Текст книги "Как улучшить память и мышление. Качество твоей жизни зависит от качества твоего мышления"

Для снижения всевозможных рисков, поджидающих любое начинание как в бизнесе, так и в личной жизни, надо научиться мыслить продуктивно.

Чем продуктивное мышление отличается от репродуктивного?

Продуктивное мышление стремится выйти на новый уровень, используя разницу между творческим и критическим режимами мышления. Репродуктивное мышление по существу повторяет старые шаблоны, а в лучшем случае – пытается улучшать их постепенно.

Репродуктивное мышление является чрезвычайно ценным, когда последствия аварии являются высокими, к примеру когда речь касается поведения пилота для людей важно, чтобы он обладал навыками и умением вычислять и реагировать на все непредвиденные обстоятельства, ибо лишь тогда пассажиры будут спокойнее от осознания того, что он является в своем деле профессионалом со стажем.

Продуктивное мышление отличается – оно наиболее полезно, когда последствия риска будут низкими. Все просто, идеи стоят дешево – в даном контексте неудачные идеи не повлкут слишком больших затрат. Даже в фазах тестирования риск любого проекта является относительно низким. Любые стратегические проекты следует предварительно протестировать, чтобы максимально уменьшить или вовсе предотвратить потенциальные риски. Тем не менее, возможные риски будут небольшими.

В режиме продуктивного мышления бывает полезно рискнуть, поэкспериментировать, чтобы выяснить, что не будет работать, на предварительном этапе проектирования, пока возможные последствия провала являются минимальными. Вот что примерно представляет собой экспериментирование. Чем больше ты терпишь неудачу, тем больше ты узнаешь, тем опытнее становишься. По поводу своих неоправданных рисков Эдисон говорил: «Я не терпел поражений. Я просто нашел десять тысяч способов, которые не работают».

Тем не менее, многие из нас проводят больше времени, следуя паттернам, осуществляя не продуктивное, а репродуктивное мышление, ибо мы более склонны смотреть на мир через призму опыта репродуктивного мышления: мы видим провал как нежелательное. Мы избегаем рискованного мышления, считая, что оно может быть пагубным. Когда самолет идет на посадку, мы хотим, чтобы наш пилот осуществлял каждый миг репродуктивное мышление, основанное на здравом смысле в соответствии с погодой, видимостью и нагрузками и чтобы благополучно приземлил самолет на землю.

Поэтому эксперименты необходимо делать на тренажерах, а не на авиалайнерах, ибо ошибки в продуктивном мышлении могут привести к сбоям в полете самолета (или снижению производства, нарушению цепочки поставок, огромным финансовым потерям).

Мы стремимся избежать риска в процессе мышления, как если бы мы работали в среде репродуктивного мышления. Мы устанавливаем и соблюдаем стандарты в целях снижения или предотвращения рисков именно потому, что большая часть нашего обучения была ориентирована на оттачивание своих навыков еще на этапе репродуктивного мышления. Мы хотим, чтобы кабины для пилотов и операционные залы больниц были оборудованы согласно требуемым стандартам. С этой позиции любые стандарты оттачивают навыки репродуктивного мышления и способствуют снижению рисков принятия неправильных решений исполнителями или членами компании, которой принадлежит стандарт. Поэтому для внешних контролеров отсутствие или несоблюдение внутрифирменных стандартов компании служит сигналом об отсутствии в ней должного качественного контроля, а отсюда, к примеру, о возможной недостоверности информации в финансовых отчетах, влекущей риск принятия неправильных бизнес-решений как внутренними, так и внешними пользователями ее отчетности.

Наши отношения с новыми идеями часто отличаются низкой толерантностью к риску. Мы склонны уклоняться от самой ориентации на риск, который может сделать продуктивное мышление столь плодотворным. Часть модели продуктивного мышления предназначена для «борьбы за отказ», чтобы увеличить свои шансы на успех.

А всегда ли необходимы революционные изменения, которые дает продуктивное мышление? Ведь существует множество компании и отраслей, которые функционируют может быть даже лучше, ориентируясь на кайдзен, а не на тенкайдзен. В конце концов, революция может быть довольно опасной.

Однако, чем больше изменений производит или хочет осуществить человек, тем более подходящим для этого становится продуктивное мышление.

Тем не менее, продуктивное мышление не должно занимать годы, чтобы генерировать идеи, достойные изучения, некоторые из идей могут находиться просто за углом.

Продуктивное мышление способно изменить мир. Существует много возможностей для улучшения мышления, ибо в мире нет ничего идеального, он полон вещей, которые мы можем сделать лучше. В своей книге Тим Харсон рассказывает об одном случае, как когда он был системным мыслителем, консультирующим психологом в системе американского школьного образования, д-р Джордж Эйнсворт-Ланд, рассказал ему интересную историю, которая изменила его жизнь. В рамках одного из заданий он был приглашен в школу Аризоны ее директором. Прогуливаясь по залам, они увидели двух дерущихся мальчиков. Один из мальчиков был агрессивен, он яростно наносил удары другому мальчику, который пытался защитить себя. Директор схватил обоих мальчишек за шиворот, привел их в свой кабинет и, усадив, сначала успокоил их, а затем повернулся к агрессивному мальчику и спросил: «Почему ты так сильно бил Брайана?». Мальчик посмотрел вверх и ответил: «Потому что я не мог думать ни о чем другом, кроме того, что делал».

Заметьте, как много страданий мы вызываем и терпим в нашей личной жизни, нашей бизнес-жизни, в сообществе, в котором живем, и в нашей политической жизни, потому что мы не можем думать ни о чем другом, как продолжать делать то, что делаем, ибо мы не ищем или не можем найти более лучшие варианты, так как мы действуем и реагируем в соответствии с нашими старыми ограниченными и ограничивающими моделями действий. Насколько лучше бы стала наша жизнь, наш бизнес, наш мир, если б только мы могли думать над улучшением вещей, над увеличением наших возможностей, если только мы могли бы действительно продуктивно мыслить.

Для продуктивного мыслительного процесса следует использовать ряд вопросов, стимулирующих запуск мышления о проблемах. Одна из ключевых фраз, которые мы используем для постановки вопроса: «Как было бы здорово, если бы…». Рассмотрим ряд возможностей в каждой из трех областей в разрезе: глобальных задач, бизнес-задач и личных проблем. Прочитай их и отметь для себя, на какие из утверждений среди них, хочется сказать «Да, конечно, это было бы здорово!»:

Глобальные задачи (Как было бы здорово, если бы мы… нашли лекарство от СПИДа…; производили бы чистые, возобновляемые источники энергии…; ликвидировали бы голод во всем мире…; сохранили бы запасы пресной воды…; снизили бы уровень загрязненности воздуха).

Бизнес-задачи (Как было бы здорово, если бы… моя компания быстрее вышла бы на рынок с новыми идеями…; я получил бы больше признаний за многие идеи и вклады…; моя компания больше проводила бы маркетинговых исследований конкурентоав…; моя компания разработала бы принципиально новый продукт).

Личные проблемы (Как было бы здорово, если бы… я высвободил больше времени для себя…; моя семья лучше регулировала бы разногласия…; я нашел бы способ заработать то, что мне нужно, делая то, что дает мне удовлетворение…; моя семья могла большую часть времени проводить вместе..; я нашел способы, как принести больше пользы моему сообществу).

Даже в таких случаях, когда вроде все идеально, есть место новым открытиям и возможностям и для совершенствования. Жизнь любого из нас можно изменить в лучшую сторону. Как было бы замечательно, если мы могли бы эффективно подумать о том, как это сделать. Хорошая новость заключается в том, что каждый из этих и бесчисленных тысячи других желаний могут быть осуществлены с помощью улучшения в сторону большей четкости, большей креативности и большей продуктивности нашего мышления. Мы можем все сделать лучше, в наших силах улучшить свою жизнь и в личной, и в корпоративной и в глобальной областях.

В трансформационной экономике важно то, как люди думают. Сегодня единственным значимым экономическим конкурентным преимуществом для компаний является то, насколько хорошо они могут использовать этот растущий в геометрической прогрессии банк информации: насколько эффективно они могут ее обрабатывать, оценивать, преобразовывать в новые знания и максимально увеличить свой экономический потенциал.

Способность мыслить лучше (креативно) скоро станет наиболее значительным конкурентным преимуществом компаний и индивидуальных предпринимателей, которые могут на это претендовать. Инновация – это лозунг лидеров бизнеса, выигрывающих благодаря креативному мышлению. Компании, оказывающие услуги, основанные на интеллектуальном капитале, будут вкладывать свои деньги в головы людей, несмотря на то, что ценность интеллектуального капитала заключается в его потенциале, который трудно заранее увидеть и измерить. Однако многие руководители компаний до сих пор не понимают того, что старая аксиома «что не измеримо, то не управляемо» в настоящее время больше не работает…

Мыслить продуктивно и креативно может быть и страшно. Но не в такой степени, как альтернатива.

Глава 4. Креативное мышление и открытия

Одним из гениальных мыслителей является Эйнштейн, ум которого порождал удивительные идеи. Если вникнуть в суть его самых известных цитат, можно разобраться том, как ему удавалось это сделать, получив тем самым полезнейший урок для совершенствования своего собственного творческого мышления.

Ему принадлежит цитата: «Если бы мне дали час на решение задачи, я бы 55 минут думал о задаче и пять минут – о решении». И в этом кроется секрет того, почему Эйнштейн был отличным мыслителем, – он начинал думать с хороших задач.

Другими словами, прежде чем начать думать о чем-то, сначала следует определить предмет своих размышлений. Если пропустить этот первый шаг, то даже если и появятся в процессе мышления хорошие идеи, скорее всего, они не станут хорошим решением рассматриваемого вопроса.

Согласно данной концепции первым делом нужно определить задачу. Такой подход необходим применительно ко всему, в особенности к разработке чего-то нового.

Для того чтобы правильно сформировать задачу следует:

– уточнить, что известно о рассматриваемой проблеме и достаточно ли информации для ее рассмотрения (исследования, анализа ситуации);

– определить природу рассматриваемой проблемы: какова цель решения данной проблемы и в чем ее корень (суть проблемы)?

Следует обдумать этот метод мышления с позиции своих потребностей. Что ты хочешь получить в итоге? Что ты будешь делать, когда решишь свою задачу?

Эйнштейн, разумеется располагал отличными знаниями о предмете своих исследований, на которых и опирался его творческий ум. Однако он считал в этом деле роль воображения значимее, чем знания, поскольку знание ограничивают наше мышления лишь той информацией, которой мы в этом плане располагаем, а воображение позволяет нам мыслить креативно, расширяя наши возможности настолько безгранично, насколько мы себе это разрешаем.

Другими словами, это можно понимать так: наличие креативного творческого ума у любого исследователя приоритетнее, чем наличие знаний. Знаниями могут располагать многие, а делать открытия на основе этих знаний – могут лишь единицы, располагающие креативным, то есть творческим умом.

Поэтому Эйнштейн считал целесообразным для мышления, прежде всего, использовать творческую интуицию и воображение, а позже придумать логическое объяснение своим открытиям. В противном случае, по его мнению, процесс творческого мышления может быть заторможен логикой и знанием, которые не позволят ему развернуться, в то время как воображение позволяет мозгу выходить за рамки шаблонных ограничений. Именно способность в мысли и воображениях направляться куда угодно и соовершать что угодно позволяет людям открывать новые возможности, которые в силах изменить взгляд на мир.

По этому поводу Эйнштейн утверждал, что логика приведет вас лишь из одного пункта в другой, а воображение может доставить вас куда ваша душа пожелает.

Эйнштейн был уверен, что созидательные идеи рождаются не разумом, а воображением и интуицией. Ему принадлежит афоризм: «Великие ученые – ещё и творцы».

Надо отметить, что Эйнштейн играл на скрипке и фортепиано и определенно был талантливым музыкантом и поэтому прекрасно понимал степень влияния искусства и творчества на уровень развития мышления. Работая над решением какой-либо грандиозной задачи, он часто играл, а после музыкального сеанса приступал к продолжению работы над исследуемой задачей с новым подходом и с новыми идеями. Поэтому для того чтобы улучшить мыслительную деятельность наряду с изучением конкретных наук, важно параллельно развивать творческие способности, в частности креативить.

Влияние искусства на эффективность работы мозга научно доказанный факт. Исследователями Университета штата Мичиган была выявлена тесная корреляция между занятием творчеством у детей и их жизненного успеха в дальнейшей. Они пришли к выводу о значительном влиянии обучения детей декоративно-прикладному искусству на вероятность достижения ими успеха в будущем в таких сферах, как основание новых компаний или изобретения.

Полученные детьми при занятиях искусством навыки отлично способствуют развитию у них умения комплексно мыслить в любой сфере жизни, в том числе и в бизнесе. Творческие навыки – воображение, интуитивное понимание сложной мысли и умение проводить аналогии, – помогают создавать новые идеи и делать новые открытия.

Приобретению таких навыков способствует практически любой вид творчества, от рисования до бисероплетения, если только человек активно занимается своим любимым делом. При этом важно не просто слушать музыку и любоваться картиной, необходимо самому владеть игрой на музыкальном инструменте или кистью жудожника.

Благодаря творческим навыкам мы можем определить взаимосвязь между вещами, позволяющую, совместив полученную информацию в своей голове, сделать новые открытия. Вот почему многие дети, которые увлекались в школьные годы творчеством, стали успешными предпринимателями и учеными. В этом и кроется причина того, что Эйнштейн ценил музыку не меньше, чем физику и прибегал к ее помощи, работая над исследованием проблем и созданием новых теорий.

Согласно Эйнштейну, для развития творческого мышления следует:

• определить конкретную задачу;

• использовать воображение и творческую интуицию для исследуемой задачи;

• заниматься творчеством для улучшения развития своего мышления.

Воображение и творческое самовыражение помогают делать открытия, до которых другие додуматься не в силах.

Любой человек при желании и умении способен мыслить креативно. Никто из нас в начале своей жизни не знает, как следует мыслить. Этому навыку мы учимся. К счастью, благодаря наставникам и обстоятельствам, некоторые из нас приобретают навык креативного мышления.

Тем не менее, большинство людей не умеют творчески (креативно) мыслить, ибо не располагают соответствующим навыком. Хорошая новость заключается в том, что независимо от уровня располагаемого базового умения или знаний научиться мыслить креативно под силу каждому.

Ибо модель продуктивного креативного мышления – дисциплинированный, воспроизводимый (повторяемый) процесс лучшего, творческого и новаторского мышления. И этому можно научиться.

Многие убеждены, что либо умение творчески мыслить человеку дано или не дано, человек всегда обладает этим умением или нет. Они считают, что во всех сферах жизни творческое мышление является врожденным: человек не учится мышлению, он просто мыслит, и у некоторых людей это получается лучше, чем у других.

Однако нельзя согласиться с этим, ибо существует множество способов осознанного повышения креативности мышления независимо от природных способностей людей.

Люди учат своих детей ходить, говорить, танцевать, петь, но лишь единицы учат их правильно мыслить. Не потому что не желают им добра, а потому что не умеют этого сами. К сожаленью правильно мыслить не учат ни в дошкольных, ни в школьных учреждениях. В высших учебных заведениях – та же история, краткие курсы логики не в счет, ибо это что-то другое.

Другими словами, проблема гиперактуальна. Научно доказанный факт, что мышление, в частности творческое мышление, – это умение, как и любое другое. Правильному творческому мышлению можно научить, его можно развить и это можно воспитывать.

Каждый мозг вне зависимости от своего коэффициента умственного развития (IQ) или коэффициента творческого развития (CQ), можно научить думать лучше: более четко понимать, более творчески мыслить и более эффективно планировать. И это того стоит, так как способствует не только изменению качества жизни отдельных людей, обществ, государств, но и преобразованию компаний и улучшению мира в целом.

В современном мире это актуально, как никогда. Ведь правильное мышление носит позитивный характер, если с детства не только родители, но и общество будут учить подрастающее поколение творческому мышлению и будут создавать для этого все условия, то вырастут правильные люди. В жизни таких людей не будет места тем негативным явлениям, которые переживает социум. Наркомания, алкоголизм, проституция, всякие мошеннические схемы исчезнут как социальные явления…

Шведская компания по производству и продаже уникальной разборной мебели, ИКЕА, ломая шаблоны, увеличила продажи и прибыль магазина почти в одночасье. Первоначальная концепция ИКЕА – предложить клиентам большой магазин самообслуживания по продаже мебели, где клиенты прогуливались бы по тщательно выстроенным лабиринтам проходов, просматривая и подбирая в свои тележки товары, соответствующие их потребностям, а затем катили бы полные телеги к кассам супермаркета, чтобы оплатить свои покупки. Система работала удивительно хорошо, IKEA стала крупнейшей и наиболее прибыльной мебельной компанией в мире.

Ингвар Кампрад – основатель и владелец компании IKEA, хотел найти способ увеличить продажи и прибыль еще больше, не делая значительных инвестиций. Он призвал своих людей пересмотреть модель супермаркета (или схему действий), чтобы увидеть, может ли она быть улучшена. Наблюдая за клиентами в обычных супермаркетахсотрудники ИКЕА заметили любопытную вещь. Покупатели часто берут тележки; переходят к интересующим их проходам; берут популярный пакет молока, несколько яиц, пакет какой-либо крупы, а также несколько других основных продуктов питания в свои корзины; а затем направляются в кассу. По пути они могут сделать импульсную покупку – взять пакетик печенья или соды – и затем переходят к оплате. Почему? Потому что их корзинки были уже заполнены. И почему так происходит? Потому что супермаркеты размещают корзины и тележки только у входа в магазин. Что произойдет, спросили специалисты IKEA, если мы разместим корзины, тележки и сумки по всему магазину, чтобы люди всегда могли иметь возможность для импульсивных покупок?

Нарушив паттерны, ИКЕА практически мгновенно и без дополнительных инвестиций существенно увеличила продажи и прибыль магазина. Почему в обычных супермаркетах не была принята эта простая и проверенная стратегия? Сложившиеся паттерны имеют мощную силу. Их трудно сломать, даже если выгода от этого очевидна. Как заметил Джон Кеннет Гэлбрейт: «Столкнувшись с выбором изменить сознание или доказывать, что нет никакой необходимости этого делать, практически все бывают заняты доказательством».

Продуктивное мышление требует от нас не спешить с ответами, а упорно, постоянно задавать новые вопросы, даже если старые ответы на них кажутся так ясны, так очевидны, так правильны. Одной из характеристик продуктивных мыслителей является их способность не поддаваться искушению, чтобы ответить сразу. Они понимают, как регулировать ответ, так как постоянно пребывают в вопросе. Пребывание в вопросе означает быть открытым для возможностей.

У всех нас есть привычка предполагать, что этикетки, которые мы даем вещам такие же, как сами вещи. Хотя мы знаем, что погода не изменится волшебным образом только потому, что наступил март, понятие весны, согласно ассоциации, которую мы создали для нее в нашем сознании, является очень мощным. Мы ассоциируем ее с теплой погодой, распускающимися цветами и свежими запахами. И наоборот, тот факт, что это еще не весна – это повод объяснить паршивую погоду и слякоть на улицах.

Люди постоянно ищут ответы неопределенностям из нашей жизни. Для многих «международный еврейский заговор» является ответом на вопрос, почему их жизнь хуже, чем они того хотели бы… Суть проблемы не в том, что все такие ответы являются упрощенными, не объясняют ничего адекватного и поощряют ложные убеждения. Реальная проблема заключается в том, что они мешают нам думать. С одной стороны, паттерны нас выручают, позволяя при необходимости действовать автоматически, и тем самым экономя время и энергию. Но с другой стороны паттерны лишают нас возможности мыслить продуктивно и делать новые открытия.

Продуктивное мышление требует, чтобы мы не спешили с ответами, а упирались, чтобы пребывать под сомнением, даже когда ответы кажутся очевидными, ибо только неосведомленность и незнание ответа вынуждает поиск альтернативных возможностей.

Для того чтобы мыслить продуктивно надо как бы отключить известный способ решения исследуемого вопроса – такое подавление желания знать ответ означает неотлучное пребывание в вопросе, которое трудно сделать по двум причинам. Во-первых, наш мозг жестко настроен для классификации сенсорных сигналов от окружающего нас мира: впитывать то, что мы видим, слышим, чувствуем на запах, осязаем, ощущаем вкус в узнаваемых формах для зрения, слуха, запаха, чувств и вкуса. Во-вторых, обе наши системы, как образовательные, так и профессиональные склонны поощрять ответы больше, чем мышление. Как биологически, так и социально мы приучены делать поспешные выводы.

Любой непонятной для нас ситуации (информаци) мы пытаемся придать, если не правильный, то хотя бы неверный смысл, потому что разуму сильно некомфортно иметь дело с нерешенными понятиями, ибо мы запрограммированы, чтобы попытаться понять этот мир.

При этом первые ответы независимо от того верные они или нет, становятся постоянными. Как только мы приписываем ему смысл к чему-либо, мы почти закрываем его. Наш мозг ненавидят ответы на вопросы, которые не интерпретированы и не закрыты. Он стремится упростить и вселить отдельные ответы в каждый уголок нашего мышления. Когда мы закрываем один в один ответ или интерпретацию, мы эффективно закрываем любые другие. Да, не зря говорят, что очень важно произвести первое впечатление…

Подобным образом мы классифицируем людей в соответствии с определенными основными чертами их характера, или когнитивным прототипам, нежели рассматривая их как сложных личностей с сильно изменяющимися поведениями, которые зависят от ситуации, в которой они находятся, их настроения, состояния здоровья и так далее.

Мы не склонны классифицировать какого-нибудь конкретного человека, как человека, который может быть приятным в одних и довольно неприятным в других случаях. Мы предполагаем, что один признак доминирует. На самом деле, каждый из нас является гораздо более сложным, чем мы когда-либо описывали себя. Большинство людей смешные и злые, и враждебные и щедрые, и теплые и суровые в то или иное время.

Наша природа во многом зависит от обстоятельств, с которыми мы сталкиваемся. Навряд ли хоть кто-нибудь заполняет налоговую отчетность задорно и весело, но любой может на следующий день весело рассказывать своим друзьям, как его утомил процесс составления налоговой декларации.

Несмотря на неисчислимые сложности и противоречивости каждого человека, с которым мы когда-либо имели дело, наш редукционный клапан заставляет нас думать о наших друзьях и знакомых в более упрощенном виде. Наша жизнь гораздо проще, когда мы делаем это, потому что вместо того, чтобы оценивать каждого человека, которого мы знаем в каждой ситуации, в которой мы их видим, мы о них думаем определенным образом и реагируем соответствующим образом. Мы не должны переаттестовывать их все время. Мы называем человека лжецом, раньше, чем он кого-нибудь обманет в определенных случаях. Конечно, это может быть правдой, что по большей части конкретный имярек очень хороший и лишь изредка бывает раздражительным, но причиной этого является, вероятно, что он очень хорошо контролирует свое окружение и работает в комфортных условиях, что позволяет ему быть наиболее податливым человеком. Имярек особенно не похож на себя, когда он орет, поэтому он стремится избегать ситуаций, которые провоцируют гнев.

Даже когда мы думаем о себе мы используем редукционный клапан для ограничения неопределенности. Мы придерживаемся описаний, в которых не учтены наши собственные сложности или то, как наша природа может варьироваться от одного контекста к другому.

Старый совет, согласно которому – единственный человек, на которого можно положиться – это ты сам, – верно только в том случае, если ты последователен в своих действиях, только в таком случае он может быть непротиворечивым и элементарным.

Представляется очевидным, что сознательно или нет, люди будут делать почти все, чтобы избежать неоднозначности сами того не ведая. И в этом проблема, замораживающая продуктивное мышление.

В бизнесе, успешный менеджер тот, кто является решительным и всегда даст правильный ответ. Неудивительно, что генеральному директору неудобно решать этот вопрос, ведь его заставили поверить, что это признак слабости. И все же, чем больше мы ставим вопросы, чем больше мы занимаемся их решением, оставаясь в вопросе, задавая их снова и снова, тем более полезными будут наши конечные ответы. В этом суть одного из самых мощных навыков мышления, благодаря которому мы можем развиваться.

Ранние идеи, как правило, не идеи вовсе: они являются не более чем как разрушение паттернов, которые у нас уже есть. Причиной их возникновения является лишь то, что они лежат так близко к поверхности нашего сознания. Они имеют мало общего с продуктивной мыслью, лишь просто напоминая ее.

Как научиться делать открытия? Задавай свои вопросы. Пребывай в них как можно дольше. Спрашивай, почему вещи являются такими, какие есть. Спроси, как вещи могут различаться. Потом спрашивай, почему и снова почему. И снова. Живи в своем вопросе, пока ты можешь увидеть обширные панорамы возможных ответов. Твой ум – это шкатулка с сокровищем идей и вдохновений и идей пронизывающих твои сто миллиардов нейронных связей. Просто дождись, когда они появятся в твоей голове, точнее говоря, дождись озарения.

С помощью продуктивного мышления, позволяющего делать открытия, можно также формировать (смоделировать) свое будущее.

Чтобы создать свое будущее, прежде всего, ты должен быть в состоянии его себе представлять. Продуктивное мышление – это способ, чтобы помочь тебе сделать это. Магия мышления кроется в дисциплинированном подходе к тому, чтобы мыслить более творчески и более эффективно. Ты действительно можешь приучить себя думать лучше, причем, чем больше будешь практиковать, тем лучше у тебя будет получаться. Чем лучше у тебя будет получаться, тем больше у тебя появится возможностей улучшить мир, компанию, личную жизнь.

Мощность продуктивного мышления заключается в его потенциале, позволяющем увеличить твои шансы на обретение, развитие, и, в конечном итоге, реализацию открытий. Открытия совершаются иногда в одно мгновение, а иногда после нескольких месяцев или даже нескольких лет поисков. Их запасы безграничны, бесконечное число открытий ждут своего волнующего открытия человечеством.

Неожиданные связи могут быть физически мощными. Момент инсайта может действительно встряхнуть твой организм. Человеческие моменты озарения часто перемежаются триумфальными «архимедскими» воплями, сотрясением воздуха кулаками и криками «Ура!», смехом, а иногда даже слезами.

Тем не менее, необычные связи после их раскрытия кажутся настолько очевидными, даже обыденными. Люди часто качают головой и удивляются тому, почему они не видели этого раньше. В этом и заключается вся прелесть инсайта. Прежде чем открытие сделано, нет ничего. Мгновение спустя после открытия, кажется, что это было известно.

Таким образом, настоящее сосредоточенное мышление, которое включает в себя умственную деятельность: наблюдение; воспоминание; размышление; воображение; интерес; интерпретация; оценка; суждение; определение; предположение; составление; сравнение; анализ; вычисление и даже метапознание (мышление о мышлении), – это тяжелый труд. Наверное поэтому, как сказал Генри Форд, так мало людей на самом деле делают это.

У тебя создается ощущение, как будто ты думаешь все время, но, как и все тело, мозг использует различные стратегии и уловки, чтобы минимизировать необходимую для этого энергию. Поскольку наиболее эффективная стратегия для сохранения энергии мозга – фактически ни о чем не думать, то большую часть времени твой мозг участвует только в одной из трех видов деятельности, как: отвлечение внимания, реакция, или следование избитым паттернам (шаблонам).

Как определить свою истинную цель? Привлекательность будущего является неотъемлемой частью достижения любой цели, то ли это решение проблемы, то ли выполнение задания. Привлекательность будущего – в достижении намерений, их материализации. Как только ты представляешь себе цель, идеи, как ее достичь появляются везде. Как только ты определишь конкретное намерение, ты начнешь замечать в своем мире все, что относится к этому намерению. Кажется, идеи и возможности появляются из ниоткуда, как по волшебству. Сила привлекательности будущего стимулирует появление новых значимых идей. Она порождает неожиданную связь между продуктивным и креативным мышлением.

Придумай свой «ведущий к успеху вопрос» – важный вопрос, на который должен быть дан ответ, чтобы достичь твоего идеального будущего. Для достижения своих истинных стратегических целей применяй в основном две тактики продуктивного мышления:

– Расширяй – создай список возможных проблемных вопросов.

– Сужай – выбери несколько характерных вопросов и один основной.

На первом этапе ты пытаешься найти правильный вопрос, на который надо ответить. Это очень важно. Если тебе не удастся сделать это, ты окажешься в ситуации, когда ты получишь плохой ответ на второстепенный вопрос. Если ты найдешь правильный вопрос, ты окажешься на правильном пути к лучшему решению.