Текст книги "Оптимульти. Здравствуй, хозяин жизни"

ПОСТУПОК

Поступок – это совершенное действие по целенаправленному изменению обстоятельств. Люди обычно ждут или пытаются манипулировать, чтобы обстоятельства изменились сами собой. Смелые люди могут совершить поступок и изменить обстоятельства. Поступок – это искусственное прохождение точки невозврата, за которой обстоятельства изменяются сами собой, если ты гонишь ситуацию.

ЛОГИКА ПОСТУПКОВ

Когда ты научился совершать поступки или понял, что ты совершаешь поступки. После этого можно выстраивать поступки в последовательности. Если эта последовательность ведет к твоей цели, то поступки выстроены в логике.

СОБЫТИЕ

Событие – это акт истории. Он может касаться тебя, а может и не касаться. В данный момент происходит великое множество событий, малая часть из них важны лично для тебя. Наша жизнь во многом состоит из событий. В той или иной степени мы все стремимся к тому, чтобы происходили желаемые события и побольше. В приложении Оптимульти пользователи ведут учет важных событий для них. Важные события архивируются и можно их просмотреть за прошедшие месяцы и годы. Подробнее можно прочитать в исследованиях, которые мы проводим с помощью Оптимульти.

УЛЕТЕТЬ

Улететь – значит перестать осознавать и чувствовать себя. Это очень пагубное состояние. Улет – это не мечты. Это не визуализация. Это спускание энергетики на холостом ходу. Когда улетел, то резко теряешь умственные способности. Можешь проебать ситуацию и даже части тела. Ведь в состоянии улёта ты максимально тупой. Состояние улета – это когда активируются бредовые петли, ты молишься на свои столбы.

ЗАПРЕТЫ И НЕВРОЗЫ

Запреты появляются у людей от неправильного воспитания и давления социальной среды. Запреты и неврозы мешают тебе адаптироваться к жизни. У животных нет запретов и неврозов. Хотя у домашних воспитанных животных есть, но не в таких гигантских количествах, как у человека. Это делает поведение домашнего животного, собаки например, предсказуемым для хозяина. Но человек – не собака. Человек сам может решать, что ему полезно, а что нет.

Запрет – это психологический блок, который закрывает тебе возможность мыслить и действовать самостоятельно и спонтанно. Запрет находится внутри тебя – в теле, в психике, в картине мира и в сознании. Когда ты снимаешь запрет, то освобождается энергия, появляются новые идеи, грубо говоря, ты становишься умнее и сильнее.

Невроз – это запрет наоборот. Невроз заставляет тебя действовать определенным, стандартным, шаблонным образом. Совершать одну и ту же ошибку много раз. Комплекс неврозов – это негативный сценарий, который может разворачиваться годы и годы, даже управлять всей твоей жизнью. Распространенные сценарии – это стать алкоголиком, выйти замуж за алкоголика, быть уволенным много раз и т. д. Негативные сценарии можно разрушать.

Без избавления от запретов и неврозов немыслимо продвижение. Но даже одно знание о том, что они присутствуют, уже существенно продвигает. Ты можешь наблюдать, как они проявляются в твоей жизни, и тем самым работать над их локализацией, а затем снятием. Снимать запреты и неврозы можно там, где они локализованы – размассировав его в теле, с помощью психотерапии, изменив окружение и тотально изменив картину мира, а также можно пройти игры для изменения сознания.

БАЗОВЫЙ ЗАПРЕТ СЕКСУАЛЬНОСТИ

У многих людей существует личная область в которую они никого и никогда не допускают. У тебя есть такая? В нее ты не допустишь никого. Никогда. Ты даже будешь протестовать, биться, воевать за то, чтобы никто туда не вторгся. Такие люди считают, что ни у кого из других людей нет права вторгнуться в эту область.

Наличие такой области и есть базовый запрет сексуальности.

Тем людям, у кого есть этот запрет такого рода проще расстаться с любимыми, друзьями, чем сблизиться. Эти люди могут расстаться из-за пустяка с другом, с которым были рядом годы, всего лишь из-за «посягательства» на «святое» – личную зону. Носители базового запрета сексуальности выстраивают правила, модели, идеальные отношения, определяют для себя и пытаются разграничить для других что можно, а чего нельзя, и как подобает себя вести в тех или иных, да и вообще во всех ситуациях. Заставляют всех близких следовать этим правилам, которые на деле не являются проявлениями личности, а являются исключительно влияниями базового запрета сексуальности.

Носитель такого запрета не знает, чего он хочет, и причиной тому служит характер запрета, ведь по своему естеству и своей природе человек всегда интуитивно тянется к тем людям, вещам и ситуациям, которые ему приятны и нужны, но характер возникновения запрета отгораживает носителя от таких вещей. Запрет не только создает личную зону человека, в которую никому нельзя вторгаться, но и отгораживает человека от всего и всех, кто ему приятен и нужен.

В чем же причина возникновения запрета? Причина в воспитании. Многих людей в детском возрасте лишают телесной ласки и любви, родители запираются от маленьких детей и не пускают к себе в комнату и в постель. Когда родители любят друг друга и занимаются любовью, маленький ребенок очень хочет к ним, стремится, мечтает и рвется, но ему запрещают, дают укорот его естественному сексуальному желанию, и ребенку для того, чтобы объяснить себе происходящее, приходится у себя в психике выделить область, и заставить себя проявлять чувства только в этой области, но в нее никого нельзя пускать (иначе чем она будет отличаться от всего остального?). Даже кошку люди могут допустить в свою любовь и свою постель, а вот ребенка нельзя – в этом причина базового запрета сексуальности.

Следует ясно понимать, что базовый запрет сексуальности проявляется не бессознательном уровне, и однажды создав и закрепив у себя запрет, человек перестает понимать к чему ему стремиться и чего хотеть – всё ему немило, да и не может быть таковым, поскольку все, что он любит, отгорожено запретом.

Запрет можно снять. Для снятия запрета нужно ясно вспомнить, как запрет устанавливался в детстве, и осознать механизм влияния запрета на персональную реальность. Далее нужно разобраться с «личной» зоной. Научиться допускать сначала близких, а потом и всех остальных людей в свою «личную» зону, а затем увидеть, что этой зоны на самом деле нет – вот это и будет избавлением от запрета.

БАЗОВЫЙ ЗАПРЕТ ВЛАСТИ

У всех нас есть или когда-то было желание сделать дело или просто нечто именно так, как хотим мы сами, без каких-либо влияний, просьб или другого рода давления. Это тихий и уверенный голос внутри: я хочу чтобы было по-моему, как я хочу, по моей воле, все будет, как я говорю, будет по-моему. В маленьком возрасте этот наш голос и наши действия окорачивали, не давали ему развернуться и довести до конца желаемое и начатое. Во взрослом состоянии таким образом воспитанный человек не может самостоятельно действовать, и это становится большой проблемой для него – у такого человека нет возможности реализовать себя и свои идеи. Человек-то может и хочет их реализовать, мечтает, да вот ничего не получается, поскольку он сам себе это запрещает – ровно так, как его воспитали.

Базовый запрет власти отгораживает своего носителя от любого рода материализации идей и самореализации, таким образом, жизнь становится несчастной, не происходит того, чего хочется. И не может произойти.

Дело в том, что ты сам себе бессознательно мешаешь делать дела, реализовывать, бегать и материализовывать свои идеи, и это будет так до тех пор, пока не снимешь у себя этот базовый запрет власти.

Для того, чтобы снять запрет, нужно сперва вспомнить, как он был поставлен, а скорее всего это было так: Тебе запрещали делать, что хочешь, а ты согласился с этим и принялся заниматься всякой левой ерундой, если не сказать ***ней и даже полной ***ней, которая тебе ***уй не обосралась. Все, что тебе самому не нужно – то есть полная ***та, как бы хороша она не была в глазах окружающих. Дальше перенастраиваешь сознание так, чтобы запрет ушел.

БАЗОВЫЙ ЗАПРЕТ НА СВОБОДУ

Запрет на свободу устанавливается в детстве легко и просто – нашу свободу ограничивают, бегать запрещают, ходить, ездить туда – сюда, заставляют разрешения спрашивать. Понятно дело, мир наш техногенен и опасен, за нас боятся и поэтому ограничивают. Нам приходится выработать у себя запрет на свободу, чтобы как-то быть в балансе с окружающими.

Когда ты взрослеешь, то то тебе хочется другого баланса с окружающим миром и окружающими людьми, а именно тебе хочется быть свободным, но если есть блок, то ничего такого не получится – придется сидеть в уголке, и переставлять ограниченный круг предметов с места на место. А если хочется большего – надо снимать запрет. Например на консультации.

НЕВРОЗ ОТКЛАДЫВАНИЯ

Люди склонны откладывать начало действия на потом. В сознании закреплена структура, которая заставляет думать, что ты недостаточно подготовился, недостаточно хорош, или недостаточно умен, или еще масса причин, которые объясняют почему ты не действуешь. Этот невроз заставляет откладывать дело и думать, что ты еще успеешь его сделать, что еще время не пришло. Но если время еще не пришло, то можно выполнять подготовительные дела, а не просто прозябать и заниматься рутиной. Тебе ведь не придет в голову годами чистить зубы без остановки. Это приведет к тому, что зубы выпадут, а в жизни ничего не изменится, только зубов не будет.

Почему ты делаешь действия, которые ни к чему не приводят годами? Бездействие тоже приведет к тому, что зубы выпадут только уже от старости, и в жизни ничего не измениться. Все дела, вся жизнь стоит на месте, пока в сознании есть невроз откладывания.

Оптимульти – это постоянное изменение твоего сознания и твоей жизни. Для снятия невроза откладывания можно пройти Самое главное задание (СГЗ).

Невроз откладывания у нас воспитывается хорошо, надежно и мягко. Детям, подросткам и взрослым всегда говорят: «Сперва поработай, а потом погуляешь, любишь медок, люби и холодок, сначала одно потом другое». Взрослые запрещают детям делать новое из собственного страха, что что-то случится, с лучшими побуждениями.

Но такой подход воспитывает в сознании невроз, который дальше во автоматическом режиме держит человека от нового действия. А все новое получается только вследствие нового действия.

Если для ребенка прописана программа нового, то взрослый создает себе эту программу сам. А люди об этом не знают и забывают. Люди остаются только на прописанных программах, поэтому стоят на месте. Невроз откладывания заставляет сидеть в старом. Если у тебя прекратили в жизни происходить чудеса – значит исчез тот, кто делает эти чудеса для тебя, закончилась программа чудес. Значит надо научиться самому делать чудеса. Для этого в первую очередь необходимо снять невроз откладывания и начать двигаться.

ЗАПРЕТ МЫСЛИТЬ (ДУМАТЬ)

Как только ты о чем-то важном задумаешься – появляются дела: заглянуть в вк, поесть, почесаться, помыться, поковырять в носу, все поделать, главное не мыслить. Это запрет. Надо его снять. Вот ты начинаешь мыслить и продолжай, отвадь себя от остального. Сиди, иди и мысли, думай, размышляй, рассуждай. Обдумывай большое, сложное, великое. Если это не обдумать, вряд ли этого достигнешь. Думать и делать – это почти одно и то же.

ЗАПРЕТ ДЕЙСТВОВАТЬ

Как только тебе нужно что-либо важное сделать, ты начинаешь заниматься всякими посторонними делами, открываешь контакт, читаешь стену, паблики, идешь поесть, попить, в носу поковырять, подрочить, а дело не делаешь. И так проходят годы, потом ты уже не можешь действовать, поскольку стар и умираешь. Все. Жизнь окончена. А все потому что не преодолел запрет действовать. А есть другие люди, которые деятельные и они делают вещи, меняют мир. Они многого достигают в жизни без особого напряга, поскольку у них нет запрета действовать. Действовать и думать – это почти одно и то же.

ЗАПРЕТ НА ПРОЯВЛЕНИЕ СВОЕЙ ВОЛИ

Ты не можешь отказать, если тебя просят, но и сам попросить не можешь. Выполнение просьбы, или приказа, или согласие действовать – это подчинение чужой воле. Просьба, приказ, манипуляция – это подчинение другого своей воле. Ни то ни другое для тебя не плохо само по себе. Однако, если ты выбираешь позицию не самостоятельно и не исходя из своих интересов, а стихийно и непонятно почему, то это свидетельство запрета на проявление своей воли. Люди с таким запретом или в оппозиции к оному не могут работать в команде или являются слепыми орудиями в руках других людей. У властелина и у командного игрока, которые всегда в одном лице, нет запрета на проявление своей воли. Если у человека есть такой запрет, то он в полной мере не может знать, что такое воля.

ЗАПРЕТ НА ЗНАКОМСТВО

Ты встречаешь симпатичного тебе человека, но почему-то не знакомишься с ним. Он исчезает из твоей жизни. Ты думаешь, что и так хорошо. Есть уже круг знакомых. Думается тебе, что у тебя есть сейчас более важные дела. Это запрет на знакомство. Он преграждает возможности социального и эмоционального развития. Круг знакомых человека, как правило, определяется стихийно: группа детского сада, школьный класс, группа в универе, рабочий коллектив. Это случайные знакомства. Если у человека есть запрет на знакомство, он не может сформировать себе круг общения. Ясно, что этот запрет возникает как раз вследствие насильного укоренения ребенка в детсаде, школе, универе.

ЗАПРЕТ НА УСПЕХ

У тебя есть свои личные дела, но ты почему-то в первую очередь выполняешь не свои дела, а чьи-то чужие: корпоративные, нужные обществу, в лучшем случае для родственников, близких, а то и вообще никому не нужные, или даже вредящие тебе. Как только у тебя появляется возможность сделать свои дела, сразу возникает и появляется куча (множество) других дел, которые ты делаешь, а свои личные откладываешь. Так проявляется запрет на успех. Ты почему-то не считаешь свой успех своим делом номер один. Это проявление запрета. Логично, что без запрета на успех успех становится практически неминуемым.

ЗАПРЕТ НА АКТИВНОСТЬ

Человек может быть активным или не совершать действий, даже когда люди вокруг активничают. Нет другой внутренней причины не проявлять активность кроме запрета на проявление активности. Человек с запретом не движется вперед. Следует отличать от состояния покоя: можно находиться в покое, но не в бездействии. Активность заложена в человека природой, а запрет ее подавляет. Снять запрет – значит вернуться к своей природе. Активность диалектически едина с продуктивностью.

ЗАПРЕТ НА КОНФЛИКТ

Ты избегаешь конфликтов, расходишься «краями», не противоречишь, не ругаешься ни с кем. Это проявление запрета на конфликт. У тех, кого нет такого запрета, конфликт вызывает азарт. И парадокс в том, что такие люди выходят победителем из ситуаций, где нет и намека на конфликт. Им достаточно просто чуток нажать и намекнуть на конфликт человеку, у которого есть данный запрет. Цели не достигнуть без конфликта. Никакой цели не достигнуть. Если цель боевая, то конфликт боевой, если социальная – социальный, если научная – научный.

ЗАПРЕТ НА ПЕРВЫЙ УДАР

Как говорила Черепаха Тортилла: «Драться надо-так дерись!»

Если ты не можешь начать действовать без внешней причины, когда ты не можешь начать делать дело, не можешь стартануть, когда вокруг люди не движутся, если ты ориентируешься на действие других – это свидетельство запрета на первый удар.

В битве – это физический удар. В деле – это начало действия. Если у тебя нет такого запрета (например ты выполнил задание «Иди по улице и сшибай всех на своем пути»). Без этого запрета ты становишься начальником – человеком, который способен начинать дело самостоятельно.

ЗАПРЕТ НА ЭСКАЛАЦИЮ КОНФЛИКТА

Представь. Ты ввязался в противостояние с противником, организацией или просто делаешь дело и столкнулся с трудностями. В такой ситуации ты можешь отступить, а можешь продолжить противостояние. Ты можешь выбрать это по своей воле, а можешь отказаться от борьбы стихийно, случайно. При случайном отказе срабатывает запрет. Он преграждает тебе возможность выйти на финишную прямую. Он заставляет сойти с дистанции. Ты всегда отступаешь. Для того, чтобы снять этот запрет, нужно научиться нагнетать давление в конфликте, задействовать все большие ресурсы. В том случае, если подобный запрет есть у твоего противника, то он сойдет с дистанции, а ты выйдешь на победную прямую. Снятию запрета способствует упражнение «Смотри в глаза».

ЗАПРЕТ НА ДОБИВАНИЕ

Ты, наверно, замечал, как бывает трудно довести дело до конца. Когда остается совсем чуть чуть, то возникают мысли, о том, что это не надо делать, мучают сомнения – нужно ли это. И прочий шлак в мыслях. Появляются мелкие дела, или ты можешь даже заболеть, лишь бы не доделывать начатое. Это проявления запрета на добивание. На добивание победного дела, и дела вообще, ведь все твои дела победные, до конца. Тот, кто имеет волю, цели, дела, планы – уже достоин победы. Но для этого надо снять запрет на добивание и закончить дела до конца. Этот запрет садится в детстве, когда детей разнимают во время борьбы. Когда детей разнимают во время борьбы, то они стремятся к естественной развязке все равно, и если их останавливают, то борьба переходит в более жестокие формы конфликта – драки. Если детей не разнимать – все заканчивается как у медвежат, – поборолись, сами разошлись, потом подружились.

ЗАПРЕТ НА ПОБЕДУ

Обычно у человека нет опыта победы. Ведь чтобы его получить, надо пройти запрет на добивание. Запрет на победу проявляется в том, что человек не может мыслить позитивно. В голове прокручиваются мысли от противного: «жить лучше», «иметь больше», «зарабатывать больше, чем сейчас». У людей с запретом на победу нет чувства правоты. Им недоступны чувства: «я сделал правильно», «я нахожусь в самом лучшем месте и лучшем времени», «весь мир – мой», «все деньги мира – мои», «у меня есть все для экстравагантного путешествия, которым является моя жизнь», «я – хозяин этого прекрасного мира». Состояние победы приходит с особым вкусом. Это вкус победы.

В русской культуре победа очень хорошо отражена. В великой отечественной войне одержало победу целое поколение. И ты знаешь, что? Это поколение до 1965 года не считало 9 мая выходным днем. Потому что каждый день для этих людей был днем победы. Победному поколению не нужно было выделять отдельный день – каждый их день был днем победы, и каждая ночь тоже. Они носили свою победу всегда с собой. Победные люди. Победное поколение. Эти люди с оптимизмом смотрят в будущее. Позитивное мышление – их жизненное кредо.

Запрет на победу также можно назвать запретом на позитивное мышление, которое становится недоступным человеку, а также становится недоступной и победная, счастливая, позитивная жизнь, заменой которой служит грустная имитация.

ЗАПРЕТ НА НАСЛАЖДЕНИЕ ПОБЕДОЙ

Даже если у человека нет запрета на победу или запрет слаб, то часто он не может получить пользу от победы. Может только мимолетно ее почувствовать. А потом в мыслях дрочить на то, какой он крутой, и всем рассказывать, как он хорош. Ты наверняка встречал таких хвастунишек. Это люди, которым запрещено наслаждаться вкусом победы, а ведь он вкуснее любой еды.

ЗАПРЕТ НА ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОБЕДЫ

Демонстративно наслаждаться победой в обществе бедных считается стыдным. Если ты испытываешь чувство стыда за свое превосходство, за то, что ты лучше, чем кто-то, или если ты считаешь, что «лучше» – это не то слово, которое применимо к тебе – это сигнал, что есть запрет на демонстративное закрепление победы. Человек, у которого нет такого запрета вообще «не парится», лучше он или хуже. Ведь если ты чувствуешь себя хуже – это тот же запрет на демонстративное закрепление победы.

ЗАПРЕТ НА ПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛОДАМИ ПОБЕДЫ

Бывает так, что деньги и успех портят человека и его жизнь. Нередко люди считают, что за успехом следует наказание. И бывает даже, что человек ждет этого наказания. Типа баланс приходит. Такой человек стремится свой успех передать другому, жить попроще и победнее – но лишь бы не наступила «расплата» за успех. Так работает невроз на пользование плодами победы. На самом деле, ты вправе распоряжаться всем иметь все, что тебе нужно. Без всякого наказания. Но если есть данный запрет, то наказание неминуемо последует. В сложившейся ситуации надо понимать, что наказание человек создал себе сам, благодаря наличию запрета.