Читать книгу "Руководство по работе с метафорическими ассоциативными картами"

УНИВЕРСАЛЬНАЯ ТЕХНИКА КОРРЕКЦИИ ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМЫ

Далее познакомимся и рассмотрим универсальную схему, с помощью которой можно скорректировать причину абсолютно любой проблемы человека с помощью метафорических ассоциативных карт. Данная схема позволяет работать с причиной проблемы клиента от начала определения до её решения. С ней необходимо работать вдолгую. Но если вы хотите решить проблему человека, то, пройдя по этой схеме, вы проведёте работу с клиентом и достигните результата.

Для примера рассмотрим эту же схему в контексте самостоятельной работы и работы с психологами. Вы посмотрите, насколько интересней и проще делать это с помощью МАК-карт.

Когда люди приходят к психологу, к коучу, к людям помогающих профессий? Когда у них имеется какая-то боль или страдания. Страдания и боль могут быть разной интенсивности: только начинающийся стресс и дискомфорт или же невыносимая душевная боль и страдание, когда человек понимает, что уже всё – предел. Никто не приходит на консультацию, чтобы рассказать о радостном событии или о переполняющем его счастье. Никто не ходит на консультацию в таком состоянии.

Люди приходят в состоянии боли, страха, разочарования, в состоянии страдания, в состоянии SOS. Только в этих случаях люди идут к помогающим профессиям.

Перед тем как обратиться к помогающим профессиям, в психике человека есть субъективная модель некой реальности, происходящая в его жизни, которая, оказываясь в его сознании, заставляет испытывать чувство страдания. Пусть, к примеру, это будет модель проблемной ситуации.

Субъективная модель – это некая проблема/реальность человека, которая направлена на определённого субъекта: на другого человека либо на ситуацию.

Например, у женщины не ладится семейная жизнь, муж уже чуть ли не бросает её. Она сильно переживает по этому поводу, беспокоится о том, что уже не молодая, что вряд ли найдёт другого мужчину. Все эти страдания приводят её в состояние депрессии.

Как только человек приходит к состоянию боли и страдания, он пытается каким-то образом решить проблему. Если не решает, значит, сидит внутри своей проблемы.

Если человек начинает её решать, задача психолога или коуча – извлечь эту модель из сознания человека и понять, какая модель сформировалась в его голове. Затем психолог пытается изменить данную модель, преобразовать её в другую, чтобы уменьшить страдания и боль, снять депрессию. Или же пытается сделать так, чтобы эта модель и вовсе исчезла.

В любом случае успех человека помогающих профессий заключается в том, чтобы изменить состояние клиента. Было состояние А, стало состояние Б.

Состояние становится намного лучше, комфортнее и приятнее, соответственно, теперь оно человеку нравится. Именно этой работой занимается любая помогающая профессия. Механизм любой коррекции заключается в том, чтобы состояние Б стало желаемым. «Я хочу вот так, я не хочу, как у меня было».

Психолог работает над тем, чтобы изменить существующую модель проблемной ситуации, которая вызывает у клиента боль, страх, страдания, стрессовые ситуации. Изменение модели должно привести к тому, что у человека уменьшается страх, тревожность, страдания, либо они убираются полностью.

Когда клиент приходит с ситуацией А, полностью перевести её в ситуацию Б можно далеко не сразу, решение не происходит в моменте.

Понимание решения есть, но, как правило, психолог только начинает запускать событийный ряд. По итогам консультации состояние человека не всегда и не сразу – это полное исцеление или облегчение. Наоборот, иногда бывает, что осознания и инсайты могут привести его в ещё более худшее состояние. Привести к пониманию, что ему изменяют, его используют, или к тому, что он сам является причиной происходящих событий в его жизни. С одной стороны, страдания вроде усиливаются. Но с другой – происходит новое понимание ситуации, которое в перспективе должно привести к тому, что человек сможет её разрешить.

Состояние клиента в конце консультации является самым важным критерием того, насколько успешно прошла работа.

Суть пошаговых действий заключается в том, что мы должны заставить клиента самому подумать над той проблемой, за решением которой он к нам и обратился. Мы должны принудить его думать и пошагово это расписать.

Изменение модели (проблемы человека) происходит разными способами и техниками. Но последовательность шагов одна и та же.

С КАКИМИ ПРОБЛЕМАМИ ОБРАЩАЮТСЯ ЛЮДИ?

Если у человека нет психических отклонений, то, как правило, они весьма банальны. В нашей жизни самая большая сложность – сделать выбор, потому что нет решительности и понимания ситуации.

Итак, проблем может быть огромное множество: неудовлетворённость своим выбором, неудовлетворённость работой, болезни, отношения с другими людьми. Но для того, чтобы их решить, не нужно 10 лет чему-то учиться.

Время от времени мы в любом случае переживаем кризисы, проходим точки, где должны вырасти. Мы где-то застаиваемся и называем это кризисом.

Кризис – это всего лишь отсутствие роста.

Но мы считаем, что у нас проблема. Время от времени мы все проходим такие точки. И мы их решаем. Решаем без психологов и коучей. Как мы это делаем? Очень просто! Мы думаем: «Так, а что у нас за проблема?» Мы взвешиваем ситуацию, понимаем, чего хотим в реальности, и начинаем смотреть варианты того, чтобы прийти к желаемому. Выбираем из этих вариантов тот, который на сегодняшний момент нам нравится больше, и начинаем к нему идти.

То есть закручиваем событийный ряд и своими действиями приходим к тому, что хотим.

Если с этой же проблемой вы пойдёте к психологу – вы будете делать то же самое. Психолог попросит вас рассказать о себе подробно, рассказать о проблеме и о её причинах. Потом вы вместе будете думать о том, как решить эту проблему, что делать с её причиной, простроите какие-то шаги.

Вы составите отличный план, проверите на то, действительно ли он выполнимый, хотите ли вы его делать. Далее вы замотивируетесь и начнёте действовать.

Никакой волшебной таблетки-то и нет. Вы всё сделаете самостоятельно.

Психолог – это всего лишь человек, об которого вы будете думать и получать осознания. Но дело в том, что работа с психологом займёт всего полтора-два часа. А если вы будете решать проблему самостоятельно – от полугода до двух-трёх лет. В процессе этого пути вы можете совершать ошибки, выгорать, быть недовольным результатом. С психологом процесс проходит быстрее. Но и они пользуются универсальной схемой для того, чтобы скорректировать проблему клиента. То же самое человек может сделать самостоятельно, если сядет и всё обдумает, на длительное время задействует здравый смысл, пошагово пропишет решение проблемы и будет предпринимать шаги. Но с другим человеком это сделать быстрее.

Схема универсальной коррекции состоит из цепочки шагов. Каждый шаг – на подумать. И это определённая последовательность, благодаря которой мы приходим к решению той проблемы, над которой работаем.

АЛГОРИТМ РАБОТЫ В ЛЮБОЙ ПОМОГАЮЩЕЙ ПРОФЕССИИ

– Осознаём проблему, выписываем её.

– Выясняем причину проблемы.

– Понимаем цель. То есть точку А мы поняли, дальше нужно определить, куда мы хотим прийти.

– Находим, что делать с каждой причиной проблемы, чтобы достичь цели.

– Составляем план чётких действий по тому, как мы достигнем своей цели.

– Определяем, что в процессе нашего движения к цели может нам помешать.

– Смотрим, как мы можем справиться с этими помехами, что мы можем сделать, чтобы эти препятствия стали для нас преодолимыми.

– Если проблема всё ещё не решается, смотрим: чем же нам выгодно наличие проблемы – то есть определяем вторичную выгоду проблемы и добавляем её к помехам. Вторичная выгода всегда мешает тому, чтобы наша цель стала осуществимой.

– Выясняем, что может помочь в достижении цели, какие ресурсы для этого есть.

– Смотрим: план, который мы прописали, вообще выполнимый? Он мотивирует нас на действия, если прямо сейчас начать идти к нашей цели? Если нет, то возвращаемся и продолжаем работать с причинами.

Причины могут расти из самой личности клиента. Тогда человеку нужно ещё раз переосмыслить, смириться или набраться мотивации продолжить движение к своей цели.

– Если план, который нами составлен, устраивает нас, если человек готов взяться за его выполнение, то работа на этом заканчивается.

Если появилась мотивация, появилась энергия, значит, человек готов действовать, готов идти к цели и сам всё сделает.

Не нужно никаких гипнозов и сложных психоанализов! Это коучинговая пошаговая инструкция, которая работает для психоанализа, для психологов, для коучей, для специалистов по МАК-картам. Это общая схема для любого нормального человека. Именно так, пошагово, решаются проблемы.

СХЕМА УНИВЕРСАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИИ ДЛЯ МАК

С помощью метафорических ассоциативных карт эта схема (немного в упрощённом виде) станет для вас увлекательной игрой, увлекательным путешествием, которое вовлечёт как вас самих, так вашего клиента в процесс получения результата.

Данная схема работает быстро, при этом вы ничего не навязываете человеку, он сам пошагово всё сделает.

Чтобы перейти к коррекции, у вас уже должен быть готовый расклад, который описывает проблему клиента, а также сформулирован запрос (вы сейчас работаете с запросом).

АЛГОРИТМ РАБОТЫ
1 ШАГ

Выяснение причин проблемы. Используем технику «Причина проблемы». По завершению этого этапа у вас на столе окажется определённый расклад и будут чёткие причины проблемы.

2 ШАГ

Нужно понять, что делать с причиной проблемы, чтобы достичь цели. Для этого используется техника «Вопрос-ответ». На каждую причину проблемы вы достаёте карту, кладёте её на проблему и чётко описываете, что вы с этим будете делать.

3 ШАГ

Составить чётко продуманный план по достижению цели. Можно брать три карты. Первая карта «Что я сегодня буду делать?», клиент чётко описывает действия для достижения цели. Вторая карта «Что я буду делать потом?», третья – «Что делаю дальше?» Человек должен определить три шага для достижения своей цели.

4 ШАГ

Выясняем, что может помешать при достижении цели с помощью техники «Вопрос-ответ». Что нам может помешать? Берём метафорическую карту и смотрим, что может помешать.

5 ШАГ

Определяем, как мы можем справиться с тем, что нам может помешать. Снова используем технику «Вопрос-ответ». Задали вопрос: «Что нам может помочь справиться с помехами на нашем пути?» Берём карту, человек полностью её интерпретирует.

6 ШАГ

Ищем ресурсы, которые помогут в достижении цели. Можно взять три карты, потому что ресурсов должно быть как можно больше. Смотрим три ресурса, которые смогут нам помочь достичь цели.

7 ШАГ

Берём одну карту и смотрим, насколько выполнима наша цель, насколько мы готовы к этому прийти. Если у человека есть полная готовность, мы решили эту проблему. В этом случае работа закончена и восьмой пункт мы не делаем. Если человек говорит, что он не готов, тогда выполняем восьмой пункт.

8 ШАГ

Смотрим, почему человек не готов. Значит, есть какая-то вторичная выгода и нам нужно её выяснить. Используем технику «Вопрос-ответ». Задаём простой вопрос: «Какая вторичная выгода от существования этой проблемы?» Очень часто вторичная выгода огромна! Она может обесценивать все попытки человека решить свою проблему. В этом случае нужно работать со вторичной выгодой.

В конце сессии человек должен сфотографировать весь расклад! У него должна быть возможность вернуться к осмыслению чуть позже. Мыслительный процесс запущен, осознания и инсайты будут появляться ещё и ещё. Возможно, дальше он будет двигаться к своей цели уже самостоятельно своими инсайтами.

Коррекция – это процесс, когда мы переводим человека из нежелательного состояния в желательное, меняя модель проблемной ситуации, которая существует в его психике. В результате коррекции у человека происходит новое восприятие проблемы.

Очень важно, чтобы человек вышел с осознаниями, которые его мотивируют, в приподнятом настроении и с чувством облегчения – ведь он понял, что проблема не столь огромна, что её можно решить.

Проблемы бывают разные. Метод работы и техники могут отличаться. Но пошаговая тактика любой помогающей профессии – одна и та же.

Специалист по МАК-картам может быстро, в моменте подводить человека к тому, что он сам будет решать свои проблемы, выстраивать шаги, переводить решение в намерение, мотивировать человека на действия, которые приведут его к цели.

ТЕХНИКА «ИМЕТЬ. ДЕЛАТЬ. БЫТЬ»

Эта техника очень распространена у коучей, и не зря! Потому что даёт очень эффективные, потрясающие результаты. Название не отражает всего многообразия тех сценариев, которые можно получить с помощью этой техники. На самом деле их значительно больше.

В качестве одного из примеров возьмём человека, который с помощью МАК-карт хочет состояться в помогающей профессии. Он хочет быть успешным, известным специалистом. Для этого нужно как минимум иметь хотя бы какой-то диплом или сертификат специалиста по метафорическим картам. А для этого нужно иметь желание расти и развиваться в профессии.

Для этого нужно делать всё, что способствует его развитию как специалиста. А именно: нарабатывать опыт, посещать различные курсы и тренинги, смотреть вебинары, следить за тем, как работают другие известные в этой сфере специалисты, в принципе общаться с другими людьми.

Другой вариант. Мы хотим иметь много клиентов, иметь большой доход. Для этого нам нужно быть известным, популярным специалистом МАК-профи. Делать свою работу качественно, чтобы люди рассказывали о ней своим знакомым и близким, чтобы они рекомендовали нас. В итоге мы будем иметь то, что хотим.

Третий вариант. Мы хотим делать своё любимое дело. Для этого нам необходимо быть востребованным специалистом и иметь узнаваемость, репутацию, деньги, средства, которые помогут нам расти и развиваться в профессии. Для этого мы должны иметь время и желание этим заниматься.

Можно пойти по другому пути. Например, иметь необходимые связи, знакомства, необходимую финансовую прочность. Поэтому мы можем быть свободным, независимым, делать то, что действительно приносит нам удовлетворение и счастье.

Конечно, здесь приведены не все варианты развития событий. Тем не менее они наглядно показывают, что модель поведения – это модель нашего движения к нашей цели (их намного больше, чем нам порой кажется).

Но чаще всего люди думают, что для реализации их цели изначально нужно чем-то обладать. «Вот когда у меня будут деньги, вот тогда я буду делать то, что я хочу, вот тогда я смогу быть тем, кем я хочу» или «Если бы у меня было миллион долларов на счету, то я был бы успешным предпринимателем. У меня было бы огромное количество вариантов для реализации. Я был бы счастливым человеком, делал бы то, что мне нравится». Но на самом деле это далеко не так.

Мы всегда пытаемся подтянуть некоторые факторы извне, чтобы стать кем-то. Так не работает! Сначала нужно стать, а потом быть кем-то.

Данная техника помогает нам понять, что на самом деле для достижения нашей цели нам нужно иметь совсем не то, о чём мы думаем. Помогает чётко определиться со своими желаниями, со своими целями и намерениями – истинными! Увидеть различные варианты, с помощью которых мы можем достичь желаемого. И выбрать самый оптимальный и эффективный вариант – для нас, для нашего восприятия, для нашей картины мира, для нашей психики.

АЛГОРИТМ РАБОТЫ

Работать в этой технике нужно только закрытым методом!

Формулируем запрос.

Вопрос должен был сформулирован максимально чётко, развёрнуто, ясно и понятно. Чем чётче сформулирован запрос, тем яснее будет ответ. Например: «Я хочу доход 1 млн. рублей в месяц» или «Что может помочь мне реализовать свою цель/идею? Что поможет мне стать успешным, богатым человеком?»

Вытягиваем первую карту категории «иметь».

Эта карта отвечает на вопрос: «Что мне необходимо иметь, чтобы достичь своей цели?»

К категории «иметь» могут относиться необходимые нам качества и навыки, чувства и эмоции, важные и нужные знакомства для нас. Это может быть и определённое количество денег, различные ресурсы, возможности, люди – всё, что нам необходимо для того, чтобы иметь. Интерпретируем, вытаскиваем из себя всё, что необходимо иметь.

Вытягиваем вторую карту категории «делать».

Данная карта отвечает на вопрос: «Что мне необходимо делать, чтобы максимально быстро и с наилучшими результатами прийти к тому, что я хочу?»

К категории «делать» относятся конкретные действия. Действия могут быть физическими, эмоциональными, ментальными – чем больше вариантов вы опишете, интерпретируя метафорическую карту, тем лучше для осознания.

Вытягиваем третью карту категории «быть».

Эта карта отвечает на вопрос: «Кем мне нужно быть/стать, чтобы реализовать задуманное?»

К категории «быть» можем отнести:

1. Статус, профессию, должность, специализацию (МАК-профи, начальник, узнаваемый артист, востребованный психолог, астролог).

2. Эмоциональные состояния, которые могут помочь в достижении цели. Например: «мне важно быть любящим», «мне важно быть целеустремлённым», «мне важно быть позитивным», «мне важно быть уверенным», «мне важно быть счастливым человеком».

3. Ментальную составляющую, то есть всё, что связано с нашим мозгом. Например, стать более умным, более творческим, более креативным, более осознанным, образованным и т. д.

4. Физический образ. Например, стать более здоровым, выносливым, более привлекательным, более харизматичным, более проявленным.

Таким образом мы интерпретировали, кем необходимо быть/стать для того, чтобы задуманное было реализовано.

Далее мы анализируем интерпретацию всех трёх карт и на основании этого делаем соответствующие выводы.

Если вам этого достаточно, если вы получили огромное количество инсайтов, то на этом можно завершить работу. Но можно ещё и дополнить. Мы рассматривали три карты поочерёдно: «иметь», «делать» и «быть».

Далее вы смотрите на эти карты и запоминаете, какой карте что принадлежит. «Иметь» – это первая карта, «делать» – вторая и «быть» – третья. Значение каждой из карт у вас остаётся.

После этого мы меняем расположение карт. «Быть» ставим на первое место, «делать» – оставляем, «иметь» – ставим на третье место. В данном случае мы рассматриваем те же карты с теми же интерпретациями, но из позиции «Быть. Делать. Уметь». Смотрим, насколько поменялась общая картина, как изменилось ваше отношение к картам, что нового для себя вы увидели и какие мысли, осознания, инсайты, идеи приходят в голову.

Дальше вы можете переставлять карты в любых других вариантах – «Иметь. Делать. Быть», «Быть. Иметь. Делать», «Делать. Иметь. Быть» – и анализировать каждый вариант.

Самое интересное, что после этого у вас в голове как будто пересложится пазл.

Вы поймёте, что не обязательно что-то иметь, чтобы кем-то быть; не обязательно что-то делать, чтобы что-то иметь, и наоборот. У вас появится огромное количество инсайтов и осознаний.

В конце техники обязательно пропишите для себя три шага. Можете под них вытащить три метафорические карты, которые означали бы для вас три действия, которые с сегодняшнего дня вы начнёте делать, – чтобы иметь то, что хотите, делать, как хотите, быть тем, кем действительно хотите.

ДОСТУПНОСТЬ МАК И СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННЫХ РАСКЛАДОВ

Поговорим о том, как с помощью МАК можно создавать собственные техники и расклады для работы с клиентами, а также с самим собой

В процессе работы с метафорическими картами у вас будут возникать свои осознания. Вы научитесь замечать, что осознания не хватило клиенту при ответе на вопросы. Что может к нему привести? Отдельный вопрос, который вы могли бы задать! И этот вопрос встроится в технику, с которой вы работаете. Вы будете видеть запросы клиента, видеть то, чего ему не хватает, видеть, через какой вопрос он сможет получить осознание, вытащить из своего подсознания ту подсказку, которая даст инсайт, с помощью которого он сможет решить свою проблему. Вы начнёте создавать свои новые техники и новые расклады.

Если вы уже в помогающей профессии, то вполне возможно, что у вас есть определённые запросы, с которыми хотели бы поработать. И, опираясь на эти запросы, вы сами можете создавать расклад, который привёл бы вашего клиента к осознанию, к решению проблемы, с которой он пришёл.

Многие думают, что метафорические ассоциативные карты предназначены только для избранных, только для помогающих профессий. Если ты используешь их, то ты коуч или психолог.

Это не так. Вспомним, что изначально метафорические карты создавались как картинка для широкого круга людей, с помощью которой они могли бы наслаждаться картинами художников. Метафорические карты – это широкий, массовый инструмент. Он не для избранных! Он для каждого.

Метафорические ассоциативные карты – это открытость и доступность. Именно эти смыслы изначально были заложены в метафорические карты. Но многие наставники при обучении стараются доносить информацию так, как будто работа с метафорическими картами доступна только посвящённым. Несомненно, в данном случае более всего затрагиваются экономические интересы тех, кто обучает.

Я тоже обучаю метафорическим картам. Но я всегда говорю, что они доступны всем, что работать с ними может любой человек. Более того, я считаю, что МАК-карты должны быть в каждом доме, в каждой семье, у каждого человека. Потому что с их помощью вы можете вытащить из своего подсознательного ответы на все вопросы. Все ответы есть внутри нас. Мы просто боимся нырнуть в глубину, боимся слышать и слушать себя, боимся находить ответы.

С помощью такого простого инструмента, как МАК, можно в моменте осознавать причины, осознавать, что проблема – это не проблема, осознавать свои страхи и пути решения.

Самое элементарное – ежедневно делать выбор. Самостоятельно! А это значит – проживать свою собственную жизнь. Да, пусть этот «костыль» в виде метафорических карт будет в вашей жизни, пока вы не научитесь самостоятельно понимать ваше «хочу и делаю», ведь это и есть тот вектор движения, который приводит к результату.

Нет принципиального запрета для людей, не имеющих психологического/коучингового образования. Доступность МАК становится возможностью для их применения абсолютно каждым человеком. Вполне естественное желание нормальных людей – самостоятельно использовать метафорические карты для саморазвития, для личностного роста, для стимуляции творческого воображения, для арт– или игровой деятельности, для работы с детьми и т. д.

Существует тенденция, что отдельные представители МАК-обучения пытаются залицензировать, заприватизировать право работы с МАК, различным образом ограничивая к ним доступ, чтобы метафорические карты не были общедоступным инструментом, а только для избранных. Но на самом деле экономические интересы тех, кто обучает МАК, остаются лишь их собственными интересами.

Профессионально заниматься мак может абсолютно каждый человек.

Моритц Эгетмейер в инструкциях к своим колодам никогда не упоминал об обязательном наличии образования психолога, коуча, психотерапевта или любого другого сертифицированного специалиста для работы с метафорическими картами.

МАК – это, конечно же, надёжный помощник для каждого специалиста, который работает с людьми. Этот простой и доступный инструмент позволяет в моменте наладить коммуникацию, выстроить взаимодействие, создать атмосферу доверия и вызвать у человека интерес к самопознанию. Метафорические карты закладывают желаемый контекст общения с клиентом. Поэтому они используются во всех запросах с клиентами: и на начальной стадии работы, и в самой работе и даже после её завершения.

Метафорические карты могут являться как основным консультативным методом, так и создавать моменты переключения, когда, например, человек теряется и не понимает, когда ему необходимо что-то осознать.

Метафорические карты позволяют найти новые пути к состоянию клиента. Поэтому, конечно, спектр применения МАК-карт огромный, чем и объясняется большой интерес, который они вызывают. Но метафорические карты не являются инструментом только для избранного круга!

Поскольку мак – это инструмент широкого пользования, огромное количество сценариев работы с метафорическими картами уже создано, их количество непрерывно растёт и будет расти.

Многие сценарии прилагаются к колодам, о некоторых мы узнаём на курсах. Есть авторы, которые публикуют свои расклады и техники в открытых источниках. Но нет того, что вы не смогли бы придумать сами. Вы можете разработать любой сценарий. Если какой-то расклад появился у одного человека, это значит, что вы точно так же (даже не видя его!) можете создать точно такой же сценарий. Никаких патентов и авторских прав на расклады не существует. Это расклады, которые есть внутри каждого человека, и появляются они с возникновением запросов клиентов, которые приходят к МАК-специалисту за помощью в решении их проблемы.

Наблюдения за людьми, которым я проводила МАК-сессии, показывают, что зачастую вопросы даже не нужны. Нужно только вытащить карту, и у человека уже идут осознания, которые он подтянет к ситуациям в своей жизни. По большому счёту, это мы думаем, какой вопрос задать человеку, чтобы через метафорическую карту он вытащил для себя ответ.

Вытягивая карту, ты перестраиваешь цепочку событий на свою проблему и в твоей голове уже появляются решения! Нет такого, что какой-то крутой специалист придумал какой-то расклад/схемы/вопросы. Это может делать каждый! В этом ничего специфического нет. Есть самое важное – через определённые вопросы, которые мы задаём клиенту, привести его к осознанию причины его проблемы, к способам и возможностям её решить и предложить набор определённых действий, чтобы человек понимал, что ему с этим делать. Всё. Дальше можно встраивать любые вопросы.

Главное, чтобы они помогли осознать причину, способы решения проблемы, действия и шаги, которые клиент будет предпринимать.

Даже не зная, с чем пришёл человек, задавая наводящие вопросы и доставая карту, вы уже будете видеть, что ему ещё не хватает, какой вопрос может помочь ему подсветить суть, причину проблемы и её решение.

Сам инструмент – очень простой. Самое главное – понимать, как он работает. И, поняв, внедрять этот инструмент либо в свои работы (если вы уже в помогающей профессии), либо применять в игровой технике или в коллективной работе.

МАК – это безопасный, эффективный и очень быстрый инструмент для работы с любыми запросами. Вот, что важно.

Нет никаких специальных схем, нет никаких специальных правил для того, чтобы создавать свои сценарии и расклады в работе с метафорическими картами. Все сценарии и расклады появляются только в результате работы с людьми, в результате работы с самим собой.

Вы будете создавать свои расклады на основе своего личного опыта. Но помните, что они тоже не уникальны. Потому что где-то другой человек точно так же, как и вы, работает с колодой метафорических карт и решает проблемы своего клиента (или свои собственные), и у него тоже могут возникать точно такие же вопросы, как и у вас, которые он встраивает в свою работу с МАК.

Когда метафорические карты вскрывают что-то другое и помогают людям что-то осознавать, работать с ними можно в любом возможном варианте.

Поэтому – творите, создавайте! Делайте свои цепочки из вопросов, помогающие осознавать причину и решение проблем клиентов. Вы будете чувствовать себя творцом, который через создание определённой техники или расклада помогает другому изменить свою жизнь.

Не забывайте делиться со своими осознаниями и раскладами. Ведь наша задача, наше предназначение – получая опыт, делиться им с другими людьми.

В результате нашего предназначения нам всегда начинают открываться все двери, которые находятся рядом. Наше мышление не линейно, оно пространственно. Смотрите вокруг и во всём замечайте возможности и ресурсы. Будьте лучшими специалистами по работе с МАК, помогая другим людям и себе в первую очередь.