Текст книги "100 вариантов игры на песке. Серия «Разнообразим подвижные игры»"

86. «Раздели торт поровну».

Чертится круг диаметром в две ладони. Задача игрока – ребром ладони разделить круг так, чтобы получилось 6—8 одинаковых «кусков». Когда все готово, все вместе проверяют, насколько точно получилось разделить «торт». Количество кусков можно менять, усложняя задачу.

Кто из игроков окажется самым точным, тот и побеждает.

87. «Определи стопу».

С помощью этой игры можно разобрать с детьми, какие могут быть заболевания стоп, как они могут быть искривлены и т. п. Только определять это все нужно по отпечаткам ног на песке. Сначала идет разбор возможных изменений, а затем один игрок отходит, а остальные ставят отпечатки ног. Только ставят специально не совсем обычно – кто-то может пройти на внешней стороне стопы, кто-то – на внутренней, кто-то – широко разведя ноги, а кто-то – в одну линию. Потом зовут игрока, и тот пытается определить, где и какие изменения в стопах или походке можно определить по следам. Необязательно сразу заваливать детей сложными медицинскими названиями – косолапость, икс-образные ноги, плоско-вальгусные стопы и т. п. Достаточно, если ребенок просто поймет, как ставилась стопа, и сможет это продемонстрировать.

88. «Точки в квадрате».

Существует Теппинг-тест, в котором нужно ставить точки на листке как можно быстрее. Вот что-то похожее мы проводим и на песке. Для этого обозначается квадрат 20х20 или 30х30 см (можно и больше). Игрок берет в руки палочку или карандаш. По сигналу игрок начинает быстро-быстро ставить точки на песке в квадрате. Лучше, чтобы игрок ставил точки, начиная с верхнего угла и перемещаясь к противоположному углу, потом ниже, снова в сторону и так далее. На листке бумаги точки считать намного проще, а на песке некоторые точки могут сливаться, поэтому лучше ставить точки пошире. Чем тоньше будет палочка, тем лучше, можно даже использовать стержень от ручки.

Игроку дается 10—15 секунд, затем смотрим, сколько было поставлено точек. Кто сумеет поставить больше точек, тот и побеждает.

89. «Воткни копье».

Для игры используются небольшие палочки, желательно, чтобы они были однотипными. Задача – бросить палочку так, чтобы она воткнулась в песок. У кого получается воткнуть палочку, тот получает одно очко. Выполняется заданное количество бросков, затем определяется победитель – игрок, сумевший воткнуть палочку большее количество раз.

90. «Дальний бросок».

В этом варианте тоже используются палочки. Задача – сделать бросок как можно дальше, но так, чтобы палочка воткнулась. Если бросок был дальний, но палочка не воткнулась, то бросок не засчитывается. Поэтому в эту игру надо играть с умом. Бросать нужно на такую дистанцию, в которой игрок уверен, что палочка воткнется. Но тут уже многое зависит от ребят: как они сообразят и что придумают.

91. «Бросок в стену».

Из песка выстраивается стенка (высота и длина может быть любой). Задача – бросать палочки так, чтобы они втыкались в стенку. У кого втыкается, тот получает одно очко. Игроки бросают определенное количество раз, затем подсчитывается количество попаданий у каждого. У кого больше, тот и побеждает. Если у ребят получается очень хорошо, то задачу можно усложнить, нарисовать на стенке небольшую мишень и бросать уже в нее.

Конечно же, можно построить не стенку, а любую другую фигуру, в которую и бросать палочки.

92. «Броски песка ногами».

Игра может иметь множество вариаций. Основа – это умение бросать песок, захватив его пальцами ног. А дальше можно применять разные варианты: кто дальше бросит, кто точнее бросит, кто собьет солдатиков таким броском и так далее.

93. «Подбивай песок и лови».

Игрок берет песок одной рукой, держит на раскрытой ладони. Затем подбрасывает песок, подбивает его и ловит вновь (то, что осталось). Задание повторяется. И так, пока от песка ничего не останется. Кто сумеет сделать большее количество подбиваний, тот и побеждает. В качестве усложнения можно дать выполнять подбивание подряд, без пауз.

94. «Следуй за рисунком».

Один игрок берет в руки небольшую лейку, второй – ведерко с песком и небольшую воронку. Первый игрок начинает поливать водой, рисуя какой-то рисунок на песке. Второй игрок через воронку тонкой струйкой песка старается следовать за мокрыми линиями, которые рисует первый игрок.

Кто лучше будет справляться, тот и побеждает.

Другой вариант: игрок ведет по мокрому песку палочкой. Затем можно будет посмотреть, что получится, и понять, какой же рисунок создавал поливающий игрок.

95. «Сдуй песок».

Игрок берет пригоршню песка, поднимает руки и пытается сдуть набранный песок с рук. Чтобы песок не попал в глаза, закрываем их очками или же просто играем с закрытыми глазами. Кто за меньшее количество раз сдует весь песок, тот и побеждает. Лучше много песка не набирать. Достаточно небольшого объема, который можно сдуть за два-три раза, а то может закружиться голова.

96. «Подбрось-поймай».

Берется ведерко с песком. Игрок бросает песок вверх и ловит обратно в ведро. Смотрим, сколько песка получилось поймать. Чем больше его было поймано, тем лучше. Или же игрок выполняет броски, пока песок не кончится. Считаем, сколько подбрасываний ему удалось сделать.

97. «Заполни ведерко по руке».

Заполнять мы можем ведерко, а можем и выкопанную ямку в песке. Задача – взять другое ведерко с песком одной рукой, другую выпрямить по направлению к стоящему ведру или ямке. Нужно сыпать песок по руке, чтобы тот скатывался точно в пустое ведро или ямку. Кто сумеет лучше направлять и попадать в нужную цель, тот и побеждает. Если ведерки у нас одинаковые, то можно будет сравнить, сколько удалось набрать одному, а сколько – другому игроку.

98. «Тренируемся засыпать».

Только мы будем не спать, а засыпать себя песком.

Игрок лежит на песке. По сигналу он начинает выполнять подъем туловища, одновременно хватая песок справа и слева от себя и засыпая им свои ноги. Основная задача постараться засыпать свои ноги полностью. Но так как это сделать тяжело, то лучше дать определенное время – 20—30 секунд, а потом посмотреть, кто же сумеет засыпать себя лучше остальных.

Трудность состоит в том, что при подъеме туловища ноги автоматически могут приподняться над песком, а это значит, что насыпанный песок может просто с ног свалиться, и вся работа пойдет насмарку.

99. «Ставь куличики и приседай».

Задание выполняется на время. Игрок стоит со стаканчиком или формочкой в руках. Он приседает, зачерпывает песок, встает, приседает, ставит «куличик», встает, приседает, набирает песок и так далее. В конце считаем, кто поставит больше куличиков. У кого их больше, тот и побеждает. Долго игру лучше не проводить, хватит 20—30 секунд.

100. «Рисуем на песке двумя палочками».

Игрок берет по одной палочке в каждую руку. Ведущий командует ему, что рисовать. Например, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Задача игрока нарисовать одновременно двумя руками заданную фигуру. Считается количество ошибок. Если ребята слишком легко справляются с этим заданием, то задачу усложняем – теперь ведущий называет по одной фигуре для каждой руки. Первая названная фигура для правой руки, вторая – для левой. Например, «круг-квадрат». Значит, правая рисует круг, левая – квадрат. Задание выполняется не на скорость, а на точность рисунка. Важно только то, что обе руки должны рисовать одновременно. То есть нельзя сначала нарисовать правой рукой, а потом левой или наоборот. Если одна рисует, то и вторая должна рисовать. В противном случае засчитывается ошибка.

Эта игра очень хороша для развития координации движений.

Книжная полка

Ищите также другие мои книги как физкультурной, так и художественной тематики. Электронная книжная полка (да и бумажная) будут вам весьма благодарны!

А еще больше буду благодарен вам я, потому что, покупая мои книги, вы существенно помогаете мне. И каждому купившему я говорю: «Большое спасибо!»

Также я рад отзывам, комментариям, мнениям, предложениям, которые публикуются по моим книгам. Когда есть отклик, появляется и желание работать, а также понимание того, где могут присутствовать недоработки, которые нужно попытаться исправить.

Физкультурная тематика:

В первую очередь присмотритесь к книгам из серии «Разнообразим подвижные игры». Я очень надеюсь, что брошюрки в этой серии будут постоянно обновляться. На данный момент можно посмотреть на «Вышибалы – 100 вариантов игры» и «Салки – 100 вариантов игры».

А также:

Физкультурные стишки и считалки – здесь вы можете найти самые разнообразные стишки и считалки, с помощью которых сможете знакомить ребят с теоретическими знаниями по физкультуре.

Развитие координации движений в детском саду и начальной школе – в этой книге вы найдете набор важных упражнений, направленных на развитие координации движений, узнаете, как можно применять их на практике, какие тесты и контрольные упражнения использовать для проверки изменений в развитии координации движений.

Подвижная зима: Игры и развлечения в зимний период времени – эта книга посвящена различным играм и игровым упражнениям, которые можно проводить зимой.

Физкультура в вопросах и ответах: детский сад-начальная школа – здесь вы можете найти ответы на самые разнообразные вопросы. Узнать, что думают родители по поводу физкультуры, увидеть их взгляд на предмет, а так же мои ответы им. Книга весьма необычна и временами напоминает электронное общение. Информации в ней очень много.

Художественная тематика:

Смена владельца – человек попадает в замок, где ему предстоит решить ряд головоломок и трудных задач, чтобы открыть все комнаты и выжить. Часть головоломок читатель может попытаться решить самостоятельно, не дожидаясь ответа, который даст книга.

И кресло ему помогало летать – жизнь мальчика-инвалида может быть не менее интересной и захватывающей, чем жизнь обычных ребят. Взгляните на то, как протекают дни такого ребенка. Книга позитивная, так что надеюсь, вы будете чаще улыбаться, чем грустить.

Призрачные люди – вы не знали, что в обычном поезде метро можно уехать в очень необычные места? Попасть в место, где обитают самые настоящие призрачные люди. Страшно? Поначалу да, но потом…

Мир за дверью – нам всем хотелось бы побывать в других мирах, в мирах, о которых мы мечтаем, которые видим во сне. Главному герою этой книги была предоставлена такая возможность. Сходите, попутешествуйте с ним. Вас ждут миры магии и приключений.

Спасительный сосуд – запахи играют очень большую роль в нашей жизни. Настолько большую, что весь живой мир может исчезнуть только из-за того, что инопланетяне решили его очистить. И только ребенок, мальчик шестого класса, способен что-то сделать.

Послание из будущего – если бы вы попали в будущее, то не захотели бы как-то передать о себе весточку в свое время? Вот главный герой и попытался, перебросил нам сюда целую книгу, сборник рассказов о том, что может быть, а чего и нет в будущем.

Детство Кикимоши – вы хотели бы узнать, как становятся настоящими кикиморами? Думаете, это так просто? А знаете, что еще сложнее оставаться самой собой, а не становиться гадкой и вредной?

Книга детская, но возможно, что она также понравится и взрослым.

Считалочки-игралочки: Тысяча и одна считалка – множество считалок на самую разную тематику. С помощью них вы можете выбирать водящих, выводить игроков из круга и просто поиграть.

Мой канал, посвященный физическому развитию детей, вы можете найти на Youtube. Канал называется Kont Antibus, или вы просто можете найти меня по имени и фамилии.