Текст книги "Академия математики. Дело хакерского клуба. Том 1"

Опаздывать в первый день – не лучшее начало

Ноыль открыл глаза и понял, что ночью заснул, сидя за столом в какой-то странной позе. И сейчас у него все жутко затекло. Он пару раз моргнул, потянулся и замер. Его охватило чувство внезапной тревоги – в комнате было тихо. Слишком тихо. Ноыль схватил телефон и проверил время. 8:10. Не может быть! Он закрыл и снова открыл глаза, но цифры на экране остались те же.

«Пропустить утреннее собрание и опоздать в первый день на урок! Рани снова будет читать нотации», – грустно подумал Ноыль.

Не умываясь, он быстро натянул форму, закинул сумку на плечо и выбежал из комнаты. В 8:15 Ноыль уже мчался вниз по лестнице с такой скоростью, как будто его преследовал дракон из вчерашней игры. Звонок, оповещающий о начале собрания, прозвенел в тот момент, когда Ноыль выскочил из общежития.

Парень на максимальной скорости побежал в главный корпус и поднялся на второй этаж – здесь находились кабинеты учеников первого класса средней школы[1]1
  В Корее в средней школе учатся три года. Первый, второй и третий классы средней корейской школы соответствуют седьмому, восьмому и девятому классам русской школы. Здесь и далее прим. пер.


[Закрыть]. Рядом с лестницей он увидел разноцветную схему этажа. По обе стороны коридора располагались классы. Часы на запястье показывали уже 8:21.

«Нужно было заранее посмотреть, где мой класс», – подумал Ноыль, изучая таблички на дверях ближайших кабинетов в попытке найти свой. Но вместо обычных названий классов по номерам 1, 2, 3 там были какие-то математические задачи: класс «(0,9)», класс «2!», класс «≈π», класс «4¹», класс «√25».

«Нет, ну это уже перебор! Где тут вообще класс “2”?!» – мысленно возмутился Ноыль и быстро заглянул в окно ближайшего к нему кабинета.

В нем уже вел собрание учитель, а в среднем ряду за партой сидела Рани. Классного руководителя у нее звали Чон Тэпаль, и преподавал он высшую математику. Ноыль понял, что ему точно не сюда, поэтому пригнулся и на цыпочках пошел дальше. Если его сейчас заметит Рани, ничего хорошего не случится.

Миновав дверь с табличкой «≈π», Ноыль увидел кабинет под названием «2!». Это больше походило на название его класса. А когда Ноыль заметил в окне лицо учительницы, стоявшей перед учениками, он окончательно убедился в правильности своей догадки. Ему точно сюда. Кто бы мог подумать, что он так обрадуется, увидев свою классную руководительницу. Хорошо, что он запомнил ее лицо на фотографии в письме с основной информацией о школе, которое все ученики получили после зачисления.

Ноыль аккуратно нажал на ручку задней двери заветного класса, открыл ее и прокрался внутрь. Услышав скрип и какое-то движение, несколько ребят обернулись в его сторону. Но нарушитель спокойствия все-таки добрался до единственного свободного места в классе и сел, пока учительница стояла спиной к ученикам и что-то писала. Ему удалось совершить идеальное преступление.

– Чин Ноыль! – вдруг произнесла Ким Ёнджу, не отвлекаясь от написания своего имени на доске.

Застигнутый врасплох Ноыль неуверенно поднялся с места.

– Да?

– Сегодня отвечаешь за уборку старого кабинета математики, – сказала Ким Ёнджу, повернувшись в сторону Ноыля, и одарила его лучезарной улыбкой.

Ребята стали смеяться, а Ноыль только тихо ответил: «Да» – и сел обратно за парту. В первый же день на него навесили ярлык «опоздавший». Отлично.

– Так, теперь все на месте. – Ким Ёнджу дописала под своим именем название их класса – «2!» – и развернулась к ученикам. В этот момент ее волосы, убранные за уши, слегка колыхнулись.

– Наш класс – «факториал числа 2», – продолжила учительница.

Что такое факториал? Незнакомое слово вызвало у ребят замешательство. Ким Ёнджу снова улыбнулась, на щеках у нее появились ямочки. Она повернулась к доске и написала: n! = (n – 1)! × n.

– Это формула факториала и название нашего класса. Факториал числа 2 = 2 × 1 = 2. Факториал – это произведение всех натуральных чисел от одного до данного числа. То есть факториал числа три можно расписать как 3 = 3 × 2 × 1. И он будет равен шести, верно? А математический символ факториала выглядит как восклицательный знак. Поэтому девиз нашего класса такой: «Давайте станем классом “2”, который вызывает лишь восклицания». Приятно с вами познакомиться, ребята.

Знакомимся с классами первого года обучения в средней математической школе

1-й класс

(0,9)

Классный руководитель: учитель физкультуры Ким Джун.

(0,9) = 0,9999… = 1 (0 и 9 в периоде или 0,999…, что эквивалентно 1).

Девиз: собираясь вместе и поддерживая друг друга, можно стать одним целым.

2-й класс

2!

Классный руководитель: учитель математики Ким Ёнджу.

2! = 2 × 1 (факториал числа 2 – это произведение всех натуральных чисел от 1 до 2).

Девиз: давайте станем классом 2, который вызывает лишь восклицания.

3-й класс

≈π

Классный руководитель: учитель обществознания Ан Чонхи.

= 3,141592… ≈ 3 (число пи – это отношение окружности к ее диаметру, и оно имеет бесконечную математическую продолжительность после многоточия).

Девиз: давайте станем теми, чьи возможности к развитию бесконечны.

4-й класс

4¹

Классный руководитель: учитель высшей математики Чон Тэпаль.

4¹ = 4 (возведение в степень – число 4 в первой степени равно 4 × 1).

Девиз: давайте станем первым классом в рейтинге школы.

5-й класс

√25

Классный руководитель: учитель естествознания Чо Минук.

√25 = 5 (квадратный корень из числа равен числу, возведенному в квадрат, – квадратный корень из 25 равен 5).

Девиз: нас 25 человек под одной крышей, давайте жить как одна большая семья.

«Детский сад какой-то», – Ноыль поежился и скривился, как будто его заставили съесть целый лимон, а не рассказали про названия классов. Почему ему было стыдно за то, что написали учителя? Другие ребята были в восторге, но скорее от Ким Ёнджу, чем от девизов и названий классов. Мягкий, размеренный тон ее голоса словно гипнотизировал учеников. К тому же учительница была красива и внимательна. Она даже выучила имена всех своих подопечных к первому учебному дню. Сложно было поверить в то, что Ким Ёнджу существует на самом деле. Просто мечта, а не классный руководитель!

– Итак, вместе с опоздавшим Ноылем мы в полном составе. Двадцать четыре человека, верно? Всего в классе шесть рядов парт, в каждом из которых стоит по четыре стола, и они сдвинуты вместе. А теперь давайте представим, что нас не двадцать четыре, а двадцать три человека. Смогли бы мы расставить парты точно так же? – после знакомства Ким Ёнджу сразу перешла к задачам по математике.

Ребята переглядывались – никто не решался ответить. Только Тэсу, сидевший в первом ряду, поднял руку. Заметив своего бессердечного соседа, Ноыль изо всех сил постарался просверлить его спину взглядом. Как Тэсу мог уйти, не разбудив его? Как с таким уживаться?..

– Число двадцать три простое, поэтому так же расставить парты не получилось бы, – ответил Тэсу.

– Верно. Наш временный староста абсолютно прав. Число двадцать три простое и делится только на двадцать три и один. Простые числа – это числа, которые, подобно двадцати трем, делятся только на себя и на один, – объяснила Ким Ёнджу остальным.

Похоже, соседа Ноыля выбрали временным старостой. Вообще, утреннее собрание больше походило на урок математики: вместо обсуждения классных дел они решали задачи. И это было странно.

– Кто-нибудь хочет попробовать найти простые числа в промежутке от одного до деся… – продолжила Ким Ёнджу.

– Это числа два, три, пять, семь, – ответил кто-то из класса, не дождавшись, пока учительница закончит свой вопрос.

Неизвестно, кто это был. У Ноыля просто не было времени оглядеться и заметить говорившего – скорость ответа была просто молниеносной. Ребята быстро справились с замешательством, вызванным тем, что вместо собрания им проводили урок математики. Это было неудивительно, учитывая, что все, кто сидел в классе, были одаренными учениками.

– А кто хочет ответить: какие простые числа нужно перемножить, чтобы получить сорок?

На этот раз парень, который сидел перед Ноылем, поднял руку. Как только Ким Ёнджу сказала, что он может отвечать, доброволец громко и с чувством начал рассуждать:

– 40 = 8 × 5. Число пять – простое, но число восемь – нет. Однако 8 = 2 × 2 × 2, а число два простое. Тогда ответ будет 40 = 2 × 2 × 2 × 5.

– Верно, молодец. То, что ты сейчас сделал, называется разложением на множители. Сразу видно: здесь собрались достойные ученики математической академии. На этом я закончу свою маленькую проверку. Если вы справились с подобными задачами, то с успеваемостью по математике проблем у вас не будет. Хотя мы можем разобрать еще кое-что.

Ким Ёнджу начала записывать на доске формулу и объяснять:

– Возьмем число два и перемножим его на себя три раза, получим два в третьей степени, или 2 × 2 × 2 = 2³, где два – это основание степени, то есть число, которое мы перемножаем. А три – это ее натуральный показатель, то есть количество раз, которое мы перемножаем основание само на себя. Можно возвести два и в другие степени: 2¹, 2², 2³ – и так далее. Все зависит от того, сколько раз мы хотим перемножить число два на себя же. Это называется возведением в степень. Если мы разложим сорок на множители, используя возведение в степень, то получим 40 = 2³ × 5. Всем все понятно?

– Да! – хором ответили несколько ребят. К ним присоединились и остальные.

– Отлично. Не забывайте, что в нашей школе важно учиться не только на уроках, но и самим, – Ким Ёнджу наконец перешла к тому, о чем принято говорить на собраниях. – Так что каждому нужно составить для себя план самостоятельного обучения. А учителя помогут вам в этом. Нас поселили в общежитиях, чтобы вам не нужно было искать репетиторов. Если вы будете готовиться к урокам, внимательно слушать учителя и повторять пройденное, учиться вам будет легко. После занятий вы всегда можете обратиться к дежурным учителям, их будет двое. Так что если у вас возникнут вопросы или вам будет интересно что-либо узнать сверх программы, то не стесняйтесь, спрашивайте у дежурных. И последнее. Есть два правила, которым в нашем классе обязательно нужно следовать. Первое – хорошо питаться. Не пропускайте завтраки, обеды и ужины в столовой! Второе – хорошо спать. Среди вас точно есть ребята, которые любят сидеть за компьютером до поздней ночи, поэтому после десяти вечера в общежитиях интернет отключается, открыть можно только сайт академии. Понятно?

Ученики кивнули, а Ноыль тяжело вздохнул. Он ведь проспал именно из-за того, что пытался решить проблему с интернетом. Прошлой ночью они с Пипи все перепробовали, чтобы вернуть отключившуюся сеть. Но успехом их попытки не увенчались. У школы была непробиваемая система защиты. Было абсолютно непонятно, как ее обойти. В итоге Ноыль и самопровозглашенная совершенная программа Пипи просидели за этим делом до утра. Но сдались, столкнувшись с несгибаемой обороной.

– Будете следовать этим несложным правилам, и год пройдет легко и весело. Обещаю вам, – закончила Ким Ёнджу и мягко улыбнулась.

Ученики с надеждой смотрели на их первого и такого хорошего классного руководителя в средней школе.

– У вас же сейчас урок обществознания? Все к нему готовы? И вот еще что: наш класс отвечает за уборку кабинета математики. Он в другом корпусе на втором этаже, по левой стороне коридора. Это класс учителя Чон Тэпаля. После уборки он будет проверять, насколько хорошо вы справились. Сегодня дежурные Чин Ноыль и Им Паран, вы сидите рядом. А дальше пойдем по часовой стрелке, убирать будете парами. На сегодня все. Временный староста, – Ким Ёнджу обратилась к Тэсу, чтобы тот закончил собрание.

– Всем встать. Попрощаемся с учителем.

– Хорошего дня, учитель!

Ким Ёнджу еще раз посмотрела на своих воодушевленных подопечных и вышла из кабинета абсолютно довольная. Минуту в классе стояла тишина, но ребята быстро оживились и зашумели. Ноыль взглянул на Парана, своего соседа по парте.

– Прости, из-за меня тебе в первый же день придется убираться. Я – Чин Ноыль. Будем знакомы!

– Ага, – сухо ответил Паран без намека на дружелюбие.

«Да что не так со всеми в этой академии?! У соседа по комнате режим “игнорировать”, у соседа по парте – то же самое. Кажется, я скучаю по Пипи. Только с ней тут можно нормально пообщаться», – грустно подумал Ноыль.

– Чин Ноыль! – услышал он и тут же получил удар по спине. Он точно знал, кому принадлежит этот голос.

– Ай! Чего тебе?! Что ты тут забыла? – простонал Ноыль, развернувшись к подруге.

– Ты же опоздал на утреннее собрание, да? Пришла проверить, проснулся ли к первому уроку.

– М-да, маме меня сдашь?

– А я уже. Она позвонит. Приятного разговора, – сказав это, Рани коварно улыбнулась.

– Ты что, хочешь себе на дом заработать за мой счет?

– И как ты догадался? Планирую. Трех лет слежки за тобой должно хватить. Твоя мама решила поднять мне зарплату. И подумывает платить сдельно за количество твоих косяков, о которых она узнает.

– Ага, удачи. Урок скоро начнется, ты уходить не собираешься? – говоря это, Ноыль зло сощурился и потянулся за учебником, лежавшим в отделении под партой.

– Ладно, мне пора. Позже пересечемся! – ответила Рани и побежала в класс «4¹».

Ноыль искренне радовался, что не учится вместе с Рани. Они были вместе с пеленок – росли как брат и сестра. Отец подруги был личным водителем отца Ноыля. И парень относился к нему как к родному. На самом деле отец Рани был ему гораздо ближе, чем собственный, которого он видел от силы пару раз в месяц.

Проблема была в Рани. Она с детства отличалась умом и сообразительностью, поэтому догадалась зарабатывать карманные деньги, рассказывая родителям Ноыля о каждом его действии, особенно о шалостях. В итоге он не мог ничего сделать втайне от домашних, они обо всем узнавали от нее. Когда Ноыль сказал, что хочет поступить в математическую академию и переехать в общежитие, родители, естественно, отправили Рани сдавать вступительные экзамены вместе с ним. Для них то, что девочка надзирала за их сыном, было в порядке вещей. К тому же Рани делала это мастерски.

Ноыль зевнул, и поток грустных мыслей прервался. Парень всю ночь боролся со школьной сетью и жутко устал. Чтобы прогнать сон, он потянулся и, когда опускал руки, а вслед за ними и взгляд, снова невольно обратил внимание на своего дерзкого соседа. А точнее, на суету вокруг него. Ребята в классе уделяли Парану слишком много внимания. Все, кто сидел рядом, по очереди пытались с ним заговорить. Хотя максимум, что они получали в ответ, это «ага» или «не».

Итак, текущее положение дел было таким: его надменный сосед по парте был первым в рейтинге поступивших, а надменный сосед по комнате следовал прямо за ним. И оба игнорировали его существование. Прибавьте к этому Рани, которая докладывала о каждом его шаге родителям. Повезло, ничего не скажешь. Кажется, можно забыть о свободной и веселой жизни вдали от дома, о которой он мечтал.

Пока Ноыль размышлял, за какие грехи он так наказан, прозвенел звонок на урок. Ребята разошлись по своим местам и начали готовиться к занятию. Секунду спустя дверь открылась и в класс зашел учитель обществознания.

Он коротко представился, назвав лишь свое имя, Ан Чонхи, а затем развернулся и принялся писать на доске, одновременно рассказывая. Ребята записывали каждое его слово, боясь упустить даже какие-нибудь «а» или «э», которые Ан Чонхи вставлял в паузах. Ноыль смотрел на спину учителя, который даже не думал поворачиваться к классу, на то, как свободное место на доске исчезает со скоростью света, и понимал, что урок будет скучным. Но тут он заметил, что еще кое-кто не записывает: Паран просто сидел и смотрел на доску.

– Ты не пишешь конспект? – шепотом спросил Ноыль. Он ничего не мог поделать со своим любопытством.

– Ага.

– Почему?

– Бесит, что потом ребята постоянно просят у меня тетрадь, – без энтузиазма ответил Паран.

– Воу, а как экзамен без конспекта сдавать собираешься?

– Просто. Запомню все сейчас.

Последние слова прозвучали настолько естественно, что Ноыль сразу понял: Паран не шутит.

– О, так ты из наших. Вместе будем в клубе сумасшедших. Приятно. – Ноыль лучезарно улыбнулся.

В ответ Паран одарил его таким взглядом, который можно было расшифровать как «сумасшедший тут только ты». Продолжать разговор он явно не собирался. И Ноыль обреченно вернулся к лекции.

После пытки обществознанием дело пошло веселее. И оставшиеся пять уроков пролетели как один. К концу учебного дня девчонки уже разделились на группы и везде ходили вместе, даже в туалет. Ноыль не успел подумать, образовались ли группы среди парней, когда прозвенел звонок на собрание. Ребята прекратили свои дела и расселись по местам в ожидании классного руководителя.

Долго ждать не пришлось. Ким Ёнджу вошла несколько секунд спустя, как будто все это время стояла за дверью. Тэсу как временный староста встал первым и поклонился, приветствуя учительницу. За ним поднялись остальные ученики.

– Ну как вам первый день занятий? Интересно было?

– Да! – хором закричали ребята.

Все улыбались. Видно было, что ученики успели проснуться и стали активнее, чем утром. Ким Ёнджу, довольно кивнув, начала собрание:

– На этой неделе мы проведем тест и по его результатам сформируем группу для углубленного изучения математики. Это делается затем, чтобы всем было интересно и комфортно учиться, поэтому сильно не переживайте.

Когда учительница договорила, не улыбался никто. Класс в мгновение ока превратился в поле боя: было заметно, как ученики напряглись и подготовились сражаться за место в этой группе. Их шестое чувство подсказывало, что результаты теста сильно повлияют на их дальнейшую жизнь в школе.

– Нам нужно многое обсудить. Кое-что из этого вы должны были услышать на церемонии поступления, но она сорвалась. С этим ничего не поделать. Итак, в нашей академии особое внимание уделяется внеклассной деятельности и клубам. Отличный шанс заняться хобби или даже открыть свой талант, да?

Ким Ёнджу решила отвлечь учеников от мыслей о тесте, сменив тему. И это сработало. Ребята уже начинали нервничать, представляя все ужасы предстоящей контрольной, но, услышав о клубах, они стали думать о школьных фестивалях[2]2
  В корейских школах проводятся фестивали, их организуют ученики для учеников. На них показывают постановки драмкружка, выступления музыкальных групп и т. п.


[Закрыть], занятиях в клубах после уроков и первой любви. Совсем как в сериалах и мультфильмах, которые они смотрели! Потрясающе!

– Выбрав клуб, вы должны будете посещать его следующие три года. Покинуть его можно будет только по уважительной причине. Вступление в клуб обязательно для каждого, так что хорошенько подумайте, чем вы хотите заниматься, чтобы потом не жалеть. И так как вы первый набор, то вам предоставляется возможность создать клуб, который бы вы хотели. Если для этого вам понадобится учитель в качестве наставника и руководителя – мы его найдем.

– Мы сами создаем клубы?! – переспросил кто-то недоверчиво.

Класс зашумел. Ким Ёнджу дождалась, пока ребята успокоятся, и, улыбнувшись, сказала:

– Все верно. Ученики сами создают клубы. Какие захотят. Если для вас это окажется слишком трудно, то обратитесь ко мне или другим учителям. Мы поможем. А сейчас я попрошу временного старосту раздать эти конверты. В них вы найдете свои удостоверения учащегося.

Сказав это, учительница протянула Тэсу пачку желтых конвертов. И пока он обходил весь класс, она продолжила:

– Этот ученический – ваше первое удостоверение личности. Всегда берите его с собой, выходя из общежития, и постарайтесь не потерять. На нем также будут копиться баллы, как на бонусной карте. Их можно использовать в школьной столовой и любых магазинах на территории школы. По какому принципу баллы начисляются, вы узнаете потом.

Ноыль получил свой конверт с надписью «Средняя математическая школа, первый год обучения, класс “2!”, Чин Ноыль», тут же открыл его и достал ученический со своей фотографией. Вот теперь он на самом деле ученик средней школы, и доказательство этого в его руках. Его размышления были прерваны словами классной руководительницы:

– Опоздавший, Чин Ноыль! Можешь отправляться убирать кабинет математики со своим соседом. И не отлынивайте!

Ноыль среагировал на свое имя, поднял голову и увидел, как Ким Ёнджу улыбнулась ему, а затем вышла из класса. Парень взял сумку и посмотрел на своего соседа. Энтузиазмом и дружелюбием тот все еще не горел.

«Какая тут уборка в паре! От такого хочется сбежать. И подальше», – подумал Ноыль.

Тут задняя дверь в кабинет открылась, но никто не вошел. Рани застыла в проходе.

– Что?! Тебя отправили убирать кабинет математики?!

Старый кабинет математики

Отряд, состоявший из Ноыля, Рани и Парана, отправился на уборку. Кабинет математики располагался в соседнем корпусе на втором этаже, в самом конце коридора. Ребята поднялись и нашли нужную дверь. На фоне ярких, недавно покрашенных стен она смотрелась странно. Ноыль потянул за ручку, толкнул дверь и был атакован затхлым запахом и облаком белой пыли. Пока он приходил в себя, Рани забежала внутрь, на корточках залезла под стол, затем, встав на цыпочки, проверила, насколько пыльные верхние полки шкафов. Так она обследовала все уголки в классе.

– Тут грязно и все разваливается. Круто, – проворчал Ноыль.

– Говорят, этот кабинет не трогали со времен естественно-научной школы, – спокойно ответила Рани, ни на секунду не отвлекаясь от исследования.

– Хочешь сказать, они бережно хранили всю эту пыль специально для нас целых десять лет?

– Ага. Давай за работу, опоздавший.

– А ты не составишь мне компанию?

– А я надзиратель, – Рани мило улыбнулась Ноылю, развернулась и направилась к Парану.

Математический гений в это время занимался разглядыванием швабр и бытовой химии.

– Приветик! Им Паран, правильно?

– Ага.

– Я Хо Рани. Сочувствую, что страдаешь за этого дурака.

Вместо ответа Паран только мельком взглянул на Рани и потянулся за веником.

– Эй, ты у нас, значит, бэд бой?

– Что?

Вместо ответа Рани внимательно оглядела Парана, после чего вынесла вердикт:

– Да, дизайн неплохой: высокий, модель «бэд бой». Хорош. Не разучились у нас еще качественно собирать. Ути-пути, расти быстрее, маленький робот, учись разговаривать с людьми.

Сказав это, Рани подошла к парню еще ближе и снисходительно похлопала его по плечу – так естественно, как будто делала это каждый день. Тут непроницаемая маска на лице гения не выдержала и дала трещину. За все четырнадцать лет жизни Парана Рани была первой, кто вызвал у него настолько сильные эмоции. И она точно была ненормальной. Увидев, что Паран растерялся и потерял самообладание, она рассмеялась и вернулась к Ноылю.

– Наш робот, похоже, собирается заняться полом. Ты можешь пока вытереть пыль. Сделаем этот кабинет относительно чистым и будем свободны. Тряпки нет, но есть полотенце. Вон там лежит. – И Рани указала пальцем на полотенце.

Ноыль молча взял заменитель тряпки и направился к партам. Его путь пролегал вдоль стены. С нее на Ноыля смотрели Пифагор, Гаусс, Евклид, Фибоначчи и другие известные математики. Парень шел, разглядывая портреты ученых, и они казались ему очень жуткими. Как будто это были не математики, а злые старики.

Рани тем временем принялась изучать содержимое стеклянных шкафов. На полках лежали разные геометрические фигуры, стояли грамоты и награды, были разбросаны макеты и учебные принадлежности. Девочка с интересом их разглядывала и, если находила что-нибудь необычное, приносила Ноылю.

– Смотри, его можно развернуть! – И Рани развернула транспортир из полукруга в круг. Прямо у него под носом.

– Уйди, а? Мешаешь только! – Ноыль устало попытался прогнать подругу.

– Ну ладно-ладно. Пошла.

Но это не помогло. Не прошло и минуты, как Рани трясла перед ним новой находкой – потрепанным томиком «Элементы в математике».

– Ты только посмотри на эту книгу. Она же старинная!

– Хм, и правда. Написана иероглифами[3]3
  До 1980-х гг. еще встречались книги на смеси иероглифов и хангыля. То, что вся книга написана иероглифами, означает, что, скорее всего, она была издана раньше.


[Закрыть]. Может, заберем и продадим?

Восторг Рани заразил Ноыля, и он присоединился к изучению книги. Друзья так увлеклись, что не заметили, как над ними нависла тень.

– И чем вы тут занимаетесь? – раздался сверху чей-то тихий голос.

От неожиданности Рани вздрогнула и тихонько вскрикнула. Секунду спустя она пришла в себя, подняла взгляд и увидела своего классного руководителя, Чон Тэпаля. В таком ракурсе учитель пугал девочку еще больше. Он и так был грозным, но сейчас эффект от его густых бровей, глубокой складки на переносице и тяжелого взгляда был в два раза сильнее. Портрет Чон Тэпаля отлично смотрелся бы в одном ряду с жуткими математиками на стене кабинета. Завершали его образ старые туфли и слегка помятый костюм, которые намекали на то, что учитель не только грозный, но и излишне экономный.

– Это вы отвечаете за уборку кабинета? – Чон Тэпаль говорил пугающе тихо, без каких-либо эмоций.

Даже у бесстрашной Рани коленки едва не затряслись от страха – что говорить об остальных. Ребята просто застыли, будучи не в силах выдавить из себя ответ, пока Чон Тэпаль продолжал пристально на них смотреть. Так продолжалось секунд тридцать, пока он не заметил, что в комнате есть еще один ученик.

– Не трогайте тут ничего просто так и убирайте тщательно. Здесь давно никого не было. Мало ли что вы тут найдете, – уже другим тоном сказал Чон Тэпаль. Увидев Парана, учитель как будто смягчился.

– Хорошо, – ответил спаситель Ноыля и Рани.

– А ты, ученица, что тут делаешь? Ты же, кажется, в моем классе и не должна дежурить, – обратился учитель к Рани.

– Помогаю убирать.

– И как тебя зовут?

– Хо Рани.

– Хо Рани, как же ты помогаешь, стоя посреди класса? Почему я не вижу тряпки в твоих руках?

– Сейчас! – крикнула Рани и схватила лежавшее неподалеку полотенце.

Чон Тэпаль еще раз посмотрел на Парана и пошел в сторону двери. И тут Ноыль понял, что от учителя пахнет так же, как от старой книги, которую они рассматривали. Он сам будто был старой книгой, страницы которой местами выцвели и покрылись плесенью из-за того, что она слишком долго лежала в закрытом шкафу, всеми забытая.

– Потом зайду проверить, хорошо ли вы убрали, – сказал учитель и вышел из кабинета.

Ребята остались один на один с толстым слоем пыли, захватившим в кабинете абсолютно все. Ноыль произнес вслух то, о чем думали в этот момент все:

– Нам конец.

Закончив убирать, ребята стали дожидаться Чон Тэпаля. Было уже больше шести часов вечера. Придя, учитель обошел весь кабинет, проверяя каждый угол, и, ничего не сказав, вышел.

– Так мы свободны или нет? Кто-нибудь понял? – спросила Рани, с опаской оглядываясь на дверь.

– Кто его знает! Пошли уже. Время ужинать, – сказал Ноыль и потянулся за рюкзаком.

Ужин в школе был строго с пяти до семи вечера. Опоздавших не кормили. Поэтому, услышав заветные слова, Рани тут же схватила свою сумку. Все трое дружно отправились в столовую. Она располагалась в отдельном здании. Аппетитный аромат еды чувствовался уже у ее дверей. Ноыль остановился перед входом и, посмотрев на ребят, сказал:

– Я причина ваших страданий. Поэтому ужин с меня.

Рани обрадовалась.

– Супер. Хочу что-нибудь европейское. И сэндвич с клубничным молоком!

– А ты не лопнешь?

– Не-а.

– Если не лопнешь, то как минимум примешь форму шара.

– Не дождешься. У меня метаболизм быстрый.

Пока друзья препирались на ходу, обмениваясь легкими тычками, Паран успел дойти до автомата с меню, выбрать корейский обед и приложить свой студенческий. Тот пикнул, оповещая, что оплата прошла успешно.

– Эй, я же сказал, что угощаю! – возмутился Ноыль.

– Проехали, – коротко ответил Паран и пошел туда, где в зоне раздачи была корейская еда.

– Вот уж странный парень. Ты тоже не обычный, но до него тебе далеко, – восхитилась Рани.

Кажется, девочка забавлялась, наблюдая за Параном.

– Да уж. А мы с ним в паре будем убирать весь этот семестр.

– Что тут сказать. Удачи тебе, чтобы с ним подружиться, приятель.

Ноыль наконец-то осмотрелся в столовой: столы тут были разноцветные, а лампы светили ярко, создавая живую атмосферу. Здесь запросто могло поместиться больше четырехсот человек, но в первом наборе было всего лишь сто двадцать. Два года спустя, когда учащихся станет в три раза больше, тут будет очень шумно. А может, и не будет. Из колонок доносилась классическая музыка, и это приятно расслабляло. Под нее хотелось есть медленно, никуда не торопясь.

Но для этого еду сначала нужно было раздобыть. И Рани с Ноылем отправились туда, где выдавали европейские блюда. Они выбрали себе обеды, а потом подсели за столик к Парану. Последний был явно недоволен подобным раскладом и одарил их выражением лица, которое можно было истолковать как «что вы тут забыли». Но прогонять не стал. Может, потому, что у него не было на это сил после уборки.

Все трое энергично заработали палочками для еды, не отвлекаясь на разговоры. А в столовой тем временем кипела жизнь. И когда Рани в какой-то момент оторвалась от тарелки, то заметила Тэсу. Всего за один день в школе он успел прославиться, и сейчас его обступила толпа фанатов. Девочки при виде такого красивого и умного парня не могли удержаться от фантазий о чистой, настоящей любви, прямо как в комиксах. Когда Тэсу в окружении нескольких поклонниц заказывал себе сэндвич, Рани, показав на него пальцем, спросила у Ноыля:

– А тот парень, он же твой сосед?

– Ага, – без энтузиазма отозвался друг.

– И как тебе с ним живется? Мои одноклассницы по нему с ума сходят: симпатичный, да еще и в рейтинге поступивших на втором месте.

Ноыль задумчиво посмотрел на Тэсу. И понял, что сказать ему нечего – они ведь почти не разговаривали.

– Без понятия, и вообще, напротив тебя сейчас сидит тот, кто получил высший балл на вступительном экзамене. Он разве не интересней?

Рани перевела взгляд на Парана.

– Интересней! О нем тоже много болтают. Но Паран где-то на недосягаемом уровне, за облаками, а Тэсу поближе к земле. И вообще, слухи о грубости нашего математического гения идут впереди него. Красивый, но холодный и недоступный. На него рискнут посягнуть только самые отчаянные.

– А про меня что говорят? – заинтересовался Ноыль.

– Про тебя-то? Ничего. И это уже успех. Продолжай и дальше не отсвечивать, пожалуйста. А то за тобой не уследишь.

Наблюдая за шутливой перепалкой ребят, Паран чувствовал себя странно. Но ему почему-то не было некомфортно. Даже наоборот, становилось уютно от того, насколько естественно и по-дружески они друг друга подкалывали. Когда с едой было покончено, они вместе дошли до корпусов общежития.

– Не опаздывай завтра! – крикнула Рани на прощание, помахала рукой и скрылась за дверью женского корпуса.

Ноыль молча помахал ей в ответ, и они с Параном повернули в сторону общежития для парней. Через пару минут Ноыль уже прощался со своим собратом по уборке.

Когда Ноыль перешагнул порог комнаты, то с удивлением понял, что уже чувствует себя как дома, хотя прожил тут всего два дня. Странно. Страннее был только его сосед, который уже сидел за столом и усердно что-то писал, даже не повернувшись посмотреть, кто зашел, когда щелкнула ручка двери. Ноыль заглянул через его плечо и увидел, что Тэсу занят задачами по математике. Парень решил выяснить, где был его сосед вчера вечером. Оказалось, что, пока Ноыль играл и пытался вместе с Пипи обойти систему безопасности академии, временный староста класса “2!” сидел в библиотеке.