Текст книги "Фаняша. Зачем ангелам люди"

В это мгновение по всему классу, на стенах и на потолке, появились различные изображения кошек. Девочкам-ангелочкам они показались забавными – разных цветов и размеров, пушистые и совсем без шерсти. Все они бегали, прыгали, потягивались, умывались мягкими лапками, зевали, чесались. Фаняша улыбнулась. Ей всегда нравились сказки про кошек, которые читала бабушка. И увидеть кошечек в такой непростой обстановке было радостным явлением для неё.

Хорда Этюдизовна продолжала:

– Кошки – это бескрылые существа, живущие на планете Земля. Они ходят на четырёх лапах, живут среди людей и считаются одними из немногих, кто умеет слышать ангелов. Чуть позже я научу вас контактировать с кошками, а сегодня мы рассмотрим один из важнейших кошачьих навыков.

Как только учительница произнесла эти слова, креслица всех девочек резко наклонились и начали раскачиваться из стороны в сторону. Некоторые ученицы остались висеть, держась за ножки кресел или столов, однако многие, включая Фаняшу, не успели зацепиться, соскользнули со своих мест и попадали вниз. Их падение остановилось недалеко от пола и через мгновение все девочки взлетели обратно к своим местам. Все, кроме одной. Муриса так и осталась на полу. Она старательно махала крылышками, но они были слишком маленькие и слабые, чтобы поднять её в воздух.

Увидев это, Фаняша не раздумывая метнулась вниз, схватила девочку за руку и помогла ей добраться до своего места.

Хорда Этюдизовна сделала вид, что ничего не заметила, хотя Фаняша почувствовала на себе её пристальный, внимательный и, как ей тогда впервые показалось, тёплый взгляд.

Дождавшись, когда все ученицы снова сядут на свои места, учительница указала на стену. И там появилась небольшая сценка: внешне расслабленный котёнок слышит шорох и моментально удирает. Затем новое изображение: пушистая урчащая кошка лежит на спинке кресла и, по всей видимости, спокойно спит; внезапно кресло падает; в это же мгновение кошка вскакивает, резко разворачивается, цепляется за кресло и оказывается на полу на четырёх лапах; встряхивается и спокойно уходит прочь.

Изображение исчезло, и учительница начала говорить.

– Итак, женская природа, то есть природа каждой из вас, подобна природе кошки, и вам необходимо научиться чувствовать и вести себя как кошка. Это значит, прежде всего, вы должны быть расслабленными и спокойными в любой ситуации, но при неожиданной опасности или смене ситуации в вас должна включаться моментальная реакция и соответствующее действие, гибкость, цепкость, готовность к прыжку. Такое состояние называют состоянием алертности, то есть максимальной готовности к действию на фоне внутреннего спокойствия. Прошу вас освоить этот навык и всегда быть готовыми к любому повороту событий, при этом ни о чём не беспокоясь и ничего не оценивая.

– И да, кстати, – Хорда Этюдизовна задумчиво закатила глаза и заговорила тише, будто сама с собой, – на моём опыте хочу заметить, что практиковать состояние алертности полезно не только женщинам, но и мужчинам. Давно предлагаю ввести это в школьную программу для мальчиков, надо бы снова написать Председателю.

Фаняша старалась внимательно слушать учительницу, как того требовало, кажется, правило номер четыре, но её мысли постоянно были заняты Мурисой. Почему она ещё не умела летать?

Фаняша вдруг обратила внимание на то, что у соседки были самые маленькие крылышки в классе. Тут она вспомнила, что крылья растут от любви, и если это действительно так, значит, Мурисе так сильно не хватило любви.

И её крылышки не выросли! Фаняше, с детства окружённой заботой, вниманием и любовью, было страшно представить, как тяжело, наверное, жилось её соседке. Она вспомнила, что в доме Мурисы было только две маленькие комнатки с круглыми окошками, и это могло означать, что девочка жила только со своей сестрой. Что могло случиться с её родными – оставалось загадкой.

Фаняша почувствовала тепло в теле, и к ней пришло сильное желание поговорить с девочкой, подружиться с ней, обнять её, пригласить в гости, показать ей свою комнату, познакомить со своей семьёй. Ей очень сильно захотелось, чтобы Муриса почувствовала теплоту, заботу и любовь, и чтобы её крылышки поскорее выросли.

Думая об этом, Фаняша с нежностью смотрела на свою соседку и вдруг заметила, как её крылышки чуть заметно увеличились. Какое чудо! Неужели? Неужели крылья растут, даже когда думаешь о ком-то с теплотой и любовью? Внутри Фаняши всё ликовало. Она чувствовала себя волшебницей, доброй и прекрасной. «Какое приятное ощущение, – отметила Фаняша. – Кажется, что любить, отдавать – так же замечательно, как и принимать любовь. А может быть, она сможет и с человеком… впрочем, это ещё ничего не значит…»

– Ефания Арос, – внезапно прозвенело над головой у Фаняши, – вы единственная в классе не записываете за мной. Я понимаю это так, что для вас данная тема проста и понятна! Что ж, тогда прошу повторить для всего класса, какое качество кошек мы сегодня разбираем. И в каких ситуациях оно особенно пригодится? Вы, я надеюсь, понимаете, как это может быть важно для вас и вашего человека.

Фаняша вжалась в своё креслице и зажмурилась. Ей показалось, что прошла целая вечность, пока учительница нависала над ней и ждала ответа, которого у неё, конечно же, не было.

– Вы меня удивляете, госпожа Арос, – с ухмылкой заметила Хорда Этюдизовна, – я ещё не встречала в своей жизни ангела, который бы так старательно и стремительно зарабатывал молнии! У вас к этому несомненный талант. И поскольку вы так настойчивы в своем непослушании, я окажу вам честь и отныне за каждый промах вы будете получать не одну, а две молнии.

Голос учительницы задрожал.

Девочки захихикали. Все, кроме Мурисы.

Глава восьмая
В этом мире всё не случайно

Наверное, каждому когда-либо приходилось испытывать на себе неприязнь, то есть ощущение, что кто-то другой не принимает, не понимает нас. Это ужасно. Но ещё сложнее, если этим человеком становится наш наставник, учитель, с которым приходится регулярно видеться, находиться рядом, с мнением которого необходимо считаться. Кроме того, получать новые знания, информацию, опыт, для чего просто необходима определённая степень доверия и уважения.

Фаняше с первых дней обучения в Младшей школе было непросто в этом вопросе. Ей искренне казалось, что Хорда Этюдизовна не просто не питает к ней большой симпатии, но, напротив, как будто радуется любому поводу показать всему классу, как Фаняша ошиблась, плохо учится и вообще ведёт себя неподобающим для воспитанной девочки образом.

К сожалению, и в жизни людей так часто случается – если случайно попасть в немилость к главе коллектива, крайне сложно потом выбраться из этой «ямы». И наоборот, если смочь даже по непонятным нам причинам заработать авторитет у сильных мира сего, дальше можно быть абсолютно расслабленными, не особо беспокоиться за сохранение за собой этого статуса и жить спокойнее, конечно, сохраняя при этом высокие личные моральные показатели.

У людей-студентов есть такое правило: «сначала ты работаешь на зачётную книжку, потом она работает на тебя». Фаняша, как ей казалось, упустила это «сначала».

На протяжении всего первого месяца обучения она держалась в самом низу таблицы успеваемости, и число чёрных молний рядом с её именем беспрестанно росло. То она что-нибудь забудет, то неправильно поймёт, а то вообще замечтается, задумается о чём-то важном для неё, но отстранённом от темы занятий, и, конечно, после не может ответить ни на один вопрос, привести ни один пример. А порой она вообще не сразу могла сообразить, где находится.

На первой же строчке, с большим отрывом от остальных по количеству розовых облачков, красовалась Крыголия Зорге. Она же являлась и любимицей госпожи Хорды.

Нетрудно догадаться, что отношения между девочками в школе были крайне напряжёнными. Разделение на группы и «лагеря» – обычное дело в атмосфере выставления оценок, где и появляется неосознанно соревновательный эффект, с которым приходится считаться. Ученицы словно машинально начали разделяться на две группы: отличницы, прилежные девочки, и группа тех, кто учился и проявлял себя не то чтобы хуже, но как-то иначе, отлично от стандарта и идеальной картинки. Выбор «лагеря» для многих был очевидным – каждая ученица понимала, что дружба с Крыголией куда более выгодная, чем с Фаняшей.

Так в классе постепенно образовалось две группы. В одном из них было шесть девочек, которые активно поддерживали Крыголию, а в другом – Фаняша, Муриса и ещё одна пухленькая девочка с чёрными, всегда немного растрёпанными волосами, большими серыми глазами и забавным именем Лупилупия Лупус.

На самом деле Лупи просто сидела рядом с Мурисой и большую часть времени с загадочной улыбкой смотрела в окно. Казалось, что ей совершенно не интересно то, что происходит в классе, и она витает где-то далеко в облаках. Однако, несмотря на эту отстранённость, Лупи всегда на отлично выполняла домашние задания и правильно отвечала на вопросы учительницы.

В итоге, если согласиться с предположением Фаняши, что учительница тоже на стороне Крыголии, получалось, что силы разделились на восемь против трёх. Силы были явно неравными, но этот факт приходилось просто принимать.

* * *

– Да, дочь, я понимаю, как тебе нелегко, – сказал папа Фаняше, когда как-то вечером они прогуливались по городу, и девочка поделилась с ним своими переживаниями по поводу обстановки в классе и тем, что, по её мнению, она оказалась изгоем, сама того не желая. – В жизни бывает, что чувствуешь, будто весь мир против тебя. Помню, когда я был ещё мальчишкой, у меня тоже не складывались отношения с одноклассниками. Почти как у тебя сейчас. Каждый день, пока я учился в Младшей школе, я рассказывал родителям о сложностях с одноклассниками и учителем. Мне казалось, что все вокруг меня не просто не принимают, но даже ненавидят и не упускают ни единой возможности, чтобы посмеяться надо мной. Я помню, что из-за постоянных придирок и насмешек мне не удавалось сосредоточиться на учёбе и я то и дело схватывал молнии. Это ещё больше расстраивало меня. Я закрывался в себе, не мог отвечать на вопросы и так стал самым отстающим учеником в классе. Завидовал другим мальчишкам, которые были уверены в себе, и считал, что мне таким никогда не стать.

Фаняша с удивлением посмотрела на папу. Он летел рядом с ней, широко расправив плечи, высоко подняв подбородок. У него было уверенное выражение лица, спокойные черты, ровный голос. Он выглядел могучим и сильным. Когда на пути попадались лёгкие облачка, папа отодвигал их, прикрывая собой дочь. Фаняше даже казалось, что когда они пролетали мимо окон домов, другие ангелы заглядывались на её папу, потому что он был таким красивым, таким статным – самым лучшим! Как могло такое случиться, что когда-то он был скромным и зажатым ребёнком?

– Пап, ну мне просто не верится, что ты был таким, ну это невозможно! Может, ты просто хочешь меня успокоить? – уточнила Фаняша и с хитрой улыбкой посмотрела на отца.

– Да, представь себе, это правда, я бы не стал просто так болтать, не мужское это дело, – строго ответил папа.

– И что же случилось дальше? – мягко спросила Фаняша.

– А дальше… дальше всё стало ещё хуже. Что, кстати, очень характерно для любой ситуации, которая даётся нам неслучайно. В общем, дошло до того, что за два месяца до рождения моего человека учитель прилетел к нам домой и сообщил родителям, что я близок к отчислению. Если не ошибаюсь, я тогда уже набрал сорок восемь молний.

– Ого-го! – удивилась Фаняша. – Это страшно! И что дальше?

– Дальше я понял, что мне больше нечего терять, если всё оставить как есть, скоро всё равно отчислят. Поэтому мне ничего не оставалось, как предпринять какой-нибудь решительный шаг. Тогда, и в этом я вижу основную положительную сторону этой ситуации – ведь всё, что делается, во благо нам – я собрал в себе всю накопленную за несколько месяцев злость и выплеснул её, представь себе, на своего одноклассника!

– Это как? – удивилась Фаняша. – Как выплеснул, что именно выплеснул?

– Когда тот в очередной раз посмеялся надо мной, я буквально прыгнул на него с кулаками и поколотил что было силы.

– Ой-ой-ой! – Фаняша зажмурила глаза. – И что? И что? Тебя, наверно, жутко ругали? И сразу выгнали?

– Хочешь верь, хочешь не верь, – с довольной улыбкой ответил папа, – а этот поступок положил начало моей новой жизни! Да-да! Честно говоря, я и сам не ожидал такого поворота событий. Но всё произошло как нельзя лучше. Учитель, отметив, что с одноклассником, чью насмешку я отразил, всё в порядке, похвалил меня за первый решительный поступок в моей школьной жизни. Другие ребята с тех пор перестали надо мной смеяться. Оказалось, что умение постоять за себя – очень важное качество. Понемногу я обрёл уверенность в себе, я словно расцвёл, выпустил пробудившуюся во мне силу и у меня появилось желание учиться и отвечать на уроках, и я даже успел заработать пару десятков высших оценок – облачков. Так что в моём аттестате по окончанию Младшей школы красовались сорок восемь молний и двадцать три облачка.

– Вот это да! – восхитилась Фаняша. – Я бы даже никогда и не подумала, что всё вот так может измениться. Может быть, во мне тоже есть что-то такое… необычное, что ли. Что нужно как-то выпустить. Пробудить.

– А вот так оно обычно в жизни и бывает, – авторитетно сказал папа и помог дочери взобраться на плотное кучевое облачко, с которого открывался чудесный вид на их город Урбазиум.

Вечернее солнышко игриво раскрашивало дома в алые и лиловые цвета. Отсюда, с облачка, где уютно расположились Фаняша с папой, было видно несколько десятков, а может даже сотен домов ангелов. Казалось, что они немного покачивались из стороны в сторону, и единственное, что удерживало их вместе, это длинные коридоры, которые уходили высоко-высоко вверх и прятались в огромном фиолетовом облаке. Видно было, как автоблаки снуют между домами и развозят старшеклассников. В окнах тут и там зажигался свет.

– Так что, Ефания, в этом мире все неслучайно, – снова заговорил папа и положил руку Фаняше на плечо. – Я вот тоже сначала не понимал, за что и зачем мне такая жуткая жизнь в школе, а потом оказалось, это был единственный способ разбудить во мне смелость и научить отстаивать себя и своё мнение. С тех пор я знаю, что любую, даже самую сложную ситуацию, нужно воспринимать как необходимый и важный урок, и извлекать из него пользу. Не стоит бояться, что всё становится хуже и хуже. Просто чем дольше ты не принимаешь и не понимаешь, что нужно сделать, тем более запутанной или сложной для понимания становится ситуация. И, значит, это тоже нужно, чтобы однажды ты вдруг очнулась и поняла, что пора сделать, какой шаг предпринять для разрешения ситуации: чтобы выпустить свою силу или наработать какое-то качество, необходимое для твоего дальнейшего движения. Понимаешь?

– Ага, – понимающе кивнула Фаняша, – вот только не знаю, что именно мне нужно делать. Я не хочу никого бить… как ведут себя девочки, чтобы раскрыться? Что свойственно нам? Я, например, люблю петь и танцевать. Я думала, что для этого создана. Поможет ли это мне?

– На этот вопрос только ты сама себе сможешь ответить. Когда придёт нужный момент, – ответил папа, – ты изменишься, и всё вокруг изменится. Ведь, по сути, все наши так называемые проблемы – не что иное, как предоставленная нам возможность меняться и расти. Главное, перестать заставлять себя быть таким же, как все, ограничивать себя в проявлениях. Но совмещать с тем, что говорит учительница. То есть соблюдать правила, но и себя помнить. Быть верной себе и расставлять личные приоритеты.

* * *

Разговор с папой вселил в Фаняшу надежду на то, что она сможет найти высший смысл и пользу в том, что её жизнь в школе оказалась такой непростой.

Легко сказать, но трудно сделать. Как ни старалась Фаняша понять, что нужно предпринять для того, чтобы ситуация изменилась, первое время у неё всё ещё ничего не получалось. Всё её существо кричало о том, что это просто какая-то страшная несправедливость, ей казалось, что она и является собой, но будто бы ей нельзя быть такой, а надо только выполнять то, что правильно для школы и её правил. Ей казалось, что в школе всё было против неё, и бесконечные, как ей казалось, придирки учительницы, и насмешки одноклассниц превращали её школьную жизнь в кошмар. Порой ей хотелось сдаться и заплакать прямо на уроке, но она сдерживала слёзы, потому что от чего-то считала это слабостью и боялась за это заработать очередную молнию.

Единственной отрадой для Фаняши в школе было то новое и необыкновенное, что она узнавала о мире. Иногда уроки были настолько захватывающими и интересными, что она даже забывала об оценках и полностью погружалась в мир знаний. Классная комната каждый день, а иногда и несколько раз в день, волшебным образом менялась до неузнаваемости.

Основной темой для изучения на протяжении первых трех месяцев было Землеведение: необыкновенное, увлекательное, насыщенное. Хотя ежедневно разбирать и запоминать по нескольку сотен новых слов и понятий не всегда давалось просто.

Особенно непонятными казались бесконечные цифры, с помощью которых на Земле исчислялось время, вес, длина, расстояние и другие величины.

Например, Фаняша никак не могла понять, какая логика в том, что в метре сто сантиметров, в килограмме тысяча грамм, но почему-то вдруг в минуте – шестьдесят секунд, в часе – шестьдесят минут, в сутках – двадцать четыре часа, в неделе – семь дней, в месяце – тридцать один или тридцать дней, а в странном месяце феврале вообще двадцать восемь или двадцать девять дней, в году – четыре сезона, двенадцать месяцев, триста шестьдесят пять или триста шестьдесят шесть дней.

«Вот это намудрили, – думала Фаняша и постоянно путалась в цифрах, когда писала тесты. – Как, должно быть, нескучно им там живётся. Или они отвлекаются на изучение цифр, чтобы не заниматься чем-то другим… интересно, чем?»

В начале каждого учебного дня все ученицы сдавали домашние работы на проверку, писали проверочный тест и отвечали на вопросы учительницы по теме предыдущего урока. Для Фаняши это было самое тяжёлое и неприятное время дня, тут как раз помогал навык смирения: она понимала, что это нужно просто прожить. Не ускоряясь и не замедляя нарочно события. Наблюдать за развитием и смиренно делать своё дело. А потом уже всё было безумно интересно, непредсказуемо и, главное для Фаняши, наглядно!

В один из дней, во время изучения природы Земли, класс превратился в смешанный лес, в котором можно было прикасаться ко всему. Вокруг деревья, трава, ягоды, грибы. Удивительные звуки были в этом лесу: где-то шуршала листва, словно новые шторы, которые Фаняша недавно развешивала вместе с мамой, где-то поскрипывали стволы вековых посадок, где-то были звуки, похожие на музыку – это, как оказалось, пение птиц.

В течение учебного дня девочкам рассказывали о различных земных временах года, и лес преображался согласно названному сезону.

Весенний лес дарил ощущение тихой нежности, красоты и пробуждения. Лето в лесу полнилось жизнью, лёгкой суетой и весёлыми звуками. Осенний лес покорил яркими красками, томной прохладой и тёплым дождем. А зимний лес отчего-то показался родным и знакомым, возможно потому, что он был весь усыпан белоснежными облаками, которые назывались красивым словом «снег».

На следующий день класс наполнился водой и все ученицы во главе с Хордой Этюдизовной с восторженными охами и ахами погрузились на дно океана в огромной железной закрытой колбе под названием «подводная лодка».

Девочки, чьи глаза с рождения видели только нежные, пастельные оттенки, были обескуражены палитрой океанических красок – от сменяющегося цвета воды до различных обитателей её просторов, кораллов и другого «антуража» подводного мира, – поэтому они пришли в неописуемый восторг, наблюдая за всем этим величием природы Земли. Какое наслаждение – наблюдать за такой красотой!

Одним из самых интересных занятий для Фаняши стал урок знакомства с животным миром Земли. Вот это было настоящее приключение! Оказалось, что все животные и птицы, о которых бабушка читала в сказках, существуют на самом деле, только, конечно, не в мире ангелов, а на Земле. И теперь девочка их увидела и даже потрогала.

Урок начался с того, что по классу начали бегать и прыгать животные и птицы, которых называли «домашними». Когда ученицы прикасались к кому-нибудь из «гостей», над каждым из них появлялось облачко с названием животного и кратким описанием. А сам зверь издавал звук, которым общается в естественной среде обитания. В считанные секунды комната наполнилась мычанием, блеянием, гавканьем, мяуканьем, кукареканьем и писком. Ученицы хохотали и с интересом разглядывали диковинных существ, стараясь запомнить их необычные имена.

Потом весь класс заполонили различные птицы и насекомые, причём было заметно, как одни без особых церемоний и сожаления поглощали других.

Это вообще, казалось, было естественно для жизни на Земле: если кто-то меньше и слабее, ему следовало поберечься – другой, кто большой и сильный, может полакомиться им в любой момент.

Затем Хорда Этюдизовна громким, зазывным возгласом, похожим на пение, пригласила в класс диких животных. Все ученицы мигом вспомнили урок про состояние алертности и взялись покрепче за свои креслица. Казалось, комната вот-вот развалится от грохота, рокота, шума и рычания выбегающих со всех сторон разъярённых зверей.

К счастью для напуганных учениц, самые опасные хищники не могли достать до столов и кресел девочек, парящих посреди класса, но некоторые всё же пытались, и это сопровождалось звонким визгом.

Когда одна из обезьянок неожиданно вскочила на стол перед Мурисой, девочка от испуга спрыгнула со своего места, но тут же почувствовала, что не сможет долго держаться в воздухе. Она сделала усилие, рывком бросилась к Фаняше и крепко прижалась к ней.

Крыголия и ещё две девочки негромко усмехнулись. Фаняше было больно за Мурису, и ей сильно не понравилась такая реакция одноклассниц. Что-то переключилось в ней. И она не выдержала. Резким движением усадила Мурису на своё кресло и налетела на Крыголию с кулаками.

– Вот тебе! Вот тебе! – кричала она разъярённо.

Одной рукой она схватила Крыголию за длинную рыжую косу, а другой начала колотить её по голове и спине: не больно, не сильно, но очень быстро и отчаянно.

– А-а-а-а! – завизжала Крыголия и попыталась сбросить с себя Фаняшу, высвобождая косу.

– Будешь знать, как смеяться над другими! Вот тебе за это! Вот!

Фаняша продолжала лупить Крыголию, как вдруг жёсткая и холодная рука Хорды Этюдизовны грубо схватила её за шиворот, как нашкодившего котёнка, подняла над всем классом и громко закричала, что есть сил:

– Позор! Какой позор! Ефания Арос! Такого я на своём веку не встречала! Вы переходите все границы дозволенного! Девочка! Распускает руки! Это позор! Позо-о-ор! – учительница так голосила, что ей даже пришлось откашляться прежде, чем она продолжила. – Я ставлю вам сразу двадцать. Нет! Все тридцать молний! И ещё раз убеждаюсь в том, что вы не достойны того, чтобы вам доверили человека!

С этими словами Хорда Этюдизовна одним движением руки заставила всех животных исчезнуть из класса, затем резко объявила перерыв и удалилась.

Фаняша положила голову на парту и закрылась руками, внутри всё клокотало и бурлило от раздражения, обиды и бессилия.

«Как же так? – недоумевала Фаняша. – Почему всё так несправедливо, ведь я же просто защищала… я же просто отстаивала… просто сделала решительный поступок. Ведь папа говорил, что умение постоять за себя – важное качество. И я думала, что если я её приструню, то есть сделаю, то это всё изменит. В чём же дело? Почему у папы получилось, а у меня нет?»

Фаняша никак не могла понять, что пошло не так, в чём она ошиблась. Ей хотелось спрятаться, улететь подальше, просто исчезнуть и больше никогда не возвращаться.

Между тем в классе всё шло как обычно на перерывах между уроками. Этот случай не заставил измениться общую атмосферу. Лупилупия, как всегда, решила воспользоваться переменкой для того, чтобы помечтать у окна. Другие девочки окружили пострадавшую Крыголию и стали мурлыкать ей слова сочувствия. Крыголия, несомненно, была довольна тем, как жёстко наказали Фаняшу, и хитро поглядывала на неё, переплетая растрепавшуюся косу.

– Спасибо, спасибо тебе, – чуть слышно прошептала Муриса. Фаняша подняла голову. Рядом с ней стояла тихая девочка, поправляя чёлочку.

Это были первые слова, которые Муриса произнесла в адрес кого-либо за почти три месяца обучения в школе. До этого она позволяла себе только чётко отвечать на вопросы, заданные учительницей.

– Милая Фаняша, мне очень жаль, что тебе поставили столько молний из-за меня, но я… я очень хочу, чтобы ты знала, что никто, никто и никогда так не относился ко мне, как ты. И я хочу признаться, что очень-преочень люблю тебя. Спасибо тебе! Спасибо!

– Ой, Муриса, смотри, смотри! – почти закричала Фаняша, внезапно забыв про боль и обиду. – Ты сама! Ты сама летаешь! Я прям вот сейчас видела, как всё это случилось!

Весь класс с удивлением посмотрел на Мурису. А на её грустном лице, казалось, впервые блеснула улыбка. Фаняша вся сияла и с восторгом разглядывала новую подругу, у которой на её глазах крылья выросли, налились силой, и она без всякой поддержки парила рядом со столом Фаняши.

Девочки знали, что крылья всегда растут от любви и заботы, которую дарят тебе другие, но настоящим чудом и откровением для всех оказалось то, что крылья в несколько раз быстрее вырастают от любви и благодарности, которая исходит от тебя самого.