Текст книги "Нумерология: Самоучитель. Характер и числа: Ведические традиции в нумерологии. Число судьбы: Как составить индивидуальный нумерологический прогноз"

Далее нужно понять, что числа отличаются друг от друга не только качественно, но и количественно. Для знатоков арифметики это заявление звучит довольно странно – зачем говорить об очевидном? Однако раньше мы обсуждали символическое значение чисел, т. е. их качественные характеристики, а теперь опять возвращаемся к тому, что двойка больше единицы, а восьмерка значительно больше их обеих.

На самом деле количественное значение чисел находит отражение в их качественных особенностях. Взять, к примеру, единицу – для нее типично заботиться лишь о самой себе и полагаться только на себя. Двойка заботится не только о себе, но и о партнере, и т. д., каждое последующее число имеет дело с более многомерными задачами. Девятку заботят нужды всего человечества, а мастер-числа могут распространить свое влияние не на одно поколение.

Исходя из всего вышесказанного, будем считать, что возможности, представленные двойкой, больше, чем те возможности, которые дает единица, а мотивация восьмерки более масштабна и многопланова, чем мотивации тройки или пятерки. Короче, большое число жизненного пути означает большие возможности, большое число экспрессии – значительные способности, большое число душевного побуждения – ярко выраженные мотивации.

Нас будет интересовать не только тот факт, что одно число больше другого, но и насколько оно больше. Если различие составляет 6 и более единиц (например, 1 и 8, 3 и 9), мы будем говорить, что одно число значительно превышает другое.

Если различие находится в пределах от 3 до 5 единиц (например, 1 и 5, 3 и 6), мы будем говорить, что один показатель просто превышает другой.

Если же различие менее 3 единиц (2 и 3, 4 и 6), мы будем говорить, что числа примерно равны друг другу. Возможно и полное равенство, но мы не будем выделять его в отдельную группу. Более того, наиболее желательный вариант – именно примерное равенство, поскольку повтор одного и того же числа может вызвать то самое «короткое замыкание», о котором уже рассказывалось по ходу книги.

Да, но как быть с мастер-числами? Что же, получается, что 22 значительно превышает все остальные числа? Нет, мы будем использовать другой подход. Расположим все числа, которые мы используем, в один ряд:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 22, 33

В тех случаях, когда мы имеем дело с мастер-числами, будем определять различие не как арифметическую разность, а как количество позиций, отделяющих их от второго числа. Допустим, 22 отстоит от 9 на две позиции, т. е. мы имеем примерное равенство. А 11 отстоит от 5 на пять позиций, т. е. просто превышает пятерку, а не значительно превышает.

Теперь давайте подумаем, что будет, если у человека возможности значительно превышают способности, т. е. число жизненного пути на 6 или больше единиц превышает число экспрессии. Вокруг человека всегда есть множество возможностей, но ему не хватает талантов, знаний, времени, энергии или других ресурсов, чтобы эти возможности использовать. Как если бы попал в замечательную новую страну, полную чудес, но в его распоряжении – лишь маленький рюкзачок и продуктов на один день. В результате человек каждый день вынужден возвращаться назад, к лагерю, и не может по-настоящему освоить эту страну. Или он умеет только копать землю, а пасти скот ему не дано, в результате пышные пастбища так и остаются неиспользованными.

Какие при этом могут возникнуть проблемы? Человек пытается доказать, что у него способностей больше, чем есть на самом деле, расстраивается и, вместо того чтобы оставаться специалистом, осваивать как следует то, что реально доступно, лишь мечется туда-сюда, имитирует то, чего нет на самом деле. А какой можно дать совет? Да это ж здорово, когда много возможностей! Просто не надо пытаться съесть слона в один присест. Действуйте шаг за шагом, последовательно и основательно. И только хорошенько освоив одно дело, переходите к следующему.

Такому человеку необходима благоприятная обстановка, чтобы он смог проявить свои врожденные таланты. Иначе может оказаться, что он берется за задачи, которые ему не по зубам, а в результате расстраивается сам и разочаровывает других. Он нетерпелив, поскольку считает, что его развитие идет недостаточно быстро, чтобы приносить удовлетворение. Важная задача для этого человека – установить собственный темп и не пытаться объять необъятное.

Хотелось бы предостеречь вас от использования этого подхода для того, чтобы уязвить другого человека или составить о нем неблагоприятное впечатление: а-а-а, мол, у тебя ж никаких способностей, одна мотивация… Во-первых, не следует воспринимать приводимые формулировки слишком буквально, они скорее указывают на особенности человеческой судьбы, чем на качественные характеристики человека.

А во-вторых, мы здесь имеем дело с душой, которая зачем-то выбрала для себя именно такую нелегкую задачу – может быть потому, что она достаточно сильна и хочет многому научиться.

Если возможности превышают способности, т. е. превышение жизненного пути над экспрессией составляет от 3 до 5 единиц, человека окружает много благоприятных перспектив, но необходимо как следует поработать, чтобы извлечь из них пользу. Нужно целенаправленно работать над раскрытием своих врожденных талантов, развитием имеющихся способностей, больше учиться, и эти усилия обязательно окупятся. По мере внутреннего роста человек будет получать все больше и больше удовлетворения от жизни.

Хорошо, но что, если все обстоит с точностью до наоборот: способности значительно превышают возможности? Как вы уже догадались, это происходит, когда число экспрессии на 6 или больше единиц превышает число жизненного пути. У человека за плечами здоровенный рюкзак с припасами, но вся его неизведанная страна – 6 соток. Вот он и тычется со своим рюкзаком, пытается показать, на какие дальние вылазки способен, а «вылазить»-то и некуда. Обычно по такому человеку видно, что у него большой потенциал, но почему-то никак не получается его реализовать, достичь чего-то существенного, проявить себя как следует.

Что же делать такому человеку? Зачем судьба так ограничила его? А чтобы искал лазейки в заборе, окружающем его 6 соток, – т. е. не рассчитывал на возможности, существующие для других людей, а искал свои, изобретал что-то принципиально новое. Другой вариант – чтобы сражался за место под солнцем, стучал кулаком, требовал расширения своего участка. Все зависит от того, какие именно числовые значения показателей ему достались. В любом случае – «бороться, искать, найти и не сдаваться».

Если попытаться выразить проблематику такого сочетания чисел в сжатом виде, то получится примерно следующее. Человеку приходится долго и тщательно искать вокруг себя возможности, которые позволили бы ему использовать в полной мере свои врожденные таланты. Окружающие люди и ситуации чаще всего оказываются бесполезны с точки зрения желанных открытий и достижений. Человек может разочаровываться от того, что его усилия не приносят заслуженного результата. Ему нужно больше требовать от окружающего мира, а также искать и изобретать новые пути.

Интересно, что у Наполеона (Napoleon Bonaparte, родился 15 августа 1769 года) различие между жизненным путем и экспрессией достигает максимально возможного значения.

Если способности превышают возможности, т. е. превышение экспрессии над жизненным путем составляет от 3 до 5 единиц, то можно сказать, что интересные возможности присутствуют в жизни человека, но далеко не в том количестве, которое ему необходимо. Кроме того, они часто присутствуют в неясной или обманчивой форме, так что их нужно внимательно проверять и трезво оценивать. Человеку приходится рассчитывать лишь на собственные силы, окружающие люди редко предоставляют ему свою поддержку. Ему нужно учиться терпению, поскольку результаты усилий не приходят так быстро, как ему хотелось бы.

Ну а что можно сказать, когда мотивация значительно превышает возможности? Для человека характерны сильно выраженные стремления и потребности, но окружающая жизнь предоставляет не слишком много способов для их удовлетворения. Ему необходимо быть изобретательным, находить новые, неизведанные пути, не ожидая, что кто-то «принесет на тарелочке» интересную возможность. В то же время надо учиться не пропускать возникающие изредка возможности и использовать их «на всю катушку».

Если мотивация превышает возможности, то хотя человек и находит в окружающей жизни возможности для реализации своих потребностей, таких возможностей маловато по сравнению с количеством и интенсивностью его стремлений. Ему нужно научиться как следует использовать то, что есть под рукой. Даже если эти возможности не идеальны, они, как посредники, выведут человека на простор. Нужно также не гнать себя во весь опор, а приспособиться к ритму окружающей жизни.

И наоборот, если возможности значительно превышают мотивацию, человек далеко не всегда бывает способен понять, что именно ему нужно от жизни. Его потребности и стремления редко бывают достаточно сильны, чтобы вести или звать его куда-то. Возможностей хватает, но он их не реализует, потому что ему неинтересно или он просто не знает, за что схватиться, и поэтому ни за что не хватается. В результате человек ориентируется на стремления других людей и следует за ними, дрейфуя по течению или идя на поводу у ситуации. Он движется к целям, которые неясны для него, и неудивительно, что он часто бывает недоволен достигнутым.

В случае, когда возможности превышают мотивацию, можно сказать, что человек замечает вокруг себя благоприятные возможности, но не всегда чувствует потребность заниматься ими. Все равно, мол, они никуда не денутся. В результате человек занимается тем, что подворачивается под руку, дрейфует по течению и не понимает, куда это несутся по жизни люди, обладающие сильными внутренними стремлениями. В большинстве случаев он вполне доволен тем, как идут дела.

Осталось сравнить мотивацию со способностями. Если мотивация значительно превышает способности, человек обладает большим количеством идей, побуждающих его к действию, однако часто оказывается, что его врожденные способности недостаточны для осуществления задуманного. Он может недооценивать то, чего уже достиг, и постоянно стремится к чему-то далекому. Такому человеку важно найти собственный ритм, развивать свои способности и научиться радоваться маленьким победам.

Иными словами, человек полон энтузиазма, готов горы свернуть, но, как говорится, руки коротки. Ему надо сначала как следует развить то, что в нем заложено, и уж потом браться за реализацию своих стремлений.

Если мотивация превышает способности, стремления и замыслы человека временами превосходят реально находящиеся в его распоряжении способности и таланты. В результате множество идей так и остаются нереализованными, оставляя лишь чувство досады. Человеку нужно приспособиться к реально имеющимся ресурсам и испытывать удовлетворение от достигнутого, какими бы маленькими эти достижения ни казались по сравнению с его глобальными замыслами.

Наоборот, если способности значительно превышают мотивацию, у человека может быть слабо выражено стремление использовать в жизни свои врожденные таланты, он талантлив, но ленив, и, вместо того чтобы реализовывать заложенное в нем самом, занимается тем, что в данный момент модно, куда привели его другие люди или обстоятельства. Он может сделать очень многое, но его ничто не интересует, он плохо понимает, что ему нужно, к чему он стремится. Он дрейфует по течению и только изредка проявляет свои потенциальные способности. Может потребоваться много лет, чтобы его мотивация развилась в достаточной степени, и человек наконец понял, что ему нужно от жизни.

Ну, и когда способности превышают мотивацию, можно предположить, что временами человеку требуется какой-то внешний стимул, чтобы он проявил то, что в нем заложено. Однако в большинстве случаев ему хватает интереса к жизни, чтобы раскрыть свои таланты и использовать их с пользой. Развитие такого человека происходит медленно, поскольку его внутренний голос звучит не слишком громко, однако он обычно бывает доволен темпами своего роста.

Идеальный случай с точки зрения динамики жизни человека, это когда основные нумерологические параметры примерно совпадают. Соответственно, и наши трактовки будут выдержаны в радужных тонах.

Возможности соответствуют способностям – гармоничное сочетание, позволяющее человеку относительно легко реализовывать возможности, встречающиеся в жизни, и извлекать из них максимум пользы. Его таланты легко и естественно находят свое применение и признаются обществом, а прилагаемые усилия дают достойный, ощутимый эффект. Внутренняя динамика человека соответствует темпам его жизни, что дает уверенность в себе и чувство удовлетворенности.

Возможности соответствуют мотивации – гармоничное сочетание, при котором количество возможностей, встречающихся человеку в жизни, примерно соответствует количеству и силе его внутренних стремлений. Человек ищет новые возможности, чаще всего находит их, достигает желаемого и испытывает от этого удовлетворение. Его внешняя жизнь и внутреннее развитие протекают согласованно и эффективно.

Способности соответствуют мотивации – человек хорошо осознает свои способности и знает, как извлечь из своих талантов максимум пользы. Это гармоничное сочетание повышает эффективность его развития, поскольку для каждой идеи, каждого замысла у человека есть необходимый талант. В результате он чувствует, что способен на многое и с легким сердцем берется за самые сложные и масштабные задачи.

* * *

Таким образом, один из возможных подходов к формированию целостного образа личности заключается в том, чтобы сравнить между собой основные элементы ядра. При этом нашему взгляду открывается своеобразная динамика человеческой личности, и в некоторых случаях такой взгляд может помочь человеку преодолеть серьезные затруднения.

В следующей главе мы рассмотрим еще один важный нумерологический параметр – число реализации. Это число не входит в состав нумерологического ядра, однако может сыграть важную роль при выборе человеком направления деятельности.

Домашнее задание

Подсчитайте нумерологический код знакомых людей, сравните основные параметры в соответствии с этой методикой, и вы увидите, что во многих случаях с минимальными усилиями можно выявить серьезные проблемы в становлении личности. А если вы при этом еще и сможете дать разумный совет – можно будет сказать, что дело Пифагора получило в нашу эпоху достойное развитие.

Есть еще один подход к интеграции элементов нумерологического ядра. Суть его в том, чтобы найти число, объединяющее параметры, основанные на дате рождения, и параметры, основанные на имени. Это число мы и будем называть числом реализации.

Чтобы определить число реализации, надо сложить число жизненного пути и число экспрессии, а затем, при необходимости, свернуть результат до получения базового числа или мастер-числа.

Например, у Марка Анатольевича Захарова (дата рождения 13.10.1933) число жизненного пути – 3, а число экспрессии – 22. Чтобы определить его число реализации, выполняем следующие действия:

3 + 22 = 25

25 → 7

Значит, число реализации М. А. Захарова – 7.

Давайте подумаем, что может означать число реализации, какую роль оно играет в описании личности. Жизненный путь – это задача, стоящая перед человеком, а экспрессия – средства, которые даны ему для решения этой задачи. Значит, число реализации, объединяющее жизненный путь и экспрессию, показывает, что нужно человеку делать, как распоряжаться ресурсами экспрессии, чтобы наиболее эффективно решить задачу жизненного пути.

Другой возможный взгляд на число реализации (кстати, не противоречащий первому): оно показывает, чего человек может достичь, если будет достаточно эффективно распоряжаться экспрессией, шагая по жизненному пути. Но эту точку зрения не надо воспринимать слишком буквально. Число реализации показывает скорее не какое-то конкретное достижение, а как бы ключик к судьбе, образ действий или роль, помогающие достичь наибольшего успеха.

Например, у меня число реализации – 3, и хотя среди элементов моего нумерологического ядра тройки отсутствуют, качества этого числа (например, владение иностранным языком, умение обращаться со словами) играют очень важную роль в моей жизни. Именно благодаря им передо мной раскрылись многие замечательные возможности.

Обычно число реализации становится заметным в судьбе человека и его интересах годам к 30. К этому возрасту люди уже успевают попробовать себя в разных делах и решить, какое из них получается лучше всех и приносит наибольшее удовлетворение. И чем дальше идем мы по своему пути, тем заметнее проявляет себя число реализации и тем увереннее мы можем полагаться на соответствующие ему качества, поэтому иногда число реализации называют также числом зрелости.

Я бы предположил, что число реализации важно учитывать в профессиональной ориентации человека. В молодости мы можем выбрать профессию под влиянием других людей, преобладающих в обществе взглядов и мнений, но на самом-то деле мы остаемся самими собой, и если выбранная профессия сильно отличается от того, к чему мы предрасположены, в возрасте около 30 лет может возникнуть кризис. Человек или бросает все, что было достигнуто в предыдущие годы, и начинает жизнь заново, или смиряется с привычным и опускает свое истинное призвание до уровня хобби.

Надо ли говорить, что и тот, и другой варианты не являются оптимальными, и если бы человек еще в юности смог догадаться о своем числе реализации, он уберег бы себя от значительных разочарований. Как знать, быть может, если бы я в свое время выбрал профессию журналиста или лингвиста, а не военного инженера, многие из моих нынешних проблем решались бы значительно легче.

Особенно важно, если число реализации совпадает с одним из элементов ядра: оно тогда указывает, какая из сторон личности человека может послужить для него наибольшей опорой и, возможно, нуждается в наиболее активном развитии.

Характерный пример – академик Абалкин (полное имя и дату рождения можно найти в Приложении 3), у которого 9 является одновременно числом реализации и числом душевного побуждения. Трудно представить более продуктивную комбинацию для академика!

А теперь, как обычно, небольшой справочник: характеристики разных чисел реализации и примеры людей, обладающих ими.

Человеку следует обращать особое внимание на те виды деятельности, в которых он может проявить свою самостоятельность, инициативность, умение полагаться только на себя. Чем меньше он будет ожидать помощи от других людей, тем большего сможет достигнуть в жизни. Для него очень выигрышно выбирать нехоженые пути, начинать дела, до которых никто раньше него не додумался, и особенно важно это будет с годами, если, действуя в течение многих лет решительно и смело, он накопит в себе значительную уверенность.

Для обладателя числа реализации 1 желательны те профессии и занятия, в которых он может быть сам по себе, действовать по собственному усмотрению, быть первым и единственным, или, по крайней мере, самым заметным членом коллектива. Такому человеку совсем не повредит, если время от времени он будет напоминать окружающим, что запросто может обойтись без них – а вот смогут ли они без него?

Примеры: Константин Дмитриевич Бальмонт, Леонид Сергеевич Броневой, Владимир Николаевич Войнович, Антон Антонович Дельвиг, Евгений Дмитриевич Дога, Александр Иванович Куприн, Борис Михайлович Кустодиев, Михаил Юрьевич Лермонтов, Дмитрий Иванович Менделеев, Николай Константинович Рерих, Мстислав Леопольдович Ростропович, Александр Исаевич Солженицын, Андрей Арсеньевич Тарковский, Никита Сергеевич Хрущев, Федор Никифорович Плевако, Григорий Александрович Потемкин, Петр Алексеевич Кропоткин, Никита Сергеевич Михалков, Наталья Эдуардовна Андрейченко, Вера Витальевна Глаголева.

Такому человеку важно изучать искусство человеческих отношений, да и любые другие виды искусства также соответствуют символизму двойки. Ключевыми в его жизни являются те виды деятельности, в которых надо хорошо понимать ценность вещей, интуитивно улавливать всевозможные нюансы, всеми силами избегать грубости, поверхностности и не упускать никакие детали. Для него важно уметь держать равновесие: и на себя одеяло слишком сильно не тянуть, но и другим не давать самовольничать.

Для обладателя числа реализации 2 выигрышными будут профессии и занятия, в которых важную роль играет взаимодействие с партнером, где можно проявить глубокое понимание человеческой души, где требуется умение и готовность идти на компромисс. Такому человеку очень полезно разбираться хоть в какой-то степени в живописи, музыке, архитектуре или театральном искусстве.

Примеры: Михаил Сергеевич Горбачев, Николай Иванович Кибальчич, Николай Михайлович Пржевальский, Николай Александрович Семашко, Николай Семенович Лесков, Александр Борисович Градский.