Текст книги "«Научные чтения» факультета социотехнических систем. Выпуск 1. Часть I"

Бортникова В.В., гр. 3191-21, науч. рук. доц. Морозов А.В.
Насилие в отношении детей

Насилие над детьми – демонстрация физического, эмоционального и сексуального доминирования над ребёнком, семейное насилие над детьми.

Жестокое обращение с детьми, включающее физическое, психологическое и сексуальное насилие, а также пренебрежение потребностями ребенка, широко распространено. Это происходит в семье со стороны родителей и других родственников, в интернатных учреждениях, в школе и других местах общения детей – со стороны сверстников. Дети становятся жертвами насилия вследствие недостаточного присмотра родителей, посещения развлекательных учреждений в вечернее и ночное время.

Насилие над детьми не встречает должного противодействия в обществе и хоть и воспринимается значительной частью населения как явление, заслуживающее внимания, но должных методов борьбы не предпринимается.

Зачастую жестокое обращение с детьми носит скрытый характер и выявляется только в крайних случаях, в том числе при расследовании преступлений, повлекших тяжкий вред здоровью ребенка.

Правоохранительные органы фиксируют рост преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних, учащение случаев сексуальной эксплуатации детей, использования детей при производстве порнографической продукции3939
  Фонд поддержки детей. URL: http://www.fond-detyam.ru/?node=15&mode=FundProgram&oid=65&lang=ru, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Семья является естественной и основной ячейкой общества, как это провозглашено в статье 16 Всеобщей декларации прав человека и статьях 10 и 23 Международных пактов об экономических, социальных и культурных правах и о гражданских и политических правах, соответственно, а также в статье 38 Конституции Российской Федерации сказано, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства4040
  Конституция РФ, статья 38. URL: www.consultantplus.ru, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть]. Основная предпосылка Конвенции о правах ребенка, изложенная в преамбуле к ней, заключается в том, что семья является естественной средой для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей, в связи с чем, признается, что семья обладает самыми широкими возможностями для защиты детей и обеспечения их физической и эмоциональной безопасности. Неприкосновенность и независимость семей ценят во всех обществах, а право на невмешательство в частную и семейную жизнь, неприкосновенность домашнего очага и переписки гарантируется в международных документах по правам человека. Искоренение насилия в отношении детей и принятие соответствующих ответных мер, вероятнее всего, является самой сложной задачей в контексте семьи, которую многие считают наиболее неприкосновенной из неприкосновенных сфер. Вместе с тем права ребенка на жизнь, выживание, развитие, достоинство и физическую неприкосновенность не прекращают свое действие на пороге семейного дома, как и не теряют силу обязательства государств по обеспечению таких прав детей4141
  Доклад независимого эксперта для проведения исследования ООН по вопросу о на-силии в отношении детей. URL: http://www.un.org/russian/hr/children/violence_3.htm, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Насилие в отношении детей – огромная социальная и социально-психологическая проблема. К сожалению, это явление достаточно распространенное во всем мире и во всех слоях населения4242
  Ежегодно тысячи детей подвергаются насилию. URL: http://playquest.ru/forum/viewtopic.php?f=17&t=112, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Все чаще получают признание случаи полового насилия. Анализ исследований, проведенных в зарубежных развитых стране, свидетельствует о том, что от 7 до 36 % женщин и от 3 до 29 % мужчин сообщали о том, что в детстве они подвергались половому насилию, а большинство исследований свидетельствуют о том, что девочки в 1,5-3 раза чаще подвергаются насилию, чем мальчики. Аналогичным образом, исследование ВОЗ, проведенное во многих странах, включая развитые и развивающиеся страны, показало, что от 1 до 21 % женщин сообщали, что они подвергались половому насилию в возрасте до 15 лет, в большинстве случаев со стороны мужчин – членов семьи помимо отца или приемного отца.

Ежегодно от 133 до 275 миллионов детей в мире становятся свидетелями бытового насилия. Такое частое воздействие бытового насилия на детей, как правило, в виде ссор между родителями или между матерью и ее партнером, может серьезно повлиять на благосостояние ребенка, развитие его личности и способность к социальному общению в детском и взрослом возрасте. Насилие со стороны партнеров по совместному проживанию также способствует увеличению опасности насилия в отношении детей в семьях, причем исследования, проведенные в Китае, Колумбии, Египте, Мексике, на Филиппинах и в Южной Африке, свидетельствуют о том, что существует тесная взаимосвязь между насилием в отношении женщин и насилием в отношении детей. Исследование, проведенное в Индии, показало, что бытовое насилие в два раза увеличивает степень опасности насилия в отношении детей4343
  Доклад независимого эксперта для проведения исследования ООН по вопросу о на-силии в отношении детей. URL: http://www.un.org/russian/hr/children/violence_3.htm, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Не менее остро стоит проблема насилия над усыновленными детьми. Ранее Уполномоченный по правам ребенка при Президенте Российской Федерации Павел Астахов сообщал, что в США с начала 90-х годов от рук американских приемных родителей погибло 19 детей, усыновленных в России4444
  Фонтанка.Ру: Медведев: Насилие в отношении детей из РФ за границей должно быть наказано в любом случае. URL: http://www.fontanka.ru/2011/12/03/029/, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Проблемы насилия по отношению к детям существуют и российском обществе, как и в любом другом4545
  Что такое жестокое обращение с детьми. URL: http://www.ruskline.ru/analitika/2012/02/09/, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

В 2009 году против детей было совершено более 108 тыс. преступлений различных форм насилия, из них 65 тыс. связано с насильственным посягательством на половую неприкосновенность детей. По статистике следственной прокуратуры более 60 % преступлений совершаются родителями, родственниками, знакомыми4646
  Насилие над детьми в России. URL: http://www.epochtimes.ru/content/view/37734/3/, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Что касается характеристики совершаемых преступлений, то в 2010 году по официальным данным число несовершеннолетних, пострадавших от преступных посягательств составило 100227 человек. Среди них потерпевших от преступлений против жизни и здоровья – 31426 человек; потерпевших от преступлений против свободы, нравственности, чести и достоинства личности – 1409 человек; против собственности – 35508 несовершеннолетних; потерпевших от преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности – 6927 человек; потерпевших от развратных действий – 1867 детей.

Согласно официальным данным за 2010 год, среди 55170 несовершеннолетних, потерпевших от преступлений, сопряженных с насильственными действиями, непосредственно от преступлений со стороны членов семьи пострадало 5208 человек, из которых от преступных действий или бездействий самих родителей – 4044 ребенка. Следовательно, 51126 несовершеннолетних стали жертвами вовсе не семейных преступлений. Если перевести эти данные в процентное соотношение, то лишь 7,3 % из общего числа пострадавших от насильственных преступлений детей становятся жертвами родительского насилия. Этот показатель свидетельствует о том, что не родители являются основными носителями жестокого отношения к детям4747
  Статистика ГИАЦ МВД России. URL: http://www.mvd.ru/presscenter/statistics/reports, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Насилие в отношении детей в семье может часто осуществляться под видом дисциплины и принимать форму физических, жестких или унижающих достоинство наказаний. Случаи жестокого обращения и наказаний в семье являются обычными явлениями в промышленно развитых и развивающихся странах. В ходе бесед с детьми психологи особо отмечали физические и моральные травмы, которые дети получают в результате таких форм обращения, и предлагали позитивные и эффективные альтернативные методы дисциплины.

Физическое насилие часто сопровождается психологическим насилием. Оскорбления, брань, изоляция, отторжение, угрозы, эмоциональное безразличие и унижение являются формами насилия, которые могут нанести ущерб психическому развитию и благосостоянию ребенка, особенно если они идут от уважаемого взрослого человека, каким является родитель. Крайне важно, чтобы родители стремились применять лишь ненасильственные методы дисциплины4848
  Доклад независимого эксперта для проведения исследования ООН по вопросу о насилии в отношении детей. URL: http://www.un.org/russian/hr/children/violence_3.htm, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Однако рассматривая статистику, нельзя не заметить тот факт, что более чем 90 % несовершеннолетних жертв насильственных преступлений пострадало не от членов семьи, а от посторонних лиц. Это доказывает то, что именно такое насилие является по-настоящему серьезной проблемой общества. В связи с чем, именно предупреждение и борьба с этими преступлениями должны стать главными задачами защиты прав детей4949
  Что такое жестокое обращение с детьми. URL: http://www.ruskline.ru/analitika/2012/02/09/, свободный. – Проверено 2.04.12.


[Закрыть].

Быковская Н.В., гр. 3181-22, науч. рук. ст. преп. Алимова Э.Ф.
Социально-психологическая помощь детям, испытавшим физическое насилие

Физическое насилие – любое неслучайное нанесение повреждения ребенку в возрасте до 18 лет родителем, родственником или другим лицом. Эти повреждения могут привести к смерти, вызвать серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья или отставание в развитии.

В настоящее время российское законодательство не дает четкого определения термина «жестокое обращение с детьми», но само это понятие впервые появилось в «Кодексе о браке и семье РСФСР» еще в 1968 году. В нем жестокое обращение с детьми было включено в перечень оснований для лишения родительских прав, но содержание самого понятия не раскрывалось.

Под жестоким обращением понимаются «все формы физического или психического насилия, причинение побоев или нанесение оскорблений, невнимательное, небрежное или жестокое обращение, эксплуатация, включая сексуальные посягательства на ребенка».

Причем это явление характерно не только для развивающихся стран, где детские проблемы вполне очевидны и лежат на поверхности: голод, войны, отсутствие нормального жилья, здравоохранения и т.п. – все, что несет угрозу жизни и здоровью ребенка. Эта проблема существует и в развитых, вполне благополучных странах, ведь понятие «жестокое обращение с детьми» включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями, педагогами, воспитателями и представителями органов правопорядка по отношению к ребенку.

Домашнему насилию подвергаются дети любого возраста. Факторы риска увеличивают вероятность насилия над детьми:

– возраст: 67 % детей, подвергавшиеся насилию, были младше 1 года, 80 % – младше 3 лет.

– 50 % случаев насилия повторяется.

– 10 % случаев насилия – смертельные исходы.

– чаще подвергаются дети с различными нарушениями (расстройство речи, метальные отклонения, врожденные аномалии, хронические, рецидивирующие заболевания).

– приемные или неродные дети чаще подвергаются насилию.

По данным статистики77 % обидчиков – родители ребенка, а 11 % – родственники жертвы, 2 % – люди у которых не наблюдается родственной связи с ребенком (например, няни, неродные родители). Примерно 10 % всех обидчиков детей – это те люди, которые не связаны родственными отношениями с ребенком.

Физическое насилие можно распознать по особенностям внешнего вида и характеру травм: внешние повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги и т.п.);повреждения внутренних органов или костей, которые не могли бы быть следствием несчастных случаев.

Физическое насилие, имеющие систематический характер, можно распознать по особенностям психического состояния и поведения ребенка: боязнь физического контакта со взрослыми; стремление скрыть причину травмы; плаксивость, одиночество, отсутствие друзей; раздражительное поведение; негативизм, агрессивность, жестокое обращение с животными; суицидальные попытки.

В то же время, по словам П. Астахова, недостаточно эффективно решается проблема раннего предупреждения фактов жестокого обращения с детьми в семьях. По данным МВД России за 9 месяцев 2011 года в России выявлено и поставлено на учет 45,5 тыс. родителей, не исполняющих обязанностей по воспитанию несовершеннолетних. По фактам жестокого обращения родителей или иных законных представителей с детьми возбуждено 4048 уголовных дел. По данным Уполномоченного по правам ребенка при Президенте РФ, П. Астахова, за последний год около 2 тыс. детей погибло в результате насилия, 100 тыс. детей в России за 2010 год подверглись насилию со стороны взрослых. По неофициальной статистике, каждый год около двух миллионов детей до 14 лет избиваются родителями. Гораздо большее число детей страдает от насилия, которое не оканчивается гибелью, но наносит тяжкий физический или психологический вред ребенку – более 10 тыс. несовершеннолетних становятся инвалидами в результате совершения против них преступлений. При этом абсолютное большинство таких преступлений остаются нераскрытыми. Ежегодно более 50 000 детей убегают из дома в попытке избежать избиений и издевательств вовне. 25 000 детей находятся в розыске.

Ситуация осложняется тем, что физические наказания в нашей стране в большинстве семей являются допустимой нормой. Оправдываются они чаще всего примером родительских семей или необходимостью поддержания дисциплины. В России 52 % родителей прибегают к физическому насилию в воспитательных целях, а 20 % полагают, что физическое наказание полезно для ребенка. Результаты исследования «Семья и родительство в современной России», которое в 2009 году по заказу Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, провел Институт социологии РАН, заставляют нас задуматься. Около половины опрошенных (46 %) заявили, что в детстве подвергались физическому насилию, при этом мужчины чаще, чем женщины.

В 2010 году Правительством Москвы была утверждена Городская межведомственная программа «Дети улиц на 2010 -2012 гг.». Основными целями программы являются: формирование территориальной системы по защите прав несовершеннолетних, достижение гарантированного уровня профилактики детского и семейного неблагополучия, организация единой поддержки, управление и координация работы всех учреждений и ведомств в сфере профилактики, привлечение к участию частного и общественного сектора, создание благоприятных условий развития семейных форм воспитания и внедрения примирительных процедур.

Работа по противодействию жестокому обращению с детьми ведется по двум направлениям: информационная, агитационная или просветительская работа с населением – Национальная кампания «Россия без жестокости к детям». Основная цель – создание атмосферы нетерпимости ко всем проявлениям жестокости по отношению к детям; работа с детьми – потенциальными и реальными жертвами жестокого обращения со стороны взрослых.

Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность лиц за все виды физического и сексуального насилия над детьми: по ч. 4 ст. 132 УК РФ – (Насильственные действия сексуального характера, совершенные в отношении лица, не достигшего 14-летнего возраста); по ч. 1 ст. 116 УК РФ – Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль. Гражданско-правовая ответственность: жесткое обращение с детьми может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством. Указанные действия являются основанием для лишения родительских прав. Дисциплинарной ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в обязанности которых входит обеспечение воспитания, содержания, обучения детей, допустившие сокрытие или оставление без внимания фактов жестокого обращения с детьми. Административная ответственность: лица, допустившие пренебрежение основным потребностям ребенка, не исполняющие обязанности по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов детей, подлежат административной ответственности в соответствии со ст. 5.35 Кодекса об административных правонарушениях РФ (ненадлежащее исполнение родительских обязанностей по содержанию, воспитанию детей). Семейный кодекс РФ устанавливает права детей на заботу своих родителей, на воспитание, обеспечение его интересов и всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства, на защиту своих прав и законных интересов, возлагает на родителей обязанность о физическом , психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

23 сентября 2010 года Госсоветом РТ был принят Закон РТ «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в Республике Татарстан».

Социально-психологическая помощь детям, пострадавшим от физического насилия, включает работу с травматическим опытом ребенка, оценку семейных факторов риска, решение вопросов безопасности и конфиденциальности, координирование действий между различными специалистами и службами, призванными помочь ребенку и/или его семье. Физическое насилие причиняет вред не только телесному, но и психологическому благополучию ребенка. Но психологические последствия физического насилия выявить гораздо сложнее. Выделяют «синдром избиваемого ребенка»: следствием хронического избиения ребенка являются болезненная робость, пугливость, раздражительность, грубость. Эти формы реагирования являются тотальными, подобным образом ребенок ведет себя во всех ситуациях, он распространяет свой страх или протест против всех, даже вовсе безобидных людей. Основные методы – индивидуальное консультирование и групповая работа. Основная цель работы психолога с такими детьми – уменьшение и(или) ликвидация последствий травматических переживаний.

В процессе консультирования таких детей чрезвычайно важно для психолога установить контакт с ребенком, причем акцент следует сделать на постоянной демонстрации заботы о ребенке. Скорее всего ребенок будет постоянно проверять, адекватными и неадекватными способами, насколько психолог действительно о нем заботится.

Задачи, стоящие перед психологом: способствовать уменьшению у ребенка чувств стыда, вины, бессилия; помочь в укреплении чувства собственной значимости; сформировать новые поведенческие паттерны; способствовать дифференцированному взаимодействию с окружающими людьми; способствовать развитию самоопределения ребенка, восприятия собственного Я, в том числе и физического образа Я.

Интервенции в форме кризисного вмешательства и краткосрочное психологическое консультирование эффективны в случае единичного инцидента, при длительном насилии необходима, соответственно, длительная работа, причем не только с ребенком, но и со всей семьей.

В целом специалисты придерживаются эклектичного подхода в работе с такими детьми. Наиболее эффективными считаются: визуализация, когнитивно-поведенческая терапия, гештальт-терапия, психодрама, арт-терапия, музыкотерапия, танцевальная терапия. Наиболее подходящим вариантом работы с детьми, пережившими физическое насилие, является мультимодальная модель консультирования, в которой сочетаются три основных психотерапевтических направления: работа с мыслями, работа с эмоциями, работа с поведением. Выбор конкретного метода в практической работе зависит от: возраста ребенка; стадии консультирования, то есть над чем в данный момент идет работа: над мыслями, эмоциями или поведением; уровня когнитивного развития ребенка.

Сначала просто проговаривают, восстанавливают события и чувства, которые ребенок пережил. Не единожды нужно проговорить ситуацию, чтобы она стала по-другому восприниматься. Обязательно нужно, чтобы была реакция на стрессовую ситуацию. Если реакция не наступила сразу, ребенок не выкричался, не выплакался, значит, нужно помочь ему сделать это позже. Если мы добились такой реакции, нам на какое-то время нужно оставить ребенка одного, в покое. Затем помогают ребенку снимать напряжение, которое первые 6 недель все время будет нарастать. Он может раздражаться, но он будет идти за психологом, потому что ему надо преодолеть страх. Очень хорошо помогает рисование (чувств, болезненной ситуации), сказкотерапия, музыкотерапия (ритмичная – для выплеска эмоций или успокаивающая), водные процедуры, например, ванны с хвоей. Если ребенок небольшой, можно налить ванну и заставлять его ладонями «нажимать на воду». Это тоже прекрасно снимает послестрессовое состояние. Для подростков для выплеска эмоций рекомендуется посещение спортивной секции. Также психологи в работе с такими детьми используют трансактный анализ (проговаривание по 10 раз одной ситуации).

Но самое главное – любовь родителей или близких людей, их заменяющих, человека, у которого есть близкий эмоциональный контакт с ребенком. Важна поддержка и принятие ребенка его друзьями, психолог может помочь наладить с ними контакт. Лекарственная терапия нужна в любом случае, потому что у многих нарушается сон, аппетит.

Жестокое обращение с детьми формирует людей малообразованных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями, гражданами своей страны, ведет к воспроизводству насилия и жестокости в обществе.

Быковская Н.В., гр. 3181-21, науч. рук. доц. Куприянов Р.В.
Проблема профессиональной деформации специалиста по социальной работе

Профессиональная деятельность занимает важное место в жизни каждого человека. Успехи в освоении профессии, достижения в процессе работы, повышения квалификации, сочетаясь личностным развитием, становятся побудителем высокой профессиональной активности личности, совершенствуют систему знаний и опыта, а в конечном итоге, ведут к повышению эффективности и результативности труда.

Трансформации современного общества, изменения экономической, политической ситуации в мире предъявляют повышенные требования к личности работника. Так, например, появляются новые стандарты, согласно которым человек должен обладать всё большим числом знаний, умений и навыков. Соединяясь с такими негативными факторами как повышенная ответственность, перегрузки, специфические качества личности, они приводят к возникновению профессиональных деформаций.

Профессиональная деформация – это негативные изменения в личности работника, наступающие под влиянием длительного выполнения профессиональной деятельности. Её опасность состоит в том, что даже малая степень серьезно влияет на эффективность труда и удовлетворенность им. Примером профессиональной деформации могут служить неправомерные действия сотрудников отдела полиции «Дальний» города Казани 9 марта 2012 года.

Профессиональную деформацию нужно отличать синдрома «эмоционального выгорания», который чаще всего рассматривают как одну из форм проявления профессиональной деформации. Данный синдром ведет к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов человека, а не к изменениям самой личности.

Таким образом, явления деформации потенциально заложены в любую профессиональную деятельность, но наиболее предрасположены к возникновению и развитию профессиональной деформации профессии, относящиеся к категории «человек – человек», к которым и относится социальная работа.

Социальная работа – это целенаправленная деятельность в обществе по оказанию помощи и поддержки различным категориям населения, попавшим в сложную жизненную ситуацию5050
  Холостова Е.И. Социальная работа: учеб. пособие. М.: Наука, 2005. С. 5.


[Закрыть]. Эта профессия требует от специалиста не только знаний, умений и навыков в области психологии, педагогики, социологии, права, медицины и других смежных областей, но и личной вовлеченности, открытости отношениям, умения сочувствовать, понимать интересы другого человека. Специалист по социальной работе, помогая клиентам преодолевать проблемные ситуации, сам испытывает ряд трудностей. В результате воздействия вышеперечисленных негативных факторов, стрессов, низкой оплаты труда профессиональная деформация проявляется в самой личности, затем через поведение она отражается на отношениях с клиентами, близкими, вышестоящим руководством, коллегами, подчиненными.

Среди специалистов социальной сферы часто встречаются следующие деформации: авторитарность, агрессивность, консерватизм, поведенческий трансфер, эмоциональная индифферентность5151
  Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие. М.: Академический проект, 2005. С. 199.


[Закрыть]. Основная проблема профессиональной деформации заключается в проведении её профилактики. Профилактика явления – это устранение причин, его порождающих. Причины, обусловленные самой спецификой деятельности специалиста по социальной работе, изменениями в общественной жизни, неустранимы, а зависящие от человека – можно и нужно корректировать.

Данная проблема носит комплексный характер. Поэтому её необходимо решать на уровне: государства, организации и самого специалиста по социальной работе. На уровне государства могут приниматься законодательные акты, проводиться мероприятия, направленные на обеспечение социальной защищенности специалистов, повышение уровня оплаты их труда, введение дополнительных льгот, например, по медицинскому страхованию. На уровне организации могут проводиться мероприятия по обогащению психологической компетентности (развитие профессионально-значимых качеств, формирование психологической устойчивости), по повышению квалификации, переподготовке, оптимизации психологического климата в коллективе и межличностного взаимодействия (коммуникативные тренинги, развитие умения вести переговоры). Специалист может предупредить возникновение у него профессиональной деформации путём внесения в свою работу элементов творчества, обогащением своего профессионального опыта, знаний о причинах профессиональной деформации. Кроме того, специалисту рекомендуется сменить место работы. Это означает не увольнение, а переход в другое отделение организации, смену должности, квалификации или работу с другой категорией населения. Специалисту полезно составить собственный план, в котором он мог бы осуществлять контроль за собственным профессиональным и личностным развитием, проводить анализ своих поступков, отмечать удачи и неудачи в освоении новых знаний, умений, навыков.

Такие профилактические меры помогут специалисту по социальной работе, как основному представителю группы риска, избежать профессиональной деформации и привести к профессиональному самосохранению и профессиональной гармонизации своей личности.