Текст книги "Сборник лабораторных работ по цифровым устройствам. Для колледжей"

Лабораторная работа №21
«Исследование работы цифрового компаратора»

Предварительное задание

Перед выполнением задания следует рассмотреть пример из §3.20 [Л1].

1. Начертить схему 4-разрядного компаратора на базе микросхемы К555ИМ6 (рис.1).

2. Указать карандашом (для одного задания) и ручкой (для другого задания) значения сигналов на всех входах и выходах микросхемы цифрового компаратора при сравнении двух двоичных кодов, значения которых указаны в табл.1 для каждого варианта.

Порядок выполнения работы

1. Запустить программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собрать схему (рис.2) для исследования цифрового компаратора.

3. Показать преподавателю работу данного цифрового компаратора при сравнении двух кодов из предварительного задания к данной лабораторной работе.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

Для примера рассмотрим вариант №6.

Выполнение предварительного задания

Примечание: Подробное описание решения такой задачи приведено в Примере из §3.20 [Л1].

1. Первым согласно табл.1 требуется выполнить сравнение двух кодов: А = 0111 → 6 и В = 0110 → 6.

Подаем эти коды на соответствующие входы компаратора (рис.3). Сумматор выполняет арифметическое сложение кода числа А с инвертированным с помощью элементов НЕ кодом числа В (рис.4).

Затем по схеме определяем, что появился активный сигнал 1 (здесь активным сигналом является 1, так как все выходы прямые) на выходе А = В. Очевидно, что это правильно. На остальных двух выходах установились пассивные сигналы 0.

2. Вторым согласно табл.1 требуется выполнить сравнение двух кодов: А = 0100 → 4 и В = 1010 → 10.

Подаем эти коды на соответствующие входы компаратора (рис.3). Сумматор выполняет арифметическое сложение кода числа А с инвертированным с помощью элементов НЕ кодом числа В (рис.5).

Затем по схеме определяем, что появился активный сигнал 1 на выходе А <В. Очевидно, что это правильно. На остальных двух выходах установились пассивные сигналы 0.

Выполнение лабораторной работы

1. Запускаем программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собираем схему (рис.2) для исследования работы цифрового компаратора.

3. Выполняем настройку генератора сигналов аналогично подробно описанной в лабораторной работе №11. В результате генератор сигналов примет вид, показанный на рис.6.

4. Нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.7. Сверяем полученный результат с выполненным красным цветом предварительным заданием на рис.3 и делаем вывод: в данном случае на выходе А = В цифрового компаратора действительно установился активный сигнал 1.

5. Еще раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.8. Сверяем полученный результат с выполненным синим цветом предварительным заданием на рис.3 и делаем вывод: в данном случае на выходе А <В цифрового компаратора действительно установился активный сигнал 1.

Лабораторная работа №22
«Исследование работы ИМС АЛУ»

Предварительное задание

Перед выполнением задания следует рассмотреть пример из §3.21 [Л1].

1. Начертить в отчете ИМС АЛУ SN74LS181 фирмы «Texas Instruments» (рис.1).

Соответственно таблица истинности микросхемы SN74LS181 имеет несколько иной вид и приведена в табл.1.

Примечание: здесь таблица истинности приведена не полностью: отсутствуют арифметические операции при C_N = 1 («с переносом»), которые не нужны для выполнения заданий; при необходимости всегда можно найти в теме 3.18 [Л1] или Интернете полную таблицу.

2. Выполнить указанные в табл. 2 операции в соответствии со своим вариантом.

3. Указать карандашом (для одного задания) и ручкой (для другого задания) значения сигналов на всех входах и выходах микросхемы, если она должна выполнять нужные операции с кодами, указанными в табл.2.

Порядок выполнения работы

1. Запустить программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собрать схему (рис.2) для исследования микросхемы АЛУ SN74LS181 фирмы «Texas Instruments Inc.» (российский аналог – микросхема КР1533ИП3).

3. Показать преподавателю работу данной микросхемы для выполнения двух операций из предварительного задания к данной лабораторной работе.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

Для примера рассмотрим вариант №1.

Выполнение предварительного задания

Примечание: Подробное описание решения подобной задачи приведено в Примере из §3.21 [Л1].

1. Первым согласно табл.1 требуется выполнить операцию А·В′ – 1 с кодами: А = 0010 и В = 0100.

Сначала инвертируем код В: В′ = 1011.

Теперь выполняем логическое умножение А·В′ (напомним, что логическое умножение можно записать с помощью другого знака: А / В′) на рис.3.

Наконец выполняем последнюю операцию, то есть вычитание 1. Вспоминаем, как в цифровой технике производится вычитание. Для этого в первую очередь инвертируем код 1: 0001 → 1110. После этого на рис.4 делаем арифметическое сложение кода результата предыдущей операции 0010 и инверсного кода единицы 1110 с прибавлением еще одной 1, а также с учетом внешнего переноса C_N = 0 (смотрите табл.2), и получаем итоговый результат.

2. Так как входы А и В микросхемы SN74LS181 инверсные, то подаем сюда инверсные значения заданных кодов: А′ = 1101 и В′ = 1011 (рис.5). По табл.2 определяем, что для выполнения заданной операции А·В′ – 1 на вход C_N нужно подать сигнал 0, на входы S3,S2,S1,S0 – сигналы 0010, на вход М – сигнал 0.

В полученном результате сигнал последнего переноса 1 (выделен желтым фоном) формируется на выходе C_N+4 в прямом виде, так как данный выход прямой. Остальные сигналы 0001 появляются на выходах F3,F2,F1,F0 в инверсном виде: 1110, так как эти выходы инверсные.

Сигнал на выходе А = В имеет значение только при решении задачи сравнения двух кодов, поэтому сейчас данный сигнал для нас значения не имеет и обращать на него внимание мы не будем.

3. Вторым согласно табл.1 требуется выполнить операцию А′ / В с кодами: А = 0001 и В = 0110.

Сначала инвертируем код А: А′ = 1110.

Теперь на рис.6 выполняем логическое сложение А′ / В и получаем итоговый результат.

4. Так как входы А и В микросхемы SN74LS181 инверсные, то подаем сюда инверсные значения заданных кодов: А′ = 1110 и В′ = 1001 (рис5). По табл.2 определяем, что для выполнения заданной операции А′ / В на входы S3,S2,S1,S0 нужно подавать сигналы 0010, на вход М – сигнал 1. На вход C_N можно подать любой сигнал (знак «х»), так как при выполнении логических операций переносы не нужны.

Итоговый результат 1110 появляется на выходах F3,F2,F1,F0 в инверсном виде: 0001, так как эти выходы инверсные.

Сигнал на выходе А = В имеет значение только при решении задачи сравнения двух кодов, поэтому сейчас данный сигнал для нас значения не имеет и обращать на него внимание мы не будем. Сигнал на выходе C_N+4 имеет значение только при выполнении арифметических операций, поэтому сейчас данный сигнал для нас значения не имеет и обращать на него внимание мы также не будем.

Выполнение лабораторной работы

1. Запускаем программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собираем схему (рис.2) для исследования работы микросхемы АЛУ.

3. Выполняем настройку генератора сигналов аналогично подробно описанной в лабораторной работе №11. Для определенности вместо знака «х» поставим 0. В результате генератор сигналов примет вид, показанный на рис.7.

4. Нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.8. Сверяем полученный результат с выполненным красным цветом предварительным заданием на рис.5 и делаем вывод: в данном случае АЛУ действительно сформировало на выходах C_N+4,F3,F2,F1,F0 результат выполненной операции 11110 двух заданных кодов.

5. Еще раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.9. Сверяем полученный результат с выполненным синим цветом предварительным заданием на рис.5 и делаем вывод: в данном случае АЛУ действительно сформировало на выходах F3,F2,F1,F0 результат выполненной операции 0001 двух заданных кодов.

Лабораторная работа №23
«Исследование работы ИМС контроля четности»

Предварительное задание

Перед выполнением задания следует рассмотреть пример из §3.22 [Л1].

1. Начертить в отчете микросхему КР1533ИП5 (рис.1).

2. Указать карандашом (для одного кода) и ручкой (для другого кода) значения сигналов на всех входах и выходах микросхемы контроля четности при проверке на четность или нечетность кодов своего варианта по табл.1.

Порядок выполнения работы

1. Запустить программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собрать схему (рис.2) для исследования микросхемы контроля четности SN74LS280 фирмы «Texas Instruments Inc.» (российский аналог – микросхема КР1533ИП5).

3. Показать преподавателю работу данной микросхемы для проверки на четность двух кодов из предварительного задания к данной лабораторной работе.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

Для примера рассмотрим вариант №2.

Выполнение предварительного задания

Примечание: Подробное описание решения подобной задачи приведено в Примере из §3.22 [Л1].

1. Первым согласно табл.1 требуется выполнить проверку на четность кода 000000000, который подаем на входы A…I микросхемы (рис.3). В заданном коде нет единиц, то есть 0 единиц. В математике 0 считается четным числом, поэтому формируется активный сигнал 1 (здесь активным сигналом является 1, так как данный выход прямой) на выходе четности EVEN, а на выходе нечетности ODD устанавливается пассивный сигнал 0.

2. Вторым согласно табл.1 требуется выполнить проверку на четность кода 100111111, который подаем на входы A…I микросхемы (рис.3). В заданном коде 7 единиц, то есть нечетное количество. Поэтому формируется активный сигнал 1 на выходе нечетности ODD, а на выходе четности EVEN устанавливается пассивный сигнал 0.

Выполнение лабораторной работы

1. Запускаем программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собираем схему (рис.2) для исследования работы микросхемы контроля четности.

3. Выполняем настройку генератора сигналов аналогично подробно описанной в лабораторной работе №11. Для определенности вместо знака «х» поставим 0. В результате генератор сигналов примет вид, показанный на рис.4.

4. Нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.5. Сверяем полученный результат с выполненным красным цветом предварительным заданием на рис.3 и делаем вывод: в данном случае схема контроля четности правильно выдала активный сигнал 1 на выходе EVEN.

5. Еще раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.6. Сверяем полученный результат с выполненным синим цветом предварительным заданием на рис.3 и делаем вывод: в данном случае схема контроля четности правильно выдала активный сигнал 1 на выходе ODD.

Лабораторная работа №24
«Исследование работы схемы обнаружения ошибок
при передаче информации с помощью
ИМС контроля четности»

Предварительное задание

1. Начертить в отчете схему обнаружения ошибок при передачи информации в виде 8-разрядных кодов на микросхемах контроля четности КР1533ИП5 (рис.1).

2. Указать карандашом (для одного кода) и ручкой (для другого кода) значения сигналов на всех входах и выходах схемы, а также микросхем контроля четности, если на входы подается код, указанный в табл.1.

3. Указать стрелками изменение сигналов, если при подаче на входы кода, указанного в табл.1, произошел сбой в линии С информационного канала: вместо 1 появляется 0.

Порядок выполнения работы

1 Запустить программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собрать схему (рис.2) для исследования работы схемы обнаружения ошибок при передаче информации в виде 8-разрядных кодов на микросхемах контроля четности SN74LS280 фирмы «Texas Instruments Inc.» (российский аналог – микросхемы КР1533ИП5).

3. Подать на информационные входы первый код из предварительного задания к данной лабораторной работе нажатием на клавишу Step генератора сигналов. Убедиться, что такой же код появляется на информационных выходах и пассивный сигнал на выходе ERROR (ошибка) свидетельствует об отсутствии ошибки при передаче информации. Показать преподавателю результат.

4. Имитировать обрыв линии С информационного канала путем размыкания выключателя SA. Для этого выделить данный переключатель и нажать на клавишу «Space» («пробел»).

5. Еще раз подать на информационные входы первый код из предварительного задания к данной лабораторной работе нажатием на клавишу Step генератора сигналов. Убедиться, что на информационном выходе в линии С сигнал 1 пропал (вместо нее остается 0), и на выходе ERROR появляется активный сигнал 1, свидетельствующий об ошибке при передаче информации. Показать преподавателю результат.

6. Ликвидировать разрыв в линии С, для чего выделить переключатель SA и нажать на клавишу «Space» («пробел»).

7. Повторить пункты 3—5 для второго кода из предварительного задания к данной лабораторной работе. Показывать преподавателю результаты.

8. По результатам опытов сделать и записать в отчет вывод.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

Для примера рассмотрим вариант №3.

Выполнение предварительного задания

1. Первым согласно табл.1 требуется подать на входы код 11111111 (рис.3). Этот код передается на выходы без изменения, а также на входы А…Н микросхем контроля четности передающей и приемной части. Вход I микросхемы контроля четности передающей части подключен к общему проводу, поэтому на данном входе постоянно поддерживается уровень логического 0. Таким образом, сейчас на входах A…I установлен код 011111111, который содержит 8 единиц. Это четное количество, поэтому на выходе EVEN формируется активный сигнал 1, который передается на вход I микросхемы контроля четности приемной части, где на входы A…I теперь поступает код 111111111, который содержит 9 единиц. Это нечетное количество, поэтому здесь на выходе EVEN формируется пассивный сигнал 0, который свидетельствует об отсутствии ошибки при передаче информации.

Теперь разомкнем выключатель SA, имитируя обрыв в линии С (там, где сигналы меняются, они показаны на рис.3 после стрелки). По этой причине в приемной части линии С исчезает сигнал 1 (остается 0). В передающей части ничего не изменится. Но на входы A…I микросхемы контроля четности приемной части уже будет поступать код 111111011, содержащий 8 единиц. Это четное количество, поэтому на выходе EVEN формируется активный сигнал 1, который свидетельствует об ошибке при передаче информации.

2. Вторым согласно табл.1 требуется подать на входы код 01000110 (рис.3). Этот код передается на выходы без изменения, а также на входы А…Н микросхем контроля четности передающей и приемной части. Вход I микросхемы контроля четности передающей части подключен к общему проводу, поэтому на данном входе постоянно поддерживается уровень логического 0. Таким образом, сейчас на входах A…I установлен код 001000110, который содержит 3 единицы. Это нечетное количество, поэтому на выходе EVEN формируется пассивный сигнал 0, который передается на вход I микросхемы контроля четности приемной части, где на входы A…I теперь поступает код 001000110, который содержит 3 единицы. Это нечетное количество, поэтому здесь на выходе EVEN формируется пассивный сигнал 0, который свидетельствует об отсутствии ошибки при передаче информации.

Теперь разомкнем выключатель SA, имитируя обрыв в линии С (там, где сигналы меняются, они показаны на рис.3 после стрелки). По этой причине в приемной части линии С исчезает сигнал 1 (остается 0). В передающей части ничего не изменится. Но на входы A…I микросхемы контроля четности приемной части уже будет поступать код 001000010, содержащий 2 единицы. Это четное количество, поэтому на выходе EVEN формируется активный сигнал 1, который свидетельствует об ошибке при передаче информации.

Выполнение лабораторной работы

1. Запускаем программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собираем схему (рис.2) для исследования работы микросхемы контроля четности.

3. Выполняем настройку генератора сигналов аналогично подробно описанной в лабораторной работе №11. В результате генератор сигналов примет вид, показанный на рис.4.

4. Нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.5. Сверяем полученный результат с выполненным красным цветом предварительным заданием на рис.3 и видим, что входной код 11111111 без изменений проходит на выходы, а на выходе ERROR (ошибка) формируется пассивный сигнал 0, который свидетельствует об отсутствии ошибки при передаче информации.

5. Имитируем обрыв линии С информационного канала путем размыкания выключателя SA. Для этого выделяем переключатель и нажимаем на клавишу «Space» («пробел»).

6. Еще раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.6. Сверяем полученный результат с выполненным красным цветом после стрелок (там, где сигналы меняются) предварительным заданием на рис.3 и видим: входной код 11111111 проходит на выходы с ошибкой: 11111011, а на выходе ERROR (ошибка) формируется активный сигнал 1, который действительно свидетельствует о наличии ошибки при передаче информации.

7. Снова нажимаем на клавишу «Space» («пробел»), восстанавливая целостность линии С.

8. Третий раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.7. Сверяем полученный результат с выполненным синим цветом предварительным заданием на рис.3 и видим, что входной код 01000110 без изменений проходит на выходы, а на выходе ERROR (ошибка) формируется пассивный сигнал 0, который свидетельствует об отсутствии ошибки при передаче информации.

9. Имитируем обрыв линии С информационного канала путем размыкания выключателя SA. Для этого нажимаем на клавишу «Space» («пробел»).

10. Последний раз нажимаем на клавишу Step. В результате получаем картинку, показанную на рис.8. Сверяем полученный результат с выполненным синим цветом после стрелок (там, где сигналы меняются) предварительным заданием на рис.3 и видим: входной код 01000110 проходит на выходы с ошибкой: 01000010, а на выходе ERROR (ошибка) формируется активный сигнал 1, который действительно свидетельствует о наличии ошибки при передаче информации.

Раздел 3. Последовательностные цифровые устройства

Лабораторная работа №25
«Исследование работы RS и JK-триггеров»

Порядок выполнения работы

1. Запустить программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собрать схему (рис.1) для исследования работы триггера.

Новые приборы и элементы, которые появляются в этой схеме:

3. Развернуть панель функционального генератора (рис.2).

Здесь:

– нажать на клавишу с прямоугольными импульсами;

– установить частоту повторения импульсов (Frequency) 1 кГц (1 kHz);

– установить коэффициент заполнения импульсной последовательности (Duty cycle) 50%;

– установить амплитуду импульсов (Amplitude) 10 В (10 V);

– установить начальную фазу (Offset) = 0.

4. Развернуть панель генератора сигналов и установить настройки генератора так, как показано на рис.3.

5. Установить курсор на первую строку левой колонки генератора сигналов и нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какой вход подается активный сигнал и что при этом происходит с триггером (какой сигнал устанавливается на основном прямом выходе).

6. Еще раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на каком входе что изменилось? Что произошло с триггером?

7. Третий раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какой вход подается активный сигнал и что при этом происходит с триггером.

8. Четвертый раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на каком входе что изменилось? Что произошло с триггером?

9. Пятый раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какие входы подаются активные сигналы и что при этом происходит с триггером.

10. Шестой раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на каких входах что изменилось? Что произошло с триггером?

11. Седьмой раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какой вход подается активный сигнал и что при этом происходит с триггером.

12. Восьмой раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на каком входе что изменилось? Что произошло с триггером?

13. Девятый раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какой вход подается активный сигнал и что при этом происходит с триггером.

14. Десятый раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на каком входе что изменилось? Что произошло с триггером?

15. Одиннадцатый, двенадцатый и тринадцатый раз нажать на клавишу Step. Записать в отчете: на какие входы подаются активные сигналы и что при этом происходит с триггером.

16. Сделать вывод: соответствуют полученные результаты теории? Показать преподавателю запись в конспекте (или в учебнике), которая подтверждает этот вывод.

17. Отсоединить функциональный генератор. В результате на вход С триггера не будут подаваться разрешающие импульсы (синхросигналы).

18. Тринадцать раз нажать на клавишу Step. Наблюдая результаты, сделать и записать в отчете вывод. Показать записи в конспекте (или в учебнике), которые подтверждают ваш вывод.

Выполнение лабораторной работы

1. Запускаем программу исследования работы элементов и устройств электроники и микроэлектроники «Elektroniks Workbehch».

2. Собираем схему (рис.1) для исследования работы RS и JK-триггеров.

3. Разворачиваем панель функционального генератора и устанавливаем настройки так, как указано в пункте 3 «Порядка выполнения работы».

4. Разворачиваем панель генератора сигналов и устанавливаем настройки так, как показано на рис.3.

5. Устанавливаем курсор на первую строку левой колонки генератора сигналов и нажимаем на клавишу Step. В результате получается картинка, показанная на рис.4.

Хорошо видно, что при подаче на вход S активного сигнала 1 (здесь активным сигналом является 1, так как данный вход прямой статический) появляется 1 на прямом выходе триггера, на инверсном – естественно, противоположный сигнал 0. Такое действие называется «установка», поэтому вход S и называют «входом установки».

Примечание: Каждый раз, когда мы подаем сигналы на входы S,J,K,R нажатием на клавишу Step, дополнительно подается прямоугольный импульс (синхросигнал) на вход С (здесь активным сигналом является прямоугольный импульс, так как данный вход динамический) с от функционального генератора.

6. Еще раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.5.

Из этой картинки следует: если убрать активный сигнал со входа S, то установленные ранее сигналы на выходах триггера сохраняются.

7. Третий раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.6.

Здесь подается активный сигнал 1 (здесь активным сигналом является 1, так как данный вход прямой статический) на вход R, и появляется 0 на прямом выходе триггера, на инверсном – конечно, противоположный сигнал 1. Такое действие называется «сброс», поэтому вход R и называют «входом сброса».

8. Четвертый раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.7.

Из этой картинки следует: если убрать активный сигнал со входа R, то установленные ранее сигналы на выходах триггера сохраняются.

9. Пятый раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.8.

Видим, что сейчас активные сигналы 1 одновременно подаются на входы J и К. Согласно теории в данном случае состояние триггера заранее не определено, то есть может на прямом выходе установиться 1 (на инверсном – 0), а может быть и наоборот. Но мы наблюдаем другую картину: на обоих выходах установились уровни логической 1. Почему – смотрите следующий пункт.

10. Шестой раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.9.

Здесь мы видим, что только при снятии активных сигналов 1 со входов J и К состояние триггера заранее не определено: в данном случае на прямом выходе устанавливается 1 (на инверсном – 0), но могло быть и наоборот. Поэтому одновременная подача активных сигналов на входы R и S считается запрещенной.

11. Седьмой раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.10.

Хорошо видно, что при подаче на вход К активного сигнала 1 (здесь активным сигналом является 1, так как данный вход прямой статический) появляется 0 на прямом выходе триггера, на инверсном – противоположный сигнал 1. Такое действие называется «сброс», поэтому вход К и называют «входом сброса» (так же, как и вход R).

12. Восьмой раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.11.

Из этой картинки следует: если убрать активный сигнал со входа К, то установленные ранее сигналы на выходах триггера сохраняются.

13. Девятый раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.12.

Здесь подается активный сигнал 1 (здесь активным сигналом является 1, так как данный вход прямой статический) на вход J, и появляется 1 на прямом выходе триггера, на инверсном – противоположный сигнал 0. Такое действие называется «установка», поэтому вход J и называют «входом установки» (так же, как вход S).

14. Десятый раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинку, показанную на рис.13.

Из этой картинки следует: если убрать активный сигнал со входа J, то установленные ранее сигналы на выходах триггера сохраняются.

15. Три раза (одиннадцатый, двенадцатый и тринадцатый раз нажимаем на клавишу Step и получаем картинки, показанные на рис.14,15,16.

Во всех случаях активный сигнал 1 подается одновременно на входы J и К. При этом триггер каждый раз переключается в другое состояние: сначала из 1 (который был установлен на выходе Q в пункте 12) в 0, затем из 0 в 1 и в третий раз – из 1 в 0. Такой режим работы триггера называется счетным.

16. Вывод: полученные результаты полностью соответствуют теории, изложенной в §§4.1 и 4.3 [Л1].

17. Отсоединяем выход функционального генератора (рис.17). В этом случае на вход С триггера не будут подаваться разрешающие импульсы (синхросигналы).

18. Тринадцать раз нажимаем на клавишу Step. Наблюдая результаты, легко (никакие настройки менять не нужно!) увидеть (поэтому картинки приводить не будем), что первые 6 раз при работе со входами R и S триггер срабатывает точно так же, как в пунктах 4—8. Отсюда можно сделать вывод: входы R и S являются асинхронными, то есть их работа не зависит от наличия или отсутствия синхросигналов на входе С. Следующие 6 раз при работе со входами J и К не происходит ничего, то есть при отсутствии синхросигналов на входе С (нет разрешения!) триггер вообще не срабатывает. Поэтому входы J и К являются синхронными. Сделанные выводы соответствуют теории, изложенной в §4.4 [Л1].