка,

На спинке – щетинка.

(Свинья.)

Не говорит, не поет,

А кто к хозяину идет —

Она знать дает.

(Собака.)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком.

(Собака.)

Шло с поля мычало,

Несло на шее бренчало.

Вдруг навстречу ему брехало!

Раскрыло свое кусало и зарычало!

А мычало подняло махало,

Выставило бодало

И пошло на брехало.

А оно поджало виляло

И прочь побежало.

(Корова и собака.)

Не земледелец, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник.

(Лошадь.)

Лесные звери

Пришла из леса птичница в рыжей шубке.

(Лиса.)

Зимой беленький, летом серенький, никого не обижает, сам всех боится.

(Заяц.)

Зимой спит, летом ульи ворошит.

(Медведь.)

Летом гуляет, зимой отдыхает.

(Медведь.)

Под соснами, под елками лежит мешок с иголками.

(Еж.)

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

(Еж.)

Не дерево, а суковат.

(Лось или олень.)

Маленькая, легонькая, а за хвост не подымешь.

(Ящерица.)

Шурша травой, ползет кнут живой.

(Змея.)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк.)

Под полом, полом

Шевелит хвостом.

В щели глядится,

Вылезти боится.

(Мышь.)

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка.)

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет.

(Белка.)

В одежде богатой,

Да сам слеповатый,

Живет без оконца,

Не видывал солнца.

(Крот.)

Домашние птицы

У матери двадцать деток, все детки – однолетки.

(Курица и цыплята.)

В воде купался, сухим остался.

(Гусь.)

Пестрая крякушка ловит лягушек.

(Утка.)

Ходит, спесью надуваючись.

(Индюк.)

Что поднять с земли можно, а через избу перекинуть нельзя.

(Пух, перо.)

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.

(Курица.)

Белое, круглое,

Долго лежало,

Вдруг затрещало:

И не живое, а живым стало.

(Яйцо и цыпленок.)

Не княжеской породы,

А ходит с короной.

Не ратный ездок,

А с ремнем на ноге.

Не сторожем стоит,

А всех рано будит.

(Петух.)

Дикие птицы

Рук нет, а строить умеет.

(Птица.)

Без рук, без топоренка построена избенка.

(Гнездо.)

Нашел я шар, разбил его, увидел серебро и золото.

(Яйцо.)

Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит.

(Грач.)

Платьем пестрый, носом острый.

(Дятел.)

На вид неказист, зато голосист.

(Соловей.)

В болоте плачет, а из болота нейдет.

(Кулик.)

Живет в лесу, ухает, как разбойник.

Люди его боятся, а он людей боится.

(Филин.)

Днем молчит, ночью кричит.

(Филин.)

По поднебесью веревка протянулась.

(Журавли.)

Птица сверху налетает и цыплят внизу хватает.

(Ястреб.)

Белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы.

(Сорока.)

Бела, как снег,

Черна, как жук,

Вертится, как бес,

И повертка в лес.

(Сорока.)

Черный, проворный,

Кричит «крак»,

Червякам враг.

(Грач.)

Днем спит,

Ночью летает,

Прохожих пугает.

(Сова.)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица.)

Мать, отца не знаю,

Но часто называю,

Детей знать не буду,

Чужим сбуду.

(Кукушка.)

Маленький мальчишка

В сером ярмячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует.

(Воробей.)

Шило впереди,

Клубок середи,

Ножницы сзади.

(Ласточка.)

Насекомые

Не птица, а с крыльями.

(Бабочка.)

Утром ползает, в полдень недвижима, а вечером летает.

(Бабочка.)

Пришли мужики в лес без топоров, срубили избу без углов.

(Муравьи.)

Без отца рождена, без матери жить не может.

(Пчела.)

Точим скатерти бранные, ставим яства сахарные людям на потребу.

(Пчелы, воск, мед.)

Стоит изба безугольна, живут в ней люди безуемны.

(Улей, пчелы.)

Кто над нами вверх ногами?

(Муха.)

Осенью в щель заберется, а весной проснется.

(Муха.)

Под полом, под полом едет барин с колоколом.

(Сверчок.)

Не солнце, не огонь, а светит.

(Светлячок.)

У кого усы длиннее ног?

(Таракан.)

Не змея, а жалит.

(Оса или пчела.)

Черен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног,

Да все без копыт.

(Жук.)

В темной темнице

Красные девицы.

Без ниток, без спицы

Вяжут вязеницы.

(Пчелы и соты.)

Двери беспяты,

Собаки бесхвосты,

Лают хорошо,

Провожают далеко.

(Улей и пчелы.)

Мала, а проворна.

Где бывает, там повелевает:

В шатер взойдет —

Богатыря перевернет.

(Блоха.)

Где хочу, там и скачу,

Ни на кого не погляжу,

Царя – и того разбужу.

(Блоха.)

Не зверь, не птица,

А нос, как спица,

Летит – кричит,

Сядет – молчит.

Кто его убьет,

Свою кровь прольет.

(Комар.)

Висит яичко —

Приткнуто к тесничке,

Кто его пошевелит,

Тот и убежит.

(Осиное гнездо.)

Летит по-птичьи,

Ревет по-бычьи.

(Овод.)

Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может.

(Гусеница.)

Водоемы и их обитатели

Посреди поля лежит зеркало.

Стекло голубое, рама зеленая.

(Пруд.)

В голубенькой рубашке бежит по дну овражка.

(Ручей.)

Сани бегут, а оглобли стоят.

(Река и берега.)

Один говорит: «Побежим, побежим».

Другой говорит: «Постоим, постоим».

Третий говорит: «Пошатаемся, пошатаемся».

(Река, берега, трава.)

Два братца в воду глядятся, век не сойдутся.

(Берега.)

Кругом вода, а с питьем беда.

(Море.)

День и ночь кричит, а голос не устает.

(Водопад.)

Синяя тарелка не глубока, не мелка.

(Лужа.)

Стоит дед над водой, трясет бородой.

(Камыш.)

Не кузнец, а с клещами.

(Рак или краб.)

Кровь пью, а жизнь даю.

(Пиявка.)

Зверь живет: четыре ноги имеет, в воде плавает, по земле ходит.

(Выдра.)

Под мостиком виляет хвостиком.

(Рыба.)

У маленькой скотинки сто серебряных монеток на спинке.

(Рыба.)

С хвостом – а не зверь, с перьями, а не птица.

(Рыба.)

Пришли воры, хозяев украли, а дом в окошки ушел.

(Рыбаки, рыба, вода, сеть или невод.)

Колюч, да не еж.

(Ерш.)

Не человек, не зверь, а с усами.

(Сом.)

Через океан плывет великан, а ус во рту скрывает.

(Кит.)

Через море-океан плывет чудо-великан.

(Кит.)

На свете нет ее сильнее,

На свете нет ее буйнее.

В руках ее не удержать —

И на коне не обогнать.

(Вода.)

Не море, не земля,

Корабли не плавают,

И ходить нельзя.

(Болото.)

Бежит бычок —

Золотой рожок,

Бежит, журчит.

(Ручей.)

Течет, течет —

Не вытечет,

Бежит, бежит —

Не выбежит.

(Река.)

Синяя сестрица,

Быстрая водица.

Вдоль дружков-бережков

В океан стремится.

(Река.)

По морю идет, идет,

А до берега дойдет —

Тут и пропадет.

(Волна.)

Теремок ползет,

На себе его везет

Хозяюшка богатая,

Богатая, рогатая.

(Улитка.)

Выпуча глаза сидит,

Не по-русски говорит,

Родилась в воде,

А живет на земле.

(Лягушка.)

Когда я черен,

Я куслив и задорен.

А лишь покраснею,

Так и присмирею.

(Рак.)

Тело человека

На одной горе много травы, да скот той травы не ест.

(Голова, волосы.)

Ношу их много лет, а счету не знаю.

(Волосы.)

Не часы, а тикает.

(Сердце.)

Вокруг поля достанут, а вокруг головы не достанут.

(Глаза.)

Два соседа-непоседы день – на работе, ночь – на отдыхе.

(Глаза.)

Брат с братцем через дорогу живут, а друг друга не видят.

(Глаза.)

Между двух светил я посередине один.

(Нос.)

Два Егорки живут возле горки, живут дружно, а друг на друга не глядят.

(Глаза.)

Живут рядом – ни отстать, ни опередить друг друга не могут.

(Брови, глаза.)

Снега лежат зимой и летом.

(Зубы.)

Вокруг прорубки сидят белые голубки.

(Зубы.)

Отворю я хлевец, выпущу стадо белых овец.

(Рот, зубы.)

Полон хлевец белых овец.

(Рот, зубы.)

На перекладах на красной жердочке сидят белые курочки.

(Рот, зубы.)

Полно подполье гусей-лебедей, один селезень поговаривает.

(Рот, зубы, язык.)

Тридцать два молотят, один поворачивает.

(Зубы, язык.)

Если б не было его, не сказал бы ничего.

(Язык.)

Всегда во рту, а не проглотишь.

(Язык.)

Один говорит, двое глядят, двое слушают.

(Язык, глаза, уши.)

У двух матерей по пяти сыновей, а всем имя одно.

(Пальцы.)

Пять братьев – годами равные, ростом разные.

(Пальцы.)

Пришли гости – и под лавку.

(Ноги.)

Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут.

(Ноги.)

Куда ни пойдешь, все на них взглянешь.

(Ноги.)

У тетушки Фелицы

Есть четыре сестрицы,

Из них две-то хвалятся:

«Мы делать горазды!»

А другие хвалятся:

«Мы ходить горазды!»

(Руки и ноги.)