Книга: Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать - Герасим Авшарян

Основной текст тоже далёк от идеала. "Рубим на наших носах" - клише и штампы в обучающей литературе? Зачем? Чтобы "школьники, студенты и все, кто хочет быстрее думать", думали штампами?

Зачем это?

Сама методика скорочтения выглядит адекватной, хотя ничего инновационного в ней нет. А есть в ней один большой изъян: автор внятно не объясняет нам, нафига нужно страдать и обучаться скорочтению.

"я бы назвал чтение (то есть умение продуктивно, быстро и много читать) прочным фундаментом для будущего успеха."

Вот и вся мотивация. Запихивай в себя побольше книг и в будущем достигнешь некоего абстрактного успеха.

И ладно бы ещё автор предлагал только быстрее читать, но он и во всём остальном предлагает нам поторопиться.

Добавьте скорости в обычные дела – бытовые, организационные и т. д. Стремитесь к тому, чтобы закончить определенные дела чуть раньше, чем обычно. Развивайтесь в этом направлении.

Бежать, бежать, бежать! Быстрее видеть, быстрее слышать, быстрее думать. Давай, давай, давай, читатель, go, go, go! Лучше бы подсказал, как держать баланс. Но, видимо, про выгорание и осознанность Авшарян не слышал. Ладно. Предположим, что целевая аудитория сама знает, зачем ей нужно быстрей и больше. Поехали дальше.

Из полезного назову советы о краткосрочных целях и психологические установки для достижения этих целей: 1. Не ждать преждевременных сногсшибательных результатов. 2. Скорость развивается постепенно, так что придётся прочесть много книг, упражняясь. 3. Без рекордов, двигаться вперёд нужно маленькими шагами, чтобы не сломать глаза и мозг. 4. Установить зону ближайшего развития и расширять её осторожно и постепенно, чтобы избежать разочарований и травм.

Каким образом?

Собственно, суть методики:

Для этого предлагаются упражнения.

Упражнения для глаз 1. Лёгкий массаж при закрытых веках, слегка надавливая и двигая пальцами по окружности. 2. Зажмуриться на несколько секунд, затем открыть глаза на несколько секунд. 3. Переводить взгляд с далёкого к близкому предмету. 4. Смотреть по-очереди на предметы справа и слева. 5. Смотреть наверх, прямо и вниз. 6. Медленно делать круговые движения головой, но глаза держать неподвижно. 7. Медленно описывать круги глазами, а головой не двигать.

P.S. В интернетах нынче можно найти симпатичные онлайн-тренажёры, например, такой.

А оно мне надо?

Вряд ли. Мне было жалко бросить: а вдруг волшебный секрет к концу книги раскроют? Да и в игре потом отчитываться нужно... А другим советую поискать что-нибудь ещё. К сожалению, пока ничего посоветовать не могу, кроме «Как читать книги для самообразования» Поварнина.

Так называемая теоретическая часть очень посредственно знакомит нас с видами скорости (механическая и техническая, зрительная и интеллектуальная) и способами скоростного чтения (логическое и периферическое, чтение без мысленного произношения, чтение в режиме скольжения и в режиме скоростного поиска и т.д.). В практической части автор говорит о том, что существует два варианта скоростного чтения – это чтение с акцентом на скорости и чтение с акцентом на понимании смысла (и да, я считаю, что 40 электронных страниц для раскрытия практической части книги – это катастрофически мало).

В целом, данная книга не оправдала моих ожиданий и не несёт в себе (лично для меня) никакой практической ценности (да и теоретической тоже). Упражнения, которые в данной книге предлагает автор для развития нашей способности читать «быстро и вдумчиво», я уже применяла в своей жизни чисто интуитивно, поэтому данная книга не стала для меня открытием и не привнесла в мою жизнь хоть каплю чего-то полезного.

Я не занимаюсь скорочтением, поэтому не могу оценить, насколько книга полезна. Но, по-моему, она весьма достойна.

На мой взгляд, минус книги в том, что автор в практическую книгу добавил художественную часть и вообще кучу воды добавил. Это сбивает с толку.