Текст книги "Сверхъестественный разум. Как обычные люди делают невозможное с помощью силы подсознания"

Под конец моих поисков мне попалась еще одна подобная реклама на ту же тему. Актер драматично страдает на протяжении 17 дней, нам показывают шокирующий огромный лишай, а по экрану ползут слова, воздействующие на мысли зрителя, усиливая содержание рекламы. Как и другие ролики, этот недвусмысленно информирует публику, что данный препарат не используется для лечения лишая, но в конце рекламы очаровательный мужчина улыбается и объявляет: «Думаю, что я попробую это средство». Но я никак не пойму, с какой стати он будет это пробовать, если уже страдает лишаем 17 дней, учитывая, что рекламируемый препарат не лечит вирус. Я в полном замешательстве.

Много лет назад на тренинге я усвоил, что гипноз по определению является дезориентацией сознательного разума, обходом аналитического ума, что вызывает высокую внушаемость, то есть восприятие информации подсознательным разумом.

Пока сознательный разум захвачен и поглощен попытками разобраться в предмете, подсознательный принимает все без рассуждений.

Если вы можете сбить с толку людей информацией (или, как говорят в современном мире, дезинформацией), ввести в шок или замешательство, вы тем самым открываете дверь для программирования их подсознательного разума.

В этой главе мы узнаем, как совершать противоположное и снимать негативное программирование, мешающее нам большую часть нашей жизни.

Три разума в одном мозге: сознательный, подсознательный и аналитический

Теперь вы уже знаете, что, когда меняется диапазон мозговых волн с бета на альфа, замедляется работа неокортекса (аналитического, рассудочного разума). По мере замедления мозговых волн вы оставляете область сознательного разума и входите в мир подсознательного. Можно сказать, что, если вы сознаете что-либо, но не заняты активным обдумыванием, ваше сознание перемещается из думающего неокортекса в средний мозг, также называемый подсознанием, дом автономной нервной системы и мозжечка.

Если вы видели человека, полностью захваченного телепередачей, настолько, что он не слышит, когда вы к нему обращаетесь, очень возможно, что его мозговые волны перестроились в альфа-диапазон – состояние высокой внушаемости, восприимчивости к новой информации.

Внушаемость – это способность принимать информацию, верить ей и подчиняться, не анализируя.

В таком состоянии зритель так поглощен, так сфокусирован на том, что он смотрит, что переходит в состояние оцепенения. Ничего больше для него не существует, кроме объекта внимания.

Если человек не анализирует информацию, скорее всего, он примет ее, поверит в нее и/или последует этому, потому что его аналитический фильтр не действует. Отсюда логически вытекает, что, чем более вы внушаемы, тем менее склонны анализировать что-либо. Верно и обратное: чем более вы склонны анализировать новую информацию, тем менее вы внушаемы. А значит, уменьшается вероятность того, что ваш мозг станет вырабатывать мозговые волны в альфа-диапазоне, вызывающем состояние оцепенения. Взгляните на рисунок 8.1, чтобы лучше понять связь между внушаемостью, аналитическим разумом, оцепенением и мозговыми волнами.

Как я уже заметил, авторы рекламы прекрасно понимают, что лучший способ запрограммировать человека совершить нужное им действие – это привести его в такое состояние, когда воспринимаемая информация не анализируется, то есть перевести его мозговые волны в альфа-диапазон. Когда одна реклама повторяется снова и снова, или показывают похожую рекламу с тем же содержанием, рано или поздно эта программа попадет в подсознание зрителя. Чем больше вы открыты для стимула (в данном случае для рекламы), тем более автоматической становится ваша реакция. В итоге, когда вы бессознательно вспоминаете стимул, а реакция включается автоматически, сознательному разуму больше не нужно обдумывать или анализировать входящую информацию. А тем временем подсознательный разум раскладывает эту информацию по полочкам и хранит ее подобно аудио– или видеозаписи. И когда такая информация попадает в ваш мозг, каждый раз, как вы снова видите эту рекламу, она продолжает активировать те же нейронные сети, все больше усиливая эту программу, эти мысли и связанные с ними убеждения. И тогда эта информация может не только влиять на ваше здоровье, но и подсказать вам решение проблемы, в действительности созданной этой же рекламой.

Рисунок 8.1

Если вы помните, область мозга, отвечающая за подсознательный разум, расположена непосредственно за областью, отвечающей за сознательный разум. Лимбический мозг – это дом подсознания и автономной нервной системы, ежесекундно контролирующей непроизвольные биологические функции. Как только некая мысль программируется, АНС, подобно слуге, передающему приказания хозяина, передает организму требование.

Если вам постоянно твердят, что иммунная система ослабевает с возрастом и что один из трех людей, когда-либо болевших ветрянкой, заражается лишаем, эмоционально заряженное переживание позволяет такому сообщению обойти ваш мыслящий, аналитический разум. И в ответ на эту информацию АНС, исполняющая приказы, может действительно ослабить вашу систему внутренней защиты.

Чтобы пиарщики наверняка вернули себе деньги, вложенные в этот шедевр рекламы, им лучше всего крутить свои ролики в позднее время суток, когда мы наиболее внушаемы. Почему? Потому что уровень мелатонина поднимается в ответ на темноту, тем самым замедляя наши мозговые волны в подготовке ко сну и сновидениям.

Из-за того что наши мозговые волны переходят из бета-диапазона в альфа-, тета– и дельта-диапазон, в вечернее время мы менее склонны мыслить аналитически, и окно в наше подсознание открывается.

Когда же утром пребывает свет, и наш мозг начинает выделять серотонин, происходит обратный процесс. Наши мозговые волны переходят из дельта-диапазона в тета– и альфа-диапазон (когда наше подсознание опять открывается для программирования), и наконец, в бета-диапазон.

Так что, если вы создаете рекламу и знаете, что большинству людей не известно, как работает подсознательное программирование, почему бы не выпустить серию рекламных роликов в позднее время суток, содержащих нужные вам послания, приправленные подходящей порцией страха и тревоги, чтобы захватить внимание зрителя и начать программировать его автономную нервную систему на прием приказов как раз перед сном?

Проверенное правило: не смотрите по телевизору или в Интернете ничего такого, в чем бы вам не хотелось участвовать, и не участвуйте в таких мероприятиях, которые вам неприятны – не только перед сном, а вообще никогда.

Калейдоскоп: в состоянии транса с открытыми глазами

Много лет я размышлял о том, как нас постоянно программируют на убеждения, которые нас ограничивают; то есть на такие убеждения, которые внушают нам, что нам нужно что-то извне, чтобы изменить наше внутреннее самочувствие. И в конечном счете, на это расчитана вся реклама – бесконечная зависимость от внешних источников, бесконечная страсть потребления в стремлении почувствовать себя счастливым. Это убеждение, напоминающее об отсутствии в нас цельности, постоянно насаждается через масс-медиа, телепередачи, рекламу, выпуски новостей, видеоигры, веб-сайты, а иногда и через музыку. Стратегия здесь довольно проста: если подпитывать в людях ощущение нужды, страха, злобы, боли, печали и тревоги, они будут зависимы от тех, кто сможет избавить их от этого негатива. Если вы постоянно захвачены какими-то важными делами и все время испытываете эмоции выживания, у вас просто не остается времени, чтобы поверить в себя.

Но что, если существует возможность отменить или обратить вспять действие такого программирования, чтобы у вас появилась безграничная вера в себя и вашу жизнь? Именно этим мы и занимаемся вот уже несколько лет на наших продвинутых семинарах, используя два простых средства, с одним из которых не первый век играют дети – это калейдоскоп. Только мы, в отличие от детей, применяем его технически продвинутым способом, позволяющим входить в транс.

До этого момента я рассказывал, как мы входим в транс и состояния, при которых мозговые волны работают в альфа– и тета-диапазоне, во время медитации с закрытыми глазами. Но если мы сумеем сделать это с открытыми глазами и намеренно внушить себе информацию, соответствующую нашим мечтам и целям в жизни, тогда мы перепрограммируем себя на сверхъестественное взамен того бессознательного, что переживаем изо дня в день. Но почему калейдоскоп?

Уже много лет моей главной страстью является мистическое. Каждый раз, когда случаются эти насыщенные и сверхсознательные видения, они вызывают во мне долговременные изменения, углубляющие мое понимание себя и связь с тайной жизни. Когда у вас возникает мистический опыт и ваш взгляд проникает за завесу восприятия, вы уже не можете вернуться к прежним делам как обычный человек и с каждым новым мистическим опытом все больше приближаетесь к источнику цельности, общности и неделимому единому полю. Нам повезло, что в наше время мистический опыт доступен не только таким людям, как Тереза Авильская, Франциск Ассизский или буддийский монах, проведший в медитациях 40 лет.

Каждый человек способен принимать участие в мистическом, переживать его на личном опыте и получать доступ к нему.

Когда я переживаю мистический опыт, он кажется мне более реальным, чем что-либо, происходившее со мной в жизни, и я теряю счет времени. Часто перед наступлением такого опыта я вижу у себя в уме (а иногда и во внешнем мире) округлые геометрические фигуры, состоящие из света и энергии. Они напоминают мандалы, только подвижные, состоящие из колеблющихся частот в виде фрактальных фигур. Единственное описание, которое я могу дать, – это сказать, что они живые, подвижные, переменчивые и постоянно преобразующиеся и усложняющиеся сами в себе.

Эти фигуры похожи на то, что мы видим в калейдоскопе, но они не плоские, а объемные, трехмерные. Когда я вижу эти божественные геометрические фигуры и направляю на них внимание, они меняются, и в тот же миг я понимаю – когда мой мозг воспринимает эти информационные фигуры и переводит их в отчетливые образы – сейчас у меня будет насыщенный мистический опыт.

В этом состояла одна из причин того, почему мы с моей командой захотели создать специальный видеокалейдоскоп для наших студентов – чтобы они имели возможность испытать нечто подобное. Но нам не удавалось найти подходящий видеоряд с калейдоскопом. В то время все видео-файлы с геометрическими фракталами в Интернете генерировались на компьютере, а я хотел создать более реалистичную презентацию.

Итак, мы начали поиски, вдохновляясь работами Роберты Бриттингем, моего близкого друга и талантливого художника. Мы с Робертой тесно общались несколько месяцев, погружаясь в творческий процесс. Именно её гений вдохнул жизнь в прибор, который помог изменить столько жизней. После долгих поисков Роберта, наконец, нашла одну семью, изготавливавшую калейдоскопы уже три поколения, и мы купили у них один из лучших экземпляров.

После этого мы арендовали кинокамеру фирмы «RED», ведущего производителя профессионального цифрового оборудования, чаще всего используемого в голливудских фильмах. Мы разобрали калейдоскоп на две части – трубку, через которую вы смотрите, и вращающуюся насадку с кристаллами. Затем мы прикрепили объектив камеры к части калейдоскопа с кристаллами и добавили света, чтобы усилить внутренние цвета. Когда мы настроили камеру на изображение калейдоскопа, мы прикрепили моторчик к насадке с кристаллами и стали медленно вращать её, чтобы масла перетекали плавно и постепенно. Мы провели много часов в студии в Сиэтле, в штате Вашингтон, чтобы заснять прекрасные цветные образы на фоне черного занавеса. Черное символизирует отсутствие чего-либо физического (пространство, где мы обезличиваемся, становимся никем и ничем, вне места и времени). Это бесконечная чернота или пустота, о которой вы читали в главе 3.

В течение нескольких дней мы записывали необходимый материал с кристаллами и маслом в калейдоскопе, перемещавшимися и текшими при каждом вращении, как и положено под воздействием силы тяжести. Наш техник скрупулезно снимал все посекундно, кадр за кадром, чтобы все движения складывались плавно. Если бы нам не удалось добиться текучести изображения, мы бы рисковали нарушить фокусировку зрителя и вывести его из состояния транса. Понадобилось несколько месяцев, чтобы сделать из отснятого материала одночасовое видео, которое с тех пор мы используем на наших продвинутых семинарах. И наконец, мы привлекли к участию талантливого композитора Фрэнка Писциотти, создавшего музыкальное сопровождение. Мы хотели, чтобы наши студенты надолго были зачарованы этой прекрасной симметрией и изменениями геометрических фигур.

Умственное кино: живые картинки вашего будущего

На наших продвинутых семинарах каждый участник получает простую и забавную компьютерную программу под названием «Умственное кино», позволяющую сделать фильм о собственном будущем – о себе и своей жизни. Мы используем это в комбинации с видеокалейдоскопом. В зависимости от того, что тот или иной студент хочет создать в своей жизни, программа предлагает образы и специальные текстовые подсказки и сведения, призванные помочь, – подобно тому, как реклама лишая помогает усвоить материал с помощью надписей. Среди возможных вариантов: излечение от всевозможных болезней, укрепление иммунной системы, создание новой работы, проявление новых возможностей, путешествия по всему миру, привлечение изобилия в свою жизнь, встреча нового партнера для серьезных отношений, переживание мистического опыта и так далее. Цель этих пояснений – напомнить, что каждый может исполнить свои мечты, создать нечто необычное и стать сверхъестественным. Цели данной персонализированной презентации включают:

1. Помочь студентам определиться с намерениями относительно того, что они хотят создать в своем будущем;

2. Программирование их сознательного разума, а также подсознательного на это новое будущее;

3. Биологическое изменение их мозга и тела в соответствии с их будущим, словно оно уже наступило;

4. Многократная ассоциация этих изображений с музыкой для создания нейронных сетей в мозге и эмоциональной настройки тела для нового разума.

Технология умственного кино была создана двумя предпринимателями из Австралии, Натали и Гленом Ледуэллами. Они не только разработали эту технологию, но и успешно применили на себе, став наглядной иллюстрацией ее возможностей. Их путь начался в 2007 году, когда один из друзей показал им фильм о своей жизни. Позже он предложил им идею нового бизнеса, основанного на том, что вскоре станет компьютерной программой «Умственное кино». Когда дело сдвинулось с места, им потребовался вебсайт для распространения программного обеспечения, чтобы обучать людей со всего мира создавать свои собственные фильмы. Надо заметить, к тому времени у них уже было четыре бизнес-проекта, но они почти ничего не знали об Интернете и ведении дел онлайн. Глен едва умел включать компьютер, а Натали даже не знала, что такое YouTube. Но они понимали, что «Умственное кино» имеет потенциал стать очень мощным средством, помогающим людям проникнуться убежденностью в том, что они в состоянии добиться реальных результатов в своей жизни.

Рассудив так, они решили разместить видео о силе «Умственного кино» на YouTube. В конце зрителям предлагалось посетить веб-сайт, где их научат, как сделать собственное умственное кино.

В начале 2008 года, после получения бессчетных электронных писем от заказчиков, сообщающих о том, как это кино изменило их жизнь, Натали и Глен решили полностью посвятить себя этому делу. Они прилетели в Соединенные Штаты, посетили семинар по интернет-маркетингу, вступили в группу «Гений маркетинга» и начали планировать глобальный запуск «Умственного кино». Однако их банковский счет был близок к нулю, так что у них почти не было денег на оплату услуг по запуску нового бизнеса. Это означало, что им придется учиться, осваивать и осуществлять весь проект самостоятельно. Несколько месяцев они работали по 12 часов в день в своем офисе под названием «спальня». В процессе этого они настолько расширили свое понимание зоны комфорта, что уже не помнили ее начального смысла. Ежедневно преодолевая трудности технического, делового и личного характера, они опирались на свое секретное средство – их собственное умственное кино.

В своем умственном кино Натали и Глен определили число заказчиков, которых хотели привлечь, и кем будут эти заказчики. Они заложили туда уважение коллег по бизнесу и наметили, чем займутся, когда их проект станет успешным, указав даже рестораны, в которых будут питаться, и семейные праздники, которые себе позволят. И наконец, они решили, что хотят достичь суммы продаж в миллион долларов. (Мечтать так мечтать, решили они. Их друзья по маркетингу делали ввод продукта на рынок за миллион, хотя рассчитывали на $5000.) Они смотрели свое умственное кино по многу раз в день, чтобы сбросить стресс и укрепить фокусировку и вдохновение, несмотря на то что столько обстоятельств были против них. Но они знали, все их усилия, риск и мечты окупятся в тот день, когда они выпустят свой продукт на большой рынок. На горизонте уже была видна финишная линия – и тогда случилось немыслимое.

Запуск продукта, запланированный на сентябрь 2008 года, совпал с глобальным финансовым кризисом. Финансовые учреждения по всему миру несли катастрофические потери, а люди теряли свои сбережения, имущество и средства к существованию, не в силах справиться с худшим кризисом со времен Великой Депрессии. Тем временем Глен и Натали также переживали финансовые трудности. Чтобы запустить свой бизнес, они набрали в долг по кредитной карте 120 000 долларов. Если бы их бизнес прогорел, они бы потеряли все – свой дом, машины и вклады, не говоря о том, что на них висел бы огромный долг.

Утром в день запуска их почтовая система оказалась нерабочей из-за планового техобслуживания, о чем они не знали. Поэтому ни один из клиентов не смог получить письмо-подтверждение своего заказа. К полудню им пришло уже несколько тысяч писем от заказчиков, выражавших возмущение, а кроме того электронный банк захотел заморозить их счет из-за подозрительной активности. Однако вечером того же дня их ждал самый невероятный сюрприз за всю жизнь.

За первый час первого дня их продажи достигли отметки в 100 000 долларов, а к вечеру цифра выросла до 288 000.

В итоге Глен и Натали сделали 700 000 долларов при стартовом капитале в 97 долларов, без поднятия суммы заказов. Но на этом история не заканчивается.

Они, разумеется, были в восторге от такого начала, но столкнулись с последней большой проблемой. Из-за изменчивого и неопределенного финансового климата в то время банк заморозил их счет, так что они не могли воспользоваться своими деньгами.

Это означало, что они не могли ни заплатить комиссионные своим помощникам, ни выплатить долг кредиторам в 120 000 долларов, ни разделить доход с теми, кто помог им начать этот бизнес. Они оказались в подвешенном состоянии. И наконец, после полугода ожидания, подкреплявшегося их верой в успех и постоянным пересматриванием своего умственного кино, они получили доступ к счету и расплатились со всеми долгами, которые едва не привели их к банкротству. А дальше началась совсем замечательная история.

Мировая экономика еще не оправилась, курс доллара США относительно австралийского все еще был далек от нормы, так что, когда Глен с Натали перевели свои деньги обратно в Австралию, они разбогатели на 250 000 долларов. С этой суммой, а также с комиссионными, полученными за продвижение партнерских программ, Глен и Натали достигли своей цели в 1 000 000!

Большую часть своего успеха – полную противоположность тому, что происходило со всем остальным миром – они приписывают ежедневной фокусировке на своем умственном кино.

Это прекрасный пример потенциала умственного кино. Хотя варианты создания вашего собственного умственного кино безграничны, сам процесс относительно одинаков. Сперва наши студенты подбирают свою песню – такую, которую им хочется слушать снова и снова. Затем выбирают изображения и/или видео с собой или событиями и выкладывают их последовательно, рассказывая историю о том, каким будет их будущее. И наконец, они подбирают специальные слова, фразы или утверждения, дополняющие эти сцены, и накладывают их на изображения. В той же манере, в какой телереклама заставляет нас быть жертвами мании потребления, умственное кино программирует быть безграничными в той жизни, которую мы в состоянии создать.

На наших продвинутых семинарах перед просмотром своего умственного кино студенты смотрят видеокалейдоскоп. Это помогает им настроиться на нужное состояние с диапазоном мозговых волн альфа и тета и перейти в транс с открытыми глазами, распахивая дверь между сознательным и подсознательным разумом. В течение медитации, когда их мозговые волны работают в альфа– или тета-диапазоне, они более внушаемы для собственного перепрограммирования. Это важно, поскольку, чем более они внушаемы в процессе использования умственного кино, тем меньше вероятность, что они станут вопринимать его аналитически, прокручивая в голове такие мысли, как: Как это сможет произойти? Или: Это же невозможно! Или: В прошлый раз у меня не получилось, так почему должно получиться теперь?

В то время как калейдоскоп вводит студентов в транс и открывает их подсознание для программирования, умственное кино как раз и является новой программой.

Умственное кино программирует подсознательный разум так же, как и телереклама, но более позитивным, безграничным и конструктивным образом.

Когда наш разум с его мыслями смолкает, сознание больше не анализирует входящую информацию. В результате любая информация, получаемая нами в таком состоянии, кодируется напрямую в подсознание. Подобно тому как мы ставим режим автовоспроизведения или автозаписи на видеомагнитофоне, мы вводим новую программу в свой подсознательный разум.

До настоящего момента было проведено огромное количество исследований, выявляющих, как соотносятся между собой правое и левое полушария неокротекса. Теперь мы знаем, что правое полушарие отвечает за пространственное, нелинейное, абстрактное и творческое мышление, тогда как левое – за логическое, рациональное, линейное, методическое и математическое. Однако в позднейших исследованиях также высказывается предположение, что правое полушарие обрабатывает новую когнитивную информацию, а левое – когнитивную рутину[55]55
  E. Goldberg and L. D. Costa, “Hemisphere Differences in the Acquisition and Use of Descriptive Systems,” Brain Language, vol. 14, no. 1 (1981), pp. 144–73.


[Закрыть]. Это означает, что, когда мы узнаем что-то новое, правое полушарие более активно, а когда знания становятся рутинными, они переходят в левое полушарие.

У большинства людей левое полушарие более активно, поскольку они привыкли жить, основываясь на привычках и воспоминаниях. Поэтому языковые знания хранятся в левом полушарии – они рутинны.

Можете считать правое полушарие территорией неизведанного, а левое – территорией изведанного.

Тогда становится понятно, почему правое полушарие является романтическим, креативным и нелинейным, тогда как левое должно быть методическим, логическим и четко структурированным. Мы наблюдали такую сдвоенную обработку информации во время сцинтиграфии мозга наших студентов в реальном времени.

Благодаря тому что в калейдоскопе переливчатые геометрические фигуры не похожи ни на что знакомое нам и находятся как бы вне пространства и времени, они проходят мимо перцептивных сетей и ассоциативных полей в мозге воспринимающих известных нам людей, вещи, объекты, места и времена. Эти древние геометрические образы отражают повторяющиеся фрактальные фигуры, встречающиеся повсюду в природе; и таким образом, они активируют центры нижнего мозга. Именно поэтому вы не увидите в калейдоскопе ни своих родных, ни свой детский велосипед, ни дом, в котором выросли, так как вы не активируете и не запускаете ассоциативные центры, относящиеся к воспоминаниям, первоначально расположенные в левом полушарии мозга. Когда вы перестаете думать и анализировать, и паттерны ваших мозговых волн переходят в диапазон альфа или тета, правое полушарие становится более активным. Если левое полушарие занимается известным, а правое – неизвестным, то по мере повышения активности последнего вы становитесь более открытыми к созданию чего-то нового.

Взгляните на иллюстрации 9A и 9B на цветной вкладке. На иллюстрации 9A приведена сцинтиграмма двух студентов, мозговые волны которых пребывают в когерентном состоянии альфа– и тета-диапазонов. На иллюстрации 9B показана сцинтиграмма мозга студента, смотрящего калейдоскоп. Правое полушарие более активно и когерентно, когда человек получает новые впечатления в состоянии транса.

Играя в калейдоскоп на наших продвинутых семинарах, мы делаем это в темной комнате, чтобы поднять уровень мелатонина, повысив шансы изменить диапазон мозговых волн. Я прошу студентов расслабиться и сознательно замедлить дыхание. Когда замедляется их дыхание, замедляются их мозговые волны, переходя из бета-диапазона в альфа-диапазон. Тогда я прошу их продолжать расслаблять тело и прислушиваться к своим ощущениям. Они должны перейти в состояние между бодрствованием и сном, сделавшись наиболее внушаемыми, чтобы их мозг еще лучше настроился на программирование через умственное кино.