Текст книги "Психология в социально-экономической жизни общества."

Разнообразие Вселенной неисчерпаемо!

И. А. Ефремов

Важно осознать, что экономические явления существуют так же, как и их субъективное отражение, регулирующее поведение людей. Но экономические явления и их отражение различаются в разных типах экономик. Давайте с ними познакомимся ниже.

Плановая экономика – это экономическая модель, предполагающая нахождение всех материальных благ в государственной или общественной (социалистической) собственности и их распределение в соответствии с планом. Идея такого планирования возникла еще в утопическом социализме, авторство ее относят к последователям К. А. Сен-Симона. Наиболее полное обоснование данная система получила в марксизме. В настоящее время плановая экономика в чистом виде не используется нигде в мире, за исключением КНДР[17]17
  Застой, дефицит и блат. Что такое плановая экономика, чем она запомнилась и почему к ней нет возврата. – URL: https://sovcombank.ru/blog/glossarii/zastoi-defitsit-i-blat-chto-takoe-planovaya-ekonomika-chem-ona-zapomnilas-i-pochemu-k-nei-net-vozvrata (дата обращения: 13.02.2022).


[Закрыть].

А. И. Китов, основатель экономической психологической науки в СССР, со своими коллегами экспериментально доказали, что профессиональное мышление человека напрямую связано с типами экономической мотивации, а при отсутствии индивидуальной материальной заинтересованности в условиях плановой экономики коллективная деятельность оказывается неэффективной[18]18
  Китов А. И. Экономическая психология / А. И. Китов. – М.: Экономика, 1987. – 304 с.


[Закрыть].

«Рыночная экономика – антагонист госпланированию. Данная экономическая модель основана на многообразии форм собственности, свободном рынке, предпринимательстве и минимальном вмешательстве государства в экономическое регулирование.

В условиях свободного рынка продавец и покупатель свободны в принятии решения по купле-продаже товара или оказанию услуги. При этом цена такой продукции или услуги определяется на основе баланса спроса и предложения.

Также рыночная система привлекательна эффективным распределением ресурсов: при госплане нередки ошибки, здесь же ресурсы распределяются исходя из реальных потребностей людей.

Рыночную модель отличает бо́льшая гибкость, поскольку она быстрее подстраивается под изменение социально-экономических условий, обеспечивая устойчивое развитие государства»[19]19
  Застой, дефицит и блат. Что такое плановая экономика, чем она запомнилась и почему к ней нет возврата. – URL: https://sovcombank.ru/blog/glossarii/zastoi-defitsit-i-blat-chto-takoe-planovaya-ekonomika-chem-ona-zapomnilas-i-pochemu-k-nei-net-vozvrata (дата обращения: 13.02.2022).


[Закрыть].

Под ресурсо-ориентированной экономикой в научных работах понимается такая экономика, базовым фактором роста которой является использование каких-либо природных ресурсов.

«Не все страны оказываются способными пользоваться реальными выгодами богатства природных ресурсов, возможны и потери. Обзор имеющихся данных показывает, что опыт богатых ресурсами стран весьма неоднороден. Одни сумели использовать это богатство в целях экономического развития, другие, напротив, потерпели провал» [20]20
  Минервин И. Г. Ресурсная экономика в России и мире: дары природы и человеческий фактор. // Россия и мир в 21 веке. – 2014. – № 3. – С. 6–28.


[Закрыть].

«Согласно расчетам национального богатства и элементов природного капитала как его составляющих, проведенным Всемирным банком по 120 странам на 2000 г., доля природного капитала в совокупном богатстве значительно больше в бедных странах, тогда как доля неосязаемого капитала – в богатых. Это означает, что богатые ресурсами страны, такие как экспортеры нефти, имеют крайне низкие показатели валового национального дохода и эффективности производственного и неосязаемого капитала и, следовательно, очень низкий уровень душевого потребления, что служит явным проявлением «ресурсного проклятия»[21]21
  Ploeg van der F. Natural resources: Curse or blessing? // J. of econ lit. – Nashville, 2011. – Vol. 49. – N 2. – P. 366–420.


[Закрыть].

«Инновационная экономика появляется и развивается на высоком уровне развития производительных сил общества и соответствующих им производственных отношений, основу которых составляют экономические отношения. Именно развитие экономических позволяет в полной мере проявиться инновационной экономике. Поэтому инновационная экономика – это, прежде всего, инновационный потенциал общества, используемый непосредственно в процессе производства инновационных продуктов и других результатов общественного производства.

Инновации служат одновременно как развитию науки, так и развитию общественного производства и тем самым выступают связующим звеном между наукой и общественным производством.

Инновационная экономика – это практическое использование результатов экономики инноваций. Экономика инновационного процесса – это использование материальных и интеллектуальных ресурсов с целью создания новых инноваций, во многом определяющих инновационный уровень общественного производства. Одной из важнейших характеристик инновационной экономики является высокий уровень производительности труда» [22]22
  Курегян С. В. Инновационная экономика и экономика инноваций. // Экономическая теория. – 2018. – Выпуск 8. – С. 100–107.


[Закрыть].

Бедного обижать – себе добра не желать.

Выше мы с вами попытались размышлять над экономической жизнью общества и теми психологическими проблемами, что интересны психологу. В итоге пришли к выводу, что любые экономические явления можно рассматривать в качестве объектов психологического исследования. Почему? Ответ на поверхности. Экономическая жизнь общества существует только совместно с социальной жизнью[23]23
  Журавлев А. Л., Поздняков В. П. Экономическая психология: теоретические проблемы и направления эмпирических исследований // Психология. Журнал высшей школы экономики. Институт психологии РАН. – 2004. – Т. 1. – № 3. – С. 50.


[Закрыть].

Социальная и экономическая сферы не только в реальной практике не отделимы друг от друга. Но и классически в социологии выделяется три типа обществ, отличающихся в первую очередь друг от друга устройством экономики, а вслед за этим и устройством политической сферы, социальной структуры, культурой и духовными ценностями.

Типы обществ: традиционное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное. Для традиционного характерны низкие темпы развития и производства, устойчивость социальных структур. Для индустриального характерны гибкость социальных структур, социальная мобильность, развитая общественная система. Считается, что наше общество относится к постиндустриальному, которое характеризуется переходом от производства товаров к экономике услуг, господству теорий, идей и политических решений в обществе.

Что представляет из себя социальная сфера жизни общества? Во-первых, это основополагающая сфера, рождению которой обязаны все остальные сферы жизнедеятельности (политическая, духовная, экономическая). Во-вторых, эта сфера проявляется в социальной активности и действиях людей в разных типах общества в разные исторические периоды (исторические периоды)[24]24
  Смольников Н. С., Смольников С. Н. Социальная жизнь общества // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2020. – № 1. – C. 37–45.


[Закрыть].

Социальная сфера в широком смысле включает в себя:

– образовательные и воспитательные учреждения: детские сады, школы, кружки по интересам, колледжи, университеты;

– организации, которые занимаются медицинским обслуживанием: больницы, госпитали, поликлиники, медицинские центры, лаборатории;

– спортивные организации: спортивные клубы, футбольные и хоккейные лиги, спортивные школы, секции, центры;

– социальное обеспечение: организации, которые оказывают материальную помощь старикам, лицам, лишившимся трудоспособности, матерям-одиночкам, безработным, лицам без определенного места жительства;

– коммунальное обслуживание: водоканал, городской транспорт, жилищно-коммунальное хозяйство, электростанции;

– пассажирский транспорт, связь.

В узком смысле социальная сфера – это демографические группы населения, которые различаются между собой по возрасту, полу, личным особенностям.

Главной проблемой современного общества принято считать проблему неравенства доходов населения конкретной страны и разных стран. В современном мире данную проблему пытаются устранить двумя основными стратегиями: предоставление равных возможностей каждому члену общества для обустройства своей жизни или предоставление определенных благ для создания достойной жизни гражданам страны.

Психологическую же науку волнуют все актуальные вопросы общества, начиная от социальных представлений людей о бизнесе, здоровье и т. д. и заканчивая проблемами образования и интеллектуального потенциала общества. Какова роль культурного наследия, глобальных информационных сообществ, эффективного управления и т. д. Для нашего курса интересны такие проблемы, как структура экономического сознания и поведения различных социальных групп, специфика формирования субъективного качества жизни, проблемы социальной реализации профессионала и психологического отношения российских предпринимателей к деловому партнерству и т. д. [25]25
  Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с. – С.12.


[Закрыть]

К современным психологическим проблемам общества относятся и такие специфически-профессиональные вопросы, как эмоциональное выгорание, потеря смысла жизни, ощущение одиночества, ощущение постоянной нехватки времени и других ресурсов, страх потерять накопленное, беспорядочное потребление, самоопределение и т. д. [26]26
  Сигида Е. А. Основные социально-психологические проблемы современного общества: анализ, пути решения. // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2010. – № 3. – С. 53–60.


[Закрыть]

ПОПРОБУЙТЕ

Экономическое развитие страны сильно влияет на социальную жизнь и психологию людей. Финансовые кризисы сокращают реальные доходы населения. Граждане начинают меньше тратить на развлечения и досуг. Платные парки, спортивные клубы, стадионы, кафе и т. д. теряют клиентов, что ведет к разорению бизнесов. Люди начинают выражать свое недовольство открыто – в одних странах или подпольно – в других.

Приведите свои примеры взаимодействия экономической и социальной сфер общества.

2. Предмет и объект дисциплины «Психология в социально-экономической жизни общества»

Сколько зеркало не протирай – лучше не отразит.

Итак, что дает нам изложенное выше – единое понимание таких терминов, как психология, экономика, общество, жизнь общества (в частности, социальная, экономическая)? Дает возможность определить предмет и объект нашего внимания.

Объект дисциплины – любые экономические явления (события, создаваемые группами людей по поводу отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления благ и услуг).

Субъект дисциплины – индивиды и группы, находящиеся в экономических отношениях.

Предмет дисциплины – закономерности субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей, связанного с экономическими явлениями.

ПОПРОБУЙТЕ

Вспомните какие-либо социально-психологические закономерности (субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей) в конкретных социальных группах по поводу обмена благами и услугами.

Литература

Общие работы:

Барсукова С. Ю. Ресурсная экономика и сословная рента (О книге С. Кордонского) // Общественные науки и современность. – 2012. – № 3. – С. 33–42.

Проблемы и перспективы экономики и управления (II): материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). – Санкт-Петербург: Реноме, 2013. -144 с.

Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с.

Шульгин М. В., Экономическая психология: проблемы и перспективы развития // Известия ИГЭА. – 2010. – № 3. – С. 162–167.

Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы десятой всероссийской научно-практической конференции / под общ. ред. д-ра психол. наук, профессора Карнышева А. Д. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. – 620 с.

Цитированная литература:

Аузан А. А. Куда уходят наши налоги, почему такие низкие пенсии и отчего дешевеет рубль? – URL: https://www.youtube.com/watch?v=3MtkoTtVWUg (дата обращения: 25.02.2022).

Баёва Е. А. Буковская Н.В. Эвристика социальной теории Г. Зиммеля, или о том, как возможно современное общество // Вестник Томского государственного университета. – 2011. – № 347. – С. 36–40.

Годфруа Жо. Что такое психология: В 2 т. Т.2 / Ж. Годфруа; под ред. Г. Г. Аракелова; пер. с фр. Н. Н. Алипова и др. – 2-е изд., стер. – М.: Мир, 1999. – 370 с.

Гончаров В. Н. Социально-философский анализ экономической сферы общества // Наука и современность, Центр развития научного сотрудничества. – 2015. – № 35. – С. 155–159.

Гофман А. Общество в теории Дюркгейма – URL: https://www.youtube.com/watch?v=vRNvB6ZWoio (дата обращения: 24.02.2022).

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Экономическое самоопределение: Теория и эмпирические исследования. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 480 с.

Журавлев А. Л., Поздняков В. П. Экономическая психология: теоретические проблемы и направления эмпирических исследований // Психология. Журнал высшей школы экономики. Институт психологии РАН. – 2004. – Т. 1. – № 3.

Застой, дефицит и блат. Что такое плановая экономика, чем она запомнилась и почему к ней нет возврата. – URL: https://sovcombank.ru/blog/glossarii/zastoi-defitsit-i-blat-chto-takoe-planovaya-ekonomika-chem-ona-zapomnilas-i-pochemu-k-nei-net-vozvrata (дата обращения: 13.02.2022).

Зиммель Георг. Мост и дверь / пер. В. Вахштайна // Социология власти. – 2013. – № 3. – С. 145–150.

Каюков В. В. Роль экономики в жизни общества: проблемы и суждения / В. В. Каюков, Ю. Л. Мельчакова, С. А. // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). – Т. 0. – Санкт-Петербург: Реноме, 2013. – С. 12–16. – URL: https://moluch.ru/conf/econ/archive/77/3994/ (дата обращения: 26.01.2022).

Китов А. И. Экономическая психология / А. И. Китов. – М.: Экономика, 1987. – 304 с.

Курегян С. В. Инновационная экономика и экономика инноваций. // Экономическая теория. – 2018. – Выпуск 8. – С. 100–107.

Минервин И. Г. Ресурсная экономика в России и мире: дары природы и человеческий фактор. // Россия и мир в 21 веке. – 2014. – № 3. – С. 6–28.

Ободкова Е. А., Филиппова С. Ю., Цымбалюк А. Э. Заряди свою батарейку. Практическое пособие для тех, кто устал / Е. А. Ободкова, С. Ю. Филиппова, А. Э. Цымбалюк – Рыбинск: «Издательство «Цитата Плюс», 2021. – 112 с. – С.9.

Психология. Учебник для гуманитарных вузов / под общей редакцией В. Н. Дружинина. Серия «Учебник нового века». – СПб.: Питер, 2001. – 656 с. – С. 12.

Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с.

Сигида Е. А. Основные социально-психологические проблемы современного общества: анализ, пути решения. // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2010. – № 3. – С. 53–60.

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: Эксмо, 2016. – 1056 с.

Смольников Н. С., Смольников С. Н. Социальная жизнь общества // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2020. – № 1. – C. 37–45.

Спирин А. Д. Становление человека и личности в философии К. Маркса // Вестник КГТУ. – 2005. – № 4–1 (48). – С. 113–122. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-cheloveka-i-lichnosti-v-filosofii-k-marksa/viewer (дата обращения: 12.02.2022).

Черниговская Т. В. Лекция «Как мысль порождается материей мозга». -URL: https://www.youtube.com/watch?v=BQAbVFD3Fkc (дата обращения: 24.02.2022).

Юдин Г. Теория дара Б. Малиновского. – URL: https://postnauka.ru/video/51178 (дата обращения: 22.02.2022).

Ploeg van der F. Natural resources: Curse or blessing? // J. of econ lit. – Nashville, 2011. – Vol. 49. – N 2. – P. 366–420.

Материал для самопроверки

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ

1) Психология – это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования _________________ и психической деятельности человека и групп людей.

2) Общество – это сложное образование, состоящее из четырех взаимозависимых сфер: _________________, социальной, политической и духовной.

3) Социальная сфера жизни общества – все _______________ между различными социальными общностями, классами, профессиональными сообществами, возрастными группами.

4) Для психологов интересно не просто влияние, оказываемое экономикой на общественную жизнь, а основные психические ______________ этой самой экономической жизни.

5) Типы обществ; традиционное, индустриальное и _________________.

ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО

1) Психология стала наукой, изучающей содержимое сознания посредством методов ассоциаций и самонаблюдения (Вильгельм Вундт). _____

2) Жизнь – это создание новых форм отношений, а именно социальных, экономических и др. (К. Маркс). _____

3) Экономическая сфера жизни общества – все отношения в обществе, где можно обнаружить процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (например, банки, заводы, отношения потребления и т. д.). _____

4) Духовная сфера жизни общества – все отношения между обществом и государством, политическим партиями. _____

5) Индустриальный тип общества характеризуется переходом от производства товаров к экономике услуг, господству теорий, идей и политических решений в обществе. _____

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1. Социальный реализм (холизм) подразумевает, что: _____

а) общество – это не сумма индивидов;

б) общество – это сумма индивидов.

2. Экономическая сфера жизни общества – это: _____

а) все отношения в обществе, где можно обнаружить процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (например, банки, заводы, отношения потребления и т. д.);

б) все отношения между обществом и государством, политическим партиями.

3. А. Л. Журавлев в своих работах говорит: _____

а) о проблеме субъективного отражения экономических явлений;

б) о проблеме отношений собственности, распределения, обмена и потребления.

4. В узком смысле социальная сфера – это: _____

а) организации, которые занимаются медицинским обслуживанием: больницы, госпитали, поликлиники, медицинские центры, лаборатории;

б) демографические группы населения, которые различаются между собой по возрасту, полу, личным особенностям.

5. Предмет изучаемой дисциплины – это: _____

а) индивиды и группы, находящиеся в экономических отношениях;

б) закономерности субъективного отражения экономических явлений и поведения групп людей, связанного с экономическими явлениями.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Заполнить пробелы: 1 – психики | 2 – экономической | 3 – отношения | 4 – отражения | 5 – постиндустриальное

Верно или неверно: 1 – В | 2 – В | 3 – В | 4 – Н | 5 – Н

Выбрать правильный ответ: 1 – а | 2 – а | 3 – а | 4 – б | 5 – б

Глава 2. Социально-психологические тренды социально-экономической жизни общества

В каком обществе мы живем?

Какими идеями мыслим и какие чувства проживаем?

Какие тренды определяют нашу жизнь?

Куда движется мир, общество, экономика?

Данная глава раскрывает идею о том, что отражение социально-экономической реальности – это и есть наша реальность.

Любое изучаемое нами экономическое явление отражается в нашей психике, создает новые отношения и грани.

«Горы и радуга»

1. Что такое тренд

Дедушка и не ведает, где внучек обедает.

В общем смысле тренд – это устойчивое изменение чего-либо в одном направлении на определенном отрезке времени.

В начале XX века термин использовался в экономике, математике и статистике для описания изменений направления линий на графике, а сейчас популярен и в других дисциплинах. Кроме того, существует специальный термин трендвотчинг-практика отслеживания трендов в определённой области (например, регулярное отслеживание потребительских трендов, благодаря такой практике можно выделить закономерности в поведении и предпочтениях потребителей для создания новых предложений).

Модная фраза «быть в тренде» вошла в разговорный язык и означает соответствие человека какой-либо стратегии поведения. Например, одеваться определённым образом, раздельно собирать мусор, быть волонтером, вести здоровый образ жизни и т. д.

В нашем курсе за социально-психологический тренд мы принимаем такое изменение «содержимого сознания», которое наблюдается и фиксируется в настоящем. Это своего рода сдвиг в восприятии/отражении и поведении людей, который еще не стал массовым и очевидным для всех, но уже достоверно фиксируемый.

2. Социально-психологические тренды развития мира и общества

Шила в мешке не утаишь.

В 2010–2011 гг. мы провели исследование, в котором приняли участие 200 управленцев с крупных промышленных предприятий и организаций РФ. С руководителями проводились инновационные семинары по вопросу основных тенденций, характеристик развития общества в современный период времени. По результатам групповых работ было предложено 40 групповых проектов, содержащих перечни основных тенденций, характеристик развития общества. Данные подверглись процедуре контент-анализа, в результате чего получены перечень (рейтинг) основных тенденций, характеристик развития общества с точки зрения руководителей предприятий, организаций.

Получилось, что с точки зрения руководителей предприятий, организаций основной тенденцией, характеристикой общества в настоящий период и ближайшие время (10–20 лет) является «глобализация» (100 % участников исследования указали данную тенденцию): объединение народов, компаний, мнений, культур, религий и т. д., следствием чего становится выработка общих правил, которым должно следовать общество в целом, организация, а также и сам человек.

В качестве значимых тенденции, характеристик развития общества руководители отметили ускорение темпа жизни (80 %), информатизацию общества (80 %), виртуализацию (80 %), роботизацию (80 %), нанотехнологии (80 %).

Под ускорением темпа жизни, развития с точки зрения участников исследования следует понимать: за единицу времени происходит огромное количество событии как в целом в обществе, так и в организации, с каждым днем человеку приходится подстраиваться под поток событии, чтоб «быть на плаву», что является сложным и затратным процессом.

Тенденция информатизация общества основана на избыточном потоке информации, мир перенасыщен информацией, информация крайне противоречива.

Тенденция виртуализации общества предполагает дальнейшее мощное и стремительное развитие «заочных» коммуникации (телефон, интернет и т. д.), стоит проблема подмены межличностного общения «искусственным».

Под тенденцией, характеристикой общества роботизация понимается процесс замены труда человека трудом машины, автоматизация всех возможных процессов.

Развитие нанотехнологий в обществе (развитие новых материалов, энергий и пр.).

Внимание к человеку как тенденция, характеристика развития общества отмечена руководителями в 60 % случаев. Предполагается, что в ближайшие годы будет бум в решении вопросов, связанных с экологическими проблемами общества и вопросами здоровья, приоритеты общества будут двигаться в сторону «к человеку».

В 50 % проектов прослеживается тенденция развития общества в русле ограничения природных ресурсов, а в 30 % – тенденция деградации общества (как следствие негативных сторон выше перечисленных тенденций общества. Например, автоматизация на заводе высвобождает 50 % специалистов из трудового процесса, на рынке труда они не востребованы и часть «лежит на диване»).

Таким образом, в перечень основных тенденций, характеристик развития общества с точки зрения руководителей предприятий, организаций вошли глобализация, ускорение темпа жизни, информатизация общества, виртуализация, робототизация, нанотехнологии, внимание к человеку.

Глобализация современного общества как главная тенденция по данным исследования требует от организаций новых форм работы с обществом, новых стратегий, общепринятых правил и т. д., что, в свою очередь, является предпосылкой для построения имиджевой политики организации, построения социально-психологического пространства, в котором происходит формирование отношений организации с целевой аудиторией, проявляется явная необходимость создавать правила, потоки, по которым происходит взаимодействие[27]27
  Ободкова Е. А. Основные тенденции развития общества, руководителя, сотрудника компании // Вестник ЯрГУ им. П. Г. Демидова. Серия «Гуманитарные науки». – 2012. – № 4. – С. 95–98.


[Закрыть].

ПОПРОБУЙТЕ

Попробуйте взглянуть на тренды, описанные выше (глобализация, ускорение темпа жизни, информатизация общества, виртуализация, роботизация, нанотехнологии, внимание к человеку), и оценить их актуальность в настоящее время. Какие тренды стали реальностью?

Важно осознать, что описание трендов всегда связано с решаемой задачей. Например, в своих работах советский и российский психолог, исследователь, педагог А. Г. Асмолов ищет методологические рамки для изучения того, как трансформируются ментальные картины мира людей в условиях «изменения изменений», нарастания неопределенности, сложности и разнообразия и того, как люди реагируют на эти проявления современности[28]28
  Асмолов А. Г. Психология неопределенности и вызовы современности // Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Психологические исследования. – 2015. – Т.8. – № 40. – С.3. – URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2015v8n40/1109-asmolov40.html (дата обращения: 05.01.2022).


[Закрыть].

А. Г. Асмолов в своем интервью деловому журналу описал главные вызовы современности, такие как сложность, неопределенность и разнообразие. А к психологическим трендам отнес:

1. «Схлопывание перспектив». Инфодемия как фабрика страхов и фейков не позволяет прогнозировать завтрашний день. Сегодня вероятность жизни в завтрашнем дне, вероятность узнать, каким он будет, становится все более и более уязвимой, резко нарастает неопределённость.

2. Возрастание дефицита доверия. Многие панические атаки, тревожность, рост депрессий в разных странах связаны прежде всего с тем, насколько в этих странах люди доверяют действиям, которые предпринимаются в условиях тяжелейшего экзистенциального кризиса, пандемии и инфодемии.

В разных странах существует дефицит понимания действий, связанных, например, с пандемией на разных уровнях: властей, врачей, учителей. И этот дефицит нарастает.

3. Дефицит смысла. Были проведены исследования в разных странах, и выяснился удивительный факт: если раньше главным страхом был страх смерти, то в 2020 году на первое место вышел особый страх – страх потери смысла жизни[29]29
  Асмолов А. Г. Отсутствие смысла стало страшнее смерти. – URL: https://www.if24.ru/aleksandr-asmolov-interview/ (дата обращения: 25.02.2022).


[Закрыть].

В работе «Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен» А. Г. Асмолов с группой ученых приходит к выводу о том, что несмотря на рисуемую СМИ ужасающую картину падения нравов, невежества и безграмотности подростков в России, в культуре имеет место устойчивый гуманистический тренд, отражающий запрос на человечность, ценности приватной сферы, семейных отношений и личной свободы[30]30
  Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен / под общ. ред. Александра Асмолова. – М.: Издательский Дом ЯСК, 2018. – 546 с. – С. 195.


[Закрыть].

ПОРАССУЖДАЕМ

А какие тренды в изменении сознания и поведении современной российской молодежи называют молодые психологи, только еще встающие на путь консультирования и ищущие свои ниши? Мы провели исследование в 2021 г., в рамках которого с 10 группами молодых специалистов-психологов с помощью метода мозгового штурма определили изменения «содержимого сознания» молодежи, чтобы установить новые ниши в психологическом консультировании. По мнению молодых специалистов, основной социально-психологический тренд у молодежи – цивилизационный (отход от мифологизации к рационализации, генерация новых идей), который описывается следующими изменениями в сознании и поведении:

1. Принятие разнообразия, гибкость норм поведения (в социальном мире множество проявлений, и все они имеют право на существование, принятие себя таким, какой есть – «бодипозитив»).

2. Потребность свободы (от ограничений).

3. Открытость «запретных тем» (о любви, сексуальных меньшинствах, власти и т. д.).

4. Объединение людей по насущным проблемам (пищевые расстройства, игрозависимость, алкоголизм, бизнес и др.).

5. Уход от реальности (религиозные течения, метавселенные, наркотики и т. д.).

А что, если посмотреть на тренды глазами бизнесмена, какие аспекты мира выделяет он? На одном из международных бизнес-форумов 2020 года предприниматели задали себе вопрос: «Что будет с нами (людьми и нашими бизнесами) в ближайшие 10 лет?» Они обеспокоены огромным техническим прорывом во всех областях жизни общества, который неизбежно сказывается на жизни. Но как?

Они приводили примеры из практики Амазон – компании, которая «съела» все книжные магазины; Apple, которая «съела» Майкрософт и т. д. Они говорили, что мир уходит в приложения (доставки, покупки, общение и др.) и целые интернет-миры – метавселенные. Они штудируют Закон Мура и говорят, что мощность компьютеров усиливается каждые 18 месяцев в 2 раза. Если собрать все компьютеры мира 1985 года, то нынешний айфон будет мощнее. А если сложить все айфоны? Они констатируют, что дешевле стало воплощать свои идеи в реальность, чем раньше (раньше на стартап в Силиконовой долине требовалось 5 млн долларов, а сейчас 50 000).

Они считают главным трендом мира (помимо технологизации) монополизацию ресурсов: в каждом рынке будет только один победитель, и говорят о неизбежности изменений в рабочей силе (специалист конкурирует в сети со всеми специалистами мира).

А сколько еще нового уже вошло и входит в нашу жизнь благодаря технологиям? Навигаторы, считывающие дорожные пробки и выбирающие оптимальный маршрут, квадрокоптеры, доставляющие посылки в Великобритании прямо в окна клиентам, карманный аппарат самоУЗИ, imposeable burger и т. д.

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ НЕСТАНДАРТНО

Каждый из нас попадает в «ловушки» социально-экономической структуры нашего общества, и мы реализуем три основные стратегии жизненного и профессионального пути. Третья стратегия – это потенциальный тренд, т. е. сдвиг в поведении людей, к которому пока причастны только самые прогрессивные личности и организации.

1. Мы окультурены. Мы признаем, что в нас «напиханы» знания (в данном случае школой, родителями, друзьями, блогерами). Именно эти знания и толкают выбирать ту или иную профессию, то или иное событие жизни. Пример: в школе мы учили математику, учитель был строг и требователен, в итоге математикой мы владеем на ура и решаем стать математиком.

«Обычный человек плетется в новое, чтоб не лишиться старого» (Г. Е. Малкин, из книги «Мысль нельзя придумать»).

2. Мы соотнесены. Мы выкладываем спектр знаний и выбираем из них своё, так сказать любимое, в котором получается раскрывать свой потенциал (т. е. мы самоотносимся к информации).

Пример: мы знаем, что есть такие профессии, как психолог, биолог, математик, блогер. И мы примеряем их на себя, в итоге решаем, что мы не блогеры, а биологи.

«Человек должен делать выбор. В этом и состоит его сила – в могуществе его решений» (Пауло Коэльо).

3. Мы самоопределены. Мы включаем механизм самоопределения, т. е. проявляем свою волю и становимся автором новых открытий, лидером своего измерения, создающего блага и ценности.

Пример: мы не просто знаем, например, физику, мы не просто специалисты в профессии с кучей книг в голове, а мы профессионалы с кучей идей, создающих блага.

Самоопределение – это нахождение своей «жизненной площадки», прочерчивание новой траектории, соотнесение к несуществующему.

Сейчас основная линия развития общества и экономики России (и не только) – ресурсопотребление. Хочется верить, что до ресурсопорождения нам не так далеко, и получится реализовать в полную меру потенциал третьего тренда [31]31
  Ободкова Е. А. Моделирование стратегий профессионального и жизненного пути. Проект «Общественное просвещение» // «Знание», «Народный университет». – URL: https://www.youtube.com/watch?v=Zd3mGOnSQlU (дата обращения: 14.02.2022).


[Закрыть].