Текст книги "Оратор от бога"

Психологический настрой

Техникум, где я учился на техника пожарной безопасности, находится в 25 км от г. Фокино, где жили мои родители. А я учился и жил в г. Большой Камень. В какой-то момент времени, пока искал квартиру, я жил у своей тети. Она замечательный педагог и просто мудрая женщина. Она тот человек, кто на всех свадьбах тамада и на всех днях рождения самый главный гость, так как всегда создает вокруг себя праздник.

В техникуме была одна очень недобрая преподавательница. Та, про которую ходили жуткие слухи, о том, что ее студенты пытались в окно выкинуть, о том, что она своего мужа на второй год оставила. И, естественно, о том, что мы никто не сдадим ей экзамен, что она даже отличников валит.

И вот, в одно серое утро, я, абсолютно не подготовленный, собираюсь на контрольную работу. Естественно, на моем лице манная каша.

Тетя: «Радик что с твоим лицом?»

Я: «Не знаю. А что с моим лицом?»

Тетя: «Да у тебя его нет! Что случилось?»

Я: «Да у меня сегодня не лучший день». И рассказываю, что и как.

На что она мне с улыбкой на лице говорит: «Слушай, так ты точно не напишешь свою контрольную. Садись и слушай. Олимпийскими чемпионами становятся те, кто верит в себя больше, чем кто-либо на этой земле и ни капли в сомневаются в том, что они лучшие в мире. А ты себя похоронил, еще не успев выйти из дома. Скажи, есть вероятность того, что ты сможешь списать у соседа?

Я: «Есть!»

Тетя: «Есть вероятность, что тебе попадется тема, на которую ты знаешь ответ?»

Я: «Есть!»

Тетя: «Есть вероятность, что ты сможешь посмотреть ответ в шпаргалке, когда преподавателя вызовут в деканат?»

Я: «Есть!»

Тетя: «А есть вероятность того, что ты сам что-то да нагенерируешь из своей памяти и опыта жизни?»

Я: «Есть!»

Тетя: «Вот, а теперь давай создадим твои возможности. Скажи, ты сможешь попросить ребят, чтобы пока вы торчите в коридоре, каждый что-то рассказал, что он запомнил во время подготовки?

Я: «Да!»

И тут у меня уже загорелись глаза. После нашего разговора я уже на лету звонил ребятам, договариваясь о возможности поделиться со мной шпорами. В институт я влетел на всех парах и пулей промчался мимо вахтера, что она даже не заметила, что кто-то прошел. Ребята уже стояли с поникшими головами. Тогда появилась веселая шутка – «вам что, в шапку наклали?”. Естественно, все начали спрашивать «ты чего такой бодрый? у нас же контрольная!» Я говорю: «Не важно. Рассказывайте, кто что знает». И понеслось…

Метод тети я использовал в дальнейшем все 5 лет обучения в институте, при этом я еще и помогал ребятам подготовиться. В этот день из 27 человек, контрольную написали только три человека и я был в этой тройке! Это был один из лучших дней в моей жизни. Я закрыл семестр и помчался на заслуженный отдых, освоив самое главное правило в жизни: “Никогда не хорони себя до своей смерти”

До выхода на сцену я всегда говорю и буду говорить одни и те же слова:

Спустя много лет я познакомлюсь с книгой Джона Кехо «Подсознание может все», где он об этом подробно расскажет и закрепит мои убеждения относительно психологического настроя.

Наше сознание – это капитан. Все, что ты говоришь – это твое сознательное. Подсознание – это наша команда и когда ты говоришь, что ты слаб, твоя команда будет делать тебя слабым; когда ты говоришь «У меня нет денег», твоя команда сделает все, чтобы у тебя по-прежнему не было денег.

Я не готов…

У меня слабая презентация…

А как я об этом расскажу, если это не про меня?..

А вдруг им не понравится?..

Заткнись! Просто заткнись! И крути в своей голове мысли о том, что ты совершенство и все, что ты делаешь, гениально. Пусть оно не сразу станет таким, но спустя определенное время это так и будет.

Есть много фраз, подкрепляющих эти мысли:

– язык – твой дом бытия

– мысль материальна

– что на языке, то и в голове

– и т. д.

Подумай об этом!

День сурка

Еще в вечерней школе я понял, что в группе нужно сразу же становится старостой. Во-первых, это развивает твои коммуникативные навыки, а во-вторых, перед тобой открываются возможности, которые недоступны другим.

Многие смотрели фильм “День сурка”. Так вот мало кто понимает, о чем фильм или понимают его, но по-своему. Этот фильм о том, что в одном дне есть 10 000 возможностей. Что проживая один день, ты создаешь реальность.

Будучи старостой группы, я постоянно крутился в деканате и постоянно был в курсе событий института. Я налаживал контакт с преподавателями, договаривался за своих двоечников (и за себя в том числе, так как сам был не особо успевающим), создавал для себя возможности получать больше информации по экзаменам, а иногда находил возможность получать зачеты автоматом. В это время я мог просто тусить со всеми в коридоре и общаться ни о чем. С самого детства я стремился брать от жизни максимум. Если катаешься на велосипеде, то до потери пульса. Если идем в поход, то максимально далеко и высоко, желательно чтобы там еще никогда не был. Если идем гулять, то до полной темноты и криков мамы с балкона. Даже когда я впервые попробовал алкоголь, попал в «Скорую».

В жизни нужно быть авантюристом и постоянно бросать себе вызов. Так ты открываешь для себя больше возможностей, а главное – ты развиваешься как личность и становишься интересным собеседником, потому что ты не в коридоре стоишь, а постоянно меняешь локации.

У меня часто спрашивают «как сделать свою речь интересной?» Ответ один: занимайся самообразованием и постоянно влезай в авантюры. Тебе всегда будет что рассказать. Те, кто в коридоре стоят, ничего не видят.

Первый или последний?

Выступая на форумах и конференциях, я постоянно задавался вопросом: а как мне лучше выступить? Первым, в середине, последним или как-то еще? Я выходил, по возможности, всегда в первых рядах. Но, в итоге, про меня как-то к концу мероприятия забывали и я не добивался особых результатов.

Когда ты выходишь первым в конкурентной среде – это всегда волнительно и ты как бы сливаешь свое выступление, ну и про тебя естественно забывают, если ты что-то не отчебучил. Преимущество выступать в первых рядах в том, что ты всем показываешь, как надо выступать. Если ты сильный оратор, ты всех погружаешь в уныние. Если ты еще слаб – это 100 % не твой формат.

Выступать в середине – тоже сомнительно. Все уже как-то начинают подкисать, особенно, если звезды еще не выступали. И для начинающего это хороший вариант, но не для мастера.

Быть последним для начинающего – это самоубийство. В конце все спят или держатся на звездах. И тебе нужно быть готовым к тому, что тебя вообще никто не будет слушать. Для мастера это тот самый шанс, чтобы зажечь и разбудить всех.

Обучаясь в техникуме, я четко для себя избрал стратегию всегда выступать последним. Там, в конце, ты всегда видишь всю картину, всех конкурентов, эмоциональное состояние аудитории, ты трезво оцениваешь свои шансы и поднимаешь планку выше всех. Я выступал всегда перед уставшими аудиториями, добиваясь их внимания и признания, совершенствуясь на пути следования к заветной мечте: говорить так, чтобы тебя не только слушали, но и слышали.

Вот только на инвестиционной площадке так лучше не делать, инвесторы могут уйти из зала еще до твоего выступления, разочаровавшись в предыдущих ораторах и проектах.

Мои ученики по окончании курса организуют генеральное выступление. Каждый приглашает из своего окружения минимум по два человека. Я составляю список участников. Так вот, первым у меня выступает звездочка, потом ученик послабее, потом чуть сильнее. Концентрация звезд приходится на конец списка, чтобы приглашенные не уснули. Хотя, в последнее время группу так качаю, что все как-то звездами становятся, теперь уже выбираю просто кто сильнее, кто слабее.

Аномалия

До государственного экзамена оставалось несколько месяцев. Социальная активность резко снизилась, мероприятий особо никаких не проводилось, и я немного загрустил, пока в деканате не услышал о большом событии, посвященному дню пожарной охраны (30 апреля). Это должен был быть большой концерт с различными мероприятиями.

У нас в техникуме был профсоюз. Я о нем узнал только к концу года, видимо так себя проявляли, что два года были в тени. И вот, в пятницу, ближе к вечеру, заходит в деканат такая яркая, интересная женщина с громким голосом. Таких видно сразу и издалека.

Светлана Петровна (загадочная женщина): «Ну что, Галина Юрьевна (секретарь), вы нам актовый зал даете?»

Галина Юрьевна: «Давно на вас бумага лежит, забирайте».

Светлана Петровна: «Отличненько, вам продуктивного дня».

Я: «Здравствуйте! (Не обращаясь по имени, так как не знал его) Скажите, а можно принять участие в этом празднике?»

«Можно, – вдруг неуверенно произнесла Светлана Петровна. – А вы кто?»

«Я – студент».

Светлана Петровна: «А что вы можете предложить?»

Я: «Могу выступить с презентацией, могу просто выступить, что-то рассказать интересное».

Светлана Петровна: «Извините, молодой человек, но нам нужны не ораторы, а артисты. Вы можете, что-то предложить в этом направлении?

Я: «Наверное, нет».

Светлана Петровна: «Тогда всего вам хорошего. Если что-то придумаете, обращайтесь».

И она молнией ушла.

Возвращаясь из Большого Камня, где я учился, на выходные домой в г. Фокино (там жили мои родители), я всю дорогу размышлял о выступлении. И вдруг, в мою голову начинают поступать образы будущего выступления. Я четко понимаю, что я хочу показать наш профессионализм и экспертность. Я вспоминаю, как мы умеем мегабыстро одеваться в пожарную форму, молниеносно разворачивать рукав и собирать линию. И вот, я уже загораюсь новым сценарием, где я показываю на сцене «до» и «после». Девушка вызывает по телефону пожарных. В первой сцене я показываю, как бестолковый пожарный под нелепую музыку падает, путается в рукавах, надевает штаны вместо куртки и снова падает. Потом стоп, сирена и включается мотивационная музыка. Пожарный в моем лице показывает мастер-класс, как парни этой профессии молниеносно надевают форму (в этом они реальные мастера, у них есть специальная методика по укладке формы), пулей раскладывают линию и спасают красивую худенькую девушку, вынося ее на плече.

ДА! Есть контакт! Я даже не заметил, как подъехал к дому.

В понедельник я уже с утра сидел под дверью Светланы Петровны, чтобы рассказать ей о своей идее. А она, оказывается, уже давно на работе. Хотя, сложно ее увлечение назвать работой. Это единственный человек со всего института, которая в 7 утра уже была на работе и уходила в десятом часу вечера.

Моя идея ей понравилась и мы приступили к подготовке.

Спустя месяц я вышел на сцену и взорвал зал, люди аплодировали стоя. Это был потрясный вечер. Спустя неделю ко мне подошла Светлана Петровна и предложила вступить в их организацию председателем, но время подходило к экзамену и к тому же я выпускался. Тогда я чувствовал себя на коне. После такого предложения я снова задумался: что такого я сделал, что меня снова заметили? А ты как думаешь?

Полученный бесценный опыт показал мне, как много нюансов в процессе подготовки выступления. Первое, что я запомнил на всю жизнь – это понятие “Аномалия”.

В публичном выступлении есть три области для интерактива:

1. Фигура оратора;

2. Экспозиция оратора;

3. Аудитория оратора.

Фигура оратора. Все, как правило, ждут от оратора спокойного выхода, стандартного приветствия. Но это для слабаков. «Хочешь, чтобы тебя заметили, начни жечь!» – так говорила Светлана Петровна и была абсолютно права. Никто не мог устроить такое шоу, как это делала она. Я до сих пор не понимаю, что она забыла в г. Большой Камень, когда ей нужно было бы организовать свой цирк Дю Солей с подтанцовкой балета Аллы Духовой TODES.

Экспозиция оратора. Это трансформация фона. Когда, например, выключают свет и оратор или актер выступает при свечах или особом свете, когда на сцену выходит неожиданный гость, падает стена, выходит на руках циркач, слон. Что-то начинает дымиться или просто возникают какие-то декорации. В общем, любая трансформация пространства.

Аудитория оратора. Это любой интерактив с аудиторией. Например, оратор достает две колоды карт и одну колоду раздает зрителям, а из второй достает карту. У кого в руках оказалась карта, названная оратором, тот получает ценный приз или еще что.

Или просите аудиторию познакомиться друг с другом, повернувшись налево, направо, назад, вперед, попросите назвать имя, хобби, профессиональную деятельность.

В общем, не важно, что вы там делаете с аудиторией, главное, чтобы они что-то делали и все были частью какого-то процесса. Таким образом, вы создаете уже не просто выступление, а увлекательное путешествие-шоу, создавая аномалии в ваших спичах или презентациях.

Экзамен начальнику части

Незаметно для себя я стал более красноречив и это отражалось не только на общении с моими друзьями. Параллельно я занимался покраской и рихтовкой машин, где заметил, как стал лучше и больше продавать. Мне удавалось продавать очень сложный продукт. Параллельно мы рисовали на машинах (аэрография) и это казалось для всех вокруг самым сложным продуктом для наших маленьких городов, но я вовлекал людей в идею с горящими глазами, так же, как это делал на сцене. Но самый большой успех я начал замечать в общении с преподавателями. Так, например, по «Водоснабжению», когда я начинал рассказывать предмет у доски, мне преподаватель говорила: «Садись, понятно все с тобой». Мне можно было даже не готовиться толком. Преподаватель по философии вообще сидела с открытым ртом и все время задавала вопросы. Пацаны с меня постоянно ржали.

Самым пиковым выходом был гос. экзамен. Его принимали несколько офицеров из пожарной части. Ну и мне, естественно, очень “повезло”. Я сдавал экзамен начальнику части, который пришел на экзамен в самый последний момент.

Я сажусь за стол перед ним с билетом. Он читает билет, хмурится, убирает его в сторону и говорит: «Давай лучше вот о чем поговорим…» – и задает мне ситуацию, которая вообще не была отражена в билете. Он описывает мне ситуацию на пожаре и спрашивает: «Че делать будешь?» И тут Остапа понесло. Я не знаю, откуда я это все знал, но меня буквально прорвало. Я говорил так, как будто всю жизнь был пожарным и спас уже 1000 жизней. Говорил четко, уверенно, убедительно, нахмурившись и осознавая, что это не философия, а жизни людей. Видимо, когда я играл роль Петра Первого, она наложила на меня отпечаток важной речи. Офицеры, которые сидели рядом с нами, повернулись в нашу сторону и начали внимательно слушать. Когда я закончил свое выступление, начальник пожарной части сделал протяженную паузу, а потом сказал: «Пошли к нам работать?!»

Я сначала растерялся, а потом сказал, что мне нужно подумать.

На тот момент я был не готов вступать в их ряды, так как знал зарплаты техников пожарной безопасности и не особо горел желанием иметь ой доход. Но мне очень нравилась их работа.

Этот случай закрепил мою самооценку и внушил уверенность идти дальше.

Институт. Образование делает человека человеком

После техникума у меня был выбор: или идти в армию, или поступать в институт. Я выбрал поступать в военное училище, соединив в нем и высшее образование, и армию. Я вообще живу по принципу выгодного объединения обстоятельств места и времени:

“Хочешь все и сразу? Учись упаковывать!”

Едешь на машине или гуляешь с собакой, слушай аудиокниги.

Едешь с женой гулять, зови всех друзей с собой.

Едешь к родителям, назначай в том районе встречу.

Проводишь бесплатный мастер-класс, собирай деньги на благотворительность. И т. д.

В учебном военном центре было не очень весело. Во-первых, я был в резерве и мог вылететь в любой момент. Во-вторых, я был очень слаб по многим дисциплинам. Да что там слаб, я дроби не мог складывать, а поступил я на физмат! До сих пор не понимаю, как я его закончил.

Здесь я снова пошел по накатанной схеме: сразу же занял позицию старосты группы, моментально вступил в студенческий совет.

У нас были гражданские преподаватели инженерного института и офицеры учебного военного центра, среди которых было немало боевых офицеров, что в дальнейшем отложило на нас большой отпечаток.

Куратором нашей группы ставят подполковника Муталибова, дагестанца. Человека, который показал, что значит быть образованным и как образование делает человека человеком.

У меня был только негативный опыт общения с людьми этой национальности. Но это был особенный случай. Случай, который показал, что неважно, какой ты национальности, важно – кто тебя воспитывал и насколько ты образован. Нашего подполковника воспитали горы, армия и институт.

Этот человек вложил в нас столько мудрости и знаний, сколько не смогли сделать все офицеры вместе взятые. Для меня этот человек навсегда останется эталоном высокоэффективной коммуникации. Со всем руководством он был, как говорится, на короткой ноге. В конфликтах он через юмор закрывал любые неразберихи, своими историями он вливал в нас информацию, которая способствовала достижению целей как наших, так и его.

Знаете, в переговорах есть 4 типа переговорщиков: овца, осел, лиса и сова. Это – дракон. Наблюдая за подполковником, я прочитал 350 книг про жизнь и умение поставить ее раком.

Он научил нас в любой ситуации радоваться даже печальным событиям жизни. Например, когда мы долбили лед, подметали или красили, мы шутили его шутками. Когда что-то ужасное происходило и мы узнавали не очень радостные новости, то всегда высказывались его фразами.

Смотря на него, я пришел к выводу, что харизма – это не просто набор черт характера, физиологических параметров, привычек, повадок человека, а это еще и уровень образования.

Чем образованней человек, тем он интересней. Но в этом деле есть нюанс. Например, есть Капитан Очевидность – он в общении с людьми или на сцене рассказывает обыденные и всем понятные вещи. Он как бы поверхностно говорит, не погружаясь в суть. Пример: «Друзья! Пейте воду, дышите свежим воздухом и, конечно же, бегайте и тогда вы будете здоровы!» Да ладно! Серьезно что ли? А я-то думал все совсем по-другому!

А есть профессор – это человек, про которого говорят: “череп жмет”. Пример: «Друзья! Пейте воду! Структурная формулы воды H−O|H. Электронная формула H: O….:H. Молекула воды имеет угловое строение. Угол между связями составляет (104,5)°. Молекула представляет собой диполь. В ней атом кислорода несёт отрицательный заряд, а атомы водорода – положительный».

Что? Иногда эти люди сами не понимают, что они говорят.

А есть миксмен – это вот про моего подполковника. Он умные сложные вещи объясняет простыми словами.

Пример: «Ребята пейте воду, она вашу кровь жиже делает и позволяет ко всем вашим клеткам быстрее доставлять витамины, кислород, воду, и другие питательные вещества. Моложе будете, т. к. клетка быстрее регенерируется. Бегайте, тренируйте свою сердечную мышцу, она вашу кровь быстрее по организму будет гонять, меньше тромбов будет. Поживете чуть дольше остальных». Единственное, он бы еще пару смешных матов приложил.

О чем это говорит? О том, что не нужно стараться делать свою речь профессорской, не нужно строить сложносочиненные предложения и нагромождать трехсмысленными фразами свою речь. Не нужно использовать слова, требующие погружения в Википедию. Речь должна быть максимально простой, но не настолько, что ты утопаешь в мате и словах-паразитах, а простой и понятной для всех. И чем проще твоя речь, тем ты понятней людям.

Я очень часто прошу аудиторию представить в своей фантазии лопатку. А затем прошу рассказать, кто какую лопатку приставил.

Ответы удивительны: там и розовые, и саперские, и для обуви, и для снега. А ведь я сказал только одно слово, а мы говорим целыми предложениями, абзацами, каскадными текстами. Как быть понятным для других?

Занимайся образованием и учись говорить понятным и максимально простым языком, который будет понятен и ребенку, и пенсионеру.

Катализатор

На первом курсе института я не мог складывать дроби. Мой мозг еще со школы принял четкое решение, что мне это не нужно и что эти знания о функциях и матрицах – это про какие-то демонические символы, а я светлый и разумный человек, который точно знает, как и куда нужно жить. В итоге, уже в первый год обучения я оказываюсь на грани отчисления.

Начинаю метаться, как крыса на тонущем корабле, но все бесполезно. Выхода нет!

Вся группа уже сдала контрольные, все получили доступ к адовому экзамену. А я просто чувствую, что все, приплыл. Мотивации нет, сил нет, желания нет. Иду на расстрел к своему преподавателю.

Я: «Здравствуйте. Яяяя… не знаю, что мне делать, у меня не получается.» – Не знаю, что я хотел получить в ответ. Чувствовал я себя беспомощным и слабым.

Ангелина Юрьевна: «Что у тебя не получается?»

Я: «Все не получается, я не понимаю математику», – в голове промелькнула мысль купить зачет, но тут же во мне проснулся голос – «даже не думай! Не усугубляй!»

Ангелина Юрьевна: «Ну, значит, тебе здесь не место. Забирай документы».

Я: «Неужели нет никаких вариантов?»

Ангелина Юрьевна: «Шарапов, какие варианты?! Ты что, мне хочешь денег предложить???!»

Я: «Да нет, я просто не справляюсь с поставленной задачей, уперся в потолок».

Ангелина Юрьевна: «В какой ты потолок уперся? Иди, готовься».

Я: «Да у меня со школы проблемы с этой математикой. Вы можете со мной позаниматься за деньги?» – скрепя зубами произнес я.

Ангелина Юрьевна: «Слушай, я с вами целый год занималась. С чего ты взял, что тебе это поможет сейчас?»

«Не знаю…» – сказал я с опущенной головой.

Долгая неловкая пауза.

Ангелина Юрьевна берет листок бумаги и что-то пишет. «Вот держи, я даю тебе последний шанс. Это преподаватель нашей кафедры, можешь с ней позаниматься, а у меня на тебя нет времени, да и желания».

Я: «Спасибо!!!»

Ангелина Юрьевна: «Все, иди отсюда».

В институте вообще все пять лет у меня был один большой и непростой тренинг. Преподаватели были совдеповской закалки, с которыми все пять лет ты учился добиваться от них одного слова – зачет! Слово, которое грело душу и одно место, чтобы быстрее двигаться.

Вообще, институт мне очень много дал. Я всю жизнь был приспособлен к гуманитарным наукам, но, наперекор судьбе, пришлось пробивать себе дорогу через технарские дисциплины. В итоге, этот адовый микс сделал мой ум гуманитарно-техническим, что в свою очередь позволило создавать свои методики обучения, техники и нестандартные приемы для трансформации полумертвых спикеров в полноценных ораторов.

Юлию Эдуардовну, чей контакт дала Ангелина Юрьевна, я представлял такой же серьезной и строгой как она сама. Но когда я оказался на кафедре в назначенное время, то был удивлен ее душевной доброте и жизнерадостности.

– О, привет заходи, чай будешь? – спросила она меня.

– Нет, спасибо.

– Ну и зря, у меня есть вкусные конфеты, которые ты никогда не пробовал.

«Вот это уровень убеждения», – подумал я про себя. Продала идею с чаем, но сейчас это было не про меня.

– Юлия Эдуардовна, я бы с удовольствием, но только из столовой вышел.

– Ну ладно, значит, в следующий раз, – с улыбкой сказала она. – Рассказывай, что там у тебя. Ангелина говорит, что ты с цифрами не дружишь.

– Совсем не дружу.

– Держи пример, у тебя 5 минут на решение.

– Я в смысле вообще не дружу, – попытался возразить я. – Даже не знаю, что с этим примером делать и с чего начать.

– Ты работаешь что ли где-то?

– Да нет.

– Так да или нет?

– Ну, есть свое дело, но я это работой не считаю.

На тот период я нашел идею создать справочник маршрутов автобусов и продавать их через сеть ларьков. Тогда еще не так было развито цифровое пространство. Сейчас ты даже видишь, где этот автобус едет. И эту идею я реализовывал, подрабатывая в такси.

– Так ты у нас Абрамович, – с улыбкой сказала Юлия Эдуардовна.

– Да нет, просто хочется от этой жизни побольше.

– Так да или нет? – снова подловила меня преподаватель.

– Не понял, – подвис я.

– Математика – это про точность, а ты даже в своих высказываниях не точен. Ладно, давай начнем с простого. Вот тебе табличка формул, к следующей встрече знать наизусть. А сейчас давай с тобой поговорим об этом примере.

И она начинает мне на пальцах рассказывать программу 3–5 класса и постепенно мы переходим к высшей математике. Через 45 минут я уже сидел и решал трехэтажные уравнения с горящими глазами. После этой консультации я словно на метле полетел на занятия по химии. За консультацию заплатил 700 рублей, это было недешево даже для студента, работавшего в такси, но я оценивал этот опыт в 10 000 рублей минимум. Я получил знания, эмоции и уверенность в завтрашнем дне.

После консультации по математике, оказавшись на уроке химии, мы решали уравнения, где рассматривали реакции с катализаторами (катализа́тор – химическое вещество, ускоряющее реакцию, но не расходующееся в процессе реакции). Слушая внимательно преподавателя, я понял для себя, что есть сила, ускоряющая твое развитие, имя которому катализатор. Получается, что Юлия Эдуардовна для меня являлась катализатором, который помогал мне пробить потолок или, как говорят успешные люди, сделать потолок полом.

После 9 консультаций с Юлией Эдуардовной я залпом решил все контрольные и пришел на экзамен. Я решил свой билет за 15 минут, цифры разлетались по всему листу, в этот момент чувствовал себя Пифагором. Когда ребята увидели, что я уже все решил, все начали подкидывать мне свои листочки с примерами, а я с легкостью раскладывал уравнения любой сложности. Было такое ощущение, что ты всю жизнь это делал.

Ангелина Юрьевна: «Шарапов, я тебя сейчас выгоню! Хватить помогать немощным, иди уже сюда».

С гордостью держа в руках рукопись Пифагора, я летел на всех парах для своего зачета. Мне безумно хотелось обсудить мои примеры. Но она даже не посмотрела на мои результаты, просто поставила зачет. И это меня нисколько не огорчило. Теперь я знаю великий секрет, о котором знают только избранные двоечники и этим секретом я делюсь с тобой.

Сегодня в моей жизни очень много людей-катализаторов и они у меня есть в каждом векторе жизни: зож, финансы, бизнес, семейные отношения, в духовном развитии и в других направлениях. Для многих людей я тоже являюсь катализатором. Свои 16 лет опыта я передаю за один месяц. То, к чему я шел годами, доступно любому человеку на земле в сжатые сроки и это очень классно. Вопрос лишь в том, кто твой катализатор.