Текст книги "Всё о детях. Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков"

Некоторые дети испытывают мучительное беспокойство из-за различных проблем – школьных заданий, общения со сверстниками или каких-то личных черт, вроде формы зубов, цвета лица и даже здоровья.

Порой дети боятся проблем своих родителей. Они страдают, когда слышат родительские ссоры, или опасаются, что те могут развестись. Они переживают из-за финансовых трудностей, давления на них или ответственности. Некоторые подростки волнуются из-за ситуации в мире.

Детям сложнее, чем нам, справляться с такими взрослыми проблемами, они кажутся им страшнее, и беспокойство усиливается. Вот как можно им помочь.

1. Симптомы. Первый шаг – следить за симптомами беспокойства. Ребенок может стать необычно тихим или проводить много времени в одиночестве. Он выглядит серьезным, с его лица не сходит обеспокоенное выражение. Если его тревога очень сильна, он может потерять аппетит, вес, сон и способность концентрироваться. Это приводит к проблемам в учебе; особенно ему сложно учиться читать.

2. Защищайте его от взрослых проблем. Делайте все возможное, чтобы защитить ребенка от взрослых тревог, которые его не касаются и с которыми он ничего не может поделать.

3. Помогайте ему решать его проблемы. Если тревога ребенка вызвана личными проблемами, помогите ему найти решение. Часто оно довольно простое. Если проблемы серьезны, следуйте советам из следующей главы этой книги.

4. Позитивный настрой. Чтобы помогать ребенку и в будущем, развивайте в нем позитивное отношение к жизни. Оптимисты реже испытывают беспокойство.

Дети часто испытывают зависть, которая приводит к возникновению других разрушительных эмоций: гнева, ненависти, горечи и мстительности. Зависть вызывает множество проблем в отношениях. Если ребенок завидует, нужно не наказывать его, а помочь ему преодолеть эту склонность как можно быстрее и раньше.

Первый шаг – повысить самооценку ребенка. Тот, кто хорошо относится к себе, меньше завидует другим детям. Также вырабатывайте в нем сильный характер. Он начнет ценить и любить других и не завидовать их успехам.

Зависть возникает, когда семья чересчур стремится к равенству. Например, родитель покупает что-то одному ребенку и думает, что такую же вещь нужно купить всем. Он ведет куда-то одного ребенка и обещает остальным пойти с ними в другой раз. Ребенок, который вырос в такой атмосфере, может ждать от остальных людей такого же стремления к равенству и раздражаться, что другие получают больше. Всех детей нужно одинаково любить и ценить, но не стоит уравнивать их во всем изо дня в день. Пусть дети почувствуют, каково оказаться не на первом месте. Пусть увидят, как их брат или сестра получают похвалу или особую привилегию. Научите детей радоваться успехам других людей.

В дополнение к советам из этой главы хочется сказать, что ребенок становится эмоционально стабильнее, когда он верит в Господа. Ему спокойнее, если он твердо верит в высшее существо, которое любит его и присматривает за ним. Там, где есть вера, нет места страху. Вера подавляет страх, зависть и отвращение. Ребенок, обладающий верой, смотрит на жизнь уверенно.

Глава 6
Когда у них проблемы

Взрослые часто называют детство беззаботным временем. Наверное, они просто не помнят его. Большинство детей страдает от чувства неполноценности, социального отторжения, сложностей в школе, проблем с деньгами, одеждой, волосами, цветом лица, весом и здоровьем. Когда они становятся старше, им бывает трудно строить отношения с людьми, искать партнера или работу. Некоторые дети не могут найти выход из неприятных отношений. Чтобы добиться успеха в воспитании, родители должны уметь видеть эти проблемы, понимать ребенка и помогать ему.

В каком-то смысле родитель становится психологом и наставником для своего ребенка. Детские годы – непростые, и дети ждут вашей поддержки. Они изначально твердо верят в своих родителей и видят в них источник абсолютной мудрости. Но многие родители не готовы к роли такого наставника. Они нажили недостаточно мудрости или умений, чтобы помогать детям. Часто они сердятся, чувствуя, что пропасть между ними и их детьми слишком велика.

Иногда дети обращаются за помощью к родителям, но не получают ее. К подростковому периоду они разочаровываются в родителях до такой степени, что перестают спрашивать их совета.

Они ищут помощи у посторонних людей или своих товарищей. Но родители должны стараться стать мудрее, чтобы помогать своим детям.

Следующие советы будут полезны, если их адаптировать под возраст ребенка и воспитательную программу.

Если у ребенка есть проблема, он обычно испытывает отрицательные эмоции: беспокойство, страх, унижение, разочарование. При этом он становится тихим, отстраненным, несмешливым, очень чувствительным или вспыльчивым, часто плачет. Если проблема серьезная, он может потерять аппетит, сон, вес или начать задавать странные и непонятные вопросы. Следите за этими и другими знаками и будьте готовы помочь.

Первый шаг к тому, чтобы помочь ребенку с его проблемой, – заставить его говорить. Это не всегда просто. Следующие советы помогут вам.

1. Выстройте хорошие отношения. Ребенок вряд ли станет разговаривать с родителем, которого боится или не ощущает с ним связи. Он скорее доверит свои проблемы тому близкому человеку, кто понимает его и может быть его другом. Отношения нужно выстраивать постоянно, день ото дня. Как это сделать, будет рассказано в следующей главе. Если у ребенка появилась проблема, но у вас нет доверительных отношений, постарайтесь их создать, убедив его, что вы его любите и хотите ему помочь. Не жалейте времени на сближение с ребенком, прежде чем пытаться решить его проблему.

2. Создайте ваше общее пространство. Регулярно общайтесь с ребенком с глазу на глаз, например перед сном. Сядьте на его кровать и поговорите с ним. Спросите, как у него дела.

Перед сном он скорее заговорит о тех вещах, о которых молчит днем. Возможно, этому способствует замкнутое пространство его спальни, где никто не мешает и все внимание родителя приковано к нему.

Если вы поняли, что у ребенка есть проблема, подождите, пока не появится возможность отвести его в тихое место, и там внимательно его выслушайте. Он не захочет говорить о личных делах за обеденным столом в присутствии семьи, и особенно при друзьях.

3. Внушите ему уверенность. Если ребенок не хочет говорить сам, скажите: «Я вижу, что у тебя проблема. Что случилось? Расскажи мне об этом. Я хочу помочь. Не бойся рассказать мне».

Очень важно правильно подобрать слова и интонацию. Проявите терпение и не требуйте ничего от ребенка. Если он колеблется, не давите на него. Поговорите о чем-то другом – например, о событиях сегодняшнего дня, обсудите одежду или еду. Если ничего не помогает, выждите время и постройте с ребенком более крепкие отношения, чтобы внушить ему доверие.

Когда ребенок начинает говорить, не отвлекайтесь. Если наступает пауза, повторите его слова, чтобы он понял, что вы внимательно его слушали. Если разговор не клеится, задайте несколько наводящих вопросов: «А что случилось дальше?» или «Что ты почувствовал?». Пусть говорит, пока не выговорится.

1. Не изображайте шок. Если ребенок делится постыдной или серьезной проблемой, не проявляйте излишней тревоги или отчаяния. Родители должны быть стрессоустойчивыми.

2. Не осуждайте. Не нужно резко судить о том, насколько сам ребенок или другие люди виноваты в возникшей проблеме. Не жалейте времени на то, чтобы прояснить факты, обдумать их и, может быть, помолиться. Вам нужно правильно оценить обстоятельства и ответственность каждой стороны, замешанной в проблеме.

3. Не критикуйте. Даже если вам ясно, что ребенок виноват, не взрывайтесь в гневе, не демонстрируйте отвращения, не унижайте его и не стыдите. Вместо этого примите тот факт, что ваш ребенок проявил минутную человеческую слабость, а потом смело рассказал вам об этом. Совершив признание, он сам подверг себя критике.

4. Не читайте мораль. Если ваш ребенок в чем-то провинился, не отчитывайте его тут же, чтобы преподать ему урок морали. Ему может стать так стыдно, что он перестанет с вами общаться. Учите его морали в другое время. То, что он признался вам, означает, что он учится.

5. Не обвиняйте его. Если ребенок виноват, не пытайтесь успокоить его, перекладывая вину на других. Решение проблемы лежит в том, чтобы он понял свою ответственность.

6. Не преуменьшайте проблему. Не говорите: «Подумаешь! Вот в моем детстве…» или «Я не вижу здесь ничего серьезного». Так вы проявите недостаток сочувствия. Проблема может казаться вам незначительной, но для ребенка она очень тяжела.

7. Не меняйте тему. Не переключайте внимание с ребенка и его проблемы. Не говорите: «Это напомнило мне кое о чем…» – и не меняйте тему разговора.

8. Не лезьте с советами. Мы часто стремимся дать быстрый совет, чтобы помочь людям решить их проблемы. Советы давать легко, но не стоит делать это второпях. Вначале нужно успокоить человека, посочувствовать ему, понять и поддержать его.

Эти восемь «не» – важные составляющие правильного утешения. Если вы пренебрежете ими, молодой человек может пожалеть, что обратился к вам за помощью, и перестанет общаться с родителями в будущем. Это означает, что родители не смогли его утешить.

Как мы уже сказали в начале главы, проблемы ребенка почти всегда сопровождаются неприятными эмоциями. Чтобы помочь ему, вначале разберитесь с ними, следуя советам из предыдущей главы. Определите эмоцию ребенка, признайте ее нормальной, дайте ему выразить свои тревожные чувства и постарайтесь превратить его негативные эмоции в позитивные. Поймите ребенка, посочувствуйте ему, поднимите его самооценку и убедите, что все будет хорошо. Ваше сочувствие и позитивная поддержка – важная часть воспитания. Не жалейте на них времени.

Может быть, ребенок ждет от вас прежде всего сочувствия, а решение ему уже известно. Если ему при этом потребуется ваша помощь, он успокоится и с уверенностью продолжит обсуждать проблему с вами.

Иногда это сложно. Ребенок может и сам не знать настоящую причину, бояться и избегать ее. Если он в чем-то винит себя, он, скорее всего, упускает из виду реальную проблему. Она может быть расплывчатой. Например, ваш ребенок думает, что другие люди не любят его, а дело в том, что он стесняется заводить друзей. Или ребенок жалуется на злого учителя, а проблема – в его собственном поведении в классе. Ребенок может сказать: «Ненавижу заниматься музыкой», потому что учитель дает ему пьесы, которые для него слишком сложны. Возможно, вам придется лучше изучить ситуацию, чтобы сделать правильный вывод.

Самая важная терапия – сочувствие и понимание. Нужно сочувствовать не только тревогам ребенка, но и самой его проблеме. Дайте ему понять, что вы понимаете ситуацию и сочувствуете тому, с чем он столкнулся. Внимательно выбирайте слова и интонацию, чтобы ребенок вас правильно понял.

Часто ребенок нуждается только в сочувствии и понимании, а дальнейшая помощь и советы ему не нужны. Он может посчитать их вторжением в свою личную жизнь. Например, ребенок рассказывает родителям, что кто-то в школе его дразнит или учитель унижает его перед классом.

Он делает это, чтобы родители поняли его и подбодрили успокаивающими словами. Он не всегда хочет, чтобы родители с утра помчались в школу восстанавливать справедливость.

Постарайтесь увидеть ситуацию с точки зрения ребенка, посмотреть на его детство его глазами. Многим взрослым сложно это сделать. Детские проблемы кажутся им незначительными, а решения – очевидными. Но для ребенка они выглядят гигантскими и безвыходными. Вы можете не соглашаться с ребенком, но важно понимать его точку зрения, чтобы помочь ему.

Из-за большинства проблем дети думают, что они хуже других, чувствуют себя униженными, и их самооценка падает. Родители должны помочь ребенку снова зауважать себя и стать увереннее. Пусть он увидит свои сильные стороны и терпимо отнесется к своим слабостям.

Не придумывайте ответ, а помогите ребенку самому решить свою проблему. Вот хороший подход.

1. Спросите его, как он хочет, чтобы все разрешилось.

2. Спросите, что он хочет для этого сделать.

Этот подход принесет больше пользы, чем советы. Кроме того, он поможет ребенку научиться решать проблемы, а значит, стать независимым и самостоятельным.

Если у него мало идей, намекните, что лучше сделать, и вместе придумайте выход. Помогите ему взять на себя ответственность за эти решения, вместо того чтобы зависеть от других. Только тогда он сможет контролировать свои проблемы.

Если ребенок не может сам найти решение, дайте ему совет. Тогда он примет его с радостью. Совет должен быть продуманным и мудрым. Если вы не уверены в том, что посоветовать, скажите ребенку, что подумаете и поговорите с ним позже.

Иногда проблема ребенка может требовать активного вмешательства родителей. Например, школьный учитель унижает его или относится к нему с предубеждением. С такой проблемой ребенок не может справиться сам, особенно если он еще мал. Родителям придется сходить в школу и попросить перевести ребенка в другой класс. Чтобы родители вмешались в ситуацию, ребенок должен с этим согласиться. Но если он сам ждет вашего вмешательства и помощи, будьте готовы их оказать. Никогда не бросайте ребенка один на один с серьезными неприятностями.

Если ребенок сам спровоцировал проблему своим поведением или ошибкой, пусть испытает на себе ее последствия. Это важные уроки, которые он должен усвоить в детстве. Защищая детей от последствий их поступков или возмещая за них убытки, родители лишают их нормального опыта. Вы не поможете ребенку повзрослеть, если будете брать на себя ответственность за его проблемы.

Порой дети постарше или молодые люди попадают в очень серьезную беду. Ребенок может совершить преступление: ограбить кого-то, причинить вред здоровью, совершить изнасилование, продавать или употреблять наркотики и как-то иначе нарушить закон и нормы морали. Очень сложно в таком случае сдержать шок или гнев, но ваше поведение должно быть таким же, как и при возникновении мелких проблем.

Мы вновь подчеркиваем, что родители, которые по-настоящему хотят помочь детям, не будут защищать их от последствий правонарушений, принижать серьезность этих поступков или перекладывать вину на кого-то еще. Вместо этого они приложат все силы, чтобы помочь ребенку вынести последствия проблемы и загладить свою вину.

Если вы хотите, чтобы дети делились с вами, никогда не рассказывайте другим о том, что они сказали вам по секрету. Очень важно уметь хранить тайны, чтобы правильно воспитывать детей.

Молодые люди не всегда приходят к родителям со своими бедами, и родители не должны переживать, если этого не происходит. Ребенку важно знать, что родители понимают его и готовы прийти на помощь, если потребуется. Он должен быть уверен в том, что с ними можно поделиться личными переживаниями и чувствами, даже злобой. В любой самой сложной ситуации родители никогда не отвернутся от него, не унизят или пристыдят его, но посочувствуют, поймут и скажут, что любят и ценят его. Родители должны быть верными друзьями своим детям. Только тогда дети будут слушаться их наставлений.

Глава 7
Постройте с ними хорошие отношения

Если родители надеются положительно повлиять на жизнь детей, они должны заранее выстроить с ними хорошие отношения. Советы из следующей главы бесполезно применять, пока вы не подружитесь со своими детьми. Многие родители не испытывают близости к своим детям, а многие дети не уважают родителей, не любят их или боятся. Такие отношения приводят к тому, что родители даже с самыми лучшими намерениями не могут добиться успеха.

Часто родители пытаются сблизиться с детьми, делая им подарки, покупая дорогую одежду и другие материальные блага. Но правда такова: развитию отношений с детьми помогает очень ограниченное число подарков и маленькие символы любви. Когда родители пытаются купить внимание детей, заваливая их вещами и пренебрегая общением, они не становятся ближе.

Также родители часто пытаются подружиться с детьми, закрывая глаза на их дурное поведение. Они думают, что если будут снисходительны к детям, то те пойдут им навстречу, а если начнут вести себя строго, то оттолкнут детей. На самом деле верно прямо противоположное. Дети сильнее любят и уважают строгих, а не добрых родителей.

Иногда родители слишком упрощают детям жизнь, защищая их от трудностей, подавая им все готовое и идя на чрезмерные жертвы. Преданность детям – благородное чувство, но родители не должны становиться их рабами или пренебрегать своими потребностями, чтобы сделать их жизнь интереснее. Так они только балуют детей и портят с ними отношения. Близкое чувство возникает, когда дети тоже помогают родителям и идут на жертвы ради них. Не нужно лишать их такой возможности. Остаток этой главы будет посвящен способам построить хорошие отношения.

Родители могут построить хорошие отношения с детьми, применяя все советы из первой части книги и особое внимание уделяя следующему.

1. Дом. Как мы уже объясняли, родители обеспечивают детям достойное жилье. Отец и мать трудятся на благо семьи. Отец зарабатывает на жизнь, служит для семьи сильным и зрелым лидером, а мать поддерживает домашний очаг и постоянно заботится о детях. Удовлетворение этих базовых потребностей – предпосылка к возникновению близких отношений между родителями и детьми.

2. Будьте родителем, которого дети уважают. Когда родители – достойные, честные люди с высокими моральными принципами, правильными привычками и респектабельной внешностью, дети их уважают и чувствуют себя ближе к ним. Но если родители ленятся, ведут себя недостойно и выглядят неопрятно, дети начинают стыдиться и даже избегать их. Детей могут оттолкнуть грубые манеры родителей: резкий смех, громкие голоса и другие дурные привычки.

Ребенку особенно важно доверять родителям как людям с хорошим характером. Когда родитель нарушает это доверие, совершая бесчестный или жестокий поступок, это может ужасно разочаровать ребенка и заставить его сильно страдать. Иногда одного бесчестного, жестокого или несправедливого поступка достаточно, чтобы отношения стали натянутыми. С Божьей помощью можно их восстановить, но ребенок уже не будет по-прежнему близок со своим родителем.

3. Любовь. Важнее всего в воспитании детей любить их. Когда родители ценят своих детей, преданы их благополучию и счастью, ставят их на первое место и готовы идти на жертвы ради них, дети чувствуют эту любовь, и возникают крепкие отношения.

Уважайте ребенка, как взрослого. Уважайте его право говорить, его время, личную жизнь, имущество, идеи и возраст. Ведите себя с ним так же, как со взрослыми. Детей часто игнорируют, обманывают, грубят им, относятся к ним равнодушно и пренебрежительно. Иногда, когда ребенок говорит, родители его обрывают и перебивают или слушают невнимательно, не комментируя его рассказ и даже посмеиваясь над ним.

Некоторые родители изначально ждут, что ребенок ни с чем не справится в силу своего возраста. Они не дают ему делать даже простую работу, вмешиваются в его частную жизнь, отбирают его вещи или превращают его комнату в гостевую, не считаясь с его чувствами. Они могут занять у него деньги и не отдать их.

Родители часто не уважают возраст подростка и относятся к нему как к ребенку – называют его детским прозвищем, говорят с ним как с маленьким. Они общаются с молодым человеком так, будто он ниже их, не уважают его идеи или не доверяют его суждениями. Такое взаимодействие с ребенком портит отношения.

Каждому из нас нужен человек, который верит в нас, в нашу ценность и способность добиваться успеха. Такая вера питает нас. Сталкиваясь с проблемами и трудностями, мы обычно обращаемся к этому человеку, чтобы восстановить веру в себя. Он необходим нам, чтобы мы были счастливы. В итоге с этим человеком формируется сильная связь.

Детям тоже нужно, чтобы в них кто-нибудь верил, но часто это делают не их родители, а посторонние люди. Тетя или старшая сестра могут сильнее, чем мать, верить в девочку. Конечно, любая поддержка хороша, но главные люди, от которых ребенок ждет веры в него, – это его родители.

Верьте в успех, ценность и способности ребенка. Даже если он расстраивает вас, верьте в его хорошие качества и способность добиться успеха, несмотря ни на что. Не сомневайтесь, что у него все получится. Сила такой веры не только подарит ребенку успех, но и создаст прочную связь между ним и его родителями.